范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫雨聲的作文 描寫雨聲的作文300字篇一

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大自然中有許許多多的聲音，鳥兒的鳴叫，嘩嘩的流水，狂風(fēng)的咆哮，海浪的翻騰……可我卻獨(dú)鐘雨聲。

瞧！在雨的樂團(tuán)里，烏云伯伯鋪好了背景，雷公公也開始擊鼓，電婆婆也架好了束束燈光，雨才乘風(fēng)而來。演奏終于開始了，雨跳躍著，歡快唱著，“沙沙沙”，我傾聽著這大自然中最純正樸的天籟。我陶醉了，仿佛看見了風(fēng)姐姐那妙曼的身姿也和著伴奏隨之舞動(dòng)，小草，小花，樹木也情不自禁地翩翩起舞，在風(fēng)姐姐這位領(lǐng)舞的帶領(lǐng)下，和著越來越激昂的歌聲，也激昂了起來。

這時(shí)，雨換了個(gè)調(diào)子，時(shí)而“嘩嘩”，時(shí)而“刷刷”，時(shí)而“啪嗒”。這時(shí)，風(fēng)也開始邊唱邊舞，“呼呼”著為雨伴奏，掛歷起了天幕雨簾。雨絲，宛如條條銀絲從天而至，在地面，水洼上濺起了朵朵白蓮。

這時(shí)，雨的表演步入尾聲，“滴嗒“雷收起了架子鼓，烏云被陽光撥開了，露水也折射出了道道彩虹印在天幕，我走出門，清鮮的空氣撲面而來，地面濕漉漉的，鳥兒又開始?xì)g快的鳴叫，蝴蝶也又開始舞蹈，蜘蛛也不慌不忙地登上枝頭繼續(xù)結(jié)網(wǎng)，一切都恢復(fù)了正常，可屋檐上掛著的雨珠兒還在”滴嗒“、“滴嗒”……

我們?cè)陂喿x文章時(shí)，常?？吹轿恼碌念}目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細(xì)想過，這些字表示什么意思呢？

記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個(gè)巖洞》、蔣子龍的《喬廠長上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問記等也屬于這一類。

論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評(píng)”等字來替代“論”字的，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報(bào)刊上常用的文體社論、評(píng)論等也屬于這一類。

賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的`《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。

贊，是我國古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩歌，在題目上也會(huì)用上一個(gè)“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。

傳，常見的一種是用來記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。

行、歌，都是我國古代詩歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》?！案琛迸c“行”不同，“歌”是能唱的詩。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。

因此，閱讀文章時(shí)，我們可借助題目上的這些字，大體上識(shí)別這篇文章的體裁。

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