在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇一

這個(gè)人，常梳個(gè)高馬尾，前額光潔，也沒有一絲的亂發(fā)。一副黑框眼鏡穩(wěn)穩(wěn)地坐在鼻梁上，鏡片下的眼瞳閃著光，威嚴(yán)得叫人不敢直視。

我和這個(gè)人在同一個(gè)班。剛開學(xué)時(shí)，我是在掌聲和贊賞聲中認(rèn)識(shí)她的。她算是個(gè)博學(xué)者，對(duì)古文、對(duì)歷史都頗有了解。這反倒引起了我對(duì)她的不良印象，因?yàn)樵谖业恼J(rèn)識(shí)中，大部分博學(xué)者都是“眼窩深陷，長(zhǎng)須飄擺”的形象，都架子甚高且待人冷漠。而她呢，她既無什么深陷的眼窩，也沒有飄逸的胡子。她待人平和親近的態(tài)度，將我完完全全地折服了。

要說她最讓我敬佩的一點(diǎn)，可簡(jiǎn)單地概括為一個(gè)字“真”，真實(shí)的真，真誠(chéng)的真。

她笑，笑得暢快。聽了個(gè)小笑話或故事，她常是嘴角咧起，笑聲不斷甚至不顧形象。

她哭，哭得也深情。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她滿懷信心地報(bào)了自己最擅長(zhǎng)的跳繩項(xiàng)目，卻因意外而發(fā)揮失常。我們都勸她別在意，她抿著唇，像安慰我們似的笑笑。后來的總結(jié)會(huì)上，她終于壓抑不住情緒而泣不成聲。在所有同學(xué)面前，她站起來，抽噎聲在教室里蔓延，她用斷斷續(xù)續(xù)的話語，坦言自己內(nèi)心的慚愧和遺憾。我看著她紅腫的雙眼，不禁感慨萬千。我見過太多女孩子哭，哭得嬌弱如梨花帶雨。而她的哭泣，是不做作的，滿含對(duì)集體的赤誠(chéng)與責(zé)任。

她這樣的人，見多識(shí)廣卻謙遜有禮；她這樣的人，心思縝密又赤誠(chéng)坦蕩。

這樣的人，讓我敬佩。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇二

鄰居家的小香姐是一個(gè)典型的游戲癡，她常常頂著一對(duì)熊貓眼，向我夸耀她通宵打游戲的光輝的事跡，這讓我敬佩不己，畢竟我是做不到的。

有一回小香姐見我著實(shí)羨慕得緊，就干脆帶我去她房間里見識(shí)見識(shí)。

“來，進(jìn)來?！蔽易哌M(jìn)房間后，便見小香姐“啪”的一聲鎖了門，然后拿出手機(jī)，示意我上前看看。小香姐的手指十分靈活，不一會(huì)兒就進(jìn)入了頁面。

“來！看姐姐來招三連勝?！闭f著，她便興致勃勃地玩起來，完全忽略我的存在。她可真熟練啊。不知道怎的，看著小香姐那空洞無神的眼眸，我眼睛一閃，竟看見惡心的一幕：數(shù)百只綠色觸手細(xì)長(zhǎng)的絲線似的，由手機(jī)屏幕里探出來，一只一只地趴在小香姐臉上，甚至有些伸進(jìn)了眼睛里，幾滴不明液體順著觸手“滴滴答答”地往手機(jī)屏幕里鉆，像是在吸食著什么。

我不禁胃里一陣翻江倒海，忍不住退后一步，剛要再仔細(xì)觀察觀察時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)幻象消失了。咦？怎么回事？卻看小香姐，她似乎打輸了，猛然站起來，氣急敗壞地把手機(jī)摔到床上?！笆裁雌朴螒?，這么卡?！蔽抑坏脤擂蔚匕参苛怂宦暎@才注意到我，趕緊拾起手機(jī)，道：“剛才那局不算，再打一局?！?/p>

“等等，小香姐，你能我說一下，打游戲有什么好處嗎？”“好玩唄，而且你不覺得很刺激、很有成就感嗎？”

直覺告訴我：不是這樣的。所謂好玩刺激無非就是浪費(fèi)青春，所謂成就感也不過是曇花一現(xiàn)。我突然有點(diǎn)同情小香姐——一直在重復(fù)一件毫無意義的事情，任青春歲月一點(diǎn)點(diǎn)從手中流失，無力，且平庸。

只可惜，生活中，可不上一個(gè)小香姐。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇三

一個(gè)陰天的下午，我急促地往家趕，眼看著就要下雨了。

不一會(huì)兒，就飄起了小雨，路上的行人不多，都撐著傘緩慢的走著，生怕雨水濺到自己的鞋子上。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)橘紅色的身影——那是一個(gè)清潔工，一個(gè)中年婦女，拿著一把大竹掃帚，正在掃落葉，連雨衣都不穿，雨水將她的褲腳淋濕，風(fēng)把她的衣角吹得獵獵作響。

我好奇的上前去問：“阿姨您怎么還不回家呢？”

她抬起頭，我這才看清——干裂的嘴唇已微微發(fā)白，鼻尖滑落了幾滴雨水，眼睛布滿血絲，頭巾包裹著凌亂的頭發(fā)，年紀(jì)大概五十歲左右。

她看到我先是一怔，然后將一縷頭發(fā)到別耳后，回答我：

“唉，秋天了，葉子落得快，一會(huì)不掃就滿地都是。這棵樹下正好是一個(gè)下水道，下水道很容易被落葉堵住，要是真的那樣可就麻煩了，本來就有很多人往井蓋里扔垃圾，下水道已經(jīng)不通順了?！?/p>

“那您掃完了也快回家吧?！蔽冶闩c她告別。

走在回家的路上我一直在想，如果大家都能做到不隨便往井蓋里扔垃圾，人人要是都能為清潔工考慮的話，他們就不用那么辛苦了。一直以來，人們總是瞧不起清潔工，我不努力學(xué)習(xí)，媽媽有時(shí)也生氣地對(duì)我說：“你不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了就只能去掃大街”可我覺得，他們也很了不起，若我們的城市沒有清潔工，還會(huì)是這么美麗嗎？想到這里，我忍不住又回頭看了一眼那個(gè)橘紅色的身影。

