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傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇一
春天，當(dāng)一絲絲春風(fēng)吹在你身上，發(fā)出“沙沙”地聲音，你是否感到有一絲暖意？它是春的使者，它吹醒了迎春花，迎春花露出了美麗的笑臉，花旁的葉子也輕輕地?fù)u曳著，好像很羨慕似的。它又吹醒了雪松，雪松心想：我應(yīng)該怎樣報(bào)答春風(fēng)呢？突然，它靈機(jī)一動(dòng)，在深綠的葉子中夾雜了一層嫩綠，讓樹(shù)身又增添了一種富有層次感的美。雪松開(kāi)心地笑了。
夏天，俗話說(shuō)：六月的天，孩子的臉，說(shuō)變就變。忽然，“嘩嘩”，狂風(fēng)大作，大樹(shù)在風(fēng)中劇烈地?fù)u晃著，一條條樹(shù)枝就像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著，抽打著，一些枯枝敗葉紛紛落了下來(lái)。抬頭看看天空，只見(jiàn)濃濃的烏云像排山倒海的波濤，洶涌著，從天外滾滾撲來(lái)。緊接著“轟隆”一個(gè)驚雷，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地落了下來(lái)，雷聲伴著雨聲，好一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。
秋天，“唰唰”的秋風(fēng)吹熟了紅彤彤的蘋(píng)果，吹熟了黃澄澄的梨子，吹紅了燈籠似的橘子，吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋風(fēng)的愛(ài)撫下，高粱舉起了燃燒的火把，稻田翻起了金色的波浪。秋風(fēng)做完這一切，欣慰地笑了，笑得格外燦爛。
冬天，“呼呼”的北風(fēng)怒吼著，它無(wú)情地卷著一些枯枝爛葉，瘋狂地打著旋兒，聲嘶力竭地翻滾著，這時(shí)，漫天飛雪隨后而至，雪花在空中飛舞著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就成了一片白色的海洋！
朋友，去傾聽(tīng)風(fēng)的聲音吧！去感受風(fēng)的聲音吧！有了一顆純真的心，才不會(huì)被那些人為的喧囂擾亂體內(nèi)天然的律動(dòng)；有了一顆純真的心，才會(huì)更愛(ài)生活，更愛(ài)我們的家園！
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇二
第一段：引言
傾聽(tīng)是一種重要的溝通技巧，對(duì)于小學(xué)教師來(lái)說(shuō)尤為關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，教師需要傾聽(tīng)學(xué)生的觀點(diǎn)和需求，以便更好地滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求。而實(shí)踐中，教師在傾聽(tīng)學(xué)生時(shí)經(jīng)常遇到各種困難和挑戰(zhàn)。然而，通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了一些傾聽(tīng)策略，幫助我在教學(xué)中更好地與學(xué)生溝通，并取得更好的教學(xué)效果。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：有效的身體語(yǔ)言
在小學(xué)教學(xué)中，傾聽(tīng)并不僅僅是聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)的話，更重要的是理解他們的真實(shí)意圖。因此，通過(guò)身體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)傾聽(tīng)是非常重要的。我經(jīng)常使用肢體動(dòng)作、積極的姿勢(shì)和眼神聯(lián)系來(lái)表達(dá)我在傾聽(tīng)學(xué)生時(shí)的興趣和專(zhuān)注。例如，當(dāng)一位學(xué)生舉手提問(wèn)時(shí)，我會(huì)立刻停下手中的事情，轉(zhuǎn)頭面對(duì)學(xué)生，眼神保持接觸，并鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)。這種積極的身體語(yǔ)言不僅讓學(xué)生感到被尊重，而且促使其他學(xué)生提高自己的參與度，進(jìn)一步交流和分享。
