在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

生活中的數(shù)字篇一

在當今數(shù)字化的時代，數(shù)字活動已然成為了生活中不可分割的一部分。我們每天都在與數(shù)字相關的活動中度過，無論是信息傳播、網(wǎng)絡社交還是在線購物，數(shù)字活動都在悄然地改變著我們的日常生活。在這個過程中，我不禁深感數(shù)字活動給我?guī)砹撕芏嘈牡皿w會。

首先，數(shù)字活動讓我更加便利高效地處理事務。以前，我需要親自去銀行辦理業(yè)務，或者親自去購買商品，但現(xiàn)在只需要輕輕一點，就能在手機上完成。我只需要在手機上下載一個移動銀行APP，就可以隨時隨地查看賬戶余額、轉賬付款，節(jié)省了很多時間和精力。而且，通過網(wǎng)絡購物，我可以在家中輕松地挑選心儀的商品，避免了繁瑣的逛街過程。數(shù)字活動讓我感受到了現(xiàn)代科技給生活帶來的巨大進步，讓我更加高效地處理事務。

其次，數(shù)字活動拓寬了我的視野，豐富了我的知識。通過互聯(lián)網(wǎng)，我可以隨時隨地獲取海量的信息。只需要在搜索引擎上輸入關鍵詞，就能得到我想要的答案。這讓我在學習時有了更多的選擇，不再受限于傳統(tǒng)的學習方式。而且，通過閱讀新聞、博客和社交媒體，我可以了解到全球范圍內的新動態(tài)和熱門話題，擴大了我的知識面，提升了我對世界的認知能力。數(shù)字活動讓我感受到了知識隨處可得的便利，使我對事物的認知更加全面。

同時，數(shù)字活動也帶給我了一些隱憂。在數(shù)字化時代，信息泄露、網(wǎng)絡攻擊等問題屢見不鮮。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過手機被盜已經(jīng)賬號被黑的情況，這讓我明白了數(shù)字世界同樣存在風險和危機。我開始更加注重個人信息的保護和網(wǎng)絡安全的意識。我學習了如何設置復雜的密碼，如何定期更換密碼，并通過安全軟件對電腦和手機進行全面保護。數(shù)字活動讓我明白了在享受方便與高效的同時，也需要時刻警惕網(wǎng)絡安全問題。

最后，數(shù)字活動也給了我很多創(chuàng)造與分享的機會。在社交媒體上，我可以記錄下自己的生活點滴，與朋友分享我的見聞和感受。我可以通過手機拍照，拍攝小視頻，把自己的創(chuàng)作與朋友們分享。這不僅讓我享受到了創(chuàng)作的樂趣，也讓我與朋友們保持了更加親密的聯(lián)系。數(shù)字活動為我提供了展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了我創(chuàng)造力和想象力。我深深地體會到了分享的快樂和創(chuàng)造的滿足感。

總而言之，數(shù)字活動已然滲透到了人們的日常生活中，給我們帶來了便利、知識和機會，也引發(fā)了一系列的問題與挑戰(zhàn)。我們需要正確使用數(shù)字活動，發(fā)揮其積極作用，同時也要保護好自己的隱私和網(wǎng)絡安全，以避免造成不必要的損失。只有正確對待數(shù)字活動，我們才能真正地享受到數(shù)字化時代帶來的便利和樂趣。

生活中的數(shù)字篇二

目的：

1、在各種活動中繼續(xù)鞏固對1—10各個數(shù)字的認識，激發(fā)幼兒對數(shù)字的探究興趣。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

準備：

1、與數(shù)字相關的物品。

2、數(shù)字卡，白紙條。

過程：

一、尋找生活中的數(shù)字，初步感知數(shù)字的用途。

1、教師出示1—10的數(shù)字卡片，引導幼兒觀察并正確認讀。

2、介紹材料，引導幼兒去尋找物品上的數(shù)字。

3、都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用？（教師依次介紹）

二、回憶生活中的有關數(shù)字，進一步感知數(shù)字的用途。

1、我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？他們都有什么用？

2、教師出示自己家的門牌號碼、摩托車號碼、電話號碼，鼓勵幼兒說說自己家的號碼。

三、嘗試用數(shù)字來表達

1、請幼兒在白紙上用數(shù)字粘出自己家中的電話號碼。

2、引導幼兒與同伴交流，教師觀察幼兒數(shù)字是否貼正確。

生活中的數(shù)字篇三

數(shù)字技術的飛速發(fā)展使得我們的生活變得更加便捷和高效。隨著數(shù)字化時代的到來，我們越來越依賴數(shù)字活動來滿足我們的各種需求。下面，我將分享一些關于生活中數(shù)字活動的心得體會。

