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最新小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字大全(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-04 19:02:22
最新小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字大全(13篇)
時(shí)間:2023-06-04 19:02:22     小編:一葉知秋

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇一

我一看,啊,都是一些要很仔細(xì)才看得出來(lái)的小毛病:橫不穿頭。彎鉤沒(méi)有鉤,部首錯(cuò)了等,的錯(cuò)別字。這些明明都不應(yīng)該錯(cuò)?。?/p>

原來(lái)是因?yàn)槲覀兤匠5氖韬龃笠?,還有就是因?yàn)槲覀凁B(yǎng)成了做完作業(yè),作文后不檢查的壞習(xí)慣。只顧著快點(diǎn)完成作業(yè),所以就造成了作業(yè)中有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。據(jù)我統(tǒng)計(jì)分析,全班至少有20﹪的人以上所有作業(yè)錯(cuò)別字高達(dá)50個(gè)。

一、寫(xiě)字時(shí)漏寫(xiě)筆劃。這些錯(cuò)一般是因?yàn)閷?xiě)字時(shí)的隨便而造成的。很多同學(xué)認(rèn)為多一劃少一橫都無(wú)所謂。這種想法是不對(duì)的!就像我們課本里的一篇課文:《一點(diǎn)值萬(wàn)金》一樣,少了或多了一筆就不是原來(lái)的那個(gè)字了

二、寫(xiě)錯(cuò)字的部分。有些人因?yàn)椴皇煜み@個(gè)字粗心大意就會(huì)很容易把字寫(xiě)錯(cuò)。

三、形聲字難辨別。因?yàn)楹芏嘧值陌l(fā)音都想似或相同,有時(shí)候一些同學(xué)做作業(yè)快就不在意,很多錯(cuò)都是在這里出。比如“辯”和“辨”雖然他們發(fā)音相同,但字和意思卻完全不同。又比如“藍(lán)”和“籃”同樣也是字和意思不同,音也有些不同,因?yàn)椤發(fā)”和“n”之間的關(guān)系就是一個(gè)有鼻音,一個(gè)沒(méi)有鼻音,由此很難辨認(rèn),導(dǎo)致容易出錯(cuò)。

四、形近字就像孿生兄弟。形近字是因字太相似而把字混亂。這種例子有很多,例如“太”、“大”和“天”,看,這三個(gè)字都只相差一筆,就像上面說(shuō)的一樣,多一筆,少一畫(huà)不僅字不一樣,連音和意思也改變了。

以上這錯(cuò)別字“源頭”據(jù)數(shù)據(jù)分析,很多同學(xué)都錯(cuò)在第三類(lèi)和第四類(lèi),希望大家能認(rèn)認(rèn)真真,工工整整把字寫(xiě)好看,把我國(guó)幾千年傳承下來(lái)的漢字寫(xiě)好。不給錯(cuò)別字留機(jī)會(huì)!

本次調(diào)查報(bào)告到此結(jié)束!

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇二

史寧玥

我是一個(gè)忠于職守的錯(cuò)別字,我可喜歡那些馬乎的人了,我可是做了很多偉大的事呢!大家聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧。

今天,我在大街上游蕩,想找個(gè)地方歇歇腳,我來(lái)到公共廁所的字幕牌,我心想:這太普通了,看我給它弄有趣一點(diǎn)。于是我跳上字幕牌,把“廁”改成“則”,過(guò)了一會(huì)兒,來(lái)了一個(gè)小男孩。他認(rèn)識(shí)這上面的字,他一看說(shuō):“這是則所不是廁所?!眿寢屨f(shuō):“這是字寫(xiě)錯(cuò)了,你趕快進(jìn)去吧?!笨尚∧泻⒃趺匆膊贿M(jìn)來(lái),最后因?yàn)槟蛱倍蜓澴恿恕K膵寢屪叩阶帜慌葡旅鎸?duì)我大罵:“這是誰(shuí)寫(xiě)的字?不會(huì)寫(xiě)字嗎?”聽(tīng)了她的話,我很慚愧,便跑了下來(lái),溜走了。

