在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇一

寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外的冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。

無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心的撕。

雖然是在對(duì)面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。

當(dāng)她認(rèn)真的清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。

怎么回事?她為什么不清楚她?她是在偷懶嗎?一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。

我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì)把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

見(jiàn)次，我更加疑惑了，便下定決心去看看。

過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張‘尋人啟事’。上面寫(xiě)著：趙杰，16歲，男……

疑竇冰釋，我在這瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，樂(lè)我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外的溫暖。

冬天是寒冷的。但他也會(huì)讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種‘神圣’的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠縈繞我的一生。

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇二

正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：放學(xué)了,燦爛的陽(yáng)光灑下來(lái)。又是一個(gè)好天氣,我哼著小曲回到了家。媽媽一邊幫我把書(shū)包拿下來(lái),一邊說(shuō):“你一定餓了吧,快..

放學(xué)了,燦爛的陽(yáng)光灑下來(lái)。又是一個(gè)好天氣,我哼著小曲回到了家。

媽媽一邊幫我把書(shū)包拿下來(lái),一邊說(shuō):“你一定餓了吧,快去吃飯吧!”我往餐桌上看了看,呀,今天的午餐好豐盛呀!有魚(yú)、有排骨、還有龍蝦呢!我的口水都要流下來(lái)了,我趕緊坐在餐桌旁。

開(kāi)始吃飯了,媽媽不停的把排骨往我碗里夾。爸爸也在給我剝龍蝦,我的碗里堆成了一座小山,我津津有味地吃著。盡管我會(huì)吃魚(yú),爸爸還是怕我被魚(yú)刺扎到,還在認(rèn)真仔細(xì)的給我挑魚(yú)刺,直到確認(rèn)沒(méi)有刺了才放心的把魚(yú)肉放進(jìn)我的碗里。

看著爸爸認(rèn)真的樣子,我不免有些心酸,就夾了一個(gè)龍蝦給爸爸,爸爸卻說(shuō):“你吃吧!你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體,爸爸不愛(ài)吃蝦?！蔽掖糇×?爸爸不是最愛(ài)吃龍蝦嗎?爸爸一定是想讓我吃才這樣說(shuō)的。這時(shí)媽媽說(shuō):“這排骨湯你喝了吧!”

“不!”我說(shuō),“媽,還是你喝吧!"媽媽奇怪地看著我說(shuō):“你不是最喜歡喝排骨湯嗎?”“還是你喝吧。”媽媽只好把湯喝了。

我看著爸媽的碗,那碗里只有少許的青菜,和我小山一樣的碗差別實(shí)在太大,我知道這都是因?yàn)榘謰寣?duì)我的愛(ài)?？粗职诸~頭上的皺紋;看著媽媽的根根白發(fā)。我的眼圈紅了,我深深地被父母的愛(ài)感動(dòng)了,父母對(duì)我的愛(ài)如同大海,而我只能在這大海里添上小小的一瓢水。我馬上把碗里的好吃的都放進(jìn)爸爸媽媽的碗里。

外面依舊陽(yáng)光燦爛,這陽(yáng)光就像爸爸媽媽的愛(ài)一樣,讓我們感到溫暖,讓我們快樂(lè)!爸爸媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)你們。

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇三

和往常一樣，只剩下我一個(gè)人在家守家，大家都去走親戚了。

不久我的肚子便告訴我午餐時(shí)間到了，一出家門(mén)才發(fā)現(xiàn)外面是這么的冷。于是我披了一件棉襖出去了，來(lái)到我經(jīng)常去的飯店要了一個(gè)三塊五一碗的粉。

