無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇一

我背上書(shū)包，胡亂地抓起幾塊面包，像往常一樣急切地沖出家門(mén)。清冷的空氣，嘈雜的街道，人們面無(wú)表情地在我身邊匆匆走過(guò)。我低著頭，心里想的只有昨天的作業(yè)，或是今天會(huì)不會(huì)遲到。大街，永遠(yuǎn)是那樣喧鬧。

但就那么一瞬，我的腳下好像踩到了什么。橙色的微光，鋪滿了平整的公路，頓時(shí)就塞滿了我冷漠的心。我放慢急切的腳步，緩緩地走著。抬頭，東方掛著害羞的太陽(yáng)，歪著頭向我微笑，我禁不住仔細(xì)地再看一眼，這是清晨的第一縷陽(yáng)光嗎?這柔和的光線像是給世界打了一層薄薄的粉底。微風(fēng)溫暖地?fù)浯蛟谀樕希瞪⒘宋业慕辜?，這種愜意正印證了康德的那句話，“無(wú)目的而有目的”。

頭不再低垂，心也不再冷漠，帶著溫暖的眼光，看著周圍的一切。清晨的小樹(shù)是那么清新，一抹新綠映入心簾，“昨夜你們睡得好嗎?”小鳥(niǎo)撲打著自己的翅膀，歡快地與同伴玩耍，修建高樓時(shí)的敲擊聲是它們的舞曲，高揚(yáng)空中的起重機(jī)在和它們比著高低。我知道，我的心已經(jīng)飛往那里。

空氣不再清冷，街道也不再嘈雜，清晨的主題曲是人們行走時(shí)有力的腳步聲。這時(shí)，我仿佛可以聽(tīng)到行人的心跳聲，還有大街的，小樹(shù)的，甚至那被遺棄在角落的青苔，都是那么富有活力。我放慢了腳步，瞥見(jiàn)掛在小草上的那顆露珠，湊近打量，我仿佛看見(jiàn)一縷縷陽(yáng)光在里面打著轉(zhuǎn)兒，伸手去觸摸，一種清爽的感覺(jué)傳遍全身，讓我忘掉了所有的憂慮，所有的不安，所有的欲望，所有的作業(yè)……腦海里閃過(guò)一幅幅畫(huà)面：故鄉(xiāng)的竹林，山間的小路，門(mén)口的溪流，還有天空中的三兩只燕子，活潑有如《行香子》里的“正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”。而這所有的一切，只需我們放慢自己的腳步。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇二

第一段：引言（100字）

在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，人們常常追求效率和成果，而往往忽視了身邊的美好。而幼兒則是天真爛漫，純真無(wú)憂的代表，他們以自己獨(dú)特的方式感知世界，對(duì)待生活。在工作中，我有幸能夠放慢腳步，追隨幼兒的節(jié)奏，經(jīng)歷了一次深刻的心靈觸動(dòng)。

第二段：發(fā)現(xiàn)幼兒的獨(dú)特之處（250字）

在接觸幼兒的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他們有著獨(dú)特的世界觀和表達(dá)方式。他們對(duì)身邊事物抱著濃厚的興趣，并且樂(lè)于分享自己的發(fā)現(xiàn)。有一次，我看到一個(gè)幼兒正在仔細(xì)觀察花朵，我好奇地問(wèn)他覺(jué)得花朵有什么特點(diǎn)，他卻毫不猶豫地說(shuō)：“花朵非常美麗，而且香香的。”這個(gè)簡(jiǎn)單而真實(shí)的回答讓我感到訝異和感動(dòng)。

第三段：體會(huì)與改變（350字）

在經(jīng)歷了與幼兒相處的日子后，我逐漸開(kāi)始品味到別樣的生活樂(lè)趣。在幼兒的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察自然、感知美好，尤其是對(duì)待生活的熱情和好奇心，也逐漸融入了我的工作和生活中。此外，我也意識(shí)到，尊重幼兒的興趣和需求是培養(yǎng)他們獨(dú)特個(gè)性的關(guān)鍵。放下成見(jiàn)和預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，我更加注重傾聽(tīng)和陪伴，在和幼兒交流的時(shí)候，不僅僅關(guān)注他們言語(yǔ)表達(dá)的內(nèi)容，更多地去感受他們的情感和需求。

第四段：從孩子那里得到的啟示（350字）

通過(guò)與幼兒的交流和觀察，我不僅體會(huì)到了生活的美好，也從他們身上汲取了智慧。幼兒天性純真，沒(méi)有成見(jiàn)和偏見(jiàn)，他們對(duì)人和事保持著開(kāi)放的態(tài)度。他們的奇思妙想和無(wú)拘無(wú)束的想象力，讓我的思維變得更加靈活和開(kāi)闊。同時(shí)，幼兒的毅力和堅(jiān)持也給了我很大的啟示。他們不怕失敗，愿意不斷嘗試和探索，任何挫折都不能擊垮他們的勇氣和上進(jìn)心。

