每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇一

論文成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、優(yōu)秀(90—100分)

1、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。

2、能密切聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的意義。

3、方案設(shè)計(jì)合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng)。

4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。

1、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

2、能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。

3、方案設(shè)計(jì)合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達(dá)能力。

4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別，整理和運(yùn)用。

三、及格(60—74分)

1、在理論上沒(méi)有明顯錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)。

2、尚能聯(lián)系實(shí)際，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。

3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。

4、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理。

四、不及格(59分以下)

凡具有下列問(wèn)題之一的，應(yīng)評(píng)為不及格：

1、理論上有原則性錯(cuò)誤，專業(yè)知識(shí)水平差，有常識(shí)性錯(cuò)誤。

2、層次不清，邏輯混亂，語(yǔ)句不通。

3、材料零亂不全，加工整理差。

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇二

論文成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：

一、優(yōu)秀(90—100分)

1、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。

2、能密切聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的意義。

3、方案設(shè)計(jì)合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng)。

4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。

1、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。

2、能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。

3、方案設(shè)計(jì)合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達(dá)能力。

4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別，整理和運(yùn)用。

三、及格(60—74分)

1、在理論上沒(méi)有明顯錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)。

2、尚能聯(lián)系實(shí)際，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題能力。

3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。

4、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理。

四、不及格(59分以下)

凡具有下列問(wèn)題之一的，應(yīng)評(píng)為不及格：

1、理論上有原則性錯(cuò)誤，專業(yè)知識(shí)水平差，有常識(shí)性錯(cuò)誤。

2、層次不清，邏輯混亂，語(yǔ)句不通。

3、材料零亂不全，加工整理差。

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇三

優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了周密、合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決實(shí)際問(wèn)題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

答辯過(guò)程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問(wèn)題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。

良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)已具備了一定的分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己?。（此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問(wèn)題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過(guò)答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?/p>

中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)獨(dú)立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案比較合理；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來(lái)看，該同學(xué)具備初步了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械?。（此為評(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題基本正確，無(wú)原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?/p>

本正確，無(wú)原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋杭案瘛＃ù藶樵u(píng)閱評(píng)語(yǔ)）

該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問(wèn)題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說(shuō)明。答辯小組經(jīng)過(guò)充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?/p>

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇四

一、評(píng)分構(gòu)成（一）選題與課程內(nèi)容符合程度（20%）

（二）主要評(píng)價(jià)論文內(nèi)容（40%）

（三）論文結(jié)構(gòu)（20%）

（四）語(yǔ)言文字（10%）

（五）格式（10%）

二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（一）、優(yōu)秀（100 – 85分）

選題與課程內(nèi)容符合程度：高度相關(guān)。

論文內(nèi)容：有令人信服的獨(dú)特見(jiàn)解或觀點(diǎn)清楚，論文有深度。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排有條理，敘述層次清楚，段落之間聯(lián)系自然，句子連貫。語(yǔ)言文字：語(yǔ)言得體，用詞恰當(dāng)，引用原文適度。

格式：格式嚴(yán)格按要求編排。

（二）、良好（75 – 84分）

選題與課程內(nèi)容符合程度：相關(guān)。

論文內(nèi)容：觀點(diǎn)清楚，前后無(wú)矛盾，論文較有深度。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較有條理。

語(yǔ)言文字：語(yǔ)言較得體，引用原文適度。

格式：格式按要求編排。

（三）、中等（65 – 74分）

選題與課程內(nèi)容符合程度：基本相關(guān)。

論文內(nèi)容：觀點(diǎn)大體清楚，但論述不夠深入。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排較亂，但讀者尚能看明大意。

語(yǔ)言文字：句子錯(cuò)誤較多，使讀者理解內(nèi)容有一定困難，但能表達(dá)主要內(nèi)容。引文略多，達(dá)論文25%。

格式：格式基本按要求編排。

（四）、及格（60 – 64分）

選題與課程內(nèi)容符合程度：勉強(qiáng)相關(guān)。

論文內(nèi)容：觀點(diǎn)基本清楚，但論述不深入。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排亂，讀者勉強(qiáng)看明白大意。

語(yǔ)言文字：句子錯(cuò)誤較多，語(yǔ)言不得體，勉強(qiáng)能表達(dá)主要內(nèi)容。引文過(guò)多，達(dá)論文30%。格式：格式大體按要求編排，個(gè)別地方未按要求編排。

