在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

舞蹈串詞篇一

張：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

合：大家好！

沈：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光

張：我們的心象怒放的花朵，象歡樂(lè)的海洋

沈：“六一”兒童節(jié)，是我們盼望已久的節(jié)日，在深深淺淺的夢(mèng)里，“六一”是柔和的，她伴隨著槐花的香味悄然而至；

張：在愈久愈濃的記憶中，“六一”是甜美的，她在我們熱切的期盼中，欣然赴約。

沈：六月是童年的搖籃，六月是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)

張：六月有童年的沃土，六月有童年的陽(yáng)光

沈：在今天這個(gè)歡樂(lè)、美好的日子里，我們沐浴著陽(yáng)光和雨露；

張：共同歡慶即將到來(lái)的“六一”兒童節(jié)；

沈：“消得春風(fēng)多少力，帶將兒輩上青天”。是呀，為了我們的健康成長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)孜孜以求、老師嘔心瀝血、父母含辛茹苦，他們就是我們成長(zhǎng)的鋪路石，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，兢兢業(yè)業(yè)地耕耘著。

張：今天，這些可親可敬的人也從百忙之中抽出時(shí)間，帶著關(guān)懷與希望，和我們歡聚一堂，共同歡慶屬于我們的節(jié)日；

沈：在這里，讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)們的到來(lái)致以最衷心的感謝和崇高的敬意！

張：同時(shí)也祝愿同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，

沈：“六一”，一個(gè)閃爍童心，充滿關(guān)愛(ài)的日子，

張：“六一”，一個(gè)孕育理想，充滿希望的日子；

沈：讓我們?cè)谶@歡聚的時(shí)光里載歌載舞，向著快樂(lè)健康起航。

張：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，

沈：希望小學(xué)慶“六一”現(xiàn)在開(kāi)始。

跳躍的音符，演奏青春的活力，動(dòng)感的舞姿展示青春的魅力。手挽著藍(lán)色的假日，我們?nèi)ヌだ?，赤腳走在金色的沙灘，濺起陽(yáng)光一片，詩(shī)一般的夏天，浪花朵朵綻放，海風(fēng)吹透了心中的夢(mèng)想，張開(kāi)心情的翅膀，撩起你的花綢裙，我們?nèi)ヌだ?。下面?qǐng)欣賞學(xué)前中班帶來(lái)的歌伴舞《踏浪》。

紅紅的日子里，孩子們盡情地歌舞，他們的歌聲感染了森林里的小兔子，兔子們不禁翩翩起舞，與孩子們同樂(lè)。請(qǐng)欣賞小班表演的兔子舞。

6、此時(shí)，我們相聚在這里，享受快樂(lè)，分享幸福。此刻，我們相會(huì)在這里，展望未來(lái)，豪情滿懷。讓我們一起跳起來(lái)，踏著動(dòng)感的旋律，放飛年輕的夢(mèng)想。不要再徘徊，不要再等待，因?yàn)槊篮玫那俺?，一定?huì)到來(lái)！請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的舞蹈《大家一起來(lái)》。

8、還記得兒時(shí)夜空中的螢火蟲(chóng)嗎

小小的身影，微弱而閃亮的火光

螢火蟲(chóng)用愛(ài)的力量散發(fā)光芒，她們要用歌聲和舞蹈帶我們回憶童年。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)表演的`舞蹈《蟲(chóng)兒飛》

10、勇敢的戰(zhàn)士勇敢的兵，勇敢的小朋友要做勇敢的小兵兵。請(qǐng)欣賞中班小班

帶來(lái)的精彩表演的《勇敢的小兵兵》

12、湖水浪打浪》歌詞串詞朗誦詞

中華民族是一個(gè)偉大的民族，中華民族有今天的成就是無(wú)數(shù)先烈和前輩艱苦奮斗的結(jié)果。我們不要忘記昨天，不要忘記我們所走過(guò)的艱辛道路，讓我們一起回到那段崢嶸歲月，讓我們一起憶起“洪湖水邊浪打浪”，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)表演的舞蹈《洪湖水浪打浪》。

14、快樂(lè)男孩 串詞

酷炫男孩吧 動(dòng)感的音樂(lè)響起來(lái) 帥氣的舞姿跳起來(lái) 下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)給我們帶來(lái)的視覺(jué)享受吧！