我最敬佩的人便是默默無聞卻又任勞任怨的清潔工。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇四

高高的鼻梁上一副黑眼鏡，胖胖的臉頰顯得他十分認(rèn)真，他的人生格言是：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！彼褪恰靶∴D”。

他是一個(gè)認(rèn)真的人。

每次掃除，小郉都是最認(rèn)真的那一個(gè)。有一次老師說：“來一個(gè)同學(xué)把教室打掃干凈?！边@時(shí)教室靜的出奇，這時(shí)一只手高高的舉起來，是小邢，他二話沒說拿起掃帚就掃了起來，為了我們的班級(jí)良好的環(huán)境，他把柜角、座位下都掃了一遍，我說：“不用掃這么細(xì)吧，反正沒人看見?！薄斑@怎么行？”他說，“班級(jí)是我家，保護(hù)靠大家！”我很佩服他的認(rèn)真。

他是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人

考試成績(jī)出來了，毫無懸念又是他第一。當(dāng)老師給我們講題時(shí)，他臉上的表情越來越嚴(yán)肅。下課了，他如離弦的箭沖出去把老師攔下，他說：“老師你這題給我判錯(cuò)了！”老師說：“分?jǐn)?shù)都上完了，改不改無所謂了?！倍麉s堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，老師無奈把卷紙的100分改為95分，而他卻很開心，我很佩服他的誠(chéng)實(shí)。

他是一個(gè)勇敢的人。

運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名，老師說哪位同學(xué)報(bào)名1500米，當(dāng)時(shí)教室里鴉雀無聲，靜的可怕，這時(shí)小邢舉起了手，以我對(duì)小邢的了解平時(shí)體育不怎么樣的他再加上感冒……老師也說：“要不你就別參加了，你感冒還沒好呢！”小邢說：“沒關(guān)系，小感冒不礙事，為了班級(jí)的榮譽(yù)，感冒算什么?！崩蠋熡终f：“可是這是1500米呀！”小邢說：“沒事，我能行，重在參與嗎！”我很佩服他的勇敢。

這就是我最敬佩的人，一個(gè)認(rèn)真的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勇敢的人，這樣的人讓我敬佩。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇五

有些鳥兒注定是無法被困住的，因?yàn)樗鼈兊挠鹈邸?/p>

電影《肖申克的救贖》中的主人公安迪就是一只注定無法被肖申克^v^困住的“鳥兒”。

1947年，銀行家安迪被指控槍殺妻子及其情人，被判了無期徒刑，也就意味著他將要在肖申克^v^中度過余生。

安迪初入^v^時(shí)，表現(xiàn)得總與他人格格不入。雖然他被^v^困住了身體，但他始終渴望自由。在無法獲得身體自由的日子里，安迪始終保持著心靈的自由。他會(huì)把^v^的院子當(dāng)作公園，悠閑地漫步其中；會(huì)送口琴給瑞德，夜深人靜之時(shí)聆聽悠揚(yáng)而輕微的口琴聲。

后來，安迪利用自己的聰明才智和銀行家的身份，用合理納稅的名義認(rèn)識(shí)了許多獄警，還接近了^v^長(zhǎng)，并得到了他的信任，為自己的越獄打算爭(zhēng)取了更多的機(jī)會(huì)。

然而，越獄的過程充滿坎坷。將近一個(gè)月的單獨(dú)囚禁、“三姐妹”的欺凌、湯米的意外身亡，但這些都無法澆滅他渴望自由的火花。原本一件看似不可能完成的事，但安迪抓住了每一次細(xì)小的火光，最終實(shí)現(xiàn)了他渴慕已久的自由。

正如影片中所言，在你內(nèi)心深處，是他們奪不走、摸不到的只屬于你一個(gè)人的希望。正是因?yàn)閷?duì)自由的無限希望，安迪憑借他的冷靜、平和、智慧以及信念，用他自己的方式，完成了最漂亮的無罪辯護(hù)。

安迪是肖申克^v^中的一束光，指引通往自由的方向。他又何嘗不是我生活中的一束光，堅(jiān)定地遵循自己的內(nèi)心，不屈服強(qiáng)權(quán)，不放棄對(duì)自由的渴望。這樣的人，怎能不讓我心生敬佩？

雖然安迪是個(gè)電影中虛構(gòu)的人物，但他的精神卻永遠(yuǎn)留在了我心中，并指引我繼續(xù)前行在通往心靈自由的道路上。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇六

初中的老師可真難干??！為什么這么說呢？在小學(xué)時(shí)，那班主任可以跟著同學(xué)們一起放學(xué)，課程也不多，所以備課備得也較少?？墒浅踔械睦蠋熅蜎]這么輕松了。

例如，我們的語文楊老師，自我關(guān)注楊老師以來，楊老師就沒有閑過。在課上當(dāng)我們都埋頭苦寫時(shí)，楊老師也沒有閑著，忙著給我們批改作業(yè)，就算作業(yè)都批改完了，楊老師也會(huì)拿著紅筆在書上寫著什么，但這些都沒有那一次讓我有著極深的感觸：

那一天的早上，我來得極早，剛開校門我就進(jìn)去了。

來到班級(jí)門口，開門的人還沒有來。那是冬天，天亮得晚，但我在遠(yuǎn)處時(shí)就看見了從四班的后門透出來了亮光，后門處好像還有人。我近視了，有沒有戴眼鏡。當(dāng)時(shí)我還想：“哇，四班的同學(xué)真勤奮啊！來得這么早！”但當(dāng)我走近一看時(shí)，卻看見楊老師坐在班級(jí)后門，披著長(zhǎng)發(fā)，蓬松而不雜亂；戴著眼鏡和口罩，安靜而奪人眼球；桌子上的東西，井井有條。當(dāng)時(shí)我的心里，有震驚，有敬佩，還有尊重。

