人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

松鼠的日記篇一

我是一只可愛(ài)的小松鼠，我住在一棵松樹(shù)下。樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了松果，到了秋天，松果里的松子都成熟了。

秋天的一個(gè)大早，我來(lái)到果園里，果園里到處都是香味，然后我一看，原來(lái)是許多成熟了的水果。水果邊上有很多楓樹(shù)，樹(shù)上的葉子有些黃、有些綠、有些紅，風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子就像飄動(dòng)的'彩旗，也像飛舞的蝴蝶。

我又來(lái)到一條小溪邊，溪水清澈見(jiàn)底，水里有很多倒影，溪水在慢慢地流淌。

我接著到到了森林里。森林里的樹(shù)木都有很茂盛，樹(shù)上還有鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歡叫著。旁邊的湖水蔚藍(lán)得像鏡子一樣。

我緊跟著又來(lái)到了花園里，花園里的花草全都是金黃的，草地上鋪滿(mǎn)了金黃的樹(shù)葉，像一塊柔軟的地毯。

有些動(dòng)物做著冬眠的準(zhǔn)備，比如蛇、青蛙。還有些動(dòng)物正美美地吃著水果。小鳥(niǎo)做著往南飛的準(zhǔn)備。

我玩了一圈，覺(jué)得秋天很美，水果都成熟了，人們都在享受秋天的美好。

小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

松鼠的日記篇二

樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了松果，到了秋天，松果里的松子都成熟了。

秋天的一個(gè)大早，我來(lái)到果園里，果園里到處都是香味，然后我一看，原來(lái)是許多成熟了的水果。水果邊上有很多楓樹(shù)，樹(shù)上的葉子有些黃、有些綠、有些紅，風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子就像飄動(dòng)的彩旗，也像飛舞的蝴蝶。

我又來(lái)到一條小溪邊，溪水清澈見(jiàn)底，水里有很多倒影，溪水在慢慢地流淌。

我接著到到了森林里。森林里的樹(shù)木都有很茂盛，樹(shù)上還有鳥(niǎo)窩，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歡叫著。旁邊的湖水蔚藍(lán)得像鏡子一樣。

我緊跟著又來(lái)到了花園里，花園里的花草全都是金黃的，草地上鋪滿(mǎn)了金黃的樹(shù)葉，像一塊柔軟的地毯。

有些動(dòng)物做著冬眠的準(zhǔn)備，比如蛇、青蛙。還有些動(dòng)物正美美地吃著水果。小鳥(niǎo)做著往南飛的準(zhǔn)備。

我玩了一圈，覺(jué)得秋天很美，水果都成熟了，人們都在享受秋天的美好。

松鼠的日記篇三

我上學(xué)之前媽媽曾經(jīng)給我買(mǎi)過(guò)一只小松鼠，它非常可愛(ài)，我非常喜歡它，它是我最好的朋友。

小松鼠很美麗，穿著棕色的衣服，身上還有好看的花紋，大大的尾巴毛茸茸的'，冬天都可以當(dāng)被子。它可愛(ài)的臉上有黑溜溜的小眼睛和三角形的耳朵。

小松鼠很能吃，被姥姥養(yǎng)的胖胖的，它最喜歡吃花生了，總是從我手里接過(guò)花生，上半身坐著，雙手捧著吃，樣子可愛(ài)極了，它還會(huì)剝皮呢！我們睡覺(jué)的時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)吱吱的聲音，姥姥告訴我它是在磨牙呢，把牙齒磨得尖尖的，吃起東西來(lái)就更方便了。

小松鼠很聰明，經(jīng)常自己打開(kāi)籠子跑出來(lái)，有一次我忘了上鎖，它就自己打開(kāi)門(mén)跑了出來(lái)，在屋子搗亂，把床頭都咬壞了，姥姥怕它餓著，把吃的放在地板上，小松鼠總是晚上自己出來(lái)偷著吃完，就又藏起來(lái)了，爸爸和劉叔叔和它斗智斗勇很長(zhǎng)時(shí)間才抓住。

小松鼠很可憐，因?yàn)樗还?、太不?tīng)話了，總是自己跑出來(lái)，姥姥怕它有傳染病，就把它捉住，放到小樹(shù)林了。

從此以后我再也沒(méi)有見(jiàn)到它，我很想念我的小松鼠。

松鼠的日記篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)字13個(gè)，寫(xiě)字6個(gè)。

