在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

歷年安徽高考作文題目 《上海文藝》篇一

全國各地的高考作文題目公布，等候已久的人們旋即陷入了一年一度的網(wǎng)絡狂歡：評點、吐槽、編段子、甚至親自上陣寫作文。

“思辨型”命題的特點在于，沒有非黑即白的思維套路，沒有強烈明確的價值導向，考生不必為迎合某種主題而放棄自己的獨立思考，而可以在開放與限制之間尋找到一個相對自由的發(fā)揮空間。這類命題在這些年越來越紅，到今年，幾乎占據(jù)了大半江山。

新課標全國一卷與二卷此番的作文命題均屬于這一類型：其中，《寫一封信》涉及“公德”與“孝道”之間的沖突與矛盾，《誰最有風采》則是關于看待“風采”/成功的不同價值觀取向。出題者顯然都想借此考察學生考生思維的復雜性和全面性，看他們是否能以自洽的嚴密邏輯、完成對富有爭議的論題的闡釋。

此外，浙江卷的.《文章和人品》給出“言為心聲，文如其人”“心畫心聲總失真，文章寧復見為人”兩種針鋒相對的意見，廣東卷在材料中明確“感知自然”的不同途徑及其短長，無疑也都是對考生思考與辨析的召喚。

但也有一些命題，看似“思辨”，實則“規(guī)訓”。比如福建卷的《路》，在命題中一口氣給出三條關于“路”的名言，但細看之下三句話的意思都差不多、無非是說“人應該勇往直前”，在這種界定下，考生其實很難像命題要求說的那樣“自選角度”;又如四川卷的《老實與聰明》，標題看似是要討論一個二元對立統(tǒng)一的問題，但其補充說明——“老實的聰明，聰明的未必真聰明”——幾乎是給定了文章的“中心思想”。

說到“思辨型”作文命題，上?？赡苁穷I風氣之先的。今年上海卷的“人的心中總有一些堅硬的東西，也有一些柔軟的東西”，與以往的“一切都會過去與一切都不會過去”、“曾被舍棄的微光”“沙漠與自由”可謂是一脈相承，而且一如既往的，透著濃濃的“文藝范兒”。

但其實，最難的思辨型作文題一向不是上海、而是江蘇給出的：憂與愛、青春與不朽、“不避平凡”與“不可平庸”……這些年江蘇省的高考作文題，一個個都上升到了哲思的高度。今年也不例外——

智慧是一種經(jīng)驗，一種能力，一種境界。和大自然一樣，智慧也有他自己的樣子。

“智慧”本身已經(jīng)夠難寫了，還扯到了“經(jīng)驗”“能力”“境界”甚至“大自然”!這個命題，是今年全國各地高考作文題中最難寫的了吧?

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