下午放學(xué)時(shí)，我需要在教室里面寫明天的課程表，所以經(jīng)常是最后一個(gè)走。那天寫完了課程表，當(dāng)我收好書包時(shí)，看見外面快沒有人了，我抓緊時(shí)間沖出教室門。但我就是那么不經(jīng)意地回頭一看，楊老師還坐在那兒，一樣的坐姿，一樣的眼神，桌子上一樣整齊的東西。我雖然看不清老師手里的東西，但在我的腦子里已經(jīng)默認(rèn)了楊老師在備課。不知是我先問候了一句“老師”，還是您先喊了一聲“黃明妍”，我只記得我在離開時(shí)說了一句話：“老師，您也早點(diǎn)回家吧！”

回家的路上，我在想，楊老師這么認(rèn)真，我還考不及格，好對(duì)不起老師了，我還是楊老師的一個(gè)小助手。

最后，我的成績(jī)也再?zèng)]有下過及格線了，我也算是實(shí)現(xiàn)了對(duì)楊老師的承諾。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇七

天氣漸暖，媽媽穿上了一件好看的黑色裙子。她告訴我，這就是“赫本風(fēng)”。

在我的面前仿佛出現(xiàn)了一位四肢纖細(xì)，身段曼妙、翩翩起舞的舞者。我開始對(duì)這個(gè)他年他鄉(xiāng)的赫本充滿了好奇。

我對(duì)赫本的了解幾乎僅僅局限在她“好萊塢著名女演員之一”的光環(huán)上。我知道她很美。

的確，赫本很美：圓圓的臉，一雙忽閃忽閃的大眼睛，那甜美的笑容不知俘獲了多少人的心。也許細(xì)看赫本，她的五官并沒有那么精致：方方正正的下巴，并不高挺的鼻梁，大大的鼻子……可是她優(yōu)雅的氣質(zhì)掩蓋了這一切不是。

是什么讓這個(gè)長(zhǎng)相并不出眾的女子獲得了人們的敬重，贊美和熱愛。我?guī)е@個(gè)問題開始了解她的生平。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，赫本的人生跌宕起伏，身份精彩，就像一部電影一般。

1925年5月4日，赫本出生在比利時(shí)，他從小就缺乏父愛，這使她極度渴望被愛，也渴望去愛別人。因此她一直都盼望長(zhǎng)大后能夠有一個(gè)孩子。

她的童年是在戰(zhàn)亂中度過的，她親眼目睹了敵人怎樣將自己的親人殺害，也曾親身體驗(yàn)過食物極度缺乏和疾病折磨的痛苦。

她一心想成為一名芭蕾舞演員，卻加入了好萊塢；她沒有學(xué)過表演，卻幾乎聞名全世界。

當(dāng)她步入晚年，她毅然去了非洲，幫助被戰(zhàn)亂折磨著的孩子們。當(dāng)她與孩子們合影時(shí)，她笑得很燦爛，仿佛她面對(duì)的都是她自己的孩子。

她生前曾留給女兒一段話：

若要優(yōu)美的嘴唇，請(qǐng)說友善的話；

若要可愛的眼睛，要看到別人的好處；

若要有可愛的眼睛，要看到別人的好處；

若要有苗條的身材，把你的食物分給饑餓的人；

美麗的秀發(fā)，在于每天有孩子的手指穿過它；

若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請(qǐng)記住行人不止你一個(gè)。

她是這么說的，也是這么做的。

有人說她是降落人間的天使，被上帝吻過臉頰。縱使她美麗的容顏已隨歲月逝去，這飽含樸素真諦的話語卻跨越了世紀(jì)，依然留在我們的心間。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇八

圓框眼鏡，藍(lán)色風(fēng)衣，黑牛仔褲，灰運(yùn)動(dòng)鞋，那叫個(gè)灑脫；做事迅速麻利，從不婆婆媽媽，這可謂灑脫，這樣既瀟灑又灑脫的人讓我敬佩——他，就是志剛。

我們班的志剛和俊逸都是比較認(rèn)真努力的人，但他們的性格卻如同冰火兩重天。

記得那是一次籃球比賽，那時(shí)已到了白熱化階段，我隊(duì)竟落下了3分，每個(gè)隊(duì)員都急的像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我們的救命稻草出現(xiàn)了——志剛拿起球，往地上拍了兩下，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖向左側(cè)，面對(duì)對(duì)面的攔截，他猛地一下一轉(zhuǎn)身，又向右方?jīng)_去，只見他兩步化作一步，大步流星地向三分線沖刺，萬萬沒想到的是，對(duì)面隊(duì)員竟緊跟其后，志剛被逼至界線，頓時(shí)進(jìn)退兩難，為了拖延時(shí)間，他開始胯下運(yùn)球。“砰——砰——”突然，志剛大喊一聲：“俊逸！接球！”對(duì)面的聽了，立即回頭，看向那個(gè)站在那里動(dòng)也不動(dòng)的俊逸，蜂擁似的沖向俊逸，志剛趁機(jī)蹲下，以百米沖刺的速度再次沖向三分線，隨之大吸一口氣，使出全勁，猛地一跳，右手將球用力拋出，球在空中劃出了一道完美的拋物線，“哐堂”志剛進(jìn)了一個(gè)完美的三分球，在眾人面前留下了一個(gè)完美的背影。而俊逸呢，在被對(duì)面的猛攻后，似乎受到了驚嚇，只是在場(chǎng)上傻笑，逗地對(duì)面哈哈大笑。雙方打平后，場(chǎng)上響起了如雷貫耳的掌聲，這掌聲一半是給志剛的三分，一半是給俊逸的傻笑。

不得不說，志剛在籃球這一方面還真讓我敬佩，不過，志剛不僅擅長(zhǎng)籃球，他的學(xué)習(xí)更是優(yōu)秀。

語文課上，語句賞析時(shí)，有他；

數(shù)學(xué)課上，無人答出的，有他；

英語課上，單詞拼寫時(shí)，有他；

生物課上，實(shí)驗(yàn)復(fù)雜時(shí)，有他；

美術(shù)課上，畫出精華的，有他……

志剛似乎是樣樣行，行行行，他如此努力只為了一個(gè)夢(mèng)想——考上北京大學(xué)。這樣一個(gè)有夢(mèng)想并去努力奮斗的人讓我敬佩。

志剛還有很多讓我敬佩的。打掃衛(wèi)生時(shí)，總有他忙碌的身影；參與社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，總有他樂此不疲的身影；別人需要幫助時(shí)，總有他樂于助人的身影……