由于天氣實(shí)在是太冷大家都不說(shuō)話，只是低頭慢慢吃著碗里熱騰騰的食物，吃著吃著我便看到一個(gè)衣衫襤縷的人從外面進(jìn)來(lái)。顯然可以看出他是一個(gè)乞丐，并且他的左腳已經(jīng)殘了，只能撐著拐杖一瘸一拐的進(jìn)來(lái)。進(jìn)來(lái)后他放下拐杖慢慢爬到第一桌客人面前說(shuō)：“新年好！新年快樂(lè)！”說(shuō)完后那個(gè)客人便從口袋里掏出一張零錢(qián)丟給了他，他趕忙撿起并連聲說(shuō)謝謝，慢慢的他又爬向第二桌客人面前重復(fù)說(shuō)：“新年好！新年快樂(lè)！”說(shuō)完見(jiàn)那個(gè)人沒(méi)反應(yīng)又說(shuō)了一邊，說(shuō)了好幾遍那個(gè)人才不耐煩的扔了一張五塊的給他，他趕緊撿起并連聲謝謝……

接下來(lái)便是第三第四……不久就到我了，我也遞給了他一張5塊的，或許他們并不想給他錢(qián)，只是沖著這句話才給的。當(dāng)他走到最后一桌時(shí)，他又說(shuō)道：“新年好！新年快樂(lè)！”那桌的人并沒(méi)有要給錢(qián)給他的意思，他也不放棄繼續(xù)說(shuō)著這句話，但是當(dāng)他說(shuō)了好幾遍那桌的客人還沒(méi)有什么反應(yīng)的時(shí)候，乞丐慌了，帶著懇求的眼神又對(duì)那個(gè)人說(shuō)了幾遍，那個(gè)人這才不耐煩的說(shuō)：“這么臟，快走！”乞丐撿起道謝后準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)。

那桌的一個(gè)小孩也對(duì)乞丐說(shuō)：“叔叔新年好，新年快樂(lè)！”乞丐轉(zhuǎn)身看了他一眼又轉(zhuǎn)了回來(lái)，這時(shí)候大家都被這小孩逗的笑了起來(lái)，而他的父母則十分尷尬，然而在乞丐轉(zhuǎn)身離開(kāi)的一瞬間，我看到他的眼睛里有一滴淚水滴下。

他趕緊用臟臟的衣袖擦了干凈，或許他這細(xì)小的動(dòng)作沒(méi)有人看到，那乞丐出了店后拿起拐杖一瘸一拐的離去了……是啊，為什么我們不能向那個(gè)孩子一樣能，給人一個(gè)心靈的溫暖。

初三:黃淼森

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇四

“我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)留，一生要強(qiáng)的爸爸，我能為你做些什么，你牽掛的孩子啊，長(zhǎng)大了......”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就會(huì)想起那件事。

那天，月考成績(jī)公布了，從老師嚴(yán)肅的神情我們就知道這次成績(jī)并不理想?！皠㈠\——”老師念到了我的名字，我就像窒息了一樣埋頭站了起來(lái)，“89分?！?/p>

放學(xué)了，校門(mén)口擠滿了家長(zhǎng)，他們伸長(zhǎng)了脖子，犀利的眼光在校園里搜索，看到自己的孩子便慌忙把手招搖起來(lái)，一張張疲憊的臉上布滿溫暖。爸爸今天沒(méi)有來(lái)接我，一向?qū)ξ业某煽?jī)要求嚴(yán)格的爸爸知道我的分?jǐn)?shù)會(huì)怎樣呢？想到這兒，我不禁嘆了一口氣，拿出手機(jī)，想先給爸爸打個(gè)“預(yù)防針”。

“喂!”電話那頭傳來(lái)爸爸的聲音。

“爸爸......這次考試我......我”想到爸爸期盼的眼神，我不知該如何開(kāi)口。

“沒(méi)事”爸爸似乎已經(jīng)知道我要說(shuō)什么，“快回來(lái)吧！”

雪下緊了，晶瑩的雪花被寒風(fēng)吹卷著撲向我的臉，我揉揉發(fā)紅的眼睛，裹緊了圍巾。

今天，這條路可真漫長(zhǎng)??！

離家越來(lái)越近了，該怎么想爸爸解釋呢？正在我猶豫之時(shí)，一個(gè)熟悉的身影在視線里漸漸清晰——是爸爸！他的目光望向遠(yuǎn)方，像是在期待著些什么，雙手不停地搓來(lái)搓去，黑色羽絨服的肩膀上已落滿了厚厚的積雪，看我走近，他瞇著眼笑了，幾片雪花在他的眼角融化開(kāi)來(lái)。我飛快地向他跑了過(guò)去，委屈的淚水奪眶而出，爸爸并沒(méi)有說(shuō)什么，只是緊緊地抱著我。

良久，爸爸輕輕地拍拍我的背：“回來(lái)就好......”

