心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

青春思政課心得體會(huì)篇一

第一段：引言（角度切入）

思政課，作為大學(xué)教育體系中的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在這門課程中，學(xué)生們將接受到一系列的理論知識(shí)和價(jià)值觀的塑造。而在這個(gè)過程中，思政課不僅可以激發(fā)青年學(xué)子們的愛國(guó)熱情，也可以培養(yǎng)他們的理性思維和批判意識(shí)，進(jìn)而使他們更好地融入到社會(huì)中去。

第二段：愛國(guó)熱情的激發(fā)

作為青春的代名詞，愛國(guó)熱情在大學(xué)生群體中表現(xiàn)得尤為突出。在思政課中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神的知識(shí)，更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和中華文化的博大精深。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的熱愛之情，激勵(lì)著我們更加奮發(fā)向上地努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：理性思維的培養(yǎng)

在大學(xué)，我們要努力培養(yǎng)自己的思辨能力和理性思維。思政課在培養(yǎng)這方面做出了積極的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)政治哲學(xué)、馬克思主義等理論，我們學(xué)會(huì)了理性思考問題，明白了“窮則思變，思則旺盛”的道理。對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的世界，我們也不再盲從隨波逐流，而是能夠從理性的角度去思考和判斷，擁有自己的獨(dú)立見解。

第四段：批判意識(shí)的培養(yǎng)

思政課也在潛移默化中培養(yǎng)了我們的批判意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會(huì)了辨別和分析所接受信息的真?zhèn)?，并學(xué)會(huì)了對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑。這不僅是思政課的精神之一，更是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的素質(zhì)。只有具備了批判意識(shí)，我們才能更好地?fù)碛凶约旱呐袛嗔蜎Q策能力，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持理智和獨(dú)立。

第五段：融入社會(huì)的準(zhǔn)備

思政課不僅僅是為我們傳授知識(shí)，更重要的是為我們賦予正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以便我們能夠在畢業(yè)后更好地融入社會(huì)。思政課教給我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公民，如何處理社會(huì)問題，如何擔(dān)當(dāng)自己的社會(huì)責(zé)任。這些教育在幫助我們成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的公民的同時(shí)，也為我們的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

結(jié)論：青春是我們最寶貴的財(cái)富，而思政課則是我們青春的指南針。在思政課中，我們感受到了愛國(guó)熱情的激發(fā)，理性思維的培養(yǎng)，批判意識(shí)的提升，以及為融入社會(huì)做好準(zhǔn)備的積極意義。我相信，只有將思政課中的所學(xué)與實(shí)際結(jié)合起來，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，更好地為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，思政課真正是青春之歌，唱響了青年學(xué)子的心聲，也鑄就了我們更美好的未來。

青春思政課心得體會(huì)篇二

他。一個(gè)四五歲時(shí)還不會(huì)說話的孩子。卻在12歲時(shí)，經(jīng)過自己不懈的努力與奮斗中，證明了畢達(dá)哥拉斯定理。他曾被老師視為最“蠢”的學(xué)生。競(jìng)靠自己的奮斗在一夜之間成了世界名人，他曾當(dāng)過小職員，卻發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論，成為又一個(gè)獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的猶太人，他一生充滿坎坷與奇跡。卻用自己的拼搏與奮斗，為全世界帶來了歡樂與進(jìn)步，他就是20世紀(jì)最杰出的科學(xué)家————愛因斯坦。

所以，我們不管怎樣也不要?dú)怵H，哪怕只有百分之一的希望，也要付出用百分之百的努力，不斷的'拼搏，奮斗。

如今的我們，是一群朝氣蓬勃。有遠(yuǎn)大的理想、有奮斗的目標(biāo)，不斷的追求、不斷的拼搏的年輕人。

這群少年他們懷抱這偉大的理想像未來奮斗。他們?cè)诓恍傅呐?。不斷的奮斗，在生命中迎來一次次的挑戰(zhàn)。他們或許成功，或許失敗。

青春思政課心得體會(huì)篇三

導(dǎo)言：青春是人生中最美好的時(shí)刻，而思政課則在這個(gè)特殊的階段扮演著引導(dǎo)青年實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的重要角色。思政課以其獨(dú)特的教育方式和內(nèi)容，激發(fā)了我們青年學(xué)子的熱情和激情，讓我們?cè)谔剿髯晕胰松缆返耐瑫r(shí)，更加堅(jiān)定了對(duì)社會(huì)責(zé)任和價(jià)值追求的認(rèn)識(shí)。本文將從思政課的教學(xué)特點(diǎn)、啟發(fā)的思考、對(duì)未來的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng)等方面來談?wù)勎覍?duì)思政課的心得體會(huì)。

一、思政課的教學(xué)特點(diǎn)

思政課作為一門政治理論教育課程，其教學(xué)特點(diǎn)在于把握了青年學(xué)生的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。在我上思政課的過程中，老師通過講授、案例分析、討論等方式，引導(dǎo)我們思考時(shí)事熱點(diǎn)問題，激發(fā)了我們的思辨和探索欲望。同時(shí)，思政課也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，通過小組討論和課堂演講等形式，讓我們?cè)诤退私涣髦袑W(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)的同時(shí)，也提升了自己的表達(dá)和溝通能力。

二、啟發(fā)的思考

思政課是我們接觸和了解社會(huì)問題的窗口，也是觸發(fā)我們思考和思維的源泉。通過思政課，我深刻認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境為何變革和發(fā)展的原因，感受到國(guó)家和社會(huì)的變革對(duì)個(gè)人命運(yùn)和自身發(fā)展的影響。思政課引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值，啟發(fā)我們從更宏觀的角度思考問題，拓展了我們的思維邊界。通過這門課程，我開始思考自己未來的意義和目標(biāo)，明確了對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)的責(zé)任與使命。

三、對(duì)未來的規(guī)劃

思政課不僅為我們的現(xiàn)在提供了參考和指南，更是為我們的未來指明了方向。在思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于社會(huì)理論和實(shí)踐的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和生涯方向有著深遠(yuǎn)的影響。在思政課中，我認(rèn)識(shí)到新時(shí)代對(duì)于青年人所提出的要求和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們既要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和技能，也要具備高尚的品德和良好的社會(huì)責(zé)任感。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力提升自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

四、與他人交流的感悟

思政課開闊了我的視野，也讓我有機(jī)會(huì)與來自不同地區(qū)和不同學(xué)科背景的同學(xué)們交流和互動(dòng)。在思政課的小組討論和課堂上，我結(jié)識(shí)了很多有著不同思想觀念和見解的朋友，通過與他們的交流和討論，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀，每個(gè)人的觀點(diǎn)和見解都值得尊重和傾聽。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們?cè)敢鈨A聽和理解他人的觀點(diǎn)時(shí)，才能更好地與他人合作，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。

五、個(gè)人變化和成長(zhǎng)

在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更形成了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過與同學(xué)們的交流和與老師的互動(dòng)，我懂得了如何思考問題和表達(dá)觀點(diǎn)，懂得了如何從不同的角度來看待和解決問題。同時(shí)，思政課也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和價(jià)值觀，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，應(yīng)牢記自己的社會(huì)責(zé)任，努力成為社會(huì)的棟梁之才。

結(jié)語：思政課是我們青年學(xué)子理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、成長(zhǎng)成才的重要階段。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。思政課的教學(xué)特點(diǎn)、啟發(fā)的思考、對(duì)未來的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng)，都讓我深刻體會(huì)到思政課為我們青春的歌聲。愿思政課揚(yáng)起我們青春的翅膀，助力我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步。

青春思政課心得體會(huì)篇四

席慕容說：青春是一本倉促的書。的確，人生是一條單行道，而青春只是其中一段格外繽紛的旅程。我們揮霍著青春，過著循規(guī)蹈矩的生活，殊不知在這條短暫而迷人的路上，有太多更重要的事。