這樣的人讓我敬佩。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇九

在烈日炎炎的夏天，我和奶奶去逛商場(chǎng)，因?yàn)槟棠碳译x商場(chǎng)近。毒辣的太陽讓我們像在蒸籠里行走一樣，在路上，我隱約看見一個(gè)殘疾人在賣水。

終于進(jìn)商場(chǎng)大門了，一股涼爽迎面而來。我?guī)湍棠棠盟胭I的東西，奶奶拎著太累了，我們又換了一輛購(gòu)物車。這時(shí)，我們看見一個(gè)老人拄著拐杖，拿著一瓶水四處比劃著，我以為是賣水的，就問奶奶要不要買瓶水。就在這時(shí)，他突然將那瓶水遞給一個(gè)人，看起來像在乞求什么，那個(gè)人只是無奈地?cái)[了擺手，老人失望地走開，繼續(xù)拿著那瓶水到處比劃。

我一時(shí)沒弄明白是怎么回事，奶奶只顧著買東西，沒注意到他。我也不想探究到底，可是好奇心驅(qū)使我想知道那個(gè)老人是誰。于是，我想在買完東西之后還能不能遇見他，現(xiàn)在超市那么多人，買完東西付款的也不少，如果他是賣水的，肯定會(huì)選擇人多的地方。

果然不出我所料，他又出現(xiàn)在收銀處，老人又向一個(gè)人乞求什么，卻遭到了那個(gè)人的不滿，看起來像是在罵他。我想上前阻止，那個(gè)老人來到我的身邊，我直接問他：“那人為什么罵你？”他嘆了口氣說：“我只是想讓他把不用的空瓶給我?！薄八趺床话哑孔咏o你呢？”老人沒有吭聲，接著，他又用同樣的語氣和我說：“請(qǐng)問你有空瓶子嗎？我想把空瓶子或者一些不用的東西捐到災(zāi)區(qū)，希望他們能換成錢，幫助那些人?！蔽也虐l(fā)現(xiàn)他不是賣水的，而是一個(gè)貧窮的“愛心人士”！

我毫不猶豫地把我?guī)У奶呛心贸鰜?，把糖盒遞給了他，奶奶也從包里拿出一個(gè)空瓶子給了他。老人連忙說：“謝謝！”隨后拄著拐杖離去。

我想世界上好人一定很多，但像現(xiàn)在這樣的貧窮老人捐助一定沒有幾個(gè)。雖然那些東西不能值幾塊錢，但是老人的愛心值得我們?nèi)プ鹁础?/p>

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十

我們坐在前排，是老師眼中的乖寶寶。他們坐在后排，是老師眼中的叛逆學(xué)生。

我們和他們的青春截然不同。

我們整天坐在位置上計(jì)算、背誦…….這樣的日子，一天又一天……當(dāng)空閑的時(shí)候，我們?cè)谀X海中勾畫著自己未來絢麗的藍(lán)圖，內(nèi)心充滿了向往……在后排的他們看來，這樣的日子是枯燥的，無奈的。他們似乎從來到這里的那一天起，就只明白“同齡人”這時(shí)候都來這里了，不來顯然是不合適的。但如今來到這里，又似乎這里“適合”自己的也僅僅就是有“同學(xué)”，此外別無更“適合”自己的理由了，所以枯燥，所以無奈。但我們認(rèn)為這一切的一切只是為了那個(gè)明天而來。所以，無論我們，還是他們，該開心還是開心，該郁悶還是郁悶，就這樣，一起用各自的方式憧憬著明天!

他們整天在后面打打鬧鬧，全不在乎明天如何，不在乎時(shí)光的流逝，不在乎成績(jī)單上鮮紅的字跡，不在乎父親責(zé)罵，只在乎現(xiàn)在。他們身上獨(dú)有的青春之光閃爍著一個(gè)字眼——無憂。在我們眼中，他們?cè)诘却?，等待一紙畢業(yè)書到手。

看似永遠(yuǎn)沒有交集的兩撥人也起過羨慕彼此的念頭，他們?cè)趺纯赡懿涣w慕老師夸獎(jiǎng)的生活?怎么可能不想成績(jī)好到讓人羨慕?而我們卻羨慕他們的日子輕松。好學(xué)生當(dāng)久了也會(huì)累，我們稍微成績(jī)差一點(diǎn)，就會(huì)受到父母、老師的責(zé)罵，要知道在云端上站久了，是會(huì)缺氧的，壓力在蔓延，“外面的人想進(jìn)來，里面的人想出去”。

我們和他們是兩種人，有兩種不一樣的生活，也有不一樣的未來，可只要是青春，都是絢麗、精彩無比的嗎?

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十一

早上真好！露水從樹上落下來。青草越來越光亮。像水晶似的清澈透明，太陽慢慢伸起懶腰。

可——不爭(zhēng)氣的我生病了，我躺在病床上輸液，媽媽坐在我旁邊，握著我的手溫和地看看我。

“你想吃些什么？”媽媽和藹地問我?！皨?，下去買一些粥就可以了。”“不行！”“為什么??？”“它沒有媽媽的味道，你還想吃什么？”要不做些豆沙包吧！

“好??！”一會(huì)兒一碗熱氣騰騰的八寶粥便端在了我的面前。啊！好香！可我的豆沙包呢？正當(dāng)我納悶時(shí)，媽媽坐到我面前和藹地說：“佳佳啊，我給你變個(gè)魔術(shù)如何？”看媽媽那神秘的笑容，我頓時(shí)來了好奇?！笆裁窗?！”“明天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)會(huì)有豆沙包?！?/p>

到了晚上，我翻來覆去睡不著覺，正當(dāng)我有一些睡意時(shí)，就聽到了隔壁屋里輕輕的切菜的聲音，也沒多想什么，很快就睡著了。

果然，第二天一早，媽媽把我輕輕地叫醒，我睜開眼睛一看，果然有我愛吃的豆沙包。“還熱著呢，趁熱吃吧！”我心里頓時(shí)涌起一股暖流，接過包子，大口大口地開始吃起來。