首先，數(shù)字活動給我們的生活帶來了巨大的便利。尤其是在購物方面，我們不再需要親自去商店，只需要在手機上點擊幾下，我們的商品就能送到家門口。這不僅節(jié)省了時間，還讓我們可以隨時隨地購物。此外，數(shù)字活動還使得我們可以輕松地和朋友和親人保持聯(lián)系。通過社交媒體和即時通訊應用程序，我們可以隨時和朋友進行交流，分享生活中的點滴。這種即時通訊的便利性使得我們的人際關系更加緊密。

其次，數(shù)字活動給我們的學習提供了更多的機會和資源。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以獲得各種各樣的知識。無論是視頻課程、在線學習平臺還是學術論文，我們都可以輕松地獲取它們，增加我們的知識儲備。此外，數(shù)字活動還提供了更多的學習機會。我們可以通過參與在線討論、加入學習群組等方式與其他學習者進行交流和學習。這種交流的方式不僅能夠擴展我們的思維，還能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。

然而，數(shù)字活動也存在一些負面影響。首先是對身體健康的影響。長時間使用電子設備，如電腦和手機，會對我們的眼睛和頸部造成不良影響。此外，長期處于靜坐狀態(tài)也會導致肥胖和其他相關健康問題。另外，數(shù)字活動也可能對我們的隱私帶來威脅。在數(shù)字世界中，我們的個人信息和隱私很容易被泄露。因此，我們需要加強對數(shù)字安全的認識，采取相應的措施來保護自己的隱私和信息。

最后，我們還需要時刻注意數(shù)字活動的合理使用。雖然數(shù)字活動給我們的生活帶來了方便和便利，但過度依賴數(shù)字活動也可能對我們的生活產生消極影響。我們應該為自己設定一個適當?shù)臄?shù)字活動的時間限制，保持與現(xiàn)實生活的平衡。我們可以選擇進行戶外活動、讀書、社交等其他活動來充實自己的生活，讓我們的生活更加多元化和豐富。

總結起來，數(shù)字活動對我們的生活產生了深遠的影響。它為我們帶來了巨大的便利和機會，同時也帶來了一些負面影響。因此，我們需要學會科學合理地利用數(shù)字活動，讓它成為我們生活的助力而不是負擔。同時，我們也需要保護好自己的隱私和信息安全，避免數(shù)字活動給我們帶來不必要的麻煩。讓我們共同努力，合理利用數(shù)字活動，讓我們的生活變得更加美好。

生活中的數(shù)字篇四

1????????????????????初步理解數(shù)字與生活的關系,感受數(shù)字在生活中的重要性。

2???????????????????培養(yǎng)幼兒的觀察力，加深對數(shù)字的認識。

1????????知識經(jīng)驗準備：幼兒認識數(shù)字1——10，已會表演巧虎數(shù)字操。

2???????物質材料準備：在教室里投放含有數(shù)字的圖片和物品。如：錢幣、時鐘、溫度計、遙控器、掛歷、鞋等。

3???????1——10數(shù)字卡片。

猜猜玩玩，讓幼兒感受數(shù)字的外形美。

師：這個數(shù)是外形像鉛筆的數(shù)，它是誰？

師：外形像帆船的數(shù)是哪個數(shù)？

……

1???????教師出示數(shù)字1—10，引導幼兒快速辨認。

師：剛才我們感受了這么多數(shù)字，現(xiàn)在數(shù)字寶寶都躲在我的深身后，要請你們很快的把它認出來。

2 引導幼兒結合生活經(jīng)驗，再現(xiàn)生活中的數(shù)字。

師：你們在生活中的什么地方也看到過這些數(shù)字。

師總結：生活中到處都有數(shù)字。錢幣上、體溫計上、掛歷上、鬧鐘上、鞋上、電話上都有數(shù)字。

1 教師出示報紙上剪下的天氣預報圖片，引導幼兒討論，上面的數(shù)字代表什么。

師；最低溫度是多少？最高溫度是多少？

2????????引導幼兒觀察、探討實物鐘上的數(shù)字

師：鐘上的數(shù)字在哪里？代表什么？

3引導幼兒觀察、探討體溫計上的數(shù)字

3???????引導幼兒觀察、探討超市飲料上的數(shù)字代表的意思。

師：超市里擺放營養(yǎng)快線的架子上寫著數(shù)字4，是什么意思？

4???????引導幼兒觀察、探討鞋上的數(shù)字所代表的意思。

鞋子上的數(shù)字在哪里？代表什么？

四、???????教師分發(fā)“車票”，引導幼兒坐車。

師：我給每位小朋友都準備了一張車票，請你看看你拿到的數(shù)字是多少，然后再看看椅子背后的數(shù)字，請找出和你手上數(shù)字一樣的椅子，找好了，就可以出發(fā)！

師幼開火車，結束活動。

生活中的數(shù)字篇五

1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用

3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中

1、活動前布置任務，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字？它們表示什么意思？

2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條

3、學具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡

一、游戲“請出數(shù)字娃娃”

