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知識與能力的關(guān)系模板

格式:DOC 上傳日期:2023-05-18 20:26:12
知識與能力的關(guān)系模板
時間:2023-05-18 20:26:12     小編:zxfb

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧

知識與能力的關(guān)系篇一

試問:如果梁漱溟沒有碰上“不拘一格降人才”的蔡元培,碰到的是一個只看分?jǐn)?shù),不看能力的主考,他還能成為北大講師嗎?想必又要成為“唯分是舉”的犧牲品了。

分?jǐn)?shù)等于能力嗎?我思索著。

縱觀歷史,我們可以發(fā)現(xiàn):青史留名者極少有高中狀元的,連中三元者更是寥寥。也許大家還記得,姑蘇城外,寒山寺旁,落榜后的張繼徹夜難眠,寫下了家喻戶曉的《楓橋夜泊》??墒?,又有誰會記得那年金榜題名,獨(dú)占鰲頭的狀元是誰呢?

“聊齋先生”蒲松齡一生歷經(jīng)無數(shù)科舉,卻屢試不第。然而,這并不妨礙后人對他能力的認(rèn)可?!皩懭藢懝砑几咭换I,刺貪刺虐入骨三分”,便是后人對他作品最中肯的評價。

由此可見:能力強(qiáng)的人不一定是那些分?jǐn)?shù)高的人,那么分?jǐn)?shù)高的人能力就一定強(qiáng)嗎?也不盡然。

美院教授陳丹青欲自主出題招考研究生,原因是她發(fā)現(xiàn)學(xué)校招考的研究生英語水平很高,而繪畫水平卻平平。面對連一篇文言文都翻譯不下來的研究生,上海某大學(xué)歷史教授驚呼:“我們需要的是能用歷史知識解決現(xiàn)實(shí)問題的人才,而不是只會死背歷史課本的庸才?!?/p>

“高考奇才”張非,曾在四年間兩度考上北大,一次考取清華,卻因迷戀網(wǎng)絡(luò)被北大、清華開除。一個能在高考中“叱咤風(fēng)云”的人,卻不能抵擋網(wǎng)絡(luò)的誘惑,這到底是張非個人的悲哀呢?還是我國人才選拔標(biāo)準(zhǔn)的悲哀呢?

如同“金錢不是萬能的,沒有金錢是萬萬不能的”一樣,對當(dāng)代的中國學(xué)生而言,“分?jǐn)?shù)不是萬能的,但沒有分?jǐn)?shù)是萬萬不能的”。然而,分?jǐn)?shù)到底能夠在多大程度上反映一個人的能力,怎樣使每個人的能力最大限度地通過分?jǐn)?shù)表現(xiàn)出來,應(yīng)該成為被一個教育者積極思考的問題。

誠然,能力強(qiáng)不一定分?jǐn)?shù)高,分?jǐn)?shù)高不代表能力強(qiáng)。但是,如果我們的教育部門能夠?qū)x拔標(biāo)準(zhǔn)做一些調(diào)整,使能力能夠最大限度地表現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上,相信對于人才的選拔還是大有益處的。可喜的是,有關(guān)部門已經(jīng)意識到了這個問題。新課標(biāo)改革正在各地進(jìn)行,高考的命題趨勢也正由重知識向重能力轉(zhuǎn)化。我們有理由相信:隨著課改的不斷深入,我們的人才選拔標(biāo)準(zhǔn)將逐步變化,我們的人才素質(zhì)也將不斷提高。

知識與能力的關(guān)系篇二

知識是人類色彩文明中的綠色,書籍是蘊(yùn)藏著豐富知識的沃土,讀書則是所有人精神成長、完美人生的必須,作文書,知識的沃土。

法國思想家笛卡爾曾說過閱讀優(yōu)秀的名著就像和高尚的人對話,這些偉人在談話中向我們展示的是她們的智慧、思想。眾所周知,每一本名著都是一段歷史的縮影,它再現(xiàn)了那段時期的人物、社會、生活習(xí)俗及其他種種知識。我們從中可以更好的了解歷史,學(xué)習(xí)更多的知識。所以,我們要多讀書,讀好書,了解更多的知識。

而讀書不能“盲讀”,要有選擇的讀,讀書方法雖然有很多,但要采取科學(xué)的讀書方法,不然讀不好書。因?yàn)樽x書是獲取知識,信息,能力,智慧的`方式,所以要讀好書,而且要做到吸取精華,明白其中的意思。讀書分泛讀、精讀、通讀、朗讀、默讀、再讀、寫讀……用上這些讀書方法,才算真正的讀一本書。

我國的偉人朱熹曾經(jīng)說過:“讀書有三道,謂心到眼到口到?!笔茄?,有好的讀書方法,會讓自己受益終生!

讀書也是一種享受,我讀書時,感覺是久旱逢甘露,那會讓我感覺心曠神怡。每當(dāng)我看完一本書時,里面豐富多彩的內(nèi)容與知識,將會在智慧中被篩選,每當(dāng)看到更新更科學(xué)的內(nèi)容,我便將以前書的內(nèi)容刪去,灌輸新的知識?!耙糟~為鏡,可知儀表;以古為鏡,可曉歷史;以天為鏡,可知風(fēng)云;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可知真我!”書籍是人類進(jìn)步的階梯,只要用心靈去感受,就能領(lǐng)悟出其中的快樂。

讀書,在絢爛的春天。沒有人會否認(rèn)春天的溫暖和浪漫。讀你,就像讀一個五彩的春天,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊艷,百鳥爭春,在書的海洋里,去尋找甜美的神秘吧!

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