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高中讀后感格式通用(10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-31 17:26:36
高中讀后感格式通用(10篇)
時(shí)間:2023-05-31 17:26:36     小編:文友

在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。讀后感書(shū)寫(xiě)有哪些格式要求呢?怎樣才能寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

高中讀后感格式篇一

終于有一天,在一次偶然的發(fā)現(xiàn)中,祥子找到了自己的機(jī)會(huì)——拉黃包車(chē)!

滿(mǎn)身的力氣,矯健的身板,靈活的肢體,祥子仿佛就是 為這個(gè)職業(yè)打造的人物……

第二天祥子租了一輛車(chē),就上路了,但是一天下來(lái),祥子并沒(méi)有拉著生意,但是祥子并沒(méi)有灰心,果然,第三天,生意很好。但是一天的奔波讓祥子的身體像散了架似的,但祥子并沒(méi)有放棄,休息了兩天就繼續(xù)上路了。老實(shí)能干的祥子終于打出了自己的天下,并得到車(chē)廠老板的認(rèn)可結(jié)識(shí)了老板的女兒——虎妞正如她的名字一樣從骨子里透出一種蠻橫這樣老實(shí)的有些不知所措,但是虎妞卻總是一天到晚纏著祥子……

祥子有自己的打算,他決定努力賺錢(qián),買(mǎi)一輛新車(chē)屬于自己的新車(chē),這樣就不用交所謂的抽頭了,祥子一直在為這個(gè)目標(biāo)而努力著,經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的努力,祥子終于有了自己的一臺(tái)車(chē),這樣他感到無(wú)比的欣慰,禍不單行,在一次出車(chē)市,祥子的車(chē)子被軍爺扣住了,并且祥子也被扣押成為了苦力…這樣的打擊對(duì)于他來(lái)說(shuō)是致命的!剛剛樹(shù)立起來(lái)的信心一下子破滅了,祥子失去了生活的信心但他渴望逃脫困境,終于,祥子抓住了機(jī)會(huì),在一次戰(zhàn)亂中,祥子成功逃脫,還以外獲得了幾只駱駝,這些駱駝對(duì)于祥子而言是沒(méi)有用處的,但是如果把駱駝轉(zhuǎn)化成金錢(qián)的話(huà)那將是一筆財(cái)富,然后再用這些錢(qián)去買(mǎi)一臺(tái)新車(chē),那正是在合適不過(guò)了,于是祥子將它們賣(mài)掉,又重新買(mǎi)了一臺(tái)車(chē),繼續(xù)完成他的心愿……

祥子幾次在逆境中摸爬滾打,有幾次在失望中重拾信心,有多少次在困苦中走出,重新燃起希望,這也許就是那種無(wú)窮的力量吧……成功,成功是一團(tuán)散沙,每個(gè)人都有把他們清理成形的義務(wù),自己就是你,你就是自己。什么都是零,什么都是希望,希望的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,成功的訣竅就是像祥子一樣,勇往直前的信心,矯健的身板,趁著自己年輕力壯出去打拼。

不管結(jié)果如何,我希望祥子能夠成功,在北平能成就一番事業(yè)……

高中讀后感格式篇二

“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……問(wèn)君此去幾時(shí)來(lái),來(lái)時(shí)莫徘徊……”這一首讓人回憶離別的歌謠在《城南舊事》中出現(xiàn)。

《城南舊事》里淡淡的文字,悠悠的敘述將我?guī)нM(jìn)上個(gè)世紀(jì)二三十年代的老北京,在娓娓動(dòng)人的真摯敘述中,作者抒發(fā)了對(duì)童年的緬懷和對(duì)人間真善美的呼喚,不但寫(xiě)得親切動(dòng)人,而且每個(gè)故事都能令我思緒起伏,多種交雜的感覺(jué)同時(shí)在心頭涌現(xiàn)。

《城南舊事》中滿(mǎn)含著懷舊的基調(diào),將其自身包含的多層次的情緒色彩,以一種自然的、不著痕跡的手段精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái)。書(shū)中的一切都是那樣有條不紊,緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過(guò)的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合,恰似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。