數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾？

1、我比3多1，是幾？

2（拍六下手）聽我拍了幾下手？

3、7可以分為4和幾？

4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？

5、3和5合起來是幾？

6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示？

7、我像鴨子，我是幾？

8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？

9、2加3等于幾？

10、1減1等于幾？

教師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體讀

二、聯(lián)想生活中的數(shù)字

2、幼兒自由回答，師隨時引導歸納數(shù)字表示什么意思？

三、感知數(shù)字在生活中的應用

1、說說我們幼兒園有幾個班？我們班共有幾個小朋友？（數(shù)字可表示個數(shù)的多少）

2、認讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長度的長短）

3、看溫度計的刻度（數(shù)字可表示高低）

4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重（可表示重量的多少）

5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格？（可表示金額的多少）

6、找出表示當天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日（可表示時間的順序）

7、認讀郵編，書頁碼，車牌號，信用卡 號碼（可表示號碼的順序）

8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）

四、討論“假如沒有數(shù)字，生活會變得怎么樣？

五、按指令擺數(shù)字

1、請找出表示自己年齡的數(shù)字

2、擺出自家電話號碼，門牌號

六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。

生活中的數(shù)字篇六

（1） 初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。

（2） 學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的活動。

（3） 激發(fā)對數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關注身邊事物的情感態(tài)度。

初步感知數(shù)與物的關系，幫助幼兒積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。

學習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。

（1） 收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。

（2） 教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

（3） 錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈------

1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?

幼1：我的衣服上有大小尺碼，代表我的衣服大小

幼2：門上有三班的“3”，代表我們的班號

2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進行表述）

門上的數(shù)字是門牌號碼,

日歷上的數(shù)字是表示月份與日期

時鐘上的數(shù)字表示時間

汽車上的數(shù)字表示車牌號碼

引導幼兒回憶生活中的有關數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途.

3、請你們猜猜：如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣？（混亂）

1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字）

3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。

要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。

你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎？（比如：1、1、0、組合成110）

生活中的數(shù)字篇七

1、初步理解數(shù)字與我們生活的關系，積累有關數(shù)的感性經(jīng)驗。

2、知道數(shù)字在不同的場合代表不同的含義，幼兒對其形狀感興趣，幷樂意產生想象。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、體會數(shù)學的生活化，體驗數(shù)學游戲的樂趣。

ppt課件活動過程：

一：導入

1、大屏幕中出示格子，提問：數(shù)一數(shù)，一共看到了幾個格子？

2、大屏幕中出示不完整數(shù)字，讓幼兒觀察，提問：

師 ：找到了數(shù)字幾？大；考吧。幼，師網(wǎng)出處在哪個顏色里面？

幼兒：我找到了數(shù)字1，在黑色的格子里。

二：數(shù)字的用途提問：經(jīng)常在哪里看見過這些數(shù)字？

幼兒：車的車牌上、鬧鐘上、電梯里、電話機師：車牌在車的哪里？

幼兒：車的前面和后面

（1）日歷師：日歷上面的數(shù)字有什么作用？

幼兒：幾日幾日、禮拜一、禮拜二……

（2）遙控器師：遙控器有什么用？

幼兒：遙控器可以幫我們找到想要看的電視。

（3）體溫計師：體溫計有什么作用？

幼兒：量一量身體的體溫，有沒有發(fā)燒師：人的正常體溫在36度——37度之間小總結：生活中到處有數(shù)字，有的是告訴我們數(shù)量的多少（比如：藥水瓶上的數(shù)字），有的是告訴我們順序（比如：年歷上的數(shù)字、門牌號碼），有的是告訴我們方位（比如：書上的頁碼），所以數(shù)字在生活中的作用是不一樣的。

四：大屏幕中出示0123456789，把這些數(shù)字合起來，讓幼兒觀察有什么變化？

（1）出示第一幅有數(shù)字組成的——雞，由數(shù)字0、3、2師：數(shù)字3放中間變成小雞的翅數(shù)字3縮一縮變成小雞的腳數(shù)字3倒過來變成小雞的嘴數(shù)字3拉拉長，倒過來變成小雞的頭和背（2）出示數(shù)字組成的冰激凌，由數(shù)字3、6、五：活動延伸：

參照大屏幕中的數(shù)字圖畫，喜歡哪一幅數(shù)字圖畫，然后畫一畫，也可以創(chuàng)新，挑選自己喜歡的數(shù)字，動手畫一畫。

在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進行教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。

生活中的數(shù)字篇八

1．引導幼兒正確感知4以內的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應的同類實物。

2．通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1．場地上畫有1-4個點的小動物家4個。

2．教具一套：投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

3．學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

一、創(chuàng)設嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導幼兒感知4以內的數(shù)：

2．嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

3．幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物，并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當?shù)陌凳?，?只小兔就拿4個蘿卜。

二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

讓幼兒在活動中感知4以內的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家，并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動，對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬”

脖子上戴著1－4點卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結束課題。

附《小貓小狗小刺猬游戲》

玩法：四位小朋友一組，請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請你猜猜我是誰?！碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個點的誰。