爸爸就是這樣，永遠(yuǎn)是孩子最溫暖的港灣，不管自己有多累，也會(huì)為孩子撐起一片晴天。這個(gè)冬天，有爸爸就不會(huì)寒冷。

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇五

太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，青煙裊裊直入云霄。如此的美景，只在我腦海深處停留。然而更不能忘的，是曾經(jīng)同歡笑，共患難的同學(xué)們。小學(xué)時(shí)代的溫暖記憶，在我腦海里揮之不去。

我時(shí)常問(wèn)自己，為何對(duì)已逝的一切如此留戀。我無(wú)法回答，只是每當(dāng)路過(guò)我們一起生活過(guò)的地方，就停下回望，看到了周邊的一切，思緒紛飛。

還記得那棵蘋(píng)果樹(shù)嗎？我記得。我們?cè)跇?shù)下乘涼，偷蘋(píng)果。樹(shù)下有一大片三葉草地，我和朋友們?cè)谀巧厦娲驖L，拔三葉草，話說(shuō)我們不是來(lái)破壞環(huán)境的，只是想找到三葉草中的異類——四葉草。雖然從來(lái)沒(méi)人找到，但我依然懷念那里。風(fēng)沙沙地吹來(lái)，蘋(píng)果樹(shù)的枝頭不再搖晃，貌似它飽經(jīng)滄桑比以前更壯實(shí)了。

還記得那小竹林么？我記得。這可是孩子們之間的圣地，雖然不大，竹子與竹子之間十分狹窄，但男孩子們還是像魚(yú)兒般的游弋自如。這是捉迷藏的好地方，而且還隱藏著許多秘密，勾引著我們的好奇心?？墒乔皫滋斓囊粓?chǎng)暴雨，把這逐年稀少的竹子打垮了，它們不再像從前那樣屹立不倒了?？墒?，暴雨之后的陽(yáng)光，照在那里顯得格外親切。

還記得水中的魚(yú)兒?jiǎn)?？我記得。它們是我們?cè)?jīng)的玩樂(lè)對(duì)象，女生丟食物喂給魚(yú)兒，它們歡快的搖搖尾巴；男生們用柳條在水里用力攪，水中一陣翻騰，驚得魚(yú)兒四處逃散——人類與動(dòng)物的間隔就是這樣產(chǎn)生的。記憶流動(dòng)的一瞬間，我仿佛又看到了那童真的笑顏，那微波粼粼的水面。

時(shí)光流逝在彈指間，記憶卻封鎖在心間。畢業(yè)照已泛黃，不朽的是青春的模樣。那樹(shù)，那草，那水，那些人，描繪了世間最美麗的風(fēng)景。如此溫暖的記憶，我怎能忘卻？

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇六

夜幕降臨，夕陽(yáng)沉到山的那一邊。一陣陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，高樓里也亮起了星星點(diǎn)點(diǎn)的光。教學(xué)樓里，傳來(lái)一陣陣笑聲，給這個(gè)寒冷的夜增添了幾許溫暖。

原來(lái)有間教室里聚集著許多學(xué)生和老師，他們要在這里給一位老師開(kāi)生日派對(duì)。

大家都在精心的布置著場(chǎng)地：有人在畫(huà)黑板報(bào)，有人在整理桌椅，有人在準(zhǔn)備氣球，有人在掛彩燈。教室里雖然鬧成一鍋粥，但卻洋溢著溫馨、友愛(ài)與幸福。許久沒(méi)有見(jiàn)面的老師和學(xué)生們似乎有說(shuō)不完的話。話語(yǔ)中，洋溢著老師對(duì)我們的關(guān)注。

