無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

校園早晨歌曲歌詞篇一

每個地方的早晨都有它的特點，學(xué)校的早晨有什么特點呢？就讓我到學(xué)校里去看一看吧！

一進(jìn)校門，就是一片熱火朝天的景象。先來到小池邊，那里有許多同學(xué)在看書，背誦課文。四年級的小紅坐在柳樹下的石凳上，彎著腰，正在專心致志地看著“作文選”；小紅旁邊坐著一位六年級的學(xué)姐，她扎著馬尾辮，挺直了背，拿起了書，翹起“二郎腿”，輕聲念著課文。柳書前面有一個小水池，水池里波光粼粼水池上還有一座逼真的假山。水池的對岸是干凈的地面，小明坐在地上雙手捧著語文課本，時而打開課本邊讀邊記，時而合上課本，試著背誦。

離開小池邊，來到操場上。這里有許多同學(xué)乘著陽光燦爛，在操場上晨練。他們排著整齊的隊伍，邁著輕快的步伐，正努力地向前跑著?！耙?，一，一二一……”喊著響亮的口號，他們已經(jīng)不知疲倦地跑了好久。盡管他們已經(jīng)氣喘吁吁，可是他們誰也沒說要停下來休息，依然默默地一圈又一圈地跑著。在跑道的旁邊是跳高場地，同學(xué)們都在那里練習(xí)跳高。這時，輪到小剛了，只見他雙眼緊盯著前方，風(fēng)馳電掣般地向跳高架跑去，快到跳高架了，他突然右腳猛地一蹬地，先抬起左腳，跨過橫竿，在左腳就要落地之際，他又發(fā)力，抬起右腳，地二次跨過了橫竿?！昂茫　痹谕瑢W(xué)們的一陣歡呼聲中小剛順利完成了老師的訓(xùn)練。

在操場的后面有一個大花園，花園里也有許多同學(xué)在練小提琴。他們左手托起小提琴的琴頭，用下巴和脖子夾住小提琴，右手拿著弓，正全神貫注地拉著小提琴。小提琴的聲音時而高昂，時而低沉，同學(xué)們的表情也隨著音樂變得時而高興，時而沮喪。小提琴悠揚(yáng)的曲調(diào)頓時響徹了整個花園，小鳥和蛐蛐聽到了，用他們清脆，美妙的啼叫聲，為同學(xué)們的小提琴伴奏。

哦，校園的早晨多么熱鬧啊！同學(xué)們又是多么珍惜時間啊！

校園早晨歌曲歌詞篇二

校園的清晨是寧靜的。除了操場上打籃球的聲音，就沒別的聲音了。漸漸地，霧散了，打籃球的人多了起來，聲音也越來越大，還不時傳出一陣嘻嘻哈哈的笑聲或贏了球的歡呼聲。聽得讓人振奮，也想融入他們之中。

早飯后，校園開始熱鬧起來。教學(xué)樓里，同學(xué)們在教室里看書，他們一個個都沉浸在書的世界里，一下子為書里感人的地方感動；一下子為凄慘的地方哭泣；一下子又為圓滿的大結(jié)局而歡喜?？傊?，看得不亦樂乎。還有的同學(xué)嘛，竟然在補(bǔ)昨天的作業(yè)，生怕老師批評他，急急忙忙地寫，寫錯了又隨隨便便地涂掉，涂掉后又把潦草的字寫在本子上。辦公室里，老師們在為上課做準(zhǔn)備。

掃公共場地的人正在掃著地，他們慢慢地掃著，掃完之后又仔仔細(xì)細(xì)檢查幾遍。萬一有點垃圾的話，扣了分，就沒了優(yōu)勝班級。不過不是每個人都這樣認(rèn)真，像掃操場的人，因為人多，垃圾少等原因，幾乎是操場上揮幾下掃帚就完事了。

操場上，幾乎所有人都在打乒乓，打籃球。只有少數(shù)人在干其他事。乒乓球桌上，一場六年級對五年級的戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，可惜六年級已經(jīng)連輸2場，再輸一場的話就徹底輸了，還好六年級有一位“大神”力挽狂瀾一連挫敗3名對手，贏了比賽。