這部作品由五個(gè)篇章組成:《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》及《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》,全文由英子這個(gè)人物的成長(zhǎng)作為串聯(lián),以她孩子般純潔的眼睛來(lái)看在北平生活的點(diǎn)滴,記載著英子童年的成長(zhǎng)經(jīng)歷,旁觀著成人世界的悲歡離合,憑著她微妙的記憶,將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。

英子的世界是單純的、充滿(mǎn)疑問(wèn)的,她從不在自己的世界里上鎖,總是任由人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和被人們認(rèn)為是“瘋子”的秀貞結(jié)下了友情,三天兩頭地往惠安館里鉆;她和“小偷”許下承諾,甚而認(rèn)真地聽(tīng)著“小偷”的故事;她愛(ài)著自己的奶媽?zhuān)x去,英子傷心難過(guò)。透過(guò)英子童稚的雙眼,我們看到了大人世界的悲歡離合,雖然很天真,卻道盡人世復(fù)雜的情感。

本書(shū)的每一篇的結(jié)尾,主角似乎總是離開(kāi)英子,像《惠安館》的“瘋子”秀貞、最好的玩伴兒妞兒,《我們看海去》的那個(gè)“小偷”,坐在驢背上離去的奶媽?zhuān)詈筮B她的爸爸也離她而去了!

“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天……”花兒落了,英子也長(zhǎng)大了。伴著這淡淡的離別哀愁,我再一次捧起了《城南舊事》。

高中讀后感格式篇三

其實(shí),書(shū)都挺好看的,內(nèi)容豐富,耐人尋味。但有一本書(shū)帶給了我從未有過(guò)的感動(dòng),于是心里最柔軟的位置里放著它——《目送》。

翻開(kāi)清爽養(yǎng)眼的淺綠色封面,我看向書(shū)的代序。序的構(gòu)思異常精巧,作者龍應(yīng)臺(tái)由放在抽屜角落里的一盒首飾,引出對(duì)母親的回憶。才看了幾行,目光就被她柔婉細(xì)膩的文字吸引住了。細(xì)致入微的描寫(xiě),母女之間深情的對(duì)話(huà)是那樣的真實(shí)感人,它撥動(dòng)了我的心弦。頃刻間,我愛(ài)上了《目送》的文字。

如此動(dòng)人的文字也一定出于一個(gè)擁有美麗心靈的人。我原先不怎么了解作者,但之后的文章里慢慢流露出了她的內(nèi)心世界。

第一篇文章就是《目送》。我懷著沉靜的心情讀了一遍又一遍,卻絲毫不覺(jué)得膩煩。每一遍過(guò)后,似乎都有絲絲縷縷更深的感觸。文章寫(xiě)了兩類(lèi)目送,一類(lèi)是目送兒子逐漸長(zhǎng)大的背影,第二類(lèi)是目送父親逐漸年老、遠(yuǎn)去的背影。作者對(duì)兒子的感情無(wú)疑是不舍、牽掛而又落寞的,對(duì)父親的感情是哀痛、無(wú)奈的。讀著讀著,我的眼睛不由自主地濕潤(rùn)了。人生路途漫漫,任何人只能是我們生命中的片段。我可以體會(huì)到,龍應(yīng)臺(tái)已經(jīng)把親情、生命看得十分透徹了。所以文章雖然給人淡淡憂(yōu)傷之感,但也告訴了我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)生命中的成長(zhǎng),珍惜親情和生命。

接下來(lái)的《雨兒》也令我感動(dòng)。這篇文章有許多母女之間的對(duì)話(huà),平淡的對(duì)話(huà)中蘊(yùn)含著深深的情感。作者的母親已年老,記憶也衰弱了。她與母親通電話(huà)時(shí),總是先說(shuō):“我——是你的女兒?!彼赣H的回答使我驚訝:“雨兒?我只有一個(gè)雨兒?!弊髡呙看味寄托牡鼗卮鹉赣H的問(wèn)題,話(huà)中充滿(mǎn)了柔情。她是個(gè)極孝順的女兒,每當(dāng)回來(lái)看母親時(shí)都把母親當(dāng)作孩子,悉心照顧她。歲月是無(wú)情的,從文章中可以了解到龍應(yīng)臺(tái)的母親年輕時(shí)眼睛里有著的鋒芒,年老后的眼神是迷離的;年輕時(shí)能干、有力氣,年老后身子愈來(lái)愈瘦弱,腳步愈來(lái)愈輕。我看著看著,心頭不禁感到酸酸的。也許,不知在哪一天

