人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師的格言座右銘篇一

第一段：引言（200字）

教師格言是一種言簡意賅、便于傳播的句子或短語，它凝聚了豐富的教育經(jīng)驗和智慧。作為教師，格言對于我們起到了激勵和引導的作用。在教學工作中，我深刻體會到了許多格言的含義和重要性，通過對格言的思考和實踐，我從中收獲了許多心得和體會。

第二段：格言的啟示與教育目標（250字）

教師格言是教育的精髓和目標的體現(xiàn)，它連接著教育的過程和教育的結果。例如，“教育應當從心開始”這句格言，告訴我們教育的出發(fā)點應當是關注學生的心理發(fā)展，為學生的全面發(fā)展提供良好的心理環(huán)境；“教育是點燃孩子的一盞燈，而不是倒入一桶水”這句格言，告訴我們教育應當注重激發(fā)學生的內在動力和積極性，而不是強迫性的灌輸。這樣的格言幫助我明確了我的教育目標，使我能夠在教學中始終將學生的全面發(fā)展放在首位。

第三段：格言的實踐與教育方法（300字）

教師格言不僅僅是一種理念和目標，更是一種具體的行動和方法。例如，“因材施教”這句格言，告訴我們要因學生的不同特點采取不同的教學方法，幫助學生獲得成功；“溫故而知新”這句格言，告訴我們要通過復習和總結過去的知識，幫助學生鞏固和拓展學習內容。在教學實踐中，我經(jīng)常運用這些格言，例如，當我發(fā)現(xiàn)學生理解困難時，我會根據(jù)學生的不同情況調整教學方法，使其更加貼切和有效；當我發(fā)現(xiàn)學生忘記了之前學過的知識時，我會通過復習和回顧，幫助學生鞏固知識，提高學習效果。

第四段：格言的規(guī)范與教師修養(yǎng)（250字）

教師格言不僅僅是對教育工作的指導，更是對教師修養(yǎng)和行為規(guī)范的要求。例如，“聽者明，言者智”這句格言，告訴我們要注重傾聽學生的聲音和意見，因為在傾聽中我們能夠了解學生的需求和問題；“教育是愛的無私奉獻”這句格言，告訴我們要抱持無私的人愛之心，關心學生的成長和發(fā)展。在教師修養(yǎng)方面，我時刻提醒自己，要敬業(yè)愛生，真誠對待學生；要不斷學習，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；要注重與學生和家長的溝通，及時反饋學生的學習情況。

第五段：對格言的思考和研究（200字）

教師格言是一種永不消失的精神財富，它鼓舞著教師的前行和努力。通過對格言的思考和研究，我不僅僅是理解了格言的含義，更是逐漸形成了自己的教育理念和教學風格。我會不斷閱讀和思考格言，用格言來指導和改進我的教學方法和教育目標，努力成為一名更好的教師。

總結：教師格言作為教育的啟迪和指導，為教師提供了寶貴的經(jīng)驗和智慧。通過對格言的思考和實踐，我明確了自己的教育目標，改進了教學方法，提高了自身的教師修養(yǎng)。教師格言不僅僅是思想和理念，更是一種行動和態(tài)度，它將繼續(xù)引領著我們走向更加美好的教育事業(yè)。

教師的格言座右銘篇二

1.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

2.要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學習并領悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。

3.師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

5.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

6.一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

7.永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。

8.是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

10.勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

11.一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。

12.人就應永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

14.有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認為只有此時，咱們才真正擁有了一切。

15.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，愉悅的前景的道路。

16.教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

17.課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

18.教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

19.語言作為工作對咱們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質高低。

20.孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

21.一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

22.感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

23.良好的師德風范務必“心中有學生”“有學生立場”。

24.為別人照亮道路，自我務必放出光茫。

25.教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵喚醒鼓舞。

26.教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

27.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發(fā)奮使學生得法于課內，得益于課外。

28.教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

29.揚黃牛精神，做平凡工作。

30.“我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害?！?/p>

31.真正的教師，極力防止自我的壞習慣及于學生。

32.人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

33.母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責的行為。

34.愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。

35.我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

36.教師的人格是教育的基石。

37.勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

38.教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。

39.最有價值的知識是關于方法的知識?！_爾文

40.用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

41.把一切知識教給一切人。

42.親其師，信其道，惡其師，疏其道。

44.享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

45.在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

46.學高為師，身正為范。

47.教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

48.愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。

49.師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

50.教師與畫家不一樣的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

51.老老實實做人，認認真真教書。

52.教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。

53.——蘇霍姆林斯基

54.欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的保密，愉悅自我的人生。

55.一個教師務必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

56.每一個學生都是好學生。

教師的格言座右銘篇三

（引入段）

陜西是中華文化的發(fā)源地之一，歷史文化底蘊深厚，以其勤勞勇敢的人民和卓越的文化貢獻于中華民族的繁榮發(fā)展。而陜西的勵志格言更是代表著陜西人民的智慧和靈魂。在我成長的過程中，也從老師的教誨和陜西勵志格言中汲取了許多智慧和感悟。

