人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

觀察云評(píng)語篇一

1. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

2. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境那兩層樓高的長(zhǎng)頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛。

3. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛那鮮艷的`花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游……真是令人百讀不厭運(yùn)用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生。

4. 從這一段小小的日記,看出你是個(gè)細(xì)心的學(xué)生,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實(shí)的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實(shí),能引起心靈的共鳴。

5. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新你不只寫事,還具體而又真實(shí)地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動(dòng),情節(jié)自然,富有感人的魅力此外,你提出的社會(huì)問題,令人深思。

6. 今天老師在欣賞你的佳作時(shí),好緊張,好激動(dòng)仿佛就在那激烈的賽場(chǎng)上你愛國心強(qiáng),要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢(mèng)中準(zhǔn)時(shí)在凌晨4點(diǎn)起來觀看這實(shí)況轉(zhuǎn)播昵 你觀察仔細(xì),你把那扣人心弦的場(chǎng)面清楚地躍然文中。

7. 你閱讀廣泛,積累了大量的詞句因而在描寫人物的動(dòng)作,神情時(shí),能用貼切的詞形象地表達(dá)出來老師為有你這樣的學(xué)生高興只要繼續(xù)努力你的作家夢(mèng)定會(huì)圓。

8. 你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個(gè)好棋手不但棋藝好,棋風(fēng)更好什么時(shí)間也跟你學(xué)一招.再學(xué)幾年,去參加象棋大賽,一定會(huì)拿獎(jiǎng)的。

9. 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

10. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡(jiǎn)直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!

11. 你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物愿你做個(gè)有心人,寫出更多更美的文章。

12. 你這篇作文寫得真棒,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動(dòng)作,叫聲,爭(zhēng)鬧都寫了可見你平時(shí)很善于觀察努力吧!爭(zhēng)取寫出更好的作文。

13. 范原原,你是生活的有心人,愛觀察周圍的事物;你又是個(gè)小書迷,注重積累好詞佳句因此,班級(jí)的生物角在你的筆下生動(dòng),形象地展現(xiàn)在讀者眼前老師相信,在你的努力下,不久將會(huì)成為一名作家。

14. 你的文章來自于生活,高于生活抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,獲得成功重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會(huì)。

15. 讀你的文章時(shí),才老師隨你的激動(dòng)而激動(dòng),隨你的歡笑而歡笑是的,老師曾有過挖苦的言語,但也有坦誠自責(zé)的胸懷如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓學(xué)生喜愛的老師我真誠希望能做你的良師,你的摯友。

觀察云評(píng)語篇二

小學(xué)寫

作文

評(píng)語

今天中午，我坐在椅子上面看一本書。忽然，我看見附近地上有一些黑色的小點(diǎn)點(diǎn)在移動(dòng)。于是，我走近去看，發(fā)現(xiàn)原來市一些螞蟻在搬運(yùn)東西。

我再仔細(xì)觀察，我突然看間一只小螞蟻在搬運(yùn)一個(gè)非常大的面包子，小螞蟻實(shí)在搬不動(dòng)了，別的小螞蟻，看見那一只小螞蟻搬不動(dòng)這塊非常大的面包子，就爬過去幫助小螞蟻搬運(yùn)食物，然后，這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了。

然后我跑到廚房拿東西，看見地板上也有一只小螞蟻正圍著一顆小豆子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好象要吃拿一顆豆子。這時(shí)候來了一只大蟑螂，小螞蟻看見大蟑螂，有點(diǎn)心虛于是就往后退了了幾步。那只特別大的蟑螂“長(zhǎng)牙舞爪”，向那只小小的螞蟻進(jìn)攻;小螞蟻壯著膽子向前邁步。當(dāng)那只蟑螂正要把小螞蟻消滅時(shí)，從洞里來了一大群螞蟻，把那只大蟑螂給圍住了。那只大蟑螂不敢邁象以步，那只小螞蟻看到自己的朋友來了“手足舞蹈”。最后螞蟻們凱旋而歸，他們帶著站利品——豆子回來到了洞里。

它們給我的啟示是;團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)起來，不論什么困難都不怕!

我們也要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)就是力量!

