演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師恩難忘演講稿篇一

親愛的同學(xué)們：

大家好!

在生活中，x老師也從不吝嗇。有一次用優(yōu)點(diǎn)卡兌換書時(shí)，我選中了一本沈石溪的《混血豺王》，結(jié)果在扉頁上寫“獎(jiǎng)”字的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了作者的親筆簽名，當(dāng)時(shí)x老師沒有霸道地不許我拿走，相反，x老師卻由衷地祝賀我，也沒有一點(diǎn)戀戀不舍。相信大家也有同樣的經(jīng)歷。

x老師還很關(guān)心我們，用自己的工資資助一些家庭貧困的同學(xué)，為他訂奶，還把自己兒子的衣服送給他。還有一次，一位同學(xué)肚子痛，x老師就十分溫柔地為他揉肚子。

同學(xué)們，我們遇到x老師不是我們一生的幸運(yùn)嗎?我們要好好學(xué)習(xí)，用自己的成績報(bào)答x老師吧!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

師恩難忘演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們迎來第28個(gè)教師節(jié)，在此，讓我們向全體教職員工致以節(jié)日的問候，并衷心祝愿老師們工作順利，生活愉快！

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)忘記，當(dāng)群星閃亮的時(shí)候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時(shí)候，是你們還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺(tái)是你們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)迷津，開拓視野的燈塔。不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合老師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

親愛的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

我的演講完畢

謝謝大家！

師恩難忘演講稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,讀了十幾年書，參加工作還不到十個(gè)年頭，我就漸漸的把許多曾經(jīng)教過我的老師給淡忘了，有些甚至連名字也記不起來了。然而在眾多的恩師中，有些人和事卻至今難忘：

記得上初中的時(shí)候，有一次剛下了體育課，作為科代表的我去辦公室抱作業(yè)本，一進(jìn)門就見倪子慶老師正埋頭忙著處理學(xué)校里的一些什么事物（他是我們班的生理衛(wèi)生老師，也是學(xué)校的教導(dǎo)主任）。倪老師見我滿頭是汗，便放下手頭的事情，遞了一張毛巾給我，微笑著叫我擦擦汗。他又順手拿起書桌上的茶杯，倒掉里邊的剩水，又用水壺里的熱水洗了洗，然后倒了滿杯的冷開水給我。他見我愣著不喝，就微笑著說：“那是我的茶杯，平時(shí)只有我用的，才洗過……”我一下覺得心里熱乎乎的，一仰頭便把一杯水都喝個(gè)精光，連聲謝謝也忘了說，便一把抱起辦公桌上的作業(yè)本走出了辦公室。

讀師范校的時(shí)候，有一位全校學(xué)生都十分敬仰的女老師，她叫李碧波，是我見過的最棒的地理老師。她和藹可親、風(fēng)趣幽默、每堂課都很精彩。我對地理產(chǎn)生興趣，那可全是她的功勞。求學(xué)這么多年有兩本筆記本我一直都收藏著，幾次調(diào)動(dòng)搬遷都舍不得“處理”，那便是她教我們時(shí)的地理筆記。

有一次我們正聚精會(huì)神地聽著課，忽然看見李老師在講臺(tái)上用右手一頂腹部猛地彎腰下去。我一看不妙，便連忙從后排跑上講臺(tái)去扶她。扶住老師的肩頭，就看見她臉色變得蒼白、額頭上已滲出一層細(xì)密的汗珠，我便輕聲問她：“去醫(yī)務(wù)室好嗎？”她抽出左手?jǐn)[了擺。才一會(huì)兒功夫，全班同學(xué)都已經(jīng)擠到了講臺(tái)周圍，都用關(guān)切的眼神看著李老師。不知是哪位同學(xué)已經(jīng)提了根凳子遞過來請老師坐。李老師緩過那陣痛之后，用左手擦擦額頭上的汗，然后抬起頭環(huán)視了一下靜靜地立在講臺(tái)周圍的我們。她臉上痛苦的神色還沒有隱退，我們便從她的眼睛里找到了我們熟悉的慈母似的感覺。她強(qiáng)笑著要我們回到坐位上。她休息一會(huì)兒，便又開始繼續(xù)上課了……那是我至今唯一一節(jié)濕著眼眶聽過的課。

讀初中三年級的時(shí)候，我讀書特別用功，可是前兩年太貪玩，再加上原本基礎(chǔ)不大好，很多功課學(xué)起來都很吃力。學(xué)得最糟糕的或許就是代數(shù)和幾何了，幸好那時(shí)遇到了楊力權(quán)老師，主動(dòng)提出為我和班里另外兩三個(gè)學(xué)習(xí)比較努力的同學(xué)義務(wù)補(bǔ)課。每天學(xué)校里晚自習(xí)一下課，我們幾個(gè)便經(jīng)常圍坐在楊老師家簡陋的廚房里，認(rèn)真地聽他講解一道道數(shù)學(xué)難題。那樣不知道堅(jiān)持了多久，直到我們幾個(gè)的功課都有了明顯的進(jìn)步。他最愛說一句：“只要你努力，肯定行的。”這么多年過去了，我常想如果不是那是幾個(gè)老師的鼓勵(lì)和幫助，我或許早已放棄了。工作后我也常用他那句來鼓勵(lì)我的學(xué)生，尤其是那些一如我那年在學(xué)習(xí)上感覺吃力的學(xué)生。

