人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

四年級語文上第四單元測試題篇一

修改病句練習題及答案

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chéngfá tōudào chùfàn xīn shǎng mài jìn

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

zhuóshí cánkuì jiāoguàn shèn lòu hé lǒng

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

艱 堅

（ ）巨 （ ）決 （ ）固 （ ）持

（ ）定 （ ）強 （ ）苦 （ ）辛

克 刻

（ ）服 （ ）制 時（ ） 立（ ）

（ ）苦 （ ）骨 攻（ ） 深（ ）

（）日（）雨小心（ ）（ ） （ ）崖（ ）壁 大刀（ ）（ ）

完好無（ ） 變化（ ）（ ）與日（ ）（ ）（ ）（ ）不分

1、寫出兩個含有“天”和“地”的成語： 、

2、寫出四個表示聲音的詞：語： 、 、 、

3、寫出四個abcc型的詞語： 、

4、寫出四個aabc型的詞 、

5、根據(jù)意思寫詞語：

（1）形容非常疲勞，一點力氣也沒有。 （ ）

（2）形容事物相互交叉或情況錯綜復雜。 （ ）

決心 決定

語文課上，教師向我們宣布了他的一個（ ）：在班級中開展評選背誦古詩詞的“小明星”活動。同學們聽了都暗暗下（ ）：“要多背古詩詞，爭當小明星！”

欣賞 觀賞

這兒的環(huán)境真好：不僅有優(yōu)美的音樂可以（ ），還有美麗的鮮花供人們（ ）。

1、陳明光榮地被評為“優(yōu)秀少先隊員”的稱號。（用符號修改病句）

2、走進公園，我聽到了鳥兒的叫聲和花香。（用符號修改病句）

3、夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。（縮句）

4、茫茫的大海上飄著一艘銀灰色的軍艦。（縮句）

課件|教案|試卷|無需注冊

1、臨死的時候，他的身軀化成了萬物：口中呼出的氣變成了 ，發(fā)出的聲音變成了 ，左眼變成了 ，右眼變成了 ，隆起的肌肉變成了 ， 的血液變成了 ，筋脈變成了 ，皮膚變成了 ，就連流出的汗水也變成了 。

2、《開天辟地》主要寫了

3、我們敬佩普羅米修斯，是因為他 。

4、本單元的課文都是神話故事和寓言，相信你在課外閱讀中肯定也讀過一些神話故事和寓言吧，下面請你寫出兩個神話故事和兩個寓言故事的題目。

神話故事：《 》 、《 》

寓言故事：《 》 、《 》

溧陽名勝高靜園

說起我們家鄉(xiāng)——溧陽的名勝，高靜園是當之無愧的。

步入園內(nèi)，那些綠樹紅花、亭臺樓閣便競相躍入眼簾。這勝似天堂的風景，怎能不使人心醉呢？

園內(nèi)嶙峋的怪石抱著一湖碧水，異常美麗。那假山石有的像一匹高大的棗紅馬在任意馳騁，有的`像一只四足朝天的烏龜，有的像……湖岸邊，茂密的參天大樹遮住了陽光。在林中石凳上坐下，欣賞四周景色，更有一番情趣。枝頭的小鳥在盡情地歌唱，仿佛在歡迎你的到來。一陣微風吹拂，柳條像細腰的姑娘在舞蹈……

進入梅樓，你便會看見一尊栩栩如生的李白塑像。只見他身穿長袍，手握酒杯，腰里掛著一個酒葫蘆，仿佛邊飲酒，邊吟詩。要是他在天有靈，看到高靜園里的美景，定會詩興大發(fā)。

再沿一條小徑向里走，便來到了動物園。園里游客如云。也難怪，動物園里梅花鹿、孔雀、小猴等美麗無比、活潑可愛的小動物，怎能不把游客吸引住呢？瞧！那調(diào)皮的小猴子，有的在忽上忽下地蕩秋千，有的在抓虱子，還有的干脆當起了“乞丐”。瞧！那美麗的孔雀，禁不住游客們花手娟的再三挑逗，興致勃勃地展開了彩屏，這可把游客給迷住了，好美麗啊！人擠得更多了。

啊，高靜園！你那秀麗的面容，你那婀娜的身姿，牽住了千萬游客的心。你真不愧是我們家鄉(xiāng)的名勝。

1、按要求把下列詞語歸類。

游客如云日月星辰亭臺樓閣風景如畫水平如鏡琴棋書畫

① 帶有比喻意義的詞：游客如云

② 表示相關(guān)事物的詞：日月星辰

2、這篇短文是按（ ）的結(jié)構(gòu)段式來寫的。

a、總—分—總 b、總—分 c、分—總

3、文中第一自然段中第一個省略號的作用是：（ ）

a、用于引文的省略b、用于列舉的省略c、表示說話的斷續(xù)

4、文中第三自然段中第一個省略號的作用是：（ ）

a、用于引文的省略b、用于列舉的省略c、表示說話的斷續(xù)

5、用“ ”畫出文中的比喻句。

6、用“ ”畫出文中的一個擬人句。

7、把下面的句子改為陳述句。

（1） 這勝似天堂的風景，怎能不使人心醉呢？

（2）那些可愛的小動物，怎能不把游客吸引住呢？

假設(shè)有電燈、蠟燭兩件物品，你能想像出電燈和蠟燭之間發(fā)生的故事嗎？請發(fā)揮你的想像，創(chuàng)造出一個動人的故事。題目自己定。

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