第五段：總結(jié)與展望（150字）

通過(guò)與幼兒的相處，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我放慢腳步，真正關(guān)注他們的內(nèi)心世界時(shí)，他們會(huì)給我?guī)?lái)很多的驚喜和啟示。幼兒的純真和獨(dú)特的觀察方式讓我重新審視生活的學(xué)問(wèn)。同時(shí)，也進(jìn)一步明白了成人應(yīng)該尊重幼兒的興趣和需求，給予他們足夠的空間和時(shí)間發(fā)展自己的個(gè)性。在未來(lái)的工作和生活中，我會(huì)一直保持這份敏感和觀察力，以更加深入的方式與幼兒相處，共同成長(zhǎng)。

總結(jié)：通過(guò)放慢腳步追隨幼兒，我得到了很多的收獲。在和幼兒交流中，我體驗(yàn)到了純真、快樂(lè)和美好，并且從他們身上學(xué)到了很多智慧。在未來(lái)的工作和生活中，我將繼續(xù)保持著放慢腳步，珍惜與幼兒相處的每一刻。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇三

讓我們也學(xué)著放慢自己的腳步，積蓄能量，讓自己的人生更加絢麗，更加厚重著充實(shí)。

放慢腳步，是一種生活態(tài)度，是一種健康的心態(tài)，是一種積極的奮斗，是對(duì)人生的高度自信。它是相對(duì)于當(dāng)前社會(huì)匆匆忙忙、紛紛擾擾的快節(jié)奏生活而言的另一種生活方式，是因?yàn)椤翱臁弊屓隋e(cuò)失了很多美好的事物，讓人看不到路邊柳樹(shù)抽出的新芽，聽(tīng)不到書(shū)上小鳥(niǎo)快樂(lè)的歌唱，更聞不到街角咖啡店飄出的醉人的芳香。

所以，你完全可以放慢腳步，品味美妙的生活。人生就像是在爬山，如果一味的追求頂峰的無(wú)限風(fēng)光，你可知道會(huì)錯(cuò)過(guò)山間很多的景致，因?yàn)榕郎降哪康牟⒉灰欢ㄔ谟诳焖俚巧仙巾?，而在于過(guò)程，因?yàn)檎嬲娘L(fēng)景就在爬山的途中。

可是我們的腳步總是太快，為最求前方一個(gè)又一個(gè)的欲望，我們總是加緊腳步，甚至快速奔跑。我們想以最短的時(shí)間、最快的速度，爬到頂峰。

的確，我們滿足了自己的一些欲望，可是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活太乏味，人生太蒼白，會(huì)感到生命背負(fù)的太多太沉重，絲毫想收不到生活的樂(lè)趣和生命的精彩。

曾經(jīng)在《讀者》上看到過(guò)這樣一片文章：有一個(gè)人去外地找朋友辦事，可是正好遇上了？堵車，這個(gè)人心里急得不行，不停地看時(shí)間，而他的朋友卻一點(diǎn)也不著急。等車移動(dòng)了一點(diǎn)，他的朋友說(shuō)前面不遠(yuǎn)處有一條河，河邊風(fēng)景很好，于是干脆把車停了下來(lái)。來(lái)到河邊，朋友麻利地從包里拿出小布?jí)|坐下，又拿出一小瓶紅酒，兩人便在傍晚的黃昏一邊品酒一邊欣賞風(fēng)景。朋友是說(shuō)，他每天都會(huì)在身邊帶一小瓶紅酒，不是因?yàn)閻?ài)喝，而是經(jīng)常提醒自己要在這快節(jié)奏的生活中放慢腳步，細(xì)細(xì)品味人生。

的確，在這個(gè)高速高效的社會(huì)，我們總是急急忙忙，錯(cuò)過(guò)了很多時(shí)光。只有放慢腳步，我們才有可能體會(huì)到生活帶來(lái)的酸甜苦辣。

當(dāng)然，放慢自己的腳步，并不是懶惰散漫的生活態(tài)度，不是磨蹭，不是拖延時(shí)間，而是讓人們?cè)谏钪姓业狡胶?，讓生活變得?xì)致，讓人們的心靈回歸自然。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇四

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅猛，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，無(wú)論是成人還是孩子，都處在忙碌與壓力之中。然而，我們是否忽略了孩子們的內(nèi)心世界？我曾有幸參與一項(xiàng)幼兒園志愿者活動(dòng)，放慢腳步追隨幼兒，才真正體會(huì)到與孩子們近距離接觸時(shí)，他們的獨(dú)特思維和獨(dú)立個(gè)性帶給我的啟發(fā)。

第二段：關(guān)于觀察

在志愿者活動(dòng)中，我們受到了老師們的指導(dǎo)，要求我們專心觀察孩子們平時(shí)的行為和表現(xiàn)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們可能還會(huì)去關(guān)注孩子們的表面現(xiàn)象，例如他們的穿著、玩具等等。然而，隨著時(shí)間的推移，我們慢慢注意到他們更深層次的行為和思考方式。有的孩子表現(xiàn)出極富想象力的繪畫(huà)能力，有的孩子天生有領(lǐng)導(dǎo)才能，他們更懂得如何帶領(lǐng)玩伴們玩得開(kāi)心。通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)幼兒內(nèi)心世界的豐富性，這讓我們更加愿意稍作停留，去更深入地了解他們。

