范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
高中寫景作文字篇一
1.熟練掌握“寫景六法”，并在作文寫作實踐中靈活運用;
2.培養(yǎng)抓住景物特征生動，形象地描寫景物的能力。
寫景狀物是我們最重要的基本功之一。大千世界，萬事萬物，行諸筆端，撥動讀者的心弦。這既是一樁樂事，又是一樁難事。培養(yǎng)這方面的能力，是我們高中階段寫作訓練的重要目標。
寫景狀物指的是對景或物進行描寫或敘述。古往今來，有多少大手筆將險峻的高山、湍急的江河定格在文章里.至今還讓人久久回味.從他們的描寫中，可以感受到太陽的光芒、月亮的清輝、春風的和煦、冬雪的晶瑩……在他們的筆下，一個個普通的漢字經(jīng)過奇妙的組合，帶給人們無可言喻的美的享受，而這一切，都來源于“寫景狀物”。
1.要抓住景物特征，寫出景物特色。大千世界的自然景物豐富多彩，千姿百態(tài)，即使是同一景物的描寫，由于時間不同、作者不同、思想感情不同，寫出的文章就各不相同。如同樣描寫水的“綠”，白居易用“春來江水綠如藍”表現(xiàn);歐陽修用“春風綠于染”表現(xiàn)，茅盾用“青玉”來形容，冰心則把湖水比作“一缸濃濃的綠酒”;塞萬提斯形容“一亂清溪，像流動的水晶”，而朱自清則說清得“宛然一塊溫潤的碧玉”，軟、嫩得猶如“雞蛋清”，“綠”成了可視可觸的形象。他們的這些描寫.之所以膾炙人口.給人留下深刻、美好的印象，是因為把握住了景物的特征，寫出了自己的特色。
特色從何而來?首先要仔細觀察。要抓住景物的形狀、色彩、聲音、姿態(tài)等仔細觀察，從一般人司空見慣的事物中看出特征來。例如劉白羽的《長江三峽》中.作者用自己善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，抓住了三個峽各自的特征:瞿塘峽是一道閘門，激流澎湃;巫峽像江上一條遷回曲折的畫廊，神奇而秀美;西陵峽處處是急流.處處是險灘。正是由于作者有敏銳的眼力，因此，《長江三峽》令人讀來過目不忘，極富感染力。其次，要善于比較。我們常說“沒有比較就沒有鑒別”，因為“特征”是一事物區(qū)別于泄事物的本質(zhì)。因此，許多作家為了突出景物特征，都采用比較法，如朱自清的《綠》，為了突出梅雨潭的“綠”的可愛，說“我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“綠壁”，叢疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了.”這一比，把梅雨潭無法用語言比擬的“綠”的特點突出出來了。
2.善于描幕景物的聲、色.把景物寫“活”，通過聲音、色彩的描寫不失為一種好方法.如李健吾的《雨中登泰山》，在寫過虎山水庫時，著愈描繪了“七股大水”發(fā)出的如萬馬奔騰的轟鳴聲，令讀者掩卷之后猶在耳際回蕩.那道隨作者腳步緩緩流淌著的溪水，如善解人意的女孩兒，靜靜她流著，讀來令人分明聽到了那“潺潺”的妙音.由于聲音是景物能直接打動讀者的外在表現(xiàn)形式之一，從聲音去寫景狀物，不僅可以調(diào)動我們用“耳朵”去“聽”景物的美，而且可以調(diào)動我們的想像，給我們以無窮的遐想的空間。
