為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

物業(yè)跳騷市場活動方案篇一

我們的孩子把家中自己閑置的書本、文具、玩具玩偶等帶來幼兒園，以“跳蚤小店”優(yōu)惠價格形式向小班、中班大班的小朋友出售。小朋友們整理、布置自己的小店，親自負責出售愛心物品，并親自收款，放在自己的“生意包”內，嘗試當一個稱職的小店長。

幼兒園的小朋友對貨幣價格還是懵懂的， 在小店內，小朋友真實地體驗了真實的交易和買賣過程，理解了貨幣和錢的作用。討價還價的過程讓小朋友歷練了與人交往、溝通的能力。并在交易的過程中培養(yǎng)孩子們的禮貌用語，例如：請問…….謝謝….合作愉快等等。同時也告訴孩子們玩具是可以再利用和循環(huán)利用的，進而培養(yǎng)孩子們愛惜玩具和勤儉節(jié)約的好習慣。

活動過后的籌款，通過后期的捐贈活動幫助小朋友們獻出他們的愛心，讓孩子們學習把自己的收獲和財產回饋、分享給社會上其他需要幫助的人。

我們相信，通過這次的活動，小朋友收獲的不只是優(yōu)惠后的小物品，更重要的是在活動中學習到的環(huán)保意識，愛心互助和理財概念?！疤槭袌觥被顒右欢〞蔀樾∨笥殉砷L中保貴的經驗和回憶。讓我們一起準備起來吧!

具體要求

1、每位幼兒準備10元左右的零錢。

2、將每個商品上都標上價格或是劃分區(qū)域，比如1元區(qū)，兩元區(qū)等等。

3、自己帶一塊包袱或大布。

4、可以和孩子給小店起一個好聽的名字。

5、可以掛出“大處理”“買一贈一”等標語來吸引顧客。

6、家長一定要帶著孩子注意市場秩序和衛(wèi)生。教育孩子做“文明小市民”。

7、時間安排：7：40各班幼兒在家吃完飯入園進行攤位擺放。

7：50—8:20小中班幼兒利用入園時間由家長陪同進行購物活動，

8:20—9:00各班分批次進行購物。10人一組。去購物的幼兒家長負責攤位的看守。每批幼兒購物的時間不得超過10分鐘。

9:00—9：10各班有序規(guī)整物品，家長負責將籌款整理好交給幼兒，幼兒排隊到多功能廳有序的捐款。進入多功能廳。家長在后面排隊進入多功能廳，進行畢業(yè)典禮。

物業(yè)跳騷市場活動方案篇二

五月的校園，充滿著熱情和歡笑，也充盈著離別的惆悵。作為曾經在學習生活中給予我們很多幫助的你們即將離開這生活四年的學校，展開人生新的旅程。在此之際，校學生會所有成員預祝你們在今后的發(fā)展中，能取得優(yōu)異的成績。

四年，有太多的積攢;四年，有太多的記憶。當離開校園的那一刻，帶走的是滿腹的學識和專業(yè)的技能。而帶不走大概有太多太多。那些苦熬的夜晚，那些燦爛的笑顏，那些留在樹蔭下最浪漫的話，那些灑落籃球場最悲情的殤。而更多的是離開時，那些四年來堆積的小樣兒。

考慮到四年來的物品帶走比較困難，丟了又怪可惜。校學生會素質拓展部將在五月舉辦“希望傳遞”跳蚤市場。讓我們來將你們當初的物品繼續(xù)保存，讓更多的情感和希望在這樣的傳遞中得到發(fā)展，讓更多的價值在傳遞中得到體現。同時建立的“希望基金”也將成為別離時給與母校的一點點最質樸的恩情。不管曾經輕狂，不管曾有感傷。離開四載春秋的校園，總有些情意在心里烙。讓希望傳遞，讓懷念永恒。

本次跳蚤市場活動，地點放置在生活區(qū)噴泉廣場，活動時間約為兩天。

活動時間：5月22日(星期六)——5月23日(星期日)(初定)

