圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

規(guī)范工作總結(jié)篇一

以前國家的地方政府對幼兒教育并不是很重視，這從以前幼兒園的數(shù)量就可以看出來，不過這也和之前國民還不是很富裕有關(guān)。

現(xiàn)在的情況不一樣了，國家開始重視幼兒（學(xué)前）教育了，時代在發(fā)展，科學(xué)在進步，國家重視幼兒教育也是時代進步和發(fā)展的必然選擇。這當然是時代的進步了，教育要從娃娃抓起，是我們的鄧爺爺說的，我們一定要重視幼兒教育。

全市規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作專題會召開以后，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視此項工作，把規(guī)范全鎮(zhèn)民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行學(xué)工作當作建設(shè)和諧、平安新農(nóng)村的一項重要工作來抓，于會后迅速成立了以鎮(zhèn)黨委副書記王軍同志任組長、黨委委員夏天科同志任副組長、中心學(xué)校、派出所、衛(wèi)生院、交警、交管站等單位負責(zé)人為成員的黃土崗鎮(zhèn)規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并在麻城市專題會后的第二天召開了有全鎮(zhèn)民辦幼兒園舉辦人參加的規(guī)范民辦幼兒園工作會議，會上傳達了全市規(guī)范民辦幼兒園工作會議精神，宣傳了民辦教育和幼兒教育法律法規(guī)，并對全鎮(zhèn)民辦幼兒園的清理整頓工作作了部署和安排。各幼兒園園主也明確表示認真執(zhí)行政策，全力配合好清整工作。

為了使我鎮(zhèn)的規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作穩(wěn)妥、順利開展，我們嚴格按照《關(guān)于規(guī)范全市民辦幼兒教育（學(xué)前）辦學(xué)行為工作實施方案》通知要求操作，于8月15日前完成了全鎮(zhèn)民辦幼兒園調(diào)查摸底登記和告知申報審批工作。從8月18日開始，我鎮(zhèn)辦園條件和水平評估專班對申報辦園的24所幼兒園進行了為期5天的評估。評估過程中，我們嚴格以《麻城市民辦幼兒園辦園條件和水平量化評估標準為依據(jù)》，客觀、公正地打分、評定。

為確保幼兒的安全，我們對幼兒園工作人員身體素質(zhì)、衛(wèi)生保健和園內(nèi)園外的環(huán)境作了仔細地檢查，還走訪了周邊群眾和幼兒家長，了解他們對幼兒園的看法。

對評估得分較高的幼兒園，我們及時指出其還存在的不足，提出整改意見，促其辦園水平的提高。對評估得分較低或?qū)儆凇耙黄狈駴Q”的幼兒園，我們不徇私情，誠懇地向舉辦人講明了相關(guān)政策。

在清理不符合辦園條件的幼兒園時，我們遵循“無情取締，有情操作”的原則進行，既嚴格依法依規(guī)辦事，又積極為幼兒園舉辦人和幼兒家庭著想。對不具備辦園條件又有繼續(xù)辦園意愿的舉辦人，我們一方面安排專人上門講政策、做工作，另一方面，要求舉辦人所在村委會及鎮(zhèn)工商部門幫助其轉(zhuǎn)崗致富或外出務(wù)工。對有學(xué)前教育需求的幼兒，我們做好臨近合格幼兒園和小學(xué)的疏通工作，安排幼兒到臨近幼兒園或小學(xué)學(xué)前班就讀，確保全鎮(zhèn)無一名有入學(xué)意愿的幼兒因此項工作而無法入學(xué)。

由于我們的工作深入、細致，目前，我鎮(zhèn)無被清理的幼兒園舉辦人鬧事上訪等現(xiàn)象，社會平安和諧，規(guī)范民辦幼兒教育(學(xué)前)辦學(xué)行為工作開展順利。

為提高教師素質(zhì)，促進辦園質(zhì)量提高，今天暑期，我們安排了17名幼兒園教師到市幼兒園學(xué)習(xí)培訓(xùn)，其中有5名教師還被評為“優(yōu)秀學(xué)員”。

孩子們的今天就是我們祖國的明天，祖國將來的強大與否，就看我們在他們小時候教育是否得當了，所以我們一定要重視幼兒教育，在他們小的時候就把他們的素質(zhì)培養(yǎng)好，這是我們的責(zé)任。

教育好我們的未來，就是把我們的祖國的明天建設(shè)的更加的強大，我們今天的努力就是為將來的祖國做出巨大的貢獻，我們將默默奉獻，但是我們的默默奉獻是會得到后人的感激和贊揚的。中華民族的偉大崛起就看我們國家將來的人才有多少，只要把教育做好了，那我們的祖國的將來一定會繁榮昌盛，我們的中華民族也會更強大的屹立在世界的東方！

規(guī)范工作總結(jié)篇二

總結(jié)報告是非常實用的管理方法。它是企業(yè)提高管理水平，不斷改進、提高各項工作質(zhì)量的重要途徑;也是企業(yè)加強知識管理、降低學(xué)習(xí)成本、減少低水平重復(fù)的重要舉措?？偨Y(jié)報告的書寫能力更是一個員工知識水平、綜合素質(zhì)的直接體現(xiàn)。沒有總結(jié)，就沒有進步，沒有系統(tǒng)、深刻的總結(jié)，就不要有質(zhì)的進步。以下是本站為您搜集整理的總結(jié)報告書寫八條原則，希望對大家有所幫助。

作為一個職業(yè)人，要清晰總結(jié)報告不僅是個人工作的總結(jié)，更是同領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通、交流的重要載體，因此無論是總結(jié)報告的內(nèi)容，還是內(nèi)容表現(xiàn)形式都格外重要。我個人認為，在書寫總結(jié)報告時，應(yīng)本著如下原則。