（正文1：感受教育帶給我的影響）

教師是我成長路上最重要的老師，他們?yōu)槲覙淞⒘肆己玫娜松鷮?，教會了我做人的道理和為人處世的智慧。其中一句陜西勵志格言——“謙虛使人進步，驕傲使人落后”深深地印刻在我的心中。在我成長的過程中，我一直保持謙虛的態(tài)度，不斷學習、溝通，將自己進一步提升。而因為過于驕傲自滿，有些同學則因此失去了很多機會。我深深地感受到了這句格言所帶來的善良和智慧。

（正文2：探究陜西勵志格言背后的哲學思想）

陜西勵志格言不僅是陜西人民智慧的積淀，同時也蘊含著深刻的哲學思想。例如“臨事而懼不賢，任事而驕不遜”一句格言，是陜西儒家思想的核心。陜西儒家思想強調實際行動和落實，這句格言則更加明確地表達了這一哲學思想。在日常生活中，我也將這種哲學思想融入到自己的生活中，不斷實踐，做一個更好的人。

（正文3：陜西勵志格言與現(xiàn)代社會的關聯(lián)）

如今，人們生活在一個日新月異的時代，面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。而陜西勵志格言中的智慧，對于現(xiàn)代人們是同樣適用的。例如“三人成虎”。這句話告訴我們，不可因流言而信謠，而是應當嚴謹?shù)厮伎?，深入了解事實真相。這種思考方式對于現(xiàn)代社會中的信息爆炸和媒體傳播，都十分重要。

（正文4：陜西勵志格言對于未來生活的啟示）

在未來的生活中，陜西勵志格言將依然是我們走向成功和做人價值觀的重要引導。例如“不戰(zhàn)而屈人之兵”。國際競爭日趨劇烈，而我們更應該在探究和發(fā)展科技的同時，更加注重溝通協(xié)調的手段，用智慧避免戰(zhàn)爭的發(fā)生，更好地促進世界和平的發(fā)展。

（結論段）

陜西勵志格言是我們從陜西這片沃土中汲取的智慧，它也將伴隨著我們的成長和發(fā)展不斷地引導我們成為更加善良、智慧和成功的人。我們熱愛陜西，也要將其深邃的文化底蘊和勵志格言發(fā)揚光大，成為陜西優(yōu)秀文化傳承的重要一環(huán)。

教師的格言座右銘篇四

幼兒園教師人生格言大全

1、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師，但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。

