讀后感，就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

特別的貓讀后感篇一

推薦寒假里，媽媽給我從圖書館借了一本書——《特別的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了，真好看，我還想再看一遍。

書中的薩哈拉不是一個(gè)地名，是一個(gè)女孩子的名字，她非常愛看書（這點(diǎn)和我很象，我也非常愛看書）。因?yàn)榘职謰寢岆x婚了，所以她無法專心讀書，成了老師和同學(xué)眼中的笨學(xué)生。在四年級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特別教育”，最后在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神秘的老師——波迪小姐，從此改變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺得自己是"特殊的學(xué)生"了，不用再接受那些討厭的"特別的教育"，慢慢地她變得快樂了，自信了，她的寫作天賦也被波迪老師發(fā)現(xiàn)了，說她是作家，她很高興。

我喜歡波迪小姐這樣的老師，她很有耐心，我真希望有個(gè)波迪老師。

媽媽的話：薩哈拉是幸運(yùn)的，她遇到了波迪小姐，從此她的生活有了陽光，她不再是個(gè)特別的女生，不用在大廳接受所謂的"特別教育"。薩哈拉不是個(gè)笨孩子，她是聰明的，她是未來的作家。在波迪老師眼里沒有笨孩子，沒有壞孩子，她用自己獨(dú)特的方式愛著沒一個(gè)孩子，她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步，她在努力著，耐心地等待著。因?yàn)樗嘈艜r(shí)間會(huì)改變一切。她的寬容，愛護(hù)讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng)。孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的，她是孩子們心中的女神。

向波迪老師學(xué)習(xí)！

特別的貓讀后感篇二

假期里讀了一本美國(guó)兒童文學(xué)小說《特別的女生撒哈拉》。

撒哈拉，一個(gè)和世界上最大的沙漠同名的女孩兒，從名字上看就很特別。當(dāng)然，在她身上發(fā)生的故事也耐人尋味。

這是一個(gè)父母離婚，由母親撫養(yǎng)的單親家庭女孩兒。性格極度內(nèi)向，甚至有些孤僻，在班上沒有朋友，不受同學(xué)和老師的待見。在媽媽的影響下她卻酷愛閱讀和寫作，讀了大量的書籍后偷偷寫下了《我的痛苦生活和精彩歷險(xiǎn)》。

自從父母離婚后，撒哈拉每天都十分想念爸爸，因此她常常偷偷在課堂上給爸爸寫信。一次意外卻使得撒哈拉的私人信件被史丁校長(zhǎng)利用，成了她需要被“特別教育”的理由和證據(jù)。撒哈拉和另一個(gè)同樣被視為“問題兒童”的德里一起坐在學(xué)校大廳最顯著的位置接受特別輔導(dǎo)員碧絲的無聊輔導(dǎo)。

直到撒哈拉留級(jí)到五年級(jí)遇到了新來的波迪爾老師。

波迪爾老師一來到班上就自顧自的搗鼓從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買來的鮮花，安裝精美的小臺(tái)燈。按高矮順序給學(xué)生安排座位，讓絕大多數(shù)同學(xué)獲得了管理班級(jí)事務(wù)的工作。并且給每個(gè)學(xué)生發(fā)放自己掏錢購(gòu)買的日記本，讓大家每天都要寫日記。給大家講述“推己及人”的故事，以此來確立班級(jí)行為準(zhǔn)則。

波迪爾老師幾乎不講教科書上那些提不起學(xué)生興趣的內(nèi)容，而是每天給班上學(xué)生講各種各樣的故事。這些故事大多來源于《伊索寓言》，有時(shí)候波迪爾老師也會(huì)根據(jù)自己的經(jīng)歷和想法講述一些故事。聽完故事后波迪爾老師就留出時(shí)間給全班同學(xué)寫日記。她會(huì)在認(rèn)真閱讀每篇日記后用心寫下評(píng)語，寫得精彩的日記就會(huì)貼上漂亮的小貼紙。

面對(duì)班上最令人頭疼的兩個(gè)學(xué)生撒哈拉和德里，她的對(duì)待方式也很特別。

撒哈拉依舊保持原樣，幾乎不寫作業(yè)，就連日記也是時(shí)隔很多天才寫下一句“我是作家”。波迪爾老師卻鄭重其事地寫下了“我相信你是作家”。波迪爾老師在撒哈拉生病在家時(shí)去家訪。她和撒哈拉媽媽相談甚歡，消解了撒哈拉媽媽心中的憂慮，提出了可行的建議，鼓勵(lì)撒哈拉繼續(xù)閱讀和創(chuàng)作，并堅(jiān)信撒哈拉將來會(huì)成為一名優(yōu)秀的作家。后來在波迪爾老師的鼓勵(lì)下，撒哈拉開始走出封閉的自我，寫出了精彩的文章并獲得了同學(xué)們的尊重和認(rèn)可。

