范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇一

在如今的社會(huì)里，學(xué)生的待遇很多取決于分?jǐn)?shù)。每次考試下來(lái)，一聲長(zhǎng)嘆——有人歡喜有人憂。真是“成也分?jǐn)?shù)，敗也分?jǐn)?shù)。悲亦分?jǐn)?shù)，樂(lè)亦分?jǐn)?shù)”?。〉?，即使是這樣，我仍然覺(jué)得，只要你有一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)分?jǐn)?shù)，面對(duì)學(xué)習(xí)。那么，分?jǐn)?shù)便再也不能主宰你的心情，而只能是你的一個(gè)小快樂(lè)，小插曲了。

付出了，努力了，我相信無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)有一定的收獲——對(duì)于自己的成就感與勝利感。分?jǐn)?shù)嘛，自然會(huì)很優(yōu)異。松懈了，怠慢了，學(xué)習(xí)也一定會(huì)辜負(fù)，分?jǐn)?shù)自然會(huì)為你帶來(lái)“黑色星期五”。分?jǐn)?shù)其實(shí)就反映了你這一段時(shí)間里對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度，就像南非世界杯賽場(chǎng)上的標(biāo)示牌而已。如此而已，簡(jiǎn)單而已。

我經(jīng)常以此激勵(lì)自己。分?jǐn)?shù)取得滿分，我肯定不會(huì)和有些人一樣虛偽地?cái)[擺手，搖搖頭，說(shuō)一句湊巧罷了。而是高興地對(duì)自己宣布，你很棒！這段時(shí)間你很努力，繼續(xù)堅(jiān)持吧！分?jǐn)?shù)若入低谷，也不會(huì)再次虛偽地說(shuō)句這就是不努力的后果。而是告誡自己，沒(méi)有你不懂不會(huì)的題，只是粗心。下次你能做好嗎？yes！相信你自己！

分?jǐn)?shù)不是一場(chǎng)噩夢(mèng)，并且代表生活的黑色。它只是衡量你努力與否的標(biāo)桿。我相信，所有的人遲早都會(huì)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的。分?jǐn)?shù)是我成長(zhǎng)中的小小快樂(lè)，是成長(zhǎng)的天空中一片美麗的云霞，是成長(zhǎng)的海面上一朵晶瑩的浪花，是成長(zhǎng)的樹(shù)林里一絲炫麗的綠，是成長(zhǎng)的熔爐里一團(tuán)舞動(dòng)著的火焰。

只因?yàn)椤謹(jǐn)?shù)是我努力的方向，是我成功的標(biāo)志，更是我成長(zhǎng)中一點(diǎn)不可或缺的快樂(lè)！

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇二

快樂(lè)的樂(lè)章，奏響人生的舞臺(tái)?？鞓?lè)的清泉，解除人生的饑渴?？鞓?lè)，是人生精彩的源頭。我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)來(lái)自于一種永恒不變的信念。它將會(huì)激起人生中璀璨的火花！成長(zhǎng)，是快樂(lè)與煩惱合奏的樂(lè)章。從我落地的那一刻起，生命中便注定了無(wú)數(shù)次的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。當(dāng)我開(kāi)始接觸這個(gè)美麗多彩的世界時(shí)，便拉開(kāi)成長(zhǎng)舞臺(tái)的帷幕了。

一縷溫暖的風(fēng)，撫摸著我的臉龐，她告訴我，春天就要來(lái)了，伴隨著輕快的旋律，滋潤(rùn)著我的心田。我成長(zhǎng)，我快樂(lè)，與小伙伴在一起的日子，是我最快樂(lè)的時(shí)光。

我有一個(gè)特別好的朋友，我們一起玩耍、一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。

從成為一年級(jí)的小學(xué)生開(kāi)始，我們就同班，一條友誼的鎖鏈把我倆緊緊地連在了一起。我倆從未爭(zhēng)吵過(guò)，我們互相幫助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。直到五年級(jí)我們才分開(kāi)，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>