1、書寫態(tài)度要“誠”。態(tài)度決定一切，寫總結(jié)報告也是一樣。沒有好態(tài)度，寫不出深刻的總結(jié)報告。很多人將寫總結(jié)報告看成是應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)，沒有辦法的事情。這是大錯特多。對工作進行總結(jié)，是對自己勞動成果的尊重，是對自己負責(zé)的表現(xiàn)。只有在不斷總結(jié)中，反思自己的不足，才能不斷提高自己的水平。也只有不斷總結(jié)，才能提高自己的總結(jié)能力。一流的人才都是善于總結(jié)的人。所以一定要以誠懇的態(tài)度來寫總結(jié)報告，以虔誠之心來寫總結(jié)報告，這是寫好總結(jié)報告的前提。

2、報告概要要“明”。報告的概要很重要，對整個總結(jié)報告起畫龍點睛，提綱挈領(lǐng)的作用。大領(lǐng)導(dǎo)時間有限，有時很難靜下心來，仔細閱讀整篇總結(jié)報告。他們往往僅僅看看總結(jié)報告的要點。因此，概要能否非常明確地概括整個總結(jié)報告的核心內(nèi)容就顯得非常關(guān)鍵。

提煉總結(jié)報告的概要很有講究。首先要明確總結(jié)報告是給誰看的;他想得到哪些關(guān)鍵信息。在寫概要時，一定要將目標對象不知道的關(guān)鍵信息放在概要里;將自己渴望得到對方的反饋的關(guān)鍵信息放在概要里。

3、概括成績要“實”。很多人在寫總結(jié)報告時，容易犯的錯誤是對成績表述不惜筆墨，其實完全沒必要。只要是做出了實在的成績，大家都能看得到，不需要長篇累述。在總結(jié)報告中，對自己取得的成績做到高度完整地概括就可以了。

概括自己的成績要實事求是，不能夸大，所有的成績都要經(jīng)得起推敲。對個人的成績，做到實事求是，是最基本的職業(yè)素質(zhì)。也只有實事求是地總結(jié)自己的成績，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)、同事的尊重。夸大自己的成績，貪功，將別人的成績據(jù)為己有，是給自己找麻煩。

4、總結(jié)經(jīng)驗要“真”?？偨Y(jié)工作經(jīng)驗，對個人的成長非常重要。真正有用的知識往往來自己工作中的切身感悟。與其他員工分享自己的工作經(jīng)驗是對公司的知識貢獻。初涉職場的人往往不知道如何總結(jié)自己的經(jīng)驗，在總結(jié)取得成績原因時，往往說些冠冕堂皇的空話、套話，如：“在經(jīng)理的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的幫助下，經(jīng)過我個人的努力，才取得了這樣的成績。”這無助于自己水平的提高。久而久之，還會讓自己染上空話連篇、浮夸、不注意自我反思的毛病。

總結(jié)經(jīng)驗要真，并不是要求我們的經(jīng)驗一定要達到真理的水平，而是讓我們一定要明確成績?nèi)〉玫恼鎸嵲颍约涸诠ぷ髦械恼鎸嵏形?，并將自己的真實感悟系統(tǒng)化，這就是總結(jié)經(jīng)驗的過程。這就需要我們養(yǎng)成善于記錄，隨時記錄的習(xí)慣。將自己的工作感悟集腋成裘，就會成就非凡的自己。

在總結(jié)經(jīng)驗時，不要僅僅就事論事，努力做到觸類旁通，讓自己的經(jīng)驗對某一類的問題解決都具有一定的啟發(fā)意義。做到這一點不容易，需要一定的知識厚度和哲學(xué)思維，但這樣的經(jīng)驗往往更具有價值。

5、分析問題要“透”。正視工作中存在的問題，勇于剖析問題是一種職業(yè)精神，也是坦蕩的表現(xiàn)。與成績相比，領(lǐng)導(dǎo)和同事往往更關(guān)注我們工作中存在的問題。這是人性，也是沒有辦法的事情。所以，對于工作中存在的問題，要敢于正視，而不是涂脂抹粉。自己回避工作中的不足和問題，是掩耳盜鈴，因為領(lǐng)導(dǎo)和同事也會給你指出來。

分析工作中存在的問題，要全面、透徹、實事求是，既不避重就輕，推卸個人責(zé)任，也不過分自我苛責(zé)。要從個人、團隊，主觀、客觀等多角度來分析導(dǎo)致工作存在問題的原因，并對各種原因的關(guān)系進行系統(tǒng)分析，讓自己和相關(guān)人員樹立起大畫面、全景意識，從而找到導(dǎo)致工作中存在問題的根本原因，以利于工作的系統(tǒng)改進。

6、改進舉措要“準”。針對工作中存在的問題，要制定有針對性的改進措施。改進措施要做到準確、到位，切中問題要害。做到這一點，并不是一件很容易的事情，需要對問題有本質(zhì)的理解，同時需要具有一定的制訂問題解決方案的能力。

明確問題改進舉措的過程，其實就是一個深化對問題認識的過程，也是一個系統(tǒng)思考的過程。思考一旦成為習(xí)慣，我們會讓我們智慧起來。我們分析問題會更有深度，制定問題改進舉措，就會更“準”。

我們有時對問題改進舉措是否足夠“準”拿不定主意，這時一定要多和領(lǐng)導(dǎo)、同事交流、溝通，多聽聽他們的意見，一定會給自己不一樣的啟發(fā)。因為大家站在不同的高度和角度看問題，對同一問題會有不同的認識，這會幫助我們更加全面地認識問題，讓自己的改進舉措更“準”。

7、計劃安排要“細”。萬事必成于細。細致之處見功夫，細節(jié)之處見水平。我們往往有很多好的想法，很多問題解決方案，但是由于沒有事先考慮好方案執(zhí)行的細節(jié)，導(dǎo)致計劃失敗。真正卓越的職業(yè)工作者都是完美主義者，都是非常關(guān)注細節(jié)的人。他們考慮慮問題既能大氣磅礴，又會細致入微。細致是幫助每個人實現(xiàn)卓越的階梯，也是非常重要的職業(yè)的磨煉。 在做計劃安排時，一定要細致、再細致，要考慮到計劃推進的每個細節(jié)。這是一個需要靜下心來，進行細致思考，充分準備的過程。只要做到了最充分的準備，結(jié)果往往就會水到渠成。讓自己的計劃安排細致、再細致些吧。

規(guī)范工作總結(jié)篇三

1、一級標題：三號字 二級標題：小三 三級標題：四號

總結(jié)就三個標題就足夠使用了，最小號的標題不能小于小四號!全部標題都加粗!

