范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

培訓破冰開場白篇一

大家上午好!

廊坊市投資項目推介會現(xiàn)在開始。

參加本次項目推介會的還有:廊坊市發(fā)改委主任路建軍先生、市信息產(chǎn)業(yè)局副局長楊德山先生、市商務局副局長趙文奎先生、市科技局副局長王建增先生;廊坊開發(fā)區(qū)管委會副主任馬興旺先生、廊坊開發(fā)區(qū)招商局局長張平先生、三河市副市長王寶良先生、霸州市副市長李暗柳先生、香河縣副縣長張學義先生、大廠縣副縣長張化志先生、廣陽區(qū)副區(qū)長回建國先生、安次區(qū)副區(qū)長張海川先生、永清縣副縣長劉均占先生、固安縣副縣長王敏先生、文安縣副縣長張振來先生、大城縣副縣長梁國華先生。

下面，我很榮幸地介紹光臨本次推介會的嘉賓:

對各位嘉賓的到來，表示衷心地感謝和熱烈地歡迎!

下面，請廊坊市人民政府副市長呂愛英女士致辭。

培訓破冰開場白篇二

有位哲學家說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收獲，冬天就不能有品嘗。我們播下希望的種子，希望是青樹綠葉上閃光的露珠，希望是地平線上四射的陽光。每個同學都希望自己學業(yè)有成，成為祖國的棟梁之才。今天，我講的題目是：成功離我們并不遙遠。

學生的根本任務是學習！那么怎樣才能使自己的學習走向成功呢？

首先，我們要有積極的心態(tài)。

一位哲人說：“你的心態(tài)就是你真正的主人。”一位偉人說：“要么你去駕馭生命，要么是生命駕馭你。你的心態(tài)決定誰是坐騎，誰是騎師?！毙膽B(tài)控制著人的行動和思想，心態(tài)很大程度決定了自己的視野、事業(yè)、成就和動力。

有兩位年紀70歲的老太太，一位認為到了這個年紀可算是人生的盡頭，于是便開始料理后事；另一位卻認為一個人能做什么事不在于年齡的大小，而在于怎么個想法。于是，她在70歲高齡之際開始學習登山，就在不久前她以95歲高齡登上了日本的富士山，打破攀登富士山年齡最高的紀錄。

老太太的壯舉正驗證了，一個人如果是個積極思維者，用最積極的思考、最樂觀的精神接受挑戰(zhàn)、支配和控制自己，那他就更容易獲得成功。所以學習成績暫時差的同學千萬不要自卑，不要放棄，積極的心態(tài)是走向成功的關鍵，希望同學們盡快重振信心，路就在自己的腳下，能成為太陽，我們就不做月亮；能成為月亮，就不做星星！能成為大樹，就不做灌木；能成為灌木，就不做小草！

走向成功的另一關鍵是腳踏實地。

我們經(jīng)常說，天上不會掉餡餅，一分耕耘一分收獲?？磥砣魏稳瞬粫S隨便便成功，機遇偏愛有準備的人、偏愛腳踏實地、始終如一的人，偏愛和時間賽跑的人，“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！蔽覀儜斪プ∪松狞S金時間，從一節(jié)課、一個單詞、一道題開始吧，讓我們加快吃飯的速度，加快走路的步伐，自覺地利用起寶貴的學習時間。

同學們，你

選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；

選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；

選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；

選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

我衷心地祝愿每一位同學克服自身惰性，付以恒心與毅力，讓你每一天都獲得成就感！

培訓破冰開場白篇三

二、宣布課堂紀律

各位我們今天是來學習的，大家說是還不是？那么一個好的學習環(huán)境對我們學習效果是不是很有幫助。那請各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機，跟我做一個動作，把你的手機用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你前邊同學的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我的手機響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。大家要不要把自己的手機送給別人？（不愿意）那好，現(xiàn)在給大家10秒種的時間把手機調整為關閉或靜音的狀態(tài)。（請坐）在整個學習過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，沒有特殊情況不要中途離場。三、分組，選組長，組隊名 大家看到我們的座位是以10人成型的小組提前排好的，每一組都來自不同的部門。在接下來4天的培訓當中你們就是一個團隊的同學。這里沒有官銜，都是同學，哥們，朋友。我們認識一下新同學！

① 請把你的右手借給我，高舉?，F(xiàn)在就和你旁邊的同學握握手?！澳愫?，我是你的同學xx，非常高興認識你，最好找不認識的同學握手”。開始！誠懇一點，認真一點，相互認識一下，再來一次。

