每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

笛子演奏作文 學(xué)笛子字篇一

小時(shí)候，由于爸爸媽媽工作忙，所以送我到鄉(xiāng)下的外公家生活。在那里，我交了許多朋友，無憂無慮地生活著……

直到有一天，鄰居家買了一只狗，我從小就怕狗，這下出門玩都得提心吊膽的，心里像揣著小鹿一樣怦怦亂跳！一天，那只狗突然竄出來，追著我跑，嚇得我沒命地喊叫。這時(shí)，外公聽見我的尖叫聲，拿了一把大掃帚出來，把那狗嚇跑了。

從此，外公不想再讓我受驚，便弓著背，蹣跚地走到附近的竹林里砍了一根細(xì)竹，取了一段來做口哨（在鄉(xiāng)下管這種自制的笛子叫哨子）。我趴在小凳子上看外公制作竹笛：只見他先用砂紙把竹子表面磨光滑，然后用他那微微顫抖又布滿皺紋的雙手握住一根稍粗的釘子在竹子上打了三個(gè)孔，再把一端磨得扁一些，然后仔仔細(xì)細(xì)地用清水洗了一遍，就大功告成了！

外公把笛子放在我嘴邊讓我吹，我吹了一聲。聲音多么清脆呀！如同黃鶯鳴啼，又宛如畫眉?xì)g歌！從此，我只要一看到狗，就吹一下隨身帶著的竹笛。聽到笛聲，狗就跑遠(yuǎn)了！漸漸地，這笛聲不再是呼救的信號(hào)了，而是我與狗之間的游戲……有時(shí)，我一吹哨，幾只狗就搖著尾巴，吐著舌頭，圍著我轉(zhuǎn)圈。

現(xiàn)在，這竹笛讓我回憶起小時(shí)候的生活，這竹笛不再是普通的竹笛，而是外公對(duì)我的愛的象征！

笛子演奏作文 學(xué)笛子字篇二

不恨天涯人去遠(yuǎn)，三生緣薄_伴。

——題記

只有自己真正覺得愉快的生活，才叫美好！

“颯颯颯”傍晚的公園里又傳來長(zhǎng)笛聲，剛想凝神諦聽，一個(gè)小女孩跑過來，“哥哥，你能教我怎么吹嗎？”我接過長(zhǎng)笛，專注地吹了起來，笛聲揚(yáng)長(zhǎng)而去，眼角不知何時(shí)落下了淚水……

那年春天，桃花恍若剛出浴的美人，惺忪迷蒙，婀娜多姿。那日，我回老家探望親戚，看到你在公園里的一塊石頭上吹竹笛，笛聲悠揚(yáng)，清脆悅耳。你將竹笛遞給我，“要試試嗎？”“我……不會(huì)?！蹦阕旖且粨P(yáng)，“我教你！”之后，我們每天都在一起練習(xí)竹笛，笛聲悠揚(yáng)……

這天，我們像往常在公園的柳亭練習(xí)，柳亭旁，楊柳依依，娉婷而立。你臉色慘白，眼睛里一片迷茫，十分嚇人。你開始顫抖，啊——隨著一聲尖叫，你倒在地上，我被嚇呆了，沉默了幾秒，哭喊著跑去找大人來幫忙，模糊中，只記得你的臉上蓋著白布，我無力的嗚咽了一陣，昏沉沉地睡了，手中還握著你贈(zèng)我的那支竹笛……

“哥哥，你怎么了？”小女孩用春筍般稚嫩的聲音打斷了我的回憶，“你哭了嗎？”“沒有啊?！蔽铱酥谱∏榫w。“那好吧，哥哥再見！”“再見！”

站在夕陽下，我從衣袋里摸出你送給我的竹笛，輕輕一吹，余音裊裊，委婉動(dòng)聽，笛聲悠悠飄向遠(yuǎn)方，兩行淚從眼角悄然落下。

日本作家下木井野曾經(jīng)說過：“人生如歌，只有升降調(diào)結(jié)合，才能演繹一曲經(jīng)典！”