【評(píng)語】文章描述了螞蟻搬食物的過程，全文敘述一般，文字描寫平淡，語句之間過渡不夠自然，如“然后，這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了。”這句話中，“然后”一詞過渡就不是很自然，讀來都感覺別扭，語句用詞也不夠精煉。

上周周六，我們一家人去了我姑姑家，姑姑養(yǎng)了一只小白兔。這只兔子很美麗，它周身潔白，尤其是閃閃發(fā)光的眼睛像兩顆紅寶石嵌在頭部。它十分惹人喜愛。

小兔子吃食時(shí)很可愛。整個(gè)身子蜷伏著，嘴巴一動(dòng)動(dòng)的，腮幫子也鼓了起來，那白白的長(zhǎng)耳朵和胖胖的身子隨著咀嚼的節(jié)拍，一左一右地動(dòng)了起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，簡(jiǎn)直就是一個(gè)蠕動(dòng)的毛茸茸的雪白的球。紅玫可能吃了，就說昨天吧，睡覺前，我為紅玫準(zhǔn)備了一大碟的蘿卜絲和青菜葉，到了半夜，我起來上洗手間，順便去看了看小兔子，呀!真是出乎我的意料，它竟然把我為它準(zhǔn)備的一大碟食物，全消滅了!唉，你那么能吃，我真擔(dān)心會(huì)養(yǎng)不起你噢。

小兔子不光吃食時(shí)可愛，玩的時(shí)候更可愛。它開心時(shí)搖晃著耳朵，擺動(dòng)著尾巴，好像在說：“謝謝你，小姐姐，給我那么多好吃的東西。”難過時(shí)，就默默地縮在墻角，一動(dòng)不動(dòng)、不聲不吭，好像在說：“小主人，你別理我，讓我一個(gè)人靜一靜?！庇袝r(shí)候，它抬起前腳托著下巴，好像有什么心事;有時(shí)候，它用兩只前腳在臉上抹呀抹，好像在洗臉;有時(shí)候，它抬起一只后腳，在臉上不斷蹭啊蹭，好像在撓癢癢。

你說我能不喜歡它嗎?

【評(píng)語】這篇狀物作文選取了小白兔作為描寫對(duì)象。小作者通過對(duì)小白兔的外形、吃食、玩耍進(jìn)行描寫，向我們展示了一只愛撒嬌的小白兔。文章字里行間難掩作者對(duì)小白兔的喜愛之情。但是，文章對(duì)小白兔的描寫不夠細(xì)膩生動(dòng)。

一滴露珠可以折射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)……生活中，平凡的小事，只要你留心觀察，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。

當(dāng)我拿著一根小棒逗它們時(shí)，沒想到它們的脾氣是那么的暴躁，好幾只螞蟻沿著小棒爬到我的手上拼命咬。雖然這感覺是在撓癢癢，但我氣得火冒三丈：“小家伙，竟如此氣焰囂張!”正想把它們消滅時(shí)，我又想：“我是個(gè)大度的人，先不和它們計(jì)較，給個(gè)機(jī)會(huì)它們。”我抖了抖手臂，示意它們爬下去，可它們不領(lǐng)情，反而變本加厲，死皮賴臉的原“地”不動(dòng)，嘴巴輕輕地嘟嘟囔囔著，像是在罵我。稍后，事情并不那么簡(jiǎn)單，又有好幾個(gè)“士兵”順著小棒往我手臂爬(原來它們是在傳遞信息，召喚救兵。)，把我往死里咬。我忍無可忍了，心想：“敬酒不吃吃罰酒，把我惹毛了，可是自尋死路!”

我匆匆地跑進(jìn)屋拿起火把，一氣之下燒了它們的老巢。它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)同伴，迅速地?cái)[起“陣”來，抱成黑黑的一團(tuán)，像個(gè)堅(jiān)不可摧的圓球。我震驚了，沒想到螞蟻如此偉大，連生命都可以讓給別人!實(shí)在是“蟻”不可貌相。

在我們生活中，如果人人都懂得謙讓，不為小事斤斤計(jì)較，不為小利益爭(zhēng)個(gè)你死我活，那不是少了很多煩惱嗎?螞蟻連生命都可以謙讓，我們?nèi)祟惡伪貫樾∈掠?jì)較呢。

觀察云評(píng)語篇三

1.擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑.

2.外形描寫十分有趣,突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想,有感染力.

3.用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象.

4.過渡自然,每一段交待得很清楚.

5.這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動(dòng).

7.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.

8.…和…形成鮮明對(duì)比,突出…

9.小學(xué)生能有這樣的體會(huì),令人刮目相看.

10.對(duì)…的比喻用得妙.

11.運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì).

12.孩子的氣的語言很有意思.

13.加入人物行為,使畫面生動(dòng).

14.這段多余,不如刪去,使文章更簡(jiǎn)潔.

15.發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻.

16.充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩.

17.心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,

18.排比名的使用為文章增色不少.

19.…以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮.

20.,結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題.