面對(duì)德里當(dāng)眾出言不遜“看好你的后腦勺”，波迪爾老師認(rèn)真而幽默的化解了風(fēng)波。德里媽媽不分青紅皂白跑到教室鬧事，波迪爾老師耐心溝通妥善處理，贏得了班上學(xué)生一致好評(píng)。當(dāng)?shù)弥吕镌诩依锸艿絾斡H媽媽殘暴的對(duì)待，波迪爾老師非常難過，對(duì)德里充滿了同情，并通過講故事的方式化解德里心中的悲傷。雖然故事的最后并沒有明確告知德里的轉(zhuǎn)變，但是我們可以預(yù)見德里的內(nèi)心正在發(fā)生著變化。

著名兒童文學(xué)作家梅子涵先生在序言中說道：“這一本書，是推薦給中國(guó)的孩子們的，希望他們中的任何一個(gè)人，都不要在童年的時(shí)候因?yàn)槿魏卧蚨阍诓輬?chǎng)的角落’，大聲地喊‘我是個(gè)孤兒！’，可是我接著就迫不及待地想說，它也是推薦給中國(guó)的小學(xué)和中學(xué)老師們的！”

這樣的老師我有幸遇到了一位。回想起讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們第一次經(jīng)歷分班學(xué)習(xí)。我被分到了新成立的二班，語數(shù)老師都是我之前不認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候性格內(nèi)向的我很不適應(yīng)新老師的教學(xué)方式，原本數(shù)學(xué)成績(jī)經(jīng)?？紳M分的我在新學(xué)期的第一次測(cè)試中只考了79分。看著錯(cuò)誤連篇的試卷，聽著同學(xué)們?cè)诒澈笾钢更c(diǎn)點(diǎn)，自尊心一向要強(qiáng)的我眼淚吧嗒吧嗒往下流。

不知怎么的，我原來的數(shù)學(xué)李老師知道了這件事。她吃過午飯后特地來到班上找我，讓我?guī)е嚲砣ニ霓k公室。她說的第一句話我至今記憶猶新，“有哪些地方不懂，我再給你講講”。那天中午，李老師不光給我講了試卷上的錯(cuò)題，還問了我在新班級(jí)的情況，我們聊了很多學(xué)習(xí)以外的事情。最后李老師對(duì)我說，她要去找校長(zhǎng)，把我從二班轉(zhuǎn)回一班去。

在李老師幫助下，我順利轉(zhuǎn)到了一班學(xué)習(xí)。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。那學(xué)期的期末測(cè)試獲得了年級(jí)第一名，自信心得到極大提升的我此后開始在各方面都有了明顯的進(jìn)步。現(xiàn)在想來，李老師無私的幫助是我人生第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

如今，我也成為了一名小學(xué)教師，在教育的花園里耕耘一段時(shí)間了?？粗鴣碜圆煌彝ケ尘暗膶W(xué)生們良莠不齊的表現(xiàn)，一度我也曾苦惱不已。后來通過大量的閱讀和觀察，我發(fā)現(xiàn)那些調(diào)皮的孩子就像一株株缺少水分和陽光的幼苗，只能拼命通過旁逸斜出來獲得額外的需求，他們本質(zhì)上是在呼喚愛。

因此，我總是竭盡所能的給學(xué)生們多一些正向表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓他們的生活里多一些陽光。

我們班級(jí)里開展了“每日一記”，其實(shí)也就是把日記換了一個(gè)名字。孩子們?cè)谌沼浝飼乘裕页忻伤麄兊男湃?，有幸閱讀他們的日記，從文字里看到了孩子們的內(nèi)心世界。為我更好地了解他們多了一個(gè)信息渠道，我也總是像波迪爾老師那樣認(rèn)真的寫下每一句評(píng)語。

我們班還有一個(gè)特別的交流方式——書信往來。如果說日記是一日三餐，書信就是美味的零食，裝點(diǎn)了師生的課余生活。書信具有及時(shí)性和針對(duì)性，孩子們常常在信中分享他們的快樂和傾訴他們的苦悶或者迷惑，而我則利用工作之余及時(shí)回信并盡量幫他們找到解決的辦法。心心相印的書信讓我和孩子們的關(guān)系進(jìn)一步親密起來。

