體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇一

第一段：介紹家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣中的重要性（200字）

閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，而家長(zhǎng)的角色在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的過(guò)程中非常關(guān)鍵。家長(zhǎng)不僅要起到示范的作用，還要為孩子提供適合的閱讀材料，引導(dǎo)他們選擇正確的書(shū)籍。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)積極參與到孩子的閱讀中，與孩子一起探索書(shū)中的世界，與他們分享心得體會(huì)。這樣的親子閱讀活動(dòng)不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)他們的閱讀能力。

第二段：給家長(zhǎng)提供一些培養(yǎng)孩子閱讀興趣的方法和建議（250字）

為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，給孩子提供豐富多樣的閱讀材料，包括童話故事、圖畫(huà)書(shū)、科普讀物、文學(xué)經(jīng)典等。這樣，孩子在選擇閱讀時(shí)就可以依據(jù)自己的興趣和閱讀水平做出選擇，從而更容易產(chǎn)生閱讀的興趣。其次，家長(zhǎng)可以以身作則，向孩子展示自己的閱讀習(xí)慣。孩子往往會(huì)模仿家長(zhǎng)的行為，如果他們看到家長(zhǎng)每天都有專門的時(shí)間閱讀，就會(huì)覺(jué)得閱讀是一件很有趣和重要的事情。最后，家長(zhǎng)可以與孩子一起參加閱讀活動(dòng)，如讀書(shū)俱樂(lè)部、圖書(shū)館活動(dòng)等。這樣，孩子在與其他同齡人一起讀書(shū)的過(guò)程中，也能夠激發(fā)他們的閱讀興趣。

第三段：闡述家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力中的作用（250字）

除了培養(yǎng)興趣之外，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀能力方面的作用也是至關(guān)重要的。首先，家長(zhǎng)可以幫助孩子建立良好的閱讀習(xí)慣，如每天固定的閱讀時(shí)間和地點(diǎn)。這樣一來(lái)，孩子就會(huì)形成一種自覺(jué)主動(dòng)的閱讀習(xí)慣，有助于提高他們的閱讀能力。此外，家長(zhǎng)還可以對(duì)孩子的閱讀進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提問(wèn)。通過(guò)與孩子的交流，家長(zhǎng)可以幫助他們理解和思考書(shū)籍中的內(nèi)容，從而提高閱讀的深度。最后，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的閱讀成果，如與他們一起分享所讀書(shū)籍的心得體會(huì)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)行讀后感的寫(xiě)作。這樣的過(guò)程可以讓孩子在讀書(shū)中更深刻地理解和吸收知識(shí)。

第四段：探討家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力（250字）

閱讀不僅僅是為了獲取知識(shí)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子的閱讀思維能力。家長(zhǎng)在這方面扮演著重要的角色，可以通過(guò)一些方法來(lái)提升孩子的閱讀思維能力。首先，家長(zhǎng)可以教孩子一些閱讀技巧，如快速閱讀、提取關(guān)鍵信息等。這些技巧可以幫助孩子更加高效地閱讀，提升閱讀的效果。其次，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論和分析書(shū)中的情節(jié)和人物，幫助他們學(xué)會(huì)思考和思考深度。最后，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行批判性閱讀，即質(zhì)疑書(shū)中內(nèi)容的真實(shí)性和合理性。這樣的思維訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的批判思維和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀的意義和影響（250字）

家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣和能力中扮演著不可或缺的角色，他們的行為和榜樣對(duì)孩子的閱讀興趣和能力有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)引導(dǎo)孩子選擇適合的閱讀材料、與他們一起參加閱讀活動(dòng)、幫助他們提高閱讀能力和思維能力，家長(zhǎng)可以為孩子打開(kāi)一扇通向知識(shí)和智慧的大門。此外，通過(guò)親子閱讀活動(dòng)，家長(zhǎng)可以與孩子建立更親密的關(guān)系，增進(jìn)彼此間的理解與溝通。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)重視自身在培養(yǎng)孩子閱讀方面的作用，并不斷提升自己的閱讀水平和閱讀能力，為孩子提供更好的指導(dǎo)和支持，讓他們?cè)陂喿x的路上走得更遠(yuǎn)。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇二

每天晚上睡前半小時(shí)，陪女兒看書(shū)是必須做的功課。因?yàn)榕畠阂婚_(kāi)始拒絕一個(gè)人睡覺(jué)，所以答應(yīng)每天睡前陪她半個(gè)小時(shí)，但這半小時(shí)一定是讀故事。第一次親子閱讀只是想隨便敷衍了事，但沒(méi)想到就這樣開(kāi)始了和女兒“一起讀書(shū)”的旅程。

日子悄悄地過(guò)去了，我和孩子一起讀的書(shū)也越來(lái)越多了。漸漸的覺(jué)得，從最初的敷衍到現(xiàn)在每天和孩子看書(shū)講故事就這樣順其自然的習(xí)慣了。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，“與孩子一起讀書(shū)”正發(fā)揮著它獨(dú)特的魔力。我女兒的日記不像最開(kāi)始的時(shí)候那樣湊字?jǐn)?shù)，語(yǔ)言漸漸變得真誠(chéng)起來(lái)，老師布置的作文也可以獨(dú)立完成。