第三段：關(guān)于傾聽(tīng)

隨著觀察的深入，我們也開(kāi)始與幼兒們進(jìn)行交流。多數(shù)人往往認(rèn)為幼兒的言語(yǔ)能力較弱，但實(shí)際上他們內(nèi)心的世界非常豐富，傾聽(tīng)他們的話語(yǔ)能夠幫助我們更好地了解他們的需求和感受。在與孩子們交流的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)他們擁有獨(dú)特的思考方式和觀點(diǎn)。他們能夠發(fā)表自己的意見(jiàn)，并且獨(dú)立思考問(wèn)題。例如，我們?cè)?jīng)向幼兒們提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你最喜歡的動(dòng)物是什么？”有的孩子說(shuō)他們喜歡狗，因?yàn)樗鼈冎艺\(chéng)可愛(ài)；有的孩子則認(rèn)為蜜蜂更厲害，因?yàn)樗梢圆杉ǚ?。這些觀點(diǎn)啟發(fā)我們思考，追隨幼兒的思維方式，我們可以更好地幫助他們發(fā)展。

第四段：關(guān)于親近

反思這次志愿者活動(dòng)，我深切感受到與幼兒們的親近與呼應(yīng)的重要性。在與幼兒們的接觸中，我了解到，他們需要更多的關(guān)注和溫暖。有一次，我看見(jiàn)一個(gè)女孩兒正默默落淚。我靜靜地走到她身邊，輕輕地問(wèn)她：“發(fā)生了什么事情？”她說(shuō)她爸爸剛走，她不太適應(yīng)這樣的變化。我輕輕拍著她的肩膀，安慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我陪你一起玩?！睗u漸地，她的淚水停止了。通過(guò)與幼兒的親近，我發(fā)現(xiàn)他們需要與人建立聯(lián)系與信任，并通過(guò)這種關(guān)懷和關(guān)系來(lái)展示他們的情感和需求。

第五段：總結(jié)

通過(guò)這次體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到放慢腳步追隨幼兒的重要性。幼兒是天真活潑、富有想象力的個(gè)體，他們具有獨(dú)特的思維方式和觀點(diǎn)。觀察、傾聽(tīng)和親近是我們了解和陪伴幼兒的有效方法。給幼兒更多的時(shí)間和空間，讓他們自由發(fā)展，是我們作為成年人的責(zé)任，也是我們對(duì)自己的一種培養(yǎng)。放慢腳步，與幼兒們一同探索他們的內(nèi)心世界，我們將會(huì)受益匪淺，并成為他們成長(zhǎng)中的良師益友。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇五

在時(shí)間的長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人的生命都只是須臾。人生苦短，于是許多人都行色匆匆，去做一個(gè)追趕時(shí)間的人，好盡快實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。只爭(zhēng)朝夕，奮發(fā)圖強(qiáng)，這無(wú)疑是正確的選擇，但我覺(jué)得，人生不必天天如此忙著趕路，我們需要經(jīng)常放慢腳步，甚至作必要的停留。

出發(fā)的時(shí)候，不妨?xí)簳r(shí)放慢腳步，以再一次判斷自己選擇的方向是否正確。人生路漫漫，朝哪個(gè)方向行走，向哪座山峰攀爬，往往決定著我們能否最終獲得成功。方向走錯(cuò)了，就有滿盤(pán)皆輸?shù)目赡?。所以，?qǐng)你在起步的時(shí)候，不妨放慢腳步，邊走邊看。想好腳下的這條路是不是自己想要的。人生來(lái)日方長(zhǎng)，不要在乎一起跑就落在別人身后。

遇到岔路口的時(shí)候，尤其需要放慢腳步。人生最關(guān)鍵處往往就是那么幾步，走對(duì)了，成功就在前面等你；走錯(cuò)了，那就有可能永遠(yuǎn)回不了頭，即使能有幸折回來(lái)，也白白浪費(fèi)了許多寶貴時(shí)間。與其不加辨識(shí)，隨便選一條路冒著風(fēng)險(xiǎn)前進(jìn)，還不如暫且放慢一下腳步，甚至停下來(lái)，仔細(xì)研究一番，并向同路的行人，特別是從某條路上鎩羽而歸的人虛心請(qǐng)教一番。“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，別小瞧那些同路人，他們當(dāng)中說(shuō)不定就藏著真正的智者，隨意一句話，就能為你指點(diǎn)迷津。

快要接近成功的時(shí)候，還須再一次放慢腳步。因?yàn)檫@時(shí)候，勝利就在眼前，成功的果實(shí)正散發(fā)著耀眼的光茫，我們都會(huì)變得急不可待?？梢粋€(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)是，越接近成功，危險(xiǎn)就越多，就越有可能遭遇更大的挫折。古往今來(lái)，功虧一簣的例子實(shí)是太多了。所以這時(shí)候，你一定要放慢腳步，低頭看看腳下，是不是有絆腳索，是不是有陷阱；抬頭看天空，是不是有悄悄壓來(lái)的烏云，是不是有另一只手正偷偷與你爭(zhēng)搶果實(shí)……然后，鉚足勁兒，一鼓作氣，收獲屬于自己的果實(shí)。