16、健康的的身體是每個(gè)人最重要的，下面請(qǐng)欣賞中班帶來(lái)的舞蹈《健康歌》。

18、遇到困難，我們要對(duì)自己說(shuō)：不怕不怕；遇到挫折，我們要對(duì)自己說(shuō)：不怕不怕。五年級(jí)的同學(xué)正要用舞蹈來(lái)告訴我們這一點(diǎn)。趕緊一起來(lái)欣賞一下舞蹈《不怕不怕》！

20、《最炫民族風(fēng)》串詞

新世紀(jì)的太陽(yáng)是我們的，新世紀(jì)的鮮花也是我們的，讓我們托起太陽(yáng)，攀起鮮花，讓希望隨著陽(yáng)光飛翔！請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《最炫民族風(fēng)》。

22、如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手，我們大家都來(lái)一起拍拍手。這段歌詞溫暖人心，讓孩子們充滿幸福，讓大家感受快樂(lè)。大家一定猜到了吧，那就請(qǐng)欣賞中班表演的舞蹈《幸福拍手歌》。

24、在這個(gè)世紀(jì)大舞臺(tái)上，人們用自己的青春舞動(dòng)理想；而我們少年兒童，在前進(jìn)知識(shí)的海洋里遨游，為著理想而自強(qiáng)不息。讓我們用知識(shí)的帆槳，激蕩起熱情洋溢的夢(mèng)想之花，在新型的活力世界里創(chuàng)造美好的未來(lái)。請(qǐng)欣賞大班帶來(lái)的舞蹈《讓我們蕩起雙槳》

結(jié)束語(yǔ)

沈：輕歌曼舞一曲又一曲，唱不完"希望小學(xué)"自強(qiáng)不息、厚德載物的萬(wàn)古豪情。 張：開(kāi)拓進(jìn)取一浪高一浪，講不完"希望小學(xué)"的無(wú)怨無(wú)悔、勇往直前的動(dòng)人故事。

沈：今天我們?cè)谶@里踏歌起舞，

張：明天我們從這里揚(yáng)帆起航

沈： 六月，是童年的搖籃，六月，是童年的夢(mèng)想，六月，是養(yǎng)育我們的沃土，六月，更是照耀我們的太陽(yáng)。

張:六月的陽(yáng)光好，六月的花兒香……孩子們?cè)诹碌年?yáng)光下幸福地微笑，縱情地歌唱。

沈：作為二十一世紀(jì)的少年兒童，我們要帶著感激去生活，要備加珍惜今天的幸福時(shí)光。

張：不辜負(fù)祖國(guó)的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的教誨。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生在社會(huì)做位好公民。

合：今天，我們擁抱美好的六月；明天，讓我們?cè)賱?chuàng)六月的輝煌！我們昂首挺胸，向著七月、八月、十月闊步前進(jìn)。張開(kāi)雙臂，去擁抱二十一世紀(jì)的輝煌太陽(yáng)！沈：各位來(lái)賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：

張b：希望小學(xué)六一文藝匯演在這里就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。

沈：讓我們?cè)谛碌氖兰o(jì)手拉手，心連心共同創(chuàng)造祖國(guó)美好的未來(lái)。 合：愿我們的明天更美好！

舞蹈串詞篇二

男：責(zé)任使我們有了青春的夢(mèng)想

女：夢(mèng)想使我們的青春更加燦爛

男：我們有過(guò)失落，但我們從不失望

女：我們有過(guò)退縮，但我們從不感傷

男：因?yàn)榍啻菏且恢恍▲B(niǎo)，總有一雙隱形的翅膀

女：下面請(qǐng)欣賞四三班的舞蹈《隱形的翅膀》。

3、男2：當(dāng)左手拍向右手，我們的步伐就有節(jié)奏，當(dāng)右手拍向左手，我們的力量就有源頭。

女2：當(dāng)你的手拉著我的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受，有方向，有決心，有節(jié)奏，一起牽著手，向前走！請(qǐng)欣賞《左手右手》。

4、女1：眼下人們最注重的是什么？大家知道嗎？不錯(cuò)，身體健康:。下面請(qǐng)欣賞五四班帶來(lái)目前最流行的健身舞蹈《最炫民族風(fēng)》。