靜靜的看著，默默的守候。櫻花遍布的地，高空飛翔的鳥，悠悠笛聲能否灑向遠(yuǎn)方？

笛子演奏作文 學(xué)笛子字篇三

我第一次見到笛子是在我姐姐家。

當(dāng)時(shí)，姐姐正躲在房間里拿著根“竹子”擺弄著。我覺得奇怪，一根“竹子”竟能吹出這么美妙的聲音！我便上前一問，原來這根奇妙的的“竹子”也有它自己的名字——笛子。

一踏進(jìn)長(zhǎng)沙小學(xué)的大門，我就與笛子結(jié)緣了。剛開始教我們的是壽老師。雖然不是音樂老師，可正是壽老師把我領(lǐng)進(jìn)了學(xué)習(xí)笛子的大門。從最基本的“do rei mi”到完整地吹奏一個(gè)樂句，壽老師總是那么耐心。有時(shí)，她還會(huì)給我開小灶?；蛟S，她發(fā)現(xiàn)了我身上的音樂天賦吧！

到三年級(jí)的時(shí)候，我才真正接觸到了橫笛。橫笛的聲音可比豎笛的聲音優(yōu)美多了，可要學(xué)好卻不容易。起初，不管我怎么使勁，竟是吹不出聲。有時(shí)，手指也不聽使喚，經(jīng)常會(huì)按不住孔。就在我準(zhǔn)備打退堂鼓的時(shí)候，是黃老師重新給了我信心和力量。我還清楚地記得那節(jié)課上他對(duì)我說的一句話：“學(xué)笛子貴在用心，遇到一點(diǎn)困難是常有的事，我看你特別有樂感，將來一定會(huì)成為一個(gè)小笛手！”老師的一句話如春雨點(diǎn)點(diǎn)落入我的心田。有好一陣子，我都激動(dòng)得興奮不已。一個(gè)月之后，在學(xué)校的班級(jí)笛子匯報(bào)活動(dòng)中，我站在隊(duì)伍的最前面擔(dān)當(dāng)領(lǐng)奏。當(dāng)捧回金燦燦的獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我打心底里為自己感到自豪！

或許是我的緣故吧，妹妹竟也“遺傳”了我的基因，對(duì)笛子更是愛不釋手。 有一次，我做完作業(yè)在家里吹笛子，妹妹出于好奇坐在一邊聽。當(dāng)我吹完笛子時(shí)，妹妹還沉浸在我的笛聲中，過了好一會(huì)才反應(yīng)過來，還吵著要我再吹一遍。我只能答應(yīng)，誰叫我是她姐姐呢！我剛吹完一首，奶奶就叫我和妹妹吃飯了。妹妹心不甘情不愿地走下樓，一陣?yán)峭袒⒀手缶椭北嫉綐巧?。我也很快吃完了飯，?zhǔn)備為妹妹再吹一首，可走上樓卻發(fā)現(xiàn)笛子不見了。我把整個(gè)房間翻了底朝天，還是不見蹤影。我去問妹妹，誰知妹妹就是不吭聲。我也拿她沒辦法，只好再去買一根了。過了幾天，我在妹妹的抽屜里發(fā)現(xiàn)了之前的那根笛子。當(dāng)時(shí)，我的心里是又好氣又好笑。這小鬼，愛吹笛子就跟老姐說一聲嘛，呵呵……

小小的笛子，不知不覺已陪伴我5年了。而我與笛子的故事是說不盡也道不完，那就讓我用笛子繼續(xù)“演奏”出一個(gè)個(gè)精彩的故事吧！

笛子演奏作文 學(xué)笛子字篇四

那天下午，我買了長(zhǎng)笛。開始了學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛的旅程，從那天起，我才會(huì)有今天悅耳的笛聲。

我剛開始學(xué)時(shí)，對(duì)長(zhǎng)笛一竅不通，看上去貌似容易，我雖然一竅不通，但不至于笨手笨腳。我想著：“從前學(xué)習(xí)樂器我從來沒堅(jiān)持過，這一次學(xué)長(zhǎng)笛，我一定要好好學(xué)，在父母面前大顯身手一下?！笨墒?，大腦一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣。于是，我每天開始練習(xí)，每天十分鐘，不難練，只要認(rèn)真聽老師講，就能會(huì)。十分很重要，我?guī)缀趺刻於季殹?/p>