媽媽，陽光過玻璃傾酒在你身上，輕薄透明，把周圍的一切都染成金色的了，我就這樣著你，曾經(jīng)烏黑發(fā)亮的秀發(fā)中，多了幾根刺眼的自白發(fā)。你的額頭上有了許多皺紋，你的手上也長(zhǎng)了許多繭子。再也不像從前那樣柔嫩，我的心像被扎了一樣。掛點(diǎn)滴時(shí)，醫(yī)生感慨地對(duì)我說：“孩子，我真的為你感到自豪，你的媽媽真的狠偉大，她為了你能吃上豆沙包，熬了半夜，并讓我不告訴你，說怕影響你休息?！?/p>

我猛然醒悟！媽媽包豆沙包用了半夜，我以為是很短的時(shí)間，我鼻子一酸，頓時(shí)忍不住哭了。

風(fēng)中的風(fēng)鈴，再次響起，似乎奏響了一支感恩的歌曲，我要感激你——媽媽。

像媽媽這樣的人讓我真的心存感激。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十二

還記得前年我去登華山的時(shí)候，是他，一個(gè)二十來歲的哥哥幫助了我……

我們一家三口和鄰居一家來到了華山腳下。我望著那連綿不斷的山峰，有一種“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”的遐想，便迫不及待地想要爬上山頂。晚上的山峰燈火通明，我不由想到李白的“手可摘星辰”“恐驚天上人”的詩句，真是人間仙境??！

于是，我和鄰家的小伙伴開始比賽，看我兩誰更快。他的行李比我多，所以我很快超越了他。我在陡峭的山路上?？幔恢荒_踏兩個(gè)臺(tái)階，我把自己想象成了功夫巨星成龍，在黑暗中穿梭游走。漸漸的，我爬得越來越高，身邊的人也越來越少，我跑累了，便坐在石頭上休息。休息了約半個(gè)小時(shí)，我腦袋翁的一下，這才知道我成了一只脫離隊(duì)伍的孤雁了。

小時(shí)候在商場(chǎng)里走失都嚇得半死，何況這是在外省，還是在山里。我越想越害怕，難道我以后就會(huì)像魯濱遜那樣荒野求生不成？也會(huì)遇到星期五那樣的野人不成？此時(shí)，天空格外黑暗，整個(gè)世界好像都是黑的，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。

這時(shí)，旁邊有一位哥哥正悠閑地一邊彈著吉他，一邊唱著歌。聽著哥哥的琴聲，我慢慢平靜下來了，甚至有時(shí)還會(huì)被他的朋友們逗得樂呵呵的。我上前去，想問他借電話。“小朋友，你咋跑這么快呢？你的家人呢？”聽他的口音，應(yīng)該是陜西人。他和藹的問我：“你媽媽電話多少？”隨后只見他掏出一部手機(jī)，那手機(jī)已經(jīng)碎了屏，還是老款的。我報(bào)出一串熟悉的數(shù)字，聽到那個(gè)熟悉的聲音我感到特別溫暖。

最后，在哥哥的帶領(lǐng)下，找到了媽媽。那位陌生的哥哥悄悄地走開了，看著他那瘦削的身影，我無比感激。

太陽每天都會(huì)緩緩升起，只是那天的太陽格外的鮮紅，讓我看到了希望。現(xiàn)在，每當(dāng)我想起那位陌生哥哥，我都會(huì)心生感激，是他教會(huì)了我在困境中要冷靜下來，尋求幫助。此刻，我想對(duì)他說一句話：“我只是你生命的過客，你卻是我一生的轉(zhuǎn)折”。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十三

在生活中，你可能會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……這些人就像是天空中耀眼的星星，可能是大名鼎鼎的大星星，也可能是不起眼的小星星，但我最欽佩的人——清潔工。

清潔工又名為‘城市的美容師’，他們?yōu)榱四茏屛覀兩钤谇逍?、干凈、整潔的城市里，不惜辛苦，不惜勞累，起早貪黑的為我們賣力。

清潔工在每天早上四、五點(diǎn)就在大街小巷上忙碌著，也許這是他們工作的最佳時(shí)期。早了點(diǎn)，把人們上班時(shí)路面又臟了，晚了點(diǎn)，怕影響了人們的交通。你們瞧清潔工多為我們著想。

清潔工簡(jiǎn)單、樸素看起來和平常人沒有什么兩樣，但他們確是了不起的，這是大家有目共睹的。清潔工那么渺小，卻是城市的美容師，綠色家園的守護(hù)者，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們始終堅(jiān)守在那個(gè)讓人瞧不起的工作崗位上默默的奉獻(xiàn)著。

夏天我們?cè)诩议_著空調(diào)都嫌熱，更何況他們是在烈日下工作，他們好像從來都不怕熱烈的太陽光，垃圾刺骨的臭味，他們臉上那豆大的汗珠，在陽光下是那么的晶瑩剔透。

冬天，當(dāng)我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們卻用冰涼的雙手拾起街道上的每一片樹葉，他們好像從來都不怕寒冷的北風(fēng)，打掃著每一條街道，每個(gè)角落都有他們踏過的足印。

他們付出了那么多卻常常被人忽略，被人瞧不起，有時(shí)甚至我們把垃圾丟到他們面前，他們卻毫無怨言，繼續(xù)打掃。他們臟了，但就換來了街道的整潔。

清潔工和人們一樣有著酸甜苦辣。他們酸——人們瞧不起他們，他們甜——他們?cè)跒槿藗兌瞰I(xiàn)，她們苦——起早貪黑為人們賣力，他們辣——這么努力還要被人嫌棄。

清潔工的工作是多么偉大，多么無私，但我們還不懂得尊重他們，還嫌棄他們。沒有他們的辛勤勞動(dòng)，不惜辛苦，哪有我們的美好生活？

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十四

人生是神奇的，不經(jīng)意間，一個(gè)人，一件事，一場(chǎng)景，就會(huì)走進(jìn)你的心里，扣動(dòng)你的心弦，讓你淚流滿面，讓你感動(dòng)不已。