除此之外，我們每個(gè)月還進(jìn)行了集體生日會(huì)。當(dāng)月過生日的孩子們歡聚一堂吹蠟燭，許愿，分蛋糕，一起品嘗生日的幸福。每?jī)蓚€(gè)月進(jìn)行一次零食觀影大會(huì)，水果點(diǎn)心party，孩子們?cè)诜窒淼目鞓分谐砷L(zhǎng)。

通過不斷地教育實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)教師心中擁有愛，就能夠讓學(xué)生心靈的冬日?qǐng)?jiān)冰逐漸融化，成為一條泉水叮咚的歡樂小溪；當(dāng)教師心中擁有愛，就能夠使需要關(guān)注的學(xué)生心靈的貧瘠沙漠充滿綠意，逐漸長(zhǎng)成一片青蔥的樂園；當(dāng)教師心中擁有愛，就能夠讓學(xué)生希望的干涸之源再次涌出汩汩泉水，潤(rùn)澤每一個(gè)被風(fēng)干的信念。

愛，能夠讓一切變得特別！

特別的貓讀后感篇三

前段時(shí)間，我閱讀了一本名叫《特別的女生薩哈拉》的書。它對(duì)我有著很大的啟發(fā)，所以，書中的內(nèi)容，我到現(xiàn)在都還記憶猶新呢！

薩哈拉喜歡閱讀，因?yàn)樗睦硐胧浅蔀橐幻骷摇Ｋ畲蟮脑竿褪窍Ｍ龑懙臅軌蚍旁趫D書館中。她一直在為這個(gè)目標(biāo)努力著！我曾不止一次為薩哈拉加油，因?yàn)?，我佩服她的那種堅(jiān)定！

和薩哈拉一樣，我也有自己的目標(biāo)，我希望自己可以成為一名朗誦家。我想用我最最認(rèn)真的態(tài)度和最最豐富的感情朗讀出最最動(dòng)人的美文。我常常呆在最安靜的地方癡癡地欣賞與朗誦美文。有時(shí)，我會(huì)把吃飯的時(shí)間忘得一干二凈。

平時(shí)，有空的話，我會(huì)隨手找來冰心奶奶寫的《繁星春水》，不知為何，冰心奶奶寫的詩有著非一般的吸引力。我時(shí)而癡癡默讀，時(shí)而大聲朗讀。蕩著秋千，我會(huì)情不自禁地背出一首優(yōu)美的詩，吃飯之際，腦海中又會(huì)浮現(xiàn)出那熟悉的字眼。成為一名朗誦家的信念，在我的心中越發(fā)堅(jiān)定！

是的，每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，我們不斷地向它前進(jìn)，在我認(rèn)為，努力，就是我們與成功之間的鋪路石！或許，在這條路上，有著重重困難；或許，在這條路上，會(huì)跌倒無數(shù)次……這么多的挫折，不怕！困難又怎樣？我會(huì)克服！跌倒又算什么？我會(huì)自己站起來！

為自己定個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)！

特別的貓讀后感篇四

假期里我讀了一本非常好的書，叫《特別的女生薩哈拉》。作者是美國(guó)作家愛斯米-科德爾。

書中向我們介紹了薩哈拉由一個(gè)“笨學(xué)生”轉(zhuǎn)化成一個(gè)非常棒的好學(xué)生的成長(zhǎng)故事。在校長(zhǎng)和碧絲老師的眼里，她是一個(gè)很需要“特別幫助”的學(xué)生?？蓪?shí)際上，她熱愛閱讀，瘋狂地喜歡寫作，還寫了一本屬于自己的書，偷偷地藏在圖書館里。她本以為真正的自己只有瑞秋知道，直到一個(gè)“行為怪異”的新老師波迪成為她的新老師，嶄新的生活也在撒哈拉面前展開。波迪用自己獨(dú)特的方式愛著每一個(gè)孩子，她不允許一個(gè)孩子去接受“特別的教育”，她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。她在不斷努力著，卻沒有苛求，她一直在耐心等待著。在波迪小姐的幫助下，她拿起筆開始寫日記。薩哈拉終于又找回了原來的自己，她在努力得追尋著自己的作家夢(mèng)。