,我的母親也會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)的母親那樣記憶衰弱、身子瘦弱。但我也一定會(huì)像龍應(yīng)臺(tái)那樣細(xì)心照顧母親,做個(gè)孝順的女兒。

這是一本既有感動(dòng),又含有人生哲理的好書(shū)。我還沒(méi)有把全書(shū)都看完,因?yàn)椴蝗绦陌研膼?ài)的書(shū)一口氣讀個(gè)通。我要細(xì)細(xì)地、慢慢地品味,要懷著一顆沉靜的心品上一遍又一遍…

高中讀后感格式篇四

前兩天,爸爸給我買(mǎi)了本書(shū),叫做《格列佛游記》。故事發(fā)生在英國(guó),故事的主人公是萊繆爾-格列佛。他是一個(gè)外科醫(yī)生,但對(duì)航海非常感興趣。

一天,格列佛在前往印度群島途中,乘坐的船遇到了大風(fēng)暴,船員們幾乎全部遇難,只有格列佛漂流到了一個(gè)小島。他上島后,闖入了一個(gè)小人國(guó),被一群身高只有六英寸的小人兒俘虜。在小人國(guó)里,格列佛成為眾人仰慕的“巨人山”,他曾一人拉回?cái)硣?guó)的五十艘戰(zhàn)船,為這個(gè)小人國(guó)平息了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

后來(lái),他離開(kāi)了這個(gè)紛擾復(fù)雜的袖珍版國(guó)家。

格列佛在隨“冒險(xiǎn)”號(hào)出海中,再次遇到了可怕的風(fēng)暴,他誤上了巨人國(guó)。

他成了一個(gè)農(nóng)夫家的仆人,農(nóng)夫?yàn)榱速嶅X(qián),每天帶他四處表演。將他折磨得虛弱不堪。幸好農(nóng)夫的小女兒對(duì)他照顧有加。后來(lái),他被賣(mài)進(jìn)王宮,多次讓侏儒小狗、猴子等戲弄,吃了不少苦。他渴望自由,十分想家。

在兩年多后,他讓一只老鷹丟進(jìn)大海,又被救上“冒險(xiǎn)”號(hào)來(lái)。

格列佛又出外海航,被海盜搶劫,扔進(jìn)一只船上自生自滅。他劃著船來(lái)到一個(gè)島上,看到一個(gè)巨大的飛行物,那是飛島。他發(fā)現(xiàn)那兒的人長(zhǎng)得奇形怪狀,只對(duì)數(shù)學(xué)和音樂(lè)感興趣,而那些達(dá)官貴人都很偏執(zhí)。

他受不了這種生活,然后回去了。

格列佛再次出海遠(yuǎn),他當(dāng)上了船長(zhǎng)。途中,新招募的水手與其他船員勾結(jié),把他扔到一個(gè)荒涼的島上做海盜。

他遇上了兩匹神奇的馬,發(fā)現(xiàn)它們有靈性,能用特殊的語(yǔ)言進(jìn)行交流。后來(lái),他才知道這是個(gè)馬的王國(guó),稱(chēng)慧骃國(guó)。

馬就是島的主人。它們樸實(shí)善良,重視友誼,樂(lè)善友好。而島上有種叫野胡的動(dòng)物,卻貪婪、殘暴、狡詐,與人類(lèi)十分相似。他在這里看到了自身的丑陋。決心在這兒定居,再也不回人類(lèi)生活中。但是命運(yùn)卻再次放逐了他。

最終他又回到了家。

高中讀后感格式篇五

《昆蟲(chóng)記》是一本描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習(xí)性的書(shū),是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作。法布爾通過(guò)仔細(xì)觀察,多次實(shí)驗(yàn),細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式,向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣,我讀得興趣盎然,愛(ài)不釋手。

昆蟲(chóng)世界非常奇妙!在我沒(méi)讀這本書(shū)之前,我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”,不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣,也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方……