布置好教室后，學(xué)生們又去擺蛋糕、水果、零食。有人邊準(zhǔn)備邊偷吃，老師發(fā)現(xiàn)了后哭笑不得。干活時(shí)，大家嫻熟而又忙亂。當(dāng)奶油蛋糕混合著巧克力餅干的香味飄來(lái)時(shí)，餐桌便成了溫暖的心臟，一群人圍聚在一起，催促著快點(diǎn)開(kāi)吃。同學(xué)們的影子擠滿了白墻，忽大忽小，斑駁搖曳。一陣風(fēng)吹過(guò)，“叮叮當(dāng)當(dāng)”的鈴聲為我們?cè)黾恿嗣烂畹呐錁?lè)，溫暖也漸漸擴(kuò)散出小小的教室。

這位老師突然端起一盤(pán)香甜的蛋糕向教室外面走去。我們都十分茫然，不知道老師要干什么，便偷偷跟了過(guò)去。一直跟到保安室。哦，原來(lái)老師是想著守門(mén)的保安啊!

這溫暖的小盤(pán)子趕走了些許寒冷，跟隨著老師進(jìn)入了保安室的門(mén)。保安叔叔那飽經(jīng)風(fēng)霜滿是皺紋的.臉突然間笑開(kāi)了花。他忙從椅子上站了起來(lái)，連連道謝。他吃著蛋糕，眼角隱隱有眼淚流出，不知是不是風(fēng)太大的緣故。蛋糕頓時(shí)讓保安叔叔這冷寂的小屋熱乎起來(lái)……

隔天早上，我走到校門(mén)口的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)昨天的保安叔叔在跟保潔阿姨聊天：“我只是一個(gè)保安，一個(gè)沒(méi)有多少人瞧得起的職業(yè)。昨天學(xué)校老師有派對(duì)，竟然還給我送了蛋糕，好久沒(méi)有人對(duì)我這么好，真的很感動(dòng)，很感動(dòng)……”說(shuō)著說(shuō)著，他哽咽起來(lái)了。保潔阿姨羨慕地說(shuō)：“這還是老師會(huì)關(guān)心人啊!”

在深秋，黑夜里，一點(diǎn)小小的關(guān)心能讓人感受到如此動(dòng)容。老師給保安叔叔送的不是蛋糕，是溫暖和愛(ài)。當(dāng)寒冷來(lái)襲時(shí)，我們每個(gè)人都需要傳遞溫暖和愛(ài)，讓需要的人得到這份欣喜。

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇七

溫暖，我們生活中無(wú)處不在。一個(gè)動(dòng)作，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，像一縷陽(yáng)光，深深地溫暖人心。溫暖就這么簡(jiǎn)單。

自習(xí)課上，同學(xué)們紛紛低頭各顧各的做著作業(yè)。一不小心，筆滑落在地，撿起來(lái)一看，筆頭已斷。我著急萬(wàn)分：怎么辦吶，我只有這一支筆了。環(huán)顧四周，大家都忙的不亦樂(lè)乎，哪有時(shí)間管我的事。這時(shí)，從前面貼心地遞過(guò)來(lái)一支筆。這舉動(dòng)雖小，但卻真正溫暖了我。這僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但它卻可以讓我溫暖好久，平時(shí)多幫助一下那些需要幫助的人，做一些幫助別人的動(dòng)作，一些讓人感到關(guān)愛(ài)的動(dòng)作。溫暖，就這么簡(jiǎn)單。

大課間時(shí)，同學(xué)們盡情玩耍。你追我趕，好不熱鬧。誰(shuí)知，者之間也有意外的小插曲。不知是自己一個(gè)不小心，還是撞到了別人，摔倒在地。但是，大家很快圍上去，殷切的問(wèn)候起來(lái)：“你怎么樣了？”“要不要去醫(yī)務(wù)室？”“到那里去坐一下吧！”字字句句，普普通通，卻讓那人，深深地溫暖了那人的心靈。在生活中，我們何嘗不需要多一點(diǎn)的問(wèn)候呢？溫暖，就這么簡(jiǎn)單。