④ 下午第一節(jié)課前，開始我們要唱隊歌，可以是高潮幾句，也可以是整首歌，午休的時候，小組內(nèi)商量一下。

⑤ 為了識別、區(qū)分我們的組員，特意準備了彩色的蝴蝶結，相同組員有相同的顏色，戴在左肩膀上。請個小組長上臺以抽簽的形式，來確定自己小組的顏色。

請小組長帶著彩色蝴蝶結，發(fā)給組員，用別針戴在左邊的肩膀上。這樣我們就很容易區(qū)別自己的組員了。每天聽課的時候都要帶，和上學時候的紅領巾是一樣的。我們看一下組員有沒有沒戴好的，需要的相互幫助一下。我們的小組肩標好看嗎？帶好后，請面對面你旁邊的同學握著雙手，深情的看著他2秒，對他說，你真美！開始?；謴驮?。

⑥ 以小組為單位會有加分制度：

· 回答問題要舉手示意老師，方可加分。不舉手回答問題，不計加分?！?講師培訓期間會提一些問題，如果答對了可以給小組加分（根據(jù)難易程度1-3分不等）。同時也有機會得到講師發(fā)給大家的課堂小禮品（本子、企業(yè)logo的筆）

· 培訓期間忘記帶小組肩標（彩色蝴蝶結），減1分/人/次 注:如因特殊工作需要，可以培訓過后打情況說明，可取消扣分。所以希望大家積極踴躍的參與到培訓當中，和每一位講師都有一個完美的互動。

小白板記分，每天培訓結束前公布得分。哪一組愿意擔當這個職責？可以加三分。每天有不同的組，來競選白板計分的工作。

① 每個小組就是一個團隊，培訓周從今天一直到本周五，那么本周五下午將會以每個小組為單位到臺前表演一個節(jié)目，可以是舞蹈、合唱、小品等。不限任何形式，要求小組成員全員參加。從今天開始就可以演練、彩排了。② 坐次：為了保證每位同學的聽課質量，每天都會以小組為單位將坐次前后變動，每天入場前請關注大屏幕，按照屏幕提示入座。

2、培訓師說：“現(xiàn)在開始下小雨，小雨漸漸變成中雨，中雨變成大雨，大雨變成暴風雨，暴雨減弱成大雨，大雨變成中雨，又逐漸變成小雨……，最后雨過天晴”（“讓我們以暴風驟雨的掌聲有請今天的主講老師王偉上臺”）

培訓破冰開場白篇四

大家好：

我是來自行政部的笑嘻嘻，今天我為大家?guī)淼难葜v是《從我做起、從點滴做起》。

古人說得好：“泰山不拒細壤，故能成其高;江河不擇細流，故能成其深?！彼?，大禮不辭小讓，細節(jié)決定成敗。在我們身邊，想把事情做好的人很多，但是愿意把小事做細做大的人卻不多。你知道嗎?如果把我們酒店每一人看待為一個問題，那么不管有是多小的問題，只要乘以幾百，那就成為很大的問題。細節(jié)差之毫厘，結果謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。想想我們的酒店服務，客人來到酒店住宿，我們是否做到“笑臉相迎，主動問好”;不妨問一問，我們在接聽電話時，是否做到“你好，請講，再見”; 面對日常工作是否做到“今日事今日畢，明日事今日謀”，其實做好一個細節(jié)，你就會收獲冬天里的春天。細微之處見真情，一個微笑、一個舉動、一點耐心、一句問候，都會使細節(jié)的力量“潤物細無聲”。如果我們?nèi)巳岁P注細節(jié)衛(wèi)生、細節(jié)服務那么我們的服務質量將向前邁進一大步。

大男孩。整日埋頭在辦公室也不知道自己在做什么，我自卑的情緒越來越濃，在開展工作中畏手畏腳，就拿我在辦公室接聽電話來說吧，我在接聽電話的時候我首先想得不是要與打電話的人說什么，而我是在想，我說的話，我們辦公室的同事會怎樣想，我說這句話會不會引起別人的反感等等。就是在這鐘消極情緒下我一直工作著，記得有次我在接聽一個詢問我們酒店那些部門還需招聘的員工的電話時，我提著電話我就直接說：喂，有什么事?，他說我想了解一下你們酒店需要招聘什么崗位的人員，當時我就和他說我們某某崗位需招聘，他接著問相關的待遇如何呢。我被他幾個問題問下來我都問懵了。最后草草的結束咯這次對話。當時我領導在聽完我的對話后，對我說，你接聽電話是代表酒店形象，如果人人都像你這樣草率馬虎那公司的聲譽將大打折扣。