在法布爾的筆下,這些在我們眼里微不足道的小昆蟲(chóng)也表現(xiàn)出它們獨(dú)特的一面:遂蜂的守門(mén)人充當(dāng)著大門(mén)板和守門(mén)人的角色,同類(lèi)來(lái)了就讓開(kāi),異類(lèi)來(lái)了就趕跑它;迷宮蛛的網(wǎng)像一個(gè)迷宮,昆蟲(chóng)掉進(jìn)去就“走”不出來(lái)了;蟈蟈兒看起來(lái)好像是食素的,其實(shí)它們是一群“偽素食者”……這些小生靈在作者的筆下表現(xiàn)的活靈活現(xiàn),像人一樣有了靈性,會(huì)唱歌,會(huì)跳舞,有歡喜,有悲哀。

看完這本書(shū)后,我對(duì)這幾句描寫(xiě)遂蜂“守門(mén)人”的話(huà)還記憶猶新:“也許三個(gè)月以前,那時(shí)它還很年輕的時(shí)候,它曾經(jīng)為了自己和后代們?cè)谶@里單槍匹馬地辛勤工作,每天都干得筋疲力盡,一直到現(xiàn)在才得以休息。不,它仍然沒(méi)有停下勞動(dòng),它還在用它微薄的余力守衛(wèi)著這個(gè)家。它已經(jīng)不能再做母親了,可是它依然能夠?yàn)榧胰耸匦l(wèi)大門(mén),抵擋不速之客?!笨赐赀@幾句話(huà)以后,我被遂蜂“守門(mén)人”那對(duì)家里人深沉的母愛(ài)所震撼了。在它年輕的時(shí)候,它為了自己的家庭而奔波著;在它老了后,它仍然用自己最大的努力來(lái)守衛(wèi)這個(gè)家。在這個(gè)世界上,我們?nèi)祟?lèi)的許多母親不也是如此嗎?她們?yōu)榱俗约旱膬号偎榱诵?,在兒女長(zhǎng)大后雖然已經(jīng)沒(méi)有什么能夠幫忙的了,可是心中卻仍然裝滿(mǎn)了沉甸甸的母愛(ài),想要再做點(diǎn)什么。

原來(lái)昆蟲(chóng)的世界和我們的世界有很多相似之處!

《昆蟲(chóng)記》讓我了解了昆蟲(chóng),更讓我了解了生命;《昆蟲(chóng)記》雖然看起來(lái)平平淡淡,但卻蘊(yùn)含了作者對(duì)生命的無(wú)比尊重,對(duì)大自然的無(wú)限向往。

“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!逼鋵?shí),美,無(wú)處不在。美,就在身邊。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起走進(jìn)《昆蟲(chóng)記》,走進(jìn)大自然。

高中讀后感格式篇六

寒假里,我讀了一本很好的書(shū),這就是美國(guó)著名作家海明威的小說(shuō)《老人與?!?。當(dāng)我拿到書(shū)后,幾乎是一口氣就把它讀完了。因?yàn)闀?shū)中的主人公老漁夫深深地吸引了我,所以后來(lái)我又仔細(xì)的再看了兩遍。

小說(shuō)描寫(xiě)了一位名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú),經(jīng)過(guò)了84天,他還沒(méi)有捕到一條魚(yú),大家都說(shuō)他運(yùn)氣不好,不吉利,等到第85天,他決定去漁夫們從未去過(guò)的深海去打魚(yú),以證明自己的能力和勇氣。在海上,老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚(yú),這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò),也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),他克服了重重困難,經(jīng)過(guò)艱難的搏斗,終于在第三天早晨,把魚(yú)叉刺進(jìn)了馬林魚(yú)的心臟。把大魚(yú)刺死了,拴在船頭。然而在返回的途中,老人卻遇到了鯊魚(yú)的五次襲擊,他用魚(yú)叉、船槳和刀子勇敢反擊。與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了,當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí),馬林魚(yú)只剩下一幅巨大白骨架……

大馬林魚(yú)、兇鯊它們強(qiáng)壯有力,是海中的無(wú)敵將領(lǐng),毫無(wú)畏懼,為所欲為;而老人年老體弱,孤單一人,面臨這樣的強(qiáng)大的敵手,展開(kāi)交鋒和沖突是非常激烈的,老人能在最后打退一切進(jìn)攻者,這種威力不能不讓人贊嘆。

