光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃字篇一

活動(dòng)目標(biāo)：1、能安靜地進(jìn)行桌面游戲。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作一起玩。

重點(diǎn)指導(dǎo)：安靜游戲并且學(xué)習(xí)與同伴合作玩。

活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡玩體育活動(dòng)器具。

2、活動(dòng)中有初步的自我保護(hù)意識(shí)，注意安全。

3、活動(dòng)結(jié)束知道要把玩具放好。

重點(diǎn)指導(dǎo)：踏板車

分散游戲：球類、大型玩具區(qū)域、跳跳球、平衡類、投擲類等

集體游戲：放鞭炮

手指畫——草地上的花

活動(dòng)目標(biāo)：1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)，并有一定的持久性。

2、學(xué)習(xí)與同伴合作交往。

重點(diǎn)指導(dǎo)：操作區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：1、獨(dú)自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、知道飯后放好餐具，并且會(huì)漱口及擦臉。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃字篇二

為了充分發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進(jìn)各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。

根據(jù)我校關(guān)于開展“網(wǎng)絡(luò)教研”的指導(dǎo)精神，我校積極動(dòng)員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡(luò)教研試點(diǎn)工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡(luò)教研新思路，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，努力使學(xué)校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡(luò)教研的針對(duì)性、實(shí)用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的職能作用。

1．網(wǎng)絡(luò)教研小組要充分認(rèn)識(shí)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研工作的重要意義，把此項(xiàng)工作作為開展教師培訓(xùn)的重要途徑，加強(qiáng)教學(xué)管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導(dǎo)和管理作用。要重視網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)的建設(shè)，要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，進(jìn)行教育信息收集和發(fā)布，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化管理。要重視利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，匯集優(yōu)秀教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)區(qū)域交流、共享。

2．要把網(wǎng)絡(luò)教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡(luò)教研與推進(jìn)校本教研制度建設(shè)緊密結(jié)合。要充分利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，開展區(qū)域

網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，組織和引導(dǎo)教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與互動(dòng)交流。抓好網(wǎng)絡(luò)教研的骨干隊(duì)伍建設(shè)，成立網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)科工作

指導(dǎo)小組，指導(dǎo)、幫助教師開展網(wǎng)絡(luò)教研工作。

（一）組織機(jī)構(gòu)。

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx 成員：四年級(jí)全體語(yǔ) 文老師

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)指導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：xx 成 員：xx等

（二）工作安排

網(wǎng)絡(luò)教研，就是教研工作的.信息化、網(wǎng)絡(luò)化、就是利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)搞教研。網(wǎng)絡(luò)是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡(luò)搞教研是教師首先要解決的方法問(wèn)題和技術(shù)問(wèn)題，為此，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)指導(dǎo)組將組織相關(guān)培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。

1、建立并完善太行小學(xué)校園網(wǎng)站，力爭(zhēng)使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺(tái)，對(duì)外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學(xué)。

2、對(duì)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)分批進(jìn)行校園網(wǎng)平臺(tái)運(yùn)用、后臺(tái)管理和資源建設(shè)等技術(shù)培訓(xùn)。

3、為保證網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)不變成一種形式化的任務(wù)，各網(wǎng)絡(luò)教研小組要制定切實(shí)可行的網(wǎng)絡(luò)教研計(jì)劃，制定制度形成常規(guī)化的運(yùn)行機(jī)制。

4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評(píng)課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評(píng)價(jià)等活動(dòng)，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結(jié)、試卷等，建設(shè)學(xué)科組專題資源庫(kù)。教研組在開展網(wǎng)絡(luò)教研過(guò)程中，要堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領(lǐng)作用；要鼓勵(lì)先進(jìn)，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡(luò)教研的積極倡導(dǎo)者和堅(jiān)定的支持者，最終帶動(dòng)全組教師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)研究水平提高。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃字篇三

1、能禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好。

1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

2、精神飽滿，隨音樂(lè)、有節(jié)奏地做操。

1、晨間活動(dòng)結(jié)束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。

2、提醒幼兒喝水時(shí)，取、放口杯，要有秩序。

3、點(diǎn)名。

4、選小組長(zhǎng)。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃字篇四

1、 組織教師參加暑期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、 組織教師積極參加州市級(jí)教師個(gè)人課題的申報(bào)工作。