我們都是青春的使者，帶著快樂(lè)來(lái)到人間。每當(dāng)中午吃完飯時(shí)，我們會(huì)漫步操場(chǎng)，開(kāi)開(kāi)玩笑，打打鬧鬧。因?yàn)槲覀兌紙?jiān)信生活這本身就是一種美，所以我們共同希望、奮斗、快樂(lè)、回憶、夢(mèng)想、等待、挑戰(zhàn)。我們親手涂鴉我們的生活，友誼的精靈伴著友誼之花，越來(lái)越美！

記得，一次期末大考，還有兩分鐘就要開(kāi)始了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一打開(kāi)鉛筆盒，忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了，沒(méi)有尺子哪行呀？回家取已經(jīng)來(lái)不及了。我非常著急，這時(shí)，欣平看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“崧，怎么啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時(shí)忘帶尺子?！毙榔铰?tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買的尺子呀！”我深情地望著欣平，手里握著那半截尺子，不知說(shuō)什么好。她呢，沖我微微一笑，說(shuō)：“快拿去用吧?！边@時(shí)上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。

放學(xué)回家，我又從鉛筆盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛(ài)不釋手。我決定把它珍藏起來(lái)，因?yàn)樵谀嵌潭贪虢爻咦永?，凝聚著我們深厚的友誼。

一轉(zhuǎn)眼到了五年級(jí)，到了我們分開(kāi)的時(shí)候了。那一年，我來(lái)到了上海。在此期間，遠(yuǎn)方的好友欣平給我寄了封信，當(dāng)我接到這封信時(shí)我好開(kāi)心。她說(shuō)我們永遠(yuǎn)都是好朋友。我好感動(dòng)。是啊，我們永遠(yuǎn)都是好朋友，永遠(yuǎn)都是。

我會(huì)永遠(yuǎn)記下我們?cè)谝黄鸬拿篮盟查g！朋友，讓我們攜起手來(lái)，勇往直前！祝愿我們的友誼地久天長(zhǎng)，在彼此心中架起一座友誼之橋！

成長(zhǎng)的腳步仍在繼續(xù)，如今的我正慢慢向成熟走進(jìn)。我與欣平度過(guò)的美好時(shí)光將在這成長(zhǎng)的歲月中伴我左右，記錄下我人生新的篇章……

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇三

倚窗獨(dú)望，蒼穹中，滿天繁星閃耀，它們的那份從容自得，那份自由寧?kù)o，那份隱秘深邃，攪動(dòng)我縷縷思緒。煩瑣的生活，浮躁的心情，只有打開(kāi)一扇窗，才會(huì)得到意外的驚喜，才能獲得人生的真諦。書籍便是打開(kāi)這扇心窗的鑰匙，是我心靈的憩所。

在書園漫步，讓裊裊書香氤氳你每一根神經(jīng)。讀一本好書，吟一首好詩(shī)，縷縷思緒便被染成五彩斑斕，一點(diǎn)點(diǎn)、一滴滴，裝飾我們?nèi)諠u枯燥甚至麻木的心靈。

覽唐詩(shī)宋詞，能感受那一雙雙憂郁憤怒的眼睛，能感受那一道道洞察一切的犀利目光，能感受那一顆顆憂國(guó)憂民的心靈。讀李白的詩(shī)，能讀出他的飄逸瀟灑、放蕩不羈；讀杜甫的詩(shī)，能讀出他的憂國(guó)憂民、愁苦悲涼；讀陶淵明的詩(shī)，能讀出他的怡然自得、潔身自好……詩(shī)書，有它獨(dú)特的芬芳和魅力，讓我如癡如醉。