中學(xué)畢業(yè)時(shí)連續(xù)兩次參加中考結(jié)果都并不理想，第一次是學(xué)得不夠扎實(shí)，第二次是因?yàn)闋顟B(tài)沒有調(diào)整好，總之都名落孫山了。我當(dāng)然不愿回家種田，萬般無奈又一次開始補(bǔ)讀。接連的失敗給我?guī)砹饲八从械木薮蟮膲毫?，有時(shí)真讓人喘不過氣來。那時(shí)的數(shù)學(xué)老師兼班主任的是學(xué)校里的副校長阿金老師，一個(gè)威信蠻高的老師。補(bǔ)習(xí)班的教學(xué)和應(yīng)屆的不大一樣，主要任務(wù)就是查漏補(bǔ)缺。那時(shí)我們的作業(yè)量很大，同學(xué)們也大都很努力。阿金老師跟別的老師最不一樣的地方在于，他對學(xué)習(xí)上比較努力自覺的學(xué)生給予了充分的信任。比如各種作業(yè)、練習(xí)，只要求我們做各自認(rèn)為有點(diǎn)難度的題，其它的題可以一概不管。這樣一來我們就省出了不少時(shí)間去閱讀、休息、娛樂，然后輕松地迎接考試。

當(dāng)年讀中小學(xué)時(shí)養(yǎng)成了仿照范文來進(jìn)行寫作的習(xí)慣，那時(shí)有些老師還會(huì)要求把所謂的范文拿來背誦。為此剛?cè)煼缎Ｗx書時(shí)還出了一次丑。在師范校里教我們寫作的.是一個(gè)喜歡披著滿頭秀發(fā)的氣質(zhì)不錯(cuò)的名叫曹雪波的女老師。剛進(jìn)校她就讓我們用兩節(jié)課時(shí)間寫一篇命題很靈活的議論文。記得那次我苦苦熬了兩節(jié)課，還是沒有寫出一段象樣的文字來。末了，我竟然另外找了張作文紙，大名一寫就破天荒地交了張白卷。第二天評講完作文，曹老師好好鼓勵(lì)了我一番，沒有半句指責(zé)，更沒有當(dāng)眾羞辱，這讓我好生感激。那之后每次習(xí)作上都有她詳盡的點(diǎn)評和親切的鼓勵(lì)。因?yàn)樗?，我的寫作才開始有了起色，并且我漸漸喜歡上閱讀了。

……

工作這些年來，我總能想到一點(diǎn)：我曾經(jīng)是一名學(xué)困生，當(dāng)年是這樣一些看似平凡而又令人肅然起敬的老師們改變了我的人生，他們用自己的言行在告訴我應(yīng)該怎樣做一名老師。

謝謝大家！

師恩難忘演講稿篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……”

每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們，是您們，在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂!

老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。

老師，感謝你們，感謝一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。

感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。

風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!

5年來，你們?yōu)槲覀兒娜チ?年的青春，你們?yōu)槲覀兗缲?fù)了5年的責(zé)任。你們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难銈冎挥懈冻?，不圖回報(bào)。時(shí)間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時(shí)間的流逝會(huì)遺忘，但老師培育之情我們現(xiàn)在不會(huì)忘記、以后更不會(huì)忘記，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生、從渴求知識(shí)的少年馬上離開母校的初中生的一小老師。將來不論我們走到哪里，都會(huì)永遠(yuǎn)記住是你們引導(dǎo)我們登上了人生的最初幾級臺(tái)階。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識(shí)的海洋遨游，使生活充滿驚喜!

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。

敬愛的老師們，你們的教誨如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們的心。最后真心祝愿我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。

師恩難忘演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

我演講的題目是《師恩難忘》。

感謝您——老師，您帶領(lǐng)著我們向前進(jìn)；感謝您——老師，您傳授給我們知識(shí)；感謝您——老師，您教會(huì)我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬佩的人。

我們在知識(shí)的海洋里開始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。

我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。

是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無窮的知識(shí)天地中。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對錯(cuò)誤時(shí)，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶領(lǐng)著我邁進(jìn)成功的大門中。

當(dāng)我懷著喜悅的心面對成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。

不論我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的一切！

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，則在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛去滋潤我們的心田，用豐富的`知識(shí)支開啟我們的智慧的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。

老師，感謝您的話語太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最高興的。

最后說一聲，“謝謝您們——老師！羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)！”

師恩難忘演講稿篇六

老師、同學(xué)們：

大家好!今天我國旗下講話的題目是：師恩難忘。

古人云：“一日為師，終身為父?！痹诮處煿?jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表全校的學(xué)生衷心地對我們的老師說一聲：“老師，您辛苦了!”

