在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)吹笛子篇一

有一天，我到表姐家玩，看到表姐在吹長(zhǎng)笛，笛聲是那么悠揚(yáng)，那么動(dòng)聽，我被深深地打動(dòng)了，暗暗下決心，要向表姐學(xué)習(xí)，吹好長(zhǎng)笛，考進(jìn)學(xué)校表演隊(duì)。暑假，我住到表姐家，每天都積極練習(xí)。剛開始，我對(duì)五線譜一知半解，那一串串音符讓我頭昏腦脹。我不厭其煩地請(qǐng)教表姐，想盡辦法，總算把那些豆芽一樣的音符辨認(rèn)清楚了?？炊寰€譜，我就得背樂(lè)譜。背樂(lè)譜可比背課文難多了，背課文只要理解主要內(nèi)容基本就可以背下來(lái)，可背樂(lè)譜完全靠死記硬背，而且還要掌握節(jié)奏。我?guī)缀鯖](méi)有心思玩，恨不得把每一分每一秒都用上。每當(dāng)看到樓下的小孩高高興興地玩耍，而我卻得背枯燥的樂(lè)譜，盡管非常羨慕，可是我依然堅(jiān)持下來(lái)。晚上洗澡，我還一邊洗一邊背。在我的努力下，曲譜終于被我滾瓜爛熟地背下來(lái)了。

曲譜背下來(lái)后，就要進(jìn)入最重要的環(huán)節(jié)——把曲譜吹好。于是，我開始了地獄式訓(xùn)練?！昂簦　蔽沂箘糯怠！罢{(diào)整好氣息，慢慢吹！”表姐說(shuō)道。我把長(zhǎng)笛高舉起來(lái)，深吸一口氣，一吹，“吁——”還是破音，“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)！”表姐耐心地指點(diǎn)我。

練了好久，拿笛子的手臂好酸好酸。我有點(diǎn)不耐煩了：“真煩！”“慢慢來(lái)，別急?！北斫阍谝慌圆煌５毓膭?lì)我。表姐這么耐心教我，她都沒(méi)煩，我倒覺(jué)得煩，怎么行呢？為了夢(mèng)想，我必須堅(jiān)持！我拿起笛子，一遍遍練習(xí)，胳膊酸了就停下來(lái)甩甩手，休息一會(huì)兒。經(jīng)過(guò)一次次努力練習(xí)，我越吹越好了。

時(shí)間一天一天過(guò)去，終于迎來(lái)長(zhǎng)笛分團(tuán)測(cè)試。成績(jī)前15 名可以進(jìn)入表演隊(duì)，為學(xué)校校慶表演?？荚団彺蝽懥耍谝粋€(gè)參加考試的人就是我。我很緊張，不過(guò)一想到不能浪費(fèi)自己兩個(gè)月來(lái)的努力。我就振作起來(lái)，流利地將曲子吹完。一曲結(jié)束，考官為我鼓起掌。雖然只3 下，我也非常開心，這說(shuō)明我的努力沒(méi)有白費(fèi)，即使考不上表演隊(duì)也值得。

成績(jī)公布了，我以第四的排名考進(jìn)表演隊(duì)。我好激動(dòng)，我成功地實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，最最寶貴的是，我贏得了三聲掌聲！

學(xué)吹笛子篇二

生活中處處都可以發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，每一件事也都有它獨(dú)特的樂(lè)趣。只要你用心去對(duì)待一件事，就一定能從中獲得樂(lè)趣和意想不到的收獲。這不，我就在吹笛中發(fā)現(xiàn)了它的樂(lè)趣。

我是在3年級(jí)開始學(xué)習(xí)笛子的，我也很愛這門樂(lè)器，所以每天都是刻苦的練習(xí)。剛開始總是只練了一會(huì)兒就會(huì)覺(jué)得極其煩躁，慢慢的我便在一次次練習(xí)中培養(yǎng)出了耐心和毅力，只要用心去練習(xí)就對(duì)時(shí)間一點(diǎn)也不在乎了。看到我的付出得到了成果——得到老師的好評(píng)，我也會(huì)非常高興。