第三段：積極傾聽(tīng)的技巧
在傾聽(tīng)學(xué)生時(shí)，積極的反饋和提問(wèn)是非常重要的技巧。我通常會(huì)使用肯定和鼓勵(lì)的話語(yǔ)來(lái)回應(yīng)學(xué)生的觀點(diǎn)和問(wèn)題，讓他們感到被重視和支持。此外，我也會(huì)運(yùn)用開(kāi)放性的問(wèn)題和深入的追問(wèn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生深入思考和表達(dá)。例如，當(dāng)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我會(huì)用"為什么"或"你是怎么想到的"這樣的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)他們解釋更多細(xì)節(jié)。這種積極傾聽(tīng)的技巧不僅讓學(xué)生感到被理解，而且激發(fā)了他們更多的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第四段：尊重學(xué)生的聲音
作為小學(xué)教師，我始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的聲音和觀點(diǎn)，因此尊重學(xué)生的聲音是我傾聽(tīng)策略中的一個(gè)重要方面。我在課堂討論和小組活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并盡可能地給予他們自由的空間和時(shí)間來(lái)思考和分享。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單而有力的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地組織自己的思維和語(yǔ)言，同時(shí)也讓他們感到他們的聲音被尊重和認(rèn)可。這樣的尊重學(xué)生的聲音的做法不僅提高了學(xué)生的自信心，還促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：反思與改進(jìn)
在傾聽(tīng)學(xué)生和實(shí)踐傾聽(tīng)策略的過(guò)程中，反思和改進(jìn)是非常重要的。我經(jīng)常在課后回顧自己的教學(xué)過(guò)程，思考我在傾聽(tīng)學(xué)生時(shí)的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定改進(jìn)的措施。例如，我會(huì)尋求同事的意見(jiàn)和建議，參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)來(lái)提高我的傾聽(tīng)技巧。同時(shí)，我也會(huì)與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，了解他們對(duì)我的傾聽(tīng)是否滿(mǎn)意以及如何改進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的反思和改進(jìn)，我相信我在傾聽(tīng)學(xué)生方面的能力會(huì)進(jìn)一步提高，從而對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
在小學(xué)傾聽(tīng)策略的實(shí)踐中，通過(guò)有效的身體語(yǔ)言、積極傾聽(tīng)的技巧、尊重學(xué)生的聲音以及反思與改進(jìn)，我逐漸提高了自己的傾聽(tīng)能力。在傾聽(tīng)學(xué)生的過(guò)程中，我不僅學(xué)會(huì)了真正理解他們的需求和意圖，也獲得了與學(xué)生更好溝通的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷地改進(jìn)和實(shí)踐，我相信我將成為一個(gè)更加擅長(zhǎng)傾聽(tīng)的小學(xué)教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境與條件。
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇三