也許書(shū)中的漁夫不是一個(gè)成功者,因?yàn)樗m然戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú),但還是沒(méi)有戰(zhàn)勝鯊魚(yú),可貴的是漁夫沒(méi)有向鯊魚(yú),海洋所妥協(xié),這才是真正的英雄。

雖然老人什么也沒(méi)收獲到,那也是勝利。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自己的勝利者,他有著無(wú)與倫比的勇氣和信心,他是最棒的! 我十分佩服小說(shuō)中老漁夫的意志,他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神,才能獲得成功。

今后無(wú)論我在學(xué)習(xí)道路上,還是在今后的生活中,當(dāng)遇到困難和挫折時(shí),我都應(yīng)該像老漁夫一樣勇敢面對(duì),在困難面前迎難而上!

在我們遇到困難時(shí),我們應(yīng)該想到老漁夫,想到他的那句話(huà):人不是為失敗而生的,一個(gè)人可以被毀滅,但不能給打?。?/p>

高中讀后感格式篇七

初遇此書(shū),是在高二,彼時(shí)懵懵懂懂,許多情節(jié)還看不太懂,只記得有些許震撼,因?yàn)檫@本書(shū)完全顛覆了我對(duì)以往所有版本中《西游記》的印象。

唯有“我要這天,再遮不住我眼;要這地,再埋不了我心;要這眾心,都明白我意;要那眾佛,都煙消云散”的氣勢(shì)磅礴、唯我獨(dú)尊之勢(shì)一直深埋我心。工作多年,歷經(jīng)生活中的酸甜苦辣后,此時(shí)再讀,便有了另一番領(lǐng)悟。

五百年滄海桑田,五百年時(shí)空交錯(cuò),五百年愛(ài)與情仇,五百年悲喜交加,在這里彰顯出無(wú)助與無(wú)奈,如今何在所言,“我心目中的西游,就是人的道路。每個(gè)人都有一條自己的西游路,我們都在往西走,到了西天,大家就虛無(wú)了,就同歸來(lái)路了,所有人都不可避免要奔向那個(gè)歸宿,你沒(méi)有辦法選擇,沒(méi)辦法回頭,那怎么辦?你只有在這條路上,盡量走的精彩一些,走的抬頭挺胸一些,多經(jīng)歷一些,多想一些,去做你想做的事?!?/p>

喜愛(ài)悟空,因?yàn)樗覑?ài)敢恨敢怒敢言;佩服悟空,因?yàn)樗磺粨喜惠敳粭墶?/p>

明知前方必定艱難無(wú)比,但為了信念他無(wú)畏前行。其實(shí),世間每個(gè)人都該勇敢做自己,沒(méi)人能控制你的命運(yùn)。雖然有時(shí)候輸也是一種生活中的狀態(tài),但如果輸了理想、輸了希望就徹底的失去了自我,并且永遠(yuǎn)也跳不出自己為自己設(shè)置的怪圈。斗爭(zhēng)是唯一的出路——跟天斗其樂(lè)無(wú)窮。無(wú)論結(jié)果怎樣,至少證明你曾經(jīng)在這片天地中充實(shí)的活過(guò)。有未來(lái)是件很開(kāi)心的事,成敗,并不是最重要的,因?yàn)楫?dāng)人去追求理想時(shí),才會(huì)明白,自己很可能不會(huì)成功,可關(guān)鍵在于,當(dāng)你深知這一點(diǎn)時(shí),還會(huì)不會(huì)去追求?

