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教師資格條例的心得體會(huì)篇一

第十二條具備教師法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)教師資格考試合格的公民，可以依照本條例的規(guī)定申請(qǐng)認(rèn)定其教師資格。

第十三條幼兒園、小學(xué)和初級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。高級(jí)中學(xué)教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定。中等職業(yè)學(xué)校教師資格和中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，由申請(qǐng)人戶籍所在地或者申請(qǐng)人任教學(xué)校所在地的縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)審查后，報(bào)上一級(jí)教育行政部門(mén)認(rèn)定或者組織有關(guān)部門(mén)認(rèn)定。 受?chē)?guó)務(wù)院教育行政部門(mén)或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門(mén)委托的高等學(xué)校，負(fù)責(zé)認(rèn)定在本校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格。 在未受?chē)?guó)務(wù)院教育行政部門(mén)或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門(mén)委托的高等學(xué)校任職的人員和擬聘人員的高等學(xué)校教師資格，按照學(xué)校行政隸屬關(guān)系，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)認(rèn)定或者由學(xué)校所在地的省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。

第十四條認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)由本人提出申請(qǐng)。 教育行政部門(mén)和受委托的高等學(xué)校每年春季、秋季各受理一次教師資格認(rèn)定申請(qǐng)。具體受理期限由教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校規(guī)定，并以適當(dāng)形式公布。申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的受理期限內(nèi)提出申請(qǐng)。

第十五條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表和下列證明或者材料： (一)身份證明; (二)學(xué)歷證書(shū)或者教師資格考試合格證明; (三)教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明; (四)戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)的學(xué)校對(duì)其思想品德、有無(wú)犯罪記錄等方面情況的鑒定及證明材料。 申請(qǐng)人提交的證明或者材料不全的，教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知申請(qǐng)人于受理期限終止前補(bǔ)齊。 教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一格式。

第十六條教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校在接到公民的教師資格認(rèn)定申請(qǐng)后，應(yīng)當(dāng)對(duì)申請(qǐng)人的條件進(jìn)行審查;對(duì)符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū);對(duì)不符合認(rèn)定條件的，應(yīng)當(dāng)在受理期限終止之日起30日內(nèi)將認(rèn)定結(jié)論通知本人。 非師范院校畢業(yè)或者教師資格考試合格的公民申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園、小學(xué)或者其他教師資格的，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行面試和試講，考察其教育教學(xué)能力;根據(jù)實(shí)際情況和需要，教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)?？梢砸笊暾?qǐng)人補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)等課程。 教師資格證書(shū)在范圍內(nèi)適用。教師資格證書(shū)由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制。

第十七條已取得教師資格的公民擬取得更高等級(jí)學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)教師資格的，應(yīng)當(dāng)通過(guò)相應(yīng)的教師資格考試或者取得教師法規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷，并依照本章規(guī)定，經(jīng)認(rèn)定合格后，由教育行政部門(mén)或者受委托的高等學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)。

第六章罰則

教師資格條例的心得體會(huì)篇二

還在找湖南省的教師資格條例嗎，下面小編為大家搜集的一篇“湖南省教師資格條例”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!

第一條為全面實(shí)施教師資格制度，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》、國(guó)務(wù)院《教師資格條例》、教育部《教師資格條例實(shí)施辦法》，制定本細(xì)則。

第二條符合《教師法》規(guī)定學(xué)歷的中國(guó)公民，可以依照本細(xì)則的規(guī)定申請(qǐng)認(rèn)定其教師資格。

第三條中國(guó)公民在湖南省行政區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，必須具備相應(yīng)的教師資格。

第四條省級(jí)政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)全省教師資格制度的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)監(jiān)督工作;市(州)、縣(市、區(qū))政府教育行政部門(mén)負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)教師資格制度的組織實(shí)施和協(xié)調(diào)監(jiān)督工作。

第五條依法受理教師資格認(rèn)定申請(qǐng)的縣級(jí)以上(含縣級(jí)，下同)地方政府教育行政部門(mén)，為教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)。

1、幼兒園教師資格;

2、小學(xué)教師資格;

4、高級(jí)中學(xué)教師資格;

成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。

第七條取得教師資格的公民，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師;但是取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