一語驚醒夢中人。領導讓我去這樣做的就是讓我改變自己的不良習慣，以自我突破與追求卓越為重點，集中精力，目標清晰的完成每天一天工作。從細節(jié)做起，從點滴總起。

再結合到我的質檢工作中我就應該做到配合各部門總監(jiān)經(jīng)理加大對公司各個工作環(huán)節(jié)的細節(jié)檢查，并在檢查中發(fā)揮帶頭作用，對每一項檢查工作，做好認真檢查、發(fā)現(xiàn)問題、提出整改建議、形成書面材料并及時上報，做到保質保量地產(chǎn)生實效。

作為一名質檢培訓員，我存在的不足還遠遠不止這些，但我保證我會不斷學習，以高要求、高標準來要求自己、學習更多的知識來提升自己的綜合素質;在質檢工作中，以提升高酒店的衛(wèi)生質量、服務質量為目標，做好相應的監(jiān)督工作;最后我相信只要我們共同努力向著打響我們的酒店企業(yè)品牌，不斷發(fā)起沖擊，為酒店貢獻出自己的一份力，我們會收獲屬于我們的成功。

打響酒店品牌，需要每一位員工的努力;

唱響銀樺之歌，更需要我們年輕人的激揚斗志。

謝謝各位，我的演講完畢。

培訓破冰開場白篇五

你要那些呢?"破冰"是指破除人與人交往間懷疑、猜忌、疏遠的籬樊，就象打破冬厚冰層。這個"破冰"游戲幫助人們放松并變得樂于交往和相互學習。

以下是此游戲幾個玩法方面：

低風險的破冰游戲例子包括：

◇ 讓人們

自我介紹

◇ 兩人一組組成一對，拍檔介紹同組另一拍檔的名字、工作等情況;

◇ 讓人們介紹各自的培訓經(jīng)歷;

◇ 顯示團隊合作的價值 參加者根據(jù)所列清單扮演開荒者。他將與同班的學員在這場比賽中，為鼓勵互相認識，對那個最先完成任務的人給予獎勵。注意!不是所有的破冰游戲都會起作用，甚至會出反彈，給你隨后的培訓造成陰影。為避免此種結果，考慮以下方面： 整長度以適合不同個案：2至5天的培訓可使用復雜的破冰;幾分鐘的快速練習則適合一天以內(nèi)的課程。 你的聽眾，并不是所有成年人都愿意一開始在教室做一些他們覺得有瑣碎的小事。一般而言，地位越高的人不愿冒險做可能使他們看上去愚蠢的游戲 。人們的穿著打扮可能給你一個暗示，幫助你判斷一開始究竟有多少學員愿意冒險嘗試。你應根據(jù)他們的穿著打扮來選擇游戲的開放性。 已經(jīng)互相認識的人會發(fā)現(xiàn)這練習沒有什么意思。來自不同公司的人組成學員往往會感覺破冰游戲有助于相互了解。 在企業(yè)內(nèi)部舉辦的培訓應選擇較少冒險的破冰游戲。 在實踐中我們已發(fā)現(xiàn)，從破冰游戲中學到的如何處理"軟件"(例如避免磨擦和人際交流)所獲得的好處遠大于學習電腦軟件，而且，經(jīng)常與他人合作的學員比那些只與少數(shù)人合作的人更愿意參加特殊的練習。

1、我是誰?目標：提供一個新穎的方法來互相認識。

過程：

討論問題：

1)你從其他參與者身上學到了什么?

2)為什么你在各式各樣的物品中選擇此類物品，解釋其特征; 3)你對其他參加者了解達到何種程度? 物質要求：無 時間要求：大致需 30 分鐘，具體時間取決于團隊大小。

2、猜猜我是誰目標：

使初步認識的隊員再次彼此認識

道具：不透明的幕布一條 規(guī)則：

1)參加的人員分成兩邊;

2)依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己;

3)訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下;

6)活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

引導討論：

1)各位如果繼續(xù)玩下去誰會贏?那誰會輸了?