以前我對(duì)音樂(lè)總是半知半解，學(xué)了笛子后我對(duì)音樂(lè)就有了更深一層的認(rèn)識(shí)，不僅學(xué)會(huì)了許多樂(lè)理知識(shí)，還有什么音色、節(jié)奏、節(jié)拍等的名詞都印在我的腦海之中。聽音樂(lè)也會(huì)讓人放松心情，感到舒適。

笛子還讓我的情商得到了提高。情商提高了我的思想總是那么獨(dú)特，而且思維變的非常敏捷。思考問(wèn)題的角度也不同，似乎更有頭腦一些。

笛子有時(shí)候真的可以讓我非常自豪，每次家庭聚會(huì)的時(shí)候我總要向大家演奏一首我拿手的曲子，而每次也都贏得了親戚朋友們的喝彩和掌聲，這時(shí)我總會(huì)感到無(wú)比的自豪?？吹搅宋业难葑嗄芙o大家?guī)?lái)快樂(lè)，我的心里也像吃了蜜一樣甜。

有苦有甜，有笑有淚，有付出有收獲，有自豪有失落，既能獲得知識(shí)有能鍛煉毅力，這就是吹笛子帶給我的樂(lè)趣！

學(xué)吹笛子篇三

俗話說(shuō)：“十八般武藝，樣樣是好戲?！比巳硕加幸粋€(gè)拿手好戲，我最擅長(zhǎng)的本領(lǐng)當(dāng)屬吹竹笛啦！

那是我讀三年級(jí)時(shí)，經(jīng)常聽高年級(jí)的哥哥姐姐們吹竹笛，那余音繞梁的音樂(lè)回蕩在我的心間，讓我對(duì)吹竹笛充滿了向往，有一天，我也能吹出這美妙的聲音，該多好??！一次偶然的機(jī)會(huì)，爸爸送給我一只竹笛。甭提多開心了。我迫不及待的躍躍欲試，以為竹笛很容易吹，可我很賣力氣地吹著五音不全的“樂(lè)曲”，高昂中夾雜著幾許低沉，聽起來(lái)就像是鴨子叫。連我自己的不忍心聽下去了，只好沮喪的收?qǐng)觥?/p>

但是在爸爸的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持不懈的練習(xí)吹竹笛，再加上老師的悉心指導(dǎo)，我的技藝突飛猛進(jìn)。在靜謐的夜晚中，總可以聽到我的小屋里傳出斷斷續(xù)續(xù)的笛聲，每一個(gè)從指尖流出的音符，都是與心靈的交流，這，就是樂(lè)曲的最高境界吧！

經(jīng)過(guò)半年的磨練，我迎來(lái)了一次展示的機(jī)會(huì)。那是四年級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)上，我用竹笛獨(dú)奏悠揚(yáng)的歌曲——《放?！?，看到臺(tái)下“觀眾們”聽得那樣沉醉，我仿佛遇見知音，我更加自信了，表演結(jié)束后，同學(xué)們送來(lái)了陣陣?yán)坐Q般的掌聲，此時(shí)我才深刻體會(huì)到“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的艱辛與喜悅。

從那以后，我試著吹更難的曲子，一次又一次的失敗吹不滅我自信的火種。每一支曲子我都練習(xí)了不計(jì)其數(shù)遍，功夫不負(fù)有心人，終于很多曲子被我的毅力征服，到達(dá)了爐火純青的地步。

從這跟細(xì)長(zhǎng)的竹笛身上，我不僅享受到了吹竹笛的樂(lè)趣，還悟出了一個(gè)道理：任何事情，只要堅(jiān)持不懈的去追求，去努力，就能有新的突破，此時(shí)，竹笛更像是我的老朋友，我的知音！

學(xué)吹笛子篇五

今天，我早早地起了床。我和媽媽一起乘上小方家的車去杭州藝術(shù)學(xué)校。你問(wèn)我去干嘛？那我就如實(shí)告訴你吧，我們一起去比賽笛子。

回想起那一天，老師對(duì)我和小方同學(xué)說(shuō)，讓我們?nèi)ズ贾荼荣?。還說(shuō)如果吹得好，還可以去北京人民大會(huì)堂參加比賽呢！到北京去比賽，這是一件可望而不可及的事，光是想想就已經(jīng)很滿足了！想到這里，我不禁皺了皺眉。不過(guò)想到以前的笛子考級(jí)，兩次考級(jí)我都挺過(guò)去了，還怕什么呢？我安撫著自己緊張的心情。

