作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

生日教案中班反思篇一

設(shè)計思路：

我們開展了“幼兒園的朋友多”的主題活動，在主題中有一個素材點是“朋友的生日”，生日對于孩子們來說是一個充滿歡樂的代名詞，“過生日”是一個孩子們都感興趣的點。因此，我設(shè)計了《美美的生日》這一集體活動，讓孩子在活動中理解數(shù)字與物品之間的關(guān)系?！毒V要》中也提到在指導(dǎo)下，感知和體會有些事物可以用數(shù)來描述，對環(huán)境中的數(shù)字的含義進(jìn)一步的探究。

活動目標(biāo)：

1.在給美美過生日的情景中，理解數(shù)字8和物品之間的關(guān)系。

2.體驗生日情景的愉快，感受數(shù)學(xué)活動帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件、汽車、小動物、雪花片、塑料小花等小禮物。

活動過程：

一、以美美的生日導(dǎo)入，引起興趣美美今天生日啦，猜猜她幾歲？

二、說說辯辯，理解8和物的對應(yīng)關(guān)系美美辦了一個生日會，好多朋友都想?yún)⒓铀纳諘?，可是美美說，只要身上有8的朋友才能參加生日會，我們一起幫他看看這些朋友可以參加生日會嗎？（出現(xiàn)小鳥、長頸鹿、小蝸牛、小貓根據(jù)孩子的選擇逐一分析）

1．嘰嘰喳喳，小鳥飛來了，它們和8有關(guān)系嗎？

小結(jié)：8只小鳥可以用8表示，所以8只小鳥可以參加生日會。

2．又有誰來啦，是長頸鹿呀，它可以參加生日會嗎？為什么小結(jié)：長頸鹿身上有8個花紋，所以也可以參加生日會。

3．有個小動物，背著重重的房子，猜猜會是誰？

--小蝸?？梢詤⒓由諘?？

小結(jié)：小蝸牛背上有7個圓，他的頭又是一個圓，所以有8個圓的蝸牛也可以參加生日會。

小結(jié)：小貓有4條腿，再加一只小貓，2只小貓有8條腿，它們就能參加美美的生日。

三、找找送送，按要求給美美送禮物美美想邀請我們小朋友也參加生日會，不過她希望小朋友能給她帶點禮物，而送給她的禮物也要有8，才能參加生日會。

生日教案中班反思篇二

每個月里都會有過生日的小朋友，每當(dāng)他們快到生日的那幾天，他們總會主動的去告訴老師和小朋友，當(dāng)問到他們過生日最高興的事時，大部分孩子都會說“喜歡吃生日蛋糕，喜歡接受生日禮物”，但是多數(shù)幼兒對過生日的具體日期及生日的意義并不是很了解，于是我設(shè)計了活動“祝你生日快樂”，目的在于1、體驗和大家一起過生日的快樂。2、能關(guān)注身邊的人，分享他人的歡樂。我們知道，這個年齡的孩子，他們關(guān)注的往往是自己。但是作為集體中的一員，讓幼兒體驗、感受自己行為給他人帶來的痛苦或是歡樂并在活動中去分享別人的快樂是非常有益的。盡管家長們用各種不同的方式為孩子慶祝，讓生日過得豐富多彩，但過生日時，孩子只是對禮物、對蛋糕感興趣，無法感受父母、成人對他們的愛，更無法體驗同伴之間的愛。面對這種情況，我覺得應(yīng)該幫助孩子從關(guān)注自己的狹隘視角中走出來，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒開始關(guān)注家人、同伴、居住場所和與之有關(guān)的其它資訊，鼓勵他們在講述自己、表現(xiàn)自己獨特個性的同時，激起他們關(guān)注和了解別人的愿望。這也就是我們進(jìn)行這個活動的目的所在。

的中間是一個大的生日蛋糕，上面有四根蠟燭，代表著過生日的小朋友都已經(jīng)四歲了。圍繞蛋糕的是平行三個單元內(nèi)容，左側(cè)是家長、老師及小朋友的祝福（其中包括家長寫來的孩子在成長中的一些趣事）。右面是孩子們收集的在自己過生日時家長們送的禮物（包括：蛋糕、服裝、玩具等）再旁邊則是孩子們?yōu)檫^生日的小朋友、小動物準(zhǔn)備的禮物（設(shè)計的蛋糕、賀卡等）；主題版的下面是孩子在進(jìn)行生日慶?；顒訒r的照片，如：集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會等。同時在醒目位置懸掛著本月小壽星的照片。