在很小的時(shí)候就就培養(yǎng)女兒對(duì)閱讀的興趣。因?yàn)槲沂窃谝患視?shū)店工作,平時(shí)可以注意到很多好書(shū),然后給女兒買下合適的書(shū),盡管有時(shí)可能看不太明白,也有很多書(shū)被她撕毀，但在撕書(shū)之前，書(shū)上的知識(shí)也學(xué)習(xí)到了。

雖然沒(méi)有人教她讀漢字，但在她上學(xué)之前，她已經(jīng)能讀很多漢字了。在幼兒園的時(shí)候，她還能獨(dú)立閱讀短篇故事書(shū)。后來(lái)我還把這個(gè)方法教給了很多的年輕父母。

現(xiàn)在我的女兒是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，從幼兒園畢業(yè)每天都要記日記。從我給她講的記日記習(xí)慣，也得益于“親子一起閱讀”的時(shí)光。

此刻,我很開(kāi)心,我與我的孩子一起閱讀的書(shū)籍帶給我們了喜怒哀樂(lè)，讓我和孩子零距離接觸,彼此沒(méi)有差距,像親密的朋友,無(wú)話不說(shuō)。同時(shí)也能清晰的感受到孩子的心理和意識(shí)形態(tài)變化,也能方便及時(shí)調(diào)整孩子的心理,更好的為孩子們創(chuàng)建一個(gè)家庭環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境。

紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫(xiě)道：“你能夠給他們愛(ài)，卻不能夠給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷?，你們能夠庇護(hù)他們的身體，卻不能庇護(hù)他們的靈魂。”

是啊，那就讓我們給孩子們一生的好書(shū)，和他們一起讀經(jīng)典，讀人生!讓幸福的種子在書(shū)中發(fā)芽吧!

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇三

家是孩子們成長(zhǎng)的溫床，而家長(zhǎng)是孩子們成長(zhǎng)的引路人。作為家長(zhǎng)，不僅要關(guān)心孩子的生活起居，也要關(guān)注孩子的教育成長(zhǎng)。讀書(shū)是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的重要途徑，近年來(lái)，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視讀書(shū)教育。本文將從讀書(shū)的價(jià)值、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、指導(dǎo)閱讀、踐行讀書(shū)、共同成長(zhǎng)五個(gè)方面談一談我對(duì)家長(zhǎng)讀書(shū)的體會(huì)。

首先，讀書(shū)的價(jià)值不可忽視?！都t樓夢(mèng)》作者曹雪芹曾說(shuō)：“讀書(shū)不是讀了多少書(shū)，知道了多少字，定要從心上品出滋味來(lái)。”讀書(shū)不僅可以拓寬孩子的視野，增加知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是培養(yǎng)孩子的情感世界和人生態(tài)度。讀書(shū)可以讓孩子認(rèn)識(shí)不同的世界，感受人生百態(tài)，培養(yǎng)孩子的同理心和共情能力，使他們能夠更好地理解身邊的人和事。同時(shí)，讀書(shū)還可以啟發(fā)孩子思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成需要從小開(kāi)始，家長(zhǎng)是孩子養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的榜樣。首先，要給孩子提供良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造安靜的閱讀氛圍，為孩子提供豐富多樣的圖書(shū)。同時(shí)，家長(zhǎng)也要積極參與孩子的閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)他們正確選擇讀物，幫助他們理解書(shū)中的內(nèi)容。重要的是，家長(zhǎng)要給孩子充足的閱讀時(shí)間，讓他們享受閱讀的樂(lè)趣，慢慢養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

第三，家長(zhǎng)讀書(shū)要有指導(dǎo)。閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅要陪伴孩子一起閱讀，更要給予指導(dǎo)和引導(dǎo)?？梢赃x擇一些適合孩子閱讀的好書(shū)，和孩子一起讀，并與孩子分享自己的閱讀感受。同時(shí)，家長(zhǎng)要針對(duì)孩子的閱讀內(nèi)容提出問(wèn)題，幫助孩子理解和反思。家長(zhǎng)也可以推薦一些好的閱讀資源，如繪本、科普書(shū)等，幫助孩子培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好。

第四，家長(zhǎng)讀書(shū)要踐行。讀書(shū)不僅僅是為了增加知識(shí)，更重要的是要通過(guò)閱讀去認(rèn)識(shí)和改變自己。家長(zhǎng)要把讀書(shū)的收獲應(yīng)用到生活中，通過(guò)自己的言行去引導(dǎo)孩子正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。例如，通過(guò)讀書(shū)讓孩子了解到努力和堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)孩子的毅力和自律能力。同時(shí)，家長(zhǎng)也要踐行閱讀的習(xí)慣，要做到家有書(shū)香，讓孩子看到家長(zhǎng)對(duì)閱讀的重視，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

最后，家長(zhǎng)讀書(shū)是一種共同成長(zhǎng)的過(guò)程。家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，不僅是一種親子活動(dòng)，更是一次心靈的交融。通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，與孩子建立更深厚的情感聯(lián)系。在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)也會(huì)從孩子身上收獲很多，孩子的純真和天真常常能喚醒家長(zhǎng)心底埋藏已久的感動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同讀書(shū)，共同成長(zhǎng)，讓我們共同品味書(shū)中的滋味，共享閱讀的樂(lè)趣。