我練習(xí)時(shí)很認(rèn)真，因?yàn)榫毩?xí)多，我連譜也背過了。我對(duì)自己很嚴(yán)，吹不好的地方，我會(huì)多吹幾遍吹到悅耳為止。有時(shí)，我實(shí)在吹不好時(shí)，我就會(huì)覺得自己很沒用，白白花了媽媽、爸爸的四百元錢。最后，我總是能找回信心，再一次的練習(xí)。

有時(shí)，我忘了練習(xí)，爸爸就會(huì)說一些令人有點(diǎn)傷心的話，如：“孔祥瑞，你多長(zhǎng)時(shí)間不練長(zhǎng)笛了？你怎么還不練習(xí)長(zhǎng)笛……”，我心想：“就休息一次嘛！每天都練會(huì)覺得很煩！再說，休息一天又沒關(guān)系，這么嚴(yán)干嘛呀！”

有時(shí)，我會(huì)分心。有一次。我在練習(xí)長(zhǎng)笛已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間了，這時(shí)我隱隱約約聽見了電視的聲音，于是，我想到了動(dòng)畫情景，就跑到客廳，看起了電視。后來，我才覺得不應(yīng)該，不該分心，跑回去又吹了起來！

最終，經(jīng)過熟能生巧，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)笛！我練習(xí)時(shí)，就能聽到悅耳的聲音，我為我的長(zhǎng)笛和悅耳的音符而驕傲！這就是我學(xué)長(zhǎng)笛的經(jīng)歷，音樂永遠(yuǎn)也學(xué)不到盡頭，所以我學(xué)長(zhǎng)笛的經(jīng)歷還會(huì)繼續(xù)！

笛子演奏作文 學(xué)笛子字篇五

一天，我突然想學(xué)一種樂器，于是媽媽帶我到蘭園去報(bào)長(zhǎng)笛。第一天上學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常用一種溫和的目光看著我，似乎覺得我長(zhǎng)大了比她還吹得好。

老師說：“長(zhǎng)笛是很簡(jiǎn)單很容易的，它只有高音符沒有低音符，不像彈鋼琴一樣要一目?jī)尚小！蔽蚁耄杭热婚L(zhǎng)笛這么簡(jiǎn)單，那么我一定要學(xué)好它。

一開始，老師教我們各種各樣的音，各種各樣的符號(hào)并且把它們講得很詳細(xì)。后來老師發(fā)給我們幾張譜子教我們吹曲子，我樂得都要跳起來了！

最后我吹長(zhǎng)笛吹得越來越好了！

8月20日我要離開老師到別的地方去學(xué)了，我很傷心?？墒?，另外一個(gè)老師也很好，他用同樣的耐心來教我，讓我覺得很開心。

我覺得樂器是早晚要學(xué)的，如果不學(xué)琴、棋、書、畫中的琴，生活就會(huì)有點(diǎn)遺憾。

笛子演奏作文 學(xué)笛子字篇六

我們班級(jí)的同學(xué)不但人人學(xué)習(xí)努力,而且個(gè)個(gè)興趣廣泛，身懷高超技藝的小能人、小名人，比比皆是。竹笛男孩張煜哲就是以一支小小的竹笛，吹響校園，吹響蘇城，還漂洋過海吹到美國(guó)、德國(guó)，成為我們班級(jí)跨出國(guó)門演出，載譽(yù)而歸的小名人。

張煜哲是五年級(jí)上學(xué)期從蘇州市滄實(shí)小轉(zhuǎn)到我們學(xué)校，成為我們班級(jí)集體的一員。他高高的個(gè)兒，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他性格開朗，平時(shí)跟大家有說不完的話，是個(gè)討人喜歡的陽光男孩。

張煜哲出身竹笛世家，從小就受到竹笛藝術(shù)的熏陶，早在三年級(jí)時(shí)，就開始隨俞飛老師學(xué)竹笛。他虛心拜師，刻苦學(xué)藝，掌握了竹笛氣、指、舌、唇四項(xiàng)基本功，練就出精湛的技藝。他既能演奏悠長(zhǎng)、高亢的旋律，又能表現(xiàn)遼闊、寬廣的情調(diào)，竹笛考級(jí)已經(jīng)達(dá)到十級(jí)的最水平，成了一個(gè)名副其實(shí)的竹笛男孩。