讀了這本書以后我發(fā)現(xiàn)薩哈拉是一個(gè)很有理想的人，她從小就熱愛閱讀，喜歡寫作。她說：“我逼自己寫，我將成為有史以來這個(gè)城市最年輕的作家，你等著瞧吧！”我們也應(yīng)該向她一樣從小就樹立自己遠(yuǎn)大的理想，并努力為之奮斗。同時(shí)我也感到她非常幸運(yùn)，因?yàn)樗龅搅艘粋€(gè)非常了解孩子心理的好老師。我也希望我的身邊也多幾位波迪小姐那樣的老師，為我們的夢(mèng)想插上了飛翔的翅膀！

特別的貓讀后感篇五

最近，我讀了美國(guó)著名兒童文學(xué)家愛斯米·科德爾的《特別的女生薩哈拉》一書。

文中敘述了有一個(gè)女孩叫薩哈拉，因爸媽離婚了，無法專心讀書，成了同學(xué)們、老師以及很多人心中的笨學(xué)生。直到一位神秘的老師——波迪小姐出現(xiàn)了，改變了這個(gè)女孩子的故事，在她的影響下，撒哈拉開始了嶄新的生活。

我認(rèn)為，波迪小姐的教育方法很特別， 因?yàn)樗屚瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)變得精彩而有趣，而沒有讓他們感到枯燥和無味。還有撒哈拉的媽媽，我也喜歡，因?yàn)椴还苋龉I什么書，她都會(huì)很大方地掏出錢幫撒哈拉買書。我還喜歡德里，因?yàn)樗f的話永遠(yuǎn)不反悔，可以用“君子一言，駟馬難追”來形容。

《特別的女生薩哈拉》是一本令人受益匪淺的好書，它讓我明白了一個(gè)道理，就是在不斷學(xué)習(xí)的過程中，人與人之間最大的差別不在于聰明還是笨拙，而在于勤奮還是懶惰。我們只要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，有“滴水穿石”的精神，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。

我非常喜歡讀這本書，我建議大家有時(shí)間的話也來讀一讀吧。

特別的貓讀后感篇六

老師給我發(fā)了一本書，叫《特別的女生薩哈拉》：

薩哈拉，這不是地名，而是一個(gè)人名。她在學(xué)校是一個(gè)“特別的薩哈拉”，她不寫作業(yè)，不開口讀書，不學(xué)習(xí)。但實(shí)際上薩哈拉熱愛閱讀，瘋狂寫作，甚至還寫了一本屬于自己的書，藏在了圖書館里。她本來以為“真正的自己”只有她的好朋友瑞秋才知道，直到一個(gè)“行為怪異”的波迪小姐成了她的新老師，嶄新的生活才出現(xiàn)了。

優(yōu)美的句子：她的頭發(fā)是銅色的，就像幸運(yùn)錢幣的顏色。喜歡這句話的原因：是一個(gè)比喻句。

特別的貓讀后感篇七

前段時(shí)間，我閱讀了一本名叫《特別的'女生薩哈拉》的書。它對(duì)我有著很大的啟發(fā)，所以，書中的內(nèi)容，我到現(xiàn)在都還記憶猶新呢！

薩哈拉喜歡閱讀，因?yàn)樗睦硐胧浅蔀橐幻骷?。她最大的愿望就是希望她寫的書能夠放在圖書館中。她一直在為這個(gè)目標(biāo)努力著！我曾不止一次為薩哈拉加油，因?yàn)椋遗宸哪欠N堅(jiān)定！

和薩哈拉一樣，我也有自己的目標(biāo)，我希望自己可以成為一名朗誦家。我想用我最最認(rèn)真的態(tài)度和最最豐富的感情朗讀出最最動(dòng)人的美文。我常常呆在最安靜的地方癡癡地欣賞與朗誦美文。有時(shí)，我會(huì)把吃飯的時(shí)間忘得一干二凈。

平時(shí)，有空的話，我會(huì)隨手找來冰心奶奶寫的《繁星春水》，不知為何，冰心奶奶寫的詩有著非一般的吸引力。我時(shí)而癡癡默讀，時(shí)而大聲朗讀。蕩著秋千，我會(huì)情不自禁地背出一首優(yōu)美的詩，吃飯之際，腦海中又會(huì)浮現(xiàn)出那熟悉的字眼。成為一名朗誦家的信念，在我的心中越發(fā)堅(jiān)定！