本次活動我們分成三個單元

第一單元：禮物（好吃的食物、玩具、漂亮的衣服、賀卡）；

第二單元：生日會（集體生日會、時裝秀表演、化妝舞會）；

第三單元：祝福（家長的祝福、老師的祝福、小朋友的祝福）

這個主題活動的特別之處，直線表示的是老師預(yù)設(shè)的內(nèi)容，箭頭表示的是幼兒自發(fā)生成的內(nèi)容。

第一單元：禮物

過生日時，孩子們最高興的莫過于收到禮物，于是我首先讓孩子們收集以往過生日時家長送給自己的禮物，并分類進(jìn)行展示，讓孩子們自由講述自己得到禮物時的心情，從而感受家長對自己的愛。接下來我們把孩子的視線由自己轉(zhuǎn)向身邊的人：為過生日的小朋友、小動物準(zhǔn)備禮物。這里我們安排了：設(shè)計蛋糕、賀卡等活動；讓孩子們充分體驗分享他人快樂的愉快心情。

第二單元：生日會

集體生日會上我們預(yù)設(shè)了這樣幾個內(nèi)容：孩子們圍坐在過生日小朋友的`周圍唱生日歌、過生日的小朋友戴著生日帽為小朋友分發(fā)蛋糕接受祝福……同時我們也針對慶祝的方式與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們用自己獨特的方式向過生日的小朋友進(jìn)行祝賀，一起分享這快樂的時光。于是孩子們想出了：時裝表演秀和化妝舞會等形式。

第三單元：祝福

活動的順利進(jìn)行，也使孩子對活動感到親切、自然，使活動本身更生活化。每一個小朋友，包括過生日小朋友的家長都為過生日的小朋友準(zhǔn)備了一句祝福的話，同時我們也在活動前和過生日小朋友的家長聯(lián)系好，讓他們寫一封信給孩子（信中可以寫他們成長中有趣的事或是家長對他們的期望）。叮叮媽媽在信中講述懷孕時身體的變化及生產(chǎn)時的感受，我想這一段的內(nèi)容是最吸引孩子的，也是最能激發(fā)孩子情感的部分，它會讓孩子深深地感受到媽媽懷孕的辛苦，體會到媽媽對自己的愛。所以我覺得這次活動對孩子的社會性情感、個性和認(rèn)知的發(fā)展都有積極意義，使孩子充分地感受父母、老師、同伴的愛，分享體驗同伴的快樂，認(rèn)識生日對自己成長的意義。在“祝你生日快樂”這個主題活動中，孩子們在創(chuàng)設(shè)的環(huán)境中，通過講述、照片、禮物、錄像等多種方式重溫了自己過生日的經(jīng)歷，也了解了同伴是怎么過生日的，既表現(xiàn)了自己的獨特個性，又使他們關(guān)注和了解別人。同時，活動中幼兒要講述自己過生日的經(jīng)歷，講述自己的生活經(jīng)驗，表達(dá)自己的情感、想法，這些對于孩子的語言表述能力也是一個極大的挑戰(zhàn)。整個活動為幼兒打開了一扇了解社會的窗口，也架設(shè)了一座幼兒社會交往的橋梁，從而有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展。

因為最初設(shè)計這次的活動是一次綜合活動，目標(biāo)也從情感、技能、認(rèn)知上考慮了很多，以至設(shè)計的內(nèi)容包括了語言表達(dá)、手工制作、社會生活的認(rèn)知、人際交往、感恩等環(huán)節(jié)。不管是活動的準(zhǔn)備還是過程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛好，還有接受程度上考慮的。

但是在活動過程中我發(fā)現(xiàn)了這個設(shè)計存在的問題，內(nèi)容太多。在這個活動中孩子們要和家長一起制作生日帽，要用自己的語言為同伴送祝福，要了解什么是生日，生日都要干些什么，需要通過活動知道感恩，懂得分享。

經(jīng)過反思，我覺得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些，內(nèi)容簡單些。就是通過一個集體的生日派對，動手制作生日帽，感受集體的溫暖。至于感恩、分享、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動中可以根據(jù)具體情況適時的介入，或一語帶過，或直接刪掉。最后我真心的希望讓過生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個難忘的生日派對。

生日教案中班反思篇三

理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感。

培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

1、故事《小兔子過生日》故事錄音

2、相關(guān)動物的頭飾

1、引起幼兒聽故事的興趣

2、出示蛋糕和小汽車的圖片，提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?