老師就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上無私奉獻(xiàn)。在人生的旅途上，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;三尺教鞭，能指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下老師的無限深情;一張講臺(tái)，輝映著老師的艱辛。父母給了我們身軀，老師給了我們靈魂，這兩者共同塑造了今天的我們。所以，面對辛勤付出的老師，我們要懷有一顆感恩的心。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：也許是課堂上專心聽講的眼神，也許是遇見老師時(shí)一句發(fā)自肺腑的“老師好”，或者是通過自己的努力換來理想的學(xué)習(xí)成績，這些都是對老師的`辛勤付出的最好的回報(bào)。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。

最后，我用四句話來表達(dá)對老師深深的感謝：高山不移，碧水常流，我?guī)煻鳚?，在心永?謝謝大家!

師恩難忘演講稿篇七

落葉歸根，那是落葉對大地哺育之恩的難忘;溪水東流，那是溪水對大海包容之恩的難忘;雛燕反哺，那是雛燕對母親養(yǎng)育之恩的難忘。今天，我手捧鮮花，想對您說聲謝謝，那是我對師恩的難忘。

當(dāng)我第一次遇見您時(shí)，您那溫馨的笑容便永遠(yuǎn)刻在了我的心里;當(dāng)我遇到挫折氣餒時(shí)，您那堅(jiān)實(shí)的雙手便永遠(yuǎn)留在了我的記憶里;當(dāng)我迷惘彷徨時(shí)，您那信任的眼神便永遠(yuǎn)映在了我的腦海里。老師，是您的微笑點(diǎn)燃了我心中的希望;是您的雙手拾起了我心中的信心;是您的眼神揚(yáng)起了我心中的風(fēng)帆。

師恩難忘，難忘師恩。我無數(shù)次地在心中默默地唱道：“長大后我就成了你?！蔽乙矡o數(shù)次地在心中輕輕地哼道：“其實(shí)我懂你?！?/p>

小學(xué)時(shí)，那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的夜晚，您用雙手溫暖了我恐懼的心靈;軍訓(xùn)時(shí)，那是一個(gè)烈日炎炎的午后，您用毛巾擦拭了我額頭的汗珠。

老師，您是一縷陽光，驅(qū)走我心中的烏云;老師，您是一股清泉，滋潤我干枯的心靈;老師，您是一座燈塔，引領(lǐng)我勇敢地前進(jìn)。

師恩難忘，難忘師恩。

師恩難忘演講稿篇八

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

老師啊，你嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，熱愛學(xué)生，誨人不倦，以身作則;老師啊，你如一縷晨光，驅(qū)散我們心中無知的黑暗，你如一股智慧之泉，澆灌我們求知若渴的心田，把株株小苗培育成棟梁之才;老師啊，你是教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)基石托起祖國的希望!

老師是那樣的勤奮，孜孜不倦。“老黃?！笔菍λ麄冏詈玫牡谋扔鳌６嗌賯€(gè)日日夜夜他們不停的翻著早已能倒背如流的教科書，研究教法，臺(tái)燈為證，晨星為伴;多少次他們不厭其煩的為同學(xué)講解問題想之又詳;又有多少老師到中年卻還在進(jìn)修學(xué)習(xí)一期提高知識(shí)水平。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本磹鄣睦蠋煱?，在我們心中您是太陽，永遠(yuǎn)放射著耀眼的光芒!現(xiàn)在我以最真摯、最真誠的情感對您說：“謝謝您，老師!我們會(huì)用我們的不懈努力來回報(bào)您對我們似海的深情!”

小鳥感謝天空，是因?yàn)樘炜鬃屗杂娠w翔;溪流感謝大海，是大海然它交上了許多朋友;而我，感謝老師，是老師讓我從無知的種子變成了懂事兒的小苗!

老師，謝謝您!

我的演講完畢，謝謝大家!

師恩難忘演講稿篇九

尊重的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是老師您的寫照。老師您不是一位畫家，但您卻描畫著祖國未來的藍(lán)圖；老師不是音樂家，但在我們心靈里唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲；老師您不是一位雕塑家，但塑造著祖國一批批寶貴的人材。老師您的恩情我們怎能不銘記于心呢。

我們在書的海洋里邀游，必須跟隨一位導(dǎo)游才行。我們才能讀懂海洋里那本知識(shí)的大典。那位導(dǎo)游是誰呢？是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從3年級到5年級的英語老師。她在英語上有獨(dú)特的教學(xué)方法，可讓學(xué)生們速記，速憶英語單詞。