1、各課題組與個(gè)人課題研究者擬定本期課題研究活動(dòng)計(jì)劃。

2、小學(xué)科學(xué)新教材培訓(xùn)。

3、繼續(xù)做好校園文化建設(shè)課題研究工作。

①繼續(xù)做好班級(jí)文化建設(shè)工作。（a班級(jí)美化 b開展“尊師愛(ài)師”主題班隊(duì)會(huì)。）

②組織編寫校本教材。

4、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。（教研室姚光炳主任就個(gè)人課題申報(bào)表的填寫作專題講座）

5、組織參加、觀摩全州小學(xué)數(shù)學(xué)、品德課程優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

6、綜合組各備課組認(rèn)真組織一節(jié)“運(yùn)用遠(yuǎn)程教育“三模式”之一進(jìn)行閱讀教學(xué)”的研討課活動(dòng)。

7、組織參加全州信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

8、積極參加州教科所組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

9、做好體育課題組的結(jié)題工作。

1、參加以四維街小學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)的市中心課題組的體育教研活動(dòng)。

2、語(yǔ)文各備課組認(rèn)真組織一節(jié)“運(yùn)用遠(yuǎn)程教育“三模式”之一進(jìn)行閱讀教學(xué)”的研討課活動(dòng)。。

3、參加全市組織的“充分利用遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)識(shí)字教學(xué)”研討活動(dòng)。

4、組織參加xx市第六節(jié)青少年科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)。

5、聽部分教師的常規(guī)課。

6、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。（劉俊義副校長(zhǎng)主講）

7、組織參加全州小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

1、數(shù)學(xué)組結(jié)合研究課題開展主題校本教研活動(dòng)，按要求收集并整理好規(guī)范的活動(dòng)資料。

2、積極參加全市首屆小學(xué)生英語(yǔ)課本劇表演賽。

3、積極選派教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、組織參加全州小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

5、認(rèn)真籌辦好以我校為現(xiàn)場(chǎng)的市中心課題組的美術(shù)教研活動(dòng)。

6、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師上好一節(jié)匯報(bào)課。

7、教師教育技術(shù)能力的繼續(xù)培訓(xùn)。（簡(jiǎn)單的flash動(dòng)畫制作培訓(xùn)）

8、以四維街小學(xué)為現(xiàn)場(chǎng)開展體育主題研究活動(dòng)。

9.積極參加全市的“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課題研究階段小結(jié)會(huì)”。

1、組織聽部分教師的常規(guī)課。

2、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)課學(xué)生成果展示活動(dòng)。

3、“班班通”使用情況匯總。

4、學(xué)校評(píng)選表彰“校園之星”“書香班級(jí)”。

5、組織參加全州小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

6、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。（劉俊義副校長(zhǎng)主講）

7、組織參加全市中小學(xué)教育教學(xué)論文（隨筆）、教育教學(xué)案例（課例）和試題征集評(píng)選活動(dòng)。

1、收集、整理教科研資料。

2、召開各課題學(xué)期工作階段性小結(jié)會(huì)

3、校本教研工作總結(jié)。

4、協(xié)助教務(wù)處開展期末教學(xué)工作大檢查。

5、校本教研成果統(tǒng)計(jì)。

（注：部分活動(dòng)將根據(jù)州、市教研部門的計(jì)劃臨時(shí)通知或調(diào)整）

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃字篇五

為全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)我區(qū)中小學(xué)生的科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，科技制作活動(dòng)方案。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應(yīng)用工具的能力，今年我們將繼續(xù)舉辦“靈巧手”科技制作展評(píng)活動(dòng)。

1、參賽作品要求:

(1)、參賽作品須是利用廢舊材料經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品,如利用工業(yè)的下腳料(金屬、塑料等)、商業(yè)的外包裝物(易拉罐、可樂(lè)瓶、包裝盒等),以及損壞的玩具、鐘表、小家電中拆下來(lái)的齒輪、電線、小變壓器等,制作成小模型、小玩具、小工具、電子設(shè)計(jì)等。

(2)、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用手工工具(如鋸、刨、剪子、改錐、烙鐵等)和掌握制作方法。