第八條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī)，遵守教師職業(yè)道德，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表。

第九條申請(qǐng)教師資格應(yīng)當(dāng)具備的學(xué)歷要求是：

1、申請(qǐng)幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

2、申請(qǐng)小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷;

6、申請(qǐng)高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

第十條申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的教育教學(xué)能力應(yīng)當(dāng)符合下列要求：

1、具備從事教育教學(xué)工作的基本知識(shí)，修學(xué)過(guò)教育學(xué)、心理學(xué)等課程;

4、具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無(wú)傳染性疾病，無(wú)精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，在教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上醫(yī)院體檢合格。

1、由本人填寫(xiě)的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式兩份;

2、身份證原件和復(fù)印件;

3、學(xué)歷證書(shū)原件和復(fù)印件;

4、教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的縣級(jí)以上人民醫(yī)院出具的體格檢查合格證明;

5、《普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)》原件和復(fù)印件;

6、《湖南省申請(qǐng)認(rèn)定教師資格面試、試講情況登記表》;

9、高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格人員，需提供相關(guān)證明材料。

第十二條初步審查。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)或依法接受委托的高等學(xué)校應(yīng)對(duì)申請(qǐng)人提交的證件和材料真實(shí)性進(jìn)行初步審查。

第十三條專家審查。教師資格專家審查委員會(huì)對(duì)申請(qǐng)人的教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力進(jìn)行審查，提出審查意見(jiàn)。

初級(jí)中學(xué)教師資格、小學(xué)教師資格、幼兒園教師資格由申請(qǐng)人戶籍或工作單位所在地的縣(市、區(qū))教育行政部門(mén)認(rèn)定。

中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、高級(jí)中學(xué)教師資格由申請(qǐng)人戶籍或工作單位所在地的縣級(jí)教育行政部門(mén)審查后，報(bào)市(州)教育行政部門(mén)認(rèn)定。

高等學(xué)校教師資格由省級(jí)政府教育行政部門(mén)認(rèn)定。省級(jí)政府教育行政部門(mén)可以委托本行政區(qū)域內(nèi)經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)實(shí)施本科學(xué)歷教育的普通高等學(xué)校認(rèn)定本校擬聘任人員的高等學(xué)校教師資格，依法接受委托的高等學(xué)校擬認(rèn)定教師資格的人員應(yīng)經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)核準(zhǔn)。

第十五條因?qū)W校調(diào)整、合并等原因，需要取得其他種類教師資格的人員，應(yīng)依照法定程序及時(shí)申請(qǐng)認(rèn)定與其新的教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格。

1、受理時(shí)間：4月15日至4月30日(春季)，10月15日至10月30日(秋季)

2、資格認(rèn)定：教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)根據(jù)教師資格專家審查委員會(huì)的審查意見(jiàn)，在受理申請(qǐng)期限終止之日后30個(gè)法定工作日內(nèi)作出是否認(rèn)定教師資格的結(jié)論，并將認(rèn)定結(jié)果通知申請(qǐng)人。符合法定的認(rèn)定條件者，頒發(fā)相應(yīng)的《教師資格證書(shū)》。

第十七條各級(jí)各類學(xué)校師范教育類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生可以在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期持學(xué)校出具的學(xué)業(yè)成績(jī)單和本細(xì)則第十一條第1、2、4、5、7款所規(guī)定的材料，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。對(duì)于材料齊全，符合認(rèn)定條件的，在其取得畢業(yè)證書(shū)后，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定其相應(yīng)的教師資格。

第十八條各級(jí)各類學(xué)校師范教育類專業(yè)往屆畢業(yè)生可以持本細(xì)則第十一條第1、2、3、4、5、7款所規(guī)定的材料，向其工作單位或戶籍所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定相應(yīng)的教師資格。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)在審查其提供的材料后，符合認(rèn)定條件的，認(rèn)定其相應(yīng)的教師資格。

第十九條應(yīng)屆非師范教育類專業(yè)畢業(yè)生可以在畢業(yè)前的最后一個(gè)學(xué)期持學(xué)校出具的學(xué)業(yè)成績(jī)單和本細(xì)則第十一條第1、2、4、5、7、8款所規(guī)定的材料，向就讀或擬任教學(xué)校所在地教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。對(duì)通過(guò)教師資格專家審查委員會(huì)審查、符合認(rèn)定條件的，在其取得畢業(yè)證書(shū)后，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定其相應(yīng)的教師資格。