不知不覺(jué),我來(lái)到了森林,看見(jiàn)了一條橫幅,上面寫(xiě)著“森林防火,人人有責(zé)”。我嘿嘿一笑,后跟一猛蹬,一下子跳了過(guò)去,把“防”改成“放”。這一換不得了,一個(gè)孩子跟爸爸來(lái)到森林,爸爸對(duì)孩子說(shuō):“這是一個(gè)錯(cuò)別字,你以后絕不能像寫(xiě)這條橫幅的人學(xué)習(xí)。不然就容易惹大禍了?!薄笆恰!焙⒆踊卮鸬?。我聽(tīng)了這段話后很羞愧,再次溜走了。

我失望地走在大街上,心想:哪里都不歡迎我,我跑到了一家止咳藥的店里,我又跳上了止咳藥店的廣告牌,我把“刻不容緩”改成“咳不容緩”。路過(guò)的人都連聲稱(chēng)贊,這老板真聰明,這廣告說(shuō)的真有特色:“剛好我咳嗽,我進(jìn)去買(mǎi)一點(diǎn)止咳藥吧。”我聽(tīng)了這些話,開(kāi)心的笑了。

原來(lái)錯(cuò)別字有的時(shí)候?qū)θ藗儾缓?,有的時(shí)候居然還能幫助人們。

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇三

錯(cuò)別字,是人類(lèi)的大敵!

錯(cuò)別字,可以說(shuō)是人類(lèi)的大敵!

在我的眼里,錯(cuò)別字的身影就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈,一會(huì)兒跑到這里,一會(huì)跑到那里。有的跳來(lái)蹦去,有的在和我開(kāi)玩笑,還有的在我身上踩來(lái)踩去。有時(shí)還蹦到我的頭上,弄得我的頭都疼了。

有一次,我把媽媽剛買(mǎi)回來(lái)的新鞋子弄臟了,媽媽看見(jiàn)了,就說(shuō):“你不是故意的嗎?”我回答:“媽媽?zhuān)驮徫野?”媽媽又說(shuō):“你這孩子就應(yīng)該把自己的鞋子給弄臟了。”我聽(tīng)見(jiàn)了,心里很委屈,說(shuō):“不就是一件新鞋子嘛,有什么大不了的。”我就把媽手指頭也給弄臟了。

有一次,我把一個(gè)同學(xué)叫到了辦公室,老師看見(jiàn)了,就說(shuō):“你這孩子怎么把我剛買(mǎi)回來(lái)的新鞋子弄臟了?”我說(shuō):“是我先把鞋子弄臟了?!崩蠋熣f(shuō):“你不應(yīng)該這樣說(shuō)我?!崩蠋熣f(shuō):“你還是去把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室去吧?!蔽抑缓萌チ?,我心里很委屈,心想:不知道為什么,老師這么說(shuō)我。

過(guò)幾天,我又想到了那個(gè)同學(xué),心想:不就是把鞋子弄臟了?有什么大不了的。老師又說(shuō):“那個(gè)同學(xué)把那個(gè)同學(xué)叫到辦公室里去吧!”我想了想,覺(jué)得應(yīng)該把我自己的鞋子給弄臟了吧。于是,我就去了辦公室,把我的新鞋子全都給弄壞了。老師說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系,只是因?yàn)樽约旱腻e(cuò)別字弄壞了,以后再也不要弄壞了?!甭?tīng)了這句話,我的心里非常難過(guò),覺(jué)得自己太過(guò)自私,太自以為是,自己不該和同學(xué)和睦相處。

這就是我錯(cuò)別字的身影,也是錯(cuò)別字的代表。

錯(cuò)別字,是人類(lèi)最大的大敵!

錯(cuò)別字,是人類(lèi)最大的錯(cuò)誤!