那天，我和奶奶去一位不常走動(dòng)的遠(yuǎn)房親戚家拜年，正好他們的兒子、孫子回來。他們的家很大，很華麗，東西也應(yīng)有盡有，只不過有點(diǎn)空蕩蕩的。這時(shí)，一輛黑色的轎車開了過來，車上下來一個(gè)男人，一身西裝革履，隨后下來一位漂亮的女人和一個(gè)七八歲的小男孩。只見小男孩飛快地跑到兩位老人面前抱住他們，還撒嬌地說：“爺爺奶奶，我想死你們啦！”這時(shí)一個(gè)渾厚的聲音從后面?zhèn)鱽恚骸败庈?，你注意點(diǎn)?！敝灰娔莻€(gè)男人從車上拿出了許多東西，有各種保健品，有兩箱老年人喝的高鈣奶，還有幾身新衣服和一些菜。男人大聲地說：“爸、媽，這是買給你們的，人老了得多補(bǔ)補(bǔ)。”

我和奶奶被留下吃午飯，在桌子上，只見那個(gè)男人三兩口地吃完了飯，說：“爸、媽，我吃好了，先去工作了，你們慢慢吃?！彪S后只聽房門“啪”的一聲關(guān)上了。

小男孩繼續(xù)陪他爺爺奶奶慢慢吃。爺爺奶奶夾菜給我和他吃，小男孩也夾菜給爺爺奶奶吃，還說：“我身子小，吃不下這么多，爺爺奶奶要多補(bǔ)補(bǔ)，你們要多吃?！背酝觑?，小男孩的媽媽忙著洗碗，而小男孩則和爺爺奶奶談話，問他們喜歡干什么。爺爺奶奶說：“喜歡看電視里面的戰(zhàn)斗片?！边@時(shí)，小男孩拿來一個(gè)平板，教爺爺奶奶如何看電視，還和爺爺奶奶一起看，時(shí)不時(shí)地問他們：“這里面誰是好人，誰是壞人??！這里面講的是什么??！”爺爺奶奶開心地給他解說。不一會(huì)兒，小男孩的奶奶起身準(zhǔn)備燒茶，只見她身子顫抖了幾下，小男孩扶住了她。她說：“唉，老了走不動(dòng)了，要買拐杖啰?！毙∧泻⒄f：“我來做奶奶的拐杖！”奶奶眼里充滿了淚水。

我找了個(gè)機(jī)會(huì)，問小男孩為什么會(huì)這么做。他說：“爸爸媽媽說他們太忙了，沒辦法照顧爺爺奶奶，讓我照顧，還講了爺爺奶奶如何辛苦地照顧他。所以我照他說的做啦！”

我的心弦在那一刻被輕輕撥動(dòng)，感動(dòng)的潮水漫過心頭……

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十五

大部分人，敬佩的應(yīng)該是宇航員、科學(xué)家等偉大的人。然而，讓我最敬佩的人就是我們小區(qū)的門衛(wèi)大叔。

那是驕陽似火的一個(gè)中午。夏日里的太陽，就像一個(gè)大火球，熱得讓人無處躲避。小區(qū)里的人也不愿出來，而我也在自家陽臺(tái)上看風(fēng)景。小區(qū)里空無一人，異常安靜，想想也是，這么熱的天氣，估計(jì)沒人愿意在小區(qū)下面晃悠。

突然，不遠(yuǎn)處的一個(gè)身影闖入我的視線，在無人的小區(qū)道路上顯得十分顯眼。那是小區(qū)的門衛(wèi)大叔，每天都在小區(qū)定時(shí)定點(diǎn)巡視，維護(hù)整個(gè)小區(qū)的安全。許是太過普遍，普遍到讓我平時(shí)會(huì)下意識(shí)忽略他的存在。

門衛(wèi)室旁，有一棵長(zhǎng)得筆直、高大的老楊樹。天氣實(shí)在太熱了，過了一會(huì)兒，門衛(wèi)大叔就已經(jīng)汗流浹背?？釒涬y耐的他站在老楊樹底下，稍作休息，便又開始了下一趟巡視。雖然門衛(wèi)大叔已經(jīng)四五十歲了，但是腰桿還是如老楊樹般挺直，同老楊樹一道，守護(hù)著我們的安全。

門衛(wèi)大叔不茍言笑，每天板著一張臉，給人的感覺比較兇。但是，凡是跟他接觸過的住戶都知道，其實(shí)他是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的熱心腸。

有一次，隔壁家的王奶奶買完菜回來，和門衛(wèi)大叔聊了幾句就上來了。過了一會(huì)，聽到王奶奶正跟媽媽及其他鄰居贊揚(yáng)門衛(wèi)大叔：“那個(gè)門衛(wèi)工作可認(rèn)真了，我剛剛叫他去門衛(wèi)室休息休息。他卻說怕等一下突然有事兒就不好辦了。另一個(gè)阿姨說：“是啊，前幾天我買了好多東西，可重了。門衛(wèi)他看見了，二話不說就拎上樓了，可熱心了。

門衛(wèi)大叔的熱心，讓整個(gè)小區(qū)都變得溫暖。他就像門衛(wèi)室旁的那棵老楊樹一樣，把根深深地扎入泥土里，堅(jiān)守自己的崗位。雖然他十分平凡，但是他能把把最平凡的小事日復(fù)一日地堅(jiān)持做好，這樣的他就是不凡的。

平凡而又不凡的門衛(wèi)大叔，讓我無比敬佩。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十六

這次我要說的，是一位外國(guó)友人。

他叫邊德，來自美國(guó)圣安地列斯州，目前在中國(guó)當(dāng)教師，對(duì)，他就是我的老師。

可能是因?yàn)槊绹?guó)黑人就業(yè)困難的原因吧，他選擇到中國(guó)發(fā)展，不過我覺得以他那帥氣的面孔，在哪里找工作都不會(huì)發(fā)愁：雖然滿臉黝黑，但他渾身都散發(fā)出滿滿的精氣神，雙目炯炯有神，頭發(fā)不像其他黑人那樣卷起來，而是可愛的小平頭。邊德老師很高，但是一種親切感由內(nèi)而外散發(fā)出來，不會(huì)讓人因?yàn)殚L(zhǎng)得高，就因此不敢接近。