2)我們所設計的這個游戲是 no loser\no winner;

3)那這是什么意思，也就是雙贏的概念。注意事項：

1)選擇的幕布必須不透明，以免預先看出伙伴而失去公平性及趣味性;

2)成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到;

3)訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發(fā)生;

4)組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊;

5)組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性;

6)本活動不適用于不熟悉的團隊。變化：

1)可增加幕布前代表人數(shù);

2)可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

3)可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復。

3、大樹與松鼠

適合人數(shù)：10 人以上。

材料及

場地：無。

適用對象：所有學員。

時間：5-10 分鐘。

操作程序：

1)事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

2)培訓師喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節(jié)目。

3)培訓師喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節(jié)目。

4)培訓師喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

4、人椅形式：全體學員一起參加。

類型：破冰。

時間：5 分鐘。

材料：無需材料。

場地：空地。

適用對象：所有學員。

操作程序：

1)全體學員圍成一圈;

2)每位學員將雙手放在前面一位學員的雙肩上;

3)聽從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學員的大腿上;

2)在發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)以上變化時，是否及時加以調整?

4)要在競爭中取勝，有什么是相當重要的?

5、名字接龍： 這個游戲在于考驗人們的習性。平常對于自己的名字，可說是耳熟不過了，但若臨時更換名字，可就會覺得陌生了。

方法：

1)人數(shù)在 10 人左右最適合;

2)參加者圍成一個圓圈坐著;

3)圍個圓圈的時候，自己隨即更換成右鄰者的名字;

4)以猜拳的方式來決定順序，后按順序來提出問題;

6)當自己該回答時卻不回答，不是自己該回答的人就要被淘汰;

7)最后剩下的一個人就是勝利者。

培訓破冰開場白篇六

破冰”是打人交往間懷疑、猜忌、疏遠的籬樊，就象打破冬厚冰層。這個“破冰”游戲幫助人們放松并變得樂于交往和相互學習。

此游戲幾個玩法方面：

低風險的破冰游戲例子包括：讓們自我介紹

注意!不是所有的破冰游戲都會起作用。甚至會出反彈，給你隨后的培訓造成陰影。了解你的聽眾，并不是所有成年人都愿意一開始在教室做一些他們覺得有瑣碎的小事。一般而言，地位越高的人不愿冒險做可能使他們看上去愚蠢的游戲人們的穿著打扮可能給你一個暗示，幫助你判斷一開始究竟有多少學員愿意冒險嘗試。你應根據(jù)他們的穿著打扮來選擇游戲的開放性。已經(jīng)互相認識的人會發(fā)現(xiàn)這練習什么意思。來自不同公司的人組成學員往往會感覺破冰游戲有助于相了解。

在企業(yè)內(nèi)部舉辦的培訓應選擇較少冒險的破冰游戲。游戲：比長短

每隊派出一人比不同的單位 人數(shù)：不限，需要一位主持人 場地：不限

適合剛認識或不認識的人 游戲方法：

1.分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上。

這個游戲從前陳老師帶我們做過，游戲：串名字

我們做的時候是小組內(nèi)每一個成員說自己的一個名字，但不是本名(是我們本身已熟悉的原因)，然后也是一個人接一個人的說，在說出自己名字前說出自己前面所有人的名字。

大小風吹

用不同的是非問題猜出頭頂上的答案 人數(shù)：不限 場地：室內(nèi)

適合剛認識或不認識的人 游戲方法：

1.把比人數(shù)少一張椅子數(shù)目的椅子圍成一圈。

2.除了當鬼的人以外，其余的人分別坐在不同的椅子上。每張椅子限坐一人。

選擇不同的動物救，洪水來了則要找位置坐 人數(shù)：不限 場地：室內(nèi)

適合剛認識或不認識的人 游戲方法：

1.把人數(shù)還少一張數(shù)目的椅子圍成一圈。除了諾亞外，其余的 人坐在椅子上。

2.每個人必須為自已選個代表的動物。

有點像大風吹，但是只選其中的動物。諾亞可以

選擇全部的動物起來。每個人必須記得他人的動物名。全民動員

人數(shù)：不限，但必須是偶數(shù)

場地：不限，但要比較空的地方 適合剛認識或不認識的人 游戲方法：

1.先選兩個人出來，為甲與乙。其余的人二個二個一組，手互勾。2.甲為鬼，甲必須去抓乙。乙為了脫逃，可以隨便找一組的左邊或右邊勾著。當乙勾著任何一邊后，這組的另一邊的人即馬上變成乙。甲換成追這個乙。如果甲追到乙，則角色馬上互換，變成乙追甲。

儲水游戲

將會全身弄濕！人數(shù)：五人以上，必須為偶數(shù) 場地：室外

1.要有會被全身弄濕的準備，可內(nèi)穿游泳衣之類的。2.分二組，先各派一人到另一方躺下(與開頭一方最好相差三公尺以上)，肚子上各放個沒洞的瓶子。

3.其余的人在另一方排成直線準備。當主持人說開始后，最前頭的那人必須用有洞的瓶子裝水，然后跑到另一方把裝好的水倒進另一人肚子上的瓶子。接著與躺在地上的人交換，原先躺在地上的人趕快把有洞的瓶子帶回去交給下一人。