總之，家長(zhǎng)讀書(shū)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響，它不僅可以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，還可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的交流和情感溝通。因此，我們應(yīng)該重視家長(zhǎng)讀書(shū)的作用，提高自己的閱讀素養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，引導(dǎo)他們正確閱讀，通過(guò)讀書(shū)實(shí)踐改變自己，讓家庭成為一個(gè)讀書(shū)的港灣，讓家長(zhǎng)和孩子共同成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇四

讀書(shū)是人類的一項(xiàng)重要活動(dòng)，它能提高我們的認(rèn)知能力，增強(qiáng)我們的思維能力，開(kāi)闊我們的視野。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)也起著不可替代的作用。在教育子女的過(guò)程中，推廣讀書(shū)文化是家長(zhǎng)的一項(xiàng)重要責(zé)任。本文將通過(guò)家長(zhǎng)的談讀書(shū)心得體會(huì)，探討如何在幫助孩子培養(yǎng)閱讀能力的同時(shí)，讓孩子更好地感知世界。

第二段：營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍

在家庭中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣非常重要。作為家長(zhǎng)，有許多方法可以引導(dǎo)孩子營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。一個(gè)好的開(kāi)始是讓孩子與書(shū)本親密接觸。家長(zhǎng)可以在孩子的房間里擺放一些經(jīng)典兒童書(shū)籍，鼓勵(lì)他們自主地選擇自己喜歡的讀物。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)該在自己的生活中樹(shù)立良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子感知到讀書(shū)的重要性，并成為家庭生活氛圍的一部分。

第三段：閱讀與思考能力的培養(yǎng)

在閱讀的過(guò)程中，我們不僅是在汲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)我們的思考能力。在這方面，家長(zhǎng)可以提供一些有趣的問(wèn)題，并促使孩子在閱讀后進(jìn)行思考。家長(zhǎng)可以就書(shū)中涉及的主題、故事情節(jié)等方面與孩子進(jìn)行討論，讓孩子們?cè)谏钏际鞈]的過(guò)程中逐漸培養(yǎng)出邏輯思維和理性分析能力。

第四段： 閱讀與孩子性格的塑造

閱讀不僅僅是知識(shí)的獲取，更重要的是對(duì)孩子性格的塑造。在閱讀的過(guò)程中，孩子們可以接觸到不同的角色，感知到各種不同的情感。這些情感的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于孩子的性格塑造有著重要的影響。因此，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子在閱讀后進(jìn)行吸收，讓孩子嘗試意識(shí)到自己的心情狀態(tài)，并在某些情況下，試著斟酌自己的想法，以此進(jìn)一步促進(jìn)孩子的思維和語(yǔ)言能力發(fā)展。

第五段：閱讀能力的實(shí)踐

最后，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在日常生活中實(shí)踐閱讀習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，孩子可以嘗試各種不同的讀物，并學(xué)會(huì)從不同的角度去理解、思考不同的內(nèi)容。家長(zhǎng)也應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀能力，幫助他們?cè)谌の逗吞魬?zhàn)之間找到平衡點(diǎn)，持久地培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力。

結(jié)語(yǔ)

通過(guò)家長(zhǎng)的談讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以看到閱讀對(duì)于孩子認(rèn)知和性格塑造的重要性。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們有責(zé)任為孩子的發(fā)展負(fù)責(zé)。只有家長(zhǎng)們懂得引導(dǎo)孩子在閱讀中獲取更多的知識(shí)，培養(yǎng)出好的閱讀習(xí)慣和思維能力，孩子們才能在未來(lái)的路途中不斷成長(zhǎng)，成為高素質(zhì)的人才。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇五

201x年，孩子小學(xué)四年級(jí)又一個(gè)學(xué)期馬上就要過(guò)去，在這學(xué)期，孩子學(xué)到了很多的知識(shí)，從孩子的寫(xiě)作中我感到孩子的寫(xiě)作知識(shí)進(jìn)步太大了，這正是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書(shū)籍的結(jié)果。如何讓孩子在讀書(shū)中獲得豐富知識(shí)，我認(rèn)為首先要讓孩子認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)寫(xiě)作的重要性，要在寫(xiě)作中用上平時(shí)讀書(shū)中學(xué)到的好的詞語(yǔ)，只有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫(xiě)出好的作文，其次，提高孩子的讀書(shū)的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書(shū)店購(gòu)買一定的書(shū)籍，經(jīng)常和孩子聊天，在聊天中發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為了讓孩子對(duì)讀書(shū)感興趣，可以多給孩子做些小游戲，適當(dāng)買些小玩具等豐富孩子的業(yè)余生活，不要讓孩子感到讀書(shū)的枯燥無(wú)味，挑選一些內(nèi)容豐富的書(shū)籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們?cè)鯓尤ダ斫鈺?shū)中的`內(nèi)容，理解了書(shū)中的內(nèi)容，讓孩子去寫(xiě)作，用這種讀寫(xiě)結(jié)合的方式去提高孩子獨(dú)立寫(xiě)作的能力。

為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常購(gòu)買孩子感興趣的書(shū)籍給孩子閱讀，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，特意結(jié)合孩子的特點(diǎn)布置一個(gè)書(shū)房，在墻壁上貼一些提高讀書(shū)興趣的圖畫(huà)。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)督促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問(wèn)，遇到回簽不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)街回答孩子疑問(wèn)，要幫助孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深刻。