勝利正握的時(shí)候，請(qǐng)你再次放慢腳步。人生的山峰一座接著一座，向另一座高峰攀登之前，不妨?xí)和Ｆ?，看看接下?lái)的路是直接向上，還是先下后上。直接攀登，需要更大的體力，更需要更頑強(qiáng)的意志，不作必要的補(bǔ)充怎么行？上山容易下山難，如果向下，走得太急，那就有跌落的危險(xiǎn)。翻開(kāi)人類文明發(fā)展史，有許多人在取得某一次成功之后，便沒(méi)有再能超越自己，其中一個(gè)非常重要的原因，就是成功之后的路走得太急了。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇六

放慢腳步，留心生活的本色美。

——題記

黃昏的夕陽(yáng)終于隱沒(méi)在了多色的地平線下。伴隨著明亮燈光的亮起，漆黑的夜色上抹出了一彎新月。此時(shí)此刻，下班歸家的人們享受在溫暖的燈光與美味佳肴之中，幾乎少有人留意那傍晚下的菜市場(chǎng)。

伴隨著菜主的一聲吆喝，一股色流便在這井然有序的小菜場(chǎng)中淌動(dòng)起來(lái)。烤鴨、紅薯與韭菜餅的濃濃香氣裹著蘋(píng)果、甘蔗的清香填充著陣陣暖意。冷風(fēng)中人們喝出的'熱氣，與饅頭店里蒸出的熱氣相互纏繞，使菜場(chǎng)上的張張異臉不再寒冷，聲聲狗吠與貓叫打破暫時(shí)的寧?kù)o。

著這父子倆，欣慰地喝了口熱茶。怕是害羞，兒子那紅彤彤的臉蛋一緊，笑著喊著去大門(mén)逗小狗了。

買(mǎi)水果的大娘，在鋪?zhàn)优苑牌鹆艘魳?lè)，胖墩墩的身子扭來(lái)扭去，竟然邊做生意邊跳起了廣場(chǎng)舞。接而，三兩人又坐在木凳上，聊起了家常，話題無(wú)非是別家的“奇聞怪事”。

在這小菜場(chǎng)中，沒(méi)有一個(gè)人不在享受這生活中的自?shī)首詷?lè)，但那那么仔細(xì)一瞄，還真就發(fā)現(xiàn)了不那么閑情的人。

幾個(gè)人提著公文包，行色匆匆地掃過(guò)一家家攤位，滿臉愁容，不時(shí)抬手看一眼手表，猛然加快了腳步，看樣子是剛下班的——“上班族”，與周圍安然自樂(lè)的菜主們形成了鮮明的反差——再想到生活中的我們，往往是以快節(jié)奏去面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，常常不去留意生活的本色美。比如現(xiàn)在的“上班族”，成天臥在辦公室的計(jì)算機(jī)前，腦子里都是些工作的事情，不是公務(wù)，就是出差，忽略了花草，忽略了美景，忽略了親情，更忽略了生活。再看看菜場(chǎng)上起早貪黑的那些人，他們的生活條件并不比我們好，面對(duì)生活的壓力，他們沒(méi)有愁眉苦臉，沒(méi)有怨天尤人。而是滿臉掛起開(kāi)心的笑容，微笑對(duì)自已，微笑迎客人，微笑待生活。他們懂得忙里偷閑，苦中尋樂(lè)，從而真正的意義上去感受生活的粗茶淡飯與酸甜苦辣。這，才是真正的懂生活。

放慢腳步，去留心生活的本色美；放慢心情，去懂得欣賞沿途的風(fēng)景?

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇七

近鄉(xiāng)情更怯。是帶著敬仰還是懷著思念亦或是其它，腳步?jīng)]有答案。黛藍(lán)的風(fēng)幽微，是怕驚了一場(chǎng)童話故事里的夢(mèng)？我的眼睛所到之處，一片朦朦朧朧，似有美感，卻又緊緊地揪著一份鄉(xiāng)愁。

鄉(xiāng)愁是真實(shí)的存在，早已融入了不再年少的心靈，然而，它依然會(huì)感動(dòng)。想想十年前回去祭奠蠢蠢欲動(dòng)的鄉(xiāng)愁，可是，老鐵，扎心了。

那時(shí)，我的心說(shuō)，湘北小鄉(xiāng)村我來(lái)了。下了火車，再轉(zhuǎn)車，又換乘一輛小小的麻木三輪車，算得上風(fēng)塵仆仆，恨不得一下子撲進(jìn)鄉(xiāng)愁的懷里。然而，抬望眼，滿目蒼涼似滿目瘡痍，讓熱血沸騰的心一下子似掉入了冰窟。湘北小鄉(xiāng)村已不再是那個(gè)熟悉的美麗的小鄉(xiāng)村了。我以為是我的錯(cuò)覺(jué)，亦或走錯(cuò)了地方，但是，那條小河嘩嘩的水聲以及幾尾竹子，還有那顆不再結(jié)果的桑葚樹(shù)，非常明確的告訴我:這就是我的家園。家園，離開(kāi)后依然編織濃濃鄉(xiāng)愁的家園，有著抹不去的童趣，還有撩撥心弦的神話故事。