（五）、不及格（59分以下）

選題與課程內(nèi)容符合程度：不相關(guān)。

論文內(nèi)容：觀點(diǎn)不清楚，前后矛盾。

論文結(jié)構(gòu)：內(nèi)容安排混亂。

語(yǔ)言文字：句子錯(cuò)誤很多，抄襲他人作品。

格式：格式未按要求編排。

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇五

（一）優(yōu)秀（90～100分）

觀點(diǎn)鮮明正確，能理論聯(lián)系實(shí)際，論證充分，層次清晰，語(yǔ)言通暢，能準(zhǔn)確、合理地運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析；獨(dú)立完成，格式規(guī)范。

（二）良好（80～89分）

選題比較新穎，觀點(diǎn)正確，分析較全面，思路基本清晰，獨(dú)立完成，能較好地運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析，格式規(guī)范，引用他人材料稍多。

（三）中等（70～79分）

選題明確，有一定的實(shí)踐價(jià)值；能運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析；資料掌握能夠滿足論文需要；論點(diǎn)明確，論據(jù)基本充分，論證思路基本清晰，論證思路合乎邏輯；文筆基本流暢，基本合乎寫(xiě)作規(guī)范。

（四）及格（60～69分）

選題一般，實(shí)踐價(jià)值一般；能基本運(yùn)用本課程所學(xué)知識(shí)對(duì)所選論題進(jìn)行分析；資料掌握基本滿足論文需要；論點(diǎn)清楚，論據(jù)尚可，論證思路尚能合乎邏輯；文筆一般，個(gè)別格式不合乎寫(xiě)作規(guī)范。

（五）不及格（59分以下）

內(nèi)容東拼西湊，邏輯混亂，文句不通，格式不規(guī)范，或全盤(pán)抄襲。不按時(shí)交作業(yè)，每遲交一周扣5分；不按格式要求，例如字?jǐn)?shù)不夠、不用方格紙謄寫(xiě)、不寫(xiě)姓名學(xué)號(hào)等，每項(xiàng)扣5分。

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇六

要求如下：

（1）字?jǐn)?shù)：個(gè)人實(shí)踐論文要求3000字以上，營(yíng)隊(duì)實(shí)踐論文要求5000字以上（營(yíng)隊(duì)

（2）電子文檔或文件夾以“班級(jí)-姓名”命名，論文封皮以：班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名 聯(lián)

系電話 輔導(dǎo)員姓名（小四號(hào)黑體，右對(duì)齊）；正文（四號(hào)，宋體）；行間距

1.5倍。論文正文要求排版整齊（標(biāo)題（小二，黑體，居中，加粗））。

（3）論文中要求明確寫(xiě)出此次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的日期、地點(diǎn)、人員及行程。

（4）內(nèi)容真實(shí)，要求有自己的切身體會(huì)。

（5）個(gè)人實(shí)踐論文要求有照片（照片必須插入word中）營(yíng)隊(duì)要求有圖像資料及相

關(guān)單位證明圖片統(tǒng)一640*格式，并對(duì)照片內(nèi)容作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

（6）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

示范、重點(diǎn)營(yíng)隊(duì)5分

系級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐營(yíng)隊(duì)4分

院級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐個(gè)人4分

系級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐個(gè)人3分

良好2分

合格1分

不合格0分

不交-5分

注： 希望同學(xué)們本著學(xué)習(xí)實(shí)踐的態(tài)度完成本次的實(shí)踐論文，實(shí)踐論文于學(xué)期開(kāi)學(xué)一周后上

交，校團(tuán)委以及實(shí)踐部將根據(jù)各班實(shí)踐論文的上交率、優(yōu)秀率、平均分以及各班實(shí)踐委員的到會(huì)情況等綜合評(píng)定出校優(yōu)秀實(shí)踐先進(jìn)團(tuán)支部。

不符合以上標(biāo)準(zhǔn)的視為不合格論文

班級(jí)團(tuán)隊(duì)匯報(bào)表見(jiàn)附件1

班級(jí)實(shí)踐論文打分表見(jiàn)附件2

社會(huì)實(shí)踐證明格式見(jiàn)附件

3校分團(tuán)委以及實(shí)踐部全體成員祝愿各位老師、同學(xué)們假期快樂(lè)!

