在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇一

我們的校園坐落在仁川鎮(zhèn)好溪邊，這兒既神圣又溫馨、既漂亮又舒適、既明亮又清爽。這兒有我許許多多的回憶，像天上的星星——數(shù)也數(shù)不清……

當清晨的第一縷清風掠過這所學校時，當早晨的第一束陽光透過學校的窗戶時，當早上的第一只蝴蝶飛過這扇校門時，這所學校就開始慢慢蘇醒，隨后它播放出悅耳的音樂，喚醒周邊所有的人，過個一小會兒就會傳出朗朗的讀書聲，旁邊的樹木花草就沉醉在朗朗的讀書聲中。

隨著燦爛的陽光冉冉升起的時候，學校就真正熱鬧起來了。操場上玩什么的都有，有的大汗淋漓的打著籃球；有的笑嘻嘻地看著漫畫；還有的給籃球隊充當拉拉隊員……熱鬧極了！我最喜歡的也是這個時間段，因為這個時候大家都跑出去玩了，正好就剩下我一個人，我可以在清風的緩緩吹拂下安安靜靜地看會兒書，這也是我最愜意的時光……

校園里還充斥著滿滿的友誼。我和同學們平常打打鬧鬧地過著簡簡單單的生活，看不出什么友愛的樣子，久而久之，也習慣了這樣平淡相處的方式，大家有機會在一起就說說笑笑，搞不好就要打起來，而身為班長的張歡婷總是充當和事佬勸架。每一次都會把大家逗得哈哈大笑，呆在一起時間久了就慢慢融入了這個“家庭”，越來越離不開彼此了……

直到有一天，我們班的一個學生因為家庭原因而離開了這個地方，那時我才明白原來友誼那么的可貴，也后悔在以前沒有好好珍惜在一起的時光，那時我才明白過來——我們是一體的！我們天天呆在一起日子長了也會生出感情來，誰也離不開誰。

這就是我們的校園，烙印了我成長的足跡，記錄了我童年所有的悄悄話，和童年經歷的酸甜苦辣……

二三事作文字 二三事作文字 初中篇二

麗的數(shù)學一直是她有些頭疼的，不過麗也是自信的，相信自己可以學好數(shù)學的。

數(shù)學老師是一位女老師，麗認真的聽老師講課，麗覺著一節(jié)課下來其實挺累的，這節(jié)課學的是負數(shù)，老師布置了一些課后作業(yè)，麗想自己認真的做完。

中午休息有一個半小時的時間，麗用這些時間才寫完了作業(yè)，可是有一道題目特別長，麗讀了兩遍也沒明白題目的意思，麗問同桌會不會這道題，同桌把作業(yè)本遞給了麗，麗一看馬上明白了，原來是這樣，麗這才寫上了這道題。

麗剛要收起來作業(yè)，后邊的同學就向麗借作業(yè)，麗就借給他了，麗的虛榮心有一點小小的滿足，有人抄自己的作業(yè)，但是麗又有些失落，這樣簡單的題目都不會，同桌卻會，是不是自己太笨了，而且寫作業(yè)要用這么久的時間才能寫完，感覺一點也不合適。有這時間也可以睡一會啊，抄一下別人的也是可以的吧，抄完了之后自己再做一遍，這樣就行了吧。

麗真的這樣做了，開始抄別人的作業(yè)，但是抄完之后不想再自己做了，題目這么多，還這么難，麗不會的越來越多，上課也不想聽，只希望能快點下課，麗開始討厭數(shù)學，覺著自己真的不是學數(shù)學的料。

麗在數(shù)學書上胡亂涂鴉，甚至寫著自己是數(shù)學白癡，麗一點也不想學數(shù)學，討厭極了數(shù)學，不明白為什么會有數(shù)學，買東西又不會用到負數(shù)，又沒有什么絕對值，還要去掉絕對值符號，麗不明白為什么要學這些。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇三

我們的校園生活像色彩斑斕的萬花筒，我們就像其中的顏色，凝聚在一起，匯成美麗的畫卷。我們的校園生活，像一個大劇院，每天都上演著不同的戲劇，經歷著各種各樣的精彩事件。

