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以讀書(shū)作文800字篇一
自然知識(shí)的圖書(shū),帶我走進(jìn)了大自然的懷抱:草原上的奇花異草,昆蟲(chóng)世界里的大大小小的蟲(chóng)子,深海里的各種魚(yú)類。我從中了解到大自然的各種有趣的知識(shí)。
科幻小說(shuō)類圖書(shū),領(lǐng)我置身一無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭(zhēng),曲折離奇;飛碟和外星人的事故更是出神入化,內(nèi)容及其精彩,這些圖書(shū)引人入勝,美術(shù)書(shū)的內(nèi)容更是迷人,比如那些家具、風(fēng)景、動(dòng)物,畫(huà)的都非常出色,還有那些迷人的動(dòng)漫畫(huà)的更是巧妙絕倫。
品味唐詩(shī)宋詞,使我領(lǐng)悟了其中的奧妙:這里有山清水秀的風(fēng)景,有奇異可愛(ài)的動(dòng)物,有“人閑桂花落,夜靜春山空”的清新淡雅,有“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉(xiāng)之情,山是青的,天是藍(lán)的。這些景色,這些感覺(jué),我都能從書(shū)本里領(lǐng)悟到。
高爾基曾說(shuō)過(guò):書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是無(wú)窮的財(cái)富,書(shū),使我走向光明的未來(lái)。當(dāng)你孤單的時(shí)候,書(shū)是你最好的朋友。正所謂:讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。
書(shū)永遠(yuǎn)是我的伙伴,書(shū),是我快樂(lè)的根源,書(shū)指引我走向光明前途的道路。
以讀書(shū)作文800字篇二
讀書(shū)真好!嗅著淡淡的書(shū)香,看著鉛印的小字,著簡(jiǎn)直就是一種至高的享受,讓人感到如癡如醉。
讀書(shū)真好!讀著魯迅的《狂人日記》,品著亞米契斯的《愛(ài)的教育》,心里的震撼不言而喻。
讀書(shū)真好!書(shū)中蘊(yùn)含著人生哲理,字里行間總能使我們的思想,我們的靈魂得到升華,得到凈化。
高爾基說(shuō):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò),書(shū)是人類的思想與智慧的結(jié)晶,是一個(gè)民族的靈魂!書(shū)是一股甘泉,滋潤(rùn)著我們的心田。書(shū)是一盞路燈,照亮了我們?nèi)松穆贸?
讀魯迅,我們對(duì)出了敢愛(ài)、敢恨、敢罵、敢說(shuō)、敢寫(xiě)的民族精神;讀出了剛毅正直,嫉惡如仇的氣魄;讀出了“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛?!钡乃枷搿?/p>
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我們讀出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,讀出了保爾勇敢無(wú)畏和直面人生的胸懷!它教會(huì)了我們?nèi)绾斡谜嬲男膽B(tài)去面對(duì)人生中的挫折與失敗。
讀書(shū)真好!在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,坐在陽(yáng)臺(tái)上,手捧一本好書(shū),真是其樂(lè)無(wú)窮。正如陶淵明所說(shuō):“心遠(yuǎn)的自偏。”一個(gè)人不問(wèn)世事的喧囂,如同閑云野鶴般讀書(shū),這樣的人生難道不是我們所渴望的嗎?
讀書(shū)真好!讀書(shū)不僅可以陶冶我們的情操,還可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),讓我們?cè)诩揖湍芰私馐澜?。這才是“秀才不出門(mén),盡知天下事?!蓖瑫r(shí),我們還可以領(lǐng)略文人墨客的風(fēng)采。不僅如此,讀書(shū)也有助于培養(yǎng)我們高尚的品德。只有勤于讀書(shū)的人,才能使自己的品德高尚。
讀書(shū)既是我們對(duì)人類知識(shí)的吸取,又是我們對(duì)自己人格的熏陶。當(dāng)然,讀書(shū)要有選擇,我們要讀好書(shū)。只有這樣才能使我們走向光明,走進(jìn)真善美的世界。
讀書(shū)真好!