第二十條除高等學(xué)校擬聘任教師職務(wù)的人員外，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)暫不受理社會(huì)上其他人員認(rèn)定高等學(xué)校教師資格的申請(qǐng)。

第二十一條高等學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者，申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格可以免修教育學(xué)、心理學(xué)，免面試、試講和普通話水平測(cè)試。

第二十二條各級(jí)政府教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照《教師資格證書(shū)管理規(guī)定》(教人[2019]6號(hào))加強(qiáng)對(duì)教師資格證書(shū)的管理。教師資格證書(shū)作為持證人具備國(guó)家認(rèn)定教師資格的法定憑證，由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制?！督處熧Y格認(rèn)定申請(qǐng)表》由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一格式。

《教師資格證書(shū)》和《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按國(guó)家規(guī)定統(tǒng)一編號(hào)，加蓋相應(yīng)的政府教育行政部門(mén)公章、鋼印后生效。

第二十三條取得教師資格的人員，其《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一份存入本人的人事檔案，其余材料由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)歸檔保存。各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)均應(yīng)建立教師資格管理數(shù)據(jù)庫(kù)。

第二十四條持證人的教師資格證書(shū)遺失，由持證人在公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊上刊登遺失聲明，并向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出書(shū)面報(bào)告，申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。

持證人的教師資格證書(shū)因損毀影響使用的，由持證人向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出換發(fā)新證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)。原發(fā)證機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)在補(bǔ)發(fā)的同時(shí)收回?fù)p毀的教師資格證書(shū)。

第二十五條受到剝奪政治權(quán)或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。喪失教師資格者，由其工作單位或戶籍所在地的縣級(jí)以上政府教育行政部門(mén)，按教師資格認(rèn)定權(quán)限會(huì)同原發(fā)證機(jī)關(guān)辦理注銷手續(xù)，收繳證書(shū)，歸檔備案。喪失教師資格者不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

第二十六條弄虛作假、騙取教師資格的或者品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的應(yīng)撤銷其教師資格，被撤銷教師資格的，由縣級(jí)以上教育行政部門(mén)收繳其教師資格證書(shū)，歸檔備案。被撤銷教師資格者，自撤銷教師資格之日起，5年內(nèi)不得重新申請(qǐng)認(rèn)定教師資格。

第二十七條對(duì)使用假教師資格證書(shū)者，一經(jīng)查實(shí)，按弄虛作假、騙取教師資格處理，5年內(nèi)不得申請(qǐng)認(rèn)定教師資格，由教育行政部門(mén)沒(méi)收假證書(shū)。對(duì)變?cè)?、倒賣(mài)教師資格證書(shū)的，依法追究法律責(zé)任。

第二十八條教師資格證書(shū)編號(hào)和頒發(fā)的有關(guān)具體事宜，另行規(guī)定。

第二十九條教師資格制度是國(guó)家法定的職業(yè)許可制度。建立教師資格制度有利于教師管理的科學(xué)化、規(guī)范化和法制化。

各級(jí)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)、依法接受委托的高校應(yīng)成立“教師資格認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，指導(dǎo)并組織協(xié)調(diào)本地區(qū)、本單位的教師資格制度實(shí)施工作。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人由教育行政部門(mén)或單位的主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，各有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人參加。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在師資(人事)部門(mén)，負(fù)責(zé)日常工作。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要配備專門(mén)的工作人員，安排必要的工作經(jīng)費(fèi)，按照要求，積極穩(wěn)妥地做好教師資格認(rèn)定工作。

第三十條按照法律規(guī)定嚴(yán)格教師資格的認(rèn)定范圍和條件，對(duì)擅自擴(kuò)大教師資格認(rèn)定范圍，放寬認(rèn)定條件，隨意更改或變動(dòng)法定程序，濫發(fā)《教師資格證書(shū)》及其他弄虛作假的違法、違紀(jì)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，依照法律法規(guī)，嚴(yán)肅處理。

