新時(shí)代催人奮進(jìn)，新征程呼喚擔(dān)當(dāng)。黨的二十大為我今后的工作指明了方向，增強(qiáng)了開(kāi)拓、創(chuàng)新、前進(jìn)的勇氣和力量，激發(fā)了擼起袖子加油干的動(dòng)力和豪情。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇關(guān)于參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)班心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：關(guān)于參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)班心得體會(huì)

全國(guó)高校輔導(dǎo)員提升政治能力培訓(xùn)班已開(kāi)課五天，也迎來(lái)了尾聲。通過(guò)這五天的培訓(xùn)，我受益良多。今日，我觀看學(xué)習(xí)了西安大學(xué)王樹國(guó)校長(zhǎng)《新時(shí)代新征程背景下大學(xué)變革與立德樹人》的報(bào)告。王校長(zhǎng)從黨的二十大精神、總書記來(lái)陜重要講話、第四次工業(yè)革命背景下的變革與發(fā)展、新時(shí)代大學(xué)的變革途徑和大學(xué)變革與立德樹人的實(shí)踐——“中國(guó)西部科技創(chuàng)新新港”五個(gè)方面進(jìn)行了講解。

習(xí)近平總書記指出：“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任。”通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到：新時(shí)代新征程，作為一名高校輔導(dǎo)員，要始終將立德樹人作為工作中的中心環(huán)節(jié)，深刻認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的重要使命。育人之本，在于立德鑄魂。隨著時(shí)代的變革發(fā)展，作為新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員，更要緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合時(shí)代特征，堅(jiān)守新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政陣地，積極探索適合當(dāng)代青年學(xué)生的育人方法，從而加強(qiáng)對(duì)他們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，要帶著信仰、帶著感情、帶著責(zé)任，貼近學(xué)生思想、情感和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，從而架起立德樹人的“立交橋”。

篇二：關(guān)于參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)班心得體會(huì)

本次輔導(dǎo)員培訓(xùn)是全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，打造學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重要舉措，專家們講述的內(nèi)容思想深邃、內(nèi)涵豐富，讓我在圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的過(guò)程中進(jìn)一步堅(jiān)定了自己的輔導(dǎo)員職業(yè)理想，感觸頗深，受益良多。

樹立正確的理想信念是廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要基石。在青年學(xué)生處于拔節(jié)孕穗之期，我們要自覺(jué)承擔(dān)起學(xué)生思想引路人這一角色，幫助學(xué)生扣好“第一?？圩?rdquo;，點(diǎn)亮青年學(xué)生的前行道路。思想引領(lǐng)并不是生搬硬套宣講理論文件對(duì)學(xué)生進(jìn)行單方面灌輸，而是要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將一句句停留在紙張上的政策文件融入青年學(xué)生的實(shí)際生活中，使思想理念入腦入心、走深走實(shí)。作為輔導(dǎo)員，我們從事的是思想政治教育工作，首要的條件便是自身政治強(qiáng)。我們必須與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際時(shí)事政治，關(guān)注國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展變遷；主動(dòng)并經(jīng)常學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用正確的科學(xué)理論武裝頭腦，用先進(jìn)的理論指引自身的行為。

“學(xué)高僅能為師，德高方能為范”，身為輔導(dǎo)員，我們還必須加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，為學(xué)生起到表率作用，以熱愛(ài)教育的定力，淡泊名利的堅(jiān)守來(lái)踐行這一職業(yè)誓言。

篇三：關(guān)于參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)班心得體會(huì)

有幸參加為期五天的全國(guó)高校輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)，收獲滿滿，感受頗多。黨的二十大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”。

面對(duì)新時(shí)代新任務(wù)新要求，作為一名思政輔導(dǎo)員必須要把握主旋律，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，這樣才能更好地在日常學(xué)生工作中培育學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷、傳承學(xué)生文化基因、堅(jiān)定學(xué)生理想信念。其次，要立足主責(zé)主業(yè)，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，有效解決學(xué)生在校園成長(zhǎng)過(guò)程中所遇到的思想、學(xué)習(xí)、生活、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、情感矛盾、人際關(guān)系、就業(yè)等問(wèn)題。最后，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革到來(lái)之際，輔導(dǎo)員也要以信息化手段推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)，以數(shù)字化賦能思政工作理念、方法、載體、手段，培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，真正達(dá)到全員、全過(guò)程和全方位育人的要求，從而為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

在這一場(chǎng)歷史接力賽上，我們將不忘育人初心，更加努力做好對(duì)大學(xué)生的思想政治引領(lǐng)，緊扣時(shí)代脈搏，響應(yīng)時(shí)代召喚，為辦好人民滿意的教育做出更大的貢獻(xiàn)。

篇四：關(guān)于參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)班心得體會(huì)

思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)是輔導(dǎo)員的首要職責(zé)。只有懷著崇高的使命感與責(zé)任感，輔導(dǎo)員的瑣碎才會(huì)也是幸福，輔導(dǎo)員的辛勞也才能讓自己堅(jiān)守。作為輔導(dǎo)員一定要深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生所思所想所困，了解個(gè)體的差異，要做好他們的思想引領(lǐng)必須走進(jìn)他們的心靈深處。