可第一眼所見(jiàn)，是那斷裂了的千年石橋。小河上原有一座幾十米長(zhǎng)的千年石橋，巨大的石條作橋面，每根石條長(zhǎng)約七米、口徑約二尺左右，三個(gè)巨大的橋墩支撐著并排的兩根石條。這座千年石橋竟然斷裂了，我驚訝得瞠目結(jié)舌。難道亦如是人走茶涼？還是要我好看？沒(méi)有答案。只是小鄉(xiāng)村人已走空了。石橋的斷裂，更多的是昭示人心世道。那一下子，我真有哭的沖動(dòng)。石橋斷裂了，巨大的石條栽倒在河水里，想讓所有的生靈看不清它們的淚滴。只是，我的眼睛濕潤(rùn)了，看著它們橫七豎八的栽倒在河水中，心里著實(shí)有說(shuō)不出的難受。我曾經(jīng)來(lái)來(lái)回回踱過(guò)了十年的千年石橋，這座非人工的巨大的千年石橋，神仙鋪設(shè)的千年石橋竟然垮塌了，突然間撕裂了我的想象。千年石橋哦，夏夜數(shù)星星的石橋，聽(tīng)母親講牛郎織女故事的石橋，中秋佳節(jié)吟詠《明月幾時(shí)有》的石橋，大年夜里打著燈籠接對(duì)面山村的小伙伴來(lái)鬧騰的石橋，三月三那天的小伙伴們顯擺茶葉蛋的石橋，斷裂在牽念不已的鄉(xiāng)愁中……頓時(shí)，無(wú)語(yǔ)，凝噎。

度過(guò)我童年的茅屋，吟著詩(shī)圣子美的《為茅屋秋風(fēng)所破歌》，這一幕永遠(yuǎn)不再。茅屋已是斷墻殘壁，從漆黑的印痕可以看得出茅屋是被人為的焚燒的，幾根燒殘的房梁似是在嗚咽訴說(shuō)著什么。這座茅屋，住著夢(mèng)想美好的.童年，詩(shī)人的夢(mèng)就在這座茅屋里發(fā)端。不知是誰(shuí)給了我一部《太白詩(shī)集》，從此，我與詩(shī)仙結(jié)緣。一部詩(shī)集，幾叢竹子，面對(duì)潺潺的流水，我開(kāi)始了詩(shī)意的生活。那時(shí)的茅屋，還有綠色的田園，還有門(mén)外嚼草的牛兒，來(lái)回跑動(dòng)著的小狗以及貓咪，還真有一絲棲居的詩(shī)意。想想那時(shí)，母親下地歸來(lái)，燒好了飯，扯著嗓子喊我們兄弟吃飯，我們兄弟先是磨磨蹭蹭的，不過(guò)，一會(huì)兒又突然發(fā)瘋似的瘋跑回去，搶自己的那碗飯，毫不斯文地大口大口海吃海喝，讓母親微微蹙眉又微笑連連，或許看著我們兄弟吃得香甜也是一種幸福罷。茅屋已不存，熟悉的母親與家人的歡聲笑語(yǔ)也無(wú)覓，最愛(ài)我的母親也仙逝了，這家園或許就是讓人思念的，雖少了一分厚實(shí)，卻多了一分凝重，平添了一分抹不去的長(zhǎng)長(zhǎng)久久的牽掛，在人間。

小鄉(xiāng)村的人基本上都走空了，真的來(lái)了個(gè)乾坤大挪移。不過(guò)，還剩下一個(gè)不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話的啞巴。她鬢如霜、皺紋滿臉，衣衫襤褸，見(jiàn)到我卻興奮得咿咿呀呀地想要表達(dá)什么。我不懂啞語(yǔ)，但從她的表情上依然看得出:老鄉(xiāng)，你可回來(lái)了，太好了太好了……我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，我什么也表達(dá)不了，我的心情還停留在落寞的那一場(chǎng)夢(mèng)里。鄉(xiāng)村，不再是人們的希望，人們追逐金錢(qián)幾近瘋狂，賣了鄉(xiāng)村的資源，毀了鄉(xiāng)村的青山綠水，一窩風(fēng)似的擠進(jìn)大城市，拋棄了自己的家園。小鄉(xiāng)村似乎荒廢了，雞犬不聞，寂靜得就像撒哈拉大沙漠。人們擠進(jìn)大城市，瘋狂撈金，是否就意味著人生的成功呢？立在荒涼的田園，放眼四望，陌生相襲，遠(yuǎn)去了飛鳥(niǎo)，淡薄了云煙，喑啞了心聲。啞巴作為家園的代表，擰緊了我的傷感。我無(wú)從抒發(fā)的鄉(xiāng)愁，淚目心酸。啞巴的癡笑，以及她的慌亂的手舞足蹈，僅僅只是她久疏的情感悲催的發(fā)泄，然而，等我離開(kāi)，又或是萬(wàn)年的落寞，亦如曾經(jīng)揪住心頭相思的家園，迢遙。

