在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

六年級語文暑假作業(yè)及答案下冊 六年級語文暑假作業(yè)答案上冊篇一

(一)、根據課內外閱讀完成填空。

1、《史記》被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。作者是漢代的。(2分)

2、有一個皇帝聽信了騙子的話，把自己脫得一絲不掛，還跑到大街上去游行，讓別人看個夠。這個故事的題目是：。(2分)

3、《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的自傳體小說，小說的主人公是。(2分)

4、人們常用“、”頌揚那些具有終身默默奉獻精神和燃燒自己，照亮別人崇高品質的教師們。(2分)

5、孫悟空他使用的兵器叫。(2分)

6、人們說的“文房四寶”。(2分)

7、“春種一粒粟，秋收萬顆子”。由詩中的“種”和“收”我分別聯想到了這兩件農具：、。(2分)

8、20xx年，我們經歷了太多的事。一位作家說：“如果要評選20xx年度熱詞，我想推薦‘捐’。因為在這個初夏，我真真切切地觸摸到了這個漢字的溫度——捐出金錢，捐出熱血，捐棄對親人的思念……‘捐’讓我感受到了什么叫‘眾志成城’，什么叫‘多難興邦’!”如果讓你也推薦20xx年度其它熱詞，你想推薦的詞是，因為。(3分)

9、讀書做學問必須注重科學的方法才能學有所成，正如孔子所言：“， 。”陸游的詩句“，”也說了同樣的道理。(4分)

10、“我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團模糊;但是香氣卻，地從花枝上襲了下來。它把影子投到墻上，葉影，花影，可以引起我許多幻想?！边@是《夾竹桃》中的一個片段，文章的作者是，他博古通今，學貫中西，有“”的美譽。(3分)

11、時光荏苒，我們即將畢業(yè)，但老師的教誨之恩仍歷歷在目：是您帶領我們暢游于文學的海洋，讓我們領略了的長江，的三亞落日……是您引領我們和大師對話，體味到了一個個深刻的道理：在福樓拜那兒，我們知道了，在蘇格拉底那兒，我們明白了……分別在即，我真想動情地對您說(請用上一句名言警句)：。(5分)

。(將所選字母填在題后的括號里)(18分)

1、被稱為“詩仙”的偉大詩人是---------------()

a杜甫b李賀c白居易d李白

2、“東坡居士”指的是：答案---------------()

a蘇洵b范仲淹c蘇小妹d蘇軾

3、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“由哪位民族英雄所寫---------------()

a岳飛b戚繼光c鄭成功d文天祥

4、下面四首古詩中，有描寫色彩句子的是---------------()

a《山行》b《早發(fā)白帝城》c《題西林壁》

5、下面有一組童話全是安徒生寫的---------------()

a丑小鴨、白雪公主、睡美人 b漁夫和他的妻子、小紅帽、賣火柴的小女孩 c丑小鴨、皇帝的新裝、賣火柴的小女孩

6、下列各組詞的音、形、義完全正確的一組是---------------()

a、悄(qiǎo)然按(ān)照有情有意川流不息(停止)

b、稟(bǐnɡ)告菩薩(sà)專心致志東張西望(看)

c、燕(yān)山凌(línɡ)晨銀妝素裹家喻戶曉(天剛亮)

7、下列詞語搭配有錯的一組是-----------------------------()

a、情趣高雅關系密切溝通心靈健壯的雙腿

b、聆聽教誨開發(fā)海洋哺育生靈優(yōu)雅的樂曲

c、個性鮮明激發(fā)希望增強才干熾熱的心跳

8、下面的句子，表述正確的一句是----------------------------()

a、小山似的涌浪一個接著一個，鍥而不舍地撲向堤岸。

b、突擊隊員乘勝追擊，一舉粉碎了敵人的神機妙算。

c、福樓拜在莫泊桑面前夸夸其談，使莫泊桑深受啟發(fā)。

9、下面不是詞牌名的一個是---------------()

a、菩薩蠻b、卜算子c、憶江南d、長歌行

。(23分)

a、《廣玉蘭》片斷

廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美，純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長成近兩寸長的圓莖。圓莖上面綴滿了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的`種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數世同堂，生生不息的大家族。

1、用“——”劃出能體現“數世同堂”這個詞語意思的一句話。(1分)

2、這段文字從、剛剛綻放時、和這四個方面描寫了廣玉蘭花開時的不同形態(tài)，字里行間流露出作者對廣玉蘭的之情。(4分)

3、短文為我們學寫一種植物提供了很好的范例。讀了這段話，你能學到哪些主要的表達方法?請寫出兩種。(2分)

(1)(2)

b、你的微笑是最美的花

①綿陽，是一個充滿溫情的城市。

②一些平凡的日子，平凡的人，平凡的細節(jié)，就如同這個季節(jié)常有的毛毛雨，看似漫不經心，卻常常把你的心靈濡(rú)濕。

③一天晚上，天上下著蒙蒙細雨，空氣中偶爾飄來桃花的幽香，我和妻子拎著大包小包，在百盛商場門口等出租車。剛有一輛空車駛近，一位抱孩子的婦女就急匆匆地奔了過去，等拉開車門，卻發(fā)現忘了帶錢包?！霸愀?，”婦女有些尷(ɡān)尬(ɡà)嘟囔著說只顧抱孩子上醫(yī)院急糊涂了妻子一聽，二話沒說，趕緊把自己的零錢遞給婦女。婦女正躊躇，旁邊又有人掏出零錢遞過來，她更是左右為難。出租車司機一看，笑起來：“誰沒點兒難事啊，上車，免費送你。”這一來，掏錢的人尷尬了。大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了起來。