活動地點：生活區(qū)噴泉廣場

活動單位：主辦:校學生會素質拓展部 承辦：校學生會素質拓展部、各二級學院生活部

活動報名：參加活動的大四學生到各個二級學院生活處報名

活動規(guī)則(注意事項)：

1、本次活動不接受衣物棉被，鞋子和食品。請買家購買時注意產品的質量，商品銷售以后，恕不退貨。

2、對于賣家銷售的書本買賣費用所得款項將不返還給賣家，而是用于建立專項基金，用于捐獻給希望工程或者學校貧困學生。

3、貴重物品(如手機等電子產品)由物主于活動當天在現場登記貼標簽后在買主所在學院攤位親自銷售。

攤位設置

地攤，棚子另行安排。

注：攤位設計由工作人員安排。

攤位租用條件

1、學院攤位。

各攤位由生活部派人負責，免攤位費。但需交按本次活動所得金額的10%于學生會“希望基金”。

2、特別攤位。

本次活動將會邀請在校學生想要參加特別攤位銷售(數量控制在8個以內)，攤位費用為80/天。費用交予“希望基金”。

本活動最終解釋權歸校學生會素質拓展部所有

校學生會素質拓展部

____年5月

跳騷市場倡議書范文大全

物業(yè)跳騷市場活動方案篇三

咦?是哪兒有著孩子們的歡笑?是哪兒有著熱鬧的買賣?又是哪兒有著師生同樂的場景?哦，你看，原來是校園的馬路上開起了一場別有風趣的“愛心義賣活動”。

各班各就各位，有的做營業(yè)員，有的做推銷員，同學們都使出渾身解數做著買賣，有的更是派出了小探子，去“打探軍情”。整個“市場”便像炸開了鍋似的，有叫賣聲，砍價聲，大伙忙得不可開交。

瞧，那兒一陣風似的冒出了幾個攤位，而又是一眨眼的工夫，就人頭攢動了。我費了九牛二虎之力擠入了人群，剛進入，目光就被一本xxx給深深吸引住了，看看了價格：元!

“有沒有搞錯啊?”我吃了一驚，“原價才。8元”

他們卻不慌不忙地說：“這本書買來就元，賣元有什么不對的?”

我嘆了一口氣：“奸商!才打這么一點折。”

沒想到我正這樣說著，卻有一人毫不猶豫地拿出了元就把這本書給買走了，走時，還吹了吹了口哨，這讓我不知所措，等我反應過來時，書架早已空空如也。我只好垂頭喪氣地走開，后悔著自己為什么這么笨啊，元就元嘛，有什么大不了的。唉，時光可不會倒流啊。

也有個別灘主冷清的只能“守株待兔”，最后還真的給待到了，瞧，孫潔磊就剛好碰到了，成為了他們的獵物，被狠狠地敲了一筆。

這次義賣，我不僅買到幾件小玩意和一本書，還讓我了解到買賣的知識，真是受益匪淺。

物業(yè)跳騷市場活動方案篇四

我在跳騷市場作文

童年是人生中最精彩，最豐富的一部分，在記憶深處，經歷過的每一件事都像是一顆顆珍珠，或暗淡無光，或流光溢彩，我取出了最亮的一顆，細細欣賞。

記得四年級的時候學校開展了“跳蚤”市場活動，我與其他幾個同學被選中參加活動。我只帶了20元錢，來到六樓的多媒體會議室，選了一個座位，泰然地坐下。校長在臺上宣讀這次活動的內容與精神：“所謂跳蚤市場，就是擺攤賣東西......”

我聽了個大概，明白其中的含義。老師帶領我們來到一塊空地，就在這兒開展了活動。同學們紛紛從包里拿出各類精美的物品，羅列在地板上，邊擺邊吆喝，：“快來買啊，好玩的玩具5元錢跳樓價，快來買??！”“走過路過不要錯過，過了這個村就沒這個店了！”我好奇地望著每個攤上的武平：哇，真多啊，有相冊，有書籍，還有玩具！我看得入迷，幾乎忘了來這兒的目的。

這時，老師拍了我一下：“俊康，呆在那干什么，快擺攤啊！”我一下就傻眼了，我沒帶東西怎么賣啊，就算我是巧婦，也難為無米之炊。對了，電視里的小販不是都靠低價進，高價賣賺錢？我何不來個貍貓換太子......說干就干，我我逛了逛地攤，發(fā)現了買玩具的商店比較火，我便來到一家玩具地攤，我心里打起算盤：這賽車什么的都是買個小朋友的，小朋友總愛斤斤計較，討價還價，不好賣，選個益智的吧，大人比較直爽。我目光落在了了一款迷宮上，這可是現在最熱門的玩具，大人都喜歡。我以15元進了一個，又去買了一些書簽花了5元錢就連忙跑到一塊空地，擺起了攤，：“快來看，快來看，買1送5，血都快吐光了！”聽說買1送5，一位老師走了過來，問我多少錢，我說：“這東西原價30，給你打個折，25元，再送你5張書簽，合算吧！”“低一點”“不能再低了，快虧本了，你不買，我賣別人了！”“好好！成交！”他將25元遞給了我，拿走了東西。哈哈，足足賺了5元錢。這時，活動結束，收稅的人來了，一聽要收稅，我拔腿就跑。