處在青春期的我們有過歡笑有過淚水，還記得初中與小伙伴們一起玩耍時(shí)的情景，那時(shí)我們總愛買一大堆零食坐在操場(chǎng)上訴說著各自的心事。有時(shí)我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)好朋友生病而著急的為她買藥;有時(shí)我們也會(huì)因?yàn)樯险n閑聊而被老師批評(píng);有時(shí)我們還會(huì)因?yàn)槠渲幸粋€(gè)人被他人欺負(fù)而一起為她“報(bào)仇”。雖然現(xiàn)在我們已分開，但是我們的友誼卻不會(huì)隨時(shí)間的變化而發(fā)生改變，每當(dāng)我想起這段記憶總會(huì)有一絲甜蜜的微笑掛在我的唇角。

郭敬明說：“青春，是一道明媚的憂傷!”說的恰到好處呢。那一個(gè)人的青春不是在淡淡的憂傷中度過?回憶起那些細(xì)枝末節(jié)的時(shí)候，嘴角總是不自覺的輕揚(yáng)，仿佛自我解嘲似的?？纯矗?dāng)年的自己有多傻，但我認(rèn)為傻得可愛，因?yàn)楫?dāng)年的自己是一生中最純真的自己。

我認(rèn)為處于青春時(shí)期應(yīng)該是朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的，不應(yīng)暮氣沉沉地尋求“得過且過”，我們常說“人生的價(jià)值”，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值就在于不虛度此生，不把生命當(dāng)作一件沉重的任務(wù)，不辜負(fù)自己不諳世事時(shí)立下的志向。一旦生活成為枷鎖，我們能做的便不再是享受生活了。

置身于青春的我們，切不能如老葛朗臺(tái)般將物質(zhì)與功利看作最重要的事，讓其吞噬心靈而成為一個(gè)愚蠢可悲之徒，一生都只活在患得患失的無盡折磨之中。擁有燦爛光景的我們，要有如王羲之般的覺悟，蘭亭集會(huì)，良辰吉日，天公作美，美景樂事，賞心悅目，在對(duì)的時(shí)間、對(duì)的地點(diǎn)對(duì)的人物做對(duì)的事情。

莫讓青春染暮氣，然而也不能在青春玩物喪志，留下后悔。少而好學(xué)，如旭日東升，在享受美好青春的同時(shí)，我們也必須認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，這樣才能使自己根深葉茂，綠樹常青，為一生的幸福奠定基礎(chǔ)。

青春思政課心得體會(huì)篇五

思政課作為大學(xué)生必修的課程，具有重要的教育意義和社會(huì)影響力。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的有效途徑，更是引導(dǎo)青年學(xué)子在追求真理、樹立信仰、實(shí)現(xiàn)理想的道路上奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。通過思政課，我們能夠感受到時(shí)代的脈搏，了解國(guó)家的發(fā)展方向和人民的期待，使我們真正成為德才兼?zhèn)洹釔圩鎳?guó)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁之材。

第二段：思政課拓寬了眼界，提高了綜合素養(yǎng)

在思政課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)會(huì)了對(duì)經(jīng)典文化的解讀和思考，更拓寬了自己的眼界。思政課啟迪了我們對(duì)于世界多元文化的認(rèn)識(shí)，提供了學(xué)習(xí)國(guó)際前沿知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過思政課，我們能夠提高自己的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)辯證思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維等思維能力。這些綜合素養(yǎng)的提高不僅有助于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展，更能夠?yàn)槲覀兾磥淼穆殬I(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：思政課激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感

思政課作為一門關(guān)于人的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在思政課上，我們了解到社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這些問題的根源，并引導(dǎo)我們思考我們作為大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)注社會(huì)的發(fā)展和民生問題，如何以積極的態(tài)度去參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)。思政課的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是將所學(xué)付諸實(shí)踐的過程。

第四段：思政課引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀

思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待學(xué)業(yè)和對(duì)待社會(huì)。它引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀和人生觀，通過學(xué)習(xí)和思考，幫助我們建立起擔(dān)當(dāng)?shù)男拍詈蛨?jiān)定的方向。思政課教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览恚瑤ьI(lǐng)我們明辨是非，助力我們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。思政課的開展使我們認(rèn)識(shí)到：我們作為大學(xué)生要有理想，要有追求，更要用我們的行動(dòng)去踐行和實(shí)現(xiàn)我們的理想。

第五段：思政課給予了學(xué)生一種思辨精神

思政課提供了我們思考問題、解決問題的框架和方法。它引導(dǎo)我們進(jìn)行人文思考，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷精神和社會(huì)責(zé)任感。在思政課上，我們能夠多角度、多層次地思考問題，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎既松c社會(huì)的關(guān)系，提升我們的思辨水平。思政課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了思想的力量和思考的快樂，激發(fā)了我們對(duì)于知識(shí)探索的熱情和渴望。

總結(jié)：

思政課是大學(xué)生的青春之歌，通過思政課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠拓寬眼界，提高綜合素養(yǎng)，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)思辨精神。讓我們牢記思政課的價(jià)值和使命，不斷提升自我，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

青春思政課心得體會(huì)篇六

青春是一個(gè)讓人心潮起伏、激情澎湃的階段。而青春之歌，則是我們心中奮斗的旋律，用來弘揚(yáng)青年人的正能量和價(jià)值觀。在大學(xué)的思政課上，我們通過學(xué)習(xí)《青春之歌》一書，深刻領(lǐng)悟到了青春的真諦，也對(duì)青春有了更加深刻的理解。在這堂思政課中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還體悟到了許多人生的真諦，讓我們?cè)谧约旱那啻褐飞细用鞔_和堅(jiān)定。

首先，在課堂中，我們深入學(xué)習(xí)了《青春之歌》一書，這本書系統(tǒng)地介紹了青年思想道德和人生價(jià)值觀的培育。通過這本書，我們深刻地了解到，青春不僅僅是一個(gè)年齡段的標(biāo)志，更是一種奮斗的力量。青春是充滿夢(mèng)想和希望的，它要通過奮斗和努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在青春的征程中，我們要樹立正確的價(jià)值觀，保持積極向上的態(tài)度，用激情和熱血去追尋理想，去改變自己和社會(huì)。

其次，通過思政課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)主義是我們青年人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)?！肚啻褐琛芬粫?，通過講述青年卓爾不群的事例，引發(fā)了我們對(duì)愛國(guó)主義的思考。愛國(guó)主義是國(guó)家和民族精神的體現(xiàn)，是我們青年人應(yīng)該秉持的核心價(jià)值觀。愛國(guó)主義不僅僅是口號(hào)，還要貫穿在我們的日常生活中。在學(xué)習(xí)和工作中，我們要立足本職崗位，以實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)。

再次，在思政課上，我們明確了自己作為青年人應(yīng)該具備的社會(huì)責(zé)任感。作為時(shí)代的接班人，我們肩負(fù)著建設(shè)美好社會(huì)的責(zé)任。正如《青春之歌》中所強(qiáng)調(diào)的，“每一個(gè)生命都承擔(dān)了一個(gè)使命，為自己，為人民，為國(guó)家”。我們要勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，用自己的行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。無論是從小事做起，還是參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們要時(shí)刻保持關(guān)注社會(huì)問題的熱情，積極行動(dòng)起來，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

最后，思政課還教會(huì)了我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系和價(jià)值觀的沖突。在青春的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，但是只有保持積極的心態(tài)，善于溝通和處理問題，才能得以解決人際關(guān)系的紛爭(zhēng)。同時(shí)，思政課還告訴我們，要守住底線，保持自己的原則和良知。青春之歌中的青年人像這雷鋒一樣，積極向上，敢于擔(dān)當(dāng)，以個(gè)人的力量為社會(huì)主義偉大事業(yè)服務(wù)。