我最喜歡的籃球場上也在進(jìn)行著比賽，一個高個子憑借身高優(yōu)勢，沖到籃下，一個假動作晃過對手，球進(jìn)了！防守失敗的小個子不服氣，在三分線外遠(yuǎn)投，哇！投進(jìn)了耶！大個子不服，小個子防守得很緊，小個子投不出球了，他傳出去，又接回來，一個假動作騙過大個子，三步上籃，哇！又進(jìn)了！

校園早晨歌曲歌詞篇三

校園是每一個人都要去的地方，我也不例外。九月，剛踏進(jìn)校門，看見了挺立的幾位“長輩”它們用手臂搭成一個拱形，讓我每天他的保護(hù)中，不被風(fēng)吹，不被雨淋，不被太陽曬，它卻不索取絲毫的回報，他是我們的守護(hù)者，默默無聞的守護(hù)者，那綠色的手臂顯得那么健壯，那么溫柔。

陽光下雪松“長輩們”向我伸開了他溫柔的懷抱，他的“手”有的綠的發(fā)黑了，深極了，濃極了，有的綠的發(fā)青，鮮極了，嫩極了，這種綠像波紋一樣，滲透到我的全身，一直滲透到我的心里。

陽光下旗桿直插云霄，周圍一圈的草灌叢隨著風(fēng)舞蹈，若有所思地望著我。有誰注意到了一個角落？它在旗桿后邊，有一簇草，草叢中小朵小朵的月季花星星點點的點綴在草上，它們紅紅的花瓣像紅著臉的南國少女。

我的目光被沙灘邊的法國泡桐所吸引，它靠在一雙寬大的肩膀上——教學(xué)樓。它們依偎在一起，仿佛是親密無間的伙伴。

隨著一條凹凸不平的鵝軟石路，我走進(jìn)了后花園，兩旁有薔薇花，小小的葉子長得綠意盎然的，富有生命力。走到池塘邊，從近處看池水是黑色的，黑黑的仿佛不在流動，從遠(yuǎn)處看又是淺綠色的，碧澄澄的，可愛極了。

在亭子里小坐，一陣涼意撲面而來，一直綠的遍體生涼，心曠神怡，使校園又增添了幾分綠意。

再往里走，幾個熟悉的身影跳入我的眼簾——幾棵蒼翠欲滴的雪松。它站在乒乓球桌后面守戶這一帶的安全，讓我對這幾棵樹的敬意油然而生。

走向后花園的出口，一排竹子正用他們新做好發(fā)型向我招呼，那蓬亂不堪的“發(fā)型”可別說還真有一些藝術(shù)范呢！不知是哪一個有名藝術(shù)家的作品呢！

走出花園，長廊的景色也頗有情趣，走在鵝軟石路上，陽光只照在長廊邊的小操場上，另一面則是陰暗的。在陽光下的小葉女貞是金燦燦的，像在上面灑了一層金粉一般，在陰暗下的小葉女貞綠的發(fā)紫，像已經(jīng)工作的成年人，但透過活潑的綠色表現(xiàn)出的茁壯生命力，是一樣的，使校園的早晨又增添了幾分水靈。

校園的早晨是美麗的，不知你領(lǐng)略了沒有呢？

校園早晨歌曲歌詞篇四

每當(dāng)東方露出魚肚白時，小鳥的歌聲把校園喚醒，我剛來到學(xué)校，就看到了這五彩繽紛的校園的早晨。

校園的早晨是美麗的。金色的陽光照耀著大地，萬紫千紅的花兒散發(fā)著誘人的芳香，鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)動聽的歌，真是太迷人了!風(fēng)兒一吹，好像把小草吹醒了，它正在和太陽公公訴說著昨夜的美夢呢。

校園的早晨是熱鬧的。校園里，操場上空回蕩著爸爸媽媽們的自行車鈴聲和親切的囑咐聲，老師們在隨著美妙的音樂做早操。同學(xué)們都忙著打掃衛(wèi)生，干凈的校園來自我們一雙雙勤勞的手啊!

校園的早晨更是五彩繽紛的。一到這時，同學(xué)們的朗朗書聲就會傳進(jìn)你的耳朵，因為同學(xué)們知道''一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’呀。有的老師在聚精會神的備課，還有的老師在一絲不茍的批改作業(yè)，還有的老師在上早讀。

啊!多美的校園的早晨!