回到教室，老師知道了我“逃稅”的“罪行”，批評了我一頓：“有聰明的腦袋不錯，但納稅是每個公民應盡的職責，如果人人都像你那樣，那學校，電視塔拿來的錢蓋？自己反思反思！”我羞愧地低下頭，臉紅到了耳根，老師的這句話深深地印在我的腦海里。

物業(yè)跳騷市場活動方案篇五

中班體育教案活動設計:快樂的跳騷市場

一 、中班游戲：《快樂的跳騷市場》教案設計

活動目標：

1、能積極主動地在跳騷市場的游戲與同伴交往，能用恰當的方式表達自己的想法，進行買賣或交換活動。

2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，并遵守市場中的游戲規(guī)則。

活動準備：

1、幼兒了解跳騷市場，有初步買賣活動的經驗

2、跳騷市場買賣視頻

3、每個幼兒2-5個貨物、購物袋、錢3元。

4、音樂《回家》

活動過程

一、觀看視頻

新聞里的跳騷市場和大頭兒子的跳騷市場買賣方法有什么不同？

二、跳騷市場規(guī)則

1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對？

2、介紹游戲方法

三、市場游戲活動

1、幼兒選擇當賣家或買家。

2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準備營業(yè)。

3、其余幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。

游戲中引導幼兒互相謙讓，使用禮貌用語，有秩序進行購買或交換。

4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續(xù)去逛舊貨市場，其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當小賣家。

四、播放音樂《回家》結束活動

幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場。

二 、快樂的跳跳糖

從前，有一個快樂的跳跳糖，他每天都快樂的跳著，可是有一天，跳跳糖一副垂頭喪氣的樣子，小鳥就過去問跳跳糖：“跳跳糖，你怎么了？怎么不高興？”跳跳糖說：“棒棒糖瞧不起我，再跳也長不到他那么高。”小鳥一聽就火了，馬上就去了棒棒糖的家。

小鳥去了棒棒糖的家，就說起了棒棒糖：“棒棒糖，你怎么能這樣，笑話別人，而你自己，驕傲、自大，你看看，自己有好到哪去？”說到這里，小鳥看到棒棒糖的臉有些紅了，又語重心長的說：“不要光看別人的缺點，也要看別人的優(yōu)點，天外有天，人外有人，快去給跳跳糖道歉吧！”

棒棒糖見了跳跳糖，支支吾吾的說：“跳跳糖，對……不起我不應該笑話你，請你原……諒。跳跳糖聽了，那個快樂的跳跳糖又回來了

張店區(qū)城中小學五年級：耿格顏

三 、小金魚跳跳

今天，我家來了一個新成員，你們猜猜它是誰？不知道了吧？它就是跳跳！跳跳？跳跳是誰？它就是一條小金魚。你知道我為什么會給它取這么一個名字嗎？因為它沒事的時候，總是在跳，而且一跳就是很高，它是一條很活潑的小金魚。

我很喜歡跳跳，下放學就去給它喂食，可爸爸告訴我：不能總給它喂食，它不知道饑飽，給它就吃，會撐死的?？晌蚁矚g它，沒事的時候就去看它，跳跳看見我來了，就在水里游來游去，好像在和我玩耍一樣。

那天，爸爸說：“今天可以給它喂食了！”“爸爸，讓我給它喂食吧！”“好，不過要適量！”我拿著魚食來到魚缸前，跳跳一躍而起，露出了水面，好像知道我要給它喂食似的。魚食撒在水里，跳跳就飽餐了一頓。

我喜歡跳跳！我要和它做永遠的朋友！

黑龍江省安達市和平小學三年級：彭睿

四 、跳大繩真快樂

一說起這一項豐富多彩的運動——跳大繩！每個跳過大繩的人，肯定都會想起大家學習跳繩的時候，那笨拙而且搞笑的身影吧！在我成長的過程中，最難忘的就是金黃色的童年時代了，那個時候在人生中是最絢麗多彩的！發(fā)生過不同的事情：有難忘的事情、有開心的事情、有高興的事情、有后悔的事情，最讓我印象深刻的，是最近學校為了舉行讓家長見了都迎面笑容的家長會，組織了體育活動——“大課間”的活動。這一件事讓我感到非常的快樂！學校組織的體育活動——“大課間”。里面的主要內容是：做禮儀操、做健美操、跑步、跳大繩和放松操。令我感到最快樂的就是——跳大繩這一個項目了！那么下面就由我來講一講我是怎么一步一步的學會跳大繩的吧！