通過(guò)這四年間陪孩子的讀書(shū)。讓我這個(gè)做家長(zhǎng)的更加了解自己孩子，更讓孩子懂得了什么是自尊，什么是自愛(ài)，什么是自強(qiáng)，真正體會(huì)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的含義，把孩子帶進(jìn)了書(shū)的海洋。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇六

黃暈的燈光下，時(shí)鐘已經(jīng)接近午夜11點(diǎn)，而我仍然沒(méi)有絲毫睡意，手中這本尹建莉老師寫(xiě)的《好媽媽勝過(guò)好老師》，帶給我太多的感觸，特別是里面樸實(shí)卻又有著深刻意蘊(yùn)的做法，更讓我欣喜不已，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都能體會(huì)到：真正的教育、真正的大愛(ài)，是潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的，正所謂大愛(ài)無(wú)痕。

合上書(shū)卷，反思自己的教育行為，自己的確也有這樣那樣的“不良”痕跡，似乎容不得孩子有任何錯(cuò)誤，總希望孩子是完美的，所以批評(píng)一直貫穿在生活中，如果不說(shuō)就覺(jué)得沒(méi)有盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任。冷靜想來(lái)，犯錯(cuò)誤是兒童成長(zhǎng)的必修課。它只是個(gè)“小事”，不是個(gè)“錯(cuò)事”，孩子的成長(zhǎng)需要經(jīng)歷這些“小事”，它們甚至比做功課還重要。不要責(zé)怪，不要經(jīng)常提起，不要讓孩子有內(nèi)疚感和負(fù)罪感，否則的話它真能固定成孩子的一個(gè)難以改正的缺點(diǎn)?！安徽f(shuō)”往往是最好的“說(shuō)”，作為爸爸媽媽的我們給予理解，倒往往比給予批評(píng)更能讓孩子記住教訓(xùn)。在孩子教育細(xì)節(jié)上，我的確應(yīng)該自覺(jué)糾正自己的言行和方法，換種眼光看孩子，將會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)真是不少。

原來(lái)，教育就在我們身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭！改變自已比單純地督導(dǎo)孩子更重要！看似不教育的教育比教育的教育更有效！身教永遠(yuǎn)大于言教！站在孩子的角度，換一種方式去做去說(shuō)去做，我想他會(huì)慢慢改變的。今后我要把手中的鋤頭換成刻刀，力爭(zhēng)既做一個(gè)好媽媽。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（150字）

作為家長(zhǎng)，我們一直都希望孩子能夠在學(xué)習(xí)上有所突破，提高自己的思維能力和綜合素質(zhì)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們不僅要注重課堂學(xué)習(xí)，在平時(shí)的生活中也要多角度地培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。而讀書(shū)，則是培養(yǎng)孩子愛(ài)好和豐富內(nèi)涵的絕佳方式。在孩子們閱讀的過(guò)程中，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用，關(guān)注他們的讀書(shū)心得，共同分享并引導(dǎo)孩子們從書(shū)中獲得更多的啟示。

第二段：投入閱讀的心境（200字）

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們擁有一種積極的閱讀心境。首先，我們可以從創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭閱讀氛圍開(kāi)始。在孩子們靜心閱讀時(shí)，我們可以避免打擾，為他們營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。其次，我們可以給予孩子們自由選擇的權(quán)利，讓他們按照自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇閱讀的內(nèi)容。當(dāng)孩子們能夠自主選擇書(shū)籍時(shí)，他們會(huì)更加主動(dòng)地投入閱讀，這對(duì)于培養(yǎng)他們的閱讀興趣非常重要。

第三段：理解與思考的能力（250字）

讀書(shū)不僅僅是為了得到純粹的知識(shí)，更是為了培養(yǎng)孩子的理解與思考能力。作為家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)與孩子的對(duì)話來(lái)促進(jìn)他們對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和思考。我們可以和孩子討論書(shū)中的情節(jié)和人物，幫助他們更好地理解和思考。同時(shí)，我們也可以提出一些問(wèn)題，讓孩子們思考書(shū)中的主題和寓意，并從中得到一些啟示和思考。

第四段：情感共鳴和人生體驗(yàn)（300字）

讀書(shū)的過(guò)程中，會(huì)有一些情節(jié)和人物引發(fā)孩子們的情感共鳴。作為家長(zhǎng)，我們可以與孩子分享我們的感受和體驗(yàn)，引導(dǎo)他們從書(shū)中體會(huì)和學(xué)習(xí)。我們可以告訴孩子們我們?cè)谧x書(shū)時(shí)遇到的困惑和感動(dòng)，分享我們通過(guò)讀書(shū)獲得的一些人生智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這樣的分享，我們可以與孩子們建立更親密的關(guān)系，同時(shí)也能夠給予他們一些正面的情感引導(dǎo)。