從小我就喜歡傾聽(tīng)。坐在草叢中，靜悄悄地聽(tīng)風(fēng)的聲音、雨的聲音，再聽(tīng)一聽(tīng)流水的聲音。傾聽(tīng)是一種心靈的愉悅。
聽(tīng)！春風(fēng)在耳畔輕柔拂過(guò)，仿佛母親溫暖的手，撫摸著我的臉頰，輕聲講述著一個(gè)春天的故事。我情不自禁地拿起風(fēng)箏，在草叢中跟隨春風(fēng)的腳步，將夢(mèng)想放飛。
聽(tīng)！春雨悄悄地落入人間，滑過(guò)我的耳畔，柔柔的，像一首無(wú)聲的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我的心田。落在大地上，使綠芽調(diào)皮地冒出頭來(lái)。
聽(tīng)！春天的花兒，努力綻放著一張張燦爛的笑臉，我仿佛聽(tīng)到它們歡樂(lè)地笑聲，一縷縷芬芳彌漫在我的心田。讓我沉醉在春天生機(jī)盎然的圖畫(huà)中，向往美好的明天。
聽(tīng)！夏風(fēng)一陣陣向茂密的樹(shù)林撲來(lái)，拂在耳邊，沒(méi)有一絲涼意。仿佛一陣陣熱風(fēng)在耳邊唱起了無(wú)奈、憂(yōu)怨的歌。小朋友們躲在樹(shù)蔭下乘涼玩著游戲，卻也令人陶醉于夏日熱鬧的田野里流連忘返。
聽(tīng)！夏雨噼噼啪啪地敲打著窗欞，像打擊樂(lè)一樣，使人的心情頓時(shí)變得愉悅，隨之激昂，清爽而令人陶醉。夏雨滋潤(rùn)著干涸的莊稼，使大地變得蔥郁旺盛。
聽(tīng)！涼爽的秋風(fēng)像莊稼走來(lái)，“沙沙沙，沙沙沙”在耳邊唱起了豐收的歌兒，好像在催促農(nóng)民伯伯收割稻谷。人們臉龐綻放著豐收的喜悅，歡聲笑語(yǔ)都被風(fēng)兒傳到四面八方。
聽(tīng)！秋天，花朵在漸漸的凋零，花瓣一片片落在地上，好像人間經(jīng)歷的一場(chǎng)花雨。這一片片花瓣，飄落在心間，呢喃在耳畔。吟唱著一首落花如雨的歌。只有菊花還在頑強(qiáng)地綻放，給秋天染上別樣的色彩。我喜歡聽(tīng)花開(kāi)花落的'聲音，你聽(tīng)過(guò)嗎，我聽(tīng)過(guò)。
聽(tīng)，寒風(fēng)刺骨冬風(fēng)，正在向大地卷來(lái)，在耳畔邊不停地呼嘯著，似乎在告訴我：“冬天來(lái)了！記得添加衣物哦！”。天空中飄落著潔白的雪花，在風(fēng)兒的伴奏下翩翩起舞。
我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)是一種美，也是一種享受。
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇四
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜，那雨連續(xù)下了一個(gè)星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭，想讓自己的世界里沒(méi)有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來(lái)侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的雨露緊閉的窗戶(hù)的時(shí)間已經(jīng)完結(jié)天空中云彩上的光芒……”一串美妙的歌聲闖入我的大腦細(xì)胞，撥動(dòng)著我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細(xì)地聽(tīng)這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)著……忽然我發(fā)現(xiàn)那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺(jué)得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺(jué)得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應(yīng)該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無(wú)暇春天然的雨聲，它沒(méi)有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認(rèn)為任何樂(lè)器也比不上這雨聲奏出來(lái)的曲好聽(tīng)~動(dòng)人。