2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

3、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。

4、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

5、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

小學教師人生格言大全

1、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。

2、習于智長，優(yōu)與心成。

3、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。

4、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的`隱私，快樂自己的人生。

5、揚黃牛精神，做平凡工作。

中學教師人生格言大全

1、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質。

2、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”，

3、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。

4、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。

5、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。

大學教師人生格言大全

1、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。

2、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。

3、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

4、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。

5、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。

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教師的格言座右銘篇五

3.數(shù)學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美?！_素

4.數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮?！履?/p>

7.在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

8.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

9.新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創(chuàng)造。

11.在數(shù)學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西?！_素

12.數(shù)學家本質上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學?！吡兴?/p>

14.我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算?！{皮爾

15.新的數(shù)學方法和概念，常常比解決數(shù)學問題本身更重要?！A羅庚

17.數(shù)學發(fā)明創(chuàng)造的動力不是推理，而是想象力的發(fā)揮。——德摩根

18.純粹數(shù)學可以是實際有用的，而應用數(shù)學也可以是優(yōu)美高雅的?！柲?/p>

19.純粹數(shù)學，就其本質而言，是邏輯思想的詩篇?！獝垡蛩固?/p>

教師的格言座右銘篇六

業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

孩子的健康成長，是我們最大的希望。

正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。

工作著并快樂著，因為孩子在我心中，我又在孩子心中！

愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己。

每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。

對于兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。

在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。

用愛心關懷學生，用真心感受學生，用誠心教育學生。

我會用我的愛心和耐心去關注每個孩子，讓他們擁有一個快樂幸福的童年。

一年最美是春季，一生最美是奉獻，播撒教師所有的愛，讓孩子們茁壯成長。

愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

精，勤，敬，緊，靜。

我熱愛這份事業(yè)，無論平凡，無論貧窮。

有所嘗試，就有所作為。

心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。

我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。

牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天！

冰凍三尺，非一日之寒。

以德正身堪為人師才稱其職愛崗敬業(yè)。

愛每一位幼兒，在愛的國度里跟他們一同成長。

立足三尺講臺，塑造無悔人生。

把溫馨的話語送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。

高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創(chuàng)輝煌。

教育加贊賞等于教育的平方。

用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。

愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。

將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

教育無小事；教師無小節(jié)。

學生的滿意，是最大的幸福。

要做孩子的老師，先做孩子的朋友。

用愛潤物，物會感化；用愛育人，人會感動；

讓我們一起走近孩子理解孩子傾聽孩子欣賞孩子鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年！

用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。

笨鳥先飛勤能補拙，愛心永鑄付出無限。

喜歡孩子，善待孩子。

生命正因為風雨而變得精彩。

在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。

真誠做人勤奮工作。人一生的快樂來源于對生活的樂觀，對工作的勤勉，對事業(yè)的執(zhí)著。

當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。

表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。

讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。

多一份賞識，就多一份成功的希望。

我們無法改天換地，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻一份力量，只要我們不放棄理想。

努力把自己當成一個孩子。

踏踏實實做人，認認真真做事。

愛我們的每一個孩子，因為在愛的天平上，每個人都是平等的。

書本學習是體驗別人的經(jīng)驗；生活實踐才是獲得自己經(jīng)驗的好途徑。

熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。

將幼教工作當作自己的事業(yè)去經(jīng)營，孩子就是我事業(yè)的基礎，用心去對待每個幼兒，讓每個孩子喜歡我愛是我不解追求的目標。

教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。

關愛童心，感受真愛，欣賞童趣。

我們呵護孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的點滴進步，讓他們能更好地書寫中國美好的我們未來！

生活中，做個正直的人；工作中，做個踏實的人。

做一片綠葉一絲春風一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

靜心的做老師，盡心的教學生。

做一名美和愛的使者。

在達到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

行為比語言更有說服力。幼兒教師格言座右銘精選

全身心的投入到工作之中，把愛獻給每一個孩子。

用愛奉獻一生。

在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

全心全意為學生服務。

愛崗敬業(yè)，無私奉獻，言傳身教，為人師表。

愛心微笑，用最真誠的心，做孩子們永遠的朋友。

真情打動學生，誠心感化學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。

我們的每一個孩子都是好孩子。

每一個學生都是好學生。

信賴尊重，讓每個孩子都有燦爛的微笑！

從零開始，持之以恒。

眼中有孩子，心中有目標。

知錯自責得理讓人——寬容處變不驚居安思?！偁帯?/p>

愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功！ 作為老師，最幸福的，是學生學得快樂，教師教得快樂。

踏實做事，誠實待人，做一名德才兼?zhèn)涞挠變航處煛?/p>

好人有好報，即使沒好報，也要做好人。

誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。

以人為本，是一切教育的出發(fā)點。

主要不靠“嘴”教育孩子?？康氖乔榫常康氖切袆?。

學生的需求，我們不懈的追求。

踏踏實實工作，認認真真育人。

永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。

用欣賞的眼光看待孩子，讓尊重伴隨他們的成長。

精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

我會用真愛滋潤孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會細心耐心誠心對待每一位孩子和家長。

我將用我的愛心去澆灌幼嫩的幼苗，愿這些幼苗在老師的關心下快樂的成長。

讓我們一起為孩子撐起一片純凈的藍天，為孩子開辟一塊快樂的土地。

說老實話，干良心事。

首先做研究者，其次才做管理者。

以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。

凡事皆有可能，機遇屬于有自信的競爭者。

我用最大努力給孩子提供一個使他們得到滿足的環(huán)境，讓孩子在活動中得到快樂，讓他們做每一件事都熱情洋溢。

做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

教育的根本任務是幫助學生學會生存，而不是代替學生生存。

用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

每個孩子都是一粒種子。我愿做陽光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤；我愿做土壤，給他們以勃勃生機。

