范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

社會工作者初級實務(wù)重點筆記篇一

社會工作是政府主導(dǎo)社會力量廣泛參與的、以為民解困和助人自助為宗旨的、以科學(xué)的理論和方法為手段的專業(yè)性、 職業(yè)化的社會服務(wù)工作。接下來小編為大家精心整理了2018年社會工作者初級實務(wù)考點精編，更多相關(guān)內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1.服務(wù)對象來源： 主動求助者

由他人或其他機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介而來

社會工作者通過外展服務(wù)成為服務(wù)對象

2.服務(wù)對象類型：自愿型和非自愿型

3.面談主要任務(wù)：

(1)界定服務(wù)對象的問題

(2)澄清角色期望與義務(wù)

(3)激勵并促使服務(wù)對象進(jìn)入角色

(4)促進(jìn)和誘導(dǎo)服務(wù)對象態(tài)度和行為的政變

(5)達(dá)成初步協(xié)議

機(jī)構(gòu)和社工者可提供的服務(wù)、對服務(wù)對象的問題的初步界定、相互角色期望及暫定的工作時長

(6)決定工作進(jìn)程

終止服務(wù)、轉(zhuǎn)介其他服務(wù)，進(jìn)入下一個助人階段

4.面談的技巧：

(1)主動介紹自己

(2)溝通

治療性溝通：通過交往選到一個人對其他人進(jìn)行幫助的日的

(3)傾聽

5.資料收集的內(nèi)容

個人資料、身體情況、服務(wù)對象的'特點及能力、服務(wù)對象所處的社會環(huán)境

6.資料收集的途徑

(1)詢問(會談、角色扮演、問卷)

(2)咨詢

(3)觀察(家訪或深入社區(qū)調(diào)查)

(4)利用已有資料

(5)問卷調(diào)查

7.接案注意事項

(1)決定是否需要緊急介入

遇到緊急情況跳過接案等程序.直接進(jìn)行干預(yù)程序

(2)權(quán)衡是否有能力處理問題

(3)決定問題的優(yōu)先次序

先易后難，為服務(wù)對象建立信心

(4)保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

1 預(yù)估的主要任務(wù)

(1)識別服務(wù)對象問冠的客觀因素

背景資科、所處環(huán)境、問題持續(xù)的時間、使用過的處理問題的方法

(2)識別服務(wù)對象問題的主觀因素

服務(wù)對象的實際感受

(3)識別服務(wù)對象問題的成因及足問題延續(xù)的因素

(4)識別服務(wù)對象及環(huán)境的積極因索即找到積極的資源幫助解決問題

(5)決定提供服務(wù)的方式和內(nèi)輯

2 預(yù)估的基本步驟

(1)探究服務(wù)對象的情況、問題與需要

▲服務(wù)對象不能解決問題的原岡

服務(wù)對象對問題的看法

服務(wù)對象對問題處理方法的看法

政府的政策

與資源網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系

(2)分析服務(wù)對象的資料并作出預(yù)什摘要

▲對服務(wù)對象的問題與需要作出解釋

▲列出解決問胚口標(biāo)及先后次序

▲決定介入的策略

▲撰寫預(yù)估摘要

對服務(wù)對蒙自身系統(tǒng)的預(yù)估

對勝務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估

對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)的預(yù)估

1制訓(xùn)計劃原則

(1)要有服務(wù)對象的參與

(2)尊重服務(wù)對象意愿

(3)詳細(xì)而具體

(4)計劃與工作的目的、宗旨相符

2制訂計劃方法

(1)確定服務(wù)對象的需要和問題

(2)向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的

(3)共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)

(4)與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊

(5)確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序

(6)目標(biāo)要具有具體、可測、可操作性

3 介入方法： 個人輔導(dǎo)、小組活動、禮區(qū)介入、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、政策倡導(dǎo)

4 介入系統(tǒng)： 個人、家庭、小組、社區(qū)及宏觀社會系統(tǒng)

5 介入行動：

危機(jī)干預(yù)

資源整合

經(jīng)濟(jì)援助

安置服務(wù)

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