荒蕪的田園，幾處里殘破的房屋，廢置的農(nóng)具，漂浮著污物的小河，失修的路面，我懷疑我是否曾在此住過(guò)？父老鄉(xiāng)親都去哪了？答案是，北上廣深是首選，那里遍地是金銀財(cái)寶，是讓神州所有的鄉(xiāng)村都挪空的伊甸園，淘盡了殘存的鄉(xiāng)愁。湘北小鄉(xiāng)村的人都走了，都做著發(fā)財(cái)夢(mèng)，任家園荒蕪到凄涼。十年前的回鄉(xiāng)，著實(shí)扎心了，老鐵！

家園，失落，誰(shuí)都不怪，這是大氣候使然。工業(yè)文明其實(shí)是把雙刃劍，一方面是促進(jìn)了生活節(jié)奏的加快，一方面又窒息了人文文明，使人們找不到北，而只有金錢(qián)觀的人們，已經(jīng)失去了信仰。人多少是要有點(diǎn)精神的，然而，物欲橫流，人們?cè)诎l(fā)展中迷失了方向，家園不再有詩(shī)意地棲居。其實(shí)，我們的步子是可以緩一緩的，不是說(shuō)么，詩(shī)和遠(yuǎn)方，可以去看看么，為什么不呢？！

當(dāng)下，人心浮躁，處處攀比，窮得只剩下錢(qián)了。當(dāng)人們一心一意只為了金錢(qián)與利益，理想不再，信仰不再，過(guò)窮奢極欲的生活，無(wú)疑都成了一具具的行尸走肉。走到街頭，可以發(fā)現(xiàn)行色匆匆的人們滿是疲憊滿是愁苦的臉色，沒(méi)有一絲爽快的笑容，好像這世界所有的人都欠了他幾百萬(wàn)大洋似的。其實(shí)，他們都是有錢(qián)人，只是他們盲目了，空虛得要命，該過(guò)一種什么樣的生活，都已麻木了，都已無(wú)所謂了。金錢(qián)左右的社會(huì)，一地雞毛。

我想要有詩(shī)意的生活，也許我的家園會(huì)給我。家園，不必再有攀比之心，活出自我，活出想要的完美。人不可活在物質(zhì)化的世界，那樣，是會(huì)徹底的墮落的，是會(huì)泯滅了追求真善美的心靈的?；貧w家園，一直是我的愿望，一如人們所說(shuō)的魂?duì)繅?mèng)繞，因?yàn)槲业募覉@可以讓我枕著夢(mèng)想，讓我有所追求。家園離夢(mèng)最近，比如伸手就能摘下夜空中一顆最璀璨的星星。所以，我無(wú)視北上廣深的誘惑，在接近家園的地方努力耕耘。我相信一分耕耘，一分收獲，播下理想的種子、開(kāi)出理想的花、結(jié)出理想的碩果。我努力踐行著，讓心靈貼近美好的大自然，給世界我的愛(ài)。

堅(jiān)守，的確需要一分勇氣，的確需要敢于直面面對(duì)，那怕堅(jiān)守的最終換來(lái)的是孤獨(dú)，只是樂(lè)意為我的家園添一絲風(fēng)采，那時(shí)仰看陽(yáng)光的和煦，耀我風(fēng)光無(wú)限，足矣！

又一次踏上探望故里家園的路頭，雖有幾分忐忑，但更有幾分熱望。

我來(lái)了，輕放腳步，緩緩靠近家園那牽掛著的鄉(xiāng)愁。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇八

雄鷹振翅一躍，直沖云天，它贏得了翱翔天際的自由，卻錯(cuò)失了駐足俯瞰大地秀麗的山川；野馬蹬地飛奔，它獲得了馳騁沙場(chǎng)的豪邁，卻錯(cuò)過(guò)了駐足欣賞沿途美麗的風(fēng)景；瀑布飛湍直下，它獲得了拍擊石岸的活力，卻錯(cuò)失了傾聽(tīng)涓涓細(xì)流柔和曼妙的歌聲。

城市在迅猛發(fā)展，車水馬龍的街道上不時(shí)浮現(xiàn)匆匆穿行的背影，在陽(yáng)光的剪接下頻頻閃動(dòng)。急促的步伐，焦躁的心境，使人們無(wú)暇顧及與之擦肩而過(guò)的人，更無(wú)暇顧及人生美麗的風(fēng)景。行色匆匆之際，遺下的只是一地的淡然與冷漠。

放慢腳步，收獲一份感動(dòng)。

放慢腳步，收獲被冷凍的親情。

放慢腳步，收獲稚趣純真的歡樂(lè)。

既然向往著在夏日的午后靜靜品嘗清淡雅致的香茗，既然向往著于竹林深處臥看飄飛的云彩，靜聽(tīng)清脆的鳥(niǎo)鳴，既然向往著在曲徑通幽處漫步高歌，采擷矢菊，那么，就放慢自我的腳步，享受這份清幽淡雅。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇九