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觀察云評(píng)語篇四

觀察日記

作文

評(píng)語

1. 對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

2. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

3. 文章邊敘事邊抒情。

4. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

5. 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

6. 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

7. 文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

8. 文章想象合情合理，

9. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

10. 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。

11. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

12. 語言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人

13. …以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

14. 開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

15. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

16. 開頭直奔主題,也是一種寫法

17. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

18. 反問句開頭,吸引讀者

19. 開頭直奔主題,讓人一目了然

20. 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

1. 場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;

2. …對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合

3. 簡(jiǎn)單介紹情況,自然過渡到下一段;

4. 情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;

5. 充分運(yùn)用語言,動(dòng)作,心理描寫,使事情具體,生動(dòng)

6. 簡(jiǎn)要敘述前因,進(jìn)行鋪墊

7. 這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫

8. 將…改成…更合適些,

9. 自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動(dòng)

10. 敘事中夾寫景,以已度人,將心比心

15. 全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮

2. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理

6. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

7. 語言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人

8. …以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來

9. 開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

10. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境

11. 開頭直奔主題,也是一種寫法

12. 開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

13. 反問句開頭,吸引讀者

14. 開頭直奔主題,讓人一目了然

15. 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人

觀察云評(píng)語篇五

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的觀察作文評(píng)語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

1、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體，讓人愛莫能助釋手卷。

2、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。文章開頭引人入勝，吸引讀者。點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。

3、對(duì)于景色的描寫，語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借鑒。

4、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

5、文章邊敘事邊抒情。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

7、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

8、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

9、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。

11、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

12、文章選材新穎，這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

13、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

14、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

15、對(duì)生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

16、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

18、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性，讀來饒有興味。

19、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

20、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。

21、本文圍繞這一中心組織材料，語言準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體，不失一篇成功之作。

22、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

23、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

24、通過仔細(xì)觀察，采用了合適的語言把…繪聲繪色地描述了出來，文章雖短但不顯單調(diào)，語言通俗但不失風(fēng)趣。

25、文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

26、以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

27、以飽滿的激情，描寫了……開頭簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

28、文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處，對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn)，令人贊嘆。

29、…切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

30、…特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

31、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

32、事例敘述生動(dòng)，具體，趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感，令人感動(dòng)。

33、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

34、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

35、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。

36、文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富，更生動(dòng)。

37、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻，擬人等手法，通過生動(dòng)，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

38、對(duì)人物的語言，神態(tài)，動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

39、文章將…寫得細(xì)致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。

40、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢(mèng)一般的想象，多美?。?/p>

41、文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

42、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

43、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。

44、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

45、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

46、文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激，…情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。

47、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

48、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

50、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的.之作。

51、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人。開頭出手不凡

53、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，通過前后具體事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

54、能過合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

55、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

57、文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

58、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

59、通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

60、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。

61、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

62、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。

63、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想。

64、作者對(duì)…觀察仔細(xì)，描寫細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

65、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然?！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。

66、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

67、語言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體

68、文章將…寫得細(xì)致入微

69、語言活潑明快，富有情趣。

70、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

71、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

72、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，以飽滿的激情，描寫了……

73、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。

74、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

75、…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

76、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

77、文章邊敘事邊抒情。

78、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

79、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序

80、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

81、通過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

82、開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象

88、簡(jiǎn)單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…

89、語言簡(jiǎn)練，規(guī)范，開篇吸引人

90、…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來

91、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境

92、開頭直奔主題，也是一種寫法

93、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑

94、反問句開頭，吸引讀者

95、開頭直奔主題，讓人一目了然

96、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人

98、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了…，文筆間滲透了情感

100、題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心

觀察云評(píng)語篇六

1. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

2. 簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…

3. 語言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開篇吸引人.

4. …以…開頭,較有新意.前因后果娓娓道來.

5. 開篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象.

6. 以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境.

7. 開頭直奔主題,也是一種寫法.

8. 開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,

9. 反問句開頭,吸引讀者.

10. 開頭直奔主題,讓人一目了然.

11. 開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人.

12. 作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味.語言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人. 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺.

14. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.

15. 全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡

17. 本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).

18. 能過合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.

19. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

觀察云評(píng)語篇七

在生活中你是否珍惜觀察留意過身邊的小事物，其實(shí)只要你善于觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)原來身邊的事物也暗藏許多奧秘。下面是本站小編為您分享的觀察類作文