體育課上，又要進(jìn)行800米測(cè)試了。烈日灼烤著大地，我們還未跑早已汗流浹背，可又有什么辦法呢？隨著老師的一聲令下，我們向前跑。第一圈還好，第二圈早已筋疲力竭。離終點(diǎn)越近，卻越想放棄。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，體力也一點(diǎn)一點(diǎn)的消耗完。這時(shí)，從旁邊向我投來(lái)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。對(duì)啊，有人還在支持著我，我怎么能輕言放棄呢？于是，我加快了步伐，用盡全身力氣，向終點(diǎn)奔去。我勝利了，我戰(zhàn)勝了自己。但是，是那個(gè)溫暖我心的眼神，給了我更多的力量。溫暖，就這么簡(jiǎn)單。

有時(shí)，我們不應(yīng)吝嗇我們的小舉動(dòng)，因?yàn)椤獪嘏瓦@么簡(jiǎn)單。

關(guān)心就是溫暖的味道，甜甜的。

用心去關(guān)注，用心去付出。充滿愛(ài)的生活里，溫暖就這么簡(jiǎn)單。

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇八

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話是從古代延續(xù)到現(xiàn)在來(lái)贊美老師的一句名言。我閱讀過(guò)一篇課文叫做《青春期里有良師》，里面講述的是作者詢問(wèn)自己的語(yǔ)文老師，文言文的奇妙和樂(lè)趣到底在哪里呢？老師就以一個(gè)例子來(lái)幫他解決了這個(gè)問(wèn)題。

我的人生旅程中也有一位良師，是我小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，對(duì)我的影響很大。

我們的老師很和藹可親，教學(xué)方法也很好。每次上數(shù)學(xué)課，老師只用半節(jié)課的時(shí)間講完新課，然后就提問(wèn)問(wèn)題，所以同學(xué)們的聽(tīng)課質(zhì)量也不斷增加，只要回答對(duì)了問(wèn)題，就可以去操場(chǎng)上玩耍了，同學(xué)們都玩得不亦樂(lè)乎。

可是，下學(xué)期還有兩個(gè)星期都期末考試了，我得了一次很嚴(yán)重的感冒，請(qǐng)了一個(gè)星期的假。我的數(shù)學(xué)被落下了，于是老師白天和往常一樣給同學(xué)們上課，到了放學(xué)他們都回家以后，老師就每天加班幫我把落下的課補(bǔ)回來(lái)，我覺(jué)得老師很辛苦，每天補(bǔ)完課，我都會(huì)給老師捶捶腿，捏捏肩，這樣一個(gè)星期后，我和老師的關(guān)系就親密了許多。

三年級(jí)的下半學(xué)期，上課回答完問(wèn)題后，我都會(huì)給她捶捶腿，捏捏肩，這樣時(shí)間長(zhǎng)了我們就成了知心的好朋友。

過(guò)了一個(gè)暑假，到了四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我剛進(jìn)學(xué)校大門(mén)口，老師就從辦公室里出來(lái)，把我抱起來(lái)說(shuō)：“又重了，一個(gè)暑假吃了多少好吃的！”我笑著說(shuō)：“沒(méi)有吃多少好吃的。”從那以后，雖然在一個(gè)學(xué)校里，但是交往的時(shí)間不多了，但是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她的。

是老師給了我溫暖與動(dòng)力，讓我在人生的旅程中走的更高，更遠(yuǎn)！

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇九

雨水本是冰冷的，何以溫暖我的心？——題記

窗外的雨淅淅瀝瀝的下著，屋檐下的“珠簾”敲出有節(jié)奏的聲響，并在地面上濺起一排整齊的白色水花，此情此景讓我禁不住想起那個(gè)下雨的日子。

我和昕是好朋友，我們整天形影不離，但偶爾也會(huì)吵架，那都是小打小鬧，一會(huì)兒工夫就和好了。但這次不一樣，或許是臨近考試，我們的心情都有些煩躁。竟因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題吵了起來(lái)。我們都不甘示弱，各抒己見(jiàn)，爭(zhēng)得面紅耳赤。結(jié)果，開(kāi)始了無(wú)聲的冷戰(zhàn)。窗外的雨似乎在炒熱氣氛，伴隨著“轟隆隆”的雷聲，愈下愈大。