我用我的全身來(lái)感觸，來(lái)傾聽(tīng)這美妙的大自然，大自然的每個(gè)角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請(qǐng)，邀請(qǐng)我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開(kāi)始到高潮再到結(jié)局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽(yáng)光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場(chǎng)雨中我學(xué)到了很多，學(xué)到了以前從未了解的——傾聽(tīng)。我發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)似乎是一種成長(zhǎng)，是一種快樂(lè)。傾聽(tīng)能讓人快樂(lè)，能讓人學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
讓我們來(lái)傾聽(tīng)自然，傾聽(tīng)生活吧！
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇五
生活中，許多人都可以做到與別人說(shuō)話滔滔不絕，但是可以做到一個(gè)傾聽(tīng)者的人卻很少。
《做一個(gè)傾聽(tīng)者》這篇文章的主人公莎拉是一個(gè)非常靦腆的小女孩，而她卻有兩個(gè)口齒伶俐的姐姐，為此她很苦惱。有一天，她的朋友"好朋友特里薩遇到了困難。好朋友向她訴說(shuō)著痛苦，正當(dāng)莎拉為找不到合適的語(yǔ)句安慰自己最要好的朋友而感到著急時(shí)，特里薩擁抱了一下她，對(duì)她說(shuō)：“跟你說(shuō)一說(shuō)心事我感覺(jué)好多了，謝謝你！”直到這一刻，莎拉才意識(shí)到其實(shí)做一個(gè)沉默寡言的“傾聽(tīng)者”也是很討人喜歡的。
俗話說(shuō)得好：“如果把你的快樂(lè)告訴朋友，你的.快樂(lè)就增加了一倍；如果把你的憂(yōu)愁告訴朋友，你的憂(yōu)愁就會(huì)減少一倍?！边@里的“朋友”指的就是傾聽(tīng)者。傾聽(tīng)者是神奇的，就像一個(gè)魔術(shù)師，將快樂(lè)翻倍，將憂(yōu)愁變沒(méi)。與其做一個(gè)開(kāi)朗喜歡說(shuō)話但不會(huì)傾聽(tīng)的小孩，還不如做一個(gè)沉默寡言但會(huì)傾聽(tīng)的小孩！文中的莎拉就像“沙拉”一樣，使美味翻倍。
記住，傾聽(tīng)永遠(yuǎn)是最重要的，讓我們都做一個(gè)真誠(chéng)的傾聽(tīng)者吧！
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇六
又是一個(gè)美好的早晨，我坐在窗前，呼吸著秋雨過(guò)后的清新空氣?？粗炜漳嵌湎耨R的白云，一切都是那么祥和、那么美好。
初秋的天氣有些涼涼的，柔和的光線并不刺眼，但是明媚的氣息照的我心里暖暖的。我和爸爸媽媽來(lái)到公園，享受著大自然的清新空氣，調(diào)皮的風(fēng)兒是大自然的歌手，你看她坐在高高的枝頭，輕輕地?fù)u曳著樹(shù)梢，和葉子一同唱出優(yōu)美的歌曲呢。沙沙，沙沙。奇異得好聽(tīng)。
走進(jìn)花叢，碧綠的小草站在土地上，接受著柔和陽(yáng)光的沐浴，在微風(fēng)地吹拂下，搖晃著婀娜的身體，好不快樂(lè)！我興奮地躺在草地上，仰望著湛藍(lán)的天空，貪婪地呼吸著清新的空氣，享受著一切得美好。咦？哪兒的聲音？這聲音時(shí)而清晰，時(shí)而微弱，我懷疑是自己的耳朵在作怪。再仔細(xì)聽(tīng)，哦，原來(lái)是我身下的小草在反抗呢。我這才意識(shí)到我壓疼小草了。我慚愧地?fù)崦〔?，說(shuō)：“疼嗎？以后我再也不會(huì)傷害你了，我也不會(huì)讓別人傷害你的?！?/p>
小草聽(tīng)了高興地向我點(diǎn)頭微笑。咦？哪里奏起了交響曲，莫非是在開(kāi)演唱會(huì)嗎？沙沙沙，沙沙，叮咚，叮咚。走，看看去！哇！好熱鬧?。“凫`鳥(niǎo)既是歌手，又是舞蹈家。她的聲音婉轉(zhuǎn)、動(dòng)聽(tīng)。其她的鳥(niǎo)兒也耐不住寂寞，唱上兩句。金色的小甲蟲(chóng)嬌小可愛(ài)，有蟋蟀伴奏著，居然也演奏出如此美妙的歌聲。一曲唱罷，已是掌聲雷動(dòng)。
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇七