用愛心澆灌嬌嫩的花朵，用雙手托起明天的太陽。

為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。

言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。

生以求知為樂，師以從教為榮。

熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務家長。

人不可以瞧不起自己。

奉獻人生，付出才會有收獲。幼兒教師格言座右銘大全

心系學生寬容為懷。

讓每個孩子快樂的成長，讓每個孩子接受到平等的關注和關愛，讓每個孩子擁有自主大膽探索的空間是我工作的信條。

誠實做人，踏實工作。

給孩子一個燦爛的笑容，一句激勵的話語，一種信任的眼神！

給孩子一縷陽光，孩子會給你一個太陽！用心，用愛，努力做到最好！

不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。

傾聽童聲，學會微笑，善待學生。

你一天的愛心可能帶來別人一生的感謝。

教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。

熱心對待工作，真心呵護幼兒。

育英才甘為人梯，執(zhí)教鞭兩袖清風。

幼兒教師所從事的工作是崇高而神圣的事業(yè)，我們自豪，因為我們選擇了太陽底下最高尚的職業(yè)。 我們把愛心奉獻給孩子，孩子把微笑傳遞給我們。

讓星星撒滿整個夜空，讓孩子填滿整個心胸。

一切為了學生。

昂揚振奮的精神，豁達開朗的心胸。

對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。

愛是教師與孩子心靈溝通的橋梁。

是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。

師的人格就是教育工作中的一切。

我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂。

面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

真情教書，真心育人。

發(fā)脾氣誰不會？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術。

關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！

用愛心搭建與孩子理解溝通的橋梁，用耐心和細心為孩子營造健康成長的環(huán)境，用真心誠心換取家長的放心。

傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。

幼教事業(yè)是一座大花園，教師的奉獻就是其中最美麗的花。

愛己之心愛人，律人之心律己。

學海無涯苦作舟。

教師的格言座右銘篇七

1、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

2 、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

3、獨物之教風，以盡匹夫之責。

4 、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

5 、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

6 、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

7 、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

8 、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。

9、教育貴在一個及字，重在一個小字，即使天天從小事抓起。

1 0 、面對孩子，有愛才會有責任感，有責任感才會始終付出愛的行動。

1 1、用寬容對待過失，用潔眸透視心靈。

1 2、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。

1 3、每一個學生都是一本深奧的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。

1 4、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。

1 5、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的學生來。

1 6、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。

1 7、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！

1 8、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。

1 9、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

2 0、正是家長的溺愛，教會了孩子自私和不孝。

2 1、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。

2 2、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

2 3、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時時伴隨孩子健康成長。

2 4、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

2 5、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。

2 6、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

2 7、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

2 8、給孩子播下希望的種子，讓孩子收獲希望的人生。

2 9、用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。

3 0、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

教師的格言座右銘篇八

1、愛是沙漠里的泉水，給絕望的人帶來希望。

2、別人的愛讓你感到溫暖，你的愛讓別人更快樂。

3、不懂得欣賞的人將永遠活不下去。

4、愛是一首在黑夜里飄蕩、撫慰寂寞的歌。

5、只要每個人都獻出一點愛，那愛就會充滿整個世界，整個宇宙。

6、愛情是清泉里的淚，在夏夜里流淌，讓炎熱無眠的人體會到寧靜如詩。

7、愛情是一首美麗的歌，讓孤獨的人感受到生命的美麗。

8、搭建七彩彩虹橋，傳遞社會愛心，播撒陽光雨雪，溫暖貧困學子。

9、在面對孩子時，愛會有責任感，責任心會永遠付出愛的行動。

10、來自每個人的一點愛將帶回許多想上學的殘疾兒童。

11、愛情是芬芳的，只吸引了一只美麗的蝴蝶。

12、愛情是甜蜜的春天，它使不幸的人忘記了生活的辛酸。

教師的格言座右銘篇九

1、人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌。

2、精勤求學，敦篤勵志，果毅力行，忠恕任事。

3、心系學生寬容為懷。

4、用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

5、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。

6、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。

7、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8、好筍出好竹，好師出好徒。

9、教書育人，功德無量。

10、為別人照亮道路，自己必須放出光茫這就是人的最大幸福。

11、教師要擁有一顆寬容的公心，一雙欣賞的慧眼。

12、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

13、力的作用是相互的，同樣，愛的力量也是相互的。只有關愛每一個學生，學生才會愛戴你！

14、用金子般的愛心收獲純潔的歡笑與真誠，感受彼此心靈的貼近。

15、生命是一張弓，那弓弦是夢想。

16、甘為人梯。以身作則，言傳身教。

17、教育無小事；教師無小節(jié)。

18、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

19、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

20、教師當然須教，而尤宜致力于導。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

21、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

22、教育理念：用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。

23、每一位學生都是一個小精靈，他們的頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。我愿盡我的全力去點燃學生心中求真求善求知的火把。

24、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

25、老師是特殊的勞動者，耕耘的是心田，播種的是理想知識。

26、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

27、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

28、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內的多方面能力。

29、交流構筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

30、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。

教師的格言座右銘篇十

1、努力把自己當成一個孩子。

2、教育無小事；教師無小節(jié)。

3、踏踏實實地做，心中也踏踏實實。

4、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

5、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

6、教師要融于師生的相互理解中。

7、教育加贊賞等于教育的平方。

8、心靈的溝通勝于知識傳遞。

9、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

10、喜歡孩子，善待孩子。

11、循循善誘，誨人不倦的是老師。

12、以人為本，是一切教育的出發(fā)點。

13、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。

14、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。

15、強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。

16、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。

17、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

18、教師黑夜中的明燈引領學生駛向成功的彼岸。

19、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。

20、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

21、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

22、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

23、愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。

24、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。

25、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

26、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

27、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

28、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。