第三十一條本細(xì)則所稱各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)系指：《中華人民共和國(guó)教師法》和原國(guó)家教育委員會(huì)《關(guān)于中華人民共和國(guó)教師法若干問(wèn)題的實(shí)施意見(jiàn)》(教人[1995]81號(hào))規(guī)定的范圍。

第三十二條本細(xì)則自印發(fā)之日起施行，原有關(guān)教師資格認(rèn)定的過(guò)渡辦法即行廢止。

第三十三條本細(xì)則由湖南省教育廳負(fù)責(zé)解釋。

教師資格條例的心得體會(huì)篇三

教師資格證的管理?xiàng)l例是怎樣的?下文就是小編收集的教師資格證管理?xiàng)l例，歡迎閱讀!

第一條為加強(qiáng)教師資格證書(shū)的管理，維護(hù)教師資格制度和教師資格證書(shū)的嚴(yán)肅性，依照《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》，制定本規(guī)定。

第二條教師資格證書(shū)是持證人具有國(guó)家認(rèn)定的教師資格的法定憑證。在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員，必須依法取得教師資格，并持有相應(yīng)的教師資格證書(shū)。

第三條教師資格證書(shū)由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制。

第四條教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定申請(qǐng)人相應(yīng)的教師資格后，在規(guī)定的期限內(nèi)向申請(qǐng)人頒發(fā)教師資格證書(shū)。

(一)持證人姓名、性別、出生年月、民族;

(二)持證人近期小2寸正面免冠照片并加蓋教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)鋼印;

(三)持證人身份證號(hào)碼;

(六)教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章和認(rèn)定時(shí)間。

第六條持證人應(yīng)妥善保管教師資格證書(shū)，不得出借、涂改、轉(zhuǎn)讓。

第七條持證人的教師資格證書(shū)如果遺失，由持證人在公開(kāi)發(fā)行的報(bào)刊上刊登遺失聲明，并向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出補(bǔ)發(fā)教師資格證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)。原發(fā)證機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)人檔案中的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》等材料進(jìn)行核實(shí)后予以補(bǔ)發(fā)，并在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū)的備注頁(yè)中注明補(bǔ)發(fā)原因及時(shí)間。補(bǔ)發(fā)的教師資格證書(shū)編號(hào)與原編號(hào)一致。

第八條持證人取得新的教師資格后，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)重新頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)。

第九條持證人的教師資格證書(shū)因損毀影響使用的，由持證人向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出換發(fā)新證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)。原發(fā)證機(jī)關(guān)審核后收回?fù)p壞證書(shū)，補(bǔ)發(fā)新的教師資格證書(shū)，補(bǔ)發(fā)的教師資格證書(shū)編號(hào)與原編號(hào)一致。

第十條持證人被撤銷或者喪失教師資格后，教師資格證書(shū)由批準(zhǔn)撤銷或者喪失教師資格者所在地相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)收回，并在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū)的備注頁(yè)中注明撤銷原因及時(shí)間。

被撤銷教師資格者按規(guī)定再次取得教師資格后，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)在教師資格證書(shū)備注欄中注明曾經(jīng)被撤銷教師資格的批準(zhǔn)單位及時(shí)間。

第十一條教師資格證書(shū)規(guī)格為25開(kāi)、14.5cm×20.5cm，雙橫開(kāi)式樣，共8頁(yè)。封面、封底為咖啡色磨砂革，內(nèi)頁(yè)采用中國(guó)人民銀行造幣總公司生產(chǎn)供證書(shū)使用的代號(hào)為103-3的無(wú)光防偽紙。證書(shū)內(nèi)頁(yè)中的國(guó)徽和部徽均采用專用防偽油墨套印，在紫外光照射下呈鮮紅色熒光反應(yīng)。第二頁(yè)中間部位采用特殊無(wú)色熒光防偽油墨隱形套印中華人民共和國(guó)教育部公章和“中華人民共和國(guó)教育部”字樣;第七頁(yè)正中用特殊無(wú)色熒光防偽油墨隱形套印教育部標(biāo)徽，上述隱形內(nèi)容在紫光燈照射下呈鮮紅色熒光反應(yīng)。