2、 用宋體書寫

3、正標題居中，副標題依總結(jié)內(nèi)容而定，可頂格，也可居中(頂格寫不用前后空行)

1、 小四號宋體

2、 如果標題上下都有內(nèi)容，則上下都回車一下(也就是都得空一行)

3、 注意文中的措辭與稱呼

4、 正文行距是一點五倍行距

5、 所有正文都不加粗

8、必須插入頁碼(居中)

1、 對于小活動可以就“一頁紙”(也就是小總結(jié)，不局限于真的就一頁)

2、 對于大型活動，總結(jié)篇幅在3到5頁即可，不可過長

3、 對于活動的金費預(yù)算和策劃等相關(guān)資料，可以做成附件。(附件字體得小于小四號字體，不得過長，以縮小字體的方法將其縮減為小于三頁即可，不過字體也不能過小，至少得清晰辨認。如果大型活動(如迎新晚會、普物競賽等等)附件過長，盡量縮減，最多不可超過六頁!不能縮減為篇幅規(guī)定范圍的附件就略去，揀選重要的附件貼上。)

對于學(xué)期總結(jié)：在總結(jié)的扉頁添加一項300～500字的卷首語即可。

各部門的

月工作總結(jié)

工作計劃

規(guī)范工作總結(jié)篇四

（一）學(xué)校的辦學(xué)方向進一步明確。1995年，我區(qū)就推行“三自一包四自主”，對學(xué)校實行定期評估、分類管理制度。這種評估以辦學(xué)水平和辦學(xué)業(yè)績?yōu)橹鳌?0xx年，結(jié)合省出臺的《規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評估方案》，對評估方案再次重新修訂，認真制訂了《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學(xué)校評估考核實施方案》，為各中小學(xué)校形成長期有效辦學(xué)提供了依據(jù)，指明了方向。

（二）學(xué)校的內(nèi)部管理進一步規(guī)范。以評估為抓手，推進依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)。通過校長競聘、各學(xué)校中層以上管理干部競聘上崗，落實“三會”制度（學(xué)校管理委員會、校務(wù)會、教職工代表大會），管理理念、管理方法和管理手段一步步提升。

（三）學(xué)校的育人環(huán)境進一步改善。硬件建設(shè)投入力度一年年加大，特色辦學(xué)，成績突出。洋浦中學(xué)的聲樂、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、校本研訓(xùn)，洋浦第一小學(xué)的器樂、校本課程、班級文化建設(shè)，干沖小學(xué)的合唱、校園文化建設(shè)，新都小學(xué)的舞蹈、綜合實踐活動，洋浦小學(xué)的美術(shù)，干沖二小的體育，等等，素質(zhì)教育縱深發(fā)展，特色辦學(xué)成效顯著。營造良好育人環(huán)境，提升辦學(xué)品味。

（四）學(xué)校班子凝聚力得到有效增強，教師工作狀態(tài)不斷向良好態(tài)勢發(fā)展。各學(xué)校都確立“一盤棋”的思想，工作變被動為主動，在評估、評優(yōu)中形成了“我為學(xué)校爭榮譽”的良性競爭機制。

（五）教育資源有效整合，教育均衡發(fā)展初見成效。上學(xué)期新都小學(xué)捆綁管理公堂小學(xué)，本學(xué)期新都小學(xué)合并公堂小學(xué)，有效地解決了薄弱學(xué)校的教育管理問題，使學(xué)生能共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，縮小學(xué)校間的發(fā)展差距。

（一）建立機構(gòu)，明確職責(zé)，分級落實。為使我區(qū)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校有計劃、有目的地開展，20xx年我區(qū)成立了洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長親自擔(dān)任組長。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)統(tǒng)籌和指導(dǎo)我區(qū)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建的日常工作事務(wù)。召開全區(qū)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作動員大會，制訂并下發(fā)《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作方案》，各學(xué)校根據(jù)實際情況，成立相應(yīng)的創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)，分工合作，確保領(lǐng)導(dǎo)到位，人員到位，經(jīng)費到位，并制定具體的實施方案，健全相關(guān)創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的制度，確保創(chuàng)建規(guī)范化的各項工作落到實處。

（二）加大投入，調(diào)整布局，整合資源。隨著洋浦保稅港區(qū)建設(shè)的全面展開，全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展迎來新的高潮，教育也展現(xiàn)出朝氣蓬勃的新氣象。近年來，全區(qū)學(xué)校辦學(xué)條件大為改善。投資2億多元，新建洋浦中學(xué)；投資1億多元新建洋浦一小、洋浦三小，擴建東浦小學(xué)和新英灣小學(xué)；投資1千多萬元，添置和更換全區(qū)學(xué)生課桌椅；投資2千多萬，裝備中學(xué)實驗室11個，多媒體40套、學(xué)生電腦教室3間共計213臺，為全區(qū)9所小學(xué)各配備30臺學(xué)生電腦教室和多媒體室各一間。10所小學(xué)中，有一些學(xué)校規(guī)模比較小，設(shè)備設(shè)施缺乏，辦學(xué)效益低下，有的面臨搬遷調(diào)整。為此，我們把學(xué)校的布局調(diào)整和創(chuàng)建規(guī)范學(xué)校有機結(jié)合起來。洋浦中學(xué)重新選址新建已投入使用；洋浦第一小學(xué)重新選址建校工作接近尾聲，計劃下學(xué)期可以投入使用；洋浦第三小學(xué)已在搬遷新區(qū)完成主體工程建設(shè)；先是把公堂小學(xué)捆綁到新都小學(xué)，本學(xué)期已完全合并；干沖小學(xué)合并夏蘭小學(xué)的工作準備展開。