總之，通過這堂思政課，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了青春之歌的重要性和意義。青春是寶貴的，我們應(yīng)該將其用來追求理想、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們要保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，以行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。我們要以樂觀的心態(tài)面對(duì)困難，處理好人際關(guān)系，不斷提升自己，用青春之歌奏響人生的旋律，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！

青春思政課心得體會(huì)篇七

青春，是我們一生中不可或缺的一段旅程。青春，一個(gè)滲透我們內(nèi)心情感的詞，一個(gè)充滿著羞澀與幻想的詞，一個(gè)最為美好、最令人向往的詞。我們?cè)谶@像青澀蘋果一樣的青春里高歌，在這有著酸甜苦辣的青春里盡情的享受。回味著青春的爛漫，嗅著青春那獨(dú)有的略帶苦味的氣息，領(lǐng)略著青春的神秘。青春，放飛了我們的夢(mèng)想。

青春，它不該是個(gè)名詞，它是富有動(dòng)態(tài)美的。在青春的流年里，我們或許會(huì)有些矜持，或許會(huì)有些叛逆，又或許會(huì)有些小瘋狂，那都是青春賜予我們的。有人在青春里追逐自己的夢(mèng)想，勾勒自己的未來。有人在青春里墜入墮落的深淵，迷失了自我。有人抱怨青春太短暫，就像剛開出的花兒還沒來得及欣賞就凋謝了。也有人贊嘆青春的長(zhǎng)久。抱怨青春的人，他們終到達(dá)不了人生的巔峰，而贊嘆青春的人，青春會(huì)回報(bào)他們一份令人驚喜的禮物。

我們已享受了三年的青春，也揮霍了三年的青春。三年的時(shí)光悄無聲息的從指縫間溜過，我們也找不到一絲歲月殘留的痕跡。從一個(gè)懵懂、幼稚的小男孩變成了一個(gè)叛逆、瘋狂的少年，從一個(gè)無知的弱者蛻變成了一個(gè)滿腹學(xué)倫的強(qiáng)者。正式初中三年的青春時(shí)光改變了我們。

當(dāng)然，青春或多或少都會(huì)有些苦澀，但苦澀的同時(shí)會(huì)收獲更多的甜蜜。

中考過后，有的人用自己的青春去選擇一份工作，有的人則繼續(xù)奮斗?？粗羧盏膿从褌儽车蓝Y，看著她們漸行漸遠(yuǎn)，看著他們的背影，帶著不舍與落寞消失在了街巷中。我感慨，是的，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！鼻啻哼@個(gè)爛漫有苦澀的時(shí)期，注定了有些人的悲歡離合。所以，釋然吧。

青春，她真的好神秘。她就像一個(gè)戴著個(gè)面紗的女子，需要我們慢慢的撩起她的面紗。

有些人的青春漸漸蒼老，有些人的青春之花愈開愈盛。這是為什么呢?原因就在于珍惜與否。不懂青春的人，用他們有限的青春胡亂的揮霍，到最后連青春也拋棄了他們。相反，有的人卻把有意義而豐富多彩的生活奉獻(xiàn)給了青春，他們最終被青春接納。我相信，這些人一定讀懂了青春。

青春，就像一本沒有結(jié)尾的書，需要你細(xì)細(xì)品味后，來為它創(chuàng)造出一個(gè)完美的結(jié)局，為它添上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

青春，就像一天蜿蜒的林蔭小道，有的人只是匆匆走過，他們只是青春歲月里的一個(gè)過客。有的人則漫步于這林蔭小道上，徜徉于一片碧海之中，慢慢的去感悟它的神奇和美妙。

青春也是一杯茶，初嘗時(shí)的苦澀，到后來的清爽，再到最后的醇香，無一不是我們心有所悟。年少輕狂的我們，該成熟了，該懂事了，該珍惜青春了。

幸運(yùn)的是，我們的青春還在進(jìn)行中。人生又有多少個(gè)三年用來揮霍呢?不多了。

花開半夏，亂了浮生;指染流年，擾了青春。以前的我們從沒真正讀懂過它，現(xiàn)在，是時(shí)候了。用我們一生不多的青春揮灑出一份永不熄滅的烈火般的熱情吧;用我們寶貴的青春打拼出屬于我們自己的天下;用我們充滿激情的心為著青春譜寫一首不老的時(shí)歌吧。

青春，依然還在。

有些人的青春注定是分離，有些人的青春注定是收獲。不管是分離還是收獲，我們都要積極的把握好青春。因?yàn)椋俏覀內(nèi)松幸坏雷盍聋惖娘L(fēng)景。

青春在我們心中留下了一首永垂不朽的詩篇，在我們心中烙下了一個(gè)奮斗的印記。人茫茫，時(shí)光匆匆。幸好，我們的青春還在。

青春思政課心得體會(huì)篇八

一杯茶，加上生活中的酸甜苦辣和只屬于青春的活力，最后煮沸，這才是青春。

夜晚的歌謠

升入八年級(jí)，面臨著的是決定人生走向的關(guān)鍵一步，怎么敢懈怠呢?作業(yè)堆成小山，到了晚上回家時(shí)，也是小跑著的。夜晚，坐在書桌前，陪伴著我的是那各科的作業(yè)和那最美的歌謠，母親每晚都是睡得最晚的，因?yàn)樗偸堑任胰胨螅潘?，每?dāng)我在夜深人靜獨(dú)自一人坐在書桌前時(shí)，總有她相伴。每當(dāng)我疲倦時(shí)，她總會(huì)拿出手機(jī)放一首歌曲，使我振奮精神，每次我聽完后都會(huì)"滿血復(fù)活"，心中有一股暖流劃過。看到她那忙碌的身影，我想，我并不是因?yàn)槟且皇赘瓒癜俦?，而是因?yàn)槟赣H的陪伴，使我有奮斗的力量。

心中的燈塔

在學(xué)校，我的聽課效率不是很高，因此我曾向母親抱怨過，自己前一天寫完作業(yè)就沒有什么時(shí)間復(fù)習(xí)了，預(yù)習(xí)的了。可母親卻告訴我：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總會(huì)有的。于是我嘗試著復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，聽課效率也比以前要高很多，雖然偶爾也會(huì)"溜號(hào)走神"，可心中若有信仰，哪里都有陽光，是啊，心中的燈塔，照亮了前路的黑暗，又如何會(huì)懼怕!

書中的食糧

讀書是作文素材的積累，是通往成功大道橋梁，每周六的中午，我總是會(huì)擠出兩個(gè)小時(shí)去看書，漸漸的我發(fā)現(xiàn)光看不記是沒有用的，于是我就準(zhǔn)備了一個(gè)讀書筆記本啦!既然看書是精神上的食糧，那么讀書筆記本自然就是食糧中的精髓。

"腳步不能到達(dá)的地方，讀書可以。眼睛不能打量的地方，文字可以。"愿書是你青春奮斗中最好的精神食糧。

愿你在長(zhǎng)大后回憶起青春的日子可以自豪的說："青春中最美的日子，是我在奮斗中度過的每一天!"

我的青春里有奮斗!