(3)、所用材料不得采用腐爛不潔或醫(yī)用的材料,以及硬幣、鈔票、糧食等。

(4)、必須是由學(xué)生自己制作或在成人輔導(dǎo)下由學(xué)生完成的作品。外觀力求精細(xì)、美觀,作品要有別于刺繡、編織、標(biāo)本等工藝品。

(5)、凡參賽的作品都要貼上標(biāo)簽，寫明作品名稱、作者姓名、學(xué)校、年級(jí),并詳細(xì)填寫作品登記表(見(jiàn)附表)。

2、上交時(shí)間和數(shù)量：

各校于10月25、26日（周二、三）將作品和作品登記表一并上交到區(qū)少年宮二層活動(dòng)部。

各校參評(píng)作品數(shù)量為10件。凡在歷年市、區(qū)(縣)該項(xiàng)評(píng)比中獲獎(jiǎng)作品不得參賽。

注:以上活動(dòng)必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品,過(guò)時(shí)按棄權(quán)處理。上交作品時(shí)需要填寫作品登記表，用excel編輯并打印,紙型為a4,字號(hào)為14號(hào),同時(shí)交存有該表格的u盤或軟盤。

活動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)計(jì)劃字篇六

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛(ài)。當(dāng)小朋友把會(huì)唱的歌通過(guò)轉(zhuǎn)變成琴聲演奏出來(lái)時(shí)，都會(huì)充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過(guò)小班一年的學(xué)習(xí)和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎(chǔ)。包括一定的指法和相對(duì)穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進(jìn)的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過(guò)有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學(xué)內(nèi)容。

1． 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，能根據(jù)簡(jiǎn)譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2． 能根據(jù)鍵盤準(zhǔn)確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學(xué)簡(jiǎn)譜彈奏曲目。

3． 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，發(fā)展審美能力。

4． 讓幼兒保持良好的演奏姿勢(shì)和學(xué)會(huì)正確的演奏技巧。

1． 瑪麗的小羊羔

2． 四指練習(xí)，擴(kuò)指練習(xí)

3． 好娃娃

4． 洋娃娃和小熊跳舞

5． 迷路的小花鴨

6． 聽

7． 小烏鴉愛(ài)媽媽

8． 辦家家

9． 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

四．基本活動(dòng)

瑪麗的小羊羔（兩課時(shí)）

1=c 4/4

3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|

3 2 1 2| 3 3 3 1| 2&nb

sp; 2 3 2| 1— — —|

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鍵盤表一張

1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢(shì)。

2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3． 幼兒根據(jù)簡(jiǎn)譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來(lái)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4． 根據(jù)指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯(cuò)誤、指法錯(cuò)誤等集體糾正。

5． 個(gè)別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點(diǎn)是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時(shí)的不良姿勢(shì)。

2．四指練習(xí)、擴(kuò)指練習(xí)（三課時(shí)）

1=c 4/4

㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||

㈡． 擴(kuò)指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|

活動(dòng)目標(biāo)：

1． 鍛煉無(wú)名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2． 提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

1． 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時(shí)幫助打節(jié)奏。同時(shí)，提出彈奏要求要

多練四指，下鍵果斷堅(jiān)定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2． 集體練習(xí)，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導(dǎo)。

3. 學(xué)習(xí)擴(kuò)指曲目的唱法。

4． 教師示范擴(kuò)指練習(xí)曲。

5． 幼兒練習(xí)。

3．好娃娃（三課時(shí)）

1． 注意手指力度要均勻，手要圓。

2． 彈琴姿勢(shì)的保持。

3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

1． 能夠邊彈邊唱。

2． 激發(fā)幼兒的成就感。

1． 導(dǎo)入

大家一起跟唱歌曲看簡(jiǎn)譜，跟在后面一起唱譜。

2． 彈奏

老師示范彈奏幼兒彈奏，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3． 個(gè)別彈奏。

4．洋娃娃和小熊跳舞（六課時(shí)）

簡(jiǎn)譜（略）

1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時(shí)節(jié)奏穩(wěn)。

２．注意指法。

活動(dòng)目標(biāo)：

１． 熟悉彈奏曲目，并能準(zhǔn)確彈奏。

２． 讓幼兒感受樂(lè)曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動(dòng)過(guò)程：