以讀書(shū)作文800字篇三
童年時(shí)代如秋天一樣是收獲的季節(jié),童年時(shí)代的我收獲了許多,而我認(rèn)為最大的收獲就是擁有大量的書(shū)籍,它是我一生中取之不盡的財(cái)富。
高爾基曾把書(shū)比作人類進(jìn)步的階梯,但在我看來(lái),書(shū)更像一葉扁舟,它載著我在知識(shí)的海洋里盡情遨游。
一提起書(shū),第一次買(mǎi)書(shū)的情景,就清晰地浮現(xiàn)在我眼前。
那時(shí),我剛學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的字和拼音。有一天,媽媽提議去給我買(mǎi)書(shū),我高興極了,因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò),讀書(shū)是一種享受,是十分快樂(lè)的。
媽媽做完家務(wù)后就帶我到書(shū)店買(mǎi)書(shū),到了書(shū)店,書(shū)店好大啊,像個(gè)迷宮一樣,看的我眼花繚亂。我在那里認(rèn)真地挑書(shū),覺(jué)得喜歡的書(shū)有好多好多。那次,我挑了七、八本書(shū),媽媽說(shuō)看書(shū)是好的,但這星期的肯德基就不能吃了哦,我說(shuō)好的,心想只要能看書(shū)就好。為了能看書(shū),我與美味告別了?,F(xiàn)在我知道了,有了失去才會(huì)有收獲。
以后,每當(dāng)我得到一本書(shū)時(shí),我都如獲至寶,小心翼翼地捧起來(lái)讀,像捧起一個(gè)世界一樣。只要把鼻子湊上去聞聞沁人心脾的濃濃墨香,恨不得讓知識(shí)的源泉立刻潺潺流入我的心田。
書(shū),陶冶了我的情操,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的情感。書(shū),用那獨(dú)一無(wú)二的吸引力把我?guī)нM(jìn)了浩瀚的海洋。
書(shū)是一個(gè)隱藏了無(wú)盡智慧的寶庫(kù),書(shū)中有深刻的.哲理,有閃光的睿智,有無(wú)盡的歡樂(lè)。
讀書(shū)是我一生中最大的收獲,是我一生取之不盡的財(cái)富。
以讀書(shū)作文800字篇四
一滴水,可以折射太陽(yáng)的光輝;一本書(shū),可以滋養(yǎng)人的心靈。我的床頭最常見(jiàn)的一本書(shū)是合訂本《讀者》,一方面,工作的忙碌沒(méi)有太多的時(shí)間去看大部頭的書(shū)籍,更重要的是里面許許多多的小故事中包含著一些大道理,它們給了我很多的啟迪。這些道理不僅僅對(duì)自己做人處事有幫助,對(duì)教學(xué)也有很多益處。比方說(shuō)《創(chuàng)造奶酪的青蛙》里說(shuō)道:
藍(lán)天白云下,牛在吃草,牧人在擠奶,三只正在嬉戲的青蛙一不小心掉進(jìn)了鮮奶中。
第一只青蛙說(shuō):“我的命真苦,好端端的掉進(jìn)牛奶里,難怪今天一早眼皮就跳個(gè)不停,”然后它就盤(pán)起后退,一動(dòng)不動(dòng)等待著死亡的降臨。
第二只青蛙說(shuō):“桶太深了,憑我的跳躍能力,是不可能跳出去了。今天死定了?!彼囍鴴暝藥紫拢杏X(jué)到一切都是徒勞無(wú)益,于是,在絕望之中沉入桶底淹死了。
第三只青蛙 環(huán)顧四周說(shuō):“真是不幸!但我的后腿還有勁,如果我能找到墊腳的東西,就可以跳出這可怕的桶!”
但是,桶里只有滑滑的牛奶,根本沒(méi)有可支撐的東西,雖然拼命地掙扎,但是一腳踏空,便又落入黏糊糊的牛奶中。它也曾經(jīng)想放棄,像它的同伴一樣安靜地躺在桶底,但是,一種求生的欲望支撐著它一次又一次地跳起來(lái)……慢慢地,它感覺(jué)到下面的牛奶硬起來(lái)—原來(lái)在它拼命的攪拌下,鮮奶變成了奶油塊。在奶油塊的支撐下,這只青蛙奮力一躍,終于跳出了奶桶。
“要找到墊腳的東西,跳出這可怕的桶”,正式這種信念救了第三只青蛙。 這則小故事提醒我們,努力是人生的支撐點(diǎn)。同時(shí)我們教育學(xué)生也是這樣,尤其是作為班主任,我們要教給學(xué)生的有很多很多,但最重要的 一點(diǎn)也是要讓學(xué)生切身認(rèn)識(shí)到成功的路有很多條,但在通往成功的路上都有坎坷,抱怨無(wú)濟(jì)于事,任憑命運(yùn)的波浪把自己推到哪里算哪里 也難以成功。 努力是人生的支撐點(diǎn),只有努力,才能成功,只要努力,就會(huì)成功,努力的本身就是人生的成功。 這樣的故事很多,在這里也建議大家多讀一點(diǎn)這樣的書(shū)。
還有一篇文章題目《 是為了相愛(ài)》,內(nèi)容是這樣的:黑人計(jì)程車(chē)司機(jī)載了一對(duì)白人母子,小孩問(wèn):“為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同?”
母親答:“上帝怕世上只有一種顏色太單調(diào),所以創(chuàng)造很多顏色的人,讓世界繽紛,讓大家能相愛(ài)?!?/p>
到了目的地,計(jì)程車(chē)司機(jī)堅(jiān)持不收車(chē)資。他說(shuō):“我小時(shí)候曾問(wèn)過(guò)母親同樣的問(wèn)題,母親說(shuō)我們是黑人,天生注定比別人低一等。若當(dāng)時(shí)母親可以像你一樣說(shuō)出愛(ài)的話語(yǔ),我一定會(huì)有不同的成就。我不收你的錢(qián),希望你能時(shí)時(shí)告訴別人,不同,是為了相愛(ài)。”
我們面對(duì)和我們不同的人和事物,最初的態(tài)度通常都是排斥,但這只會(huì)造成任何人之間更大的分化。
其實(shí),接受一個(gè)人,便能學(xué)會(huì)一種新的人生態(tài)度;接受一件事,便能豐富自我的人生。試著去接受不同,所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲?ài)。作為教師, 整體與形形色色的學(xué)生打交道,久了, 在自己的心目中學(xué)生也會(huì)被分成三六九等,有的讓自己喜歡,有的讓自己頭痛,喜歡的,讓自己賞心悅目,關(guān)愛(ài)的就多些,頭痛的就容易被冷落了。因?yàn)樾愿癫煌?,生活才?huì)繽紛多彩,試著關(guān)愛(ài)
一下自己不喜歡的學(xué)生,有時(shí)真的會(huì)有意料不到的收獲。很多時(shí)候,我們的一句話,一個(gè)表情一個(gè)動(dòng)作,就能感染一個(gè)心靈。
用心靈尊重那份不同,不同不僅僅是為了相愛(ài),不同的面前,表現(xiàn)的也是一種睿智和高尚,而好的書(shū)籍,會(huì)經(jīng)常為我們充實(shí)這種睿智和高尚的資源。