錢(qián)和信封有什么關(guān)系呢？對(duì)了，從銀行里取錢(qián)要用信封，領(lǐng)獎(jiǎng)金時(shí)要用信封……那你想過(guò)用錢(qián)和信封玩藏錢(qián)猜錢(qián)嗎？今天我們就要完一次藏錢(qián)猜錢(qián)的游戲。
終于藏錢(qián)猜錢(qián)的游戲要開(kāi)始了，它的游戲規(guī)則是：老師把一張一百元藏進(jìn)兩個(gè)信封中的一個(gè)，讓我們猜，猜三次，三次都猜對(duì)有獎(jiǎng)品。怎么樣？好玩吧。不過(guò)為了公平起見(jiàn)，老師要出去藏。這時(shí)，我恨不得自己有魔法，可以看到老師藏在哪個(gè)信封里，或者我有分身術(shù)，悄悄的跑出教室看一看，想到這兒，我激動(dòng)的覺(jué)得身邊下起了“錢(qián)雨”。
老師要去藏錢(qián)了，我心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，到底是有8的信封里面，還是沒(méi)8的信封里呢？老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？有8的信封、沒(méi)8的信封……怎么辦？怎么辦？想了大半天，我終于決定了，選擇了沒(méi)8的信封。
終于要揭開(kāi)謎底了，我的心撲通撲通的跳個(gè)不停，希望打開(kāi)信封時(shí)，沒(méi)8的信封里面藏著那張嶄新的一百元，可誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，我猜錯(cuò)了，我渺小得希望一下子跌到了無(wú)底深淵。
錢(qián)到底在哪呢？哦，我終于明白了，這不是老師耍把戲，而是老師問(wèn)得問(wèn)題不同，就差那么一個(gè)字，沒(méi)了，由此可見(jiàn)，傾聽(tīng)是多么重要，我一定要注意仔細(xì)傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇八
天，藍(lán)色的大海，流動(dòng)著白色的魚(yú)兒；堂，小屋里，聽(tīng)著自己的心靈；天堂，一個(gè)美麗的地方。有人說(shuō)，它是生命逝去的地方；還有人說(shuō)，它是你最向往的地方；一個(gè)天堂，為什么有兩種不同的意思呢？天堂到底是怎么樣的？我們不得而知。但是，只要你用心去聽(tīng)天堂，想像天堂，你可能就能夠聽(tīng)到它的鳥(niǎo)鳴，聞到它的芳香，看到它的夢(mèng)幻…天堂，似乎很遙遠(yuǎn)，天堂能向你招手。在天堂，你想干什么就干什么。聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)不可能，但你只要感想，也許會(huì)實(shí)現(xiàn)。天堂你能把它想像成好玩的地方…淺白色的房子上鑲嵌著晶瑩的水晶，灰色的箭頭欄里圍起了許多五彩六色的花兒。小樓的窗戶(hù)上還掛著金色的風(fēng)鈴，風(fēng)兒一吹“叮鈴叮鈴”聲音便響起來(lái)。驚飛停落在屋頂?shù)囊蝗喊坐?，這一切真的把你陶醉了。
天堂，它在等著你想像。
潔白的`鴿子，唱起歡樂(lè)的歌。
美麗的花兒，跳起活撥的舞蹈。
晶瑩的水晶，說(shuō)起美麗的回憶，
天堂你是多么美好。
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇九
一個(gè)人如果想獲得成功，那他必將先學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)可以使人彌補(bǔ)自己的不足，完善自己的長(zhǎng)處，從而駛向成功的彼岸。
記得小時(shí)候的我，非常淘氣，并且總是獲得一點(diǎn)小小的成績(jī)就高高在上，忘乎所以。曾因?yàn)槲业母甙磷詽M(mǎn)，老師找我談過(guò)多次，但我總是不聽(tīng)。老師就對(duì)我說(shuō)：你要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，你才會(huì)變得更出色，我聽(tīng)從了老師對(duì)我的批評(píng)，同時(shí)也讓自己變得更優(yōu)秀了。
我很懶，總是喜歡賴(lài)在床上，不愛(ài)起。一次母親對(duì)我說(shuō)：“女兒?。∧阋缙?，因?yàn)檫@樣你才會(huì)有健康的身體。”我聽(tīng)了母親的話，每日?qǐng)?jiān)持早起，才有了現(xiàn)在擅長(zhǎng)體育的我。