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇七

論文選題：25%（范圍、學(xué)術(shù)性、切題性）

正文：50%（邏輯性、論證方法、條理性）

論文格式:25%(規(guī)范性)

為科學(xué)、客觀、公平、公正評(píng)價(jià)學(xué)生的課程論文成績(jī)，對(duì)課程論文實(shí)行百分制計(jì)分，其評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下。

優(yōu)秀（90——100）

1、選題正確，緊扣主題（與所給題目或所學(xué)課程相關(guān)），能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)的理論與本課程的有關(guān)知識(shí)。

2、課程論文格式符合要求（如具備題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等），能夠利用檢索工具檢索相關(guān)的信息與內(nèi)容。

3、論文中心突出，論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)，分析問(wèn)題正確、全面，具有一定的深度或有所創(chuàng)見(jiàn)，對(duì)實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義。

4、材料豐富，字跡工整、清晰，無(wú)剽竊抄襲現(xiàn)象等。

二良好（80——90）

1、選題正確，能夠與主題聯(lián)系（與所給題目或所學(xué)課程相關(guān)），能較好地運(yùn)用所學(xué)的理論與本課程的有關(guān)知識(shí)。

2、課程論文格式符合要求（如具備題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等），能較好的聯(lián)系工作實(shí)際，分析問(wèn)題比較正確、全面，對(duì)實(shí)際工作有一定的指導(dǎo)意義。

3、論文中心明確，論據(jù)較充足，層次較分明，文句通順，有較好的表達(dá)能力。

4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行加工整理。

5、語(yǔ)言較流暢，字跡工整、清晰，無(wú)剽竊抄襲現(xiàn)象等。

三及格（60——80）

1、選題與課程或所給題目有一定聯(lián)系，在理論上沒(méi)有原則性的錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本課程醫(yī)學(xué)的有關(guān)知識(shí)。

2、課程論文格式不很規(guī)范，如不完全具備題目、摘要、關(guān)鍵詞、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等。但尚能能聯(lián)系工作實(shí)際，基本上能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有一定的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。但分析問(wèn)題比較膚淺、不全面，或只羅列現(xiàn)象，中心不夠突出。

3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句通順。

4、有一定的原始材料，進(jìn)行了一定程度的加工整理。

5、語(yǔ)言較流暢，字跡叫工整、清晰，引用他人的觀點(diǎn)普遍等。

四、不及格（60分以下）

1、選題脫離主題，論文格式不規(guī)范。

2、在理論上有原則性錯(cuò)誤，掌握已學(xué)有關(guān)知識(shí)很差。

3、文章無(wú)中心，層次不清，邏輯混亂，數(shù)據(jù)不可靠，文句不通順。

4、材料零亂不全或主要數(shù)據(jù)失真，加工整理差。

5、主要內(nèi)容基本抄襲他人的成果等。

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇八

交通工程系：

黃河

防

洪

與

創(chuàng)

新

論

文

班級(jí)：鐵道1001班

姓名：張成強(qiáng)

學(xué)號(hào)：2010060543

黃河防洪預(yù)案反饋機(jī)制探討

姓名：張成強(qiáng)

摘要：防洪預(yù)案是各級(jí)防指進(jìn)行防汛指揮調(diào)度的基本依據(jù)，是防汛搶險(xiǎn)工作的指導(dǎo)性文件和主動(dòng)防洪的行動(dòng)指南，為了提高防洪預(yù)案的管理水平，全面掌握防洪預(yù)案的實(shí)施和執(zhí)行情況，應(yīng)盡快建立并實(shí)行防洪預(yù)案的反饋機(jī)制,以便及時(shí)對(duì)防洪預(yù)案進(jìn)行修訂完善，有效指導(dǎo)防汛工作，減少災(zāi)害損失，保證防洪安全。