錯(cuò)別字作文500字

在我們現(xiàn)在的學(xué)校里,有許多的錯(cuò)別字,比如:亂扔垃圾、亂涂亂畫(huà)、亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂涂亂畫(huà)……

記得有一次,我的同桌把我的書(shū)扔在了地上,我就對(duì)他說(shuō):“你的書(shū)扔在地上會(huì)被摔壞的。如果我們每位同學(xué)都能這樣,那我們的學(xué)校會(huì)不會(huì)變得更好!”我的同桌說(shuō):“我們應(yīng)該每天寫(xiě)日記,把我們身邊的錯(cuò)別字都記下來(lái),這樣我們的學(xué)校會(huì)更加美麗!”我聽(tīng)了,就對(duì)他說(shuō):“我們一起寫(xiě)吧!”我就把他的日記本放到了書(shū)的旁邊。

我的同桌還特別的粗心,有一次,我考試得了九十分的高分,同桌就考我一分,他就對(duì)我說(shuō):“我們一起考試吧!”這次考試得了九十五分的好成績(jī),但我考了九十五分的差。同桌就對(duì)我說(shuō):“你看看你,考了九十分,我就對(duì)你發(fā)脾氣,你就對(duì)我發(fā)火,這樣的成績(jī)我會(huì)很煩,我們還是做朋友吧!”我說(shuō):“同桌,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該對(duì)同桌發(fā)脾氣,你還是把我的成績(jī)當(dāng)作自己的,好了,別說(shuō)我這次是考砸了?!蓖谰驼f(shuō):“我就知道這樣,以后不會(huì)

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇四

今天,朱老師又聽(tīng)寫(xiě)了,本子一發(fā)下來(lái)我就忐忑不安,心神不寧,一拿到本子我就心想:我這次考了幾分呢?我心驚肉跳地翻開(kāi)本子,發(fā)現(xiàn)我才考了88+d。

我自言自語(yǔ)地說(shuō):“今天沒(méi)有考出我的真本事,下次一定要考好?!笨墒?,看到本子上打得大紅x,估計(jì)今晚又要挨揍了,我為什么考不了100分呢?因?yàn)槲易蛱鞗](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),今天一緊張就寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字,我把猶豫的豫字,左半邊寫(xiě)成了矛,我很想重新考一次,但是世界上沒(méi)有后悔*,我還是乖乖地改錯(cuò)吧。

我改錯(cuò)的時(shí)候我想到了一句名言:失敗是成功之母,只要我認(rèn)真的復(fù)習(xí),及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題,我相信總有一天會(huì)考100分的。

這些討厭的錯(cuò)別字,我們又不是親生兄弟你為什么那么喜歡我呢?我希望錯(cuò)別字永遠(yuǎn)離開(kāi)我,不要再讓我看見(jiàn)你。

當(dāng)我改完錯(cuò)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我不應(yīng)該責(zé)怪錯(cuò)別字,這個(gè)錯(cuò)是我犯的,我應(yīng)該及時(shí)改正,我應(yīng)該責(zé)備自己不認(rèn)真復(fù)習(xí)。

我記得有一次出去玩,經(jīng)過(guò)一家飯店看家門(mén)頭,讓我哈哈大笑,把牙都快全部笑掉了。老板把龍蝦的“龍”寫(xiě)成了“牢籠”的“籠”怪不得他家的生意不好。原來(lái)是生活中的錯(cuò)別字也無(wú)處不在。

通過(guò)這次考試,使我明白認(rèn)真復(fù)習(xí)的重要*,把基礎(chǔ)打牢,也要明白詞語(yǔ)的意思,這樣才能寫(xiě)對(duì),討厭的錯(cuò)別字才不會(huì)再來(lái)找我。