下了車，我們來(lái)到了休息室。我把笛子吹了又吹，才放心地玩起了手機(jī)游戲。對(duì)了，忘了跟你說(shuō)，我和小方同學(xué)吹的曲子是《草原小姐妹》，是一首二重奏，分高和低兩個(gè)聲部。我吹低聲部，小方同學(xué)吹高聲部。此外，還有三個(gè)人和我們一起吹。

終于，進(jìn)了考場(chǎng)，我們找了個(gè)位子坐下。小方同學(xué)很緊張，她嘴里不停地背著曲子。我提醒她別背了，不然會(huì)忘記的，可她不聽。不一會(huì)兒，輪到我們了，我上了臺(tái)。說(shuō)來(lái)也奇怪，我竟然一點(diǎn)兒也不緊張了，反倒更加輕松自如。開始吹了，我們幾個(gè)神態(tài)自若，配合默契，吹得不錯(cuò)。吹到中間時(shí)，評(píng)委老師拿起相機(jī)對(duì)我們拍了一照。于是，我們有幸進(jìn)了老師的相機(jī)。

一曲終了，大家個(gè)個(gè)如釋重負(fù)。

真的好想，好想去北京人民大會(huì)堂??！不過(guò)，就算不能去，我也很開心，因?yàn)橹卦趨⑴c嘛！

學(xué)吹笛子篇六

成功是一種喜悅，也是一種享受。而在成功的背后，卻是一次又一次辛酸的努力。

每當(dāng)我吹起那笛子，那悠揚(yáng)的笛聲在我耳邊回響時(shí)，我就會(huì)想起我學(xué)笛子時(shí)的情景。

記得那一次，學(xué)校要民樂(lè)團(tuán)的時(shí)候，我爭(zhēng)得父母的意見，參加了笛子組。

到了星期六，我背著才買的新笛子興高采烈地來(lái)到教室。我看見一位老師正坐在講臺(tái)上擦拭著他自己的笛子。我高興地說(shuō)：“老師好?！崩蠋熃形?。老師又拿著自己的笛子，深吸一口氣，一吹，教室里就充滿了悠揚(yáng)的笛聲。我驚呆了，老師叫我回家去認(rèn)真練習(xí)。

回到家，我前兩天還覺(jué)得蠻有勁頭的。后來(lái)越練越?jīng)]勁。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)笛子以后也有特長(zhǎng)呀。”媽媽好言相勸后，我無(wú)動(dòng)于衷。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你還是練練笛子吧?！蔽覐牡烟桌锬贸瞿歉?xì)長(zhǎng)的笛子，無(wú)精打采地吹了一會(huì)兒，就丟下笛子，喊了一聲：“媽媽，吹完了。”

不知不覺(jué)的，時(shí)間老人有拂袖而去了。星期六到了，我來(lái)到教室里，拿出那根笛子，吹起來(lái)，可是連個(gè)音位也找不著。李老師朝著我大吼：“怎么搞的！給我站一邊兒去！”我站在墻角邊，淚珠大顆大顆地落了下去。李老師生氣的對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)笛子不能偷懶，否則，是學(xué)不好的?！?/p>

回到家，我主動(dòng)拿起笛子，一絲不茍地吹起來(lái)。我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當(dāng)成了生活中的一件大事。

現(xiàn)在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動(dòng)，我就會(huì)上臺(tái)吹奏優(yōu)美的樂(lè)曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，這些使我感到非常的驕傲。

現(xiàn)在我成功了，而那些辛酸的努力，則會(huì)成為我美好的回憶。

學(xué)吹笛子篇七

我一年級(jí)開始學(xué)笛子，已經(jīng)學(xué)了五年了。

記得剛開始學(xué)笛子的時(shí)候，老師要求我每天吹十遍學(xué)過(guò)的曲子，有時(shí)候甚至是十五遍，二十遍！那時(shí)候我寫作業(yè)速度慢，老師的布置的作業(yè)又多，搞得經(jīng)常九點(diǎn)半、十點(diǎn)才能睡覺(jué)。因此對(duì)笛子非常討厭。