青春思政課心得體會(huì)篇九

青春是人生中最富有活力和朝氣的時(shí)期，也是人生道路上最關(guān)鍵的一段經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們不僅面臨著成長(zhǎng)的艱辛和困惑，更承載著國(guó)家和民族的未來。因此，在大學(xué)的思政課上，我們每一個(gè)年輕人都能夠聽到一曲“青春之歌”。通過思政課，我們能夠在青春的轉(zhuǎn)瞬間明確自己的使命，汲取前輩的智慧，感受青春的力量，進(jìn)而塑造自己的品格和人生觀。下面，我將在這篇文章中分享我對(duì)思政課的心得體會(huì)。

其次，思政課讓我懂得了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。作為青年一代，我們將承?dān)起國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展重任。思政課通過學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和人民的偉大實(shí)踐，讓我們明白了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵囊饬x。無論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是生活上，我們都要追求進(jìn)步、追求卓越。只有經(jīng)歷了奮斗的過程，我們才能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值并為國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，思政課還讓我們懂得，作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，要始終堅(jiān)守信仰，肩負(fù)起先鋒模范的責(zé)任，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，為社會(huì)主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

第三，思政課拓寬了我的視野和思維方式。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的理論思維和創(chuàng)新精神，通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理、思維方法和方法論，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界、理解現(xiàn)象、解決問題。通過這些學(xué)習(xí)，我們的視野得到了拓寬，思維方式也變得更加開放和靈活。在對(duì)待問題時(shí)，我們能夠從全局的角度進(jìn)行思考，不再局限于狹隘的思維模式。同時(shí)，思政課還鼓勵(lì)我們敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這將是我們未來發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì)。

第四，思政課培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和人生觀。青春是人生最容易迷失方向的時(shí)期，正是在這個(gè)時(shí)期塑造自己的價(jià)值觀和人生觀至關(guān)重要。思政課教育我們要堅(jiān)守正確的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的事業(yè)觀、態(tài)度觀和生活觀。通過學(xué)習(xí)偉大思想家們的思想和人生經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃自己的人生發(fā)展，樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。在學(xué)習(xí)的道路上，我們不僅要追求自身的成功，更要為他人和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

綜上所述，思政課對(duì)于我們大學(xué)生來說具有非常重要的意義。它點(diǎn)燃了我們青春的激情，讓我們明確自己的使命；它教會(huì)我們奮斗和擔(dān)當(dāng)，讓我們追求進(jìn)步、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)；它拓寬了我們的視野和思維方式，讓我們具備了更廣闊的發(fā)展空間；它培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和人生觀，讓我們走上了正確的人生道路。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們將在青春的舞臺(tái)上奏響自己獨(dú)特的旋律，用青春的力量創(chuàng)造美好的未來。

青春思政課心得體會(huì)篇十

青春是什么?青春是火一樣的激情。是銅一般的意志;青春是“初生牛犢不怕虎”的沖動(dòng)，是“海闊天空獨(dú)往來”的瀟灑;青春是“直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~，是“語不驚人死不休”的直著;青春是生命交響樂中最壯麗的樂章，是人生歲月中最寶貴的時(shí)光，我們?cè)跄懿粺釔?我們?cè)跄懿徽湎?青春應(yīng)該無悔。

青春是最美好的金色年華。人說童年是金色的，似乎每天都充滿里金色陽光，我看不然。童年是不諳世事，心無雜念，應(yīng)是純潔透明的;而青春則是初入人生的百花園，五彩繽紛，新鮮浪漫，生機(jī)勃勃，這才是最美好的金色年華。人說壯年如虎，但去日苦多;人說夕陽最紅，但以近黃昏。只有青春最勇敢，最富有，最年輕，你能以寧折不彎的氣概對(duì)抗“能屈能深”的教誨，免于沉溺世故。因?yàn)槟贻p，你能用自己獨(dú)特的眼光觀察繽紛的世界，發(fā)出“太陽每天都是新的”的清楚感嘆。多么壯麗的人生。多么美好的青春。青春無悔。

青春是最富有創(chuàng)造力的人生階段。科學(xué)研究表明，人在20歲左右體力和創(chuàng)造力漸至頂峰，35歲之后就逐漸走下坡路了。古往今來，多少人在青春歲月咬住青春不放，勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗，創(chuàng)造了輝煌業(yè)績(jī)?？追蜃印笆形宥居趯W(xué)，三十而立”，創(chuàng)立儒學(xué)，光照千秋;諸葛亮20歲起輔佐劉備，指點(diǎn)江山，縱橫天下;比爾蓋茨二十多歲創(chuàng)微軟公司，成了世界首富，飲譽(yù)天下;萊蒙托夫27歲英年早逝，卻為俄國(guó)文壇留下傳奇的《當(dāng)代英雄》，流芳千古……青春多美好，青春多燦爛。青春有為，青春無悔。

跨世紀(jì)的青年，熱愛青春，珍惜青春，努力奮斗吧。

青春思政課心得體會(huì)篇十一

青年學(xué)生是社會(huì)的未來和希望，他們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也需要關(guān)注社會(huì)、思考人生。隨著青年工作的不斷深入，高校也開始重視培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。作為大學(xué)生，我有幸參加了一系列的青春思政小課堂活動(dòng)。在這個(gè)過程中，我獲益匪淺，深刻體會(huì)到了思政教育對(duì)于我的影響和意義。

第一段：開篇點(diǎn)題

青春思政小課堂是一門有意義的課程，對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，都是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。初步接觸思政課堂的過程中，我體驗(yàn)到了政治教育對(duì)我思想的引導(dǎo)和成長(zhǎng)起到了積極的作用。思政教育的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的理論素養(yǎng)，提高思想品德水平。在課堂上，老師以飽滿的熱情、生動(dòng)的語言帶領(lǐng)我們進(jìn)入到政治的世界。比如，在第一堂課上，我們學(xué)習(xí)了《習(xí)近平關(guān)于中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解與運(yùn)用》。通過深入理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義，讓我對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)有了更加全面的認(rèn)識(shí)。

第二段：思議

在思政小課堂的學(xué)習(xí)中，我深感政治思想教育之重要。與一些理論教科書不同，思政課注重的是理論與實(shí)踐的結(jié)合，以及理論發(fā)展的脈絡(luò)和歷史變遷。通過學(xué)習(xí)思政課，我認(rèn)識(shí)到政治思想教育與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系密切。政治思想教育是人才培養(yǎng)過程中不可或缺的一環(huán)，它關(guān)乎國(guó)家和民族的發(fā)展，關(guān)乎青年學(xué)生的成長(zhǎng)。在思政課上，我深刻體會(huì)到政治思想教育的深遠(yuǎn)意義，它有助于增強(qiáng)我們正確認(rèn)識(shí)問題、把握世界趨勢(shì)的能力，提升我們的綜合素質(zhì)和思維能力。

第三段：社會(huì)實(shí)踐的重要性

青春思政小課堂不僅關(guān)注課堂教學(xué)，還重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐。這也是思政教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更加深入地了解社會(huì)、鍛煉自己的實(shí)踐能力。在我所經(jīng)歷的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我參觀了當(dāng)?shù)氐姆鲐氻?xiàng)目，走訪了農(nóng)村貧困戶，親身感受到了農(nóng)村地區(qū)的貧困現(xiàn)狀。這讓我更加深入地理解到了國(guó)家扶貧政策的重要性和意義，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該肩負(fù)起助人為樂、回報(bào)社會(huì)的責(zé)任。

第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與自我提高

思政小課堂的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)社會(huì)有了更深入的了解，也在個(gè)人成長(zhǎng)和自我提高上起到了積極的作用。在課堂上，老師們引導(dǎo)我們參與討論，鍛煉我們的思考和表達(dá)能力。通過與同學(xué)們的交流，我不僅開闊了思路，掌握了一定的表達(dá)技巧，還提高了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。同時(shí)，在課程結(jié)束后，我還通過自主學(xué)習(xí)拓寬了政治理論知識(shí)領(lǐng)域，提升了自己的綜合素質(zhì)。

第五段：未來展望

在思政小課堂的學(xué)習(xí)過程中，我更加認(rèn)識(shí)到了政治思想教育的重要性。作為一名青年學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，增強(qiáng)自己的思政理論素養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也會(huì)積極參與到社會(huì)實(shí)踐中去，鍛煉自己的實(shí)踐能力，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我可以成為一個(gè)有思想、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的新時(shí)代青年。

總結(jié)：青春思政小課堂的學(xué)習(xí)過程讓我受益匪淺。在這門課程中，我了解了政治教育的目的和意義，深入體會(huì)到政治思想教育與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系，參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高了自己的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過這些學(xué)習(xí)的過程，我不僅為個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量做好了準(zhǔn)備。