（三）組織培訓(xùn)，組建隊伍，加強督察。一是我局結(jié)合實際情況，組織評估組成員培訓(xùn)，主要學(xué)習(xí)《**省義務(wù)教育中小學(xué)評估方案》和《洋浦經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中小學(xué)校評估考核實施方案》，提高認識，領(lǐng)會評估方案和評估標準，理解精神實質(zhì)，為評估工作奠定基礎(chǔ)。組織校長培訓(xùn)，逐條逐字學(xué)習(xí)省規(guī)范化學(xué)校督導(dǎo)評估方案，并要求各學(xué)校組織全體教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每年組織校長開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作研討。二是組建兩支隊伍，一支是學(xué)校自評隊伍，每所學(xué)校都由校長為組長組建學(xué)校自查自評小組，負責(zé)學(xué)校全面創(chuàng)建工作；另一支是開發(fā)區(qū)評估隊伍，由社會發(fā)展局牽頭，組織人事、紀檢、審計、辦事處等部門，為評估工作奠定基礎(chǔ)，在整個評估建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。三是每年的1月份用3天時間對全區(qū)學(xué)校進行督察，了解學(xué)校創(chuàng)建工作進度和實際情況，幫助和指導(dǎo)學(xué)校理解評估標準，對創(chuàng)建工作有積極的幫助作用。

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視是規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作順利推進的關(guān)鍵所在。一是區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)先發(fā)展教育，資金投入巨大，并親自調(diào)研，深入學(xué)校，解決問題。二是社會發(fā)展局局長、分管副局長擔(dān)任規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作正副組長，指導(dǎo)和參與規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作，為我區(qū)規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作創(chuàng)造了便利的條件。

（二）廣大教職員工思想認識到位是規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作順利推進的強大動力。工作動力來自人的思想認識，在創(chuàng)建工作中，經(jīng)過認真培訓(xùn)，師生認識比較到位。認為創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校是提升辦學(xué)水平的一次良好契機，學(xué)校能得到發(fā)展，教師個人也得到發(fā)展；管理得到提升，教師個人也得到進步。有了這樣的思想認識，創(chuàng)建工作才有了動力保障。

（三）重視并落實整改是規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作的重中之重。在創(chuàng)建工作中，我們每年都組織力量對創(chuàng)建學(xué)校進行評估，評估后提出整改意見，以學(xué)年度為周期，不斷創(chuàng)建，不斷評估，不斷整改，不斷完善，一年年進步。

開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建工作以來，雖然領(lǐng)導(dǎo)高度重視，將之列入全區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃當中，政府給予大力支持，也取得了一些成績，但還存在一些問題。主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校創(chuàng)建工作發(fā)展不平衡。由于歷史原因，全區(qū)各學(xué)校辦學(xué)條件、生源、人數(shù)、位置、師資等差異較大，發(fā)展極不平衡。有4所學(xué)校學(xué)生人數(shù)在300人以下，且在進一步萎縮。而中學(xué)卻達6606人，規(guī)模超大。二是學(xué)校的規(guī)劃布局難以明晰。因為整個開發(fā)區(qū)的規(guī)劃在不斷修變，搬遷調(diào)整變化大。老干沖區(qū)4所學(xué)校原來是搬遷區(qū)，不斷變化中，現(xiàn)在至少2所確定不搬遷。舉棋不定中，政府難以投入建設(shè)資金。三是硬件設(shè)施差距大。盡管1995年開始就對學(xué)校進行評估，但評估標準著重在“軟件”有意避開“硬件”。部分學(xué)校體藝器材缺乏，圖書資料幾近空白，實驗教學(xué)流于形式，教育信息化發(fā)展滯后，廁所蹲位不夠，等等。近年來雖有改觀，但任務(wù)還很艱巨。

為全面落實創(chuàng)建義務(wù)教育階段規(guī)范化學(xué)校的建設(shè)工作，結(jié)合洋浦規(guī)劃調(diào)整和搬遷調(diào)整，加快學(xué)校布局調(diào)整的步伐。按照“整體啟動，分步達標”的原則，撤并整合3-4所小學(xué)，全區(qū)小學(xué)規(guī)劃為6-7所，中學(xué)1-2所。明年3月新建第一小學(xué)建成使用后，將與中學(xué)一起申報省級規(guī)范化學(xué)校；然后將洋浦二小、東浦小學(xué)、新英灣小學(xué)建設(shè)為省級規(guī)范化學(xué)校。

總之，創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校，是我區(qū)的教育能均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平的重要舉措，是全面貫徹黨和國家的教育方針，提高教育質(zhì)量，提升學(xué)校管理水平的有力手段，我們相信在上級教育行政部門及洋浦工委、管委會的正確領(lǐng)導(dǎo)、支持、以及全區(qū)各學(xué)校的共同努力下，我們將與時俱進、開拓創(chuàng)新，按時按質(zhì)按量完成創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的任務(wù)。

規(guī)范工作總結(jié)篇五

行為規(guī)范教育，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。德育對中小學(xué)特別是小學(xué)生來說更多的是養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最"實"的部分。教育家葉圣陶先生說："人要是各種好習(xí)慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達到了，如學(xué)習(xí)上有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動上有良好的勞動習(xí)慣，道德上有良好的道德習(xí)慣，生活上有良好的生活習(xí)慣……那么這個孩子就是一個好孩子。"行為規(guī)范教育的內(nèi)容十分廣泛。養(yǎng)成教育是擺在教育者面前的一個重大課題。它不是一朝一夕就能做好的事，它不僅需要教育者潛心研究，更需要教育者花費大量的時間和精力去親歷親為。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師經(jīng)多次研究、商討，結(jié)合本校實際，制定了《正陽小學(xué)行為規(guī)范實施方案》，分層制訂出低、中、高各年級段的行為規(guī)范教育常規(guī)要求和急需培養(yǎng)的良好行為習(xí)慣若干條，制定了相關(guān)的評價細則，設(shè)計了評價表格，做到學(xué)期有計劃，期末有總結(jié)，每兩周進行一次評價。通過個人、家長、教師、集體評價的評價方式，督促、啟發(fā)、引導(dǎo)孩子們形成良好的行為習(xí)慣。