那時(shí)候，我把笛子看作一種沉重的負(fù)擔(dān)、一個(gè)令人討厭的累贅。因?yàn)槲液苡憛挼炎樱阅嵌螘r(shí)間我吹出來(lái)的聲音就特別難聽，就像貓頭鷹叫一樣，讓人不寒而栗。我多次想扔掉這個(gè)負(fù)擔(dān)，可是在爸爸媽媽的耐心勸導(dǎo)下，我還是把他留了下來(lái)。

有一次班級(jí)舉行演出，媽媽幫我報(bào)了笛子獨(dú)奏。在爸爸和媽媽的熱情鼓勵(lì)下，我只好極不情愿的上了講臺(tái)。在講臺(tái)上，臺(tái)下的同學(xué)的目光齊刷刷地向我投來(lái)，我緊張極了。我沉默了一會(huì)兒，終于拿了笛子輕輕地吹起了《思念》。不知為什么，我的演奏竟然那么成功。這笛聲，是那么的幽遠(yuǎn)、動(dòng)情，一點(diǎn)也不像貓頭鷹叫那樣拖腔拖調(diào)，道出了真正的思念之情，幾乎打動(dòng)了所有人的心。我剛演出完，教室里立刻響起來(lái)雷鳴般的掌聲。那一刻，我激動(dòng)得淚水奪眶而出，小小的心靈里面充滿了自豪。這一天，我第一次感受到吹笛子帶來(lái)的快樂(lè)；這一天，我重新認(rèn)識(shí)了笛子。

那一次演出雖然結(jié)束了，但是它的余音仍然繞在我的耳邊。我更加認(rèn)真地學(xué)笛子了，考上了一直于此躊躇不前的五級(jí)，又相繼考上了七級(jí)和九級(jí)。隨著我的級(jí)別的增加，我的技藝也越來(lái)越高，老師的要求已經(jīng)不足掛齒。

現(xiàn)在，每當(dāng)學(xué)習(xí)之余，我會(huì)吹一首笛子曲，聆聽這悠揚(yáng)的笛聲，體會(huì)這笛韻的幽芳，沉醉在我的音樂(lè)世界中，多么愜意！吹笛子對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不再是負(fù)擔(dān)了。

學(xué)吹笛子篇八

我有一個(gè)溫馨的家，我喜歡家里的每一個(gè)角落，但唯獨(dú)最能奪走我芳心的就是那大大的音樂(lè)廳了。

打開音樂(lè)廳的大門，迎接我的是一地光華潔凈的地板，上面擺放著各種樂(lè)器，有白色的，帶著古典韻味的鋼琴、聲音像馬叫的馬頭琴、還有聲音比較好聽的電子琴……但是我最喜歡演奏的自然就是那一把竹笛了，那把竹笛雖說(shuō)不起眼，可那上面的櫻花圖案很是引人注目，每一朵櫻花圖案的中間，都鑲嵌著最重要的一個(gè)字。那些字記載了我童年的回憶，所以一吹起那把竹笛，我就會(huì)想起充滿歡聲笑語(yǔ)的童年，和茂盛寬闊的竹林。

可我吹竹笛的時(shí)候老是吹不好，所以經(jīng)常為這件事情感到煩惱。后來(lái)，唱歌好聽的媽媽和彈奏樂(lè)器好的爸爸準(zhǔn)備一起教我吹竹笛，于是一有閑暇時(shí)間，爸爸媽媽就會(huì)教我吹竹笛。爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“孩子你要記住，吹竹笛不光要用嘴唇和嘴，還要有一顆喜愛竹笛的心靈。”

媽媽也常對(duì)我說(shuō)：“是的，你看媽媽哪次唱歌的時(shí)候，沒(méi)有用心的去唱，哪一次會(huì)敷衍了事呢。”

媽媽的話和爸爸的話一直鼓勵(lì)著我，堅(jiān)持學(xué)習(xí)竹笛，所以我現(xiàn)在竹笛水平也大大提高了，我感覺(jué)爸爸媽媽教我吹竹笛的時(shí)候，簡(jiǎn)直像一個(gè)音樂(lè)班，當(dāng)然了，音樂(lè)班也是得有測(cè)驗(yàn)的。我們也一個(gè)月會(huì)測(cè)驗(yàn)一次竹笛。