評(píng)語

1. 這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。

3. 文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

4. 文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

5. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

6. 可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

7. 真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

9. 作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。

11. 文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。

12. 開頭簡(jiǎn)明扼要

13. 文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。

14. 文章開頭引人入勝,吸引讀者?！c(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。

15. 文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。

16. 開頭出手不凡,吸引讀者

17. 開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。

18. 文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。

19. 文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望

20. 文章以…為結(jié)尾,言簡(jiǎn)意賅,其味無窮

1. 全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人

3. 語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚

8. 文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好

11. 以飽滿的激情,描寫了……

12. 重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

13. 比喻貼切,用詞生動(dòng)。

14. 文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。

15. …以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。

16. 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。

17. 對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

18. 通過豐富人物的語言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。

19. 文章邊敘事邊抒情。

20. 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法

1. 小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

2. 一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

3. 文章清逸婉麗流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣

4. 文章想象合情合理,

5. 通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

6. 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行。

7. 細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

8. 對(duì)人物的語言神態(tài)動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。

9. 描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞

造句

10. ,語言準(zhǔn)確,鮮明生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,

觀察云評(píng)語篇八

3、以飽滿的激情描寫了……開頭簡(jiǎn)明扼要重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體

5、…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂

6、…特寫鏡頭別開生面情趣盎然全文充滿童心童趣讀來倍感親切

7、這篇文章充滿了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情全文層次清晰語句流暢

9、文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

10、內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

11、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

12、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

13、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

14、以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

15、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。

16、景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

17、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

18、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

19、外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

20、環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。

觀察云評(píng)語篇九

評(píng)語

作文

1.本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

2.，你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!

3.，堅(jiān)持就是勝利 ;

4.，丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?

5. 那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點(diǎn)子還要絕;

6. 字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?

7. 少壯不努力 老大徒傷悲;

8.題目加上了省略號(hào)，生動(dòng)新鮮，像翠綠的葉子一樣，

9.你的文章像要凋謝的花朵，一點(diǎn)香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;

10.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?

11.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

12.動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

13.你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。

14.四序景致真美，你的習(xí)作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

15.小作者寫了本身熟習(xí)的地方——學(xué)校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。

16.在你的筆下，冬天景致形貌得細(xì)致入微，語言通徹 流暢。文中的比喻 擬人修辭伎倆的運(yùn)用，增加了作文的生動(dòng)性 意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運(yùn)動(dòng)的形貌，那作文會(huì)增色不少!

17.在你的筆下，景致是那么的優(yōu)美動(dòng)人，運(yùn)動(dòng)是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的。

18.作者通過形貌本身的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對(duì)學(xué)校的愛，語句暢通，中央明白。

19.小作者對(duì)風(fēng)景的形貌生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩 形狀 香味等方面的特點(diǎn)，而且用了比喻 擬人 排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。

20.這篇文章語句質(zhì)樸 生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí) 風(fēng)趣。文章中有許多地方都反應(yīng)了小作者平常仔細(xì)的視察，這在形貌種種風(fēng)趣的生存場(chǎng)景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。

21.付出終有回報(bào);

22.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

23.文章借助富厚的想象，運(yùn)用擬人 比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢 優(yōu)美，文章生動(dòng) 傳神。

24.全篇色彩美麗，生機(jī)盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對(duì)童年生存的熱愛。

25.文章在字里行間都流暴露對(duì)喜好之情，奇妙的運(yùn)用了動(dòng)態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時(shí)間的拉長(zhǎng)，表現(xiàn)出了動(dòng)態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對(duì)知識(shí)的渴望，對(duì)故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。

26.你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡(jiǎn)短的筆墨流暴露你對(duì)熱愛之情，做到了景象融會(huì)，很棒!

27.你的作文融情于景，把對(duì)熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把四序景致形貌了出來。

28.作者寫出了清晨的繁忙和充分，也寫出了清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達(dá)了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

29.本文文筆優(yōu)美，抒懷濃厚，是一曲對(duì)童年生存的優(yōu)美頌歌。作者以抒懷的筆調(diào)，濃墨重彩地刻畫了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那邊度過的優(yōu)美童年生存。

30.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭(zhēng)奇斗艷五彩繽紛的騰飛場(chǎng)面展現(xiàn)出來了。

1) 你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

2) “老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”

3) “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大?！?/p>

4) “明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”，

5) 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

6) 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

7) 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

8) 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

9) 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

10) 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。

11) 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

12) 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

13) 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

14) 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

15) 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

16) 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

17) 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

18) 如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

19) 第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

20) 你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!

1) 可喜可賀，又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文，我仿佛看到世紀(jì)的冰心!

5) 本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動(dòng)活潑，有童真童趣。

6) 題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。

7) 本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點(diǎn)落俗套，但對(duì)比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡(jiǎn)潔形象。對(duì)中年婦女肖像的描寫，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。對(duì)胖先生的兩處描寫也很成功，充分地表現(xiàn)了作者對(duì)其厭惡鄙夷的感情。

8) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)具體

9) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

10) 本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

11) 你寫的校園一角真美那花,那草,那樹,那長(zhǎng)廊無不包含著無比喜愛之情你是個(gè)會(huì)觀察,會(huì)生活的人,老師,同學(xué)都欣賞你!