2、正確、流利地朗讀課文。

引導(dǎo)學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)寫(xiě)日記。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入：小松鼠也會(huì)寫(xiě)日記呢！我們一起來(lái)看看。

聽(tīng)錄音，認(rèn)字。做"語(yǔ)文天地"有關(guān)習(xí)題。

指導(dǎo)學(xué)習(xí)《松鼠日記》第二則。

通過(guò)自學(xué)和交流，你讀懂了什么？有什么疑問(wèn)？

小松鼠和它的朋友是怎樣過(guò)冬的？

你們還知道其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？（學(xué)生匯報(bào)自己搜集的資料）

多種形式朗讀課文。

學(xué)生自學(xué)《松鼠日記》第一、三則。然后填表。（依次填寫(xiě)三篇日記中寫(xiě)到的季節(jié)、天氣、景色和動(dòng)物活動(dòng)。）

根據(jù)三則日記進(jìn)行表演。

寫(xiě)字教學(xué)，重點(diǎn)指導(dǎo)"底、擊"。

啟動(dòng)日記.寫(xiě)作。（結(jié)合"語(yǔ)文天地"中短文"四個(gè)愿望"進(jìn)行教學(xué)。）

松鼠的日記篇五

我家養(yǎng)了一只非?？蓯?ài)的小松鼠。它有一雙水亮亮的大眼睛和一個(gè)櫻桃小嘴，還有一對(duì)薄薄的'小耳朵。它那毛茸茸的大尾巴微微翹起，顯得非常調(diào)皮可愛(ài)。聽(tīng)說(shuō)它才出生三個(gè)月呢！

一天早上醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)小松鼠正躲在我送它的粉紅色襪子里。沒(méi)過(guò)五分鐘它就跑出了襪子。它開(kāi)始到處尋找食物。突然，它看見(jiàn)了一個(gè)棕色的小顆粒，就飛快地奔向那里，發(fā)現(xiàn)它是一顆松子。它左瞄瞄，右瞧瞧，又看見(jiàn)了一碗美味的松子，興奮地跳來(lái)跳去，好像發(fā)大財(cái)了。只見(jiàn)它用小小的前爪把松子往嘴里送，津津有味地吃起來(lái)。不一會(huì)兒，它的邊上就推起了小山似的松子殼。

小松鼠還是個(gè)運(yùn)動(dòng)小健將呢！只見(jiàn)它輕輕一躍就上了樹(shù)枝。它的動(dòng)作十分敏捷，它可以在樹(shù)枝上打圈或者在上面跳舞。小松鼠跳步的速度也非常快，只要看見(jiàn)它喜歡吃的東西，就會(huì)像炫風(fēng)車(chē)一樣飛奔而去。

松鼠喜歡住在高高的樹(shù)枝上。我想等它長(zhǎng)大一點(diǎn)，就讓它回到大自然，去尋找屬于它的家。

松鼠的日記篇六

去年夏天我送給林小島的小松鼠現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)得很大了，如果它的'身子縮成一團(tuán)，需要一個(gè)兩個(gè)像拳頭那么大的碗才能把它裝得下。

它現(xiàn)在已經(jīng)不像以前那樣活蹦亂跳了，變得安靜、懶散，也不再像以前那樣喜歡和我們玩了。

怎么才能讓小松鼠恢復(fù)精力呢？林小島想了一個(gè)好辦法——在它的窩里放一個(gè)打開(kāi)口的椰子。

很快，小松鼠就開(kāi)始對(duì)這個(gè)比它大兩倍的球體感興趣了，它先舔了舔椰子，確定安全后，便用爪子碰了碰椰子。突然，一滴椰子汁滴到了它的身子上，它馬上逃了，慌忙用舌頭把身上給舔干凈。

小松鼠一想到這，立即翻身一躍跳進(jìn)那個(gè)大圓球里邊，把水給喝光了。

當(dāng)它把水喝光后，那球體里面立即變得白嫩嫩的，難道著也是好吃的？事實(shí)證明，小松鼠想對(duì)了，里面的東西味道也很好，它頓時(shí)感覺(jué)到精力充沛，在窩里蹦蹦跳跳、大喊大叫，它身體里的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞瞬間被激活了。