景物的色彩，直接影響人的視覺，最易調(diào)動人的感受，因而許多散文大家在幕景狀物時.常用此法。如于敏在《西湖即景》中該樣寫芍藥獲:呀上鵑.早已零落.芍藥正在競芳。湖石根下.曲徑兩旁，一叢叢，一球球.丹紅的，絳紫的，米黃的，雪白的，都在笑靨迎人。你捧一朵花在手里，你會覺得她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢.似乎不勝嬌羞，花氣襲人.特別在艷陽天氣如此。濃香沁入肺腑，你好像要醉倒在花下?！弊髡咧懥嘶ǖ纳剩x后令人如置芍藥園中。
更多的時候，作者描攀景物時既寫聲，又寫色，寫來可謂“有聲有色”。如丁玲的《太陽照在桑乾河上》中有這樣一段描寫:“當大地剛從薄明的晨曦中蘇醒過來的時候.在肅穆的、清涼的果樹園子里，便飄蕩著清朗的笑聲。鳥的歡噪已經(jīng)退讓到另外一些角落去.一些愛在晨風中飛來飛去的小甲蟲便更不安地四方亂闖。濃密的樹葉在伸展開去的枝條上微微蠕動，卻隱藏不住那累累的碩果?？吹靡娫谀菢鋮怖镞€有偶爾閃光的露珠，就像在霧夜中報眼的星星一樣.而那些紅色果皮上的一層茸毛，或者是一層薄霜，便更顯得柔軟而潤濕。云霞升起來了，從那重重的綠葉的姆隙中透過點點的金色的彩霞，林子中回映出一縷一縷的透明的淡紫色的、淺黃色的薄光……”文中不僅寫了甲蟲、樹葉、碩果，還寫了露珠、霞光，尤其是寫出了紅色果皮上的那層茸毛或是白霜，觀察之細，令人拍案稱奇。作者還特別描寫了聲飛色:果園里沉寂、肅穆.只能聽到鳥雀的歡噪，隨人們的到來.清朗的笑聲又成了主旋律，鳥鳴、人笑共同奏出了美妙的果園晨曲.透過濃密的綠葉.結(jié)滿了一個個熟透了紅色蘋果，再點綴上淡紫、黃而且透明的霞光，真是美麗極了.令人心馳神往。
高中寫景作文字篇二
我們有一個美麗的家園——中河。她就像是我們的母親，讓我們在她的精心呵護下成長。
中河一年四季風景優(yōu)美，讓人仿佛走進了仙境。
春天，百花盛開，鳥語花香。太陽高掛在天空，灑下一縷縷金色的光輝。草地上，碧綠而又充滿生氣的小草蘇醒了，從泥土中探出了腦袋。遍地都是五彩繽紛的花，紅似火，粉如霞，黃勝金，白似雪……夏天，火辣辣的太陽把大地烤的火熱，蟬“知了，知了”地叫個不停。人們在樹蔭下乘涼，拿著扇子輕輕的扇著。池塘里，粉紅、雪白、淡黃的荷花爭先恐后地綻開了，仿佛正在媲美呢！
秋天，火紅的楓葉猶如一只只蝴蝶，紛紛揚揚的向下落。馬路兩旁都開滿了艷麗的菊花，雪白、淡黃、淡紫、橙黃以及其他顏色的都有。有的像綻放的煙花，有的像五彩的繡球……冬天，大家穿上五顏六色的棉襖，走在鋪著白色地毯的小路上。樹木換上了銀裝，房子上堆積著厚厚的白雪。這時，白雪還在紛紛揚揚地飄落著，猶如一片片鵝毛，又好像一個個白色的小精靈，一個勁兒地往下跳。頑皮的孩子們愉快的堆雪人、打雪仗。
中河不僅景色優(yōu)美，風景如畫，中河人更是有一顆仁愛之心，我們友好互助，親如一家。
最近，我們小區(qū)居民聽說云南等地區(qū)有嚴重干旱，災民們已經(jīng)半年多沒有喝上純凈水了，小區(qū)居民個個為同胞們感到同情。于是，居委會協(xié)商為云南人民捐款，獻上一份愛心。當天，密密麻麻的人群去在一起，人們紛紛慷慨解囊。有捐十元的，有五十元的，有一百元的，也有捐好幾百的。每個人都希望自己能為受災的同胞寄去一份愛心。
有一次，我回家時發(fā)現(xiàn)忘了帶鑰匙，只好悶悶不樂地在小區(qū)來回散步，等媽媽回來。這時，對門鄰居剛好路過，見我一人獨自背著書包走，便奇怪地問：“唉，你怎么一個人在這兒走呢？”我垂頭喪氣地說自己忘了帶鑰匙，進不了家門。鄰居一聽毫不猶豫地把我請進家門，并熱情地招待了我。她小心翼翼地端了一杯熱茶，微笑著遞給了我。我輕輕地說了謝謝。接著，我拿出作業(yè)本，做起了作業(yè)。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個小時過去了，可是爸爸媽媽還沒來接我。我焦急地皺起了眉頭。阿姨便打了個電話，催著媽媽來接我。過了一會兒，“叮咚”，門鈴響了。媽媽愉快地牽著我的手，不停地向阿姨道謝：“謝謝，謝謝！”阿姨卻擺擺手，微笑著說：“幾年鄰居了，應該的！”頓時，有一股暖流涌上了我的心頭。