12) 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界你媽媽人美心更美,她對(duì)病人滿腔熱情,對(duì)工作一絲不茍,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!

觀察云評(píng)語篇十

作文

評(píng)語

冬至(一)

12月22日星期四晴(太陽公公微微笑)

今天，王老師給我們上了一節(jié)地理課。我知道了，地球這個(gè)球體每天都圍著太陽轉(zhuǎn)，今天太陽照射到了南回歸線，今天是一年中白天最短，黑夜最長(zhǎng)的一天。

同一時(shí)間陽光的位置會(huì)不會(huì)有變化。我一回到家就奔向我的臥室，可找了幾分鐘也沒找到陽光，可把我急壞了，又找了廚房、衛(wèi)生間、書房，最后在陽臺(tái)和大臥室找到了，我來到大臥室，一拉開窗簾，陽光就像一只只饑餓的老鼠來偷吃油一樣聚到一起?！艾F(xiàn)在時(shí)刻，中午12點(diǎn)整，現(xiàn)在時(shí)刻，中午12點(diǎn)整?！笔晴姳韴?bào)時(shí)了，就選12點(diǎn)吧，我趕緊拿起筆在陽光照到的位置畫上了線，牢牢的記住這個(gè)位置。為了保險(xiǎn)起見，我又到陽臺(tái)光線的位置畫了條線。要是爸爸下午回來給我擦了怎么辦?我想到了，爸爸回家晚，我有時(shí)間把我的實(shí)驗(yàn)告訴他，相信他會(huì)支持我的?？粗@條線，我真希望明天快點(diǎn)來，好看看老師是不是說謊。

冬至(二)

12月23日星期五晴(太陽公公真歡喜)

今天放了學(xué)，我邁著焦急的步子往家趕。

冬至(三)

12月24日星期六晴(太陽公公露笑臉)

今天沒去上作文課，我昨晚數(shù)學(xué)作業(yè)11時(shí)半了，等著12時(shí)去畫記號(hào)。

我找好彩筆，盼著，望著，盼望著，終于盼到了十二時(shí)，我趕緊跑向大臥室，拉來窗簾，陽光照到地面上，果然朝南移動(dòng)了，不過一小塊，我很奇怪，就問媽媽，媽媽說：“地球圍著太陽公轉(zhuǎn)時(shí)，也在不停地自轉(zhuǎn)，今天可能是往赤道照射時(shí)有些慢了，所以只移動(dòng)了一小塊，或者是不動(dòng)?！薄芭?，是嗎?”我似懂非懂的答道?！拔艺f的也不一定對(duì)，你查查網(wǎng)上，也許會(huì)有更大的發(fā)現(xiàn)?！?/p>

冬至(四)

12月25日星期日晴(太陽公公瞇瞇笑)

昨天，我查閱了電腦，有了許多新發(fā)現(xiàn)。在太陽往南回歸線照射時(shí)，每一天都不會(huì)重合。今天我有些急躁，剛到12時(shí)，還沒報(bào)時(shí)我就想畫，仔細(xì)觀察了一下，第一天用的橙色，第二天橙色的交叉線，第三天黑色，今天拿的是紫色，跟黑色有些相似，換彩筆?來不及了，再畫一條交叉線?不行，會(huì)分不清的。對(duì)了!畫條波浪線吧，我趕緊照著光線畫上，沒耽誤時(shí)間，真的，光線跟昨天的沒重合，雖然只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)，看來知識(shí)不是光從課本上學(xué)來的，電腦、電視、課外書等都會(huì)交給我們更多的知識(shí)。

冬至(五)

12月26日星期一晴(太陽公公不休假)

今天12時(shí)，我又準(zhǔn)時(shí)畫了線，今天這條線比昨天又向南移了一厘米半，也不知道明天光線會(huì)走幾厘米，上午聽有的同學(xué)說“我家的光線移了七厘米?！蔽矣行┎幌嘈牛蔡L(zhǎng)了吧?都趕上我們的中指長(zhǎng)了，我跟媽媽說了，媽媽也不相信，我們又把這幾天的線量了量，最長(zhǎng)的才間隔三厘米啊，是他們沒量好，還是各家的光線不一樣?我一定要親自探個(gè)明白。

冬至(六)

12月27日星期二陰(太陽公公請(qǐng)假了，烏云奶奶來加班)