“大課間”要跳大繩的消息一從老師們的口中蹦出，同學們就在下面議論紛紛，有的愁眉苦臉，仿佛是一只被打敗了的公雞；有的眉飛色舞，就像剛成功表演完一場好戲一樣；有的在下面竊竊私語，小聲說：“哎呀！長繩，我最不會跳了。一跳就摔跤！”有的高興的說：“跳大繩？我的拿手好戲！”可是，不管會不會跳，跳的怎么樣，都得跳，因為跳大繩可以鍛煉身體嘛！

終于到了甩繩子的時間了，我們是男生跳一隊，女生跳一隊的。繩子逐漸開始甩起來了，生活老師劉老師幫我們甩一頭，另外一個小志愿者也來幫忙甩繩。甩繩子的這一位同學的手好象有點抖，弄得整根繩子都扭起來了。體育老師教她甩繩，她的手變得慢慢不抖了，而且越甩越帶勁。甩繩的秘訣就是：如果可以，甩繩的人，個子高點，高個子的手臂長，這樣甩起時，繩的高度就會很高；繩子落地時，最好少沾地，甚至不沾地。因為繩子打地時，會短時變形，使跳的人很難逃。而且有阻力，也甩不快了。這就更需要甩繩的人，個子要高了。因為繩如果不沾到地，那么甩起的高度也會相應地低一點。如果甩繩的人個子高，而跳的人矮，就可以補一下繩被甩起時的高度，方便跳的人逃。我朝前一看，這下輪到了張嘉怡了，她站在大繩跟前，用一副想跳進去又不敢跳進去的樣子，面對跳繩。我們可著急了，忙朝她大聲嚷著：“快點啊，快點啊！跳進去就行了！別耽誤時間！”她膽小的回應我們：“知道啦！我不會浪費時間的！”她的回應中帶著點怨恨。她猶豫了一會，遲疑著跳了進去?？上В廊宦税肱?，結果她的脖子被長繩給繞住了。我們一陣哄笑，我也在笑，張嘉怡就低著頭，灰溜溜地跑走了?？墒?，慢慢地隊伍越來越短，快到我了，我不免也有些緊張，要是我也像張嘉怡一樣跳不過去怎么辦？要是我也被繩子套住哪里了怎么辦？想著想著，就忽然輪到我上了。我穩(wěn)了穩(wěn)重心，在心里在對自己說：“加油！董湘汝，你能行！”后面的陳珈翎對我說：“好機會吔！趕快跳。你會成功的！”有了她的鼓勵的鼓勵，我就胸有成竹了。接下來，我便“躥”了進去?？稍谒K的梁麗幗同學，好像累了，呼吸聲“呼哧呼哧”的從嘴巴里傳出來，跳繩也不聽話了，繩子像波浪一樣翻動著，我一連串跳了五個后，繩子又甩過來了，我覺得繩子好象故意和我作對似的，我往這邊跳，它偏往那邊甩，我想我的信心又不夠用了，連忙逃出了跳繩的“魔爪”之中。

幾個回合過去了，我們有的成功有的失敗，但成功的不驕傲，失敗的不氣餒。后來，我們兩個小組展開了激烈的競爭——比哪組跳的數量多，跳的人最多?？粗覀兊男〗M雖然大部分組員都成功，可是跳的人都在四至五個人而已?？蓜e人組雖然失敗多成功少，但是跳的人能達到八至九個人。雖說失敗是成功之母，可我們的好勝心壓過了這個念頭。不知是誰想了這個方法：第一個跳過幾個后，第二個也進去，接著第三個也進去，這樣，我們的效率，就可以提高之前的二三倍了。我們都覺得這是個好主意，可真的做起來，卻沒有想象中那么簡單嘍！曾懿勇敢地沖了進去，跳了兩個之后，還不見我跳進來，就對著我招手，我成功的跳了進去，剛想催下一個人，可是繩子已經停止了擺動。回頭一看，只見她脖子上套著繩，正在那朝著我傻笑呢！后面幾小組，都已經吸取了我們前幾小組的教訓：不要看繩子跳，看繩子會慌的。是聽聲音跳的，聽著繩子落地時，發(fā)出的節(jié)奏，向里面沖。許許多多的小組都成功，而且跳的個數也驟然增多，我們每個人的臉都笑開了燦爛花。

快樂的時間總覺得過得很快，難道不是嗎？結束的鈴聲響了，我們不甘心的停了下來，我們想著：相信明天，我們組會更熟練，跳的更出色的！這就是我快樂的時刻，因為認識到了自己學習中的錯誤而去克服它！快樂是什么？快樂是一種心理感受。要不要快樂由你自己決定。只要你愿意，快樂就會隨時圍繞著你，直到永遠。