中河景美人更美。我愛中河，她是我心中最美麗的家園！
高中寫景作文字篇三
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！贝禾?，就這樣悄然地來到我們身旁;春天，用溫情的雙手撥走了寒冬，在白云間托起了藍天，讓一縷縷暖意的陽光灑向了人間。
春天是溫馨的季節(jié)，伴隨春風的吹拂，春天在一片片土地上播下了希望，也給萬物送來了勃勃的生機。大地上，春天的小草從泥土中萌發(fā)出來，嫩嫩的，綠綠的;翠綠的樹葉笑盈盈地舞動著優(yōu)美的身姿，展示自己的活力;各種花兒紛紛披上絢麗的外衣，綻放出甜美的微笑;一曲曲動聽的歌聲從歡快的小鳥中流淌出來。
夜幕降臨時，太陽緩緩地向西邊沉去，落日的余暉慢慢地彌漫開來，淡藍的天空被它染紅了一片。
而春季的鄉(xiāng)村，潮濕的空氣里蕩漾著誘人的小草清香;田野里，不時地飄來泥土的芳香，放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠的地平線，而霞光將它的眷念留給蒼穹的同時，也留給了大地。春風輕輕地吹來，田野里泛起一片片麥浪，此時，人的情感和思緒也隨著麥浪的波動，久久地不能平靜。
鄉(xiāng)村的田園風光，真是宛如一幅長軸畫卷徐徐地展現(xiàn)在人們的面前，然而，把美麗的畫卷點綴著絢麗多彩，光彩耀人，卻是工作了一天的人們和大自然巧妙的融合的徐徐展現(xiàn)。黃昏時節(jié)，耕耘了一天的人們帶著喜悅的心情收工回來，他們扛著鋤頭，在鄉(xiāng)村的田梗上漫步地走來，霞光映紅了他們黝黑的臉龐，大家有說有笑，似乎忘記了一天的勞累，其身影被日落的余暉拉得很長很長。
太陽落山了，但天空還是很亮。藍天上，稀疏地點綴著幾朵淡淡的白云，它們透出一絲清雅的美，仿佛就像蔚藍的大海上漂浮著一只只小船，而此時的白云，已被霞光披上了一道金黃色的外衣。樹上和草地里嬉鬧的小鳥，漸漸地安靜下來，也許是黃昏的來到，它們各自回到了自己的鳥巢安息。偶爾，有些小鳥，不知是受了什么驚嚇，拖著長長的叫聲，劃過天空，朝著遠方飛去。
當落日把最后的一抹霞光帶回家時，天地間變成了銀灰色。那一縷縷乳白色的炊煙和灰色的暮靄交融在一起，宛如給屋脊、墻頭、樹木和田野籠罩了一層輕紗，此刻的鄉(xiāng)村也變得若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，神奇異常。然而，村外的小河仍清亮亮的，河水打著旋轉(zhuǎn)靜靜地流過，水中還映有樹的倒影!偶爾，有些魚兒浮出水面，呼吸大自然的空氣后，又一頭扎進水中，魚兒的嬉鬧給平靜的水面泛起了一圈圈的漣漪，那些樹的影子，就像大蛇一般在水中彎曲的蠕動。隨著時間的流失，一會兒，漣漪就慢慢地消失，又恢復了平靜，水中樹的倒影仍清澈可見。
夜幕降臨，鄉(xiāng)村、田野、樹木、小河也漸漸地模糊不清。偶爾從鄉(xiāng)村中，傳來一陣陣小孩的喧鬧聲，但不一會兒就消失了，漸漸地，所有的一切都被彌漫的夜色所籠罩。
嗬，好一幅恬靜、優(yōu)雅的鄉(xiāng)村田園風光!那詩意般的黃昏，令人心醉，讓人沉靜在大自然的美麗中!