今天的我們很幸運(yùn)，因?yàn)楝F(xiàn)任的每一位輔導(dǎo)員工作在最好的時(shí)代，一個(gè)輔導(dǎo)員生逢其時(shí)、責(zé)任神圣、使命光榮的新時(shí)代；今天的我們很幸福，因?yàn)楝F(xiàn)任的每一位輔導(dǎo)員生活在最好的舞臺(tái)，一個(gè)詮釋青春擔(dān)當(dāng)、訴說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)、彰顯家國(guó)情懷的大舞臺(tái)。帶著這份幸運(yùn)和這種幸福，我們每一位輔導(dǎo)員都應(yīng)該在新時(shí)代的浪潮中、在大舞臺(tái)的燈光下，努力成為一個(gè)有理想、敢擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)的輔導(dǎo)員，真正能夠承擔(dān)起學(xué)生成長(zhǎng)成才指導(dǎo)者和引路人的重任，幫助他們?cè)诖髮W(xué)考好人生的第一粒扣子，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

篇五：關(guān)于參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)班心得體會(huì)

全國(guó)高校輔導(dǎo)員提升政治能力培訓(xùn)班已開(kāi)課五天，也迎來(lái)了尾聲。通過(guò)這五天的培訓(xùn)，我受益良多。今日，我觀看學(xué)習(xí)了西安大學(xué)王樹國(guó)校長(zhǎng)《新時(shí)代新征程背景下大學(xué)變革與立德樹人》的報(bào)告。

習(xí)近平總書記指出：“把青年一代培養(yǎng)造就成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，是全黨的共同政治責(zé)任。”通過(guò)此次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到：新時(shí)代新征程，作為一名高校輔導(dǎo)員，要始終將立德樹人作為工作中的中心環(huán)節(jié)，深刻認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的重要使命。育人之本，在于立德鑄魂。隨著時(shí)代的變革發(fā)展，作為新時(shí)代的高校輔導(dǎo)員，更要緊跟時(shí)代步伐，結(jié)合時(shí)代特征，堅(jiān)守新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)思政陣地，積極探索適合當(dāng)代青年學(xué)生的育人方法，從而加強(qiáng)對(duì)他們社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，要帶著信仰、帶著感情、帶著責(zé)任，貼近學(xué)生思想、情感和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，從而架起立德樹人的“立交橋”。

篇六：關(guān)于參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)班心得體會(huì)

有幸參加了本次全國(guó)高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我對(duì)自己的輔導(dǎo)員工作有了新的認(rèn)識(shí)，自己也從此刻踏上了新的起點(diǎn)，謀定了新的目標(biāo)，開(kāi)啟了新的征程。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是爭(zhēng)做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師；還是“守好一段渠，種好責(zé)任田”，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈，照亮前行的路；亦或是精心引導(dǎo)和“栽培”處于人生“拔節(jié)孕穗期”的青年學(xué)生，都需要高校輔導(dǎo)員提升自身的學(xué)生教育管理能力，這就需要培養(yǎng)我們的大情懷，要有愛(ài)生情懷，更要有家國(guó)情懷。

高校輔導(dǎo)員是一份工作，也是一份職業(yè)，但更是一份事業(yè)。高校輔導(dǎo)員，是開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。堅(jiān)持育人為本，德育為先；抓好基層，打牢基礎(chǔ)；穩(wěn)定壓倒一切的育人目標(biāo)，是我們輔導(dǎo)員的指明燈。因此，在日常事務(wù)工作過(guò)程中，我們要正確認(rèn)識(shí)和看待輔導(dǎo)員的地位，要有職業(yè)自信與自豪；要知道輔導(dǎo)員工作的創(chuàng)新，最終是為了落地轉(zhuǎn)化為服務(wù)；要緊緊圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，認(rèn)真落實(shí)“立德樹人”這一根本任務(wù)。輔導(dǎo)員作為與學(xué)生接觸最近的一支隊(duì)伍，是育人的主力軍與生力軍，我應(yīng)主動(dòng)思考如何“立德樹人”，應(yīng)主動(dòng)將工作使命感的高度轉(zhuǎn)化為日常管理教育工作的深度，不斷提升自己的能力水平，在思想政治教育工作上下功夫，在堅(jiān)定學(xué)生理想信念教育上下功夫，在做實(shí)做細(xì)、創(chuàng)新創(chuàng)活上下功夫。

篇七：關(guān)于參加全國(guó)高校輔導(dǎo)員政治能力提升培訓(xùn)班心得體會(huì)

通過(guò)今天培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻理解了黨的二十大對(duì)教育、科技、人才工作部署的戰(zhàn)略意義，深刻認(rèn)識(shí)了國(guó)際形勢(shì)新特征新動(dòng)向給高等教育帶來(lái)的機(jī)遇挑戰(zhàn)，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)對(duì)加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的內(nèi)在要求，經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展對(duì)大學(xué)的急迫需求，以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型背景下人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的新期盼。新時(shí)代下的大學(xué)需要面向國(guó)家重大需求，主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略，主動(dòng)面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向國(guó)際社會(huì)，踐行人類命運(yùn)共同體價(jià)值理念，為國(guó)家培育高質(zhì)量人才。

新時(shí)代下的大學(xué)生需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，面臨的挑戰(zhàn)也更加嚴(yán)峻，作為一名高校專職輔導(dǎo)員，我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，提升自己理論功底，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，潛心育人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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