因?yàn)榧敝丶耶嬀€，一放學(xué)我就沖出教室，路上走的也很快，到家時(shí)才11時(shí)52分，還好，沒到時(shí)間，這次我找了個(gè)綠顏色的筆，來到大臥室等著報(bào)時(shí)，怎么沒有陽光?拉開窗簾，沒有，打開窗戶，沒有，怎么回事?我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“現(xiàn)在時(shí)刻，中午12點(diǎn)整”怎么辦?都12點(diǎn)了，快找，窗戶底下，門后面，床底下……都沒有，這時(shí)候媽媽走進(jìn)來，笑著說：“傻孩子，今天是陰天，你找不到陽光的。”啊?陰天，怎么會(huì)陰天?那我的線怎么辦?我心里空落落的，連吃飯都沒了興趣。好不容易見了點(diǎn)陽光已經(jīng)一點(diǎn)了，沒什么可對(duì)比性了，哎，早知道當(dāng)初選下午一點(diǎn)這個(gè)時(shí)刻好了。

冬至(七)

12月28日星期三晴(太陽爺爺回來了)

冬至(八)

12月29日星期四晴(太陽爺爺初上班)

冬至(九)

12月30日星期五晴(太陽爺爺很高興)

不明白的問題，真是學(xué)無止境啊。

冬至(十)

12月31日星期六陰(太陽爺爺生病了)

回到家，正好12點(diǎn)，我急忙去畫線，又找不到陽光了，噢，今天陰天啊，我想驗(yàn)證今天是不是兩厘米，看來沒法畫線沒法驗(yàn)證了，只好明天了，祈求明天不要陰天了。

冬至(十一)

1月1日星期日晴(太陽爺爺露笑臉了)

今天是個(gè)大晴天，雖然天很冷。我懷著喜悅的心情靜等著12時(shí)的到來，時(shí)間一到我就沖進(jìn)大臥室，在光線的位置畫了條直線，拿尺子量而來一下，比前天的動(dòng)了3厘米，這兩天平均動(dòng)了1。5厘米，不是兩厘米了，地球運(yùn)轉(zhuǎn)又不規(guī)律了，那明天會(huì)是多少呢?會(huì)不會(huì)是4厘米?目前還是個(gè)謎，神啊，請(qǐng)賜給我力量吧!

冬至(十二)

1月2日星期一陰(太陽爺爺舊病復(fù)發(fā)，不能上班，烏云奶奶來幫忙)

昨天沒有祈禱上帝，今天又陰天了，不能畫線不能測(cè)量了，好好做作業(yè)吧。上帝啊上帝但愿明天是個(gè)晴天，一定要晴，不然又不能畫線了。

冬至(十三)

1月3日星期二晴(太陽爺爺被上帝治好了重新上班，看來祈禱有效哦)

今天上午，那條線南移了六厘米，是上次的兩倍，也可以這樣想，昨天光線向南移了三厘米，今天向南移了三厘米，比前幾天快了點(diǎn)啊。但依然沒找出規(guī)律。

冬至(十四)

1月4日星期四晴(太陽爺爺瞇瞇笑)

柳暗花明又一村”啊，那明天會(huì)是幾厘米呢?我經(jīng)常這樣想，也經(jīng)常這樣猜，可總是猜不中，我猜明天是三厘米，那我就能從實(shí)踐中得出規(guī)律了?？纯次也碌臏?zhǔn)嗎?oh，上帝保佑!

冬至(十五)

1月5日星期五晴(太陽爺爺笑瞇瞇)

星期三，我盼望已久的日全食終于來到了。早晨，我早早的就起床了，我飛快的洗漱。因?yàn)樘柟馓亮?，?huì)把我的眼睛刺傷，使用黑鏡子能把太陽光芒掩蓋的很暗，所以奶奶給我做了一面黑鏡子，奶奶是拿了一片薄薄的玻璃，然后將墨涂在上面就做成了黑鏡子。我?guī)夏R想看一看，可是太陽的光線太亮了，我沒辦法看，只好回到客廳看電視。

我在電視上知道了原來日全食是月球、太陽和地球連成了一條線，月球正好轉(zhuǎn)到了太陽和地球的中間，而月球正好擋住了太陽，當(dāng)月球完全擋住太陽的時(shí)候就叫日全食，當(dāng)月球擋住太陽的一部分的時(shí)候就叫日偏食。

等了一會(huì)終于可以看了，我迫不及待的拿起黑鏡子，把黑鏡子舉起來放到觀察太陽的最佳位置，那會(huì)太陽還很大，沒有太大的變化，過了好一會(huì)，太陽小了不少，像被老鼠咬了一大口似的。

就這樣我看到一個(gè)完整的太陽變成了一個(gè)半圓形的月亮，最后一次的時(shí)候太陽像一條線，可是很快太陽開始慢慢的變大了，這時(shí)候，我在電視上看到其它的幾個(gè)城市都很像黑夜，有一個(gè)城市居然出現(xiàn)了無比美麗的鉆石環(huán)，鉆石環(huán)有著那美麗而又明亮的光環(huán)，可最為迷人的是鉆石環(huán)上的那顆閃閃發(fā)光的大鉆石，部分黑蒙蒙的城市氣溫都下降了很多，最多下降的溫度有20°c，不過很快這些城市就開始慢慢變亮了。