現(xiàn)在，林小島的小松鼠又變得活潑又開(kāi)朗了，也不整天趴在窩里了。

松鼠的日記篇七

星期天晚上，我和媽媽、婆婆，吃了晚飯。便出去玩了起來(lái)，我們走到了新城公園中心。一路上有說(shuō)有笑得來(lái)到這里，喔，我發(fā)現(xiàn)有三只毛茸茸的小松鼠在樹(shù)枝上打鬧，于是我停下來(lái)靜靜地觀察。

我發(fā)現(xiàn)這三只松鼠都有自己的特點(diǎn)，第一只松鼠很文靜，第二只松鼠非常乖巧，第三只松鼠就有點(diǎn)奇特了，看不出來(lái)它有什么樣的'性格。但是我喜歡很文靜的那只小松鼠。

第一只小松鼠它長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛，圓圓的鼻子，小小的臉蛋上紅彤彤的。嘴巴小小的像一條線。頭上還戴著一個(gè)圓點(diǎn)花紋的蝴蝶結(jié)。非常討人喜愛(ài)。

第二只小松鼠蜷縮在樹(shù)干上，若有所思地觀察這周?chē)沫h(huán)境和一些比較新鮮的小玩意兒，樣子非常的可愛(ài)。眉毛一皺一皺得，眼睛一突一突得，嘴巴一撅一撅得。超級(jí)可愛(ài)。

第三只小松鼠看上去就有些特別了，它的尾巴特別的長(zhǎng)，而且皮毛特別蓬松，和其他兩只松鼠比起來(lái)它的體型可大多了，而且特別大膽，一點(diǎn)兒也不怕我們。

媽媽讓我喂點(diǎn)東西給小家伙們，正好我手里拿著一包玉米。于是，我每只小松鼠給了一點(diǎn)，它們的反應(yīng)各有不同，第一只松鼠拿著看了看，最后放下了。因?yàn)樗孟裼X(jué)得我要傷害它似的。可第二只就不同，管他三七二十一拿著就吃。而第三只就不一樣了，它仿佛覺(jué)得人類(lèi)很好，所以慢慢地品嘗著美味的玉米?？粗@三只可愛(ài)的小松鼠，讓我感覺(jué)動(dòng)物和人類(lèi)一樣，都有不同的性格。

“好了，我們?cè)撟吡??！逼牌趴戳丝凑f(shuō)到：“一會(huì)兒還要散步，快走吧?！彼晕抑缓煤腿豢蓯?ài)的小松鼠再見(jiàn)了。我還不舍的回頭看了好幾次。在這樣喧嘩的城市公園能看到松鼠，確實(shí)太罕見(jiàn)了。

松鼠的日記篇八

樹(shù)的葉子都掉光了，連小草也低了下頭枯黃了，天也漸漸涼了。我開(kāi)始和松鼠老弟找過(guò)冬的東西了。我找了一點(diǎn)干草和樹(shù)葉，著樣就不怕冬天冷了，還在找一點(diǎn)吃的吃飽在睡覺(jué)，把洞口堵得緊緊的，不讓風(fēng)、雨、雪進(jìn)來(lái)把我吹感冒，打算睡到明年春天。松鼠老弟呢?準(zhǔn)備了10來(lái)個(gè)蘑菇曬干吃。

1月20日暴風(fēng)雪

我睡得正香，只聽(tīng)“通”的一聲，把我從美夢(mèng)中吵醒了。我扒開(kāi)干草一看，天霧蒙蒙的、風(fēng)刮的非常大、雪也下的很大。原來(lái)是松鼠老弟的洞被樹(shù)上的雪堵住了，我走過(guò)去，把松鼠老弟的雪扒開(kāi)，看見(jiàn)寫(xiě)著他的啟事：我正在睡覺(jué)，要早早起床，請(qǐng)勿打擾。然后會(huì)洞吃了兩個(gè)剩下的香蕉，香蕉沒(méi)新鮮的好吃了，吃著吃著便睡著了。

2月18日晴

樹(shù)林里響起了一片滴滴答答的滴水聲。我被這滴水聲給吵醒了，醒來(lái)揉揉睡眼，伸了個(gè)懶腰便起來(lái)了。扒開(kāi)干草一看，天變暖了，樹(shù)上的雪開(kāi)始融化了，青草也抬起了高興地笑臉?；仡^看松鼠已經(jīng)醒來(lái)了，在找吃的呢。我有吃了收藏的蘋(píng)果，身體舒服多了，就開(kāi)始找吃的了。