這個(gè)月我們要測(cè)驗(yàn)的有一首曲子叫‘山里的四季’，這首曲子我平時(shí)已經(jīng)練得滾瓜爛熟啦！聲音也很優(yōu)美，我非常喜歡我自己吹的曲子。媽媽每次一聽我練習(xí)的曲子，就會(huì)因?yàn)檫@首曲子的優(yōu)美而為我鼓掌。

可唱這一首曲子的前一天晚上，媽媽給我煮了一碗魚湯。急性子的我剛喝了一口，嘴唇就被燙一個(gè)大泡，哎呀！我不由得尖叫道。

爸爸趕忙跑過(guò)去來(lái)查看，只見爸爸有點(diǎn)擔(dān)心的說(shuō)：“孩子，你這個(gè)時(shí)候還是別吹曲子了吧，畢竟你的嘴上起了那么大的一個(gè)大泡！”

可我還是不以為然的說(shuō)：“沒(méi)事了，我可以堅(jiān)持下去的。”

第二天，我演奏的‘山里的四季’沒(méi)有練習(xí)的好聽！我傷心的不由的流下了幾滴眼淚，支支嗚嗚的說(shuō)：“我吹的沒(méi)有練習(xí)的好聽！怎么辦呀？”

可爸爸卻說(shuō)：“傻孩子，爸爸感覺(jué)你吹的比練習(xí)的好聽多了，這簡(jiǎn)直是世界上最美妙的曲子！”

“為什么？”我驚訝的問(wèn)道。

“因?yàn)檫@是你帶著傷吹出來(lái)的，堅(jiān)持的聲音會(huì)更加美妙呀！”

從此以后，我從這件事情明白了，做事要有始有終，不能輕易放棄的道理。而且面對(duì)挫折，你不要退縮而要勇于面對(duì)。這樣才能永遠(yuǎn)而徹底的打敗困難這個(gè)大惡魔！

學(xué)吹笛子篇九

我記得，在一年級(jí)報(bào)藝體課才藝的時(shí)候，爸爸叫我學(xué)竹笛，我不同意，爸爸就說(shuō)：“好吧，不學(xué)就算了?！?/p>

第二天到了，我們班的李老師告訴我一個(gè)非常不好的消息，爸爸竟然給我報(bào)了竹笛班?！皢鑶?，可惡的爸爸！”我抱怨道“為什么給我報(bào)竹笛班?！备蓯旱倪€在后頭，爸爸不僅給我報(bào)了學(xué)校的竹笛班，還在愛迪聲給我報(bào)了一個(gè)竹笛提高班“嗚嗚……”

我來(lái)到了竹笛班，哇！好熱鬧！就像鬧市一樣。這時(shí)老師來(lái)了，她給了我一根竹笛，笛子上有十個(gè)孔，其中一個(gè)孔上粘著笛膜，通過(guò)笛膜的顫動(dòng)發(fā)出美妙的音樂(lè)。老師吹了幾首動(dòng)聽的曲子，我羨慕極了，迫不及待地拿起笛子就吹，可是不管怎么吹始終也吹不出聲音。

老師演示給我看，教我如何吹笛子，把笛子口放在嘴邊，轉(zhuǎn)動(dòng)十五度再吹，手指配合著按口，就吹出音律了。我仔細(xì)地聽著，心里想：原來(lái)吹笛子也有這么大的學(xué)問(wèn)啊！我試吹了一下，咦？怎么吹不起來(lái)，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你的嘴型不對(duì)，應(yīng)該往外卷一些，知道了嗎？”我往外卷了一些，啊！太神奇了！竹笛果然吹響了，可是，吹了一會(huì)兒，我就覺(jué)得頭很痛，為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)是吹笛要憋氣，所以會(huì)痛。哦，原來(lái)是這樣。