“整整一個(gè)上午我們沒(méi)有說(shuō)話了，要不要先服個(gè)軟，可是我真的覺(jué)得自己沒(méi)有錯(cuò)啊！真煩！”下課后，我想要找她道歉，卻不見(jiàn)她的身影?！疤澪疫€想著和她道歉，沒(méi)想到她心胸這么狹窄，竟這么快就走了?！币还膳鹩腿欢Ｎ覠o(wú)精打采地走出教學(xué)樓，滂沱大雨依然下著，真是倒霉！我沒(méi)帶雨傘，連天空也和我作對(duì)啊。

我只好站在門(mén)口，盼望著雨能停下來(lái)。

“喏，一起走吧！”隨著話音，一把雨傘伸到了我的眼前。

“你不是走了嗎？”我有些驚訝。

“我去找住校生借傘了，也就你不知道下這么大的雨，笨死了。”看到她一副為我故作痛心的樣子，我笑了。真心的朋友或許就是這個(gè)樣子吧，不需要過(guò)多的言辭。一個(gè)動(dòng)作就已經(jīng)足夠了。

那把雨傘不大，像是把兒童雨傘，僅能遮住我們的頭和半邊身子。冰冷的雨滴敲打在我的肩頭，浸濕了我的衣衫，溫暖了我的心田。

難忘那雨，感激那撐傘的人。

溫暖的初三作文字 初三溫暖字篇十

在異鄉(xiāng)的沙灘上閑逛，那里有許許多多的小商販。個(gè)個(gè)敲鑼打鼓吸引你去看，去買東西。走過(guò)時(shí)，也有人會(huì)扯你的上衣，懇求你買些什么。這些人在賣這樣那樣的東西，無(wú)疑，是為了維持生計(jì)。

這條街上是在當(dāng)?shù)亍爸钡母F人攤匯聚地，也稱黑街。因?yàn)榘滋鞎?huì)有人出來(lái)管理，所以他們像老鼠一樣，只有在晚上才敢出來(lái)，每天看到的，都是在黑色籠罩下的世界。黑色占據(jù)著他們的視線。

而我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一位全身黑衣，戴著黑墨鏡的老太太，看著還以為是“黑客”，時(shí)不時(shí)敲響手中的鑼，但她仿佛并不是為了吸引顧客光臨。我用手動(dòng)了動(dòng)她攤上的小東西，但她卻毫無(wú)知覺(jué)似的，只是低著頭，后來(lái)聽(tīng)旁人說(shuō)，這是一位盲老太太。

我聽(tīng)著鑼聲，繼續(xù)往前走，在相隔幾十米處，又有一個(gè)身著一身黑戴著墨鏡的老公公，他也拿著個(gè)鑼。這讓我感到奇怪，便坐在相臨的一家咖啡廳邊上。

我慢慢發(fā)現(xiàn)，他們倆好像都是盲人，他們兩個(gè)每隔十五分鐘便急忙地敲幾下，然后又靜靜站著。仿佛這樣可以讓彼此知道自己在這里。

后來(lái)，有人來(lái)老公公這里買東西，老婆婆敲了幾下鑼，但老公公并沒(méi)有回。我看到老婆婆立刻拿起拐杖，顫顫顛顛的走來(lái)，老公公他看不見(jiàn)，所以毫不知情。沒(méi)一會(huì)兒，老婆婆趕到，一手丟開(kāi)拐杖，撲向了老公公，顯然，老公公被嚇到了，才恍然，敲鑼并沒(méi)有馬上回，而讓老婆婆擔(dān)心了?；蛟S，他們所看到的一切一切都是黑色的，他們生活在一個(gè)黑色的世界里。

但在那樣黑色的世界里，我仿佛看到了一點(diǎn)溫暖，兩個(gè)老人，能彼此相依相隨，時(shí)時(shí)刻刻牽掛著對(duì)方，總是為對(duì)方著想。他們的默契和對(duì)彼此的依賴，讓我動(dòng)容。他們雖然不富裕，眼里的世界還都是黑色的，但他們的愛(ài)卻讓人在黑色冰冷的世界中溫暖起來(lái)。我敬佩他們的堅(jiān)持和默契。

其實(shí)世界并不黑，只是取決于你如何看待。