上課中

"叮鈴鈴"，上課鈴一響，打打鬧鬧的同學就停了下來，時間像被定格了似的。接著，一轟而散。剛把書放桌子上，老師的前腳就準確無誤的踏在教室地板上。個個都是時間管理學大師?。∈忠?guī)規(guī)矩矩放好，抽屜里揣一本書，正襟危坐就開始聽老師念經了。啊不，是講課。這就鍛煉你的本領了，頭要隨著老師而轉動，眼睛要盯著黑板。但老師一扭身，頭就要在一毫秒內低下去看書。班級里的書五花八門，什么射雕英雄傳，神雕俠侶……甚至有看盜墓筆記的。不過那家伙當場被嚇哭，可憐，我可不是那樣的，別搞錯了！

課間

當老師的唾沫飛濺聲遠離教室后，班級里立刻熱鬧起來。小王掏出他的魔術道具，破鑼嗓子一亮，吸引了一圈的人頭。小汪馬上演練起太極拳，練習龜派氣功，簡稱"王功"。小林和小陳也互相撕名牌。其實哪是名牌，就是你扇我一巴掌我還你一重拳。時間班級里魚龍混雜，時而有"媒體"隱藏其中。這里喊∶"魔術場上歡迎您！"那你說∶"是好漢就來撕名牌！"呵，儼然一菜市場，這里賣菜那里打醬油，成何體統(tǒng)。當然，我還是靜靜看書。

放學

鈴聲一響，同學們早已背起書包，一手按在桌上，一只腳蓄勢待發(fā)，百米沖刺一般壓倒了教室門口門前。門被擠得"吱吱"響，好像在抱怨∶"太疼了！"終于，有一人領先沖出，一群人也作鳥獸般，教室瞬間安靜了，只留下老師正不知所措的被遺忘在講臺上。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇五

空氣中氤氳著飯菜的香氣，讓人情不自禁地駐足品味。無孔不入的飯菜氣味占據了我的鼻腔，讓我想要馬上品嘗美味的飯菜，而這香氣的來源，正是我家廚藝大師的“杰作”。

回憶是一幅永不褪色的畫卷，歲月以最唯美的詩筆，于一襲潔白的紙張上，描繪出平平無奇的秀麗風光。

記得在那個飯菜飄香的夜晚，一盤盤美味的佳肴被擺上餐桌，細細咀嚼、品嘗其味，只覺得好吃。在母親的驚叫聲中才發(fā)覺，原來菜中沒有放鹽?？删褪悄菢庸训奈兜溃瑓s在我的記憶中開出了一朵怒放的鮮花——濃烈、深沉、唯美！也許，這世界上，只有母親做的飯菜，即使忘了放鹽，還是那么鮮香。

城市中的暴雨來得總是那樣突然。我一邊抱怨著作業(yè)太多，一邊從門衛(wèi)室的窗子向外張望，心中只有一個詞：世事難料。人難免有些疏漏之處，像我，在下雨天偏生忘記帶傘，但是，被愛著的人，總有那么一個人會為你填上那個疏漏的洞窟，比如在滂沱大雨中跑來的母親！看著雨中渾身濕漉漉的向我奔來的母親，我已淚眼婆娑。

雨過天晴，春意蕩漾，同朱自清先生的文章《春》中描述的那樣，雨后的空氣真是好聞極了，就連母親總是有些抑郁不平之氣的眉眼，似乎都變得明媚了許多。那個雨中向我奔跑的身影讓我瞬間長大，我仿佛聽到了自己成長拔節(jié)的聲音。

我們總是要長大的，萬物生長的自然規(guī)律無法改變，但時至今日，方才知曉成長并非難事，生活也并非易事。

在考試成績出來后，我和母親大吵了一架，為了我的排名。我悄悄地躲到房間里流淚，心里充滿了不解和疑惑，不明白為什么，卻不愿開口向她訴說我的苦惱。眼前朦朧的影像中恍惚出現(xiàn)了一個人，在我的抽泣中，我聽到了母親的一聲“對不起”。那一刻，我知道了信任和理解是多么重要。

瑣碎的生活日常，平淡的飯菜滋味。生命中有春風的柔美，也有夏雨的滂沱，帶著辛酸與快樂，冬雪夏雨，在理解與被愛中，我悄悄長大！

二三事作文字 二三事作文字 初中篇六

菁菁校園，小小書包，最美杉小時光！——題記

初中假期，重回到承載了我六年童年時光的杉小校園。校園，依舊是記憶中的模樣：時而靜謐，時而熱鬧，時而歡樂。

目光所及處是琢玉樓下的那棵玉蘭樹。時近深秋，玉蘭花已經凋謝，樹葉隨著風兒飄灑，雖葉已凋零但依然能看出曾經的強健。

那棵玉蘭樹，曾經見證了我和小依的友情。我們在樹下聊天，打鬧；學習，加油。一次，我和小依大吵一架，把她推到在地。已經不記得是什么原因，只依稀記得那天的玉蘭花開得正爛漫，卻落下了好幾片花瓣。后來，我了解到是自己誤解了她，于是把她約到玉蘭樹下，解釋、道歉、和好如初。哪天的玉蘭花開得格外燦爛。如今，花兒，謝了；我們，散了。但是，友情，依舊！