是的，每個(gè)人都有一個(gè)目標(biāo)，我們不斷地向它前進(jìn)，在我認(rèn)為，努力，就是我們與成功之間的鋪路石！或許，在這條路上，有著重重困難；或許，在這條路上，會(huì)跌倒無數(shù)次……這么多的挫折，不怕！困難又怎樣？我會(huì)克服！跌倒又算什么？我會(huì)自己站起來！

為自己定個(gè)目標(biāo)，前進(jìn)！

特別的貓讀后感篇八

我家里有一本書，它叫做《特別的女生薩哈拉》。

《特別的女生薩哈拉》講述了一個(gè)特別的女孩薩哈拉的成長(zhǎng)經(jīng)歷：薩哈拉的爸爸走了，她十分思念爸爸，經(jīng)常寫信給爸爸。女孩很不聽話，不做作業(yè)，還要接受“特別教育”，媽媽就讓她留級(jí)。可在遇到了新老師波迪小姐以后，她的才華被波迪小姐挖掘，從此開始了新的生活。她有一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——寫日記。

之所以說薩哈拉她很怪、很特別，是因?yàn)樗且粋€(gè)在學(xué)習(xí)上需要特殊輔導(dǎo)的女生，她和她的媽媽都不喜歡這個(gè)特殊輔導(dǎo)。薩哈拉經(jīng)過一番的努力，終于取消了這種特殊輔導(dǎo)，可薩哈拉卻留級(jí)了。正因?yàn)樗袅思?jí)，讓她碰上了一個(gè)能夠從她寫的日記中慢慢理解她的好老師。薩哈拉認(rèn)為這是她碰到的最好的老師。

讀完這本書，我知道了人人心中都會(huì)有希望，只要有了自信，有了堅(jiān)持不懈的精神，就有可能將希望變成現(xiàn)實(shí)。我們應(yīng)該信任別人，這樣，就給予了別人希望和自信，給予了力量。波迪小姐簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就使薩哈拉有了很大的改變，使薩哈拉有了無限的力量與自信，也讓她覺得世界是如此的美好。

讓我們記住她，一個(gè)特別的女孩——薩哈拉！

特別的貓讀后感篇九

今天下午語文老師讓我和何雨菲一起去圖書室挑一本書，借來看看。語文老師的要求是：“適合我們看的文章，而且文章要簡(jiǎn)短一些，內(nèi)容也要好?！?/p>

我和何雨菲正在下樓的時(shí)候，何雨菲摔了一跤，我問她：“沒事吧？”她說：“沒事，謝謝！”沒事就好，我們來到了學(xué)校的圖書室，我們開始找書，我們?cè)日业氖恰缎⊥踝印?。結(jié)果借書室說：“那本書才50本，不夠你們借?！蔽液秃斡攴朴终艺伊斯烙?jì)有十幾分鐘了。我們終于找到了一本適合我們看的——《特別的女生薩哈拉》我們數(shù)了數(shù)，回到了班里。老師讓把書發(fā)了，發(fā)下之后老師讓我們看前三章節(jié)的內(nèi)容。第一章節(jié)是：《我和德里》主要講的是：本文作者很愛自己給自己寫文章，而且不愛和別人交流，自己上課時(shí)寫爸爸什么時(shí)候回來……等等寫了很多的內(nèi)容，而且都是關(guān)于自己的父親的。

有一天，那些信全部都掉了出來，被交到了史丁校長(zhǎng)的辦公室，當(dāng)作者推開門的時(shí)候，正好看見母親正在念自己的信。作者心里很害怕，怕老媽批評(píng)我。當(dāng)時(shí)，作者很想挖個(gè)地洞躲下去。讓我知道了：我們應(yīng)該善于和別人交流，說話。

第二章節(jié)是：《我的理想》主要講了：留級(jí)時(shí)，老媽總是問我：“交到新朋友了嗎？交到的話把她帶到老媽的餐廳吃飯。這位母親每天都這樣問。她卻只有一個(gè)朋友那就是她的妹妹。她的妹妹和自己經(jīng)常在家里發(fā)呆無聊。這里告訴了我們：”我們要多交一些朋友。

第三章是：《圖書館的女孩》這篇主要講的是我去書店看到了一位小女孩，她是經(jīng)常來書店看書，她的名字叫巴黎。她也很愛看書，她們兩個(gè)很期待下次的對(duì)話。這個(gè)告訴了我們：我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)多交流！

讀了這三章我讀到了：我們做什么事情應(yīng)該多和別人交流，多交一些朋友，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。