第五段：實(shí)踐和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)（300字）

讀書(shū)不僅僅是停留在紙面上，更應(yīng)該是孩子們?cè)跁?shū)中啟示下的實(shí)踐和成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們可以鼓勵(lì)孩子們將書(shū)中的啟示落地生根，幫助他們將書(shū)中的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。我們可以引導(dǎo)孩子們記錄讀書(shū)心得，或者通過(guò)寫(xiě)作、繪畫(huà)等方式表達(dá)自己的體會(huì)。同時(shí)，我們也可以在孩子的閱讀過(guò)程中給予他們一些實(shí)際的行動(dòng)指導(dǎo)，幫助他們將書(shū)中的知識(shí)和價(jià)值觀付諸實(shí)踐，從而促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

結(jié)尾（100字）

作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從關(guān)注孩子們的讀書(shū)心得入手，幫助他們從閱讀中獲得更多的收獲和成長(zhǎng)。我們要鼓勵(lì)孩子們擁有積極的閱讀心境，促進(jìn)他們的理解與思考能力的發(fā)展，引導(dǎo)他們?cè)谧x書(shū)中找到情感共鳴和人生體驗(yàn)，同時(shí)給予他們實(shí)踐和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)我們的努力，我們相信孩子們將會(huì)在閱讀中取得更好的進(jìn)步和成就。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇八

，如期賦閑。我開(kāi)始自己教育孩子，主要是糾正學(xué)校教育給孩子造成的偏差和誤導(dǎo)，讓孩子能夠突破種種迷霧，看到深層的內(nèi)容，把孩子的眼界和思維打開(kāi)。我試著自己選擇文章，以我的方法引導(dǎo)孩子。僅以莫泊桑的小說(shuō)《項(xiàng)鏈》為例，深度剖析，感受帶著悲憫心讀書(shū)的境界之美。

《項(xiàng)鏈》的大意是：生長(zhǎng)在小職員家庭里的瑪?shù)贍柕?，總覺(jué)得自己本是為了享受豪華生活而生的，但命運(yùn)安排她嫁給了一個(gè)小科員羅瓦賽爾，不住地感到痛苦。有一次，她和丈夫獲邀參加部長(zhǎng)舉辦的晚會(huì)?，?shù)贍柕孪蜃约旱呐笥?，身為貴婦人的佛來(lái)思節(jié)夫人借了一條項(xiàng)鏈。舞會(huì)上，瑪?shù)贍柕鲁蔀楣獠蕣Z目的明星，但不慎在舞會(huì)后丟失了項(xiàng)鏈?，?shù)贍柕沦r償給朋友一條昂貴的項(xiàng)鏈，但為此，她不得不借高利貸，葬送了十年的青春。當(dāng)她還清欠款后，佛來(lái)思節(jié)夫人卻告訴她那條項(xiàng)鏈“是假的，頂多值五百法郎！”

上學(xué)的時(shí)候，老師告訴我們說(shuō)，《項(xiàng)鏈》是諷刺虛榮心和拜金主義的作品，寫(xiě)資本主義社會(huì)，人們?yōu)榱顺鲲L(fēng)頭，結(jié)果弄巧成拙，最后自食其果，揭露了他們可憐兮兮的虛榮心和靈魂極度空虛的精神世界。

因?yàn)檫@種教育，我們看人、看事的時(shí)候，特別容易偏激，既缺乏對(duì)基本事實(shí)的鑒別，也缺乏起碼的悲憫之心，進(jìn)而走向偏頗、偏激。

最起碼，我們忽略了文中可貴的誠(chéng)信：瑪?shù)贍柕略谂獊G項(xiàng)鏈之后，沒(méi)有賴賬——她借項(xiàng)鏈的時(shí)候沒(méi)有打借條，甚至沒(méi)有第三人在場(chǎng)，但她以十年艱辛償還了“負(fù)債”，這是非常可貴的誠(chéng)信。而佛來(lái)思節(jié)夫人知道自己得到的是一條價(jià)值昂貴的真項(xiàng)鏈之后，坦率地說(shuō)她那條項(xiàng)鏈“是假的，頂多值五百法郎！”佛來(lái)思節(jié)夫人沒(méi)有因?yàn)樽约旱昧诉@么大一個(gè)便宜就沾沾自喜，昧著良心裝糊涂，而是馬上告訴了瑪?shù)贍柕抡嫦唷Ｔ氖沁@樣寫(xiě)的：

佛來(lái)思節(jié)夫人感動(dòng)極了，抓住她的雙手，說(shuō)：“唉！我可憐的馬蒂爾德！可是我那一串項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，至多值五百法郎！……?/p>

是的，因?yàn)闅埲?，因?yàn)槿狈ν楹捅瘧懼?，中?guó)式的教育讓我們遺忘了這一切，遺忘了溫情和人性的東西，讓我們只記住了嘲弄和挖苦，這導(dǎo)致我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，該汲取的營(yíng)養(yǎng)沒(méi)有汲取，反而把糟粕——中國(guó)式教育制造出來(lái)的糟粕留在了我們的記憶深處。這種錯(cuò)誤的教育帶給了我們錯(cuò)誤的思維方式，以至于很多人到老，都保持著非黑即白的極端思維模式。

現(xiàn)在，細(xì)講這篇小說(shuō)，通過(guò)這篇小說(shuō)，我們學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣讀書(shū)——原諒我的啰嗦，因?yàn)?，我這篇文章主要是寫(xiě)給我的女兒看的，或者說(shuō)，是我教育孩子的教案，是非常用心寫(xiě)的。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇九