松鼠的日記篇九

哈哈！今天天氣真不錯(cuò)，心情更好！我一放學(xué)，就來(lái)到了好朋友趙梓葳家，去觀察可愛(ài)、滑稽的小松鼠！

小松鼠的毛是土黃色的，看上去非常柔軟，讓人非常想去摸一摸。它的毛很光滑，看上去真是“油性”十足！陌生的人走進(jìn)它，它也是那么的親熱友好，像相互的早已相識(shí)的老友一樣。

小松鼠的可愛(ài)，是小松鼠吃起食兒來(lái)可愛(ài)。瞧！它那堅(jiān)硬的牙齒，像松子、花生這樣的食物，對(duì)它來(lái)說(shuō)，都是小菜一碟。它最?lèi)?ài)吃核桃了?？矗∷们白δ弥澄?，往嘴里一塞，用它那又粗又大的門(mén)牙咬來(lái)咬去，不一會(huì)兒，核桃就下肚了，又兩手空空的、抬著頭眼巴巴地看著我們，好像在說(shuō)“”。我瞧著它可憐巴巴的樣子，心像海綿似地軟了下來(lái)，于是，我又扔給它一個(gè)沒(méi)有扒開(kāi)皮的'花生，想看看它有什么辦法吃到里面的仁。只見(jiàn)，它先用后爪蹬了一下，然后又把花生拿起來(lái)，用門(mén)牙使勁地啃，啃完后，它把花生的外皮兒用它那尖銳的前爪扒了下來(lái)，這才準(zhǔn)備享用。突然，它抬起頭朝四周瞧了瞧，又趕緊把身體轉(zhuǎn)向一邊，好像恐怕有人和它搶食吃！

剛剛吃飽了的小松鼠，在籠子里又蹦又跳，歡快之極！突然，它四肢倒立在籠子上面，霎那間翻了一個(gè)跟頭，不料，小爪子沒(méi)有站穩(wěn)，就地打了一個(gè)滾兒，站到了籠子的一角。把我們逗得前仰后合、哭笑不得！

這真是一只可愛(ài)、滑稽的小松鼠呀！我也盼著有一只屬于自己的小松鼠！

松鼠的日記篇十

一、

謎語(yǔ)：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？誰(shuí)的尾巴短？誰(shuí)的尾巴像把傘？（板書(shū)課題）

你能用一個(gè)詞來(lái)形容一下小松鼠嗎？

想明白松鼠更多的秘密嗎？法國(guó)的博物學(xué)家布豐寫(xiě)了一篇有關(guān)松鼠的說(shuō)明文，讓我們一齊走近松鼠，去了解這種可愛(ài)的小動(dòng)物。

二、

首先請(qǐng)你自讀課文，用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識(shí)或是不理解的字詞。

老師看同學(xué)們讀書(shū)讀得很投入，下面咱們同學(xué)就以小組為單位，檢驗(yàn)一下你的自學(xué)狀況。

看來(lái)同學(xué)學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師請(qǐng)你匯報(bào)一下自學(xué)狀況

出示詞語(yǔ)，

敏捷：什么意思？（反應(yīng)迅速快捷）你能用它造個(gè)句子嗎？和它意思相反的詞是什么呢？

毛茸茸：什么東西是毛茸茸的？你還明白哪些abb的詞？

爪子：它是個(gè)多音字還有個(gè)音是什么？組詞

格外：什么是格外？和它意思相近的詞有哪些呢？

紅色字是需要我們會(huì)寫(xiě)的字，你看看有哪個(gè)你想要提醒同學(xué)注意，

蛋字怎樣寫(xiě)才好看，注意第一筆是橫鉤，第五筆要寫(xiě)得長(zhǎng)一點(diǎn)，不要太平。

你還有沒(méi)有不理解的詞提出來(lái)？

我們掃清了詞語(yǔ)的障礙，相信大家再來(lái)讀課文的時(shí)候，必須會(huì)讀的更好，請(qǐng)你再讀，要求讀通順、讀流利。

透過(guò)同學(xué)們讀，老師感受到同學(xué)們預(yù)習(xí)很充分。那老師要問(wèn)問(wèn)你：文章中的'松鼠給你什么樣的感覺(jué)？（美麗、可愛(ài)、機(jī)靈）

三、

那么小松鼠哪些方面可愛(ài)、機(jī)靈呢，請(qǐng)你默讀課文，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的？

下面我們就先來(lái)看看松鼠的外形有怎樣的特點(diǎn)