青春思政課心得體會(huì)篇十二

青春是人生中最美好的時(shí)光，充滿了激情和朝氣。而思政課作為大學(xué)生的必修課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)課堂上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中啟發(fā)了對(duì)人生的思考，激發(fā)了內(nèi)心對(duì)于追求真理和美好未來的夢(mèng)想。

第二段：感悟知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合

在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，以及各種重要的思想方法。通過對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到它們是與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的。在課堂上，老師總是以生動(dòng)的故事和現(xiàn)實(shí)案例為例，讓我們更容易理解和接近這些理論。這讓我認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)不應(yīng)當(dāng)被割裂地存在，而是需要與實(shí)際結(jié)合，通過在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，才能真正將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力。

第三段：培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神

思政課在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神方面也起到了重要作用。在課堂上，老師不僅講解理論知識(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的見解和思考，激發(fā)了我們的思考激情。通過課堂討論和思考，我們學(xué)會(huì)了不僅僅是簡(jiǎn)單地接受知識(shí)，而是要進(jìn)行自主思考和質(zhì)疑。這種思辨能力的培養(yǎng)，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠客觀、全面地分析和判斷，從而更好地解決問題，并在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)新精神。

第四段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

通過思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值不僅僅在于物質(zhì)的追求，更重要的是要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種理念在思政課中貫穿始終。課堂上，老師通過對(duì)一些重要?dú)v史事件的探討，向我們展示了正確的人生追求和價(jià)值取向。在和同學(xué)的討論中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己對(duì)于真理、善良、美好的追求，這使我更加堅(jiān)定了自己要通過奮斗和努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的信念。

第五段：感悟思政課對(duì)青春的啟迪

在思政課中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和理論，更重要的是在這個(gè)課堂上品味到了人生的真諦和美好。思政課讓我明白了要用智慧和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，用知識(shí)和理論去認(rèn)識(shí)和改變世界。這門課程為我的青春激揚(yáng)了思想的翅膀，并為我未來的發(fā)展指明了道路。通過思政課的學(xué)習(xí)，我相信自己可以不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓青春之歌唱響在人生的每個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。

總結(jié)：

思政課是我們青春中非常寶貴的一課，通過學(xué)習(xí)和參與其中，我們不僅僅得到了理論知識(shí)的滋養(yǎng)，更重要的是通過思考和實(shí)踐，培養(yǎng)了自己的思辨能力、創(chuàng)新精神和正確的人生觀和價(jià)值觀。這門課程為我們的青春添上了一片光輝的風(fēng)景，讓我們更加有信心和勇氣去面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在青春之歌中，我們將奏響心中的樂章，用智慧和勇敢去書寫人生的精彩。

青春思政課心得體會(huì)篇十三

筆勾畫著他的情思。

那是一個(gè)明媚的春天，泛著無盡的昂意，一下子，他就是公眾人物了，春光不由得灑在他的臉上，略顯微澤的他愿意將埋藏在書櫥的日子拋開。年輕氣盛的他向天空吶喊，向大海呼喚。主人塞了一張希望的紙，將他拋向遠(yuǎn)方。剩下的路得由他自己慢慢摸索。被關(guān)在家里久了，對(duì)外面的世界發(fā)生的變化都不知道。好奇的他沒見過如此壯觀的大海，也不大相信自己現(xiàn)在就是遨游的大海之中，他放開雙手，毫不拘束，似乎每一處海水都會(huì)是新鮮地。在他歡暢之余，也要向天空高吼，他在說命運(yùn)因我而變。高傲的他讓風(fēng)無奈地吹著他的頭，希望能吹醒沉睡的他。他不屑一顧，依然顯擺著他的光艷，依舊昂著胸脯大舉前進(jìn)。

任何寬闊的東西，一旦面臨大海都會(huì)失去他以前所有的狂妄，時(shí)間在大海面前也難幸免。浩瀚的大海把任何東西都吞噬在漩渦之中。他似乎是疲憊了，但就是因?yàn)樾菹⒘艘幌?，就因?yàn)檫@唯一的一次放松，就被無情的漩渦淹沒，當(dāng)他再次醒來時(shí)，他已經(jīng)不知方向，高傲的他不再狂妄，他不敢抬起頭看天，默默地低下頭，隨緣漂流。風(fēng)力圖再次振奮他，猛猛地吹襲著他失落的臉，殘缺的日光無奈地追他的背影。一時(shí)間，放棄意味失敗，回家的路也被大海毫不留情地?cái)嗨停奥仿?，他仿佛多了一些憂愁。

渾渾噩噩地度過那年的秋天，刺骨的冰水讓他蜷縮在角落里，他知道自己在做什么，他明白只要停下步伐，無盡的寒冷就傾巢襲來，他一點(diǎn)一點(diǎn)的挪移。風(fēng)有意幫著他，加大動(dòng)力，太陽也會(huì)用僅有的一點(diǎn)余光幫他趕走嚴(yán)寒。真是天公作美，在不遠(yuǎn)處的前方也有一個(gè)漂流瓶，他明白從此有了一路前進(jìn)的伙伴。當(dāng)他游到那個(gè)瓶的身旁，發(fā)現(xiàn)他完全錯(cuò)了，這個(gè)瓶子只是在懊惱。他想說點(diǎn)好話開導(dǎo)他，然而剛張口就被那個(gè)瓶打斷，那個(gè)瓶子用懷疑的目光盯在他身上，那個(gè)瓶問你遇過激流嗎，你遇到過漩渦嗎，你遇過礁石嗎，你有什么可以值得安慰別人的東西，我的經(jīng)歷比十個(gè)你都?xì)埧?。接下在就是無窮無盡的抱怨，他聽得已然疲倦了，悄悄地離開，他明白只會(huì)訴苦抱怨，一輩子都不能成功，他依舊踏上他的路。

已經(jīng)是過了幾個(gè)季度，他已經(jīng)磨練得不知疲憊了，同路的漂流瓶們夠快的速度卻不如他的一半。就在他快要登陸對(duì)岸的時(shí)候，忽然有一張巨浪把他打昏在沙灘上，黃沙把他埋上。幾番風(fēng)雨，讓他飽嘗了所有的苦難，他明白到成功的真諦，他知道一個(gè)人想要成功，命運(yùn)就想怎么的折磨你，就算你接近成功，命運(yùn)也要想方設(shè)法讓你一切白來。

又是一個(gè)明媚的春天，大人帶著小孩來沙灘游玩，小孩子們無不歡喜，他細(xì)細(xì)地聽著那些小孩的歡叫聲，他累了，終于要休息了，一輩子都在奮斗，美好的青春都葬送在奮斗中，他開始羨慕那些小孩，可以無拘無束，不會(huì)為了凡塵俗世懊惱，不會(huì)夾雜在丑陋的斗爭(zhēng)中。時(shí)間真是無情，把他一切的一切都奪走了，他美好的青春為了容納一生的成功已作出了犧牲。

終于有天的黃昏，一位老人來到海灘看夕陽，夕陽的確漂亮，暈暈的金黃把大海綴成紅色，老人無盡地嘆息，就在他坐下時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)歷經(jīng)滄桑的漂流瓶，他慢慢地把手伸過去，撿起那個(gè)漂流瓶。老人打開瓶口，拿出那張紙，這紙已經(jīng)變得殘缺泛黃了，但清晰的字跡卻沒能讓來人忘記。奮斗了一生了老人默默地流下了眼淚，緊緊地抱著他說，老朋友，重逢了。

青春就是一個(gè)刺眼的詞，在青春時(shí)拋下愿望，當(dāng)你老的時(shí)候回想，歷歷在目。

青春思政課心得體會(huì)篇十四

青春二字雖然只有十七畫，但這一撇一捺，都淋漓盡致的譜寫著屬于我們的青春。

窗外，百靈鳥動(dòng)聽的歌聲伴隨著樹葉被風(fēng)吹時(shí)的沙沙聲與昆中的叫聲，那盆“貓耳朵'也開得甚是翠綠，有那尉藍(lán)色的天空做背景，更是渾然一體，簡(jiǎn)直是畫家筆下一幅美麗的畫卷。