關(guān)鍵詞：黃河防洪預(yù)案反饋機(jī)制

一、防洪預(yù)案的實(shí)施

1防汛抗洪工作實(shí)行各級(jí)人民政府行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，統(tǒng)一指揮、分級(jí)分部門(mén)負(fù)責(zé)。防洪預(yù)案由各級(jí)地方行政首長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。防汛責(zé)任制是實(shí)施防洪預(yù)案的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和有力保證,要建立權(quán)威高效、堅(jiān)強(qiáng)有力、統(tǒng)一和諧的防汛指揮體系，層層落實(shí)防汛責(zé)任，全面實(shí)行防汛責(zé)任化,要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)防洪預(yù)案的管理，采取各種形式,宣傳學(xué)習(xí)防洪預(yù)案,真正使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和防汛人員都要熟悉掌握,各級(jí)地方行政首長(zhǎng)從防洪預(yù)案的編制修訂到防洪預(yù)案的實(shí)施、反饋和完善，要進(jìn)行全過(guò)程，全方位的審查、監(jiān)督和管理，并建立防洪搶險(xiǎn)技術(shù)專家組織，完善指揮調(diào)度程序，實(shí)行科學(xué)民主決策，正確對(duì)待和協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，及時(shí)解決防洪預(yù)案執(zhí)行過(guò)程中遇到的各種實(shí)際問(wèn)題，保證防洪預(yù)案的順利實(shí)施。

2加強(qiáng)洪水預(yù)警預(yù)報(bào),爭(zhēng)取防洪主動(dòng)。及時(shí)準(zhǔn)確的水文氣象信息

是防洪減災(zāi)的首要環(huán)節(jié)，要隨時(shí)掌握雨情、水情、河勢(shì)、工情變化，及時(shí)應(yīng)對(duì)各種突發(fā)的洪水險(xiǎn)情。在接到洪水預(yù)報(bào)后，要及時(shí)組織專家對(duì)雨情、水情等進(jìn)行會(huì)商，研究落實(shí)各項(xiàng)具體防御措施，根據(jù)洪水預(yù)報(bào)立即啟動(dòng)相應(yīng)的防洪預(yù)案，對(duì)迎戰(zhàn)洪水的各項(xiàng)工作及時(shí)進(jìn)行全面安排、周密部署，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和防汛人員按責(zé)任分工立即上崗到位，黃河河務(wù)部門(mén)崗位責(zé)任人應(yīng)在洪水到達(dá)前8小時(shí)駐防所包工程，縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府防汛責(zé)任人應(yīng)根據(jù)責(zé)任分工，在洪水到達(dá)前6小時(shí)駐防所包工程，組織群眾防汛隊(duì)伍在洪水來(lái)臨前4小時(shí)到達(dá)所承擔(dān)的查險(xiǎn)堤段（工程），并將所需防汛物料設(shè)備及時(shí)調(diào)運(yùn)到位，切實(shí)做好迎戰(zhàn)洪水的一切準(zhǔn)備。

3要高度重視并切實(shí)加強(qiáng)巡堤查險(xiǎn)工作,落實(shí)隊(duì)伍，明確

任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格制度，獎(jiǎng)罰分明，包干到人，各負(fù)其責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，認(rèn)真查險(xiǎn)，切實(shí)做到早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早搶護(hù)。

4防洪預(yù)案的實(shí)施要堅(jiān)持以人為本,科學(xué)調(diào)控,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，主動(dòng)防洪，加強(qiáng)管理,努力實(shí)現(xiàn)洪水資源化，千方百計(jì)保證人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

二、防洪預(yù)案反饋系統(tǒng) 在本轄區(qū)內(nèi)，要以各級(jí)防汛指揮機(jī)構(gòu)為核

深入實(shí)地檢查指導(dǎo)防汛工作，并分別負(fù)責(zé)所包區(qū)域的信息反饋工作，及時(shí)向本級(jí)防指報(bào)告防洪預(yù)案的執(zhí)行情況。各防汛成員單位按照各自的防汛職責(zé)和防汛專項(xiàng)預(yù)案的要求組織實(shí)施，并負(fù)責(zé)向本級(jí)防指及時(shí)反饋執(zhí)行情況。各級(jí)防指委派的防汛督查組織，負(fù)責(zé)監(jiān)督防洪預(yù)案的具體實(shí)施。各級(jí)防汛辦要將各種反饋信息及時(shí)匯總后，逐級(jí)上報(bào)。

三、防洪預(yù)案反饋的內(nèi)容及要求

1本轄區(qū)和上級(jí)防汛指揮部門(mén)的黃河防洪、防凌預(yù)案、防洪工程搶護(hù)預(yù)案、“揭河底”對(duì)策及反恐怖預(yù)案等各種防汛預(yù)案，在編制、報(bào)批、執(zhí)行等過(guò)程中的動(dòng)態(tài)信息和實(shí)際運(yùn)用情況，都要及時(shí)進(jìn)行反饋。