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇五

朱諾琂

從前有一個(gè)文字王國(guó),它們用文字來(lái)給我們帶來(lái)快樂(lè)。但是,總有幾個(gè)錯(cuò)別字壞了我們的好事。

有一次,一個(gè)干了許多壞事的錯(cuò)別字來(lái)了,它看見(jiàn)了一個(gè)叫“麋鹿公園”的公園,里面有許多麋鹿,它想:這是一個(gè)好機(jī)會(huì)!于是跳到了“麋鹿”身上,把“麋鹿公園”變成了“迷路公園”,引起許多人的恐慌。它們想在這個(gè)公園里不會(huì)迷路吧。文字警察注意到了這里,于是派人前去查看。它們發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字,剛準(zhǔn)備抓它,它仗著自己身體靈活,跑了。

錯(cuò)別字又到了一家飯店,名叫好吃好喝,錯(cuò)別字想都不想,跳到了“吃”字上,這下“好吃好喝”變成了“好癡好喝”。看得這家飯店的人笑得直不起腰,爽朗的笑聲也引起了文字警察的注意,文字警察到了這,一眼就發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字。

錯(cuò)別字看不妙,跳到了一個(gè)小朋友的作業(yè)本上,它跳到了“孟”字上,把“孟”字變成了“夢(mèng)”。但它萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,它馬上要面臨一個(gè)“糾錯(cuò)大王”,第二天“糾錯(cuò)大王”發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)別字,一道紅色的圈像紅色牢房一樣關(guān)押著錯(cuò)別字。它回想到自己所做的一切壞事,把幸福變成恐懼……頓時(shí),它十分想改過(guò)自新。于是,它變成了文字,一個(gè)可以讓人們感到幸福的文字。一個(gè)箭步如飛地快速穿破了牢房,仿佛是上天看到了它的改變。給了它一次機(jī)會(huì),讓它重新做字,為人民服務(wù)。

原來(lái)沒(méi)有錯(cuò)別字的世界是多么美好??!以前的錯(cuò)別字,感嘆道:“比惡作劇好玩多了!”

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇六

丁熠茗

我是一個(gè)人見(jiàn)人恨,花見(jiàn)花恨,像過(guò)街老鼠一樣的錯(cuò)別字。

今天我又在大街上漫無(wú)目的的走著,尋找著我的下一個(gè)主人,想著下一個(gè)我的容身之處在哪兒。

我正愁的時(shí)候,突然看見(jiàn)一個(gè)橫條,我一下子茅塞頓開(kāi),把上面的“森林防火,人人有責(zé)”的“防”一下踏了過(guò)去,踩在他頭上,然后一下把他推了下去,自己坐上了寶座,可人們見(jiàn)了我,只是笑了笑也沒(méi)有做。這時(shí)候,一個(gè)小孩子見(jiàn)了我,疑惑的看了幾秒鐘,隨后便拿起爸爸的打火機(jī)點(diǎn)燃了一棵樹(shù)??晌也](méi)有看到到事情很?chē)?yán)重,反而覺(jué)得很好玩。

我又搬了一次家,來(lái)到醫(yī)院里,在病床前,我在紙上安了家,過(guò)了好一會(huì)兒,我都認(rèn)為和上次一樣,十分好玩,依然興致勃勃,開(kāi)開(kāi)心心的為自己有了一個(gè)新安家的地方而高興。一位醫(yī)生把我拿了起來(lái):切除“十”指,本是“食”指,當(dāng)病人進(jìn)了手術(shù)室后,過(guò)了一會(huì)兒,他出來(lái)了,十個(gè)指頭不翼而飛,變成了一個(gè)真正的殘疾人了。

我終于意識(shí)到了自己,明白了自己被人們的厭惡。我在街頭毫無(wú)目的的走著,不再去找地方安家了,因?yàn)槲也幌朐贋閯e人找更多的麻煩,也同時(shí)想要幫助別人??晌抑粫?huì)添麻煩,我怎么可能會(huì)幫助別人?我走著走著,不知不覺(jué)竟來(lái)到了一家服裝店,老板正為如何設(shè)計(jì)店名兒發(fā)愁呢!我本想上去幫忙可一想自己的種種錯(cuò)誤,突然又對(duì)自己的惡跡失去了信心,繼續(xù)往前慢慢走著,可老板見(jiàn)了我,眼前一亮,寫(xiě)出了店名:“衣衣不舍”,后來(lái)生意越來(lái)過(guò)好。

雖然我也有好處,但建議還是不要把我搬到上面,不然會(huì)被扣分哦!