１． 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

２． 幼兒學(xué)唱樂(lè)譜，學(xué)唱歌曲。

３． 教師示范彈奏，重點(diǎn)教八分音符的彈奏方法，練習(xí)八分音符的彈法。

４． 幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

５． 每?jī)蓚€(gè)幼兒一組，一起彈奏歌曲。

５． 小花鴨（三課時(shí)）

１． 本首曲目中含有附點(diǎn)，重點(diǎn)講解附點(diǎn)音。

２． 音域跨度大，注意手形。

１． 認(rèn)識(shí)附點(diǎn)，并知道含附點(diǎn)音的正確唱法及彈奏。

２． 熟練彈奏，能邊彈邊唱。

１． 老師唱，請(qǐng)小朋友打節(jié)奏。

２． 看簡(jiǎn)譜，認(rèn)識(shí)附點(diǎn)。

重點(diǎn)幫助練習(xí)附點(diǎn)音的唱、彈，反復(fù)，同時(shí)打節(jié)奏，鞏固加強(qiáng)方便

幼兒掌握。

３． 認(rèn)簡(jiǎn)譜，幼兒自己學(xué)著唱一唱。

４． 幼兒學(xué)唱樂(lè)曲３－４遍，同時(shí)教師在鍵盤上示范指法。

５． 幼兒練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

６． 兩到三個(gè)小朋友自由結(jié)對(duì)彈奏，要求一致。

６ 聽（兩課時(shí)）

簡(jiǎn)譜（略）

注意點(diǎn)：

１． 注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結(jié)束時(shí)手腕輕輕抬起并放松。

２． 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍。

活動(dòng)目標(biāo)：

１． 學(xué)習(xí)新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。

２． 能邊彈邊唱，富有感情。

活動(dòng)過(guò)程：

１． 示范樂(lè)曲，幼兒看譜試著唱一唱。

２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時(shí)能突出強(qiáng)音。

３． 邊打節(jié)奏邊學(xué)著唱一唱。

４． 請(qǐng)唱得對(duì)的小朋友示范唱，大家一起練習(xí)５－６遍。

５． 幼兒練習(xí)彈奏，指法個(gè)別糾正。

7.小烏鴉愛(ài)媽媽（三課時(shí)）

１． 連音不斷開。

２． 手要圓，手指不要掛在琴下面。

１． 讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。

２． 有感情的彈奏歌曲。

１． 感受旋律，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聽到歌曲后的感覺(jué)（連貫、緩慢）。

２． 讓幼兒找出樂(lè)譜中的連音符號(hào)，說(shuō)說(shuō)彈時(shí)應(yīng)注意什么？

３． 幼兒與教師一起認(rèn)唱樂(lè)譜。

４． 幼兒彈，教師指導(dǎo)，糾正彈奏中出現(xiàn)的問(wèn)題。

５． 幼兒相互聽，互相糾正。

８．辦家家（六課時(shí)）

１．×××?xí)r食指、中指按?。保虫I，同時(shí)彈音力度要均勻。

２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。

１． 掌握過(guò)門與歌曲部分及中間×××的連接。

２． 熟練準(zhǔn)確且有感情地彈奏歌曲。

１． 跟著琴聲一起唱歌詞，同時(shí)并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來(lái)。

２． 幼兒根據(jù)樂(lè)譜唱出，可結(jié)伴一起唱。

３． 聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。

４． 簡(jiǎn)單講解指法，幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。

５． 熟練后結(jié)伴一起彈。

９．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時(shí)）

１． 注意附點(diǎn)的唱、彈。

１． 復(fù)習(xí)附點(diǎn)的唱及彈奏注意點(diǎn)。

２． 能準(zhǔn)確熟練地演奏歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

１． 邊打節(jié)奏邊說(shuō)歌詞，掌握好附點(diǎn)的節(jié)奏。

２．跟著老師的琴聲試著唱出樂(lè)譜，同時(shí)打節(jié)奏。

３． 幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。個(gè)別糾正彈奏中出現(xiàn)的問(wèn)題。

４． 幼兒自由結(jié)伴一起同聲彈奏。