我覺得星期三的上午是我經(jīng)歷過的最美好的上午。

【教師評(píng)語】本篇“觀察日全食”，秀美而恬靜。文章語言明白如話，富有生活氣息，如“奶奶是拿了一片薄薄的玻璃，然后將墨涂在上面就做成了黑鏡子”，描繪生動(dòng)而細(xì)致，表現(xiàn)出一種內(nèi)心的怡然。

聽說，7月22日有日全食?？上б?yàn)槲以诟拭C，所以只能在電腦上看見這雄奇壯觀的日全食了!我在電視上看見這是五百年一見的日全食，怪不得我沒見過呢!好奇心驅(qū)使著我一定要看看這五百年一見的日全食了!

起初，圓圓的太陽被遮了一小部分，像一個(gè)圓圓的月餅被人們吃了一小部分，被遮掉的部分隱藏著太陽光的微微黃色。太陽消失了一部分的這一幕叫初虧。

后來，太陽幾乎一半被月亮遮住了，此時(shí)此刻我看見剩下的太陽有點(diǎn)像晚上的月亮。這時(shí)，天空又黯淡了，天空上有一些黑色的烏云從剩下的太陽邊飄過，太陽朦朦朧朧的，像一位害羞的少女不肯露面。在電腦屏幕上顯示，這叫食既。

之后，太陽的邊上只露出了一點(diǎn)點(diǎn)，和太陽的一絲耀眼的光芒。太陽似乎一顆美麗的貝利珠，貝利珠的鉆石處格外耀眼，金光四射。地面卻跟晚上一樣得漆黑，使人伸手不見五指，我突然想出一個(gè)主意，于是，把媽媽叫了過來說：“媽媽，這是我送你的戒指，好看吧!”媽媽微微的笑了。并且告訴我：“你要把這一刻深深的記在腦海里?！边@一幕像一個(gè)戒指，所以我們把這一刻叫貝利珠。

接下來，就是食甚了。此時(shí)此刻，天上沒有一絲光芒，地上也隨之變黑。與晚上沒什么兩樣。弟弟說：“好看是好看，但天上怎么會(huì)突然變黑呢?！庇谑?，我給弟弟繪聲繪色的描述了起來：“天上有一條狗，因?yàn)樘焐铣缘貌粔颍跃蛠沓蕴?。”“這只狗真不聽話”。弟弟說道。我笑得肚子都痛了。這就叫食甚。天空一片漆黑。

其實(shí)日全食是因?yàn)楫?dāng)月球運(yùn)行到地球和太陽之間，三者處于一條直線時(shí)，月球擋住了太陽射向地球的光，處于月球影子照射到地球上的一條日食帶里的人就能見到日食了。所以形成了日全食這個(gè)天文奇觀。

觀察云評(píng)語篇十一

1) 你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地，為新的一天增添新綠……”

2) “老師曾經(jīng)對(duì)你說過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎?現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進(jìn)步老師感到高興。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌愛勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書寫，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的!”

3) “當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧!這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎?告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。”

4) “明白曉暢，文采飛揚(yáng)，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項(xiàng)背的”，

5) 文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

6) 以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

7) 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。

8) 文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

9) 結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

10) 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。

11) 文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無窮。

12) 結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

13) 結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

14) 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

15) 結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。

16) 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

17) 文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

18) 如果沒有異想天開，童年也就不會(huì)色彩斑斕了。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的語言和動(dòng)作既是‘兵’的，又是‘孩子氣’的，兩個(gè)孩子那副煞有介事儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。

19) 第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。按照做飯的先后順序，作者依次寫了淘米煲飯炒菜的全過程。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，就要格外細(xì)心;越細(xì)心，就越慌神兒。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。作者抓住了‘第一次’做飯的特點(diǎn)，文字不多;卻寫得小有波瀾。別看小作者做飯時(shí)手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚?！?/p>

20) 你秋游時(shí)觀察得真仔細(xì)!你眼中的景美像一幅畫!如果把你當(dāng)時(shí)的愉快心情寫上，那該多好!