人生就像電影,我們都是演員,有時(shí)會(huì)夢(mèng)想著具有孫悟空的七十二變,隨心所欲,演繹無(wú)所不能的英雄夢(mèng)。而《悟空傳》讓我們看到了嶄新的孫悟空,看到了唐僧師徒的迷茫與困惑。但,有花堪折直須折。有些事是我們能控制的,有些事則不能。只有正視這一點(diǎn),學(xué)會(huì)區(qū)分能控制和不能控制的事物,才能保持身內(nèi)心境平和,身外卓有成效。相信生命中總有一種熱愛(ài),可以讓你不忘初心,勇往直前。

高中讀后感格式篇八

最近,由朋友推薦,我仔細(xì)研讀了暢銷(xiāo)書(shū)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,感觸頗多。

書(shū)中有四個(gè)角色,老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,嗅嗅,能善于嗅出變化的氣息,匆匆能迅速作出行動(dòng),而小矮人哼哼和唧唧,則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。顯然,我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧,既怕沒(méi)有奶酪的饑餓和落迫,也怕尋找新奶酪的艱辛和危險(xiǎn)。

生活在這個(gè)世界上,就不能不承認(rèn)它的變化屬性,無(wú)論是精神層面的情感,還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱:不是我不明白,是這個(gè)世界變化快。然而,出于人的本性,我們都渴望能永遠(yuǎn)生活在安逸、>溫暖的環(huán)境里,沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇,沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚,這樣,我們就會(huì)少些感受世事無(wú)常、生離死別的折磨和戕害,但問(wèn)題是,事物總是在或明或暗地發(fā)生著變化。有了變化,我們知道父母會(huì)老而盡孝,知道家庭、友情和愛(ài)情需要付出汗水來(lái)培植,知道孩子的長(zhǎng)大需要我們教育和引導(dǎo)??

世界在變,變的結(jié)果,讓我們不斷豐富知識(shí)與情感,知道回憶和不斷進(jìn)步,唯此,我們才能時(shí)刻繃起時(shí)光的耳朵,聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)(小仲馬語(yǔ)),才能象嗅嗅和匆匆,能在享用奶酪時(shí)不忘變化的來(lái)臨,變得更加穩(wěn)重和成熟。

當(dāng)然,人在適應(yīng)變化時(shí),總忘不了給自己一個(gè)偷賴(lài)的理由,就象唧唧和哼哼。但是,這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的,他在奶酪被動(dòng)、消極等待了一段時(shí)間之后,還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了,盡管他還有回到奶酪c站的想法,但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上,只有承認(rèn)變化,并盡全力去適應(yīng)它,才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)重新找到屬于自己的新的奶酪,雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過(guò)程,但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備,我們才不會(huì)在有災(zāi)難和痛苦突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措,這在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下就顯得更為重要!

高中讀后感格式篇九

好多天來(lái),不想寫(xiě),總是認(rèn)為自己所寫(xiě),似無(wú)病呻吟,矯情地躺在地上,等待別人哄起??戳它c(diǎn)書(shū),或許是自己一個(gè)蛻變的時(shí)期,變化的是自己的心得,是冷靜的思維,好像自己的天空,亮堂起來(lái),也懂得了自己所需做的事。我想,這也是我不虛度光陰的表現(xiàn)吧!

對(duì)于世事,人心浮躁,不知道自己下一步將走向何方,用酒盡情揮霍自己的人生,讓無(wú)聊的游戲打發(fā),沉湎于沉淪。是的,現(xiàn)在的人的精神世界的確是需要喚醒,否則,對(duì)將來(lái)的生活向往,僅變成了唯利是圖,終煎熬于淺薄之中。

看完了《狼圖騰》,聽(tīng)朋友說(shuō)是溯源文學(xué),我不一定能給這部小說(shuō)歸類(lèi),因?yàn)槲抑幌矚g里面的情節(jié),能從里面得到感悟就可以了。圖騰,知道意思但不清晰,查一下漢典,源出印第安語(yǔ),意為“他的家族”。人們以某種動(dòng)物、植物或其他物體作為家族或部族的標(biāo)志。其中書(shū)中得出漢族的龍圖騰源于狼圖騰,狼圖騰的深遠(yuǎn)意義以及對(duì)華夏文明的影響。我對(duì)于洋洋灑灑的闡述,沒(méi)有興趣。我只希望能讓現(xiàn)在的人,有一個(gè)具體的信仰,有一種圖騰,能成為其精神的積極動(dòng)力,現(xiàn)在的人迷茫的原因,就是沒(méi)有具體的方向,就像很多人贊美的唯美的霧,其實(shí)就是灰塵沾上水汽的外衣。是一種見(jiàn)不得陽(yáng)光的意境。

我還是很喜歡里面的狼和人的斗智斗勇,感受著血腥和不折的精神,讀來(lái)振奮。這是一種積極的精神,是優(yōu)勝劣汰的法則的詮釋?zhuān)菤埧岬奶蕴员3忠环N相對(duì)的平衡,時(shí)髦的和諧的另一種解釋吧!