讀古今名著，能感受到各個(gè)人物的心理活動(dòng)、性格品質(zhì)，能感受出名著中所蘊(yùn)含的深刻道理。

看經(jīng)典童話，能讀出丑小鴨變成白天鵝的艱辛、美人魚的善良真誠(chéng)；能看到白雪公主與王子的幸福生活、賣火柴的小女孩的堅(jiān)強(qiáng)和可憐。童話，更多的是甜美、柔情，沒(méi)有太多華麗的辭藻，卻給我們展現(xiàn)出絢麗多姿的童話世界，自小陪伴著我，讓我陶醉。

獨(dú)自靜坐于書屋，捧一卷好書細(xì)細(xì)品讀，淡淡書香縈繞心底眉間，輕輕浸入我心靈深處。書，是我心靈的憩所，在這縈繞書香的憩所、寧?kù)o美麗的港灣里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)！

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇四

每個(gè)人的生活必定要經(jīng)歷成長(zhǎng)，他可能如爬山一般，當(dāng)你去攀的那高峰時(shí)，你定會(huì)遇到挫折，與坎坷。他在變，時(shí)而平坦，時(shí)而曲折，我們需要做的就是：無(wú)論平地于山尖，你只要一直幸福的生活，快樂(lè)的成長(zhǎng)，畢竟無(wú)論你幸福與否，無(wú)論你又是否快樂(lè)，你都要過(guò)完每一天，那還不如微笑面對(duì)。

在我們的這個(gè)年代，是最能體會(huì)到幸福與快樂(lè)的了。

學(xué)習(xí)使人快樂(lè)，你學(xué)習(xí)的多了，你的生活定會(huì)更加圓滿，你能聽(tīng)見(jiàn)別人嘴里停不下來(lái)的贊美，你能看見(jiàn)老師們對(duì)你信任的目光，你也能感覺(jué)到別人的支持，那是對(duì)你的支持。它會(huì)使你快樂(lè)，讓你節(jié)假日不在空虛，變得充實(shí)，填充你的靈魂，你會(huì)變得更加優(yōu)秀，你的.成長(zhǎng)會(huì)變得更加快樂(lè)，生活會(huì)變得更加幸福。

福田小學(xué)，這個(gè)讓我有了更多平臺(tái)去放眼望世界，學(xué)會(huì)更多的舞臺(tái)，它能讓我綻放我的光彩，我的絢麗。我再這兒體會(huì)到了幸福生活，快樂(lè)成長(zhǎng)是如何。

在這里，老師們給予我如母親般的呵護(hù)照顧，讓我感到幸福，同學(xué)們的關(guān)懷和陪伴，讓我感到快樂(lè)。讓自己的心態(tài)更好，在你看到天上潔白的流云時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潔白與美好，聞到那沁人的芬芳花香時(shí)，想起她成長(zhǎng)之不易。在一場(chǎng)傾盆大雨后，不忘雨后清新的空氣和絢麗的彩虹；看事情美好的一面，你會(huì)感受到生活是幸福的，成長(zhǎng)也不痛苦了。

心態(tài)決定一切，認(rèn)真學(xué)習(xí)，專心做事，讓你的眼睛看到這個(gè)世界發(fā)光的一面，美好的一面，然后你會(huì)收獲更美好的明天，收獲幸福的生活，讓你快樂(lè)的成長(zhǎng)。

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇五

大家應(yīng)該都感到科學(xué)很不可思議，比如火箭為什么會(huì)升天……

有一次我去科學(xué)普?qǐng)?，那里有各種不可思議的東西，很奇妙，有機(jī)器人會(huì)走路，會(huì)給人倒水，會(huì)給人干很多的東西，還一個(gè)東西，和我們玩的板子一樣人坐上去，可以讓人們?cè)谀抢锔惺茉谂_(tái)球一跳跳很高的感受，還有和電腦很像，但那不是真正的電腦，我也不知道那東西是干什么用的，但我聽(tīng)別人說(shuō)那東西很神奇……