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇七

我發(fā)現(xiàn),我們身邊有許多的錯(cuò)別字,大酒店的招牌,小商店的招牌……這上面都帶有錯(cuò)別字。為什么會(huì)有錯(cuò)別字?錯(cuò)別字是怎樣產(chǎn)生的?哪里會(huì)有錯(cuò)別字?帶著這些問(wèn)題我做出了一次調(diào)查和研究。

二、研究方法

1.走訪街道,看一看街邊門(mén)店的店名并記錄下來(lái)。

3.詢(xún)問(wèn)身邊的大人、老師、朋友的。

三、資料整理

行走在街頭,各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標(biāo)語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯(cuò)別字,調(diào)查發(fā)現(xiàn),街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在,有的故意使用錯(cuò)別字,有的用諧音亂改成語(yǔ),用繁體字等。一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯(cuò)別字,如“新形象”寫(xiě)成“新形像”,一些服裝店把“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”、“伊拉克”寫(xiě)成“衣拉客”、“三國(guó)演義”寫(xiě)成“衫國(guó)演衣”、“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”,就更是屢見(jiàn)不鮮。在同學(xué)們寫(xiě)作本中,我發(fā)現(xiàn)了許多的錯(cuò)別字,比如:默默無(wú)蚊(聞)、(鳴)名聲在外、有鹽(言)在先、發(fā)羊(揚(yáng))光大、龍非(飛)鳳舞、城(成)千上萬(wàn)、比(筆)走龍蛇、自自(字字)珠璣等。

而且我記得有一家店的口號(hào)叫“麥鞋、麥衣”,看見(jiàn)以后,我跟老板提出了這個(gè)問(wèn)題,老板說(shuō),“麥”表示小麥,是金色的,我希望生意興隆,貴客能多一些像田里的小麥一樣;其次“麥”和“賣(mài)”的同音,為了吸引顧客就用了“麥”這個(gè)字。聽(tīng)完,真是覺(jué)得是謬論。

四、研究結(jié)論

產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因:1.對(duì)字詞不熟悉;2.坐姿不正確;3.一年級(jí)沒(méi)學(xué)好;4.積累少;5.人們的文化水平不高,可以提高。

作為一個(gè)民族的標(biāo)志,沒(méi)有什么比文字更重要了,我們一定要學(xué)好、寫(xiě)好,用好漢字。漢字表意豐富,歷史悠久,是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛(ài)漢字。我建議同學(xué)們從用好漢語(yǔ)文字,從我做起,從現(xiàn)在做起。并加大宣傳,提倡全社會(huì)都來(lái)正確規(guī)范地使用字體!

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇八

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,各種信息的大量傳播,漢語(yǔ)的規(guī)范化受到了挑戰(zhàn)。在逛街時(shí),時(shí)常就能看到大街上的不文明字,繁體字,錯(cuò)別字。這引起了我的好奇心與警惕:大街上的錯(cuò)別字多不多?人們到底重視漢子的規(guī)范用法嗎?于是我們決定在寧鄉(xiāng)步行街兩條路上進(jìn)行了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、成立小組,動(dòng)員布置,明確分工。

2、走街串巷尋找,搜集廣告招牌錯(cuò)別字。

3、對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行整理分類(lèi),找出錯(cuò)誤的原因。

4、歸納總結(jié),寫(xiě)出書(shū)面報(bào)。

三、調(diào)查情況和資料整理

街頭的錯(cuò)別字分為很多種:

繁體字:電(電)、平廕(陰)、賣(mài)鷄(雞)、茶莊(莊)、樓閤(閣)、大廈(廈)。

寫(xiě)錯(cuò)的:衣字寫(xiě)成了依依不舍的依,明信片,家具,辦 證,量寫(xiě)成左右結(jié)構(gòu),盛寫(xiě)成半包圍,補(bǔ)針,中間少一橫。

四、結(jié)果

大部分街頭錯(cuò)別字都是繁體字,因?yàn)榉斌w字看起來(lái)較為美觀,所以大街上有許多的門(mén)牌上都運(yùn)用了繁體,而2001年實(shí)施的《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定“在公共場(chǎng)所的設(shè)施用招牌廣告用字應(yīng)當(dāng)以國(guó)家通用語(yǔ)言文字及規(guī)范漢字為基礎(chǔ)的用語(yǔ)用字”明確了簡(jiǎn)體字的法律地位。所以我們不能只為了美觀,還要遵守規(guī)法律,規(guī)范用字。

很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤。所以,我希望那些“假漢字”不要再寫(xiě)錯(cuò)別字!讓我們把我們的漢字,發(fā)揚(yáng)光大。

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇九

張睿宸

一覺(jué)醒來(lái),我看到一位老師眉頭緊鎖,正要拿紅筆在我身上打“封條”,嚇得我趕緊叫上朋友們溜走了。

剛跑出學(xué)校的,一頭栽到地上。忽然,我看到一條橫幅,“哎呀!真是一個(gè)好地方?!笨刹灰粫?huì)兒功夫,我們就被路人指指點(diǎn)點(diǎn),嚴(yán)重的時(shí)候還被責(zé)怪。

原來(lái)??!我們是錯(cuò)別字。這條“森林防火,人人有責(zé)”,就被我們改成了“森林放火,人人有責(zé)”。差點(diǎn)就讓不懂事的孩子造出森林火災(zāi)。那條“車(chē)輛停放有選擇,切忌偏僻地方隨意停”就被我改成了“車(chē)輛作文停放有選擇,切記偏僻地方隨意?!?,讓一位老爺爺?shù)能?chē)被小偷偷了,這才恍然大悟,正在破口大罵:“這可惡的錯(cuò)別字,真害人,把車(chē)還給我!”。

還有我的一位朋友靜坐在一個(gè)牌子上,把“混飩”改成“混鈍”,讓這位店長(zhǎng)的客人越來(lái)越少。

無(wú)可奈何的我們灰溜溜的逃跑了,就當(dāng)我們要嚎啕大哭時(shí),有一位老板抱緊了我讓我坐在牌子上,接著有一個(gè)悶悶不樂(lè)的人走進(jìn)店里,買(mǎi)了一輛摩托車(chē)騎在路上,立馬心情豁然開(kāi)朗。越來(lái)越多的人來(lái)這家店,還讓這家店生意紅火起來(lái)了。

我這才明白一個(gè)道理:萬(wàn)事皆有好處,錯(cuò)別字也一樣,輕則鬧笑話,重則誤大事。

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇十

在日常生活中,每個(gè)人每天都會(huì)接觸漢字,它是人們溝通的橋梁。但很多人在使用漢字的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了了解人們?yōu)槭裁磳?xiě)錯(cuò)別字,幫助人們規(guī)范用字,我便展開(kāi)了大規(guī)模的調(diào)查研究。

二、研究方法

我利用下課時(shí)間,在學(xué)校翻閱了同學(xué)們的作業(yè)本;趁周末閑暇時(shí)間,到大北街調(diào)查了店門(mén)口的招牌和墻上的廣告。

三、資料整理

經(jīng)過(guò)調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字的具體情況簡(jiǎn)直千奇百怪,有時(shí)候甚至?xí)屓藗兣醺勾笮?。因此,我歸類(lèi)如下:

1、形近字

學(xué)校語(yǔ)文課上經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě),同學(xué)們也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字。如把“盲人”寫(xiě)成“育人”;把“沏茶”寫(xiě)成“徹茶”;把“點(diǎn)綴”寫(xiě)成“點(diǎn)輟”;把“遷徙”寫(xiě)成“遷徒”;把“諸侯”寫(xiě)成“諸候”……這類(lèi)字字形僅有極小的差別,但讀音和意義完全不同。