④這樣的細節(jié)，綴滿了城市的大街小巷。無須刻意尋找，只要懷著同樣的真誠，不管在何處，你都會與它邂(xiè)逅(hòu)。

⑤就在第二天，我駕車去辦事，在富樂路口等紅燈。同行的朋友說，這里曾經是綿陽第一個女子崗亭，值勤的女警可漂亮了，一道風景線吶?？上а?，如今的漂亮女孩，都經不起日曬風吹雨淋，不愿去當馬路天使。正說著，黃燈閃亮了，我松開手剎車，準備起步。不料，年輕的女警卻微笑著打了一個緩行手勢，隨即，又笑容滿面地向斑馬線跑去。

⑥原來，一個年輕的孕婦正走在斑馬線上，汽車發(fā)動的引擎聲，讓她有些慌亂。女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來。兩個人神態(tài)自若地從等候的汽車前面走過，像貴賓檢閱儀仗隊，又像至親至愛的兩姐妹在私家花園里悠閑散步。仿佛一道(燦爛絢麗)的彩虹劃過，我和朋友都被女警(燦爛絢麗)的笑容怔住了。我們突然發(fā)現，籠罩在連綿陰雨中的城市，(果然居然)也如此美麗。

⑦朋友說，一個燦爛的微笑，就是一朵美麗的花。每一次綻放，都是一次感動，溫暖了別人，也溫暖著自己。這么說，笑容綻放的綿陽，不就是一個美麗的花園嗎?行走在這座城市，我常常想起冰心寫的那段話：“愛在左，情在右，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可揮，不覺得悲涼?！笔聦嵣?，有很多綿陽人都愛讀這段話。讀這段話的時候，大家都在想，冰心老人描寫的，是不是我們自己啊?

1、按查字典的要求填空。(2分)

閱讀時，遇到“躊”字不認識，可用查字法查字典，先查再查?！败P躇”一詞在字典里有這樣兩種解釋：①猶豫不決;②得意的樣子。聯系語境，“躊躇”在本文中應選第種解釋。

2、給短文第③自然段劃線句子補上所缺的標點符號。(2分)

3、劃去短文第⑥自然段中不合適的詞語。(3分)

4、回答問題。(9分)

(1)初讀短文時，我知道本文所講的事發(fā)生的時間是季，地點在綿陽的。(2分)

(2)再讀短文時，我知道短文圍繞“綿陽，是一個充滿溫情的城市”這句話寫了兩件事例：一是

二是。而第自然段在文中起了承上啟下的作用。(3分)

(3)精讀短文時，我發(fā)現文章多處寫到了“笑”，每一處“笑”都能體現當時人們的心理活動，比如第③自然段中“大家你看我，我看你，愣了好一會兒，又“撲哧”一聲笑了”，這時大家內心想的可能是;再如第⑥自然段中“女警攙起她的手，輕聲說著什么，年輕孕婦立刻笑了起來”，這時年輕孕婦內心的感受是。而無論文中哪一處的“笑”，都有一個共同點，用文中的話說，那就是“?！?3分)

(4)再細細回味短文，我品味出文章末尾的一句話表達了“我們”

的思想感情。(1分)

(30分)

題目：生活需要

要求：1、根據自己對生活的感受，把題目補充完整;

2、通過一件具體的事例來表達自己的感受，語句要通順，感情要真實，不少于400字。文中不要出現真實的校名、人名。

一、閱讀積累運用。

(一)、根據課內外閱讀完成填空。

1、司馬遷2、《皇帝的新裝》3、保爾柯察金4、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

5、金箍棒6、指筆墨紙硯7、鋤頭鐮刀8、推薦的熱詞能結合20xx年以來的熱點新聞，推薦理由合理充分即可9、學而不思則罔思而不學則殆紙上得來終覺淺絕知此事要躬行

10、毫不含糊濃濃烈烈參差迷離季羨林學界泰斗

11、氣勢磅礴(源遠流長、多姿多彩、古老悠久等)美妙絕倫(瞬息萬變、色彩斑斕、充滿詩意等)寫作要肯吃苦勤努力或寫作要仔細觀察或寫作貴在堅持要善于抓住眼前機遇，不要錯失良機用上贊美老師的名句

(二)、選擇題。(將所選字母填在題后的括號里)

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(三)閱讀短文，完成練習。

a

1、1分廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。

2、4分(每空1分)含羞待放時盛開時凋謝了喜愛

3、2分(每空1分)總分總結構比喻、擬人(其它如先概括后具體、抓住事物的特點寫列舉數字等均可)

b

1、2分(每空0.5分)部首足7畫①

2、2分(每空0.5分)，，“，。”

3、3分(每空1分)劃去燦爛劃去絢麗劃去果然

4、9分(每空1分)

(1)春大街上(或馬路上或百盛商場門口和富樂路口)

(2)路人和司機熱心幫助抱孩子的婦女女警攙扶孕婦過馬路(意對即可)④

(3)原來不僅僅是我愿意幫助別人，我們身邊的人都樂于助人。十分感謝女警察

溫暖別人也溫暖自己或冰心說的話也可

(4)喜悅自豪(意對即可)