過(guò)了一節(jié)課，老師開始教我們哆啦咪發(fā)這些音的指法，老師和藹地說(shuō)：“今天我們將學(xué)習(xí)do re mi fa sol la si do八個(gè)音及一些音樂(lè)符號(hào)和吹笛子的兩種音階。老師把笛子放在嘴下方，左手放在六個(gè)孔的前三個(gè)孔上，小拇指和大拇指往兩邊散開，右手像之前一樣放好，中間的三個(gè)指頭舉空，教我們吹第一個(gè)音：do?！暗炎拥牡诙€(gè)孔要用透明膠粘好，也可以用笛膜粘好，按孔時(shí)要用指度按?！崩蠋熡謴?qiáng)調(diào)說(shuō)。

我們都經(jīng)過(guò)了發(fā)音練習(xí)，所以知道如何發(fā)音?？墒且綦A：do像一個(gè)搗蛋的“壞孩子”一樣可惡，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，忽高忽低。這可真是把我氣壞了。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“吹笛子時(shí)要心平氣和，不要急；吹的時(shí)候穩(wěn)重一點(diǎn)，輕輕吹。”這又激發(fā)了我的斗志！我按照老師的指點(diǎn)去做了，我合上眼睛，想象著我在音樂(lè)的王國(guó)里愉快地吹著優(yōu)美的樂(lè)曲，在那一瞬間我吹出了：do！我心中甜蜜蜜的。老師又開始教我們吹其它的音了……

第三節(jié)課，老師開始教我們一首練習(xí)曲：笛子是我們的好朋友。老師邊說(shuō)：“我下周檢查笛子是我們的好朋友”，邊給我們發(fā)譜。拿到譜后我心情是如何呢？當(dāng)然是迫不急待?。?/p>

回到家，我主動(dòng)拿起笛子，一絲不茍地吹起來(lái)，我越吹越有勁，越吹越開心。漸漸的，我把吹笛子當(dāng)成了生活中的一件大事。老師后來(lái)又教了疊音、顫音、打音、吐音、長(zhǎng)音……雖然吹顫音和疊音時(shí)，手指很酸很累；練習(xí)單吐、雙吐時(shí)，嘴巴也很累，但每次學(xué)會(huì)一首新曲子時(shí)，我就快樂(lè)得不知怎么形容。

經(jīng)過(guò)我堅(jiān)持不懈地練習(xí)，我學(xué)會(huì)了《金蛇狂舞》等傳統(tǒng)樂(lè)曲，還學(xué)會(huì)了《世上只有媽媽好》、《我愛北京天安門》等現(xiàn)代樂(lè)曲。

現(xiàn)在，我的笛子吹得可好啦！只要班上搞活動(dòng)，我就會(huì)上臺(tái)優(yōu)美的樂(lè)曲同學(xué)們總是熱烈鼓掌，我現(xiàn)在已經(jīng)考到五級(jí)了，如果當(dāng)初我沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，那我可能就沒(méi)有今天的成績(jī)了。這些使我感到非常的驕傲。

學(xué)竹笛讓我明白了一個(gè)道理：“只要不放棄就一定能成功?！?/p>

學(xué)吹笛子篇十

今天我和爸爸趕往濟(jì)源，取回了我盼望已久的笛子。這個(gè)笛子果然不負(fù)我的眾望，讓我愛不釋手。

因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)的葫蘆絲屬于稍簡(jiǎn)單的樂(lè)器，在很多場(chǎng)合無(wú)法露面。老師推薦我在學(xué)葫蘆絲的同時(shí)附加上一種樂(lè)器——笛子。笛子的吹奏技巧和指法跟葫蘆絲基本相同，只是在氣息方面要求的更加嚴(yán)格了。今天早上我和爸爸乘車到濟(jì)源取我的新笛子。我的心情那真是無(wú)比的興奮，幻想著笛子的模樣。它是長(zhǎng)是短？顏色好看嗎？音質(zhì)好嗎？裝飾美觀嗎……無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題在我腦海里擠呀擠，只好喊著窗外，盼望著早一些到達(dá)濟(jì)源。

終于到達(dá)了濟(jì)源，我一走教室就問(wèn)老師：“老師，我的笛子到了嗎？（笛子是老師給我訂購(gòu)的）”老師笑了笑：“昨天就送到了，不過(guò)我把它落在另一個(gè)教室了，要不現(xiàn)在咱們?nèi)ツ冒?！”我激?dòng)的正要走，老爸一句話給我潑了一盆涼水：“一會(huì)兒下課了再去吧，先練習(xí)葫蘆絲吧！”我狠狠的瞪了老爸一眼，不情愿的走到了譜架旁邊，練習(xí)了起來(lái)?，F(xiàn)在我看來(lái)，取笛子比什么都重要。