證書(shū)編號(hào)的前四位為年度代碼，為認(rèn)定教師資格年度編號(hào);第五、六位為省級(jí)行政區(qū)代碼，代表發(fā)證機(jī)關(guān)所在省(自治區(qū)、直轄市)，采用國(guó)家頒布的《中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃代碼》中的“省、自治區(qū)、直轄市代碼”標(biāo)準(zhǔn);第七、八、九位是教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)代碼，代碼數(shù)字由各省級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定;第十位是教師資格類型代碼：“1”代表幼兒園教師資格、“2”代表小學(xué)教師資格、“3”代表初級(jí)中學(xué)教師資格、“4”代表高級(jí)中學(xué)教師資格、“5”代表中等職業(yè)學(xué)校教師資格、“6”代表中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、“7”代表高等學(xué)校教師資格;第十一位是性別代碼，“0”代表持證人為男性、“1”代表持證人為女性;第十二至十七位是序號(hào)代碼，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)本年度內(nèi)發(fā)放的所有教師資格證書(shū)按辦理的時(shí)間順序不間斷遞增統(tǒng)一編號(hào)。

第十三條教師資格種類必須按照《教師資格條例》的規(guī)定的全稱填寫(xiě)。教師資格證書(shū)中需填寫(xiě)的文字必須使用規(guī)范漢字，不得使用

繁體字

第十四條各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)必須加強(qiáng)對(duì)教師資格證書(shū)的管理。對(duì)發(fā)放非法印制的教師資格證書(shū)的單位和責(zé)任者，要追究其行政責(zé)任。對(duì)變?cè)?、倒賣(mài)教師資格證書(shū)者，依法追究法律責(zé)任。

第十五條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。

教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國(guó)師范類大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等(中文專業(yè)為二級(jí)甲等)以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)教師資格證。教師資格證是從事教師行業(yè)所必須具備的執(zhí)業(yè)證書(shū)，中國(guó)公民在各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，都應(yīng)當(dāng)具備教師資格。

教師資格證書(shū)在我國(guó)有兩種獲得形式，一種是參加國(guó)家統(tǒng)考，一種是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是：筆試+面試。國(guó)家統(tǒng)考試點(diǎn)地區(qū)有：河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東，國(guó)家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同，地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”，國(guó)家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)層級(jí)，不同層級(jí)考試科目不同。根據(jù)規(guī)定，筆試和面試都通過(guò)方可獲得教師資格證書(shū)。

附加用途

使用教師資格證在全國(guó)各大正規(guī)書(shū)店買(mǎi)書(shū)享受打折優(yōu)惠，具體折扣隨地區(qū)而異。

教師資格條例的心得體會(huì)篇四

通過(guò)對(duì)《教師資格條例》的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。

教師的人格力量來(lái)自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識(shí)淵博，循循善誘，更要通過(guò)言傳身教，通過(guò)榜樣，無(wú)言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中，教師具有無(wú)可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行，對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度，都通過(guò)這樣那樣的方式，對(duì)學(xué)生的各個(gè)方面產(chǎn)生影響。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。對(duì)于老師則不可以“家長(zhǎng)”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng)。愛(ài)學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián)，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜煟瑤煵槐刭t于弟子”。一個(gè)好老師會(huì)將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時(shí)刻，在成長(zhǎng)的道路上，難免會(huì)遇到各種困擾和問(wèn)題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶？首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué)，是對(duì)人類靈魂的引導(dǎo)和塑造。

新形勢(shì)下新的理論知識(shí)層出不窮，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)、聽(tīng)過(guò)即可，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實(shí)踐相結(jié)合上做得不到位，就會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時(shí)刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，才能滿足新時(shí)期對(duì)教師要求的“從經(jīng)驗(yàn)型向知識(shí)型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項(xiàng)本職工作。

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我作為一名教師，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè)、解惑”。因此，我作為一名教師，首先要學(xué)識(shí)淵博，品德高 ww 尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)水平。

教師資格條例的心得體會(huì)篇五

(一)幼兒園教師資格;

(二)小學(xué)教師資格;

(四)高級(jí)中學(xué)教師資格;

成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規(guī)定確定類別。

第五條取得教師資格的公民，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師;但是，取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的公民只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。