走進潤苗樓三樓，有一間教室，那便是知識的海洋，我們的樂園，里面裝滿了歡聲笑語。下課了，同學們圍成了好幾堆?！拔易蛱炜吹搅艘槐緯小边@是好書推薦堆的；“3。14乘以8等于……”這是數(shù)學堆的；“從前有一個人……”這是故事堆的……我們的課余是多姿多彩的。

“等下誰去辦公室?guī)兔Π?？”“老師！我！”“怎么不帶上我呢？”“我也要去！”一大幫人浩浩蕩蕩地跟著老師去了辦公室。這一幫人中，有認真去幫忙的，有“逃課”的，還有純屬蹭空調的，不管是什么原因，老師總是善意對待。

有人覺得，校園是載著夢想的地方；有人覺得，校園是青春的驛站；有人覺得，校園是美好的儲存罐，我覺得，校園是童年的記錄本。很慶幸，在我的童年中，有一個地方，叫杉小校園！

二三事作文字 二三事作文字 初中篇七

來到廚房，我從冰箱里取出兩枚等大的雞蛋，小心翼翼地握著，又從柜子中取出一只碗放在桌面上。好，一切準備就緒，接下來就是見證奇跡的時刻！

首先，我左手握住一只雞蛋，對準碗的邊緣，輕輕一磕，隨著一聲清脆的“咔嚓”，殼碎了，蛋清蛋黃一股腦兒流了出來，我趕緊用碗接上。望著那一條約2毫米寬的縫隙，我想：只這么輕輕一磕，蛋殼就碎了，要是我整只手握住并使勁捏，蛋清蛋黃豈不全流在我手里！我拿起另一個雞蛋，刻意讓它對準碗中心，心“怦怦”直跳，手心汗津津地，雞蛋破碎那一幕仿佛已出現(xiàn)在我眼前。我雙眼一閉，等待那清脆的“咔嚓”聲響起。咦，雞蛋怎么沒破！難道我用力不夠？我咬緊牙關，加大了捏得勁兒。松手一瞧，雞蛋還是完美無缺，橢圓形，紅潤有光澤。

怎么回事？難道是這雞蛋有問題？我又從冰箱中拿出一枚雞蛋，卻發(fā)現(xiàn)不了兩者之間的不同。望著手中的兩個雞蛋，我百思不得其解。

“咔嚓”，一聲輕響，不可思議的事情發(fā)生了，不經意間，我的手施加的一個小小的力，竟然擠破了兩個雞蛋！看來，只能向電腦要答案了。

原來，我們在捏一個雞蛋的時候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個地方，加上雞蛋又是拱形的，拱形能承受較大的力而不形式變。因此就不能把它捏碎了。而一手捏兩個雞蛋時，手的扛桿力集中到了兩個雞蛋的接觸點，受力點面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個雞蛋，就是一手捏兩個核桃，也能將它們捏碎！

一個小小的游戲卻包含著如此重大的科學原理，真是不看不知道，一看嚇一跳??！

二三事作文字 二三事作文字 初中篇八

寒假生活中，給我感觸最大的，或許就是每天要求我跑步的體育作業(yè)了。這也許很累，但讓我收獲了很多。

初次遇見體育作業(yè)，是在那個微風徐徐的下午。當我看見手機屏幕上閃爍著的“跑1000米”，我的雙腿就有些發(fā)軟了。1000米！隨然我也跑過步，但這么長的距離，對我來說十分恐怖。細細想了一會，跑步也能鍛煉身體的呀！雖然恐怖，但我鼓足了勇氣，換上運動服，穿上運動鞋，邁著大步子，走向了跑道。