讀書(shū)是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)方法，有關(guān)專家指出，合理的閱讀方能有效提升個(gè)人的閱讀水平，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)和生活能力。但孩子們太小，很少能夠自己靈活地閱讀，要想幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，父母需要伸出援手。而家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)就是最好的方式之一，有助于家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展深度的閱讀互動(dòng)，加深彼此的了解和溝通。

第二段：家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的好處

家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)其實(shí)有很大的好處。首先，它可以幫助家長(zhǎng)自己加深對(duì)所讀書(shū)籍的理解和思考，進(jìn)而提升自己的閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)。其次，通過(guò)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)，家長(zhǎng)能夠進(jìn)一步加深對(duì)孩子們的了解，更好地了解孩子們的成長(zhǎng)、興趣和想法，這有助于家長(zhǎng)更好地為孩子指引人生道路。最后，通過(guò)與孩子分享自己的讀書(shū)心得體會(huì)，互相交流討論，可以促進(jìn)良好的親子關(guān)系，增強(qiáng)情感溝通，拉近家庭距離。

第三段：家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的實(shí)施

實(shí)際上，家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)非常容易實(shí)施。首先，家長(zhǎng)需要選擇適合孩子們閱讀的書(shū)籍，并在讀完之后花時(shí)間記錄下自己的讀書(shū)心得體會(huì)。其次，家長(zhǎng)可以在合適的時(shí)候與孩子們分享自己的閱讀體驗(yàn)，鼓勵(lì)孩子們也嘗試寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得體會(huì)。最后，家長(zhǎng)要時(shí)刻保持耐心和堅(jiān)持，讓孩子們產(chǎn)生閱讀的興趣并保持閱讀的習(xí)慣。

第四段：注意事項(xiàng)

在書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)的時(shí)候，家長(zhǎng)們需要注意一些事項(xiàng)。首先，要注意文字的規(guī)范和得體，盡可能做到簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和生動(dòng)。其次，要注意尊重孩子們的閱讀能力和興趣，不要強(qiáng)行對(duì)孩子的故事情節(jié)進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)，以免引起孩子的反感。最后，要注意時(shí)刻保持耐心和支持，激勵(lì)孩子們對(duì)閱讀的熱愛(ài)和興趣，讓閱讀成為孩子們生活的一部分。

第五段：結(jié)論

總之，家長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì)是一種切實(shí)可行同時(shí)也是非常重要的家庭教育方式，能夠幫助孩子們更好地了解自己，提升孩子們的閱讀能力和文學(xué)素養(yǎng)，更加緊密地拉近了家庭的距離。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中寫(xiě)下自己的閱讀心得體會(huì)，與孩子們共同創(chuàng)造美好的閱讀生活。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十

自家孩子讀初二的時(shí)候，作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)開(kāi)始關(guān)注起孩子們的學(xué)業(yè)情況。除了輔導(dǎo)孩子的功課，家長(zhǎng)們也會(huì)積極參與到孩子的學(xué)習(xí)中，提供適當(dāng)?shù)膸椭榱烁玫乩斫夂⒆拥膶W(xué)習(xí)需求，我參加了一次主題為“初二家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)”的讀書(shū)分享會(huì)，此次讀書(shū)會(huì)讓我獲益匪淺。

首先，讀書(shū)會(huì)上分享的內(nèi)容讓我認(rèn)識(shí)到了自己在教育孩子過(guò)程中的不足之處。在分享會(huì)上，有家長(zhǎng)分享了他的教育經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)他想起了小時(shí)候，自己渴望得到父母的關(guān)注和理解，所以他決定給孩子足夠的時(shí)間和空間，聽(tīng)取孩子的意見(jiàn)和建議。這讓我意識(shí)到，在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重孩子的內(nèi)心需求，給予他們充分的關(guān)愛(ài)和支持。

其次，讀書(shū)會(huì)提醒我要營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍。一個(gè)良好的家庭教育氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著重要的影響。在分享會(huì)上，有位家長(zhǎng)分享了他每天晚上都和孩子一起看書(shū)的經(jīng)歷。他們形成了一個(gè)習(xí)慣，每天晚上坐在一起，分享他們閱讀的故事和心得體會(huì)。通過(guò)這種方式，不僅增加了家庭成員之間的相互了解和交流，更培養(yǎng)了孩子對(duì)閱讀的興趣。通過(guò)這次讀書(shū)會(huì)，我決心要為孩子營(yíng)造一個(gè)愿意讀書(shū)的氛圍，讓孩子在家中也能夠感受到閱讀的樂(lè)趣。

第三，讀書(shū)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的引路人，是孩子的榜樣。在分享會(huì)上，有家長(zhǎng)分享了他在教育孩子的過(guò)程中，慢慢地和孩子建立了一種互相成長(zhǎng)的關(guān)系。他鼓勵(lì)孩子不怕失敗，敢于嘗試，同時(shí)自己也在工作上勇于挑戰(zhàn)自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種家庭關(guān)系的轉(zhuǎn)變讓我深受啟發(fā)，我認(rèn)識(shí)到父母和孩子應(yīng)該互相鼓勵(lì)和陪伴，一起成長(zhǎng)。只有這樣，孩子才能在成長(zhǎng)的過(guò)程中更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