校園早晨歌曲歌詞篇五

在一個晴朗的一天，它悄悄走來，卻默默無聲。人行道路上，小學(xué)生背著書包，還有一些小學(xué)生遲到了呢！馬路上還有一些送貨的摩托車和拉客的摩托車。馬路旁邊還圍著一圈藍(lán)色的外圍，原來是在修馬路啊！門衛(wèi)室里躺著一位老奶奶，旁邊的單車棚里停著二十幾輛單車呢！我假扮禮儀生，抓那些遲到的同學(xué)，突然來一名遲到的同學(xué)，“喂，你是幾年級幾班的同學(xué)，叫什么名字，你遲到了，扣分?！焙?。他竟然告訴我了，而且還面帶笑容。原來余湘君一直在我后面說“她不是禮儀生，她是個冒牌貨?！彼院竺鎭淼亩疾幌嘈盼沂嵌Y儀生了。

操場上很多小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，蕩起我們童年的回憶。金燦燦的陽光照射在綠油油的草地上，顯得格外美麗。

教室里有許多同學(xué)在上課，五年四班他們在舉行朗讀比賽呢！“大家好！我叫……”那聲音真好聽，猶如優(yōu)美的琴聲。二年一班和二年二班還在玩游戲呢！“你拍一，我拍一……”“你一拳，我一拳，看你收回哪一拳”他們玩得多開心?。u！有些班還在上課呢！

辦公室里很安靜，老師都不在，只有電風(fēng)扇在和電腦說悄悄話呢！

在這個晴朗的早晨，一切事物都是嶄新的，等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

校園早晨歌曲歌詞篇六

早晨的校園一片忙碌的景象。

同學(xué)們按照規(guī)定的上學(xué)時間段，陸陸續(xù)續(xù)的來到學(xué)校門前，這時的校門前，熱鬧起來，有大人開車送孩子來上學(xué)的，有小朋友自己來上學(xué)的，還有的家長邊走邊叮囑：上課注意聽講，別搞小動作。校門口，是學(xué)校的老師每天都在大門前等待每一個學(xué)生的來臨，大家井然有序的按照各自的路標(biāo)走進(jìn)校門，警察叔叔在門前的馬路維持秩序，上學(xué)時間段，校門前禁止一切機(jī)動車輛通行。

進(jìn)了校門的同學(xué)們都有各自的通道，走進(jìn)自己的班級，等我進(jìn)教室的時候，班級老師和同學(xué)們都已經(jīng)來了一多半了，我跟老師問好以后，急忙回到自己的座位上，拿出語文書，今天的早自習(xí)內(nèi)容是晨讀，只要進(jìn)了教室的同學(xué)大家都要進(jìn)行朗讀。

“路遙知馬力日久見人心。相逢好似初相識，到老終無后悔心。讀書須用意，一字值千金”朗朗山口的增廣賢文不僅讓我們懂得了做人的道理，也增加了識字的趣味。每個年級的朗讀內(nèi)容不同，所以，孩子們學(xué)以致用。

老師們早晨來到了校園，對各自的辦公室進(jìn)行清掃，還有就是積極的準(zhǔn)備上課的知識，最喜歡的音樂老師，經(jīng)常到操場的西北角進(jìn)行練聲，“啊，以，啊”低沉的，高亢的，老師的音色好美，是我們大家共同喜歡的帥哥老師。

清潔工爺爺也在早晨忙碌著，一笤帚，一笤帚，把校園四周的落葉清理干凈，柳樹上的小鳥也喜歡我們這干凈的校園，喜歡聽大家的誦讀聲，似乎也嘰嘰喳喳的唱個不停。

好喜歡這樣的早晨。

校園早晨歌曲歌詞篇七

難得有這么一個星期天，同學(xué)們都回了家。我破例一早到了教室。坐著，正愁悶的坐著??我屏住呼吸，想聆聽那熟悉的讀書聲，可四周靜得出奇。我瞪大眼睛，想看一看老師在教室里來回輔導(dǎo)的身影，沒有，什么也沒有！——只見水一般的幾扇玻璃窗。