前往跑道的路上，我想著：1000米，有點遠吶！我得堅持住。想著想著，腳下已然是跑道了。“看來，該出發(fā)了?！蔽夷钪?，2，1……跑！

跑這段路可不好受。剛開始，我覺得還算簡單，于是跑的很快。但隨著時間的前進，我的呼吸越來越急促，速度也慢了一些。這時，我開始感到困難了。有些想放棄 ，但為了完成作業(yè)，為了強健體魄，拼了！我想起了老師說的跑步時的呼吸要有節(jié)奏，不能忽快忽慢。我便嘗試尋找這種節(jié)奏感。吸，呼，吸……漸漸地，我的呼吸不再急促，變得平穩(wěn)且有節(jié)奏。我十分喜悅，之前那些害怕、恐懼和想放棄全都一掃而空。

當我已經找到呼吸的節(jié)奏時，一個人闖進了我的視線內。看上去，他年齡跟我差不多，只比我矮一點，也在跑步——但他跑得比我快，也超過了我。我心想：為了鍛煉身體，不妨設一個小目標：超過他！我便開始努力追逐。有時候，人的毅力難以想象。那個人速度飛快，幾次我就要超過他，他又加速，跟我拉開距離。我已十分疲倦，但我心中有一團火正在燃燒。我吸足了氧氣，把全身的力氣集中在那兩條飛奔的腿上，一路追過去……我終于超過了他！我內心的喜悅簡直無法比擬。

跑完了步，我的心情難以平靜。我坐在座椅上，回味著這次跑步。無論有多么跑步困難，我都撐過來了——甚至出乎我的意料。隨后的幾天里，我都堅持每天跑1000米，不知不覺中，我越來越輕松，最后甚至覺得跑步就是一種樂趣。

寒假生活，磨練我們的意志。希望一個寒假之后，我能變得更好。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇九

父愛，像一座高大的山，像一把遮風擋雨的傘；父愛也像一杯氤氳著清香的紅茶，更像在寒冷冬日中的暖陽。

辣椒炒肉

灰蒙的天空中飄著小小的雨絲，像花針、像牛毛，像細絲。這時已是六點多鐘，可是我還是走在車水馬龍的街道上。走了一會兒，打開家門，立即有一絲我最愛的辣椒炒肉的香味飄在空中，只聽見耳邊是金屬撞擊發(fā)出的聲音。父親立即將一盤辣椒炒肉放在餐桌上。那菜樣好看極了，迫不及待地吃了一塊肉，那肉的香氣在口腔里，還有那菜汁在口腔里滿滿的，父親看我吃得那么香，便笑得跟孩子一樣。

深夜的背影

深夜，我正在甜美的夢鄉(xiāng)之中，一陣交談之聲和敲擊鍵盤的聲音把我吵醒了。掀開被子，走出房門，便看見書房的臺燈正亮著，我便很奇怪、并自言自語到：“這么晚了，還有誰在書房呢?！蔽冶愫闷娴?，小心翼翼地走到書房門口，父親正與人打著電話，還時不時的敲擊幾下鍵盤。當看到這一幕，我的眼淚便止不住的往下落，心中充滿了溫暖。

是啊，正是父親如此的工作，才換來我飯來張口，衣來伸手的生活。父親，我想對您說：“謝謝您！”

突如其來的驚喜

我邁著沉重的步伐回家，一開門。父親便問“想不想吃辣椒炒肉呀！”我毫不猶豫地說：“不想”父親立馬對我說：“我給你看個好東西?！闭f完便用黑布蒙住了我的眼睛，扶著我走著，并指引方向。我忐忑地想：是不是我期中考試砸了，父親要懲罰我呀？越走越聽見噪音。父親突然讓我停了下來，他拿下黑布，我便看見了一架小巧的無人機。我驚喜的叫道：“呀，爸爸，你真的給我買了一架無人機呀！”父親看著我如此開心，也滿足極了。

在生活中的一點一滴中，我也感受到了父愛的溫暖與父親的偉大。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十

不知何時，我發(fā)現(xiàn)學校教學樓門口的樹上出現(xiàn)了一岔黑黝黝。我之前是吃過它的，味道香甜，雖然我現(xiàn)在能想起的只剩一些零零散散的碎片，但是它卻像一位老熟人一樣，每次相見都有著一種不可描述的親切感。

以前，我只見過長在地上的它，在樹上的還是第一次見到。尤其是在和那棵百年老樹的對比下顯得尤為突出，看見的時候讓我感覺稀奇得很。我猜，它應該是被哪個大大咧咧的小伙子不經意間把種子掉在了地上，又被秋風輕輕的送上去的吧。