記得有一次，天空中正下著傾盆大雨。我沒有帶傘，家人也沒來接我。就在我心急如焚的時(shí)候，劉老師走過來問道：“曹璐，怎樣了愁眉苦臉的`？”我委屈地說道：“我沒有帶傘，家人們也沒來接我?！薄芭叮瓉硎沁@樣，那你去我們家吧！”劉老師和藹可親的說道。我回答說：“不了，劉老師謝謝你的關(guān)心，我不去您家了，您家里還有哥哥姐姐呢，我去了，不是在給您添麻煩嗎？”“沒事，他們不用我操心，你就去我家吧！”在劉老師的勸說下，我跟劉老師來到了她家。吃完午餐后，我們3人開始寫作業(yè)了，大約過了30分鐘，我們都熱得滿頭大汗。劉老師的家真熱?。∥倚睦镟止局?。忽然覺的有微風(fēng)吹過，我抬開端發(fā)現(xiàn)劉老師拿著一把扇子給我扇風(fēng)?？吹缴砼缘母绺缃憬闼麄?nèi)詿岬弥泵昂?。我便說：“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧，你看他們多熱啊！”劉老師說：“沒事他們熱不壞?！甭犃诉@句話我心里那感動(dòng)的淚水就奪眶而出。劉老師您待我勝過自己的親兒女。我要怎樣才能報(bào)答您的恩情啊。時(shí)隔這么多年，老師的恩情仍在我心中。劉老師，她在學(xué)習(xí)中是我們的老師，她在生活中像我們的母親一樣關(guān)照著我們！老師是我們?nèi)松缆芬粋€(gè)為我們加油和為我們鼓勁的人。師恩難忘，老師對我的恩情，我畢生難以忘記。

謝謝大家！

師恩難忘演講稿篇十

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中。

同學(xué)們，你們可曾想過，因?yàn)橛辛死蠋煟覀兊氖澜绮抛兊萌绱嗣利悾煦缰?，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老師肩?fù)著神圣的使命，老師肩負(fù)著祖國的未來，老師也肩負(fù)著民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。

同學(xué)們，難道我們就不應(yīng)該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進(jìn)與成長。所以，我們應(yīng)該心懷感恩之情去面對老師?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是老師們誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。這種無私，偉大的愛給我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢想，到達(dá)勝利的彼岸。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。”千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是的見證。

但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻(xiàn)和成果??！老師不是綠葉，卻在滋養(yǎng)綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀兊难劬镉吵龅挠肋h(yuǎn)是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個(gè)音符都譜成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

謝謝大家！

師恩難忘演講稿篇十一

我演講的題目是——師恩難忘。難忘的是老師的恩情，老師的恩情永不忘。

明天就是教師節(jié)了，教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日，是老師們自己的節(jié)日。首先，請?jiān)试S我代表所有同學(xué)對老師們道一聲：“親愛的老師，你們辛苦了！節(jié)日快樂！”（鞠躬）

每個(gè)人的人生道路上，都有幾位良師，良師的諄諄教誨是我們前進(jìn)的方向。所以說老師是人類靈魂的工程師。父母孕育了我們的生命，老師鑄造了我們的靈魂。老師和父母都是我們?nèi)松凶顟?yīng)該珍惜的人。

焦老師說：“老師做的是良心買賣。”他們的責(zé)任是付出。我們的童年到青年都在老師的哺育下成長。

幼兒園，是老師那溫柔的話語、甜甜的微笑，溫暖了我們幼小的心靈；

小學(xué)時(shí)，是老師們細(xì)心地教導(dǎo)、耐心的指引，讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣；

初中時(shí)， 是老師們教會(huì)我們長大、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

我們的成績滲透著老師們多少的心血和汗水。

老師的目光是輕輕地風(fēng)，輕輕地是她對幼苗的問候；

老師的目光是長長地線，長長地是她對學(xué)子的牽掛；

老師的目光是深深地海，深深地是她對世界的熱愛。

老師們備課、講課、答疑解惑、批改作業(yè)。作業(yè)本上的紅色是老師們的良苦用心。老師有時(shí)像父母、有時(shí)像朋友、有時(shí)像心理醫(yī)生、有時(shí)像談判專家……因?yàn)樵诤跛灾鲃?dòng)，因?yàn)闊釔鬯苑欠?。有時(shí)我們還會(huì)不理解甚至叛逆。在此，我想說，老師有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，老師有看透歲月篇章的瞳孔。我們要用心愛我們的老師。

老師們的默默奉獻(xiàn)激勵(lì)我們，辛苦自己。他們把教育我們當(dāng)成了生命的一部分。同學(xué)們，看看老師疲憊的身影、仔細(xì)聆聽老師那沙啞的聲音，我們是否該努力的做些什么呢？認(rèn)真做事把事做完，用心做事才能把事做好。我們的進(jìn)步就是對老師最大的報(bào)答。

同學(xué)們，老師們是淳樸的、是善良的、是大愛的。讓我們在這個(gè)神圣的節(jié)日里，在我們心靈深處牢記——師恩難忘。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

師恩難忘演講稿篇十二

源遠(yuǎn)流長圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長。

不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無知地憧憬浩瀚無岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢想，真的感謝您，老師！

幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們長大，愛的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向長大。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干…您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來的藍(lán)圖，都說您是園丁，是蠟燭，是橋梁…我想說，您是我心中最可愛的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無盡的愛為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫粝牒叫械礁h(yuǎn)的地方。無私的您，是那般的美！

每次我面對失敗時(shí)，都是您用母親般的愛，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。

每次我有疑問時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。

每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。

每次……

親愛的老師，因?yàn)橛辛四?，這里的世界多了美麗與光明。遙遙迷路中，才有了明亮的燈火，迷茫夜空里，才有了永恒的繁星。您的肩膀是如此負(fù)重，一年又一年，您肩負(fù)著為祖國培育花朵，興我中華，繁榮昌盛的歷史重任。因?yàn)橛辛四?，世界才有一種平凡叫偉大，日日夜夜，嘔心瀝血，每天的日子里，您都教會(huì)我們許許多多，無怨無悔，別無所求，心無旁鷲。您不在乎所得所失，因?yàn)槟钌疃米约涸僮鍪裁?，在付出什，收獲什么。就那樣，平平淡淡里讓人敬畏！

船帆感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗h(yuǎn)航，森林感恩雨水，因?yàn)橛晁虧櫫怂L大，而我，要感恩老師，我那可愛而可敬的老師，感恩她深深教誨，感恩她默默奉獻(xiàn)，感恩她讓我找到了飛往夢想的方向，謝謝您老師，節(jié)日愉快！

師恩難忘演講稿篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

x老師上課經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵(lì)我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個(gè)同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)。

x老師對自己的工作非常認(rèn)真，每次我們交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改，同學(xué)們遇到不懂的問題，老師直到給我們講明白才放心。x老師不但對工作非常認(rèn)真，而且每時(shí)每刻都在關(guān)心我們，又一次，我發(fā)燒了，上課時(shí)趴在了桌子上，x老師看見了，不但沒有責(zé)備我，而是快步走過來，溫和的摸著我的頭，還帶我到辦公室量了體溫，我強(qiáng)忍著眼中的淚水，心里想;“老師，您真像我的媽媽!”

是啊!老師對班里的每一個(gè)同學(xué)都傾注了滿腔的.熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的辛苦。x老師的言行舉止，深深的印在了我的心里，她就是我心目中的好老師。

師恩難忘演講稿篇十四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好，我演講的題目是《師恩難忘》。

感謝您——老師，您帶著著我們向前進(jìn)；感謝您——老師，您傳授給我們知識(shí)；感謝您——老師，您教會(huì)我們長大做人。老師，您在我們的心中永遠(yuǎn)是最偉大的，最值得我們敬仰的人。

我們在知識(shí)的海洋里開始起步，總有您和藹可親為我們一路伴行。

我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚仁愛為我們療去創(chuàng)傷。

是您，讓我們懂得了做人的道理，是您，讓我們知道了學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。

當(dāng)我第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽光般的笑容，將我們那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解，您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了解決問題的思路中，帶進(jìn)了舉一反三的解題中，也帶進(jìn)了趣味無窮的知識(shí)天地中。

當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教導(dǎo)我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。

當(dāng)我懷著失落的心面對錯(cuò)誤時(shí)，您天使般的來到我身邊給我勇氣與希望，您將那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里，也帶著著我邁進(jìn)成功的大門中。當(dāng)我懷著喜悅的心面對成功時(shí)，您善意的提醒我要謙虛，您將我那顆驕傲、急躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上，帶進(jìn)“上進(jìn)”流水中，也帶進(jìn)自強(qiáng)不息的世界中。

不管我遇到什么困難，您都會(huì)與我一同面對，老師，在我的眼里您是最偉大的。我發(fā)自內(nèi)心的感謝您，感謝你，我的老師，感謝您為我們所做的'一切！

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈照亮別人；您的可敬，那么在于把知識(shí)、做人的道理教給我們。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您——老師，您是一位偉大而辛勤的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！人們把您比作“春雨”，把我們比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌，老師您就像那綿綿春雨，用愛去滋潤我們的心田，用豐富的知識(shí)支開啟我們的智慧的大門，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶我們的心靈。

老師，感謝您的話語太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝，應(yīng)該才是老師最快樂的。

最后說一聲，“謝謝您們——老師！羨慕您們——太陽底下最崇高的職業(yè)！”

師恩難忘演講稿篇十五

在這四年中我有很多喜歡的老師?？闪艚o我印象最深的還是我在一年級的班主任——高俊玲老師。

她的臉上總是洋溢著快樂的笑容，一雙大大的眼睛炯炯有神，她的身材一般，個(gè)子比較矮一些，頭上扎著一個(gè)長長的馬尾辮，總是穿著一身黑色的工作服，對我們可嚴(yán)厲了。