第四，讀書(shū)會(huì)還讓我意識(shí)到家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣上要多方位思考。除了傳授孩子知識(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，幫助他們發(fā)展特長(zhǎng)。在讀書(shū)會(huì)上，有家長(zhǎng)分享了怎樣通過(guò)給孩子分享一些科普知識(shí)的書(shū)籍，讓孩子對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。他發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這種方式，孩子對(duì)知識(shí)更加感興趣，也更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。這讓我明白到在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程中，要多樣化的方式和方法，因材施教，激發(fā)孩子的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總結(jié)起來(lái)，初二家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)，是一次讓我獲益匪淺的經(jīng)歷。通過(guò)參加這次讀書(shū)會(huì)，我不僅認(rèn)識(shí)到自己在孩子教育中的不足之處，也明白到了一些新的教育理念和方法。我將以此為契機(jī)，更加關(guān)注孩子的內(nèi)心需求，營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育氛圍，與孩子一起共同成長(zhǎng)。相信只要我們家長(zhǎng)們積極參與孩子的成長(zhǎng)，和孩子一起讀書(shū)、學(xué)習(xí)，我們的孩子定能夠茁壯成長(zhǎng)，成為有思想、有品質(zhì)、有作為的人。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

作為家長(zhǎng)，精心為孩子選擇一本好書(shū)是一件十分不易的事。如何選擇一本適合孩子的書(shū)籍？我們需要關(guān)注孩子的年齡、性別、興趣愛(ài)好、閱讀能力等方面。每一本好書(shū)都有其獨(dú)特的故事情節(jié)，它們能夠引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的素養(yǎng)，為孩子的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：讀書(shū)的收獲和成長(zhǎng)

在讀好書(shū)時(shí)，孩子會(huì)不經(jīng)意地學(xué)到很多知識(shí)，并在閱讀的過(guò)程中感受到收獲與成長(zhǎng)。讀書(shū)能夠培養(yǎng)孩子的心理素質(zhì)，增強(qiáng)其自信和自主性，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更加從容。通過(guò)讀書(shū)，孩子們還能夠提升自己的語(yǔ)文能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，從而拓寬自己的人生道路。

第三段：心得體會(huì)——書(shū)中的感人故事

上周，孩子讀到了一本名為《禮物》的小說(shuō)，這本書(shū)講述了一個(gè)母親為了孩子生日的驚喜，奔波勞累的故事。通過(guò)這本書(shū)，我告訴孩子，那份深厚的愛(ài)，是母親們對(duì)孩子最好的禮物。不止是孩子，我們也從這本書(shū)中感受到了不少教育、故事方面的啟示。讀書(shū)真的是一件有益的事情，它能夠讓我們感受到生活的美好，讓我們懂得如何去關(guān)注那些小小的幸福。

第四段：讀書(shū)的方法和技巧

除了選擇好書(shū)之外，我們也需要教給孩子一些讀書(shū)的方法和技巧。我們可以從各種方法中尋找合適的方法，讓孩子們從種種不同的角度來(lái)理解這些經(jīng)典之作，更是要把良好的讀書(shū)習(xí)慣帶進(jìn)家庭這個(gè)重要因素中。家庭作業(yè)完成后，可以讓孩子讀一些自己喜歡的書(shū)籍，也可以與孩子談?wù)摃?shū)中的故事內(nèi)容，以及書(shū)中承載的價(jià)值觀念等等。

第五段：擯棄以往固有的讀書(shū)觀念

最后，家長(zhǎng)們也要擯棄過(guò)往的固有讀書(shū)觀念，不能因?yàn)樽约合矚g某些書(shū)籍就要強(qiáng)制孩子去讀。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的人格，形成成熟之后才更加善于了解和把握人際關(guān)系，理性對(duì)待每一個(gè)人，特別是孩子們。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們要讓孩子保持開(kāi)放的心態(tài)，尊重他們的獨(dú)立思考，同時(shí)也要給予適時(shí)的引導(dǎo)和幫助。

總之，在進(jìn)行家長(zhǎng)寫(xiě)作讀書(shū)心得體會(huì)的過(guò)程中，我們需要積極與孩子溝通互動(dòng)，尊重孩子的閱讀興趣和閱讀能力，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓他們?cè)陂喿x中感受到成長(zhǎng)和收獲。同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要擯棄一些固有的讀書(shū)觀念，切記不能過(guò)于強(qiáng)制孩子說(shuō)出自己的心得體會(huì)，讓孩子們有足夠的時(shí)間和空間去思考，并從中發(fā)掘出成長(zhǎng)的益處。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

今日，我讀了一篇文章叫《一個(gè)母親與家長(zhǎng)會(huì)》，讓我受益匪淺。這故事講得是：有一位母親去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的教師說(shuō)“：你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上1分鐘都坐不了”。母親聽(tīng)了鼻子一酸，眼淚楚然而下，回家后，當(dāng)孩子問(wèn)媽媽教師對(duì)她說(shuō)什么的時(shí)候，xxx媽笑著說(shuō)“：教師說(shuō)寶寶提高了，全班僅有寶寶進(jìn)不了”。她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且不用她喂。