我校的教育教學(xué)工作一直走在全區(qū)的前列，各種活動也開展得有聲有色。根據(jù)這種實際情況，我校提出了"常規(guī)管理與特色活動相結(jié)合，抓好學(xué)生的行為規(guī)范教育"的口號，將常規(guī)管理與特色活動經(jīng)緯交織，對學(xué)生進行全方位，立體化教育，不放過任何一個對學(xué)生進行習(xí)慣培養(yǎng)的機會。

一個人習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期是在幼年，也就是在幼兒園和小學(xué)一、二年級階段。我校養(yǎng)成教育研究的重點正是低年級段。為此，學(xué)校每年都精心挑選經(jīng)驗最豐富，最有耐心和愛心的老師擔(dān)當一年級班主任。然后校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一起研究一年級學(xué)生養(yǎng)成教育辦法，并在實踐中嚴格實施。

一、二年級的孩子年齡小、規(guī)矩少。有的孩子甚至臉都不洗就來上學(xué)。教育家說："習(xí)慣不是天生的，是后天培養(yǎng)的。"那么一二年級的老師就責(zé)無旁貸地擔(dān)負起培養(yǎng)孩子各種生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的重任。他們總結(jié)的經(jīng)驗是：跟緊孩子、教會孩子。

每天，一、二年級的老師最早來到教室，他們先為孩子們開窗通風(fēng)。學(xué)生們來了，老師要檢查他們的儀表。臉沒洗干凈的、頭發(fā)沒梳整齊的、指甲長的、衣服臟的，老師都要逐個提醒，必要時還要親自為他們梳頭洗臉，告訴他們要保持整潔大方的外表。上課了，老師不僅要生動地講課，還要適時地告誡他們怎樣遵守課堂紀律、怎樣回答問題、怎樣寫字等等。

下課了，老師要引導(dǎo)孩子們到指定的活動區(qū)做有意義的游戲，提醒他們不要追跑打鬧，不要亂扔廢紙等等。直至放學(xué)，老師還要教孩子們怎樣打水、掃地，直到最后望著他們背好小書包，排好整齊的路隊離校回家去。

都說老師像媽媽，那么一年級的老師恐怕比媽媽更辛苦。因為她要帶的不是"獨生子"，而是三四十個還不懂規(guī)矩的孩子。老師們每天都要教他們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做。也正因為有了一二年級老師如此耐心、細致的管理和引導(dǎo)，才為孩子們奠定了許多良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)。

由于老師們從小處、細處著手，真正做到了跟緊、教會。今年，我校一二年級學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等各方面都表現(xiàn)良好，在每周全校例行的班級評價中，他們都能得到學(xué)校頒發(fā)的五星級旗（紀律衛(wèi)生均達標）。孩子們幼稚的小臉上總是洋溢著快樂的笑容。

1、通過特色教育展示活動，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)。

我校是國家級綠色學(xué)校和省、市級科技示范校，長期以來一直以此特色開展工作，并舉行豐富多采的活動。

（1）三月份至七月份，堅持開展以“營造綠色家庭，共建美好家園”為主題的以紙換綠，保護綠色家園的活動，并收到了良好的效果從我做起，從一點一滴做起，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風(fēng)，共同營造和諧社會，通過活動，學(xué)生的環(huán)保意識明顯增強。4月22日地球日，我校召開了“營造綠色家庭，共建美好家園”主題活動，利用回收廢品所得的資金20xx余元，為全校師生購買了環(huán)保布袋，用于學(xué)習(xí)、清潔和購物。進一步提高了全校師生的環(huán)保意識，調(diào)動了師生對環(huán)保工作的積極性。學(xué)生的一言一行，帶動了一個個家庭的環(huán)保行動，通過大手拉小手，收到了良好的效果，并推動了社區(qū)精神文明發(fā)展。

同時，我校還積極參加省市舉行的“6·5”世界環(huán)境日大型活動，得到領(lǐng)導(dǎo)好評。

（2）做為科技示范校，我校充分發(fā)揮了示范帶頭作用，前年（20xx年12月）我校在長春市首屆青少年航空、航天、車輛模型比賽中獲集體一等獎的好成績，去年在吉林省第十四屆青少年科技藝術(shù)大賽活動中，有8名同學(xué)獲得市級獎項。在9月17日全國科普日廣場活動中，我校參加了省科協(xié)組織的繪畫、車輛模型、電子積木拼裝的活動，獲得了集體一等獎，二等獎的好成績，同時參加了市教委組織的廣場大合唱活動，取得了較好的成績。積極參加市、區(qū)舉辦的教師教具和學(xué)生科技作品展評，并取得了優(yōu)異的成績。我校的學(xué)生作品多人獲得特等獎、一、二等獎的好成績。

（3）在特色教學(xué)中，我校陶藝教學(xué)成績顯著，去年7月份我校代表綠園區(qū)參加長春市十五教育科研成果展，展示了陶藝教學(xué)成果，并于10月份聯(lián)合吉林電視臺“青蘋果樂園”欄目，展示了豐富多彩的校園生活和陶藝現(xiàn)場制作的樂趣。