最重要的還是屬朋友間的傾聽(tīng)。友誼是純潔的，之間無(wú)需任何的隱瞞。朋友之間的傾聽(tīng)，是改善自我的最佳方法。他能說(shuō)出你的不足，你要改正，你要傾聽(tīng)；他能跟你講學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，你要學(xué)習(xí)，你要傾聽(tīng)；他跟你講出他的不幸，你要幫助他，你要傾聽(tīng)。傾聽(tīng)不但能互相幫助，還可以增進(jìn)之間的感情。
其實(shí)，傾聽(tīng)就在我們每一個(gè)人的身邊，人生處處都需要傾聽(tīng)，在我們的生活中，不是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有一些出其不意的小挫折，但如果學(xué)會(huì)傾聽(tīng)之后，你便學(xué)會(huì)了幫助別人解決疑難。同樣當(dāng)我們自己有困難時(shí)，別人也會(huì)幫助我們，成為我們的傾聽(tīng)者，是傾聽(tīng)讓我們有了更好的生活。
如果說(shuō)彼岸是成功，船是學(xué)習(xí)，那么傾聽(tīng)就是船槳，它是駛向成功彼岸的重要條件，所以讓我們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇十
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草綠了，樹(shù)發(fā)芽了，聽(tīng)，那邊的小樹(shù)正在向我們打招呼，他說(shuō)，天氣暖和了，我要發(fā)芽，我要長(zhǎng)大。
冬天到了，地里光禿禿的一片，只剩下麥苗在那里孤零零的站著，遠(yuǎn)處的梅花驕傲的站立在那里，她告訴我們：我是一個(gè)頑強(qiáng)的人，我不怕冷，我依舊很美麗。
聽(tīng)，河水聲，嘩啦啦的流淌著，聽(tīng)，小雨，淅瀝瀝的下著，聽(tīng)，遠(yuǎn)處高飛的鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的.歡笑著，聽(tīng)，岸上的小鴨，嘎嘎的玩耍著，聽(tīng)，這都是大自然的聲音。聽(tīng)，大自然在像我們打招呼，他是多么的神奇，他在孕育著人類(lèi)，他在創(chuàng)造這個(gè)美麗的世界，大自然給了我們你一個(gè)開(kāi)愛(ài)的家，聽(tīng)，我們聽(tīng)到了世界的美麗，我們聽(tīng)到了大自然的清新。用心去感受每一件事物，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們都是那么的漂亮，神奇，認(rèn)真傾聽(tīng)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的世界。
傾聽(tīng)小學(xué)生的心聲篇十一
我坐在這考場(chǎng)上，努力平息著自己的不安與緊張，將目光投向窗外的綠意上，竟覺(jué)一絲薄涼。
突然生出一股“路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！钡膲验熤?，自嘲的笑，這不是應(yīng)該出現(xiàn)在考場(chǎng)中的思緒。
我不懂，為什么考前做好準(zhǔn)備的我，總是在考場(chǎng)中發(fā)揮失常?？疾怀隼硐氤煽?jī)。
想起了林則徐說(shuō)的：海納百川。有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛。不禁感慨，這種闊達(dá)胸襟，我這一凡夫俗子何時(shí)才能理解。
看著窗外人的笑靨，自覺(jué)坐在一厚重華美的帷幕后面，坐井觀天
初三的生活，繁忙而沉重，單腳站立在雪白的刀刃上，危險(xiǎn)且努力自保。突然就愛(ài)上了屈原的舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。希望借以平復(fù)我內(nèi)心的緊張。
一瞬間，仿佛遇見(jiàn)了什么，又有什么一閃而過(guò)，帶出那一瞬間的透亮。
我明白了，是的，是心態(tài)。是那種經(jīng)歲月沉淀后古老而和平的心態(tài)，閃爍著像象牙般的圓潤(rùn)光澤，落在眼底的，是一片平靜。
我徹悟，亦為我的選擇而驕傲，高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世間滄桑。大海咆哮，卻源自細(xì)流無(wú)聲――這是心態(tài)的力量。
我靜靜的坐在座位上，看著一片玻璃將窗里窗外分割成兩片天地，然后，鋪卷。答題――
在這一秒，我依稀聽(tīng)到了心態(tài)花開(kāi)的聲音。
不大，卻充斥著前進(jìn)的力量。