我走到窗前，用手托起下巴，默默地看著。操場上的小草，青青郁郁的一大片，綠得象看不到底的碧潭，碧潭上稀疏地點綴著幾朵白色的小花，顯得格外鮮艷。微風(fēng)過處，花連著葉根在微微地顫動——但四周的樹卻一點兒也沒動。遠(yuǎn)處的樹只能望其樹梢，根本不見樹干，更不用說樹底了，就象蒙上了一層薄薄的面紗，朦朧中難辨其姿色。至于近處的樹呢？大概它還沉浸在睡夢中吧。偶爾，從樹梢的縫隙中你會發(fā)現(xiàn)幾朵白云，起初是淡淡的，漸漸地變成了暗紅色——我斷定太陽就要同我們見面了。于是，我把目光慢慢地移向東方。天上所有的云片都變得緋紅，就連黑云也鑲上了無數(shù)條金邊，形成座座火山，條條火龍，噴發(fā)著熊熊烈火。剎時，照亮了整個宇宙，仿佛連我和教室以及室外的花木都要變成光亮的了。太陽已經(jīng)升高了。

太陽微笑著，朝霞映著樹林，樹林襯著藍(lán)天．近處的樹也張開了眼，我看它時而扭扭腰，時而伸伸手，時而點點頭，就連操場上的小草，此時也挺直了腰，在它們身上偶然可以看到一些閃光的露珠。就象水晶宮里光芒四射的珠寶。

不知什么時候，一道強(qiáng)光射入了我的眼簾。我立起身，扭過頭。這光是從玻璃中反射過來的。窗中的太陽紅彤彤的，格外耀眼。倘若你有心思再去巡察它的話，你可以看到一幅無底的美麗奇特的“活畫”。將這幅規(guī)模巨大的活畫展開，你見到的有光芒四射的太陽，鮮紅美麗的朝霞，在太陽和朝霞之下，隱約的山巔在閃耀，還有樹林、鮮花和小草??此刻，我真想拿起畫筆把這幅“活畫”畫下來．可當(dāng)我走到桌前，提筆坐好，畫面又變了，我無從下手——畫終究沒畫成。

我失望地坐了下來，微微閉上了雙眼。就在此時，那倏然而去的宏偉而瑰麗的交響樂又響了起來，一股無形的強(qiáng)力驅(qū)散了我所有的憂愁和失望！我仿佛看到一支龐大的隊伍，邁著堅強(qiáng)的步伐，在這宏偉而瑰麗的交響樂中，不，——在這充滿活力、充滿希望的清晨中，向太陽微笑。那里面，有樹、有草、有鮮花，還有辛勤耕耘的老師，有你，也有我！

相信吧，明天的校園將比這更美、更艷、更動人！

校園早晨歌曲歌詞篇八

輕輕地走在校園附近的路上，突然，我被晨霧中的美景陶醉了。微風(fēng)吹著大地，讓我感到前所未有的涼爽。周圍一片寂靜。在稀薄的晨霧中，濕土的味道撲鼻而來。道路兩旁的花草樹木，鋪滿了晶瑩的露珠，像閃閃的dia，搖搖欲墜。高大的教學(xué)樓沐浴在晨霧中，如此和諧寧靜。

活潑的

你看，鈴還沒響，操場就沸騰了。操場東邊有幾個小同學(xué)在玩老鷹抓小雞的游戲。老母雞用翅膀把雞蓋上，怕不小心被老鷹抓到。在南方的操場上，一些女孩正在踢毽子，但毽子就像一個淘氣的小男孩，以至于主人踢了兩三次就跳了出來，但這并不影響主人快速寫的快樂心情。

忙碌的

嘿，那些忙碌的人是誰？哦，是值班學(xué)生！他們都累得氣喘吁吁，但沒有人能休息。他們只是不停地?fù)]舞著掃帚，生怕留下一點垃圾。看看文明禮儀崗的學(xué)生，穿著整齊，恭恭敬敬地站在學(xué)校門口。他們都充滿活力，面帶微笑。師生只要一進(jìn)校門，馬上就要慶祝少先隊儀式，大聲喊：“師生們早上好。”雖然夏天太陽似火，冬天寒冷逼人，但禮儀天使每天都早早來到學(xué)校，用最真誠的微笑和最甜美的聲音歡迎校園里的東道主師生。當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校大樓時，你可以聽到閱讀的聲音，這讓你感到放松和精神煥發(fā)。