我回到家讓哥哥給我買了一本科學(xué)書，這本科學(xué)書里面寫的是能看見(jiàn)那些在空氣中，在水里面，只要是肉眼看不見(jiàn)的東西，還有那飛機(jī)，是用鳥(niǎo)的原理，科學(xué)家們才發(fā)明的飛機(jī)。

書上畫還說(shuō)一個(gè)人在上山地上全部都是草，那草的樣子像我們現(xiàn)在用的鋸子一樣，那人從那里走過(guò)去，剛好被那只草給劃了一下，他突然感到疼痛，他看了看地上，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。什么東西，他看了看草，草居然長(zhǎng)剌他把那草，拿了下來(lái)一看那草長(zhǎng)著鋸齒一樣，那人靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)明了一把鋸子。

我把書看完后自己作了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我給一個(gè)氣球下面點(diǎn)了一根蠟蛀，我用紙做了個(gè)盒子我拿了二根線把蠟蛀，捆在氣球的中間，我跑到了四樓給盒子里放了二個(gè)雞蛋，我從四把我做的丟了下去，氣球慢慢的落到了地。我想我的實(shí)驗(yàn)成功了。太好了。

我們大家要體驗(yàn)科學(xué)，在科學(xué)的世界里快樂(lè)成長(zhǎng)。

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇六

我有一個(gè)非常幸福的家庭。在這個(gè)家里，我有一個(gè)幽默的父親和一個(gè)開(kāi)玩笑的母親，所以我在快樂(lè)中長(zhǎng)大。

有人說(shuō)：在屈辱中成長(zhǎng)的人，長(zhǎng)大后仍然會(huì)有一顆仇恨的心，而在苦難中成長(zhǎng)的人，會(huì)有一顆樸素的心。像我這樣在快樂(lè)中成長(zhǎng)的人肯定會(huì)有一顆幽默的心。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的父母非常幽默。我感到非常高興。

我的快樂(lè)成長(zhǎng)生活不亞于那些富有的孩子，甚至比他們更快樂(lè)，這在我心中是可以感受到的。雖然那些富有的孩子不愁吃穿，過(guò)著“衣食住行”的生活，但由于他們富有，他們的要求越來(lái)越高，他們不滿足，甚至不得不哭著去實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。雖然我們家不富裕，但比艾麗莎好。他受到折磨。在這種令人滿意的情況下，我成長(zhǎng)得非常快樂(lè)。

我們家也知道一些生活中的“特殊技能”，這讓我很高興。我父親是個(gè)“超級(jí)電子游戲迷”。說(shuō)他有一顆童心是不恰當(dāng)?shù)?。不管怎樣，我特別喜歡他的性格。我認(rèn)為其他人的父母抑制了他們孩子的“游戲欲望”。當(dāng)我有適當(dāng)?shù)男菹r(shí)，當(dāng)我感到無(wú)聊時(shí)，我父親會(huì)伸出援助之手，說(shuō)：“我的父親會(huì)幫助我。”；兒子，過(guò)來(lái)玩電子游戲“這引起了我的興趣，”好“于是我們坐在電視機(jī)前玩。當(dāng)我占了上風(fēng)時(shí)，他看上去很幽默，瘋狂地按著游戲手柄。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)一直伴隨著我走到這一刻。我覺(jué)得快樂(lè)存在于我的家庭和周圍的事物中。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)一直影響著我，使我對(duì)生活充滿樂(lè)觀，充滿信心和勇氣。

我是在歡樂(lè)與歡樂(lè)中成長(zhǎng)的。

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇七

書是人類進(jìn)步的階梯；書是我們的精神食量；書是我們智慧的源泉；書是我們開(kāi)心的工具。從小我在書香中成長(zhǎng)。

小時(shí)候，我不識(shí)字，爸爸媽媽給我讀很多童話故事。每天晚上我在動(dòng)聽(tīng)的故事中進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