到了初中、高中的'時(shí)候，教師依就說(shuō)他上課聽(tīng)講不好，母親依就鼓勵(lì)他，為了不讓他那弱小的心靈受到傷害，她只能這么做。之后，當(dāng)兒子將一封清華大學(xué)的錄取通知書(shū)遞給她的'時(shí)候，兒子哭，他說(shuō)“：媽媽，我明白我不是一個(gè)聰明的孩子，是您……”。兒子再也說(shuō)不下去了，母親也哭了。

這個(gè)故事令我十分感動(dòng)，母愛(ài)是偉大的，是世界上任何愛(ài)都無(wú)法比擬的，有時(shí)候?yàn)榱瞬蛔屇闶艿絺?，母親就會(huì)編一個(gè)善意的謊言來(lái)安慰你，這，就是偉大母愛(ài)的之處。還有就是每個(gè)孩子都需要賞識(shí)，在賞識(shí)中成長(zhǎng)的孩子會(huì)明白努力，所以就會(huì)成功。

家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

張可欣家長(zhǎng)

女兒上小學(xué)了，熱愛(ài)讀書(shū)是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書(shū)，一直以來(lái)都是我想做的事情，只是作為媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來(lái)陪孩子一起讀書(shū)。這讓我十分慚愧！

學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書(shū)，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書(shū)的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了樂(lè)讀樂(lè)寫(xiě)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書(shū)，讀好書(shū)。這次讀書(shū)活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書(shū)了。陪孩子一起讀書(shū)，真是一件開(kāi)心的事情。

女兒喜歡看書(shū)，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺(jué)。她曾經(jīng)說(shuō)：“我覺(jué)得和爸爸媽媽一起讀書(shū)，這樣感覺(jué)更有意思?！焙呛?！你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書(shū)的哦。

這次讀書(shū)節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書(shū)注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來(lái)源于對(duì)書(shū)中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。

每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書(shū)中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書(shū)中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書(shū)中的人物進(jìn)行比較，尋找書(shū)中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。

孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。

通過(guò)活動(dòng)和孩子一起讀書(shū)的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書(shū)。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙！學(xué)校每年開(kāi)展讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。

讀《草房子》有感

王方寧家長(zhǎng)

當(dāng)女兒捧著《草房子》忘我的看書(shū)時(shí)，時(shí)而大笑時(shí)而憂愁，那種神情讓我不禁想弄清這本書(shū)為什么這樣吸引她的原因時(shí)，女兒卻笑著告訴我：“爸爸，我們學(xué)?，F(xiàn)在正開(kāi)展親子共讀一本書(shū)呢，我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得太好了，你一定也要看一遍啊，并要寫(xiě)一篇讀后感?！痹瓉?lái)這樣啊，不僅要看，而且還有任務(wù)，我趕緊說(shuō)：“好啊，那讓我先看吧，看你看書(shū)時(shí)那入迷的樣子?！蔽覔屵^(guò)書(shū)就讀了起來(lái)。

果然，翻開(kāi)書(shū)，童年的故事一下子就讓我的思緒也回到了七十年代鄉(xiāng)下的學(xué)堂。書(shū)中主人翁桑桑和禿鶴簡(jiǎn)直是我們那個(gè)時(shí)代的最好例子吧，調(diào)皮搗蛋，壞事樣樣做卻只是瞎胡鬧的個(gè)性寫(xiě)得淋漓盡致。禿鶴為了自己的光頭而用盡一切辦法彌補(bǔ)，卻因此招來(lái)桑桑和同學(xué)們的取笑和捉弄，也因此拉近了同學(xué)間的感情。回想過(guò)去，我也這樣捉弄過(guò)自己班里的同學(xué)，而與桑桑相比，我自嘆不如他的機(jī)靈，他把禿鶴的帽子讓別的同學(xué)拿走，用空書(shū)包塞進(jìn)胸部，騙禿鶴去追他，等到禿鶴追到他時(shí)，同學(xué)阿恕卻早已把帽子掛到了升國(guó)旗的旗桿上，結(jié)果換來(lái)老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)厲處罰。看到情真處，我也忍俊不禁的大笑起來(lái)，和當(dāng)時(shí)的我們多么想象啊。在學(xué)校里，時(shí)有拉幫結(jié)伙，這幫人欺負(fù)那幫人，而多以男孩為多。書(shū)中板倉(cāng)小學(xué)的劉一水等壞同學(xué)，欺負(fù)小姑娘紙?jiān)?，結(jié)果紙?jiān)罗D(zhuǎn)學(xué)到油麻地小學(xué)上課，每天步行三里路，真的很不容易。而劉一水等還不放過(guò)她，在紙?jiān)律蠈W(xué)的路上阻攔她，使她上學(xué)經(jīng)常遲到。這激起了桑桑的好奇，決定弄清原因，于是提前到紙?jiān)律蠈W(xué)的路上去看究竟，果真看到了劉一水等三人對(duì)紙?jiān)碌尿}擾，出于義憤挺身而出，雖然被劉一水他們打的鼻孔流血，也終于使學(xué)校和政府作出對(duì)劉一水等壞人的嚴(yán)重警告，使紙?jiān)马樌纳蠈W(xué)，正義得以伸張。

故事寫(xiě)來(lái)貼近當(dāng)時(shí)的生活，倍感親切。如果大家有興趣，那一起來(lái)看這本書(shū)吧，保證讓你笑不停，愁不停。哈哈。。真是一本好書(shū)。