2各級(jí)各部門(mén)要落實(shí)專人負(fù)責(zé)實(shí)施防洪預(yù)案的信息反饋工作，在洪水來(lái)臨前2小時(shí)，向各級(jí)防辦上報(bào)防汛領(lǐng)導(dǎo)上崗到位、防汛隊(duì)伍和防汛料物上壩情況，防汛工作部署情況，交通、照明等后勤保障情況、遷安撤退情況，迎戰(zhàn)洪水的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作等情況。

即報(bào)上一級(jí)黃河防汛辦。同時(shí)，要及時(shí)上報(bào)搶險(xiǎn)救災(zāi)進(jìn)展情況。并嚴(yán)格險(xiǎn)情災(zāi)情統(tǒng)計(jì)上報(bào)制度，未經(jīng)上級(jí)防辦核實(shí)批準(zhǔn)，任何單位和個(gè)人不得隨意對(duì)外發(fā)布險(xiǎn)情災(zāi)情。

4每次洪水過(guò)后，要在3天之內(nèi)對(duì)防洪預(yù)案的實(shí)施和執(zhí)行情況進(jìn)行全面認(rèn)真的總結(jié)，并向上級(jí)提交總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)不足之處和存在的漏洞和問(wèn)題，要及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充完善，對(duì)防洪預(yù)案中預(yù)報(bào)（預(yù)估）的洪水位和洪水淹沒(méi)等情況要及時(shí)加以修正，使之更加切實(shí)可行，便于操作執(zhí)行，有效的指導(dǎo)防洪搶險(xiǎn)工作。

四、防洪預(yù)案反饋的保障措施

1各級(jí)防汛辦要切實(shí)加強(qiáng)防汛正規(guī)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)和防汛管理工作，大力提升防汛信息化水平，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，及時(shí)傳遞處理各種防汛信息、指令，不斷提高整體工作水平和快速反應(yīng)能力，為各級(jí)防汛領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好防汛參謀，并落實(shí)專人負(fù)責(zé)防洪預(yù)案的管理工作，建立實(shí)施防洪預(yù)案的信息反饋網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化措施，明確責(zé)任，加強(qiáng)通訊聯(lián)絡(luò)和溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)收集整合防洪預(yù)案實(shí)施過(guò)程中的各種信息，不斷提高防洪預(yù)案的管理水平。

時(shí)提出整改措施，對(duì)防汛搶險(xiǎn)不力的單位和個(gè)人進(jìn)行批評(píng)并提出處理建議。在大洪水期間，對(duì)違反防汛有關(guān)法規(guī)，不負(fù)責(zé)任、玩忽職守、有令不行，有禁不止，造成不良影響、嚴(yán)重后果或重大損失的單位和個(gè)人要一查到底，嚴(yán)肅處理，直至追究刑事責(zé)任，決不姑息遷就。

3各級(jí)都要建立嚴(yán)格的信息反饋制度，落實(shí)各項(xiàng)信息的反饋責(zé)任，提高時(shí)效性和反饋質(zhì)量，做到反應(yīng)迅速、快捷高效，準(zhǔn)確及時(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，密切配合，共同做好防洪預(yù)案的管理反饋工作，確保工程和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇九

題目：學(xué)生與老師共同商議選定，同班小組題目不得重復(fù)。

要求

字?jǐn)?shù)：3000字以上。

1．清楚，完整，比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。2．

結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。3．

能圍繞感點(diǎn)具體，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

4．語(yǔ)言通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確，能使用修改符號(hào)修改。二類文：81—89分

1．清楚，完整，比較簡(jiǎn)煉地概括主要內(nèi)容。2．

結(jié)構(gòu)清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)明確。

3．能圍繞感點(diǎn)比較具體，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。

1．能大體概括主要內(nèi)容。

2．結(jié)構(gòu)比較清楚，有讀與感的結(jié)合點(diǎn)。3．

能表達(dá)自己的感受。

4．語(yǔ)言較通順，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，能使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。四類文：60—89分