但我臉上的沮喪與同學(xué)臉上的喜悅顯得格格不入，望著那不理想的分?jǐn)?shù)，望著同學(xué)似乎嘲笑的眼神，望著老師失望透頂?shù)难劬?，接受著父母的?xùn)斥“你怎么總是考不好，看你長(zhǎng)大也沒出息!"滾燙的青春，我自己也恨，在很多時(shí)候覺得自己怎么這么無能。我的心很快失落起來，就在這一瞬間末來變得渺小而又迷茫。

此時(shí)的我，就是一個(gè)不合群的人，我似乎無法讓人生的航標(biāo)更加堅(jiān)定。但又細(xì)想，世界萬物誰無挫折，即使名人也會(huì)屢遭失敗。我不停的鼓勵(lì)自己，不要被旁人的小看而影響自己，要用奮斗證明自己也是那不一樣的煙火。

青春是人生的黃金時(shí)期，沒有波瀾的青春故然不會(huì)激起美麗的浪花，青春似乎在和我們開玩笑。有時(shí)是天上的明星，無比耀眼，有時(shí)則會(huì)讓我們身處黑暗的泥潭之中，但這一切的一切都讓我們成為更好的自己。

奮斗吧，青春!沒有奮斗哪有什么"梅花香自苦寒來";沒有奮斗，怎能談得上這五彩繽紛的青春;沒有奮斗，又豈能看到風(fēng)雨過后的彩虹!

青春思政課心得體會(huì)篇十五

青春，是一個(gè)充滿熱情和期待的階段。而思政課，則是青年學(xué)生接受黨的教育培養(yǎng)的重要途徑之一。青春思政小課堂，則是在校園中為學(xué)生提供了一個(gè)交流討論的平臺(tái)，讓他們?cè)谇啻旱哪耆A里獲得更多的思想啟迪和心靈滋養(yǎng)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和參與，我深深體會(huì)到了青春思政小課堂帶給我的心得體會(huì)。

首先，青春思政小課堂引導(dǎo)我明晰了自己的人生目標(biāo)。在這個(gè)浮躁的社會(huì)中，年輕人常常迷茫、困惑，不知道未來的方向在哪。而在思政課堂上，我學(xué)到了共產(chǎn)黨員的崇高理想與完善人的全面發(fā)展的追求。通過思政小課堂的啟迪，我意識(shí)到每個(gè)人都應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興而努力奮斗，同時(shí)也明白了個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步是為了更好地為社會(huì)作貢獻(xiàn)。在這個(gè)過程中，我逐漸樹立了遠(yuǎn)大的理想，明確了自己的人生目標(biāo)，并堅(jiān)定了為之奮斗的信念與決心。

其次，思政小課堂培養(yǎng)了我辯證思維和判斷力。在思政課的講堂上，我們學(xué)到了馬克思主義的世界觀、方法論，明白了社會(huì)現(xiàn)象背后的原因和根源。思政小課堂則將學(xué)習(xí)的內(nèi)容拓展到了實(shí)際生活中的各個(gè)領(lǐng)域，通過引導(dǎo)我們?nèi)シ治龊退伎季唧w的問題，培養(yǎng)了我們的辯證思維和判斷力。課堂上的討論和交流，讓我學(xué)會(huì)了思考問題的全面性，不再以片面的觀點(diǎn)看待問題，而是能夠從多個(gè)角度來思考，做出準(zhǔn)確的判斷。這種能力在未來的學(xué)習(xí)和工作中無疑是非常重要的。

再次，思政小課堂增強(qiáng)了我與同學(xué)之間的交流和合作能力。思政小課堂強(qiáng)調(diào)的不僅僅是個(gè)人學(xué)習(xí)，更重要的是通過與他人的交流和討論，從中獲取更多的思想啟迪和互相的學(xué)習(xí)。在課堂上，我們常常被分為小組，每個(gè)小組都有自己的課題要研究和討論。這種合作和交流的方式，不僅能夠加深我們對(duì)課題的理解，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過與同學(xué)們的交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，他們的思想啟發(fā)和支持給了我很大的幫助。

此外，思政小課堂還培養(yǎng)了我關(guān)心社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還了解了社會(huì)問題和社會(huì)熱點(diǎn)。通過深入學(xué)習(xí)和研究，我對(duì)一些社會(huì)問題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了自己作為一名大學(xué)生，應(yīng)該肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。思政小課堂通過各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與社會(huì)，關(guān)心他人，幫助他人。這種精神的培養(yǎng)不僅提升了我的社會(huì)責(zé)任感，還提高了我的社會(huì)適應(yīng)能力。

最后，思政小課堂教會(huì)了我如何正確看待和處理人生中的困惑和挫折。在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的問題和困難。思政小課堂通過教育引導(dǎo)我們正確面對(duì)困惑和挫折。它教會(huì)了我堅(jiān)守信念，相信努力總會(huì)有回報(bào)；教會(huì)了我從困難中尋找機(jī)遇和成長(zhǎng)的契機(jī)；教會(huì)了我虛心接受別人的批評(píng)和建議，不斷完善自己。這些都是在成長(zhǎng)的路上非常重要的品質(zhì)和能力。

總的來說，青春思政小課堂給予了我很多的啟迪和幫助。它讓我明確了自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)了我的辯證思維和判斷力，增強(qiáng)了我與人交流和合作的能力，培養(yǎng)了我關(guān)心社會(huì)、服務(wù)他人的意識(shí)，教會(huì)了我正確處理人生中的困惑和挫折。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷，我更加意識(shí)到思政課的重要性，也愈發(fā)堅(jiān)信年輕人應(yīng)該在青春的時(shí)光里好好思考和思政學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥欣硇运伎己驼_的指引，才能讓我們的青春更加有力量、有價(jià)值。

青春思政課心得體會(huì)篇十六

我不知道青春是什么，但我只知道它像什么。

青苔夢(mèng)

青春像墻角的青苔，在陽光照耀不到的地方，獨(dú)自伸展瘦弱的身體。它是一個(gè)最渺小的存在，但它卻有一個(gè)偉大的夢(mèng)想――開出屬于自己的花朵。

陰暗的墻角，濕滑的角落。人們從未來過，也不想去探究。它被自詡公平公正的陽光，拋棄遺忘在那陰暗的角落里。盡管如此，它從不怨天尤人，只是不斷地從貧瘠之地汲取那少得可憐的養(yǎng)料。

漸漸地，漸漸地，它長(zhǎng)出了它的第一朵小花。

嬌嫩的白色小花骨朵兒，尖頭沾有晨露，顯得更加?jì)赡劭蓯邸Ｇ嗵υ谖⑿?，微笑里盛滿了驕傲與自豪;青苔在注視，注視的眼睛里是對(duì)未來的斗志昂揚(yáng)和無限的期待。

閃射昂揚(yáng)銳氣的青苔，是最耀眼的存在，是最絢麗的色彩，是最美麗的風(fēng)景。

溪水之歌

青春像森林深處的溪水，似水的身體，卻擁有是一顆滾燙的心臟。調(diào)皮的它，穿梭于巨大的森林中。

“呼呼~”風(fēng)在為誰歡呼?“叮咚叮咚~”在森林深處，總會(huì)傳來一陣陣水拍擊巖石的清越聲響，就宛如一曲聲調(diào)高低曲折，和諧而富有節(jié)奏的小歌。

原來是為了溪水的清脆婉轉(zhuǎn)的歌喉而歡呼呀!的確，如此之歌喉，值得我們?yōu)橹炔省?/p>

緩緩的溪水，如同一個(gè)美麗的少女款步姍姍從上游而來。它擁有神奇魔力，使人精神平靜，感到寧靜致遠(yuǎn)，忘卻一切。

可是，這只是它的偽裝。

來到一處高聳的地勢(shì)，溪水眼中飛快閃過了一絲興奮。它趁著沒有絲毫的阻礙，依靠有利地勢(shì)，快速拔得頭籌――它一瀉而下，唱出了勝利的歌。

藏著一顆滾燙的心臟的溪水，敢于競(jìng)爭(zhēng)的溪水，是劍鞘中的利刃，出鞘必勝!