廣東東莞新世紀英才學校四年級:董湘汝

五 、跳跳的自述

hello！大家好！我是小紅魚：跳跳，你想知道我名字的來歷嗎？對！那就是因為我剛出生的時候就一跳一跳的，所以爸爸媽媽就給我取了個名字：跳跳。你瞧瞧我：如同火焰一般的身子，充滿著陽光般的活力，尾巴一甩一甩的，如果誰要是不知好歹地欺負我，尾巴可就派上用場嘍！再加上一雙對世界充滿著好奇的大眼睛，瞧，這不就組成了我嗎？現在我生活在一個富裕的家庭里，每天不愁吃不愁喝，哦！我還沒有介紹自己的家呢，我有五個伙伴，當然，我是家里的大哥大，沒有人能管的了我，夠厲害的吧！小主人對我們可好了！沒事兒就逗我們玩，我們呢，也挺樂意，生活是無憂無慮。我更喜歡歷險，不過，有一次歷險差點讓我白白送了命……

那是陽光燦爛的一天，小主人把我們的家搬到陰涼的地方，剛才還很難受的我現在感覺好多了，我伸了伸懶腰，搖搖尾巴，又開始了新一天的生活。突然，我突發(fā)奇想，覺得外面的世界好大，應該去外面看一看，于是，我把這個想法告訴了老二，老二搖搖頭又搖搖頭，還說：“外面的世界是很大，但我們魚只能生活在水里，是絕對不可以到外面去的！”我聽了她的話，感覺挺可怕，可又轉念一想，嘿，人都能在外界生活，我難道連看看都不行嗎？不行！我一定得去看看，說干就干，我先活動了一下身體，然后飛身一躍，阿！我跳出了家！伙伴們都趴在家的邊沿，驚恐地望著我，老二無奈地搖了搖頭，我剛想向前游去，卻感到呼吸異常困難，眼前的事物一點一點地模糊起來，這時我意識到老二說的話是對的，我想跳回家去，卻一點力氣也沒有，正當我快絕望的時候，一雙溫暖的小手把我捧起，接著，把我放回了家，到了家我大口大口地喘著粗氣，伙伴們都圍了過來，過了好一會兒，我才恢復了正常?？啥嗵澚诵≈魅耍屛以僖淮螕碛辛松?，我太感激她了。

如今，我還是蹦蹦跳跳的，因為這就是我天生的個性，我是改不了的，只不過呢，我是再也不會跳出家門，鬧著到外面去看看了。

物業(yè)跳騷市場活動方案篇六

夢想傳遞-跳騷市場校園的活動策劃書

活動主題：夢想傳遞-跳騷市場

活動目的：幫助大四學生解決離校物品問題，增進各級學生交流。

主辦單位：浙江傳媒學院學生會素質拓展部

活動對象：全校學生、教職工。

活動時間：初定5月22日-23日10：00—18：00

活動地點：生活區(qū)小廣場

攤位設置

八個二級學院一個學院一個攤位，由校學生會素質拓展部干事和各二級學院生活部干事負責

“希望基金”

特設學生會希望基金，用于校園建設、貧困生輔助交流。

宣傳

倡議書：各二級學院下發(fā)倡議書（打印版和電子版）

海 報：體育館前櫥窗，2張

橫 幅：體育館前主干道2-3條

活動期間

1、我部為工作人員提供統(tǒng)一制作的素拓活動標識，可以使黏貼式。

2、有關標簽的貼制，我們需要在每個待售物品上做好明細標簽。

3將出售物品賬單公開化。

工作人員執(zhí)行過程

1、通知攤位負責人提前入場，具體時間依大家時間而定，布置好攤位。

2、制作各類涉及活動信息表。

3、前期，根據賣家資料，為各攤位賣家做好編號，統(tǒng)計出其經營方式，發(fā)放胸牌“營業(yè)執(zhí)照”。

4、活動當日，根據部員課程安排，輪班在賣場維護秩序，并與維權部一同做好咨詢事宜。應對現場突發(fā)事件。但同時，每個人負責一個學院，主要負責聯(lián)系、溝通與記錄。并每日做好綜合匯報。