1．概括主要內(nèi)容不完整。

2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。3．

有自己的感受。

4．語(yǔ)言不夠通順，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五類文：0—59分

1．概括主要內(nèi)容不完整。

2．結(jié)構(gòu)不清楚，讀與感的結(jié)合點(diǎn)不明確。3．

沒(méi)有自己的感受。

4．語(yǔ)言不通順，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5．

思想不健康。

附件1：

毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論

實(shí)踐調(diào)研論文

論文名稱：

年級(jí)專業(yè)：

學(xué)生姓名：

學(xué) 號(hào)：

評(píng)閱教師：

課程實(shí)踐調(diào)研參考題目

一、社會(huì)現(xiàn)狀調(diào)查（思考分析問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方法）

1、大學(xué)生對(duì)金融危機(jī)的看法調(diào)查

2、社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)發(fā)展調(diào)查

3、農(nóng)村稅費(fèi)改革對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村生活的影響

4、肯德基與麥當(dāng)勞為何能吸引廣大消費(fèi)者

5、當(dāng)前學(xué)校亂收費(fèi)問(wèn)題調(diào)查研究

6、可再生能源利用現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)研究

7、城市居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)與行為狀況調(diào)查

8、博客的產(chǎn)生、發(fā)展及其對(duì)社會(huì)的影響

9、超前消費(fèi)現(xiàn)象現(xiàn)狀及原因調(diào)研

10、洋快餐與本土快餐競(jìng)爭(zhēng)與比較

11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與研究

12、網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中人們交往關(guān)系的變化與倫理道德的新課題研究

二、感受市場(chǎng)脈動(dòng)——大學(xué)生預(yù)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

1、用人單位對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生的評(píng)價(jià)與要求

2、高等學(xué)校為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)情況調(diào)查與分析

3、大學(xué)生勤工助學(xué)調(diào)查與分析

4、大學(xué)生假期生活的調(diào)查與思考

5、大學(xué)生假期打工的原因調(diào)查

6、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)情況調(diào)查

7、大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)觀念調(diào)查分析

8、當(dāng)前大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的調(diào)查與分析

9、社會(huì)、企業(yè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)能力調(diào)查分析

10、新形勢(shì)下，社會(huì)（企業(yè)）對(duì)人才需求特點(diǎn)調(diào)查分析

三、關(guān)注弱勢(shì)群體，服務(wù)弱勢(shì)群體行動(dòng)

1、大學(xué)生消費(fèi)狀況與農(nóng)村家庭承受能力的調(diào)查

2、經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)農(nóng)民對(duì)子女上學(xué)的心理狀況調(diào)查

3、高校貧困生現(xiàn)狀與需求調(diào)查

4、城市農(nóng)民工生活狀況調(diào)查

5、城市中農(nóng)民工子女生存現(xiàn)狀調(diào)查與思考

6、社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)政策和社會(huì)救助工作調(diào)查與研究

四、“我的大學(xué)”宣傳活動(dòng)（可在高中學(xué)校向自己的學(xué)弟學(xué)妹介紹）

1、當(dāng)前大學(xué)生中華傳統(tǒng)民族精神現(xiàn)狀調(diào)查與分析

2、大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查與分析

3、高校學(xué)生社團(tuán)（學(xué)生團(tuán)體）狀況調(diào)查

4、大學(xué)生防火及逃生知識(shí)的調(diào)查

5、高校學(xué)生自由式支配學(xué)習(xí)時(shí)間之調(diào)查——晚自習(xí)學(xué)習(xí)質(zhì)量的調(diào)查

6、大學(xué)生安全意識(shí)和安全問(wèn)題的調(diào)查與思考

7、家長(zhǎng)及學(xué)生對(duì)教育高消費(fèi)的看法

五、大學(xué)生思想、行為、個(gè)性調(diào)查

1、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的調(diào)查與分析

2、大學(xué)生考研動(dòng)機(jī)調(diào)查

3、對(duì)學(xué)生考試中“槍手”的認(rèn)識(shí)與反思

4、大學(xué)生使用電腦的利與弊

5、大學(xué)生校外租房問(wèn)題的調(diào)查

6、老百姓心中的大學(xué)生

7、當(dāng)前學(xué)生群體精神文化需求的新特點(diǎn)新變化調(diào)查研究

8、當(dāng)代大學(xué)生人生追求及信仰的調(diào)查與分析

9、當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的調(diào)查與思考

六、開(kāi)展“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)”調(diào)查

1、社會(huì)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度

2、口頭傳說(shuō)和表述的保護(hù)活動(dòng)