高老師的年齡很大了，可是看上去一點(diǎn)也看不出來。記得一位同學(xué)的書包拉鏈壞了，著急的他差點(diǎn)哭出來。不一會(huì)兒高老師來了，看到這位同學(xué)的這幅模樣，就趕緊跑上前去說：“同學(xué)你怎么了?為什么哭呀?”這位同學(xué)把原因告訴了老師。我本以為老師會(huì)把他送到校門口去找他的媽媽，可是老師并沒有這樣做，只見老師把這位同學(xué)的書包拿過來，自己把拉鏈修好了。同學(xué)間書包修好了，就馬上謝謝老師，高興地接過書包。我沒想到老師竟然變成了一位修書包拉鏈的人，這使我更加的喜歡這位出色的老師。

還有一次該我做值日，我們做的很快，馬上就做完了。身為組長的我就應(yīng)該去找老師來檢查衛(wèi)生，可我剛到辦公室門口，就看到老師趴在桌子上休息，我想老師是因?yàn)槲覀冇稚险n又背課文太疲憊了。正當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，老師出來了問我：“值日做完了嗎?”我說：

“做完了正等著老師去檢查呢。‘’到了教室老師檢查了一番之后說：‘’你們做得不錯(cuò)可是不能驕傲，以后要加油哦!‘’聽了這番話后我們就高高興興的回家了。

啊!老師您是多么的.偉大呀，如果我是一顆小草，您就是這里的園丁來照顧著我們;如果我是一只小小鳥，您就是天空讓我自由的飛翔;如果我是一條小船，您就是那船上的掌舵來掌握著這船。老師您就像我的媽媽關(guān)心，愛護(hù)著我，以后我一定會(huì)報(bào)答您的。

師恩難忘演講稿篇十六

老師，如果我們是一條條整裝待發(fā)的小船，您就是那掌控方向的帆，引領(lǐng)我們向前；老師，如果我們是新生的嫩芽，您就是那甘甜的雨水，滋養(yǎng)著我們；老師，您的`愛似春風(fēng)一般和煦，似太陽一般溫暖，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著我們；老師，你永遠(yuǎn)居住在我的心里！

老師，您平時(shí)最擔(dān)心的就是我們懶，控制不了自己，不能獨(dú)立思考，經(jīng)常提醒我們，但現(xiàn)在請您放心，我會(huì)努力去奮斗，去拼搏，會(huì)提高自己的自制力，也會(huì)學(xué)著獨(dú)立生活和思考。老師，在畢業(yè)之際，請您不要再皺著眉頭，請您不要再繃著臉不茍言笑，請您一定舒展眉頭，揚(yáng)起嘴角，開心過每一天，我們希望在這最后幾周里能看見您發(fā)自內(nèi)心的微笑。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。老師，謝謝您！

師恩難忘演講稿篇十七

尊敬的各位老師、各位同學(xué)：

大家早上好!

我是來自八(3)班的xx，今天我在國旗下講話的題目是《尊師重教，愛滿校園——迎接第36個(gè)教師節(jié)》。

金色九月，秋高氣爽，在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)期的時(shí)候，也將迎來讓我們倍感親切的一個(gè)節(jié)日，這就是3天之后的第36個(gè)教師節(jié)。

教師總是無私的。人們常這樣形容教師：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，而教師就是神。這讓我想到格林童話中對灰姑娘的繼母有這樣的評價(jià)——“對待自己的親生女兒是溺愛的，而對待灰姑娘卻非常苛刻?！币苍S，灰姑娘的繼母也不完全壞，只是她們還不能夠像愛自己的孩子一樣去愛其它的孩子。而教師也不是什么神和圣，只是出于天性和職責(zé)，能把別人的孩子當(dāng)作自己的孩子愛而已。我想，這大概是所有教師都具有的德行吧。

教師的`角色是無可替代的。同學(xué)們，我們清楚初中三年是改變命運(yùn)、改變?nèi)松娜?，而我們身邊的老師正是那位推?dòng)你們不斷進(jìn)步，不斷超越的一位位使者。與你們朝夕相處，對大家諄諄教導(dǎo)，傳其道，授其業(yè)，解其惑，為了你們學(xué)有所成，他們?nèi)硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)之中，披星戴月，毫無怨言。而一旦看到你們專心求學(xué)的模樣，雖千辛萬苦，他們也快樂著。同學(xué)們，這是怎樣的一種偉大情懷!