但這些，都不是我尊敬他的理由，我尊敬他，是因?yàn)樗麨橹袊?guó)的教育事業(yè)付出了心血。

有多少次，邊德老師晚上備課一直到十二點(diǎn)，因?yàn)榘滋焖B續(xù)給三個(gè)地方的孩子上英語課。但即便這樣，他的課也很生動(dòng)有趣，不會(huì)因?yàn)樗约簺]休息好，而使整堂課枯燥乏味，正因?yàn)槿绱耍覀兌己芟矚g上邊德老師的課。

這位值得尊敬的老師育人有方，他從不板起臉來說教，說話從來都是細(xì)聲細(xì)氣，但這并不妨礙我們聽他的話，收效甚佳，我認(rèn)為不少名校的老師都該向他學(xué)習(xí)。它就像一把鑰匙，打開了我們心中對(duì)英語的禁錮鎖，引領(lǐng)我們走向知識(shí)的殿堂，激發(fā)了我們對(duì)英語的興趣。

記得有一次，三年級(jí)時(shí)，我們四個(gè)小伙伴很興奮，不停地講啊講啊，連老師跟我們說話都聽不見了，那時(shí)我注意到，老師的臉色有些難看，好像生氣了，但下一秒，老師控制住了自己，大聲喊了我們四個(gè)的名字，我們心想這下慘了，可老師卻用十分滑稽、搞笑的聲音說道：“請(qǐng)認(rèn)真聽講！”我們被逗得哈哈大笑，同時(shí)，注意力也回到課堂上了。

我很尊重邊德老師，雖然我現(xiàn)已不是他的學(xué)生，但他在課堂上做的一切，在為中國(guó)教育事業(yè)做的一切，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十七

那是一個(gè)普通的冬天，一個(gè)普通的周末，我像往常一樣去上課。

那天下著雪，刮著風(fēng)，路上的行人很少，應(yīng)該都在有著暖氣的房間里休息吧。當(dāng)我快要走要上課的地方時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)老人，他站在路邊上，似過似不過的樣子，他穿著很簡(jiǎn)陋，上面還有補(bǔ)丁，他穿的衣服很少，時(shí)不時(shí)地顫抖。我看著這位老人，心里升起了一連串的問號(hào)：他為什么不回家呢?他的家人呢?這么冷的天他的家人怎么忍心讓他穿那么少還出去呢?

正當(dāng)我想去問一下這個(gè)老爺爺時(shí)，他向前邁了一步，緊接著他就倒在了路邊，我緊張、害怕起來了。我跑到老爺爺身邊并大聲呼救，不一會(huì)人越聚越多，但無一個(gè)人出來幫忙，甚至連打電話叫救護(hù)車的人都沒有。他們會(huì)不會(huì)認(rèn)為我們是碰瓷的?我什么救護(hù)知識(shí)都不知道，只能在這里干著急，并把上課這件事拋之腦后。大約又過了一兩分鐘吧，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)女人從人群中擠了過來，她看起來也就二十八、九歲吧。她看了看這位倒在地上的老人和這些看熱鬧的人，說：“你們都呆著干什么，還不打電話叫救護(hù)車，這可是人命關(guān)天的事!”那些人被她這么一說，有的悄悄地走了，有的還是在那里呆著，但也有人拿出手機(jī)來撥打120.

她把她身上僅有的一件襖給老爺爺蓋上，摸了摸脈，她捏住了老人的鼻子，給他做了人工呼吸。我看到這一幕不由得感到震驚，她給一位來歷不明的老人，并且沒有嫌棄老人嘴角上的血漬，做了人工呼吸。她讓我佩服，但更多的是感動(dòng)。

救護(hù)車來了，醫(yī)生把老人抬上了車，而她卻不放心，執(zhí)意要跟著。

人群散了，救護(hù)車也開動(dòng)了，我看著它，直到它消失在我的目光中。

原來這世界上不僅僅有只會(huì)看熱鬧、對(duì)別人生死不聞不問、看到別人遇到困難不伸出援助之手的人;還有熱心、樂于助人、善良的人。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十八

“要好好考試哦。”那灰白的影象在我腦海中浮現(xiàn)。

“??！”

我猛地從床上坐起，寧靜的心緒已被攪得混亂，面上停留著一絲一絲的冰涼，是淚啊。悄悄地依靠在床邊，心中思索著，都說夢(mèng)是記憶的根源，加以重復(fù)，難道回憶就這樣難以忘懷？我又伸手，悄悄地拉開窗簾，那夏日的微醺已然不在，只有冬日的霧水悄然凝結(jié)在窗玻璃上，那樣的模糊，那樣的昏暗，仿佛又步入那斑斑駁駁的回憶———那時(shí)的的夏天。

同樣的朝氣，同樣的學(xué)科，心境卻變了。

“改完錯(cuò)的，去我辦公室?！?/p>

靜校的鈴聲已然想起。“…。”

我于將我的卷子交上后，一聲不響的便走了。一邊檢討著自己的無理與莽撞，卻又被一聲呼喚給叫住了。

“回來。”

“這個(gè)題……”我將試卷拿過來就想走。

“你不覺得你的學(xué)習(xí)在這樣下去就要完了么！”

一瞬間，是醒悟，是愧疚，是歉意。我猛地回頭，瓷杯子啪的一聲摔碎在地上，望著她生氣漲紅的臉，我有些吃驚，時(shí)間此刻凝固了。靜校鈴又響了一遍，微醺的夜空下柳樹刮進(jìn)來了風(fēng)，一切都看的那么仔細(xì)，她腿軟的坐在地上，“你走吧?！蹦锹曇?，像是冰。

聽著關(guān)門聲，我沒有說什么，只是思索了很多。

明日，便是期末考試了。

剛剛跨入校門，再看見老師，昨日已煙消云散。曾無數(shù)次看見她的笑，有時(shí)在失落中，有時(shí)在高興中，也有時(shí)在氣餒中。為何，這次笑得如此不一般，像是告別，頰上的梨渦重現(xiàn)，又像是訴說，嘴角輕輕地?cái)[動(dòng)，還是，您只愿悄悄地在我心中來過？

