人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

生氣的老師作文字篇一

我們一下子變得非常活躍，說(shuō)說(shuō)笑笑，老師也聽見了下課鈴響，于是對(duì)我們幾個(gè)小組長(zhǎng)說(shuō)：”你們?nèi)グ炎詈笠还?jié)寫的字給我收上來(lái)。“我們收上來(lái)后，老師見我們還在說(shuō)話，就讓我們等著數(shù)學(xué)老師來(lái)布置作業(yè)，然后她就進(jìn)辦公室了。

我們等了一會(huì)，老師來(lái)了，老師讓我們抄黑板上的題，然后回家做，沒(méi)想到我們說(shuō)話聲音太大，還有一些班里不聽話的同學(xué)在班里亂跑。

老師一看，丟下一句話：”你們六點(diǎn)再放學(xué)吧！“說(shuō)完，就走了。

不一會(huì)兒，我們班主任來(lái)了，她讓我們?cè)诎嗬锎糁?，一直待到五點(diǎn)多快六點(diǎn)的時(shí)候才讓走，這一段時(shí)間，我把我的作業(yè)寫完了。

五點(diǎn)半了，可是有一個(gè)同學(xué)居然和別的同學(xué)說(shuō)話了，老師一氣之下把他給開除了。

噓，老師生氣了。

生氣的老師作文字篇二

還別說(shuō)，我們班的老師就是有特色，別的不說(shuō)，單單看老師的怒容。且看……

老班發(fā)怒的樣子

老班發(fā)怒的樣子那是河?xùn)|獅吼啊。話說(shuō)我們班的同學(xué)調(diào)皮搗蛋，互相扔小石子玩，結(jié)果被教導(dǎo)主任給逮住了，嚴(yán)肅加嚴(yán)重地批評(píng)。老班忍無(wú)可忍了，于是，慘劇發(fā)生了……

“下課扔石子玩兒的，統(tǒng)統(tǒng)地上來(lái)！”只要你站在草坪上，準(zhǔn)能聽見一聲驚天地，泣鬼神的怒吼。那些同學(xué)帶著一臉的無(wú)辜表情可憐巴巴地爬到了黑板前面。只見，老班杏眼圓睜，本來(lái)和藹的面容在同學(xué)們看來(lái)那是要吃人的樣子。有些膽小的同學(xué)還在下面發(fā)起了抖。“你們?cè)趺纯梢赃@么這么這么這么沒(méi)有出息啊，?。窟@是一種非常非常不好的危險(xiǎn)行為啊，同學(xué)們，知道嗎，這是一種非常非常不好的危險(xiǎn)行為啊。魯迅說(shuō)過(guò)：“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”啊！同學(xué)們啊，同學(xué)們啊，你們要讓我怎么辦呢？真是恨鐵不成鋼！哎！”說(shuō)完老師用力一拍講臺(tái)，“啪啪啪！”花瓶嘣地掉了下去，水流了一地，老師一邊打掃一遍說(shuō)：“咳，都是你們！總是惹我生氣！下面，我給你們講個(gè)故事……”

“看，這里面的孩子多乖，要好好像他們學(xué)習(xí)啊，同學(xué)們，要好好像他們學(xué)習(xí)?。　?/p>

美術(shù)老師的怒容

美術(shù)老師是屬于那種不是很兇的男老師。記得以前的那個(gè)男老師，發(fā)怒的時(shí)候灰?；页５目植?，總是一手拿著尺子，一手像提溜小雞一樣把我們拎起來(lái)死命地批評(píng)。和以前的美術(shù)比起來(lái)，這個(gè)老師算的上是溫柔型的啦。

唉，美術(shù)老師啊，你總是心太軟，心太軟，所有責(zé)任都自己扛……

音樂(lè)老師發(fā)火時(shí)

音樂(lè)老師發(fā)火時(shí)，還別有一番風(fēng)味呢。音樂(lè)老師分別教三個(gè)班，五年段的，一年段的，還有二年段的，于是，老師發(fā)火的時(shí)候，才那么那么好玩兒。

當(dāng)n次上課開小差的時(shí)候，溫柔的音樂(lè)老師看著亂哄哄的班級(jí)，終于忍無(wú)可忍，拍著手叫道：“小朋友們，小朋友們，安靜一下好不好？”沒(méi)反應(yīng)。

“一二三！”老師還以為我們會(huì)接：“坐坐好！”沒(méi)想到大家愛理不理。“同學(xué)們，不要這樣……”老師非常有有耐心地跟我們講道理。講完了以后，鈴聲很準(zhǔn)時(shí)地響了起來(lái)。

音樂(lè)老師啊，“一二三，坐坐好”的方法已經(jīng)不管用了呀！

生氣的老師作文字篇三

課間教室里一片歡聲笑語(yǔ)，當(dāng)劉老師走進(jìn)教室后，同學(xué)們大概感應(yīng)到了什么，乖乖的坐在座位上老老實(shí)實(shí)的，一瞬間，教室里鴉雀無(wú)聲。

劉老師進(jìn)教室很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)說(shuō)話，有大膽的同學(xué)悄悄地抬起頭看一眼老師，然后接著給同學(xué)們發(fā)信號(hào)，“老劉今天情緒不高啊，板著臉呢”同學(xué)們頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)，把頭埋在桌子里，爭(zhēng)取減少自己的出鏡率。