雖不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;雖為平凡者，身上卻凝聚著學(xué)生們熾熱的目光。他們是崇高的，他們職業(yè)是無價(jià)的，因?yàn)樗麄兪墙處煛０倌甏笥?jì)，教育為本，當(dāng)一個(gè)國家認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，無疑是有幸的;學(xué)高為師，身正為范，當(dāng)整個(gè)社會(huì)處處體現(xiàn)出尊師重教的風(fēng)氣時(shí)，民族才會(huì)有希望。在今天，我更想對同學(xué)們發(fā)出倡議，號召全體同學(xué)積極行動(dòng)起來，把對老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)，尊敬老師，追求真理，渴求知識(shí)，成人成才。

一是尊重老師的勞動(dòng)成果。為了備好課，他們往往挑燈夜戰(zhàn)，甚至夜以繼日，而同學(xué)們在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與，課下認(rèn)真完成作業(yè)，積極主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)便是最好的回報(bào);二是做到服從管理。每個(gè)人都有惰性，往往散漫而缺少自制力，管理能出成績，嚴(yán)格管理更出好成績。老師對同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的管理、督促和對同學(xué)們在行為規(guī)范上的管理、檢查都是為了給大家創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，為同學(xué)們服務(wù)，希望同學(xué)們積極配合;三是以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。作為老師，最大的喜悅莫過于自己的學(xué)子成為國家的棟梁，希望同學(xué)們珍惜這短暫而非常重要的初中生活，志存高遠(yuǎn)，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力拼搏，成就一生，以精彩的人生回報(bào)老師。

同學(xué)們，這是一個(gè)感恩的季節(jié)，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬與節(jié)日的祝福。在此，我僅代表學(xué)校所有學(xué)生為我校的生存發(fā)展默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)的全體老師致以最衷心的感謝!

老師、同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，標(biāo)志著新的征程即將遠(yuǎn)航，新的耕耘已然進(jìn)行著，今朝灑下愛心與汗水，明日的學(xué)子們也定當(dāng)不辜負(fù)老師們的期望。讓我們彼此充滿愛，讓我們的校園，因這份互敬互愛之情，成為一道最美的風(fēng)景。

最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!合家歡樂!謝謝!

師恩難忘演講稿篇十八

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好！

剛上小學(xué)的時(shí)候，遇到一位十分嚴(yán)厲的老師。每當(dāng)我做了錯(cuò)事或在作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，她就嚴(yán)厲地批評我。久而久之，我就產(chǎn)生了自卑心理，認(rèn)為自己很笨，天生就不是讀書的料，并由此對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦的情緒。

這種狀況一直持續(xù)到讀三年級，我變得沉默寡言了。就在這時(shí)，學(xué)校調(diào)來一位老師，擔(dān)任我們班的班主任，教我們語文。那時(shí)我最討厭的就是語文。經(jīng)過一番觀察，她好像對我格外關(guān)注，上課常常喊我回答問題，批改我的作業(yè)也似乎格外仔細(xì)。我很感激，便認(rèn)真聽老師講課，努力弄清書本上的問題。我的語文成績提高了，在一次測驗(yàn)中，我的語文成績竟由原來的70幾分變成了84分，我開始感受到學(xué)語文的快樂。

測驗(yàn)過后，她把我找到辦公室談話，教導(dǎo)我要努力學(xué)習(xí)，并幫助我更正錯(cuò)題，把我不懂的地方認(rèn)真地講給我聽，直到我弄懂。老師的耐心給了我極大的鼓舞，更讓我對學(xué)習(xí)增強(qiáng)了信心。

她不但給予我學(xué)習(xí)上的幫助，在生活中也給予了我無微不至的關(guān)懷。一次，我感冒了。她知道后讓我到她寢室里休息。她忙前忙后，給我量體溫、喂我吃藥。在她的精心照顧下，我的.感冒好了。

小學(xué)三年級是她伸出溫暖的手把我從自卑的深淵拉出來，給予我信心、力量，使我有勇氣邁上成功的路。師恩難忘，她既是我的良師，更是我的摯友。

謝謝大家！

師恩難忘演講稿篇十九

老師，您是一位魔術(shù)師，托起一個(gè)個(gè)神奇的夢想。

老師，我想對您說：是您給了我學(xué)習(xí)的自信。

那是您剛帶我們語文課的時(shí)候，因?yàn)榕c您初次見面，所以我們的膽子都很小，上課時(shí)總是不積極發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤了，您會(huì)嚴(yán)厲地斥責(zé)我們。

記得有一次您向我們提出一個(gè)問題，叫我們馬上回答。同學(xué)們都遲疑地舉起手；有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下了；有的默默地坐在位子上，這時(shí)，您叫我回答。我一愣，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音很小，好像蚊子在一邊哼哼一樣。我以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評我，沒想到，您對我說：“別害怕，也別緊張，加油，你一定能行?！边@時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，我清晰而流利地回答起來。“嗯，回答地很好?！蹦鷱膩矶疾粫?huì)因我們回答錯(cuò)誤而批評我們，而是用和藹的話語來鼓舞我們。

老師，我想對您說：如果沒有您，或許我們就會(huì)自暴自棄；如果沒有您，或許就沒有今天的我們。

老師，您很有責(zé)任心。希望我們今后做個(gè)有用的人，所以提高了對大家的要求。但是有的同學(xué)卻不理解您的好意，反而隨意破壞課堂紀(jì)律，您嚴(yán)厲地批評了他們，但是他們還是不以為然。您十分傷心、苦惱，認(rèn)為是自己沒有把他們管好，才讓他們成了今天這個(gè)樣子。

感謝您在風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您在冰天雪地之時(shí)給予我的溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。

最后：祝您身體健康，工作順利!