5、活動結束后，負責清場，做好工作總結。

6、活動結束后，做簡單的買賣雙方效果調查，方便日后完善自身，體現本部門責任心。

7、活動結束后的一個星期，為售后服務時期，負責聯(lián)系買賣雙方，做好善后工作，體現本部門責任心。

8、聯(lián)系學生會維權部做公證工作。

活動流程策劃

5月7日。素拓會議。落實；1、一個干事負責一個學院

2、做收購初表、收購終表、交代標簽內容、寫倡議書

3、聯(lián)系二手市場

4、商量商家進學校事宜

5、細化活動內容

聯(lián)系二級學院生活部部長，通知周五會議

聯(lián)系落實后勤倉庫和場地問題（可與趙老師聯(lián)系）

5月13日。掛橫幅開始宣傳，各學院負責干事與學院負責人積極取得聯(lián)系

5月14日。二級學院生活部部長會議。1、介紹活動事項

2、做好部門人員安排工作（3-4人）

3、倡議書發(fā)放和物品收購落實

4、通知各個班級落實

5月18日—20日。物品收集，s樓下設攤收集物品，現場編號11：00到1：00；16：00到18：30結束后講物品放到存放處

5月22日-23日。活動當天。各每個攤位三個人，素拓部每個干事負責一個學院跳蚤市場當天員工盒飯解決

5月24日賣完后，將所有剩余東西拿回學生會辦公室，統(tǒng)計。扣除10%交給學生會，其余錢返還賣家，由二級學院和干事負責書本一律免費收購，所得錢款歸屬基金。貴重物品自己負責出售。錯過物品回收時間的，在15、16號當天將東西拿到活動現場，另安排人員編號

價格：物主定價，在編號上留物主聯(lián)系方式，

倡議書：現場一個大的kt版。各二級學院下發(fā)a4倡議書若干份。團委蓋章，學生會章

原始賣家信息表：班級、姓名、聯(lián)系方式、物品數量、物品名稱、價錢

物品上貼學院代號加01、02、03等等按物品編

改定的現場所用信息表：商品編號、姓名、聯(lián)系方式、定價、物品名稱、備注（經賣家同意后物品的最終賣價）物品上貼姓名、編號、聯(lián)系方式。

倡議書：現場一個大的kt版。各二級學院下發(fā)倡議書，團委蓋章，學生會章

錢領完后簽名，東西若不要，簽字留下由我們處理

基金來源：書本買賣費用，銷售額10%基金注入，學生設攤經費

“希望傳遞”跳蚤市場倡議書

五月的校園，充滿著熱情和歡笑，也充盈著離別的惆悵。作為曾經在學習生活中給予我們很多幫助的你們即將離開這生活四年的學校，展開人生新的旅程。在此之際，校學生會所有成員預祝你們在今后的發(fā)展中，能取得優(yōu)異的成績。

四年，有太多的積攢；四年，有太多的記憶。當離開校園的那一刻，帶走的是滿腹的學識和專業(yè)的技能。而帶不走大概有太多太多。那些苦熬的夜晚，那些燦爛的笑顏，那些留在樹蔭下最浪漫的話，那些灑落籃球場最悲情的殤。而更多的是離開時，那些四年來堆積的小樣兒。

考慮到四年來的物品帶走比較困難，丟了又怪可惜。校學生會素質拓展部將在五月舉辦“希望傳遞”跳蚤市常讓我們來將你們當初的物品繼續(xù)保存，讓更多的情感和希望在這樣的傳遞中得到發(fā)展，讓更多的價值在傳遞中得到體現。同時建立的“希望基金”也將成為別離時給與母校的一點點最質樸的恩情。不管曾經輕狂，不管曾有感傷。離開四載春秋的校園，總有些情意在心里烙。讓希望傳遞，讓懷念永恒。

本次跳蚤市場活動，地點放置在生活區(qū)噴泉廣場，活動時間約為兩天。

活動時間：5月22日（星期六）——5月23日（星期日）（初定）

活動地點：生活區(qū)噴泉廣場

活動單位：主辦:校學生會素質拓展部 承辦：校學生會素質拓展部、各二級學院生活部

活動報名：參加活動的大四學生到各個二級學院生活處報名

活動規(guī)則（注意事項）：

1、本次活動不接受衣物棉被，鞋子和食品。請買家購買時注意產品的質量，商品銷售以后，恕不退貨。

2、對于賣家銷售的書本買賣費用所得款項將不返還給賣家，而是用于建立專項基金，用于捐獻給希望工程或者學校貧困學生。

3、貴重物品（如手機等電子產品）由物主于活動當天在現場登記貼標簽后在買主所在學院攤位親自銷售。

攤位設置

地攤，棚子另行安排。

注：攤位設計由工作人員安排。

攤位租用條件

1、學院攤位。

各攤位由生活部派人負責，免攤位費。但需交按本次活動所得金額的10%于學生會“希望基金”。

2、特別攤位。

本次活動將會邀請在校學生想要參加特別攤位銷售（數量控制在8個以內），攤位費用為80/天。費用交予“希望基金”。

本活動最終解釋權歸校學生會素質拓展部所有

校學生會素質拓展部

xx年5月

活動涉及各類信息表

編碼說明

以各二級學院為單位，分為八大攤位。

按新文x、影藝y、電子信息z、動畫d、播音主持b、管理g、國傳c、音樂m的頭字母編排。

例如：新聞與文化傳播學院x

05廣播電視新聞學一班編號為：x-0501 ；張三的物品編號為：x-050101

其中，“x”代表新文學院；“05”代表年級；第一個“01”代表廣電一班（廣電二班02；編輯出版班03；漢語言文學一班04……依次排下去。）；第二個“01”張三的出售物品的編號。