終于劉老師說(shuō)話了，“你們也知道自己考的不好，一個(gè)個(gè)怎么不說(shuō)話了，剛才不是挺能說(shuō)的嗎？”聽了老劉這句話誰(shuí)還敢頂風(fēng)而上，都默不作聲，連平時(shí)成績(jī)特別好的同學(xué)，此刻也不想觸碰這個(gè)霉頭，畢竟多一事不如少一事嘛。

老劉又沉默了片刻，“來(lái)，課代表把卷子發(fā)下去，看看你們做的卷子，羞不羞愧？”課代表立馬狗腿的小跑過(guò)去，接過(guò)卷子，全程默不作聲以飛快的速度發(fā)完。

我瞥了一眼我的分?jǐn)?shù)我就知道又完蛋了，離我預(yù)想的分?jǐn)?shù)差了二十分，錯(cuò)誤出的真是亂七八糟，第一題難度系數(shù)相當(dāng)于一加二等于幾，我都做錯(cuò)了，剛看到這，老劉發(fā)話了，“來(lái)，讓我們看看第一題哪幾個(gè)大神做錯(cuò)了”“難的不會(huì)，簡(jiǎn)單的你也拿不到分”“第一題錯(cuò)題率百分之四十多，回家種地吧”第一題錯(cuò)的真的是離譜，聽到這么多同學(xué)做錯(cuò)了，我瞬間不害怕了。

我成績(jī)也算中上游，剛及格的成績(jī)確實(shí)是說(shuō)不過(guò)去，之后，劉老師用了兩節(jié)課的時(shí)間講解這份卷子，我們也痛定思痛，認(rèn)真的反思了自我，把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本，以后的考試絕對(duì)不能再這么粗心大意了。

生氣的老師作文字篇四

“叮叮叮，叮叮叮”，急促的鈴聲響起，我們冒著酷暑來(lái)到煥然一新的操場(chǎng)，在烈日下做起了早操。在美麗的操場(chǎng)上做操，心情特別好。

時(shí)間仿佛過(guò)得很快，上課鈴響后，才結(jié)束了這次出操。我們迫不及待地來(lái)到教室，七嘴八舌地爭(zhēng)論起在操場(chǎng)上的感受。

李老師聽了好久，站起來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在我們來(lái)討論在操場(chǎng)上的感覺(jué)，好不好？”

“不好！”全班異口同聲地說(shuō)。

雖然嘴上這么說(shuō)，但是過(guò)了一會(huì)兒，我們又爭(zhēng)論開了。汪靜輝還扯著嗓門大喊大叫，說(shuō)得很熱鬧。這時(shí)，我看見李老師的表情很差，就馬上安靜下來(lái)。

突然，李老師一扔本子，大發(fā)雷庭，把汪靜輝叫了上去，批評(píng)了一頓。還說(shuō)了許多道理，這節(jié)數(shù)學(xué)課就這樣浪費(fèi)了。

通過(guò)這節(jié)數(shù)學(xué)課，我知道了上課要守紀(jì)律，不能講話。我為我們的行為感到很慚愧。

生氣的老師作文字篇五

老師生氣了。

每個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)，計(jì)算量都很大。尤其是五年級(jí)，每次考試，那試卷中的計(jì)算題總要計(jì)算很久，更別說(shuō)應(yīng)用題了。誰(shuí)能保證計(jì)算每次不出錯(cuò)呢？

哎，這讓人慌張的數(shù)學(xué)考試又來(lái)了。這次，計(jì)算量相當(dāng)大。經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的計(jì)算折磨，我終于做完了。本以為考得不賴，誰(shuí)知分?jǐn)?shù)卻不堪設(shè)想。

老師如往常一樣，夾著批改了的試卷，卻卷著一陣風(fēng)，走了過(guò)來(lái)。誰(shuí)都知道，麻煩來(lái)了。

老師怒發(fā)沖冠，臉通紅，緊握著那讓學(xué)生惶恐的戒尺。幽默的他，一下子變成了怪獸，沖大家怒吼著。老師生氣呀，真可怕，像火山爆發(fā)了，我們將要承擔(dān)可怕的后果。老師嘴里不停地講解著各種樣式的習(xí)題，可他那怒火呀，并沒(méi)消停，不停地嘆著氣。

漸漸的，漸漸的，他的氣慢慢消了。不安寫在我們的臉上，老師講個(gè)笑話，大家都笑了。老師不生氣了，我的心卻很久都沒(méi)能平靜。

我想不讓老師生氣的辦法只有一個(gè)，那就是我們學(xué)習(xí)要認(rèn)真，考試需盡力。

生氣的老師作文字篇六

今天早上，我一進(jìn)教室就被一陣大罵給嚇著了。

老師拍打著桌子，指點(diǎn)著同學(xué)，河?xùn)|獅吼：“你！你！你！怎么考得那么差！還有你，笑別人！你比他們還要差！”

我聽得想跪地求饒，我小聲地問(wèn)同學(xué)：“老師為什么那么生氣？”

同學(xué)搖著頭，喪氣地說(shuō)：“別提了，我們這回考試，除了你以外其他人都考得差得很……”

我又聽見老師打著桌子，大聲說(shuō)：“你——！居然考了39。5分！看看他，99。5分！”

那聲音如同山崩地裂。全班都知道，今天“洗白”了。

老師一手拿著她的戒尺，大聲說(shuō)道：“這一次考試，沒(méi)考到90分以上的，站到后面去！”

全班45人，居然有20幾個(gè)人站到后面去了。我拿著我的卷子，驚訝地說(shuō)：“怎么……怎么，有那么多人……”

老師說(shuō)：“把手伸直！”

老師拿著戒尺一個(gè)一個(gè)打著，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)叫著……

今天，老師真是氣大了！