（4）我校還結(jié)合當前熱門話題和重大節(jié)日，紀念日開展系列教育活動，3月份組織了一次“榮辱觀”征文比賽。4月份，對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育，組織學(xué)生去烈士墓進行了祭掃，使學(xué)生對先烈們有了更深的認識，更加珍惜今天的生活來之不易；還開展了保護“綠色校園”活動，通過宣傳使學(xué)生更加懂得保護校園從我做起從身邊的小事做起，愛護校園人人有責(zé)。6月份，結(jié)合六。五環(huán)境日開展社會實踐活動。9月，結(jié)合區(qū)里的讀書活動進行了啟動儀式結(jié)合教師節(jié)我校開展了“沐師愛報師恩”的主題升旗式，王校長為升旗手，全體教師為護旗隊，通過獻花獻辭增強了學(xué)生對老師的敬佩之情，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛師的良好品德，城市晚報和長春晚報都進行了報道，在社會上引起了廣泛的影響。9月29日我校還舉行了一次秋季趣味運動會，學(xué)生們在多項有趣的活動中受到了教育，提高自身素質(zhì)，發(fā)揚了團隊精神。今年在區(qū)運動會中獲總分第七名和文藝表演獎，獲區(qū)運動會文明單位。組建了足球隊、排球隊，我校的排球隊參加區(qū)里組織的小學(xué)生排球比賽獲第6名的好成績，各項活動的組織開展為學(xué)生創(chuàng)造了特長展示的機會，也充分體現(xiàn)了我校的辦學(xué)能力。

2、落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌習(xí)慣。

中國是東方文明古國，歷來就是文明禮儀之幫。為了傳承傳統(tǒng)，我校把文明禮貌教育當成重點來抓。學(xué)校利用電視臺向?qū)W生們播放文明禮貌宣傳片，提倡大家多用"請、您、謝謝、對不起、沒關(guān)系"等禮貌用語。為了使禮貌教育深入人心，學(xué)校舉辦"校園禮貌用語征集活動"。孩子們經(jīng)過冥思苦想推薦出來的用語，被制成警示牌，豎立在校園的各處。"走路學(xué)花貓，下樓靜悄悄"、"噓，我喜歡安靜"、"小草青青，你我愛護“學(xué)校是學(xué)習(xí)之所，文明是成功之本”……這些提示語時時提醒孩子們要做文明守紀的小學(xué)生。

3、以古詩文誦讀活動為契機，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)。教育是一種潛移默化的東西，多方位的滲透、熏陶、感染往往比直白的說教效果更好。中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長。經(jīng)典古詩文更是其中的一朵奇葩。古詩文不僅為我們提供文學(xué)滋養(yǎng)，而且融會在古詩文中的智慧、風(fēng)骨、胸襟、節(jié)操都成為新一代中國人重建人生信念的重要資源，古詩文中傳遞出的意境之美、品格之美，涵蓋了人的一生所要追求的所有美好的東西。它與養(yǎng)成教育所要培養(yǎng)的內(nèi)容絕大部分都能吻合。

養(yǎng)成教育包含的內(nèi)容很多，我們說到的、做到的還不能面面俱到。但是作為教育工作者，我們會永不停息地繼續(xù)探索、繼續(xù)努力，堅持從每一天抓起，從每個孩子管起，從每件小事做起，讓所有的孩子在好習(xí)慣中健康快樂地成長。

規(guī)范工作總結(jié)篇六

廣西南寧市橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)創(chuàng)建于1993年，占地24000平方米，一年四季綠樹成蔭，鮮花盛開，是學(xué)生求知的樂園、成長的沃土。一直以來，學(xué)校堅持以“科研為先導(dǎo)，創(chuàng)一流的學(xué)校，爭一流的質(zhì)量，育一流的學(xué)生”為辦學(xué)目標，狠抓教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，是一所“學(xué)生向往、家長放心、社會滿意”的學(xué)校，也成為了橫縣教育教學(xué)改革的窗口。

為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《廣西壯族自治區(qū)實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》，我校根據(jù)《自治區(qū)教育廳、自治區(qū)語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范創(chuàng)建活動的意見》（桂教語工[20xx]3號）精神，結(jié)合學(xué)校實際情況，有計劃、有目的、有步驟地將普及通話和文字規(guī)范化的要求納入到學(xué)校常規(guī)教育管理中來，以“立足地方、服務(wù)社會”為宗旨，以“大力推行、積極普及、逐步提高”為重點，不斷完善學(xué)校語言文字工作制度，加強機制建設(shè)，扎實有序地開展各項語言文字規(guī)范化工作。我們把推進語言文字規(guī)范化工作與創(chuàng)建文明和諧校園有機結(jié)合起來，多管齊下，有機融合，特色推進，使校園的語言文字環(huán)境不斷得到優(yōu)化，進一步強化了全校師生的語言文字規(guī)范化意識與語言文字應(yīng)用能力。20xx5月學(xué)校被命名為南寧市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，20xx6月被評為廣西壯族自治區(qū)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校。

健全的組織機構(gòu)是促進規(guī)范漢字書寫教育有序、高效開展的前提。為此，學(xué)校成立了《橫縣橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組》，校長為組長，分管教學(xué)工作的副校長為副組長，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)為成員的規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，由教導(dǎo)主任親自擔(dān)任辦公室主任，具體負責(zé)規(guī)范漢字書寫教育工作的實施。每個年級又成立了規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由年級語文組長擔(dān)任小組長，負責(zé)活動的落實，成員由各年級語文老師組成。使這項工作形成了“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各司其職，齊抓共管”的工作格局，為規(guī)范漢字書寫教育工作的順利開展提供了組織保障，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