物品回收初表

（新聞學院，代號：x）

物品編號

班級

姓名

聯(lián)系方式

物品名稱

物品報價

x-001

x-002

x-003

x-004

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物品登記細表

（新聞學院，代號：x）

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表格負責人：

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最終物品標簽：

物品編號

價格

物品名稱

賣家聯(lián)系方式

所賣金額核實表（活動方）

（新聞學院，代號：x）

班級

姓名

聯(lián)系方式

所賣金額

最終金額

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所賣金額核實表（賣方）

（各班級一份）

（新聞學院，代號：x）

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所賣金額

最終金額

所賣物品

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物業(yè)跳騷市場活動方案篇七

這個童話故事，揭示了人類在最危險的時刻，表現出來的既本能、又天職的做法，總是把生的希望留給后人。這是最崇高、最本能、最原始的愛。

“教授”就是這樣一個被父親解救的人。他唯一的愿望是象他父親一樣，成為一個氣球駕駛員。經過百般磨難，“教授”終于實現了自己的愿望。

童話大師安徒生在這里告誡我們：辦任何事情，只有經過磨難才能成功。

遼寧撫順將軍二校一年級:李昊洋

同學們對馬小跳這個名字很熟悉對吧！其中，馬小跳的故事不是自己講的，而是由全國著名兒童作家楊紅櫻講的，楊紅櫻也創(chuàng)作了十二冊笑貓日記。

我想擁有貪玩老爸，我也有自己的轟隆隆老師，我班也有四個調皮蛋，與同桌冤家進行話語對戰(zhàn)，我有自己的天真媽媽，也想擁有一個酷酷的新新人類丁克舅舅，班上也有上知天文，下知地理，博古通今，學貫中西的丁文濤。

馬小跳系列共有二十冊，其中我最喜歡《超級市長》。開頭是以一個人做一件事情講起，那是馬小跳正為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場漫長而又有趣的競爭不知不覺地開始了。

首先馬小跳的三個鐵哥們兒和馬小跳一起收集民意調查，終于在比賽開始前收集完畢，歸類出三十二種幸福生活。結果那天忘帶來了，評委們看了馬小跳的八十份民意調查后，就要走。馬小跳硬是表演，結果自己出了丑。經過了三天三夜的奮力“戰(zhàn)斗”，終于馬小跳用他隨機應變的能力。成功奪得第三名，但是，他在最后，因為用力過猛，褲腰帶松了，褲子掉下來，然后，全場哄堂大笑。唐飛就十分責怪張達沒系好。最后是以馬天笑與馬小跳之間產生的一系列對話，結束了漫長的故事。

通過這冊書，使我明白了長大的人會失去童心，要有親情，也要有愛心，也要有勇氣，也要堅強，也要忍耐；有人會憎恨，有人會相愛。有人會高興，有人會悲傷。就是這么多情感構成了世界。

四（2）班高陽

四年級:反復復活

如果有人問我：你最喜愛的作家是誰？我會毫不猶豫的告訴他：當然是楊紅櫻阿姨啦。沒錯，我最喜愛的作家是楊紅櫻阿姨！

當我第一次看到她的作品時，就被她那幽默風趣的語言深深吸引住了，我從楊紅櫻阿姨那栩栩如生的生動語言中感受到她有一顆不眠的童心。她在作品中為我們營造出一個更開闊、更豐富多彩的童心王國和我們理想的天國。

楊紅櫻阿姨是我國著名的兒童文學作家，18歲開始當小學老師，把自己的作品當作書本上的故事講給學生聽，直到后來，學生才知道是楊紅櫻老師寫的。以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說系列”序幕，與其后的《男生日記》、《五？三班的壞小子》、《漂亮老

師與壞小子》、《淘氣包馬小跳系列》等作品，在學生、老師和家長中引起巨大反響。

我最喜歡《淘氣包馬小跳》系列中的《四個調皮蛋》了。

《四個調皮蛋》中講了四個好朋友的故事：張達嘴巴大，所以大家都叫他“河馬張達”，不但可以在腦門上敲雞蛋、還奉行“君子動手不動口”，吵架會輸，打架會贏?！皬U話大王”毛超像猴子一樣瘦，也像猴子一樣機靈，但猴子不說廢話，毛超的廢話卻多得十籮筐話里就有九籮筐廢話?！按蚱ㄏx”唐飛挺出來的肚子像企鵝，走路的姿勢像企鵝，他居然帶“鋼珠”到學校來吃，嘿嘿，當然還有“淘氣包”馬小跳。四個“調皮蛋”各懷絕技，后來居然都成了“小英雄”……