記得五年級(jí)下學(xué)期在學(xué)校“十佳小樂手”比賽場(chǎng)上，底氣十足的張煜哲,面帶微笑，雙手舉起笛管，奏出了拿手的《姑蘇行》，那優(yōu)美親切的旋律，輕松明快的節(jié)奏，把我們帶進(jìn)詩(shī)情畫意的姑蘇美景，令人禁不住叫絕。果然，剛演奏到一半，評(píng)委老師就叫他停下，認(rèn)可地說可以了。

在區(qū)少代會(huì)預(yù)備會(huì)結(jié)束文藝演出時(shí)，張煜哲登上舞臺(tái)，從容地吹奏起著名的笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》。那優(yōu)美的笛聲傳出馬蹄踏擊，車輪吟唱，快樂的農(nóng)夫揚(yáng)鞭催馬的激情。張煜哲時(shí)而俯首，時(shí)而挺胸，有時(shí)還側(cè)轉(zhuǎn)動(dòng)著身體，把運(yùn)送公糧的馬車隊(duì)伍浩浩蕩蕩地奔向前方的壯觀場(chǎng)面，把車來車往，馬嘶鳥鳴人歡笑，熱情奔放的場(chǎng)景用笛聲表達(dá)得淋漓盡致。最后在模仿馬的歡嘶以后，笛子奏出高亢的曲調(diào)結(jié)束了精彩的演出。經(jīng)久不息的掌聲響徹大廳，把這場(chǎng)文藝演出推向了高潮。

這位竹笛男孩，還把中國(guó)竹笛的美妙旋律帶到異國(guó)他鄉(xiāng)。五年級(jí)寒假時(shí)，在與美國(guó)圣地亞哥中小學(xué)生進(jìn)行聯(lián)歡時(shí)，他演奏的竹笛獨(dú)奏《姑蘇行》，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲。2012年9月12日，他又再次帶著那支小竹笛去德國(guó)，成功地演奏了笛子獨(dú)奏曲《揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙》，載譽(yù)而歸。為我們學(xué)校爭(zhēng)了光，為中國(guó)少先隊(duì)員爭(zhēng)了光。

張煜哲以精湛的竹笛技藝贏了老師和同學(xué)們的稱贊。去年，他被推選為學(xué)校少先隊(duì)員代表光榮參加區(qū)第三次少代會(huì)，還被評(píng)為蘇州市美德好少年。

笛子演奏作文 學(xué)笛子字篇七

一年前，我參加了管樂團(tuán)，開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛。

學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛先從吹笛頭開始。吹笛頭看起來簡(jiǎn)單，吹起來可不容易。老師教過后，我只好一遍又一遍地練習(xí)。嘴巴干了喝口水，時(shí)間久了，口腔都痛了，頭也有點(diǎn)暈了。

然后才開始用長(zhǎng)笛吹一首首練習(xí)曲。練習(xí)曲功夫在平時(shí)，可那段時(shí)間練得少，小課上我就吹得斷斷續(xù)續(xù)，無法吹出連貫的音。

這時(shí)我才意識(shí)到只有踏踏實(shí)實(shí)地練習(xí)才能吹好曲子。所以每次上完小課回到家里，我就趕緊練習(xí)長(zhǎng)笛作業(yè)。時(shí)間一久，握長(zhǎng)笛的食指都發(fā)紅發(fā)痛，兩只手都酸了。果然，練得多，回課的時(shí)候，大家似乎都屏住了呼吸，認(rèn)真地聽完我吹的曲子。我吹完后，老師驚訝地說：“你在吹的時(shí)候，我們心里都很緊張，生怕你吹錯(cuò)一個(gè)音，但真的沒想到你能吹得這么好！”聽完老師的話，我對(duì)學(xué)好長(zhǎng)笛更有信心了。

一年多來，每一次上完小課，我都趕緊回家練習(xí)長(zhǎng)笛作業(yè)。每次回課都可以吹好作業(yè)，所以老師讓我們吹的曲子越來越長(zhǎng)，我也越吹越熟練。去年年底，管樂團(tuán)開了個(gè)匯報(bào)演出，我們新生非常自豪地表演了《新年好》、《雪絨花》、《送別》和《歡樂頌》。最后老師看時(shí)間還早，就讓我們新生加演了一曲《多年以前》。演出結(jié)束后，掌聲響起的時(shí)候，我終于體會(huì)到了練習(xí)長(zhǎng)笛的成就感。