作為市、區(qū)兩級語言文字規(guī)范化示范性學(xué)校，為確保語言文字工作順利推進，我校結(jié)合自身實際，切實加強了語言文字規(guī)范化工作的管理制度建設(shè)。學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)語言文字工作法規(guī)，先后制定了《關(guān)于加強語言文字規(guī)范化工作管理制度和實施細則》。在學(xué)校語言文字工作中，明確提出具體的工作目標，一是普通話是學(xué)校的教學(xué)語言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中使用普通話，每位教師必須說好普通話；二是普通話作為校園語言，師生員工在教學(xué)、會議、宣傳和其它集體活動中要努力說好普通話；三是教師的普通話達標與工作考核、職稱評定相結(jié)合；四是師生要把寫規(guī)范字作為一項長期的教學(xué)任務(wù)，把“規(guī)范漢字書寫，傳承中華文化”定位最神圣的教學(xué)目標，還特別制訂了《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作實施細則》《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育考核細則》《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育管理辦法》《橫州鎮(zhèn)柳明小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價辦法》等一系列制度。學(xué)校高度重視語言文字規(guī)范化工作，把規(guī)范語言文字，提高語言文字應(yīng)用能力作為推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要內(nèi)容來抓，將普及普通話和規(guī)范漢字書寫教育列入學(xué)校議程并納入培養(yǎng)目標、管理常規(guī)、基本功訓(xùn)練，使規(guī)范漢字書寫教育滲透到得德智體美勞和社會實踐等各項教育教學(xué)活動中，為規(guī)范漢字書寫教育工作的順利開展提供了制度保障。此外，學(xué)校每學(xué)年劃撥專項經(jīng)費開展語言文字規(guī)范化工作，由教導(dǎo)處負責(zé)組織定期開展形式多樣的語言文字活動，如美文誦讀、硬筆書法比賽等，使語言文字工作真正在日常教學(xué)中落實。

為了強化學(xué)生規(guī)范漢字書寫的意識，我們設(shè)法讓校園充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，圍繞“創(chuàng)建漢字書寫教育特色學(xué)?！惫ぷ?，在校門兩邊的圍欄、教學(xué)樓中廳懸掛醒目宣傳標語，使規(guī)范漢字書寫這一主題深入人心。同時，以漢字書寫為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營造漢字書寫教育的濃厚氛圍。如在教學(xué)樓各樓層、逸夫綜合樓等公共場所設(shè)置規(guī)范用字警示牌，懸掛裝裱好的學(xué)生優(yōu)秀書法作品，在各班教室的學(xué)習(xí)園地展示學(xué)生規(guī)范書寫的作業(yè)，讓學(xué)生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。此外，還充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄的作用，把師生優(yōu)秀書法作品不定期張貼展示，給師生提供了展示與交流的廣闊平臺。

5.以賽促研：教導(dǎo)處不定期組織舉行教師教學(xué)技能比賽，包括上課、說課、三筆字、簡筆畫等。

1.低年級段：寫規(guī)范漢字，筆順、筆畫、字體正確；字體端正，大小勻稱；不寫怪體字；卷面比較整潔；書寫有一定的速度；寫字姿勢正確。

2.中年階段；寫規(guī)范漢字，筆順正確，筆畫正確，字跡工整、端正；行款較為整齊，布局勻稱；卷面整潔；書寫有一定的速度；寫字姿勢正確。

3.五、六年級評價標準高年級段：寫規(guī)范字，書寫筆順正確，筆畫正確且到位，字體正確；字跡工整、端正；行款整齊，布局合理、勻稱，整體效果好；卷面整潔；書寫速度較快；寫字姿勢正確。但習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個長期的、反復(fù)規(guī)范的過程。因此，我校結(jié)合自身實際開設(shè)了長短課時，即每天第一至第六節(jié)為四十分鐘一節(jié)，第七節(jié)為三十分鐘。除星期二外的每天下午第七節(jié)三十分鐘就是寫字訓(xùn)練的時間，各班要在語文老師的指導(dǎo)下進行專門的規(guī)范書寫的訓(xùn)練。為了配合學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)，我們還選用了由接力出版社、廣西師范大學(xué)出版社、廣西教育出版社聯(lián)合出版的《小學(xué)生寫字本》來作文我校寫字教學(xué)的校本教材，專門設(shè)計了適合漢字書寫的紙張和練習(xí)本。由于措施有效，且每周都有24節(jié)的寫字練習(xí)時間，學(xué)生的書寫習(xí)慣得到了很好的培養(yǎng)，各班學(xué)生書寫水平也有了不同程度的提高。

為了使學(xué)生學(xué)有所用，更好地激發(fā)學(xué)生規(guī)范書寫的興趣，在學(xué)生掌握了一定的寫字技巧、字逐漸寫得端正美觀后，我們設(shè)法創(chuàng)造給學(xué)生展現(xiàn)的機會，利用班級的黑板報、墻報、班隊活動標題的書寫等，讓學(xué)生學(xué)以致用，大展身手。此外，各班主任還組織學(xué)生開展“啄木鳥”行動，對同學(xué)作業(yè)、大街上的廣告語及商店招牌等進行漢字糾錯等。學(xué)校教導(dǎo)處每一學(xué)期都會開展學(xué)生或教職工硬筆書法比賽，并把把師生優(yōu)秀書法作品張貼展示，給師生提供了展示與交流的廣闊平臺，也極大地激發(fā)了師生規(guī)范書寫的興趣與熱情。

辛勤催開幸福之花，血汗凝結(jié)智慧之果。這些年來，我校依照《自治區(qū)教育廳、自治區(qū)語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范創(chuàng)建活動的意見》的要求，有計劃有步驟地開展了創(chuàng)建語言文字示范學(xué)?；顒?，有針對性地開展了規(guī)范漢字書寫的教育，并取得了良好的成效：全校師生規(guī)范漢字書寫的意識增強了，書寫水平及審美能力也有了顯著提高；從檢查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生作業(yè)書寫的字跡越來越端正，結(jié)構(gòu)越來越勻稱；高年級學(xué)生的漢字書寫是越來越美觀了；同時，作業(yè)整潔、正確率得到大幅度地提高，學(xué)生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx至今，我校師生在各級各類書寫比賽中獲獎人數(shù)遙遙領(lǐng)先于縣內(nèi)的兄弟學(xué)校。特別是在市規(guī)范漢字書寫大賽中，我校獲獎學(xué)生占全縣獲獎學(xué)生的更是獨占鰲頭。