坐在窗邊的那一周，我總能望著它發(fā)呆。它雖小巧，卻帶著很多美好的象征。

它是生命的象征，也是生命的起點。在無數(shù)次磕磕絆絆的日子里，我總是喜歡呆呆地眺望它。短時間的發(fā)呆一般都是因為被旁人驚擾而匆匆了結，但長時間的不同，無人打擾時就好像到了另一個平行世界，在那個世界里只有我和它。

它是少女的心結。若是讓我比擬，它就大概就是李白寄給王昌齡的明月，像一個心情樹洞，幫那個心頭縈繞著憂愁的我排解開所有煩惱，只不過我不寄給別人，只存留在它那里罷了。

它身上鐫刻著堅韌，就算上面是鐵打的牌子也不放棄生長。因為它知道，只要向下便會被秋風無情地吹斷它的腰。它雖進退兩難卻還在凌亂的風中艱難的存活。

人不也該如此嗎，上面的困難也許打不易打破，但我們也決不會輕易放棄。因為我們知道只要貪婪休息我們便會失去控制，也許這樣努力后不會成為魯迅，但定不會淪為那被風折斷的樹枝。

最近的秋風把天氣吹涼了。路邊的樹葉也漸漸變黃了，只記得離校之前，教室的窗戶上新貼了一層看不到外面的白紙，幫我斷了在教室里再次遠望它的念想。只記得最后一次欣賞它的時候果子已經成熟大半了。

希望再相見時，那些綠色的羞澀會被秋風喚醒。我會穿著厚厚的外套去看你，感受一下真正的秋天。我相信你也定會不負眾望地成熟，我也不負韶華，努力地去成長，努力長大，努力地成為一個更好的自己。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十一

校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

我們校園可美麗啦！一進校園，便聞到一陣清香，向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，教學樓前的樹木顯得格外精神，他們像一個個昂首挺胸的士兵。他們還是校園的守護神呢？常年穿著綠色的服裝，默默的為我們服務，他們就像我們的朋友一樣陪伴我們在陽光下快樂的成長。校園的每一棵樹枝都枝繁葉茂。操場旁邊的小花圃中長著許多奇花異草，構成了一道亮麗的風景線。

清晨，涼風習習，同學們陸陸續(xù)續(xù)的來到了教室。早讀開始了，大家都打開課本，跟看老師一起朗讀課文。他們的聲音可真洪亮。別說我們班的同學可自覺了，即使老師不在教室，他們也能認真的朗讀課文，保持良好的課堂紀律。一天的校園生活便這樣開始了。

丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋，同學們三個一堆，五個一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是大家最高興和最放松的時刻。

上課時，同學們是那么投入地在學習。數(shù)學老師在耐心地給學生們講解數(shù)學問題，語文老師在津津有味地給同學們講解課文，我們也在快樂地讀書！音樂課上，老師在和同學們一起唱歌，他們的歌聲真動聽。美術課上，同學們正拿著畫筆在紙上自由地畫著，畫得栩栩如生，惟妙惟肖。學生們也在認真地學習?？?！同學們在課堂上是多么認真呀！

同學們最喜歡上的就是體育課了。在體育課上，可以自由地奔跑，享受陽光的照耀，跑得滿頭大汗?？矗〔賵錾贤瑢W們在那里打籃球，打羽毛球……他們可真開心??！

傍晚，同學們都高興地帶著課本紛紛放學回家，他們說著笑著，為快樂的一天感到喜悅。

校園的生活是那么的多姿多彩的，景色更是迷人。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十二

我的同桌張蕓嘉活潑開朗，愛說愛笑，個頭比我稍矮一點點；平時總穿一件白色的衣服和一條灰色的褲子；性格特好強，總是和我比成績的高低、比做作業(yè)的速度嗯，咱倆還是好朋友呢。

星期三的數(shù)學課上，老師邁著輕快的步伐走進了教室。同學們，今天不上新課，請大家做練習冊作業(yè)?！焙?！”同學們異口同聲地回答。我立即專心致志地做了起來。突然，張蕓嘉用胳膊肘碰了碰我，伸過頭來，向我發(fā)起挑戰(zhàn)：咱們來比賽，看誰先做完，敢不？”