觀察云評(píng)語篇十二

今天中午，我坐在椅子上面看一本書。忽然，我看見附近地上有一些黑色的小點(diǎn)點(diǎn)在移動(dòng)。于是，我走近去看，發(fā)現(xiàn)原來市一些螞蟻在搬運(yùn)東西。

我再仔細(xì)觀察，我突然看間一只小螞蟻在搬運(yùn)一個(gè)非常大的面包子，小螞蟻實(shí)在搬不動(dòng)了，別的小螞蟻，看見那一只小螞蟻搬不動(dòng)這塊非常大的面包子，就爬過去幫助小螞蟻搬運(yùn)食物，然后，這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了。

然后我跑到廚房拿東西，看見地板上也有一只小螞蟻正圍著一顆小豆子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好象要吃拿一顆豆子。這時(shí)候來了一只大蟑螂，小螞蟻看見大蟑螂，有點(diǎn)心虛于是就往后退了了幾步。那只特別大的蟑螂“長(zhǎng)牙舞爪”，向那只小小的螞蟻進(jìn)攻;小螞蟻壯著膽子向前邁步。當(dāng)那只蟑螂正要把小螞蟻消滅時(shí)，從洞里來了一大群螞蟻，把那只大蟑螂給圍住了。那只大蟑螂不敢邁象以步，那只小螞蟻看到自己的朋友來了“手足舞蹈”。最后螞蟻們凱旋而歸，他們帶著站利品——豆子回來到了洞里。

它們給我的啟示是;團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)起來，不論什么困難都不怕!

我們也要像螞蟻一樣，團(tuán)結(jié)就是力量!

【評(píng)語】文章描述了螞蟻搬食物的過程，全文敘述一般，文字描寫平淡，語句之間過渡不夠自然，如“然后，這塊非常的大的面包子就被同心協(xié)力的螞蟻們搬運(yùn)洞里了。”這句話中，“然后”一詞過渡就不是很自然，讀來都感覺別扭，語句用詞也不夠精煉。

觀察云評(píng)語篇十三

隨著時(shí)間在不斷地流失，再看生態(tài)瓶跟以前比就覺得豐富了許多。

今天生態(tài)瓶的變化出乎我的意料，水草長(zhǎng)大了。前幾天還是小水草今天就長(zhǎng)到了7厘米高，好神奇。但是小魚和小青蛙還沒長(zhǎng)大。

放學(xué)回到家后，我立馬跑到生態(tài)瓶前去觀察小魚，只見調(diào)皮的小魚把兩三顆沙子含在嘴里，一下子又吐出來。然后又連續(xù)重復(fù)做了幾次這個(gè)舉動(dòng)。過了一會(huì)兒，它開始往上游，把嘴靠到瓶子邊上，圍著瓶子邊轉(zhuǎn)了一圈，然后又往下游。

放學(xué)回家后，我又像往常一樣，蹲在生態(tài)瓶前觀察小魚。只見小魚不是那么生龍活虎了，它們一邊悠閑的吐著泡泡，一邊慢騰騰的游著，在水草上面吸來吸去，好像在吃水草，它把水草表面上的一些微小的，白色的微生物吸進(jìn)嘴里，然后吐了幾個(gè)泡泡，圍著水草轉(zhuǎn)了幾圈，把一些細(xì)沙含在嘴里，又吐出來。我用手指輕輕的點(diǎn)了一下生態(tài)瓶，小魚們像接到警報(bào)一樣，馬上快速地繞著瓶子游動(dòng)了兩三秒，然后又漸漸慢了下來。

小魚累了，那只小青蛙卻來了勁，那只黃色的小青蛙大模大樣的在“散步”，一會(huì)兒浮上了水面，一會(huì)潛入了水底，它蹬著腿，好像要跳出去似的。這時(shí)的它，又好像一位好勝的跳水姑娘，兩腿一蹬，躍向空中。

啊!生態(tài)瓶，好一個(gè)多彩的世界。

【批改評(píng)語】這是兩篇日記，作者在日記中描寫了自己家的生態(tài)瓶。文章語言優(yōu)美，作者在描寫時(shí)，采用比喻修辭，將水草比作老爺爺，將小魚比作小姑娘，生動(dòng)展現(xiàn)了生態(tài)瓶?jī)?nèi)生機(jī)勃勃景象。文章采用總分總形式，字里行間流露出作者對(duì)生活觀察之細(xì)微。

觀察云評(píng)語篇十四

1.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體,讓人愛莫能助釋手卷.

2.文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味.文章開頭引人入勝,吸引讀者.…點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng).

3.對(duì)于景色的描寫,語言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借鑒.

4.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng).

5.文章邊敘事邊抒情.結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文.首尾連貫,一氣呵成.

6.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作.

7.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá).細(xì)節(jié)描寫頗具匠心.極富功底.

8.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng).

9.文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進(jìn)行.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀,愛讀,不忍釋手.

11.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

12.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

13.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

14.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

15.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

16.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

18.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味.

19.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

20.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.