校園早晨總是如此美麗！

校園早晨歌曲歌詞篇九

??！校園之晨——人生的新起點，這里有青春的夢想與希望。我愛你，我的母?！獋€舊二中。

我愛早晨，愛學(xué)校，更愛早晨的校園，因為她奇妙而又美麗動人。

我的.學(xué)校座落在美麗的金湖畔，依山傍水。

那是一個黎明的早晨，夜的黑幕還未拉開，草兒們還在甜美的睡夢中，花兒含笑著，正為明天的來臨在梳妝打扮，鳥兒們還未醒來，早晨的校園靜極了。

天空還依稀有幾顆星星在閃爍，瑩火蟲在翩翩飛舞，給寂靜的校園點上了色彩。

幕，霎時間被拉開了，月落到了西方，星星漸漸隨著黑幕失去了原有的色彩，但她帶著點點微笑，是那樣的甜美。

校園中的幾棵大樹矗立著，凝視著東方的旭日。

天，漸漸明亮了，我看見這時的校園，正像一個色彩斑瀾的童話世界，有看不完的童話故事，也有聽不厭的《丑小鴨》等，那樣神奇。也像一個玲瓏剔透，無比清澈的水晶球一樣，“可近觀而不可褻玩焉”。

山上，雪白的絲帶飄走了，草兒被晶瑩的露珠叫醒，雖然有些不愿意，但也伸直了腰板，花兒也張開了可愛的笑臉，鳥兒也嘰嘰喳喳的叫著，小樹也醒了。此時校園的寂靜被打破了，傳來了幾聲笑語，校園開始熱鬧起來了。

不知什么時候，紅霞染紅了天邊，是那樣柔和。紅旗下，如火焰似的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)著，他們對著紅旗許下自己的諾言。

上課了，學(xué)校一片靜寂，除了瑯瑯的讀書聲在空中回響，還有老師不倦的教導(dǎo)聲，同學(xué)們爭先恐后的回答聲，師生一陣陣的歡笑聲，多么像一首春的旋律啊。

校園早晨歌曲歌詞篇十

初夏的校園，晨光最美。

抬頭一看，是一幅非常自然舒適的景象。一輪燦爛的太陽掛在淺藍(lán)色的天空中?？?，淺藍(lán)色的天空上還布滿了飛機(jī)的腳印！多舒服?。?/p>

走在校園小徑上，一幅美麗的畫面再次出現(xiàn)。前幾天被雨水打濕的小路，簡直是涼爽而溫柔。陽光下，它也閃閃發(fā)光。

看，小徑兩旁的花壇，別有一番風(fēng)味。嵌在不同形狀的彩色花朵中的綠草非常顯眼，已經(jīng)變成了新的深綠色衣服。在花叢中，不再害怕滿天的星星，慢慢抬起頭?；▋荷希堵渌榈暮陉柟庀麻_合，仿佛拍打著知識的書頁。

走過種在沙池上的羊蹄甲樹?？?，樹上長滿了粉紅色的紫荊花，就像一個花仙子站在那里。這棵大樹構(gòu)成了學(xué)校獨特而有趣的裝飾。

來吧，讓我們看看操場。操場是一大片草坪和一個足球場。在廣闊的草坪上，各種蜻蜓在半空中悠閑地飛翔。如果這里陽光明媚，就不會有同學(xué)在這里踢足球了。試著躺下，享受這里的風(fēng)景，或者閉上眼睛許個愿。感覺很舒服！

我們學(xué)校初夏的晨光很美。喜歡嗎？

校園早晨歌曲歌詞篇十一

我愛我校園的早晨，因為她溫存而美麗；我愛我校園的早晨，因為她多彩而絢麗。她讓我的心中一股熱浪織起的一副溫蘊(yùn)的畫面，那就是校園的早晨。

我的'母校坐落在一個普通不過的農(nóng)村里。

這是一個初夏的黎明，月落下西山，星星漸漸隱去，草兒還在甜甜的睡，就像神話里的天宮。幾棟莊嚴(yán)的教學(xué)樓相互照印，這情景大概像站在閣上觀看海市蜃樓一樣，奇妙無比。

一絲，兩絲，漸漸爬起的陽光，照耀在整個校園，看，那幾顆高大而威嚴(yán)的老壽星凝望著那東方將要升起的旭日。

夜幕漸漸拉開，白茫茫的晨霧在校園流動，在與那小草一起跳舞。這時，晨霧中現(xiàn)出了隱隱約約的人影，一個，兩個……成群結(jié)隊，伴著歡樂的笑聲，走進(jìn)了校園。