哼！要和我比，誰贏誰輸還說不定呢！”我自信地應戰(zhàn)。

于是，我倆埋頭做起作業(yè)來，時而冥思苦想，時而奮筆疾書。通過余光，我發(fā)現(xiàn)張蕓嘉一邊做作業(yè)，一邊偷偷瞟我，大概是在掌握我的進度吧。

半個小時后，張蕓嘉將筆往桌上一扔，身子往后一靠。李晨希，你輸了，我贏了?！毕韧瓿闪俗鳂I(yè)，她得意洋洋、高興至極。這就是我的同桌，爭強好勝。不過，我倆經常這樣比來比去，成績都有進步呢。從這個角度來說，我還得感謝她。

張蕓嘉還有一個優(yōu)點，就是活潑開朗。課堂上，她總是搶著發(fā)言，常常是老師一個問題還沒提完，她的手已經舉得老高了，好像立馬就要站起來發(fā)言了。唉！真拿她沒辦法，其他同學只好敗下陣來。下課鈴聲一響，她又像剛出籠的鳥兒一樣飛”出了教室，嘻嘻哈哈地和同學一起玩游戲。操場上、走廊里，我們時時可以看到她奔跑的身影，聽到她爽朗的笑聲。

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十三

今天，我也來說說我的同學其人其事。

一頭烏黑的長發(fā)，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的好朋友——邵子煊。

事件之一：記得競選班干部，輪到邵子煊上臺。只見她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過了一會兒，她抬起頭，看到全班同學都注視著自己，突然哭了起來，根本不能發(fā)言。過了好一會兒，在同學和老師的鼓勵下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。

事件之二：最近一次秋游，我們參觀好消防隊，準備表演節(jié)目。我和邵子煊說好了，我先上臺朗誦，然后她接著表演唱歌?？墒?，當我朗誦過后，邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵怎么勸說，她也只站在原地，一言不發(fā)，低著頭，一副局促的樣子。

邵子煊之第一大特點：害羞。

每次上課，邵子煊都聽得很認真，看得很仔細，不做一點兒小動作。做作業(yè)時也很仔細，完成得很好，字也寫得很是端正秀麗。每次考試，她在班級也總是名列前茅?，F(xiàn)在擔任學習委員這一職務，有不懂的問題都可以去問她呢！她也很熱心地為大家解答。

邵子煊之第二大特點：學習認真。

邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學習，快樂成長！

二三事作文字 二三事作文字 初中篇十四

由于上個學期班里的同學很多都轉學了，我們宿舍的人不多了。第二個學期劉亞雄和他的宿舍內的一個西安的同學來到了我們的宿舍。

我們相處了好久，那天西安的那個同學說這里附近有個火鍋店很便宜，讓我們一起去吃個飯，我同意了。但是宿舍內的很多同學沒有去。只有我，劉亞雄和那個西安的同學去了。

我們到了火鍋店，進了里面我基本上沒有動，都是他們去拿東西。西安的那個同學拿了很多酒說道：“小七，就今天你逃不了，我要放倒你?！?/p>

我笑了笑道：“好呀，那我就舍命陪君子了，不過放心好了，我不會比你先倒的。”

西安的同學笑了笑道：“那好，夠意思！”就這樣，我和他喝了很多的酒，將我的肚子都喝得很漲?；氐剿奚幔诖采咸闪艘粫Ｏ碌氖虑槲揖筒恢懒?。

我們吃了這次飯后，宿舍內剩余的同學終于也同意和我們一起再去吃頓飯了。

那天正好是一個同學的生日，生日那天吃飯免費，我們和他一塊去了。到了那里，我這次去拿了東西，過生日的那個同學吃了很少，我和西安的那個同學也喝了起來，這次我喝的比上次還多，坐在那里，看著過生日的那個同學趴在桌子上面。

我笑道：“他怎么倒了，沒見他喝酒呀？”別的同學笑了笑，我們在火鍋店待了片刻，搖搖晃晃的走了出去。這次喝得多了，走起路來很不舒服。

我們笑了笑慢慢的向宿舍走去，到了宿舍我們個個裝著沒事，因為如果樓管看到我們喝酒會不讓我們上樓呢。上了樓，回到宿舍我就躺倒了床上。

迷迷糊糊了好久，我總算醒了。口中感到十分的難受，我搖了搖宿舍內的所有水壺，天呀！竟然連一點水都沒有。

我無奈的搖了搖頭，只覺的口中一干吐了出來。好在我吐的并不是那么的多。

第二天還照常上課，好在我休息了一個晚上。要不然被老班知道了，我就慘了。