2、同音字

有些商家為了貪圖方便,或者為了吸引客人,就索性在招牌上寫(xiě)了同音字。比如,我曾看到過(guò)有一個(gè)賣(mài)餅小攤的廣告牌上寫(xiě)著“九菜粿”,他把“韭菜”寫(xiě)成了“九菜”。我一開(kāi)始還以為是新菜種呢,可是定睛一看才知道是韭菜。再如“天天向膳”,“依目了然”,“來(lái)伊份”等,都使用了同音字,這樣就誤導(dǎo)了正在求學(xué)求知的學(xué)生。

四、研究結(jié)論

通過(guò)這次調(diào)查,讓我對(duì)漢字的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。今后,我要多翻翻《新華字典》,讀一讀《說(shuō)文解字》,多了解一下中國(guó)的漢字。以后一定要正確使用漢字,盡量避免作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)別字。

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇十一

漢字,既可以用于溝通,也可以用來(lái)欣賞。在生活中,漢字已經(jīng)成為了必不可少的一部分,人們每時(shí)每刻都會(huì)接觸到漢字。

可是一些同學(xué)在使用漢字時(shí),由于各種原因,常常出現(xiàn)錯(cuò)別字。

(1)同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)寫(xiě)錯(cuò)別字?

(2)同學(xué)們?nèi)菀讓?xiě)錯(cuò)的字有哪些?

為此,我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查研究。

二、調(diào)查和研究的渠道

我對(duì)同學(xué)們的作業(yè)本、試卷等進(jìn)行了收集、分類(lèi)、整理,以此展開(kāi)研究。

三、具體的研究報(bào)告

2、因?yàn)樽x音相似而造成錯(cuò)別字。

有的同學(xué)將“既……又……”,寫(xiě)成“即……又……”;有的同學(xué)將“油然而生”寫(xiě)成了“油然而升”……漢字中的音似字很多,需要大家仔細(xì)甄別。

3、因?yàn)樾谓侄斐慑e(cuò)別字。

有些同學(xué)把“席”寫(xiě)成了“度”,將“希望”寫(xiě)成了“稀望”。在我們班中,出錯(cuò)率的是將“虛心”寫(xiě)成“慮心”。這個(gè)現(xiàn)象值得大家重視。

四、研究結(jié)論

錯(cuò)別字現(xiàn)象不容小覷,一旦染上這個(gè)壞習(xí)慣就很難改掉。我們要保持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,擦亮眼睛,不寫(xiě)錯(cuò)別字。

漢字,是我們中華民族的瑰寶,是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)。我們每個(gè)人都應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字,正確書(shū)寫(xiě),讓漢字發(fā)揮更大的魅力!

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇十二

倪瑞軒

月牙湖小學(xué)

錯(cuò)別字在生活中很常見(jiàn),它給人們帶來(lái)了危害,輕則鬧笑話,重則誤事,今天我們就來(lái)尋找身邊的錯(cuò)別字。

我在菜場(chǎng)旁邊就看到了一個(gè)錯(cuò)別字,“車(chē)輛停放有選擇,切記偏僻地段隨意?!保粚?duì)母子倆騎著自行車(chē)過(guò)來(lái)了,他們倆看到這標(biāo)語(yǔ)很無(wú)奈,但只好照著去做等母子倆把車(chē)停好。離開(kāi)后,小偷就來(lái)了,他們看到這邊沒(méi)有監(jiān)控,沒(méi)有人,不一會(huì)兒就把車(chē)抬走了。等到母子倆回來(lái)后一看,呀!車(chē)沒(méi)了。母子倆無(wú)奈,只好離開(kāi)了。