我三番五次地瞟一眼表，終于夠一個(gè)小時(shí)了，下課了！我放下葫蘆絲，和老師一起向另外一個(gè)教室走去。一路上我又蹦又跳，激動(dòng)地都有些喘不過(guò)氣來(lái)。到了另外一個(gè)教室，老師從一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的盒子里抽出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的東西遞給了我。我趕緊接過(guò)來(lái)一看，是一個(gè)長(zhǎng)約50公分的紅色棉套，摸上去軟綿綿的。前面是一個(gè)可緊可松的口，一看就是樂(lè)器的專用保護(hù)袋。我用顫抖的手把紅色的保護(hù)袋拿掉，一根笛子慢慢地漏了出來(lái)。我不禁大吃了一驚，好精致的做工！笛子的主材料是一根竹子，為了便于攜帶，做成了兩截。上節(jié)約20厘米，下節(jié)約30厘米。下節(jié)有一個(gè)不銹鋼的密封口，就像神八和天宮對(duì)接一樣，把兩節(jié)完好的密封起來(lái)。

我一邊走一邊看我的笛子，上節(jié)刻著“玉笛飛揚(yáng)”幾個(gè)大字，是篆體字，襯托出了笛子的獨(dú)特風(fēng)格。下面就是第一孔是吹孔，是一個(gè)較大的窟窿，只要把嘴唇繃緊，對(duì)準(zhǔn)吹嘴，就能吹出聲音了。下節(jié)有9個(gè)窟窿，從上到下第二個(gè)是需要把它密封上的，在上面貼一個(gè)笛膜。氣流讓地膜震動(dòng)，是笛子發(fā)聲的一大關(guān)鍵要點(diǎn)。緊接著就是不可少的6個(gè)音孔了，靠這個(gè)來(lái)變換聲音。最后兩個(gè)窟窿是發(fā)音洞，聲音從這里冒出來(lái)。整跟笛子前后兩端是黑色的。身上有10跟銀色的帶子纏繞，寓意十全十美。

我的新笛子做工精美，聲音純正，是我的好伙伴。我要認(rèn)真練習(xí)笛子的吹奏，明年也把笛子考上5級(jí)！

學(xué)吹笛子篇十二

每當(dāng)想起舞臺(tái)上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時(shí)，我心一直癢癢的。昨天，我報(bào)了一門課程笛子。今天，我一下課來(lái)到一號(hào)樓大廳等老師，非常激動(dòng)——我們要出校啦。

可是，等了好久，老師還是沒(méi)有來(lái)，哎，老師是生病了嗎？

終于盼來(lái)老師，原來(lái)是去給我拿笛子。走出校門的時(shí)候，我趕緊跑向?qū)W笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點(diǎn)學(xué)笛子呀！

太好啦！老師來(lái)了，幫我貼了笛膜，講了樂(lè)理，溫馨地補(bǔ)充：“吹笛子的時(shí)候姿勢(shì)要對(duì)，你吹到頭暈的時(shí)候也可以坐下來(lái)休息?！?/p>

我擺好姿勢(shì)，使勁吹了幾個(gè)音，一會(huì)兒笛膜就濕了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？

好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會(huì)兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅(jiān)持吹著，吹著吹著，我吹得越來(lái)越順耳，能聽出來(lái)那是七個(gè)音符了。

又過(guò)了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按著音符，原本吹起來(lái)好好的，但是一下子又亂了起來(lái)，十個(gè)手指壓著一塊銀元——一個(gè)也拿不起。我努力地練著，終于能聽出一點(diǎn)點(diǎn)音韻來(lái)了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來(lái)越有味。

老師拍拍我的肩膀：“吹得不錯(cuò)，有進(jìn)步。”借著老師的鼓勵(lì)，我也越發(fā)賣力地練了起來(lái)。在老師的指導(dǎo)下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰(shuí)家玉笛暗入聲”。

下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂(lè)，覺(jué)得很有成就感。