指生讀第一段，思考：這段是圍繞哪句話寫(xiě)的？找出本段的中心句。

那你找一找課文圍繞松鼠美麗的這個(gè)特點(diǎn)從哪幾個(gè)方面來(lái)描述的？

它是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的呢？（先總說(shuō)松鼠美麗和討人喜歡的特點(diǎn)，下面分別從四肢靈活、玲瓏的面孔、灰褐色的光滑的毛和毛茸茸的尾巴，具體寫(xiě)出了松鼠的美麗、可愛(ài)，這樣的說(shuō)明順序就是從整體到局部，在介紹松鼠的各部分的時(shí)候是從頭到尾的順序。）

我們?cè)趯?xiě)作文描述一種小動(dòng)物的時(shí)候，也要按照這樣的順序去寫(xiě)。這樣會(huì)更有條理。

這一段不僅僅寫(xiě)得有條有理，而且語(yǔ)言十分生動(dòng)，那么你覺(jué)得哪些詞句好好在哪（玲瓏：原意為嬌小靈活之意。你明白一般用它來(lái)形容什么嗎？1、物體精巧細(xì)致，如小巧玲瓏2、人靈巧敏捷）

作者寫(xiě)的時(shí)候抓住了松鼠的特點(diǎn)，而且用詞也十分準(zhǔn)確，那我們寫(xiě)作文的時(shí)候也就應(yīng)這樣，讓我們的文章更加生動(dòng)具體，有吸引力。

師：大家覺(jué)得他讀得怎樣樣？

生根據(jù)朗讀狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)

讓我們?cè)谝积R讀讀這漂亮的小松鼠吧！

松鼠不僅僅美麗可愛(ài)，而且還很機(jī)靈，松鼠還有哪些可愛(ài)之處呢？下節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。

松鼠的日記篇十一

這個(gè)暑假我去了哈爾濱，看到了小巧玲瓏的小松鼠。

我一進(jìn)松鼠園，就看到了一只只小松鼠。我細(xì)細(xì)端詳著：這只小松鼠小巧玲瓏，樣子十分可愛(ài)，討人喜歡。圓圓的頭上長(zhǎng)著小小的嘴兩只像黑寶石的小小的眼睛，注視著前方。身軀呈橢圓狀，背部上有黃黑相間的斑紋，長(zhǎng)長(zhǎng)的'尾巴毛茸茸的，蓬松極了。

別看這只小松鼠這么文靜、可愛(ài)，它可機(jī)靈著呢！

我仔細(xì)的觀察著，爸爸買(mǎi)來(lái)了小松鼠愛(ài)吃的食物。機(jī)靈的小松鼠聽(tīng)見(jiàn)了熟悉的腳步聲，以為是“敵人”來(lái)了，馬上抱緊食物，“蹭蹭蹭”地逃上了樹(shù)，到枝繁葉茂的大樹(shù)上去“避難”了。

這只小松鼠萬(wàn)一在樹(shù)上掉了下來(lái)，那怎么辦呢？一只小松鼠正在發(fā)呆，它在往前走一步，不小心掉到了松軟的泥土上，我以為它會(huì)摔死，可是，它的尾巴卻幫了它大忙。只見(jiàn)它尾巴往上翹時(shí)，它的尾巴像降落傘一樣，使它安安穩(wěn)穩(wěn)的降落了。

我的目光，轉(zhuǎn)移到了另一只小松鼠的身上。那只小松鼠正在甜滋滋地啃著它喜愛(ài)的瓜子。我等它啃完了，又到喂食袋里拿了一些瓜子，裝在手上，向小松鼠伸了過(guò)去。小松鼠嗅了又嗅，似乎聞到了香味，來(lái)了一個(gè)360度的大轉(zhuǎn)身，然后迅速地尋找目標(biāo)，再?gòu)奈沂掷镲w快地?fù)屵^(guò)食物，生怕我反悔。拿到“戰(zhàn)果”后，又熟練地磕起了瓜子來(lái)，又以迅雷不及掩耳之速地塞到了嘴里，生怕有人來(lái)?yè)尅Ｋ媸强蓯?ài)極了。

