每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇一

今天，天氣很晴朗。我們二年級(jí)在操場(chǎng)上練習(xí)廣播體操和自由操。

正在跳操時(shí)，我們班有的站不住、有的不好好練習(xí)，可是后天就要比賽了。

老師很生氣，我們做的很不好，結(jié)果就要一直練。練累了，也要好好的練。

我們從第三節(jié)課做到放學(xué)。這時(shí)，我們的肚子餓的咕咕叫著。可是怎么辦呢，由于剛開始我們沒有用心，才會(huì)造成到現(xiàn)在還做不整齊。練不好，老師就不讓我們放學(xué)，直到我們精疲力盡，老師才讓我們放學(xué)。

在回家的路上，我想后天我們就要比賽了，明天我們必須認(rèn)真訓(xùn)練，才能取得好成績(jī)。

老師您別生氣，我們一定會(huì)努力的，同學(xué)們加油吧！

老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇二

學(xué)校要舉行校運(yùn)會(huì)了，趙老師在讓體育委員夏雨涵報(bào)參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的足球運(yùn)動(dòng)員的名字。大家都很興奮，躍躍欲試。

夏雨涵沒等趙老師開口，搶著反駁：“我干嘛要選你們女生啊？這么弱！”

秦靜怡被駁得一時(shí)沒詞兒了：“你……你……”她只好用求助的眼神看著趙老師。

“如果不帶女生，那我們班就少了5個(gè)運(yùn)動(dòng)員，你認(rèn)為能踢得過其它班嗎？”趙老師臉上還是很和藹，不過我從語氣里聽出她內(nèi)心已經(jīng)不高興了。

“沒有她們，我們男生一樣可以踢。我不想跟她們合作，她們參加，我就不參加了。”他一副無所謂的樣子。

老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇三

“王穎，你給我站起來！”怎么回事？平時(shí)一直和藹可親的張老師，竟然對(duì)班級(jí)平時(shí)的模范生發(fā)這么大的脾氣。我甚至隱約看到有幾束青煙從老師頭上冒出來。

生氣的張老師就像一頭暴怒的獅子。以前我們還沒有見過張老師發(fā)脾氣呢。不管我們犯什么錯(cuò)誤，他都是心平氣和的。但他這次真的暴怒了?；仡^看看王穎，他一直低著頭，早已淚流滿面，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

最后老師讓他和陳浩道歉，并寫檢討書。這個(gè)中午就在不愉快中度過了

愿老師這可怕的面容不再出現(xiàn)！

老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇四

“都說了多少遍了，你們都是五年級(jí)的人了，還這么不自覺！還有你，都什么時(shí)候了，還站在門口喝著水，還不到位置上坐好！

發(fā)生什么事了？剛來到班級(jí)門口的我，哆哆嗦嗦地向里望去：只見陳子陽耷拉著腦袋一聲不吭地站在講臺(tái)桌旁，班主任老師板著臉，一臉怒意地注視著全班同學(xué)。見勢(shì)，我趕緊溜到自己的座位上，縮著身子坐了下來，偷偷地看著一向溫和善解人意的班主任此時(shí)卻陰沉著臉，我預(yù)感到了暴風(fēng)雨即將來臨了。

原來是因?yàn)橹形缥缧輹r(shí)，陳子陽帶著一批同學(xué)在一個(gè)勁兒地講話，被文明小衛(wèi)士扣了整整10分。陳子陽使勁地扯著衣角，聲音就像蚊子一樣輕：“老師，我，我錯(cuò)了……”他話還沒說完，班主任老師就打斷了他，“加上這次你在這學(xué)期里已經(jīng)認(rèn)了10次錯(cuò)了！”陳子陽將他原來已經(jīng)很低的頭埋得更深了。我想著如果地上有個(gè)孔，他一定會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去。

我們開始交頭接耳“哎呀！子陽也太不守紀(jì)了，搞得我們班這周又沒法成為文明班級(jí)了……”老師突然轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，將槍口指向大家，“你們也是一樣，老師一有事就講話，你們就不能安靜點(diǎn)兒?jiǎn)?！”老師愈發(fā)生氣了，“今天所有人將第1單元語文都抄寫一遍，放學(xué)前要上交，沒抄完有你們好看的……”。教室里的響起了此起彼伏地哀怨聲。