青春是什么?我只知道它像什么。它像墻角自強(qiáng)不息的青苔，它像不鳴則已一鳴驚人的溪水。青苔美麗，溪水美麗，但奮斗的青春最美麗!

青春思政課心得體會(huì)篇十七

很榮幸能參加此次心得交流會(huì)，有一個(gè)向大家學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感悟，談幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一、堅(jiān)定理想信念，矢志不渝聽黨話、跟黨走。從今年政法隊(duì)伍教育整頓以來，通過政治輪訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)、專題授課等方式，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了

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二、堅(jiān)持精益求精，勤學(xué)苦練強(qiáng)本領(lǐng)、提能力。一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命，作為一名宣傳干部，要切實(shí)增強(qiáng)做好新時(shí)代政法宣傳工作的責(zé)任感和使命感，始終把提高工作本領(lǐng)和水平作為立身之本，“登高，必先修其低；行遠(yuǎn)，必先修其近”，緊緊圍繞出精品、傳佳作目標(biāo)，抓住實(shí)干、肯干、苦干的牛鼻子，深入學(xué)習(xí)貫徹中央、省、州、縣領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、會(huì)議、文件精神，把握大局大勢(shì)，確保宣傳報(bào)道為中心大局服務(wù)。依托學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、干部在線學(xué)習(xí)等廣泛學(xué)習(xí)政治、文化各領(lǐng)域知識(shí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，開闊思維視野。

三、認(rèn)真履職盡責(zé)，立足崗位爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀。圍繞中心大局，凝聚政法各家宣傳合力，突出時(shí)代特征，堅(jiān)持一絲不茍，精益求精，深挖典型宣傳報(bào)道，找到“金點(diǎn)子”，抓好政法新媒體陣地，用好“金鑰匙”，講好永順政法故事，更好地傳遞永順政法聲音、展示永順政法形象。

四、堅(jiān)守自律底線，對(duì)標(biāo)對(duì)表正言行、樹形象?！霸浄?，到中流擊水，浪遏飛舟！”是青年人青春夢(mèng)的寫照，更是民族夢(mèng)的呼喚，青年政法干部代表著政法系統(tǒng)形象，一言一行都必須謹(jǐn)慎小心，自覺遵守各項(xiàng)管理制度，從細(xì)節(jié)抓起，從小事干起，從點(diǎn)滴做起，知敬畏、存戒懼、守底線。

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不負(fù)韶華，砥礪前行。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的關(guān)鍵時(shí)刻，我將立足崗位實(shí)際，爭(zhēng)做永順政法生力軍。我堅(jiān)信星火雖弱，足以燎原，心光匯聚，必將夢(mèng)圓。

青春思政課心得體會(huì)篇十八

青春是一個(gè)人生命中極為重要的階段，也是人們對(duì)于自己未來的種種理想和宏偉抱負(fù)的開始。青春期正是我們從懵懂無知而迷茫的少年，走向成熟、自信而積極向上的契機(jī)。近期，在政治思想教育方面，學(xué)校組織了一系列的“青春思政小課堂”活動(dòng)，目的就是要引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)時(shí)代的需求，塑造家國(guó)情懷，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過參與這些活動(dòng)，我深感思政教育的重要性，也獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。

第一段：發(fā)現(xiàn)自我，樹立理想

自從進(jìn)入中學(xué)以來，學(xué)校的思政教育一直都是十分注重的部分，而“青春思政小課堂”更是給了我們機(jī)會(huì)深入了解自己，樹立理想。在這些活動(dòng)中，我們通過與老師和同學(xué)們進(jìn)行討論、交流，不斷思考人生的意義。我意識(shí)到每個(gè)人都是個(gè)體，每個(gè)人都有不同的興趣和優(yōu)點(diǎn)，所以我們沒有必要去追求別人的理想，而應(yīng)該去尋找真正適合自己的人生道路。思政課堂告訴我，只有找到自己的興趣愛好，發(fā)現(xiàn)自己的所長(zhǎng)，才能塑造出理想中的自己，并為之努力奮斗。我堅(jiān)信，只要我努力付出，用心對(duì)待，就一定能夠成為自己理想中的那個(gè)人，實(shí)現(xiàn)終身的追求。

第二段：感知社會(huì)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任

在這個(gè)社交媒體高速發(fā)展的時(shí)代，信息的傳遞無處不在，每個(gè)人都可以輕松地了解社會(huì)、國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)。然而，很多時(shí)候我們只是感知信息，卻缺少對(duì)于信息的思考和分析。參加“青春思政小課堂”活動(dòng)，我們通過許多現(xiàn)實(shí)案例的分析，思考了社會(huì)問題的本質(zhì)和解決方案。比如，我們談?wù)摿谁h(huán)境污染、貧富差距等問題，這都是我們身邊的現(xiàn)實(shí)存在，我們不能置身事外。思政課教會(huì)了我，我們作為普通公民也有責(zé)任關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)問題，更有責(zé)任為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們要有愛心，守護(hù)我們的家園；要有社會(huì)責(zé)任感，關(guān)注弱勢(shì)群體的權(quán)益。只有這樣，我們才能真正擁有幸福的生活，成為一個(gè)合格的公民。

第三段：審慎看待信息，避免言語的傷害

當(dāng)今社會(huì)信息的泛濫，人們通過社交媒體傳遞信息的速度之快是前所未有的。然而，我們也面臨著偽造、虛假信息的侵襲。在“青春思政小課堂”中，我們討論了信息與言論自由的邊界問題，以及言論的道德和倫理規(guī)范。通過這些討論，我意識(shí)到我們?cè)谙硎苎哉撟杂傻耐瑫r(shí)，也要審慎看待信息，以免陷入謠言的陷阱。思政課告訴我，言辭之間有傷害，我們需要以善意和尊重的態(tài)度對(duì)待他人。我們要避免惡意造謠，要用真實(shí)的、可靠的信息來陳述事實(shí)。只有這樣，在信息時(shí)代，我們才能成為一個(gè)有責(zé)任感和道德約束力的人。

第四段：堅(jiān)定信念，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀

在“青春思政小課堂”活動(dòng)中，我們討論了很多人生觀和價(jià)值觀的問題。在建設(shè)自己的人生觀和價(jià)值觀之前，我對(duì)自己又疑惑又困惑。通過活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到人生觀和價(jià)值觀是一個(gè)人最根本的信念，它關(guān)系到我們的人生道路和行為準(zhǔn)則。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定自己的信念，不隨波逐流。思政課告訴我，正確的人生觀應(yīng)該是積極向上、明辨是非、勇于承擔(dān)的。我們要努力追求真理，要有耐心和毅力，不斷完善自己。我們要有責(zé)任感，為社會(huì)、為他人做出貢獻(xiàn)。思政小課堂教會(huì)了我如何樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，讓我明確了自己的人生追求和價(jià)值追求。

第五段：展望未來，努力成長(zhǎng)

“青春思政小課堂”是我思想與人生的一次洗禮。通過探討，我明白了人生的意義和價(jià)值所在，更重要的是，我知道了我應(yīng)該如何去實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。盡管未來充滿了困難和挑戰(zhàn)，我會(huì)堅(jiān)信自己的信念，努力成長(zhǎng)。我不再迷茫，我要立志成為一個(gè)有知識(shí)、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。思政課讓我認(rèn)識(shí)到青春期正是我發(fā)展的最佳時(shí)機(jī)，我要竭盡全力提升自己，為實(shí)現(xiàn)我這個(gè)時(shí)代所需要的，激情四溢的青春夢(mèng)想而奮斗。