但由于種種原因，還是存在一些問題，特別是由于受地域影響（我校相當部分學(xué)生屬農(nóng)民家庭或留守兒童，至今我校還有一小部分學(xué)生對規(guī)范書寫不能持之以恒，主要表現(xiàn)在家庭作業(yè)的書寫上，也許是因為沒有家長的檢查和督促，這部分學(xué)生的作業(yè)書寫比較潦草，不規(guī)范。在今后的工作中，我們將加大規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)，實現(xiàn)“傳承中華文化，規(guī)范漢字書寫”的宗旨。

規(guī)范工作總結(jié)篇七

為了進一步規(guī)范我校各類教育收費行為，推動學(xué)校校風(fēng)建設(shè)，全面深入治理教育收費工作，切實維護學(xué)生和家長的切身利益，我校著重開展了規(guī)范教育收費工作，切實進行自查整改，為迎接縣聯(lián)合檢查做好準備。

學(xué)校加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，堅持齊抓共管，組建了學(xué)校規(guī)范教育收費工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長阿孜古麗托乎提擔(dān)任，副組長由分管副校長毛依敦努爾敦擔(dān)任，組員由教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、工會等主要負責(zé)同志擔(dān)任，做到協(xié)同管理，分管合作，落實到人，并建立了相應(yīng)追究制度。

學(xué)校認真執(zhí)行市、縣規(guī)范教育收費的有關(guān)文件精神，積極貫徹落實學(xué)雜費規(guī)范收費工作的具體要求，把規(guī)范收費工作作為一件大事來抓，使學(xué)校收費進一步公開化、規(guī)范化、制度化，塑造良好的社會形象。學(xué)校堅持誰主管、誰負責(zé)的原則，多次召開會議學(xué)習(xí)收費工作的有關(guān)文件，部署我校的規(guī)范收費工作。通過全校教職工會議宣傳有關(guān)收費政策、法規(guī)，提高對規(guī)范收費工作的認識。組織全校教師學(xué)習(xí)《教師法》等法律、法規(guī)，規(guī)范全校教師的教育行為和學(xué)校的辦學(xué)行為和教育收費工作的行為。

學(xué)校在校內(nèi)櫥窗設(shè)立收費的公示欄，提高全民特別是學(xué)生和家長對收費政策的知曉度。繼續(xù)把規(guī)范收費作為政務(wù)公開和校務(wù)公開的重要和必要內(nèi)容，收費公示的內(nèi)容為“一表”，《中小學(xué)收費項目和標準公示表》，“一信”，即向每位家長發(fā)的一封公開信，主要宣傳實行教育收費的具體政策，“一線”，公開學(xué)校收費咨詢投訴電話專線，及時受理群眾投訴和對學(xué)校收費政策的咨詢。

除按相關(guān)標準向?qū)W生收取非免費教科書的課本費、作業(yè)本費及向寄宿學(xué)生收取住宿費外，不再向?qū)W生收取其他任何費用；繼續(xù)落實對家庭困難學(xué)生的扶助政策，及時上報各項統(tǒng)計數(shù)，以確保上級部門按預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費標準及時撥付到位。

學(xué)校嚴格執(zhí)行福建省教育系統(tǒng)工作人員“十條禁令”。

1、嚴禁截留、侵占、挪用、擠占、平調(diào)教育經(jīng)費。

2、嚴禁設(shè)立“小金庫”或設(shè)置帳外帳。3、嚴禁用公款濫發(fā)福利、補貼。

4、嚴禁違反規(guī)定擅自設(shè)立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準。

5、嚴禁擅自將行政事業(yè)性收費轉(zhuǎn)為經(jīng)營服務(wù)性收費管理。

6、嚴禁強制、搭車收費和攤派錢物。

7、嚴禁收取與招生錄取掛鉤的捐資贊助費。

8、嚴禁組織有償辦班補課。

9、嚴禁擅自印制和征訂教輔材料。

10、禁借代辦費牟取個人和小團體利益。

由于我校高度重視學(xué)校收費工作，嚴格執(zhí)行政策、法規(guī)，規(guī)范收費，塑造了教育良好的社會形象。在今后的工作中，我們將以此項工作為契機，以市文件精神為指導(dǎo)，進一步加大對學(xué)校的收費管理力度，不斷規(guī)范學(xué)校收費行為，辦人民滿意的教育，為構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻，確保我校教育工作的有序、健康發(fā)展。

規(guī)范工作總結(jié)篇八

“習(xí)慣決定命運”已成為人們普遍的共識。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征，良好的習(xí)慣一旦形成，就會變成人生道路上前進的巨大力量，終生受益；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將貽誤終身。

實踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好，我們的教育不能等孩子上了大學(xué)，走向社會，再回過頭來強調(diào)“節(jié)約糧食、尊敬師長”之類的要求，那是違背教育規(guī)律的。因此，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范活動，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié)。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實處，細微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識相結(jié)合。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實踐中體驗，在活動中感受。

（一）行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的珍惜文具，愛護桌凳；遵守校規(guī)，安全第一；講究衛(wèi)生，不亂人垃圾；參加活動，鍛煉身體的良好習(xí)慣。

2、嚴格到校、休息時間。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

讀寫規(guī)范，書寫認真；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；課堂表現(xiàn)，主動積極；小組合作，善于交流；喜歡閱讀，注重積累。

（三）文明習(xí)慣

舉止文明，待人禮貌；嚴格訓(xùn)練，及時反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行”。

學(xué)生自評，小組互評，家長評價，教師評價。

通過這次考查，全年級優(yōu)秀率95%，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)不到位。

同時，也認識到，養(yǎng)成教育不是校長、政教處、少先隊或某個老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

在各個學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標完成，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

雖然取得的成績也是可圈可點的，但并不表示沒有問題。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好。