我感概萬千：老師啊！請(qǐng)別生氣了，這樣對(duì)您、對(duì)我們都不好；陳子陽?。∧阋惨卜忠稽c(diǎn)，別讓老師生氣了。

老師，對(duì)不起。

老師，別生氣。

老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇五

今天，發(fā)生了一件令我們?nèi)喽疾挥淇斓氖虑?，聽我?xì)細(xì)道來！

哦，挺尷尬的。事情是這樣滴。

今天，上午的第一、二節(jié)課上的都是英語，因?yàn)槊魈煊⒄Z老師要出去學(xué)習(xí)，所以跟數(shù)學(xué)老師換了一下課。

上第一節(jié)課的時(shí)候還挺順利的，沒有同學(xué)出什么“事故”，老師也沒生氣。可到了第二節(jié)課的時(shí)候，老師要講試卷了，可有些同學(xué)試卷忘記帶了，老師整個(gè)人立馬“晴轉(zhuǎn)多云”。更可氣的是其中還有馮若鑫，他不僅試卷沒帶，而且就連上周六、周日的作業(yè)到現(xiàn)在還沒有補(bǔ)完。老師整個(gè)人又馬上“多云轉(zhuǎn)陰”。老師極力忍住不發(fā)火，開始給我們講試卷。

才講了沒幾個(gè)題，老師便發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒有聽，錯(cuò)了的的地方老師講了也不改，老師的心情馬上“陰轉(zhuǎn)小雨”。還有一個(gè)同學(xué)火上澆油，吹牛說自己全部做對(duì)了，結(jié)果老師一檢查，就發(fā)現(xiàn)了好多錯(cuò)誤，而且老師都講過了。老師一氣之下，甩下一句：“咱們班這課沒法上了?！碑?dāng)時(shí)還有很多同學(xué)在說話，老師說罷收拾了一下課本便摔門走人，我們好像有所覺察，頓時(shí)便安靜了下來，可已經(jīng)晚了。

唉！看來我們班以后真的改改上課說話這個(gè)壞毛病了，那節(jié)英語課還是沒上完呢！

老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇六

一天下午，老師要求我們寫寫事作文。

我拿起作文本，想都沒想好，就寫了起來，寫了一面都沒到，就寫好了?？炊紱]看，就把我的作文拿上去給老師批了。

老師看了看我的作文，一看就找出好幾個(gè)錯(cuò)別字。老師臉拉了下來，眉毛皺了起來，越看越生氣，一句話也說不出來。她在那把本子翻來翻去的，都不知道怎么幫我修改這篇作文。老師發(fā)怒了，站了起來，踱過來又踱過去的。我緊張了起來，心想：天啊，我要遭殃了！我靜靜地站在那兒，一句話也不敢說，牙齒緊緊地咬著嘴唇，皮都咬破了，眼淚嘩嘩地流了下來，可就不敢哭出聲來。老師坐回位子上，眼睛瞪地大大的，像要冒出兩團(tuán)火來，狠狠地罵我：“你怎么寫這么差，基本框架都沒有……”我仍然一句話也不說，頓時(shí)感覺到我錯(cuò)了，早知道好好寫就好了。

“去，給我重寫這篇作文，還要寫一篇檢討書，今天必須寫好，不寫好就不要回家了。”老師嚴(yán)肅地說。

老師發(fā)火，太可怕了！

老師生氣的老師生氣時(shí)的表現(xiàn)是樣的篇七

今天，楊老師板著臉走進(jìn)了教室，把書重重的往講臺(tái)上一扔，原本鬧嚷嚷、吵鬧的像個(gè)菜市場(chǎng)的班級(jí)一下子變得鴉雀無聲，大家都被老師的行為動(dòng)作給震住了。

我的心像兔子一樣嘭嘭地跳，沒有一點(diǎn)安穩(wěn)。一邊是害怕自己的作文寫得差，一邊是對(duì)老師的疑惑不解。

老師再也忍不住了，告訴我們，他是在和我們開玩笑，我們?nèi)囝D時(shí)從緊張的氣氛變成了活躍的氣氛，大家叫聲連篇，你"哎呦"來，我"哎呦"去，大家都被老師的精彩表演所迷惑而感到可笑。

哎，原來全是虛驚一場(chǎng)啊！害得我們都個(gè)個(gè)提心吊膽的！