4.比看那一組先把沒洞的瓶子裝滿水。游戲注意事項：

*有洞的瓶子最好把洞打在離底有一小段距離的地方以上。

擊落目標

人數(shù)：二十人以上 場地：不限

工具：大量的報紙，二個紙杯 適合剛認識或不認識的人 游戲方法：

1.分二組。每組各聚一方，中間可用膠帶貼出分隔線。

2.每組各選出一人坐在每組的中央地帶，紙杯倒放在此人頭上。3.每組的人必須要用報紙做出球狀物(不能太大)，當主持人說開始后，二邊的人發(fā)球試著打落下紙杯和幫忙擋位飛來的紙球。不準用手包圍紙杯，只能幫忙打落。

4.看那組的紙杯先掉則輸。玩完必須整理場地??！游戲注意事項：

*為安全起見，請勿做出超大紙球擊打對方！搶毛巾

人數(shù)：二十人以上

1.分二隊。每隊排成直線，二隊中間隔些距離。2.每個人面向外邊方向(內(nèi)邊方向為面對面另一隊人)，手牽著手，閉眼睛。二隊的第一人面向相反方向(向內(nèi)邊)，張開眼睛。

3.主持人把一條毛巾放在二隊最后的中間位置，離二隊最后一人各有相同距離。

4.主持人坐在二隊第一人的中間。此時應該除了第一人的眼睛是張開的外，其余的全閉上眼。主持人先告訴第一人硬幣的正反面，然后開始投擲。如果為正面，第一人必須馬上按一下下個人的手。然后不出聲的直傳下去。當最后一人感覺到被按，必須馬上去搶奪毛巾。先得到毛巾的那人放回毛巾，走到最前頭成為第一人。沒搶到毛巾的那一人留在原位，直到搶到毛巾為止才能換到前頭。

5.看那一組最先輪完算那組贏?；ハ嗾J識游戲

(先到者先做，隨后到者隨時加入，以免早到者媔靦、遲到者尷尬)1.在每位客人進來時，在他背后用膠帶貼一張卡片，卡片上端印上：請寫上你看到我的第一個印象，并簽上大名。

2.在每位客人進來貼好卡片之后，熟識他的人要將他介紹給大家，請每一位先到的人，都要起身向前，介紹自己、寒暄幾句，然后在他背后的卡片上簽名并寫上對他的第一印象，也請他在你背后簽名留言。

3.(等客人差不多到齊了)請每一個人介紹坐在他右邊的人，并念出他卡片的內(nèi)容。

4.然后請被介紹者分享他聽到卡片內(nèi)容之后的感想。游戲一則 步驟：

1、讓成員站成一個圈。游戲開始時，社工任意指向圈中的一個人，手不要放下來。那個人現(xiàn)在要指向圈中的另一個人，那個人再指向另一個人那個人再這樣做，依次下去。告訴大家，不允許指向已經(jīng)指著別人的人。游戲者這樣進行下去，直到每個人都指著某個人，而且沒有兩個人指向同一個人。然后大家都把手放下(為粗魯?shù)呐e止而互相道歉)。

2、現(xiàn)在，告訴大家，把目光放在剛剛指著的人身上。告訴他們，他們的工作是監(jiān)督那個人。那個人被稱為“角色模特“。

3、成員有一件工作：他們必須密切監(jiān)督他們的“角色模特”，并且學他們的動作。要求成員站著不動。只有當他們的“角色模特”動了，他們才可以動。實際上，“角色模特”做的任何動作——咳嗽、拉手指等任何動作，成員都必須立即重復，然后站著不動(當然，除非“角色模特”又動了一次)。

4、開始游戲，進行大約五分鐘?？赡艹霈F(xiàn)的情況是，隨處可見各種小動作。無論什么時候，當有人做了一個動作，這個動作將會被大家轉著圈傳播開，無休止地重復下去(通常在每次重復時都會有所夸張)。最后，圈里地每個人都會搖著頭，擺著胳膊，做著鬼臉，咳嗽，咯咯地笑，更像是一群瘋子。

提問：

1、剛剛發(fā)生了什么?我們應該站著不動。

2、有誰知道某個動作是誰發(fā)起的?(給學員一些時間，運促他們對這個或那個動作什么時候開始爭執(zhí)一會兒。事實上，在提問過程中，關于“誰先開始的”這個問題，會有很多爭論)。

3、有多少人知道，是你的“角色模特”首先開始的某個動作?(有時，成員會確信地說，“查理先拽鼻子的。”問問查理，“你聽說是你先開始那個動作的，感到奇怪了嗎?你意識到你那么做了嗎?)