青春思政課心得體會(huì)篇十九

青春是一個(gè)人一生中最為寶貴的時(shí)期，而戰(zhàn)疫則是這個(gè)年輕一代面臨的一場(chǎng)偉大實(shí)踐。青春戰(zhàn)疫思政課是大學(xué)生在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中進(jìn)行的思想政治教育課程。在這個(gè)特殊時(shí)期，我們親身經(jīng)歷了病毒入侵、封鎖隔離、防控救治等一系列實(shí)踐活動(dòng)，思政課的教師們精心準(zhǔn)備了一系列主題豐富、形式多樣的教育內(nèi)容。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了青年是國(guó)家未來的希望，也體會(huì)到了青春的偉大力量。下面，我將就我的心得體會(huì)從青年的擔(dān)當(dāng)、責(zé)任的意識(shí)、奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作以及自身成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，青春戰(zhàn)疫思政課讓我深刻認(rèn)識(shí)到青年是時(shí)代的見證者和擔(dān)當(dāng)者。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，青年群體積極響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，主動(dòng)參與到疫情防控工作中。許多大學(xué)生自愿成為志愿者，投身到前線，參與到一線的救援和疫情防控工作中，用實(shí)際行動(dòng)踐行著大學(xué)生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。思政課中的教師們向我們展示了很多擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱?，他們是醫(yī)生、護(hù)士、物流人員、志愿者等，在疫情防控一線默默奉獻(xiàn)著。這些榜樣的力量讓我們懂得了不僅要關(guān)注自己的利益，更要站在國(guó)家和社會(huì)的高度，勇敢地承擔(dān)起時(shí)代的責(zé)任。

其次，青春戰(zhàn)疫思政課讓我增強(qiáng)了對(duì)責(zé)任的意識(shí)。在這場(chǎng)特殊的戰(zhàn)“疫”中，每一個(gè)人都要以高度的責(zé)任心對(duì)待自己的行為舉止。思政課中的教育內(nèi)容使我認(rèn)識(shí)到，青年不僅要守好個(gè)人防護(hù)的“防控紅線”，更要擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。我們作為大學(xué)生，不僅要安全、自覺地遵守各項(xiàng)防控措施，也要積極參與疫情防控工作的宣傳和教育，為全民的健康安全貢獻(xiàn)自己的力量。思政課讓我們認(rèn)識(shí)到，責(zé)任是一種自覺和自愿承擔(dān)的行為，只有在行動(dòng)中才能真正理解責(zé)任的分量和意義。

第三，青春戰(zhàn)疫思政課讓我感受到了奉獻(xiàn)精神的力量。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，許多人無私地奉獻(xiàn)了自己的時(shí)間、精力和愛心，他們是醫(yī)護(hù)人員、志愿者、公安干警等。他們冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)馳援武漢，他們?nèi)找箠^斗在療救一線，他們?yōu)槲覀兲峁┝藢氋F的安全保障。思政課中，教師們通過一系列案例引導(dǎo)我們思考奉獻(xiàn)的意義和價(jià)值，他們告訴我們，一個(gè)人的偉大并不取決于他的身份地位，而取決于他在社會(huì)中為他人作出的貢獻(xiàn)。只有擁有奉獻(xiàn)精神，才能真正做到心系他人、情系世界。

第四，青春戰(zhàn)疫思政課讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過，“一個(gè)人無法成就偉業(yè)，一支隊(duì)伍可以創(chuàng)造奇跡”。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人都在發(fā)揮各自的力量，形成了眾志成城的強(qiáng)大合力。思政課中，教師們通過講述抗擊疫情的團(tuán)隊(duì)故事，引領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。只有團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才能戰(zhàn)勝疫情這個(gè)共同的敵人。思政課讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，沒有團(tuán)結(jié)就沒有力量，只有攜手共進(jìn)，才能取得最后的勝利。

最后，青春戰(zhàn)疫思政課不僅加深了我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，也促進(jìn)了自身的成長(zhǎng)。思政課中教師們以案例分析、講座、小組討論等形式引導(dǎo)我們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和批判思維。同時(shí)，思政課還通過團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、講座、實(shí)踐等方式提高了我們的組織能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。在這個(gè)過程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到，只有提高自身素質(zhì)，才能更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

總的來說，青春戰(zhàn)疫思政課是一門使得大學(xué)生在戰(zhàn)疫中成長(zhǎng)的重要課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任，增強(qiáng)了對(duì)奉獻(xiàn)精神的理解，感受到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大力量。思政課給予我們的不僅是知識(shí)和智慧，更是思想修養(yǎng)和人生態(tài)度的塑造。我們作為青年學(xué)子，應(yīng)該珍惜時(shí)代的機(jī)遇，提升自我，用行動(dòng)努力做到“青春戰(zhàn)疫、擔(dān)當(dāng)有我”，為共筑美好中國(guó)的夢(mèng)想貢獻(xiàn)青春力量。

青春思政課心得體會(huì)篇二十

“青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無二的記憶，”青春是歡騰的、熾熱的、理想的，它是最閃亮的日子。

雨果曾經(jīng)說：“誰虛度了年華，青春就將褪色?！笔堑模啻旱牡咨肋h(yuǎn)離不開“奮斗”兩個(gè)字。只有奮斗的青春才是最精彩的。

青春的夢(mèng)想，需要奮斗堅(jiān)守。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。農(nóng)村出身靠借錢讀完的大學(xué)的王淑芳，被北斗強(qiáng)軍富國(guó)的戰(zhàn)略意義吸引，放棄了外企工作機(jī)會(huì)，毅然投身北斗事業(yè)，負(fù)責(zé)北斗用戶機(jī)研制。22年來，她和“北斗人”在科技領(lǐng)域埋頭耕耘，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，如今，多款國(guó)產(chǎn)手機(jī)已裝有北斗功能的多模導(dǎo)航芯片，實(shí)現(xiàn)了北斗世界第三的夢(mèng)想，將中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航事業(yè)推向了世界頂峰。王淑芳將青春奉獻(xiàn)給了“中國(guó)北斗”，通過22年的奮斗堅(jiān)守，實(shí)現(xiàn)了自己的青春夢(mèng)想。第一位設(shè)計(jì)國(guó)際賽車場(chǎng)的中國(guó)設(shè)計(jì)師，國(guó)內(nèi)唯一的國(guó)際賽道設(shè)計(jì)師姚啟明，二十年不研究別的東西，只研究汽車運(yùn)動(dòng)和道路安全，二十年默默鉆研，不斷創(chuàng)新，用自己的奮斗堅(jiān)守，創(chuàng)造了20余次“中國(guó)第一”，被譽(yù)為“中國(guó)賽道設(shè)計(jì)第一人”，實(shí)現(xiàn)了自己的青春夢(mèng)想。美好的青春夢(mèng)想，離不開自己矢志不移的艱苦奮斗。

奮斗的青春，需要精神支柱。作為新時(shí)代的青年，我們是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，要把馬克思主義作為青春奮斗的精神支柱。__在延安的知青歲月里，時(shí)刻不忘閱讀《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》等馬克思主義經(jīng)典著作，樹立了崇高的信仰和堅(jiān)定的信念。我們青年學(xué)生也要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。當(dāng)下，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定不移地聽黨話跟黨走，自覺遵循社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

奮斗的青春，需要勇于擔(dān)當(dāng)。作為一名學(xué)生，我們要勤于學(xué)習(xí)，把所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，形成自己的觀點(diǎn);還要關(guān)心同學(xué)、關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，讓擔(dān)當(dāng)成為一種習(xí)慣。敢于擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，不辱時(shí)代使命，不負(fù)人民期望，自覺擔(dān)當(dāng)起中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

在人生的旅途中努力奮斗，我們的青春才能煥發(fā)出耀眼的光芒。“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的將來，青春是用來回憶的”，如果青春不拿來奮斗，還有什么意義?青春不止，奮斗不息。