看那些心動(dòng)的文字,讓思維穿越時(shí)空,眼界豁然開(kāi)朗,也算是站起來(lái)的我的一種改變。讓我的信仰日趨完善,心理變得堅(jiān)強(qiáng),縱橫馳騁在自己的心田。

《狼圖騰》看完了,沒(méi)有狼這樣的教師,近距離的觀摩學(xué)習(xí),即使社會(huì)上的“狼”,也披上了和善的外衣,把一切光明面敬獻(xiàn),而“狼”的運(yùn)行程序,始終不得而知。但書(shū)中身臨其境的描繪,說(shuō)出的不僅僅是規(guī)則,還是一種戰(zhàn)略方式方法,在新的環(huán)境中的演變,揭去華麗的表象,剝出最本質(zhì)的東西,就是作者對(duì)人生意義的深化,是一種神話(huà)的升華。

高中讀后感格式篇十

“難道就因?yàn)槲乙回毴缦?,長(zhǎng)相平庸,個(gè)子矮小,就沒(méi)有靈魂,沒(méi)有心腸了?——你想錯(cuò)了,我的心靈跟你一樣豐富!我的心胸跟你一樣充實(shí)!”

————《簡(jiǎn)·愛(ài)》

輕嗅著書(shū)香,輕掃著文字,在哪個(gè)落葉紛飛的下午,我看到了傲視風(fēng)霜的野菊,也一樣看到了你——簡(jiǎn)·愛(ài)挺直的身軀。你自尊,你自強(qiáng),你善于思索,你敢于追求······當(dāng)你那雙烏黑發(fā)亮的眸子注視著我時(shí),我膽怯了,我震驚了:在那個(gè)男尊女卑的19世紀(jì),如果是我,一個(gè)平庸又卑微的女孩,我會(huì)低頭,會(huì)認(rèn)命,會(huì)嘆息,會(huì)隨波逐流。可我代表的是那個(gè)世紀(jì)的女性哪!而你,夏洛蒂·勃朗特的覺(jué)醒,希冀和縮影,注定是不平凡的,也注定是轟動(dòng)全世界的!

在舅媽的嫌棄,表哥表姐的蔑視和毒打下,你不屈服!在8年孤兒院的圍墻里,你不沉淪,渴望自由!在海倫和譚波爾小姐的熏陶下,你正直,懂得感恩!在發(fā)現(xiàn)自己所愛(ài)的人——羅切斯特早有妻子時(shí),你斷絕念想,毅然離開(kāi)!在羅切斯特為救瘋了的縱火的妻子殘疾無(wú)助時(shí),那時(shí)的你已富有,卻又義無(wú)反顧地回到了他的身邊······

你的一切品質(zhì)都是我所缺失的。記得有一次,我遇到了數(shù)學(xué)難題,在看到它的第一眼,就想到了放棄。可毋庸置疑,要是你,肯定會(huì)不服輸,抗?fàn)幍降椎?!還有一次,在學(xué)旱冰時(shí),我摔了幾跤,便認(rèn)為自己沒(méi)有學(xué)旱冰的潛力。償若是你,肯定會(huì)咬緊牙關(guān)不放棄吧!

你高尚純潔,獨(dú)立平等,不僅值得當(dāng)時(shí)的女性學(xué)習(xí),更是當(dāng)今人們學(xué)習(xí)的典范!

在陽(yáng)光下,在鮮花里,我分明看見(jiàn)你灰色的衣裙越來(lái)越遠(yuǎn),慢慢地綻放成了秋菊、冬梅、夏荷、綻放成了沙漠里一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花!

我多么希望有更多的你——簡(jiǎn)·愛(ài)涌出來(lái),無(wú)論貧窮還是富裕,無(wú)論美麗還是平庸那個(gè),都能自尊、自強(qiáng),都能有美好的心靈和充實(shí)的心胸,都能獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)的生活!

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