2、欣賞故事介紹故事名稱播放故事錄音

3、理解故事內(nèi)容

4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤等讓幼兒扮演角色,表演故事。

建議：提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事。

評價：能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。

從執(zhí)教的'情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

生日教案中班反思篇四

設(shè)計意圖：

每逢孩子的生日，父母總想把最好的東西送給他們。高檔的衣服，漂亮的禮物，精美的蛋糕。但是這些是不是最美好的呢?其實不是，我們應(yīng)該借生日這個機會，教會孩子們生存、生活和創(chuàng)造的能力，并且學(xué)會與人和諧美好的相處，感受到人與人之間的關(guān)愛，讓他們體驗到與人交往的樂趣，過一個健康快樂而有意義的生日。

活動準(zhǔn)備：

1.老師對本班孩子的生日做好統(tǒng)計。

2.過生日的小朋友準(zhǔn)備一件白色t恤和生日蛋糕的帽子。

3.活動需要其他備課的老師參與。

4.水彩筆若干、《祝你生日快樂》音樂

幼兒用手工材料：卡紙、即時貼、橡皮泥、膠水、毛線繩等

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和與人交往的能力。

2、增強幼兒的成功感和自我價值感，真正體驗到過生日的快樂和自豪。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分。

教師放《祝你生日快樂》音樂。

1.剛才你們聽到的是什么歌曲呀?

2.猜一猜，今天誰過生日呢?

請出我們今天的主角繁碩小朋友。(繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白t恤出場)

請繁碩小朋友介紹自己(說一說自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。)

二、孩子們送上祝福的話語表達(dá)友情。

1.繁碩小朋友今天過生日，你有什么祝福的話要對他說嗎?(幼兒踴躍發(fā)言)

2.老師請孩子依次說自己祝福的話語，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉(zhuǎn)身，小朋友說完后，請繁碩小朋友猜一猜是誰在祝福他。

3.繁碩小朋友，聽了那么多祝福的話語，你心里覺得怎么樣?(很高興、熱熱的)

師總結(jié)：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛。我們都要做一個關(guān)心別人、關(guān)心自己的人，這樣就會有更多的朋友。

三、請過生日的小朋友到旁邊聽課的`老師那里簽名，其他小朋友動手做生日小禮物。

(請小朋友們自由選擇材料，到活動區(qū)域動手制作。)

2.老師指導(dǎo)過生日的小朋友，有禮貌地向聽課的老師打招呼：“老師，您好!今天是我的生日，您能在我的衣服上簽名，祝我生日快樂嗎?”接下來，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續(xù)尋找下一位簽名老師。

四、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過生日的小朋友。最后全場齊唱《祝你生日快樂》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過生日的小朋友。

活動延伸：

1.將簽名的t恤讓過生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當(dāng)壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂意與人交往。

2.把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區(qū)，增強孩子們之間的友情，增強他們的集體責(zé)任感和榮譽感。

活動反思：

本次活動增強了孩子們的自我價值感和成功的體驗，尤其是過生日的小朋友，感到自己又長大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們在活動中學(xué)會了與人交往、給予別人關(guān)愛和接受別人關(guān)愛，社會交往能力得到了鍛煉和加強。

活動中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時秩序有些亂，教師要善于用恰當(dāng)?shù)谋砬楹褪謩菡莆詹⒄{(diào)節(jié)課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。

生日教案中班反思篇五

活動目標(biāo)：

1.運用圖形組合的方法表現(xiàn)熟悉動物的明顯特征。

2.重溫《蘑菇房子》的故事情境，體會分享的快樂。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1.彩色紙，記號筆。

2.熟悉的動物：小熊、小母雞、小象圖片。

3.裝扮材料：愛心貼紙。

4.情景材料小蘑菇房子、大蘑菇房子。

活動過程：

一、情境導(dǎo)人

1、創(chuàng)設(shè)情景

好。于是，他今天又一次來到蘑菇房子，準(zhǔn)備在這里和朋友一起開一個快樂的派對。

2、引導(dǎo)幼兒回憶兒歌內(nèi)容

教師根據(jù)兒歌內(nèi)容先畫狐貍，并為小狐貍貼上愛心貼紙，表示小狐貍今天帶來了一顆快樂的心。

提問：今天小狐貍能進(jìn)蘑菇房子嗎?

3、再現(xiàn)故事情景

幼兒和教師一起運用故事中的對話再現(xiàn)故事情景，讓小狐貍進(jìn)入蘑菇房子。

二、分辨動物明顯特征

1、教師提示

過渡語：小狐貍在蘑菇屋子里焦急地等著，想念著它的朋友們!

2、對照兒歌把握動物造型

師：誰會來參加小狐貍的快樂派對呢?我們一起用好聽的兒歌說說小狐貍的朋友什么樣?(教師根據(jù)幼兒說出小母雞、小象和小熊的兒歌出示相應(yīng)的圖片。)

師：小狐貍想，今天是不是還有新的動物也會來參加快樂派對呢?(請一名幼兒說出某一動物的特征，其他幼兒來猜，教師立即作畫，畫出幼兒猜出的動物)

三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

1、出示彩色紙

師：我們也來做小狐貍，到漂亮的蘑菇房子里，等朋友來參加快樂派對吧。

2、畫小狐貍

幼兒想象自己是小狐貍，先將小狐貍畫在彩色紙上。

3、添畫其他動物

引導(dǎo)幼兒自由想象，在小狐貍的周圍畫上許多朋友。

(幼兒每畫一個動物朋友，教師立即送上一張愛心貼紙，由幼兒貼在該動物的某個部位。)

教師及時介紹幼兒邀請的新朋友，鼓勵幼兒畫出更多的動物朋友。

四、分享交流

師：大家一起說一說、數(shù)一數(shù)，來了哪些新朋友，它們分別是誰?