上幼兒園時(shí)，我才認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。可是自己已經(jīng)會(huì)站在書柜旁看書了。媽媽說(shuō)，我從小就是一個(gè)小書迷，當(dāng)我看書的時(shí)候，媽媽叫我吃飯我都聽(tīng)不到。

現(xiàn)在，我是一名小學(xué)生。在老師的教育下，從書中學(xué)到了很多知識(shí)，知道了大自然的很多奧秘，學(xué)會(huì)了快樂(lè)應(yīng)與大家分享·····

每當(dāng)有空閑時(shí)間，我會(huì)第一時(shí)間趕到書架旁邊，拿起書就看起來(lái)，我像一條魚兒在書的海洋中自由遨游，一會(huì)兒為書中的故事感動(dòng)得淚流滿面，一會(huì)兒又為書中的情節(jié)破涕而笑。

有一次，我因?yàn)榭磿吹锰朊?，媽媽有事叫我快點(diǎn)走。

當(dāng)時(shí)我正在看《市長(zhǎng)家的老鼠》，不知是急還是怎么回事，媽媽一催我，我就把《市長(zhǎng)家的老鼠》上的一句話說(shuō)了出來(lái)：“這么多老鼠，數(shù)也數(shù)不清?！眿寢尡粐樍艘淮筇?/p>

過(guò)來(lái)一看，連一只蟲(chóng)子都沒(méi)有，更別說(shuō)老鼠了。媽媽說(shuō)：“又看書看傻了吧？”我看著媽媽哈哈大笑起來(lái)。

書給了我豐富的知識(shí)和無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，書開(kāi)闊了我的眼界。書是我最忠實(shí)的朋友和老師，書讓我的生活更加絢麗多彩。

我在書香中快樂(lè)成長(zhǎng)！

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇八

以前的我一直在店口二小讀書，媽媽是二小里的老師，我不用出校門，因?yàn)槲以趯W(xué)校的餐廳就餐，不用過(guò)馬路上學(xué)，因?yàn)槲姨焯熳≡趯W(xué)校里，真可以說(shuō)是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，舒服得很哪！暑假的一天，爸爸忽然問(wèn)我：“想在城里讀書嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“不行，太小了，我放心不下的?！卑职终f(shuō)，總有一天，我們照顧不了他，他應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立和自理，這是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)！就這樣我轉(zhuǎn)學(xué)到了濱江小學(xué)。

考驗(yàn)

一般的日子爸爸會(huì)來(lái)接我上學(xué)放學(xué)，可是有一天媽媽爸爸都有事情晚上回不了家了，這就意味著讓我自己學(xué)會(huì)燒飯。那天清晨，媽媽要出門了，可是她還是不放心，再三囑咐我：“冰箱里還有菜的，你只要在電飯煲里燒飯就可以了，并且把菜在電飯煲上蒸一下，就可以了?！眿寢層终f(shuō)，把米淘好后一定要放水的哦，因?yàn)闆](méi)有水干燒很危險(xiǎn)的，當(dāng)然水也不能放太多，不然就變成粥了呀，切記切記！

放學(xué)回家，我先放下沉甸甸的書包，走進(jìn)廚房，先將米放一些在電飯煲中，淘好后放上適量的水，并且把內(nèi)膽外面的水擦干凈，把菜擱在上面，插上電源，呵呵，搞定了哦，就開(kāi)始寫作業(yè)了。

驗(yàn)審

第二天，媽媽下班回來(lái)，“吃完飯?jiān)趺床幌赐胙?？”“我……我……”我正想找個(gè)理由，媽媽卻抿嘴一笑，“我檢查過(guò)了，電飯煲里殘余的飯說(shuō)明你順利通過(guò)上一輪考核了，兒子呀，長(zhǎng)大了，為你自豪！”