還沒(méi)有來(lái)得及感受春天的清幽，夏天已經(jīng)悄然來(lái)臨。還沒(méi)來(lái)得及向你說(shuō)聲“謝謝”，你已向這個(gè)世界，說(shuō)聲晚安。還沒(méi)有向你訴說(shuō)我的存在，你已離我遠(yuǎn)去。還沒(méi)有感受今天的一切，可是明天馬上到來(lái)。

一天24個(gè)小時(shí)，我們都在做事情，可你們真的有去感受這一切的一切嗎？

放慢腳步，可以感受更多；放慢腳步，可以學(xué)到更多，體會(huì)到更多；放慢腳步，可以再做一些有意義的事情！

人不是因?yàn)槌远嗌偈澄?，就能長(zhǎng)高多少；而重要的是，能夠吸收多少。人生如此一樣，做過(guò)多少事情不重要，重要的是：能夠體會(huì)多少；理解多少；學(xué)會(huì)多少。

我們是否應(yīng)該放慢腳步慢慢的去體會(huì)，學(xué)習(xí)；周圍的一切。

假若你把自己置于世人之上，生活之外，也許有時(shí)你會(huì)去欣賞人們的喜悅，有時(shí)也會(huì)去譏笑人們的愚蠢，但你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里沒(méi)有你自己的價(jià)值和地位。

人活著并不意味著就進(jìn)入生活，因?yàn)橛腥死溲叟杂^，進(jìn)入生活不一定體會(huì)生活；因?yàn)橛腥颂颖墁F(xiàn)實(shí)，恐怕這些都是“生活”之外的人，真正走進(jìn)生活的人可以清晰深切地感受：“感情”的人；是扮演“生活”這場(chǎng)戲中哪怕不重要卻不可少的角色的人，而絕非臺(tái)下喝彩的人。

尋找了千百種理由之后，才得以發(fā)現(xiàn)；生活在我的視野下呈現(xiàn)出人與人的不同；不是生活賜予我有什么不同，而是我去體會(huì)多少，卻僅僅是因?yàn)?，在我的胸襟之中盈盈地盛滿一句話：“放慢腳步，去感受周圍的一切。

我懂的體會(huì)，于是我心美麗！我心美麗，于是我的人生跟著美麗！

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇十

看完這篇文章，我的心里淚流滿面，感嘆這是一個(gè)平凡而偉大的父親。他為亞雅（女兒）辛苦了一輩子，車禍后聽(tīng)了亞雅的診斷，在醫(yī)院的廁所里拿著她的鞋哭。他就像一個(gè)無(wú)助的孩子。他在她床前守了三個(gè)月，翻給她吃，喂她吃。她的文章發(fā)表后，他們中的一些人出去買(mǎi)報(bào)紙，遇到人就很開(kāi)心。她結(jié)婚的時(shí)候他們有的'一個(gè)人蹲在臺(tái)階上，眼神恍惚空洞，無(wú)助悲傷。然而，這只是社會(huì)和世界的一個(gè)縮影。每次看到這一點(diǎn)都會(huì)感嘆，為什么是現(xiàn)在？無(wú)數(shù)的孩子對(duì)父母的諄諄告誡感到厭惡甚至憤怒，有的還罵著打著，不僅忘記了父母的好，還做了這么大的錯(cuò)事。你為什么不站在父母那邊？他們有什么錯(cuò)誤嗎？不不，期待成龍和鳳凰是全世界父母的心愿。

在你的陪伴下，我越過(guò)了高山，游過(guò)了河流，走過(guò)了小路，無(wú)論是險(xiǎn)峻、湍急還是泥濘。握著你粗糙大方的手，我充滿信心?，F(xiàn)在你鬢角花白，皺紋悄悄爬上額頭。請(qǐng)你慢下來(lái)，讓我牽著你的手走完你的余生，這會(huì)讓你感到溫暖。——親愛(ài)的爸爸，每次看完都會(huì)想起。當(dāng)我還是個(gè)蹣跚學(xué)步的孩子時(shí)，你用童話來(lái)陶冶我的心靈。在我迷茫的時(shí)候，你用古詩(shī)詞讓我沉醉在詩(shī)人不可預(yù)知的情懷中，享受詩(shī)詞散文帶來(lái)的書(shū)香味道。在我迷茫焦慮的時(shí)候，你經(jīng)常用“不安靜，很遠(yuǎn)?！苯潋溄湓甑纫馕渡铋L(zhǎng)的話來(lái)警告我。每當(dāng)耳邊縈繞著“父母之恩重如山，知恩報(bào)恩不忘根，做人喝水要思源”這句話，《跪羊圖》重人的歌詞里充滿了真情和真摯的感情，都包含著每個(gè)孩子真摯的心聲。每次聽(tīng)到這話，眼淚都在眼眶里打滾，來(lái)勢(shì)兇猛。我強(qiáng)忍著，心里還是有一種不清不楚的感覺(jué)。你還記得你哭的時(shí)候誰(shuí)幫你擦眼淚嗎？你還記得在你難過(guò)的時(shí)候是誰(shuí)撫慰了你的傷口嗎？你還記得在你絕望的時(shí)候是誰(shuí)解決了你的問(wèn)題嗎？是你，——，親愛(ài)的爸爸。我已經(jīng)向你表達(dá)了很多次感謝，但我不能停止說(shuō)話。俗話說(shuō)，我想捕捉一片楓葉，你卻給了我一整片楓林。我想拿著水花，但你給了我整個(gè)海洋。我想收獲一縷陽(yáng)光，你卻給了我整個(gè)太陽(yáng)。作為孩子，不要讓父母為我們哭泣，為我們奔跑，讓我們行動(dòng)起來(lái)，回報(bào)他們對(duì)我們的愛(ài)，牽著他們的手，陪他們慢慢走過(guò)人生最后的旅程。不要到了想養(yǎng)一個(gè)沒(méi)有父母的孩子的地步。希望大家珍惜眼前的人，因?yàn)楸娚y得相見(jiàn)，失去了也不后悔。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇十一