4、要點：當有人首先開始后，一旦其他人都這么做了，有什么麻煩嗎?

培訓破冰開場白篇七

一、問好

好！我們的課程馬上就要開始了，首先問候一下我們 xxx 公司最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好！

那好，再次問候我們 xx 公司最最優(yōu)秀的精英們，大家上午好?。ɑ貞?/p>

二、宣布課堂紀律

好，各位我們今天是來學習的，大家說是還不是？那么一個好的學習環(huán)境對我們學習效果是不是很有幫助。

那請各位全體起立，拿出你們最酷最炫的手機，跟我做一個動作，把你的手機用左手高高舉起，舉得又高又直的就是高手，然后右手搭在你右邊朋友的肩膀上，邊拍他的肩膀邊跟我一起說：在講課的過程中，如果我們的手機響起，我就把它送給你，成功者言行一致，說到做到。

大家要不要把自己的手機送給別人？（不愿意）那好，現(xiàn)在給大家 10 秒種的時間把手機調整為關閉或靜音，振動狀態(tài)。在整個學習過程中，也請大家不要隨意來回走動，交頭接耳，不要中途退場，有事請舉手示意我一下，感謝大家的配合。

三、

今天我們用 x 個多小時的時間是來學習的，那學習是不是要收獲一個一個非常好的結果，現(xiàn)在請大家把這個結果寫下來“課程名稱”。我們不僅要把這個結果寫下來，而且還要把它牢記心里，并在你平時的工作中體現(xiàn)出來。太捧了，熱烈的掌聲送給最優(yōu)秀的自己。

四、溝通游戲

各位，既然今天我們用 1 個多小時的時間來學習的，大家說是還是不是，？既然我們是來學習的，學習是不是要有一個非常好的狀態(tài)？一個好的學習狀態(tài)對我們的學習效果是不是更加有幫助。那為了讓大家更好的進入狀態(tài)，我先和大家做一個游戲。請各位把雙手伸出來，我喊 123，當我喊到 3 的時候各位把雙手合攏鎖緊。（游戲。。）當我喊到幾的時候各位把雙手合攏鎖緊？為什么我剛剛喊到 2 的時候，各位就把雙手合攏鎖緊了？很簡單，因為看到我把手合起來了，所以大家也把手合起來了，是不是？我想跟大家分享一個結論，在溝通過程中大家首先要學會聆聽，剛剛我跟大家說聽我口令，有沒有說看我動作？沒有，所以證明大家還沒有學會聆聽。我們在座的各位以后在工作中經(jīng)常要跟領導溝通，同時要跟同事溝通，跟下屬溝通，所以我們在溝通過程中首先要學會聆聽?？赡茉谖覀凂雎牭倪^程中會有很多因素在干擾著我們，同時我們又不能因為受到干擾而不注意聆聽。我們今天講課也是一個溝通，所以我們各位今天什么都可以不帶，但是至少要帶一個器官過來，是什么？對，是耳朵，那剛剛大家的聆聽成功了沒有？沒有，我跟大家的溝通有沒有成功？沒有，那再來一次，大家有沒有信心跟我溝通成功？、、、為什么還是有人拍手？是因為大家看到我把雙手合起來了，所以大家跟我一起做了這個動作。我們說溝通來自對方的反應，大家看到我的反應，所以大家就都跟我一起反應，然后大家就錯了，所以我們在平時工作的過程中就會很受傷，因為我們很辛苦的在溝通的時候，對方?jīng)]有反應，所以我們發(fā)現(xiàn)我們溝通的時候經(jīng)常會問到：你知道嗎？你明白？是不是？對不對？等等等等。所以我今天跟大家溝通的時候大家要不要有點反應？好，事不過三，大家最后一次有沒有信心把游戲做對？非常好！各位合起來雙手之后先不要動，看看你們的雙手交叉起來之后，是左手大拇指在右手大拇指上邊，還是右手大拇指在左手大拇指上邊，看完了就先把雙手放下來。左手大拇指在右手大拇指上的朋友請舉起手來我看看，非常恭喜這些朋友，根據(jù)人體行為學的統(tǒng)計，這部分朋友是非常容易成功的朋友，大家熱烈掌聲鼓勵一下。剩下的朋友是不是右手大拇指在左手大拇指上的朋友們？更加恭喜這些朋友，根據(jù)人體行為學的研究，這些朋友是非常性感，非常迷人，很會經(jīng)營家庭幸福的朋友！有沒有左右拇指并列的朋友，那更加恭喜這些朋友，既是非常容易取得成功，又家庭幸福的人。掌聲鼓勵一下！~ 好，最后