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇九

人的一生絢麗多色，有著五味瓶的豐富，萬(wàn)花筒的繽紛，而我就是在快樂(lè)中成長(zhǎng)！

為什么說(shuō)我是在快樂(lè)中成長(zhǎng)的呢？因?yàn)槲覐奈业母篙吥莾旱弥谒麄兡莻€(gè)時(shí)代沒(méi)有什么好去處，也沒(méi)時(shí)間來(lái)玩。而此刻，我能夠在家上上網(wǎng)，看看電視，做一些有好處的事。同時(shí)，在周末期間還能夠跟同學(xué)們出去閑逛，其實(shí)，快樂(lè)是由自己的心態(tài)而定的。

在校園，我們大家也少不了歡歌笑語(yǔ)，有時(shí)，我們總是不厭其煩的討論著各種話題；有時(shí)，我們總是出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，可到了最后，我們耐不住寂寞，還是快樂(lè)的和好了；有時(shí)，我們總是抱怨起作業(yè)怎樣怎樣多?？蛇@些都不影響我們的情緒，我們始終在談?wù)撝覀冎械娜な?，我們始終快樂(lè)無(wú)比。

在家里，雖然沒(méi)有了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，但是我能夠從書中尋找快樂(lè)，自古有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！蔽蚁嘈胚@句話不是空穴來(lái)風(fēng)吧！

對(duì)于朋友之間的友情來(lái)說(shuō)，我感到很幸運(yùn)，能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友、同學(xué)，我感到很高興，真是相見(jiàn)恨晚！部分跟我很要好的同學(xué)，我們互稱“哥們”，起初跟他們聊著聊著，就發(fā)現(xiàn)我們有共同的語(yǔ)言，因此成了無(wú)話不說(shuō)的好兄弟，好朋友。

樂(lè)觀的人生是快樂(lè)的，我正是在這種態(tài)度影響下快樂(lè)地經(jīng)歷風(fēng)雨，只有持續(xù)樂(lè)觀向上的心態(tài)，你，才會(huì)快樂(lè)！

雙減伴我快樂(lè)成長(zhǎng)作文 快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)作文篇十

書對(duì)我而言，猶如空氣，無(wú)處不在，而我，時(shí)時(shí)刻刻都需要他。

自童年開(kāi)始，我便明白，當(dāng)肚子餓了的時(shí)候找食物吃，眼睛餓了便要找書看，我的雙眸時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài)，只要一書在手，我便有了快樂(lè)，有了滿足。

小時(shí)候，我喜歡在書的海洋里遨游，聞著淡淡的書香，時(shí)間悄悄的走過(guò)，我在書中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，與魯濱遜一起漂流，跟賣火柴的小女孩一起哭，隨f4一起笑，書香成為我童年記憶中最美好的香味。

長(zhǎng)大后，我依舊喜歡在書的海洋里遨游，《世界史》讓我識(shí)天地之廣，曉人生之道，《三國(guó)演義》讓我洞察世事，了悟人生百態(tài)，我懂得了不以物喜，不以己悲的博大，伴著淡淡的書香，我有了精神的巢穴。

當(dāng)我悠閑的時(shí)候，書香便如蟻附膻，我拿起書，即有了蠶吞桑口的快樂(lè)，便發(fā)現(xiàn)，屋子里每一點(diǎn)空隙，都漂著一縷一縷的書香，視線所視之處，都有書，高高低低的疊著，密密麻麻地堆著，疏疏散散的放著，整整齊齊的排列著，疏和屋子你儂我儂，成為了一個(gè)圓的整體，看著這些親密的伙伴，我變得蠶吞桑口，慢慢的細(xì)嚼，伴著淡淡的書香，我有了生命的禪床。

書香書香，是咀嚼出的香味，是消化后吸收的回味，書香，亦是生命永久的香味，書在左右，有書閑手翻翻，有時(shí)傾心細(xì)讀，有時(shí)一笑而過(guò)，有時(shí)反復(fù)品讀，芬芳盈口，滿心余香，所得的都是生命的真意趣，大滋味。

以書增智慧，以書育人格，人生便愈加豐富，充實(shí)。我愿書香永伴左右。