3、傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護(hù)

4、社會(huì)風(fēng)俗、禮儀、節(jié)慶的傳承

5、傳統(tǒng)的手工藝技能的保護(hù)與流傳

6、自然界和宇宙的獨(dú)到認(rèn)識(shí)與特殊實(shí)踐活動(dòng)

七、專業(yè)的社會(huì)應(yīng)用調(diào)查

1、普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，提高農(nóng)村學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)

2、普及基層網(wǎng)絡(luò)教育，引導(dǎo)義務(wù)教育階段學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)

3、義務(wù)幫助基層單位維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)實(shí)踐水平

4、義務(wù)幫助政府、企業(yè)培訓(xùn)合格辦公軟件應(yīng)用人才，提高基層辦公自動(dòng)化應(yīng)用水平

5、推廣普及實(shí)用數(shù)碼產(chǎn)品使用知識(shí)

6、到工廠實(shí)習(xí)或利用所學(xué)專業(yè)為社會(huì)服務(wù)

八、補(bǔ)充題目

1、大學(xué)生在學(xué)校圖書(shū)館搶占座位原因調(diào)查

2、新校區(qū)往返老校區(qū)交通車上，學(xué)生不給教師讓座位情況調(diào)查

3、大學(xué)生通識(shí)課選擇狀況調(diào)查

4、大學(xué)生通識(shí)課滿意程度調(diào)查

5、大學(xué)生在校讀書(shū)期間，英語(yǔ)學(xué)習(xí)所占整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間比重調(diào)查

論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表篇十

學(xué)期論文評(píng)分主要評(píng)價(jià)：論文內(nèi)容（50%）、論文格式結(jié)構(gòu)（10%）、語(yǔ)言文字（40%）三方面。

滿分為70分。其具體標(biāo)準(zhǔn)分別為：

一、優(yōu)秀論文（70 – 60分）

盾，并有充分、恰當(dāng)例證說(shuō)明，論文有深度。

釋和參考書(shū)目等。格式正確，打印清楚。

語(yǔ)言文字：沒(méi)有句子結(jié)構(gòu)上的重大錯(cuò)誤。拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)等正確或有個(gè)別錯(cuò)誤。語(yǔ)言得體，用詞恰當(dāng)。

引用原文適度。

二、良好論文（59 – 50分）

論文內(nèi)容：與要求內(nèi)容相關(guān)，觀點(diǎn)清楚，前后無(wú)矛盾，但例證不足，或有個(gè)別不恰當(dāng)?shù)睦C。

目等。格式基本正確。

語(yǔ)言文字：句子結(jié)構(gòu)基本正確。錯(cuò)誤之處不造成誤解。用詞、拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)有些錯(cuò)誤，但無(wú)傷大體。

語(yǔ)言較得體。引用原文適度。

三、中等論文（49 – 40分）

論文內(nèi)容：與要求內(nèi)容有關(guān)。觀點(diǎn)大體清楚，但前后有些矛盾之處，例證不足或不恰當(dāng)。

正確，無(wú)大錯(cuò)。

容有困難。引文略多，達(dá)論文25%。

四、及格論文（39 – 30分）

論文內(nèi)容：與要求內(nèi)容有一點(diǎn)聯(lián)系。觀點(diǎn)大體清楚，但前后有些矛盾之處，有觀點(diǎn)，無(wú)例證，或有事例，無(wú)觀點(diǎn)。

論文結(jié)構(gòu)格式：內(nèi)容安排亂，讀者勉強(qiáng)看明白大意。論文有提要、提綱、注釋和參考書(shū)目。格式有錯(cuò)誤，不規(guī)范。

水平差。引文過(guò)多，達(dá)論文30%。

五、不及格論文（29分以下）

論文內(nèi)容：偏離要求內(nèi)容。觀點(diǎn)不清楚，前后矛盾或內(nèi)容有重大政治思想錯(cuò)誤。

論文結(jié)構(gòu)格式：內(nèi)容安排混亂，讀者不得要領(lǐng)。格式混亂。

語(yǔ)言文字：句子結(jié)構(gòu)受漢語(yǔ)影響。英語(yǔ)詞使用不當(dāng)。拼寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)、大小寫(xiě)錯(cuò)誤很多，使讀者看不明白內(nèi)容。

引文超過(guò)30%或抄襲他人作品。