文中生動的刻畫了主人公―馬小跳、毛超、唐飛、張達，通過對他們動作、語言、心理活動的表達，描寫了一群調皮孩子快樂的生活以及老師、同學們之間好玩、動人的故事，映射出當代兒童的生活現狀與心理現實，深情呼喚張揚了我們孩子的好動、貪玩、好學的心理和天性，充分舒展童心、童趣，探析出成人世界與孩子世界之間的隔膜、誤區(qū)、溝通……

《淘氣包馬小跳》系列除了《四個調皮蛋》還有許多書，有《貪玩老爸》、《轟隆隆老師》、《笨女孩安琪兒》、《開甲殼蟲車的女校長》……

快樂其實很簡單，在你郁悶苦惱時就去看看楊紅櫻阿姨的書吧！她會給你安上夢想的翅膀，帶著你飛向快樂、智慧的天堂！

信不？試試嘛！

六年級:南天昕

物業(yè)跳騷市場活動方案篇八

中班游戲教案設計：快樂的跳騷市場

活動目標：

1、能積極主動地在跳騷市場的游戲與同伴交往，能用恰當的方式表達自己的想法，進行買賣或交換活動。

2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，并遵守市場中的游戲規(guī)則。

活動準備：

1、幼兒了解跳騷市場，有初步買賣活動的經驗

2、跳騷市場買賣視頻

3、每個幼兒2-5個貨物、購物袋、錢3元。

4、音樂《回家》

活動過程

一、觀看視頻

新聞里的跳騷市場和大頭兒子的`跳騷市場買賣方法有什么不同？

二、跳騷市場規(guī)則

1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對？

2、介紹游戲方法

三、市場游戲活動

1、幼兒選擇當賣家或買家。

2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準備營業(yè)。

3、其余幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。

游戲中引導幼兒互相謙讓，使用禮貌用語，有秩序進行購買或交換。

4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續(xù)去逛舊貨市場，

其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當小賣家。

四、播放音樂《回家》結束活動

幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場。

物業(yè)跳騷市場活動方案篇九

“新貨上市，快來看??！”“機不可失，失不再來?。　薄按蠡飦砬魄?，新的精靈公仔?。　薄魂囮囘汉嚷曉诮淌依锘厥?。不用說，這肯定是我們同學在賣東西。

我坐在座位上，剛擺好“地攤”，教室就變成一鍋炸開的粥似的。我抬頭一望，看見同學們已經在做買賣了。有的“老板”在不斷的推銷自己的物品；有的在貨物前盡情挑選；有的在以三寸不爛之舌與“老板”討價還價；有的鈔票一揮，東西就被帶走了……全班都已經變成一個熱鬧的菜市場了。

突然，我的地攤也來了一個顧客，她在我的桌子上不斷的挑選著，有時拿出一張郵票，有時挑出一枚硬幣，有時抓來一支筆，突然，她拿起了一張糧票，久久的沒有放下，于是，我的“鋼牙”立馬出擊：“這張糧票是1986年的，外形美觀大方，非常具有收藏價值?！鳖櫩偷哪樕狭ⅠR露出欣慰的笑容。突然，她低下頭，考慮了起來，時不時自言自語道：“我到底買還是不買呢?！笨吹剿浅＊q豫，我連忙趁熱打鐵：“既然你那么喜歡它，不如買了算了，這貨最近還打七折！”她猛地一拍頭，立刻問道：“‘老板’，這個東西多少錢？”

“不貴，原價12元，打完折后8。4元，看你這么喜歡它，嗯――8元。”

這時，顧客準備付錢了，我的臉上漸漸浮現出了笑容，忽然，旁邊一個“老板”看到了這張糧票，說：“別在那買，我這有個一模一樣的糧票，只要7。5元。”盡然搶我生意，我喊道：“這個只要7元！”我出了6元的價格，把他打下去了。突然，顧客眼睛一轉，得寸進尺的說：“5元！”我才不干，便用三寸不爛之舌與她這個“小東方朔”開始了嘴皮子大戰(zhàn)。

“6元?！?/p>

“5元?！?/p>

“6元?！?/p>

“5元?！?/p>

“6元?！?/p>

“5元?！?/p>

……

最后，我輸得人仰馬翻，以五元成交了。

[我們班的跳騷市場為題目的作文]