總結

五、做參與者，不做旁觀者

今天這一堂課的主角不是我，而是在座的每一位，我希望在座的每一位都做一個積極的參與者，而不是做一個旁觀者，你們關注的點對你們的聽課的效果也是有影響的。今天我站在這里，不是讓大家來看我講了多少，講得多好，而是我講的內(nèi)容，你接收到了多少，哪一點對你觸動最深刻。我也希望在我講課的過程中，大家能積極的回應我，如果我提問題，所有人都只是跟木頭一樣看著我，那我就不知道你們到底有沒有接收到我所傳達的內(nèi)容，所以希望等下我在講課的過程中，大家能多多配合，參與越多，收獲越多，是不是。

首先問候一下在座的各位同事們，大家下午好！我是人力資源部的培訓專員 xx，希望大家從認識我的這一刻起家庭更幸福，工作更順利，大家說好，還是不好？很高興能有這次機會認識在座的各位同事，在我們今天下午的學習開始之前呢，為了保證大家有一個良好的學習環(huán)境，有兩點小小的要求，希望能夠得到大家的配合和支持。

以上兩點大家能不能做到？能做到請掌聲通過一下。今天為我們上課的老師是來自于 xx 的 xx 老師，xx 老師在 xx 方面有著非常豐富的經(jīng)驗。各位，聽一流老師的演講要不要有一流的狀態(tài)？好，為了讓大家有一個更好的聽課狀態(tài)，請大家跟著我一起來做一個小小的互動。

無論你前后左右的同事你是否認識，能坐在一起學習，就是大家的緣分，現(xiàn)在用你的左手拍拍你左邊同事的肩，對他說，很高興和你一起學習，你是最棒的。好，換個方向，用你的右手拍拍你右邊同事的肩，同樣對他說，很高興和你一起學習，你是最棒的；好，現(xiàn)在大家雙手交叉，拍拍自己的肩，對自己說，很榮幸能有這個學習的機會，我是最棒的。大家感覺自己現(xiàn)在的狀態(tài)好不好，好！接下來我們一起來做一個愛的鼓勵，這是 nba 里，一種鼓勵隊友的擊掌方法。它叫做“愛的鼓勵”。“大，大，大大大，大大大大，大大。1，1，123，1234，12。” 好，再來一次！

好，那就請我們拿出最飽滿的狀態(tài)用最熱烈的掌聲有請我們今天的授課老師——xx老師，為我們做精彩演講，大家掌聲歡迎。

中場休息：

請大家回到座位上，我們的課程馬上就要開始了，在正式開始上課之前，請大家跟我一起做個放松的小互動，全體起立，站到過道上來，好，現(xiàn)在伸出你熱情的雙手，放在你前面同事的肩上，為他揉揉肩，一邊揉嘴里一邊跟著我說“炒蘿卜炒蘿卜切切切；包餃子包餃子捏捏捏”好，再來一次，“炒蘿卜炒蘿卜切切切；包餃子包餃子捏捏捏”，現(xiàn)在問問你前面的同事，你舒服不舒服，好，現(xiàn)在全體向后轉，為剛才為你服務的同事也同樣做一次服務，雙手放在他的肩上，也為他揉揉肩，一邊揉嘴里一邊跟著我說“謝謝你剛才為我服務”好，再來一次，現(xiàn)在問問你的同事，你舒服不舒服，好，請大家全體向后轉，立刻坐到自己的座位上，我們接下來的學習馬上就開始，那讓我們以熱烈的掌聲歡迎 xx 老師為我們做接下來的分享，掌聲有請 xx 老師。

讓我們大家再一次以熱烈掌聲感謝 xx 老師的精彩分享，感謝 xx 老師，今天的培訓到此結束。

培訓破冰開場白篇八

1、松鼠大樹

規(guī)則：所有成員圍成一圈，三人一組：兩人扮大樹，面對對方向上伸出雙手握住對方；一人扮松鼠，蹲在另外兩人之間。另外多出的一人（或兩人）站在圓圈中間。教練喊“刮風了”，松鼠不動，大樹離開原位并且與原來的同伴拆開尋找新的同伴與位置，本來圓圈中間的人插到其中扮演大樹，最后沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰；教練喊“打雷了”，大樹不動，松鼠離開原位尋找新的位置，本來圓圈中間的人插到其中扮演松鼠，最后沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰；教練喊“地震了”，所有人離開原位，松鼠與大樹可以交換角色，最后沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰。（根據(jù)情況可以改成兩次沒有找到位置或沒有移動的人受懲罰）