我們學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)要堅(jiān)持練，克服困難，正如這句話所說，日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

笛子演奏作文 學(xué)笛子字篇八

我記得，在一年級(jí)報(bào)藝體課才藝的時(shí)候，爸爸叫我學(xué)竹笛，我不同意，爸爸就說：“好吧，不學(xué)就算了?！?/p>

第二天到了，我們班的李老師告訴我一個(gè)非常不好的消息，爸爸竟然給我報(bào)了竹笛班?！皢鑶?，可惡的爸爸！”我抱怨道“為什么給我報(bào)竹笛班。”更可惡的還在后頭，爸爸不僅給我報(bào)了學(xué)校的竹笛班，還在愛迪聲給我報(bào)了一個(gè)竹笛提高班“嗚嗚……”

我來到了竹笛班，哇！好熱鬧！就像鬧市一樣。這時(shí)老師來了，她給了我一根竹笛，笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔上粘著笛膜，通過笛膜的顫動(dòng)發(fā)出美妙的音樂。老師吹了幾首動(dòng)聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。

老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉(zhuǎn)動(dòng)十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細(xì)地聽著，心里想：原來吹笛子也有這么大的學(xué)問?。∥以嚧盗艘幌?，咦？怎么吹不起來，老師走過來，說：“你的嘴型不對(duì)，應(yīng)該往外卷一些，知道了嗎？”我往外卷了一些，??！太神奇了！竹笛果然吹響了，可是，吹了一會(huì)兒，我就覺得頭很痛，為什么會(huì)這樣呢？原來是吹笛要憋氣，所以會(huì)痛。哦，原來是這樣。

過了一節(jié)課，老師開始教我們哆啦咪發(fā)這些音的指法，老師和藹地說：“今天我們將學(xué)習(xí)do re mi fa sol la si do八個(gè)音及一些音樂符號(hào)和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方，左手放在六個(gè)孔的前三個(gè)孔上，小拇指和大拇指往兩邊散開，右手像之前一樣放好，中間的三個(gè)指頭舉空，教我們吹第一個(gè)音：do。“笛子的第二個(gè)孔要用透明膠粘好，也可以用笛膜粘好，按孔時(shí)要用指度按?！崩蠋熡謴?qiáng)調(diào)說。

我們都經(jīng)過了發(fā)音練習(xí)，所以知道如何發(fā)音?？墒且綦A：do像一個(gè)搗蛋的“壞孩子”一樣可惡，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵(lì)我說：“吹笛子時(shí)要心平氣和，不要急；吹的時(shí)候穩(wěn)重一點(diǎn)，輕輕吹?！边@又激發(fā)了我的斗志！我按照老師的指點(diǎn)去做了，我合上眼睛，想象著我在音樂的王國(guó)里愉快地吹著優(yōu)美的樂曲，在那一瞬間我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……

第三節(jié)課，老師開始教我們一首練習(xí)曲：笛子是我們的好朋友。老師邊說：“我下周檢查笛子是我們的好朋友”，邊給我們發(fā)譜。拿到譜后我心情是如何呢？當(dāng)然是迫不急待啊！

回到家，我主動(dòng)拿起笛子，一絲不茍地吹起來，我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當(dāng)成了生活中的一件大事。老師后來又教了疊音、顫音、打音、吐音、長(zhǎng)音……雖然吹顫音和疊音時(shí)，手指很酸很累；練習(xí)單吐、雙吐時(shí)，嘴巴也很累，但每次學(xué)會(huì)一首新曲子時(shí)，我就快樂得不知怎么形容。

經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我學(xué)會(huì)了《金蛇狂舞》等傳統(tǒng)樂曲，還學(xué)會(huì)了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現(xiàn)代樂曲。

現(xiàn)在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動(dòng)，我就會(huì)上臺(tái)優(yōu)美的樂曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，我現(xiàn)在已經(jīng)考到五級(jí)了，如果當(dāng)初我沒有認(rèn)真練習(xí)，那我可能就沒有今天的成績(jī)了。這些使我感到非常的驕傲。

學(xué)竹笛讓我明白了一個(gè)道理：“只要不放棄就一定能成功?！?/p>