5、男1：魚(yú)兒在尋找大海，花兒在尋找春天，我們尋找快樂(lè)成長(zhǎng)的法寶！請(qǐng)欣賞五二班帶來(lái)的舞蹈《誰(shuí)不乖》。

6、女2：一滴水可以匯成一片大海，也可以形成一條五彩斑斕的彩虹。接下來(lái)請(qǐng)欣賞五一班表演的舞蹈《小水滴的旅行》。

7、男:1：童年的記憶真美，砂石，海浪，星月，彩霞共同串起那最難忘的篇章。

女1:好想回到海藍(lán)藍(lán)，天藍(lán)藍(lán)的過(guò)去，那么的純，那么的真，還有外婆那溫暖的手，撫摸著我的頭，給我講有趣的故事。請(qǐng)欣賞五三班帶來(lái)的《外婆的澎湖灣》。

8、童年給我們帶來(lái)了多少美好的回憶，也給我們帶來(lái)了多少綺麗的幻想！請(qǐng)欣賞四四班帶來(lái)的《童年》。

9、男：遇到困難，我們要對(duì)自己說(shuō)：不怕不怕；

女：遇到挫折，我們要對(duì)自己說(shuō)：不怕不怕。

二一班的小朋友們正要用舞蹈來(lái)告訴我們這一點(diǎn)。請(qǐng)欣賞舞蹈《不怕不怕》！

10、男：一樣的夢(mèng)想

女：一樣的追求

男：讓我們?cè)谶@樣一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的集體中手牽手，心連心唱起歡樂(lè)的歌，互相祝?；ハ嗉?lì)，共同祝愿我們的未來(lái)更美好。請(qǐng)欣賞二二班帶來(lái)的《手牽手》

11、我們好多人都向往蔚藍(lán)的大海，在海邊撿貝殼，在沙灘上曬太陽(yáng)，還可以追著浪花跑。我們一塊去看看他們是怎么踏浪的。請(qǐng)欣賞三一班的舞蹈《踏浪》

12、童年是多彩的，就像那雨中的一朵朵小傘花，童年是純潔的，就像那傘邊滾動(dòng)著的小雨滴。接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《小傘花》。

13、快樂(lè)的小鳥(niǎo)展翅飛?？鞓?lè)的青蛙呱呱叫?？鞓?lè)的小朋友要舞蹈。

請(qǐng)大家欣賞由一二班小朋友帶來(lái)的舞蹈《牛奶歌串燒》。

14、男：微風(fēng)浮動(dòng)，荷花飄香，月牙對(duì)我們微笑。

女：夜色朦朧，高朋滿座，星星為我們歌唱。

男：在這快樂(lè)的節(jié)日里，讓我們放松心情，盡情歌唱。

男：在這快樂(lè)的節(jié)日里，讓我們甩掉煩惱，盡情歡跳。請(qǐng)欣賞三二班的舞蹈《荷塘月色》。

15、男：晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，

女：我們從小有禮貌。請(qǐng)欣賞兒歌朗誦《過(guò)馬路，禮貌歌》

16、男：滴達(dá)達(dá)，我來(lái)折喇叭。

女：滴達(dá)達(dá)，我來(lái)吹喇叭。看！他們來(lái)了，請(qǐng)欣賞

舞蹈串詞篇三

一年一度的藝術(shù)節(jié)終于結(jié)束了。但每年為文藝匯演寫(xiě)串詞也是一件苦差。由于每年的節(jié)目不同，也覺(jué)得每年所寫(xiě)的串詞沒(méi)有留的必要。但一直寫(xiě)下來(lái)，發(fā)現(xiàn)：可用的詞語(yǔ)似乎也就那幾句了，再?zèng)]有迎接新千年教師大聚會(huì)時(shí)寫(xiě)的串詞那么精彩、有激情，也沒(méi)有前年的串詞那么讓自己不能忘懷。

今年，就把自己寫(xiě)的串詞留在這里，不管怎樣，也算是自己動(dòng)了腦筋，費(fèi)了心思的作品，也給來(lái)年的串詞寫(xiě)作提個(gè)醒——今天晚餐時(shí)借機(jī)給藝術(shù)節(jié)的主設(shè)計(jì)者敬酒，希望她來(lái)年的藝術(shù)節(jié)不要再讓我寫(xiě)串詞，我已是“江郎才頸，她不同意，說(shuō)如果她叫我?guī)兔ξ也煌獾脑挘妥屝ｎI(lǐng)導(dǎo)直接給我命令，而且她也就再搞二年就退休了。唉……，命好苦：作為關(guān)系不錯(cuò)的朋友，我不好拒絕她；且如讓領(lǐng)導(dǎo)來(lái)命令，事要做，還破壞了關(guān)系，多不值？罷罷罷，就再苦兩年吧……