我在餛飩店又看到了一個(gè)錯(cuò)別字:餛飩。最近我發(fā)現(xiàn)那家餛飩店的人一天比一天少,這是為什么呢?我發(fā)現(xiàn)他家門(mén)口的價(jià)目表上混飩的“飩”字寫(xiě)錯(cuò)了,寫(xiě)成了金字旁的。正好旁邊有個(gè)佝僂著背的老奶奶走過(guò),她看了一眼價(jià)目表,說(shuō):“哎!這字還能寫(xiě)錯(cuò),真是太粗心了!”我也發(fā)現(xiàn)了,大聲對(duì)著老板叫:“老板你太粗心了!餛飩的“飩”你寫(xiě)錯(cuò)了,難怪你家客人越來(lái)越少,你寫(xiě)成金字旁的了,客人一看以為你家餛飩是鋼鐵做的呢,來(lái)都不敢來(lái)了,一進(jìn)店吃你家的飯牙都要掉了!”老板羞愧的說(shuō):“謝謝你的提醒,下次我注意點(diǎn),這真是鬧笑話了!”

生活中錯(cuò)別字還有很多,被說(shuō)出來(lái)的只是“冰山一角”,希望大家以后不寫(xiě)錯(cuò)別字,多發(fā)現(xiàn)生活中的錯(cuò)別字,和錯(cuò)別字說(shuō)“再見(jiàn)”!

小學(xué)生錯(cuò)別字小課題 小學(xué)階段錯(cuò)別字篇十三

我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)街頭有很多錯(cuò)別字,所以大家想搜集街頭的錯(cuò)別字,交流感受,并思考街頭出現(xiàn)錯(cuò)別字的原因,最后向有關(guān)部門(mén)提出改進(jìn)意見(jiàn)。于是,我們?cè)趯W(xué)校附近的街頭展開(kāi)了一次關(guān)于錯(cuò)別字的調(diào)查與研究。

二、研究方法

將全班同學(xué)分成三個(gè)小組,在學(xué)校附近的街頭進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,了解街頭易錯(cuò)的錯(cuò)別字及總體情況。

三、調(diào)查研究情況和資料整理

我們行走在街頭,可以看見(jiàn)城市廣告、宣傳畫(huà)、招牌、標(biāo)語(yǔ)中存在各種各樣的錯(cuò)別字。有的故意使用別字,有的用諧音亂改成語(yǔ),有的誤用繁體字等。

一些街邊店面廣告上出現(xiàn)的錯(cuò)別字,如,將“新形象”寫(xiě)成“新形像”,“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”,“三國(guó)演義”寫(xiě)成“衫國(guó)演衣”,“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”,“家具”寫(xiě)成“家俱”……濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上,有的錯(cuò)別字如果不仔細(xì)琢磨,還真有點(diǎn)難以辨認(rèn)呢。

在調(diào)查的102張街頭廣告中,有48張街頭廣告出現(xiàn)了錯(cuò)別字,錯(cuò)誤率達(dá)到。錯(cuò)別字的樣式也是五花八門(mén),如,將“打折”寫(xiě)成“打拆”,“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”,真是令人啼笑皆非!

四、研究結(jié)論

(一)原因

通過(guò)本次調(diào)查,我們認(rèn)為街頭錯(cuò)別字出現(xiàn)的原因有如下幾點(diǎn):

1.寫(xiě)字人沒(méi)有查證就隨意使用漢字。

2.商家故意寫(xiě)錯(cuò)漢字,以此來(lái)吸引顧客的眼球。

3.寫(xiě)字人文化水平較低,沒(méi)有掌握一些同音字、形近字的字形區(qū)別。

(二)建議

針對(duì)上述現(xiàn)象,我們認(rèn)為可以采取以下措施加以改正:

1.成立一個(gè)“凈化街頭語(yǔ)言文字小衛(wèi)士”志愿者活動(dòng)小組,定期走上街頭,宣傳街頭錯(cuò)別字的危害,提高人們規(guī)范使用漢字的意識(shí)。

2.倡議商家制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的廣告牌。

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