換位置時不能換到相鄰的組合中，但松鼠與大樹的角色可以互換 道具：無。

人數(shù)：20人以上。

2、說出我的名字

規(guī)則：成員相互介紹姓名，之后分成兩組，每組將自己的成員編號，不要讓對方知道。兩組站成兩排，面向對方，中間留出足夠空間，由培訓師任意叫號，被叫到的兩人向前跨出一步叫出對方姓名，若無法叫出或叫錯對方姓名、對方先于己方正確叫出姓名，則被對方俘虜，排到對方的隊尾，活動結束時，人多的一方獲勝。

道具：無。

人數(shù)：10—20人。

3、水果蹲

規(guī)則：所有成員每3—4人一組，分別為自己組取一個水果作為組名，各組站成一排，面向中心，將手臂互相搭在相鄰組員的肩上。教練指定一組水果開始（以蘋果為例），該組成員一邊一起蹲起，一邊念到：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲?！痹谀畹健跋憬丁睍r需要同時用手指向組名為“香蕉”的那一組。香蕉組依此繼續(xù)。組內(nèi)成員說的水果名不同或手指指向不同時，該組接受懲罰。不允許兩組之間反復互指，也不建議反復指定同一組。(例：甲組指向乙組，乙組又指回甲組，此時甲組不能再指向乙組)道具：無。

人數(shù)：15人左右。

4、解鎖

規(guī)則：本隊隊員緊密站立，閉眼，之后把雙手高舉，然后隨機抓住別人的一個手掌，不得抓住相鄰人的手掌，然后在不松開手的前提下想辦法將由手臂組成的復雜的鎖解成一個完成的環(huán)。道具：無。

人數(shù)：10人左右。

5、串名字游戲

規(guī)則：小組成員圍成一圈，任意提名一位學員自我介紹單位、姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學員說：我是***后面的 ***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學員要將前面所有學員的名字、單位復述一遍。道具：無。

人數(shù)：15人左右。

6、竹竿情人

規(guī)則：幾個人排成圓圈定號碼，一個人站在圓圈中間手持竹竿，中間的人說出一個號碼同時把手中的竹竿從豎直狀態(tài)放開，被叫到號碼的人立刻跑到中間在竹竿倒地前抓住（用手掌按?。┲窀?，沒抓住的人受罰。道具：竹竿若干。（或其他長桿）人數(shù)：10人左右。

7、五毛和一塊

規(guī)則：游戲開始前，大家全站在一起，按男女比例規(guī)定性別與“五毛”“一塊”的對應關系，（一般“一塊”要多點），裁判站邊上。裁判宣布游戲開始，并喊出一個錢數(shù)（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù)，游戲中的人就要在最短的時間內(nèi)組成那個數(shù)的小團隊。道具：無。

人數(shù)：10—15人。8.言不由衷

1、此游戲是用“是”“不是”回答的游戲。但回答必須要言不由衷，顛倒事實來回答。

2、如：對一位男生說：“你常擦口紅？”男生必須回答“是”

3、指定一個人當鬼，由鬼依次發(fā)問，答錯的人就換當鬼。注意：如果對一個人各問兩個問題，則會相當有趣。

9、大風吹、小風吹、臺風吹

吹所有穿裙子的人，所有穿裙子的人必須重新找位置，沒有找到位置的人就站上來繼續(xù)發(fā)號。如果說：小風吹，就按照所說意思反著進行，比如：吹所有帶眼鏡的人,沒有帶眼鏡的人必須馬上尋找新的座位，如果說:臺風吹,所有的人必須離開自己的坐位重新尋找新的位置.最后懲罰所有站在前面發(fā)號施另的人~~~ 道具：無。

人數(shù)：10—15人。

10、維多利亞圈

規(guī)則：所有人側向圍成一圈，雙手交叉放于胸前，緩緩坐下坐到后面人的腿上。待所有人坐穩(wěn)后，慢慢后仰，直至上身平躺。不同隊伍進行比賽，平躺狀態(tài)堅持時間最長的隊伍獲勝。道具：無。

人數(shù)：10人左右。