師恩難忘演講稿篇二十

各位評委，各位老師：

大家好！我是17號選手，我演講的題目是《生命不息，奉獻(xiàn)不止》。

在我們學(xué)校有一位深受群眾愛戴的校長——欒如標(biāo)校長。他是一位德高望重的領(lǐng)導(dǎo)，也是一位精于業(yè)務(wù)的語文學(xué)科領(lǐng)路人，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了近三十年，前年不幸查出罹患肝癌，獲悉病情后，欒校長仍然堅(jiān)守工作崗位，直到生命的最后一刻。相信在座的各位中也有許多人認(rèn)識(shí)他，了解他。但今天，我要講的不是這位英年早逝的老校長，而是他的愛人——桑俠珍老師。

桑老師和欒校長一樣都有一顆愛崗敬業(yè)的心。走進(jìn)她的班級，總會(huì)給人一種清新，愉悅的感覺。墻壁上張貼著賞心悅目的圖畫，催人奮進(jìn)的標(biāo)語，別具匠心的專欄;教室內(nèi)桌椅擺放整齊劃一，地面衛(wèi)生一塵不染，走進(jìn)這樣的教室，讓人不由得放輕了腳步，降低了聲音。在桑老師的身上有一種不可抗拒的魅力，她話語不多，但句句貼心;聲音不高，如春風(fēng)化雨，再調(diào)皮的學(xué)生到了她手里也溫順得像只小羊。

有一年，她們班新轉(zhuǎn)來一個(gè)張強(qiáng)同學(xué)，這可是個(gè)聰明的孩子，但因?yàn)楦改赋Ｄ晖獬龃蚬?，家里爺爺奶奶年紀(jì)又大了，無人管教，整天像個(gè)野猴子，打架、逃學(xué)、爬樹、摸魚……沒有一件調(diào)皮事是他不干的，沒有一分鐘是讓人放心的。一天，當(dāng)他又一次滿身泥濘地來到學(xué)校的時(shí)候，被桑老師徑直帶到了辦公室，張強(qiáng)滿不在乎地仰著那張倔強(qiáng)的小臉等待著暴風(fēng)雨的來臨，可是他做夢也沒有想到，等待他的是一盆熱乎乎的洗臉?biāo)?。桑老師沒有一句責(zé)備的話，把他領(lǐng)到臉盆邊洗手、洗臉、洗頭。泥水倒了一盆又一盆，當(dāng)?shù)谌枘嗨钩鋈サ臅r(shí)候，這個(gè)天不怕地不怕的孩子眼圈紅了，他咬著嘴唇一句話也不說，但很快，大家都發(fā)現(xiàn)他變了，課堂上有了他專注的眼神，獨(dú)特的發(fā)言，他的`聰明才智一發(fā)不可收拾，成績一躍成為班里的前幾名。就這樣，一個(gè)眼看就要?dú)У舻暮⒆颖簧＠蠋熇嘶貋怼?/p>

可是，天有不測風(fēng)云，命運(yùn)之神并沒有太多地眷顧這位愛生如子的好老師，就在前年，正值壯年的欒校長被查出患肝癌中后期，這個(gè)消息猶如晴天霹靂，震驚了所有的人！一夜之間桑老師蒼老了許多，她強(qiáng)忍悲痛堅(jiān)持工作，即使在陪護(hù)欒校長住院期間，也要帶上教材，在病房里備課、溫書。每次一出院，她總是第一時(shí)間趕到學(xué)校，忙著給孩子們補(bǔ)習(xí)功課?？粗萑醯纳碛埃覀兌紕袼骸吧＠蠋?，你休息幾天，喘口氣吧，課我們給你上！”她卻說：“我放心不下班里的孩子，在家也不安心啊?！本瓦@樣，桑老師家里、學(xué)校兩頭忙，強(qiáng)大的精神壓力和繁忙的工作讓她一天比一天憔悴，雙眼布滿血絲，兩鬢早染華發(fā)。她把一顆心分成了兩半，一半給了相濡以沫的愛人，一半給了班里五十多個(gè)活潑可愛的孩子。這群孩子也早早地懂事了，他們沒有辜負(fù)老師的期望，雖然缺了近兩個(gè)月的語文課，但在當(dāng)年的檢測考試中，仍取得了全鄉(xiāng)第二名的好成績。

如今，欒校長已經(jīng)走完了他短暫卻不平凡的一生，留下桑老師一個(gè)人只身前行。不！桑老師，她不是一個(gè)人在前行！她的身邊有我們這些敬重她的同事，愛戴她的家長，需要她的學(xué)生，有了這些，她怎么會(huì)覺得孤單?面對沉浸在悲痛中的桑老師，任何安慰的話語都顯得蒼白無力，我們唯有深深地祝愿：好人一生平安！我的演講完畢，謝謝大家！