我們都在這樣的世上活著，浮華遮眼，利欲熏心；我們每天都像陀螺一樣轉(zhuǎn)著，不知疲倦，一心追逐。漸漸地，我們模糊了初心，開(kāi)始為了追逐而追逐，為了忙碌而忙碌。有太多人，再?zèng)]找回純真的笑容。

總有人在羨慕，羨慕那些自由灑脫的生活，卻在望著別人的時(shí)候錯(cuò)過(guò)了自己的美好。

人生百年，不過(guò)如白駒過(guò)隙，短暫得不可捉摸。生活悲喜，不過(guò)唯心而已！蒼茫的宇宙里，我們也只不過(guò)是時(shí)間的匆匆過(guò)客而已，放慢腳步，用心去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)、去感受圍繞在我們身邊那一樁樁、一件件或許微不足道的小美好。

放慢腳步，細(xì)細(xì)感受，懂得知足，你要相信，幸?？倳?huì)慢慢來(lái)到。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇十二

一直相信，世上有一種愛(ài)，永遠(yuǎn)不會(huì)變老，它會(huì)在歲月中雋永。就像師生之愛(ài)，無(wú)論經(jīng)歷多少滄桑，掌心的記憶里永存你給的暖。

汪淑梅老師的愛(ài)的故事給了我些許記憶的溫暖。

能與你搭班，是多少數(shù)學(xué)老師的心愿?。∫?yàn)槟闶且晃唤?jīng)驗(yàn)頗豐的班主任。那一年，我成了幸運(yùn)兒。

感悟你的魅力，緣于學(xué)生小凡。

小凡，著實(shí)是一位令人頭疼的女孩。她不僅拖拉作業(yè)，而且，生活習(xí)慣很差。全身總是臟兮兮的，一副邋遢相。我曾與她“鏖戰(zhàn)”了一學(xué)年。

六年級(jí)我跟班，有幸與你搭班。我首先向你介紹了小凡的情況，你認(rèn)真地聽(tīng)著，微笑著說(shuō)：“慢慢來(lái)吧，總會(huì)改變的。”而我則不信有變化，除非奇跡發(fā)生。

日子一天天過(guò)去，平淡而清淺。有一次，我在批作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了班長(zhǎng)琪琪的作業(yè)出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。心中非常納悶，優(yōu)秀的琪琪怎會(huì)出現(xiàn)如此低級(jí)的錯(cuò)誤？我看了一眼封面，?。≡瓉?lái)這是小凡的作業(yè)本！我驚奇，小凡的變化如此之大！作業(yè)做得和琪琪的差不多，整潔、漂亮。這真是一場(chǎng)美麗的誤會(huì)！

班會(huì)課上，你表?yè)P(yáng)了小凡，還把她的作業(yè)本和琪琪的放在一起展示。當(dāng)同學(xué)們向小凡投去羨慕的眼神時(shí)，她笑了。笑得開(kāi)心而富有自信！

接下來(lái)的日子，小凡從沒(méi)因?yàn)橥侠鳂I(yè)而被老師批評(píng)過(guò)。她有事沒(méi)事總喜歡往你那里跑，她變成了一個(gè)漂亮的女孩了。

以前，我一直都在期盼小凡的改變，然而欲速則不達(dá)。汪老師，是你愛(ài)的教育改變了她，也改變了我。

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。放慢愛(ài)的腳步，靜候花開(kāi)的時(shí)刻，這才是教育的智慧。

感受生活的慢節(jié)奏的句子篇十三

隨著時(shí)間的洗禮，我們長(zhǎng)大了，在這個(gè)學(xué)校里，我們度過(guò)了三年。

不知何時(shí)我們已習(xí)慣了一大堆作業(yè)，習(xí)慣了一疊疊考卷，忘記了抱怨，只是在拼命地投入學(xué)習(xí)中去。

等不到秋天了，只能在夏日里背對(duì)著走著，漸漸地拉開(kāi)距離……

初三:孫寧