上課了，在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們聚精會神地聽老師講課，像一只只蜜蜂，在科學(xué)的花朵里采著知識的花粉。

在著普通的校園里，這只是一天的開始，人生的起點，理想的種子將要播種的地方，人生的折點……我心里怎么能不用熾熱的愛，歌頌?zāi)澝滥?/p>

我將在這美麗的校園逐步成長！

校園早晨歌曲歌詞篇十二

鳥鳴，扯破慵懶的睡意

校車，徐徐拉開接送的序幕

操場上涌動細(xì)碎的腳步

小書包們匆匆稚嫩的.步履

風(fēng)中的紅旗，獵獵飄揚(yáng)的意志

沙沙的樹葉是一堆凌亂的詩句

餐廳的煙囪飄出裊裊的炊意

崗位的園丁書寫著一天的敬意

一聲號角 吹響

忙碌的一天 開始

校園早晨歌曲歌詞篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過聆聽和演唱激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對校園的熱愛，啟發(fā)學(xué)生珍惜時間，樹立遠(yuǎn)大的理想。

2、初步學(xué)唱歌曲，《校園的早晨》。指導(dǎo)學(xué)生用圓潤的輕快的聲音，準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。

3、做二聲部合唱的準(zhǔn)備，認(rèn)識一個升號的調(diào)。

教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲

教學(xué)難點：歌曲節(jié)奏中的兩個十六分音符和一個附點四分音符教學(xué)過程：

一、開始部分：聆聽《校園的早晨》

2、初聽歌曲《校園的早晨》，注意傾聽歌詞，體會歌曲表達(dá)的感情。

3、談?wù)劼牶蟮母惺?，說說表達(dá)了怎樣的情感？

4、請一生朗讀歌詞。

5、說一說歌曲描繪了怎樣的畫面？

6、再次傾聽歌曲，再次感受充滿陽光的畫面，教師引導(dǎo)帶動學(xué)生隨唱歌曲。

[設(shè)計意圖]通過傾聽和隨唱，感受校園歌曲清新的曲調(diào)，朝氣蓬勃的情緒。

二、歌曲的教學(xué)部分

1、初聽歌曲，初步感受歌曲

2、說說聽后感受，并和《校園的早晨》作一下比較，現(xiàn)代的校園歌曲更加活潑跳躍，歡快有朝氣，并且這是一首二聲部合唱歌曲。

3、征求學(xué)生意見，選擇喜歡的歌曲，可以兩首都選，也可以選一首喜歡的歌曲，少數(shù)服從多數(shù)，盡量引導(dǎo)學(xué)生兩首都學(xué)會。

4、選擇自己喜歡的方式來學(xué)習(xí)歌曲第一聲部。如（聽琴跟唱法、分段學(xué)習(xí)法，或者聽教師范唱，在心里默默隨唱等方法）

[設(shè)計意圖]調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積級性，鼓勵學(xué)生自己完成歌曲的學(xué)習(xí)，采用自學(xué)，互學(xué)等方式解決難點，并鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生將兩首歌曲都學(xué)會。

三、拓展延伸部分

1、分兩組表演學(xué)會的這兩首歌曲，學(xué)生自由選擇小組。

2、開展生生互評，結(jié)合教師點評。

3、想一想，我們還聽過哪些校園歌曲，唱一唱。

四、知識積累部分

1、認(rèn)識一個升號的調(diào)，講解音位，用鉛筆標(biāo)出低聲部分的唱名。

2、將這部分分成四個樂句，每組唱一句曲譜，并用豎笛吹奏。

3、四個組連貫起來將這部分旋律吹奏出來，解決節(jié)奏難點。

4、如果學(xué)生吹奏的還比較連貫的話，教師便可以融進(jìn)來。教師吹奏低聲部，學(xué)生吹奏高聲部，并隨電子琴錄音伴奏旋律。

[設(shè)計意圖]以豎笛吹奏來幫助學(xué)生鞏固旋律，并初步感受兩個聲部的和聲效果，為下一課的合唱打下基礎(chǔ)。

五、結(jié)束部分：

這節(jié)課我們感受、學(xué)習(xí)了一首校園歌曲，感受到了校園歌曲清新、充滿朝氣的情緒，帶給了我們愉快的情緒和蓬勃向上的學(xué)習(xí)動力。