高中寫景作文字篇四
遠遠的，就看見山了，多么壯觀呀有的連綿起伏，綿亙蜿蜒，一直伸向天際；有的一峰獨秀，直插云天，令人望而生畏；有的突兀險峻，拔地而起，使人心驚膽戰(zhàn)。
人雖坐在車上，可我的心卻已飛向了大自然中，恨不得插上翅膀，飛向山林，飛翔自然。
終于站在了山腳下，我被周圍山峰的氣勢所震撼。抬頭仰望，我在這山腳下是如此渺小，在我面前，群山仿佛是一個個巨人，神氣地挺立著。蒼翠的樹木緊密相連，織成了一件又一件的巨大綠襖，披在群山上，頗是壯麗。
雁蕩山的美，是一種幽靜的美。走進山林，人仿佛一下子被幽靜包裹著，林中一絲聲音也沒有，仿佛是一個與外面截然不同的世界，一個與世隔絕的地方。直到一只突然醒悟的鳥兒長鳴一聲，才打破了無聲的世界。
雁蕩山的美，是一種磅礴的美。我們往深處走，聽見了瀑布雄壯的歌喉，越往里走，歌聲就越清晰，越響亮，越震撼人心。聞聲來到瀑布前，一下子被眼前的景象驚呆了，洶涌的河水緊貼懸崖咆哮而下，滔滔不絕，一瀉千里。真是飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。銀河飛落直下，落地撞開萬朵蓮花，頓時水霧飄飄灑灑，讓人仿佛置身于人間仙境，陶醉于此，留連忘返。
雁蕩山的美，是一種驚險的美，來到方洞，我才真正感覺到了這一點，方洞在很高的山上，所以我們先開車上山，盤山公路呈螺旋形，彎度很大，車開上去很是驚險，車里尖叫連連。進了方洞，迎接我們的是一條羊腸小道，我們往下看，所有景物都像玩具似的，人都成了小螞蟻我們站的高度也由此可見一斑了。繼續(xù)往前走，一座吊橋出現(xiàn)在我的眼前，爸爸膽大，沖在最前面，我和媽媽膽子小，只敢一步一步往前挪，到了橋中間，我的心也提到了嗓子眼，萬一橋斷掉怎么辦？下面可是深淵哪！最終我們平安走過了橋，并順利到達山頂，我俯視山下的一切，心潮澎湃，我對著山谷大喊：我愛你大自然
雁蕩山，美得灑脫，美得自然，美得無可挑剔，美得令人夢繞魂牽，留連忘返。雁蕩山，你最美……
高中寫景作文字篇五
“竹子開花怎么個樣，真想看看；對了，明天竹子開花就好了，那……”
“別胡說，快把那話收回去，竹子開花可不是個好兆頭?！币粋€素不相識的老頭打斷了我的話。
面對這一大片竹林，不，應該說是海，我才不想理會這樣一個老頭呢，我和同伴們走開了，并對這個老頭進行了一番評價，從他頭頂?shù)牡刂泻５剿_下的破鞋——也許他穿著一雙草鞋還會引起我特別的注意——他的一切都那么討人厭。當我們將他談到連自己也覺得不好意思說下去的時候我們才停了下來，但心里并沒有產(chǎn)生長時間的內(nèi)疚感，我們繼續(xù)遨游在竹海中。竹海，那是翠綠色的海，它也有漣漪，吹動這波浪的也是風。
這一大片竹子長得那樣的好，興許是該地區(qū)土壤肥沃的緣故，但聽大人們說這里的竹子本來可沒那么多，自從那個老頭……
又一次踏上了這片土地，這次是我一個人，心里亂糟糟的，來這里只為了能找回那片寧靜?！爸褡娱_花！”突然想起了這個問題?！皶粫俏艺f了竹子開花，有了報應，才發(fā)生的這件事。”我越想越害怕，竹海不再是翠綠色，而是深綠色，多了一種陰沉。我正想逃走，遠離這個地方，那老頭又出現(xiàn)了，腳下穿的依然是破鞋，不過這次他的臉我沒敢看。
“你來過好幾次了吧！你很喜歡竹子吧！”
那個時候，我自己也不知道對竹子是喜歡還是畏懼。我呆呆地站在那里，頭上已經(jīng)全都是汗，冷汗。當我回過神來的時候他遞給我一大捧野草莓，在我的家鄉(xiāng)，我們稱他們?yōu)椤皦糇印?。我接過手，看了老頭一眼。他的和藹超乎了我的意料。
我們閑談著，漸漸地又觸及到“竹子開花”這個話題。
“你不用害怕，以前我也以為竹子開花是噩運的開始，是竹林讓我明白我錯了。”
“?。 ?/p>
他把我引到了他的小竹樓，它在竹林中，沒有茶葉，但卻散發(fā)著一股茶的清香。
“竹子開花，就預示著竹子的死亡?！?/p>
“真的……”我惋惜地說。
“其實竹子跟人一樣，也有生老病死，這棵竹子死了，還有另一棵竹子會長出來……”
又一次，我走進了竹海，“竹子開花了！”我跑去告訴老頭，但竹樓里空空的，那老頭已經(jīng)不在了。