“要好好考試哦?！毖劢且延瘽M淚水，您想說的，就只有這些？

六年匆匆，我們只是過客。

成績(jī)發(fā)下來了，我想您奉上鮮花與禮物，我悄悄地推開辦公室的門，想給您一個(gè)驚喜，

“老師。”

“老師?！?/p>

“老師，老師……?！?/p>

整個(gè)辦公室空空如也，哪有什么老師？獨(dú)留癱軟在地的我罷了。

老師，我錯(cuò)了。

“哎。”北方的寒風(fēng)吹過，我打開了窗戶。

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇十九

翰墨之途，長(zhǎng)路漫漫。是她予以我信心開辟前方未知的疆土，是她予以我決心踏上文房的征途，是她予以我雨露滋潤(rùn)著我的心田。悄悄地，心房小樹發(fā)芽成長(zhǎng)，漸漸生出細(xì)枝嫩葉。

她改變了我的過去，同時(shí)，也改變了我的未來……

她是我小學(xué)時(shí)的美術(shù)兼書法老師——郭老師。當(dāng)時(shí)學(xué)校在書畫方面的成就并不高，不受重視，只能在臺(tái)下望著臺(tái)上的體育隊(duì)員們領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的燦爛笑容。直到她的到來……一列小洗手盆，一個(gè)整齊安放著宣紙的小雜物間，五六臺(tái)披上點(diǎn)點(diǎn)斑墨的大灰毛氈的書桌，這便是老師傾盡心血，引導(dǎo)我們勤學(xué)苦練的小書法室，雅觀，精致，又是那么的可愛。它見證了我和郭老師的師生情誼。

第一天，她拎起裝滿清水的盆子，提起沾水的毛筆，在濕水氈上一筆一畫地教我們寫字。她的毛筆在濕水氈上輕輕一點(diǎn)，接著慢慢地往右下角斜著微微提起，收完筆的一點(diǎn)如鵝毛點(diǎn)水般在清澈的湖面上漾起了輕波，蕩漾在我的心田。

她咧開嘴，微笑著，用眼神與我們交流，親切的語氣，母親般的慈愛流露于她的齒間：“看，這就是左側(cè)點(diǎn)。”她蘸了一下水，從半空中，一剎那間，筆尖在紙上滑下了一小截微妙而優(yōu)美，極具美感，令人回味無窮的筆鋒。這一點(diǎn)，有時(shí)看似厚重，有時(shí)則看似山峰上一塊在半空搖搖欲墜的磐石。有一種說不出來的美，或許，這就是書法的魅力吧？

我提起筆，筆肚間的香墨四溢，使我融入在氣定神閑，文雅清凈的無紛世界的氛圍之中。而我寫出的點(diǎn)卻十分丑陋，手在抖動(dòng)著。

一只纖細(xì)的手，握住了我的筆和筆桿，在老師嫻熟引導(dǎo)下，我寫出了一個(gè)像樣的筆畫。剛想讓手脫離筆桿，老師阻止了我，繼續(xù)寫著第二個(gè)筆畫，我的手也跟著老師的手隨著筆桿而動(dòng)，她讓我感受著正確的寫法……

日復(fù)一日，年復(fù)一年，她用一種神奇的毅力支撐起整個(gè)書法班，現(xiàn)在書法室也煥然一新，我們也獲得了諸多書法榮譽(yù)。

翰墨之路上，就是這樣的一個(gè)人讓我銘記心間！我將永遠(yuǎn)將這條路走下去，定不負(fù)重望，給予她最真切的感激與回報(bào)！

讓我什么什么的人作文 讓我什么的人作文字初中篇二十

在我的生活中，有這樣一個(gè)人，他眉目清秀，透著靈氣與溫暖。他有一顆赤誠(chéng)善良的心，有一種積極樂觀的心態(tài)，他這樣的人讓我感動(dòng)。

在一個(gè)初夏的午后，熾熱的陽光照著一方天空。藍(lán)天下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，起跑處，是幾個(gè)正意氣風(fēng)發(fā)準(zhǔn)備長(zhǎng)跑的男孩。他也是其中一個(gè)，穿著淺綠色的運(yùn)動(dòng)裝，幾乎與塑膠跑道融為一體。他遙望終點(diǎn)，神態(tài)鎮(zhèn)定平和。當(dāng)槍響起的一剎那，他似乎是用盡了積攢許久的力量，全力以赴地向前跑著、跑著……

然而，像是遇到了什么羈絆，他頻頻被超越，但是他沒有放棄，還在全力追趕著。此刻的他，如同排除萬難一心向前的冒險(xiǎn)者，不再有任何障礙，不再有任何對(duì)手，他想要超過的，只是他自己而已，那個(gè)還未完全擺脫束縛的自己。

競(jìng)爭(zhēng)總是殘酷的，他戰(zhàn)勝了他自己，卻輸給了更強(qiáng)的人。

但他微微而笑，一直在笑著。在他的笑容里，有對(duì)成功者的贊揚(yáng)，對(duì)失意者的安撫，對(duì)同伴的真誠(chéng)，對(duì)運(yùn)動(dòng)精神的崇敬……在他的笑容里，更多的是世間珍貴難求的稚氣與純潔，這是一種高尚的境界。

眼前的美好使我潸然淚下，我深深為之感動(dòng)。比賽前，他堅(jiān)持練習(xí);比賽時(shí)，他奮力拼搏，義無反顧;比賽后，他莞爾一笑，難掩失意。他很努力，將時(shí)間獻(xiàn)于運(yùn)動(dòng)，將尊重給予他人，將失落留給自己。

有的人，加倍付出后沒有收獲或許會(huì)哭泣，會(huì)自責(zé)，會(huì)郁郁寡歡，而他不會(huì)，他依舊快樂如初，單純?nèi)绻省Ｋ钠焚|(zhì)使我深受感動(dòng)。他能夠在復(fù)雜的世界里，無奈的現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)持做一個(gè)為快樂而活，不慕名利，不甘凡俗的智者，這是多么的難能可貴。

再憶及那干凈純粹的微笑，慢慢體會(huì)那雙眸間的清澈，我心生起對(duì)未來美好的憧憬。他，這樣的人讓我感動(dòng)。