雖然串詞是利用歌詞、介紹、作品的背景等內(nèi)容，但要經(jīng)過(guò)一番的選用、斟酌、改造。

校第十四屆文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演節(jié)目及串詞。

開(kāi)場(chǎng)詞

初夏的舞臺(tái)，是我們展現(xiàn)才華的空間；

初夏的舞臺(tái)，是我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的起點(diǎn)。

我們帶著初夏的蓬勃生機(jī)，

我們帶著初夏的熱情美麗，

讓這舞臺(tái)綻放出青春和智慧。

校園的早晨，生機(jī)勃勃；

校園的早晨，書(shū)聲瑯瑯。

讓我們珍惜并記住這美好時(shí)光，直到長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

雨，這空中飛舞的精靈；

花，這大地唯美的使者。

因?yàn)橛辛擞?，花更顯得嬌俏多情；

因?yàn)橛辛嘶ǎ瓴庞辛松蓜?dòng)。

火把節(jié)燃燒著青年的夢(mèng)想，

火把節(jié)放飛著生命的渴望。

讓我們隨著快樂(lè)的旋律、酣暢的舞步，走進(jìn)年輕生命的心間，共同親歷《快樂(lè)的火把節(jié)》

略——共建單位演出

婀娜柔媚的千手，

博愛(ài)四射的神圣，

這美，來(lái)自內(nèi)心與凡世的安寧；

這美，來(lái)自靈魂和精神的升騰；

讓那脫俗超凡的樂(lè)曲，

凈化你我的心靈。

茉莉花，親親茉莉花，潔白無(wú)暇、秀麗淡雅；

茉莉花，親親茉莉花，不愛(ài)艷麗妝扮也不愛(ài)金飾繁華；

將一片芳心一腔愛(ài)意送給千萬(wàn)百姓家。

難忘同窗歲月，

難舍同學(xué)情誼，

依依惜別之情，凝聚在這方寸之間。

爵士舞是非洲舞蹈的延伸，在美國(guó)逐漸演進(jìn)成本土化、大眾化的舞蹈。它直接把內(nèi)心的感受用身體的顫、抖、扭表現(xiàn)出來(lái)，它以急促又富動(dòng)感的節(jié)奏，追求愉快、活潑和生氣。

相聲《五官爭(zhēng)功》是已故著名相聲表演藝術(shù)家馬季先生在上個(gè)世紀(jì)八十年代創(chuàng)作的。它采用的是寓言體的表現(xiàn)形式，寓意及暗示了社會(huì)生活中的人和事，將那種見(jiàn)利不讓、寸功必爭(zhēng)的心態(tài)暴露無(wú)遺。

紅傘一收一放，透視著生命的呼吸；

綠裙一擺一動(dòng)，蘊(yùn)含著生命的律動(dòng)；

和諧自然、多姿多彩，紅綠相映、分外窈窕；

讓我們用舞蹈特有的方式，邀請(qǐng)您走進(jìn)那《紅是紅啊，綠是綠》的詩(shī)境。

略——共建單位表演

高原漢子的粗獷，

高原漢子的`熱情，

隨著清脆鈴聲的響起，綻放粗獷、熱情的精魂。

“楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲?！?/p>

一群年輕女子的活潑、俏皮，演繹著盛世唐朝的風(fēng)韻。

街舞是美國(guó)黑人由一種發(fā)泄情緒的運(yùn)動(dòng)演成的街邊文化。因其輕松隨意、自由個(gè)性和反叛精神，而理所當(dāng)然地受到年輕人的喜歡。

當(dāng)歡樂(lè)穿越時(shí)空，激蕩豪情無(wú)限；

當(dāng)夢(mèng)想挽起明天，擁抱生活的燦爛；

來(lái)吧，親愛(ài)的朋友；來(lái)吧，親愛(ài)的同學(xué)：

讓我們深情無(wú)限，幸福歲歲年年。