這就是小松鼠，你們覺(jué)得它可愛(ài)嗎？

松鼠的日記篇十二

知識(shí)：識(shí)字13個(gè)，寫(xiě)字6個(gè)。

能力：通過(guò)觀察，了解日記的寫(xiě)法。自主識(shí)字，培養(yǎng)識(shí)字能力。

情感：通過(guò)閱讀，知道生活中的事可以通過(guò)日記的形式記錄下來(lái)。

重點(diǎn)：識(shí)字。了解日記的寫(xiě)法。

難點(diǎn)：自主合作，了解日記的寫(xiě)法。

圖片、課件

3課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

1、冬天到了，你們知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬嗎？

2、小松鼠是怎樣過(guò)冬的呢？小松鼠寫(xiě)了幾篇日記，把它過(guò)冬經(jīng)過(guò)記錄下來(lái)了，今天我們一起來(lái)讀一讀松鼠過(guò)冬日記。（板書(shū)課題）

二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容

1、初讀課文，自學(xué)生字。

2、小組交流識(shí)字方法。

3、全班匯報(bào)。針對(duì)重難點(diǎn)字進(jìn)行指導(dǎo)。

4、卡片檢測(cè)識(shí)字情況。

三、學(xué)習(xí)課文

1、自由讀課文?？纯凑n文寫(xiě)了幾天的事情？這三天各代表了什么季節(jié)？（師板書(shū)）

2、教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)第一篇日記。完成表格。

a讀文，這是什么季節(jié)？你從哪些景物看出來(lái)的？

b學(xué)生讀出相關(guān)句子，師板書(shū)。

c在這個(gè)季節(jié)里，小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？（師板?shū)）

d有感情地朗讀課文。

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察表格。指導(dǎo)學(xué)生從幾個(gè)方面自學(xué)。

4、小組合作學(xué)習(xí)2、3兩篇日記。圈圈畫(huà)畫(huà)，共同填表。

5、匯報(bào)。

6、有感情地讀課文。

7、自由讀課文，看看今天的`學(xué)習(xí)你對(duì)松鼠及他的朋友過(guò)冬有了哪些了解？為什么會(huì)有這么細(xì)致具體了解呢？（日記）

四、指導(dǎo)如何寫(xiě)日記

1、自由讀課文，看看三篇日記在格式、內(nèi)容上都有什么特點(diǎn)？

2、寫(xiě)日記有什么好處？

3、小組討論：今天有什么事情讓你印象深刻。說(shuō)一說(shuō)。

4、仿照日記示例口述日記。

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1、描寫(xiě)。注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

2、挑寫(xiě)一個(gè)字。

3、指名上前展示，大家評(píng)議。

六、作業(yè)

1、抄寫(xiě)字詞。

2、讀課文。

3、選作：

a查找資料，了解更多的有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí)。

b口述一篇日記，家長(zhǎng)幫助記錄。

c試著寫(xiě)一篇日記。

松鼠日記（日期、天氣）

季節(jié)天氣景色動(dòng)物

秋天葉落、風(fēng)吹、天冷、草黃刺猬做窩、松鼠曬蘑菇

松鼠的日記篇十三

我上學(xué)之前媽媽曾經(jīng)給我買(mǎi)過(guò)一只小松鼠，它非?？蓯?ài)，我非常喜歡它，它是我最好的朋友。

小松鼠很美麗，穿著棕色的衣服，身上還有好看的花紋，大大的尾巴毛茸茸的，冬天都可以當(dāng)被子。它可愛(ài)的臉上有黑溜溜的小眼睛和三角形的耳朵。

小松鼠很能吃，被姥姥養(yǎng)的胖胖的，它最喜歡吃花生了，總是從我手里接過(guò)花生，上半身坐著，雙手捧著吃，樣子可愛(ài)極了，它還會(huì)剝皮呢！我們睡覺(jué)的時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)吱吱的聲音，姥姥告訴我它是在磨牙呢，把牙齒磨得尖尖的，吃起東西來(lái)就更方便了。

小松鼠很聰明，經(jīng)常自己打開(kāi)籠子跑出來(lái)，有一次我忘了上鎖，它就自己打開(kāi)門(mén)跑了出來(lái)，在屋子搗亂，把床頭都咬壞了，姥姥怕它餓著，把吃的放在地板上，小松鼠總是晚上自己出來(lái)偷著吃完，就又藏起來(lái)了，爸爸和劉叔叔和它斗智斗勇很長(zhǎng)時(shí)間才抓住。

小松鼠很可憐，因?yàn)樗还?、太不?tīng)話了，總是自己跑出來(lái)，姥姥怕它有傳染病，就把它捉住，放到小樹(shù)林了。

從此以后我再也沒(méi)有見(jiàn)到它，我很想念我的小松鼠。