作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生衛(wèi)生健康教案篇一

1、幫助學生進一步了解吃的科學。

2、明確不能常吃熏烤，油炸和腌制食品。

3、養(yǎng)成良好的飲食習慣。

一、導(dǎo)入新課

二、學習新課

熏烤食品的衛(wèi)生：

油炸食品的衛(wèi)生：

腌制食品的衛(wèi)生：

師：怎樣防止熏烤，油炸和腌制食品的危害呢?

學生討論：教師歸納結(jié)論

三、結(jié)束語。

1、學生認識到吃也是一門科學。

2、學生知道怎樣才能全面攝取營養(yǎng)。

小學生衛(wèi)生健康教案篇二

1、知道引起疾病的原因，懂得要講衛(wèi)生愛清潔，才能防止和減少疾病、

2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛清潔的良好習慣、

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法、

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性、

5、初步了解健康的小常識、

盛有水的兩個盆圖片若干

了解引起疾病的原因，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習慣、

1、設(shè)入情景，導(dǎo)入活動、

出示圖片提問：

（1）這位小朋友怎么啦？

（2）他為什么捂著肚子？（鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜測肚子的原因）

2、談話活動、

（1）了解肚子痛的原因、

幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲油吹母惺芎驮颉?/p>

（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）

（3）怎樣做一個愛干凈，講衛(wèi)生的好寶寶？

3、操作活動、

（2）幼兒觀察不同兩盆水，說說洗過的水和干凈的水有什么不同、

小學生衛(wèi)生健康教案篇三

都是日常所能聽到的，幼兒能接受的知識，幼兒的愛好很高，再加上有實物可以讓幼兒觀察，幼兒被吸引住了。醫(yī)院里的所見所聞，活動一下子達到了高潮。這種活動能讓幼兒開闊眼界，是平時幼兒園里無法滿足的，而且因為有直觀的形象讓幼兒感受，幼兒的熟悉能力能進一步提高。使幼兒教育真正體現(xiàn)家庭、社會、學校的三位一體教育理念所帶來的優(yōu)勢，就應(yīng)充分利用周邊資源。

顯微鏡。

幾種常見的細菌示意圖。

細菌標本。

1、引出話題：你認為細菌是我們的好朋友還是敵人？

有的是朋友，有的是敵人

（如：大腸桿菌能幫助我們消化，吸收維生素；而有的要危害人們的健康）

2、細菌吃什么？

（它也挑食，有的喜歡吃甜的、有的喜歡吃咸的、有的喜歡吃苦的）分別看這些細菌的標本或繪圖。

3、我們?nèi)擞惺裁崔k法讓細菌死呢？（幼兒議論）

酒精、太陽照射、照紫外線、經(jīng)常洗手、高溫消毒

4、為什么要把東西煮熟了才吃？

這樣也可把細菌殺死

5、細菌長得這么小，我們?nèi)祟愂窃趺窗l(fā)現(xiàn)這些細菌的？

介紹顯微鏡、幼兒觀察細菌

6、怎樣保護自己？

平時我們要講衛(wèi)生，不能咬指甲，經(jīng)常洗手

7、與幼兒講講一些生活小常識：

如：為什么生病了要掉鹽水？生病時要聽醫(yī)生的話

最后問題交流：幼兒問，媽媽答。

小朋友可互相討論。

小學生衛(wèi)生健康教案篇四

1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

2、掌握正確的漱口方法

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

活動準備：

芝麻糖、鏡子、杯子、水、

活動過程：

一、游戲?qū)耄?/p>

師：哇，巧虎給我們大家?guī)磉@么多好吃的，那現(xiàn)在老師來請小朋友們品嘗吧。

二、送禮物，照鏡子：

三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法

四、教師總結(jié)：

牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。

五、學習正確漱口的方法：

（1）教師演示：手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

（2）幼兒邊練兒歌邊學習正確漱口的方法。（空手模仿）請個別幼兒聽口令做動作。集體聽口令做動作。

六、著重提醒幼兒不能把水咽下去，還應(yīng)提醒幼兒不是簡單地含水、噴水，而是含水閉嘴鼓動腮幫而后把水輕輕吐出來。

七、唱著音樂結(jié)束活動。

教學反思：

活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小學生衛(wèi)生健康教案篇五

1、在有趣的語言活動中，辨別行為的對與錯。

2、通過觀看錄象，讓幼兒注重平時良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。

3、理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、大膽的表述對故事的理解。

小狗、小老鼠吃香蕉的幻燈制作；幼兒在園吃糖、擦嘴、吃飯時的錄象。

（一）出示兩只小動物，引起幼兒興趣。

今天，老師請來了小黃狗、小老鼠，你喜歡誰啊？為什么？

（二）看圖學習兒歌。

2、小狗把香蕉皮丟到哪里去了？

我們把小黃狗吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。

小黃狗，吃香蕉。果皮丟進垃圾箱。

3、（出示圖二）再來看看小老鼠是怎么吃香蕉的？

你認為小老鼠的行為對不對？為什么？

學學動作“丟”。

我們也來編一段兒歌：

小老鼠，吃香蕉。果皮丟到地面上。

小結(jié)：那現(xiàn)在，你更喜歡誰了??？為什么？

我們要學乖小黃狗，做個講衛(wèi)生的好寶寶。

（四）觀看錄象兩段。

我們來看看小2班的兩位小朋友，他們在干什么？他們又是怎么做的呢？

錄象一：他在吃糖果，猜猜他會把糖紙丟哪兒呢？

我們給他次機會，這兒有張?zhí)羌垼麜趺醋觯?/p>

錄象二：擦完嘴巴，餐巾紙該丟哪兒呢？（表揚）

錄象三：在吃飯時，我們的寶寶是怎樣表現(xiàn)的？

（五）活動延伸：

爭做小小衛(wèi)官員。