活動解析：

從“教師在前，幼兒在后”到“幼兒在前，教師在后”

欣賞完故事《蘑菇房子》，我設(shè)計了美術(shù)活動“小狐貍的快樂派對”，讓幼兒一邊用兒歌描述小母雞、小熊、小象、小狐貍的特征，一邊畫出相應(yīng)的動物圖像。

在重溫故事情境的基礎(chǔ)上，我再次延續(xù)小狐貍來到蘑菇房子的故事情節(jié)，并增加了“小狐貍要請新朋友來參加快樂派對”的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒扮演小狐貍的角色，帶著一顆快樂的心，畫出更多的新朋友，再一次體會與大家在一起盼陜樂。

為開展這個活動，我事先和幼兒一起念了許多關(guān)于動物的兒歌，并畫成相應(yīng)的動物圖像，又準(zhǔn)備了愛心貼紙來鼓勵幼兒創(chuàng)新。原以為這樣的活動一定會受到幼兒的歡迎，但是第一次活動的狀況卻出乎我的意料。我看到大多數(shù)幼兒都在重復(fù)我出示的圖片上的那些動物形象，雖然我反復(fù)提醒幼兒要“請來新的動物朋友”，卻收效甚微。在活動結(jié)束的時候，我想用愛心貼紙來鼓勵幼兒創(chuàng)新，反而使很多幼兒因“想不出新的動物朋友，不能得到愛心”而感到沮喪。

活動反思：

我發(fā)現(xiàn)活動的問題在于自己。我希望幼兒能夠自由創(chuàng)作，甚至用物質(zhì)獎勵的形式鼓勵幼兒創(chuàng)新，但實際上在整個活動中我一直在幼兒的前面“牽著他們走”，在我的“主導(dǎo)—f幼兒自由發(fā)揮的空間其實很小;為了解決這一問題，我調(diào)整了活動方案，變活動中的“教師在前，幼兒在后”為“幼兒在前，教師在后”。經(jīng)過調(diào)整后的第二次活動，幼兒參與活動的積極性明顯得到了提升，自由想象的空間也更大。

生日教案中班反思篇六

目標(biāo)：

1.嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團隊合作意識和能力。

2.在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。

準(zhǔn)備：

1.幼兒穿上適合運動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍(lán)三隊，貼好標(biāo)記。

2.將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線;用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。

3.教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標(biāo)記的長竹竿一根。

4.熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。

過程：

一、準(zhǔn)備活動

在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運動，著重練習(xí)手臂動作，為搬輪胎做準(zhǔn)備。

二、基本部分

(一)游戲：跋山涉水

1.幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。

師：我們是登山運動員，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。

(幼兒自由嘗試。)

2.幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。

師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路。

(幼兒嘗試2～3次。)

3.教師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。

(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

1.挑戰(zhàn)速度。

(1)教師提出要求：請每組小朋友快速取9個輪胎放在自己的區(qū)域。

(2)幼兒分三組取輪胎。

(3)教師小結(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

2.挑戰(zhàn)難度。

(1)教師提出要求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。

(2)幼兒分組搭建。

(3)教師提出難度要求：每組派1個人站到山頂上。(幼兒操作。)

(5)教師小結(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會搖晃，一個人站在上面肯定會害怕。你們是一個團隊，當(dāng)你們的隊友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團結(jié)互助才能取得勝利。在這個環(huán)節(jié)中團結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

3.挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

(1)教師提出要求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。

(2)幼兒分組修改。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的你們覺得成功嗎

(4)教師小結(jié)：原來底部用的輪胎、疊放時為輪胎山制造臺階、每個輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。

4.挑戰(zhàn)高度。

(1)教師提出要求：現(xiàn)在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人。

(2)幼兒分組挑戰(zhàn)。

(3)教師引導(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

(4)教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。

(三)游戲：搶占高地

1.教師提出要求：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)

2.教師講解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個隊員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個隊員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊獲勝。

3.幼兒競賽。

4.教師小結(jié)：每組隊員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路;另外，每組隊員都快速地通過了山路，而且團結(jié)互助讓每個隊員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊最快，獲得了勝利!其他隊員也不要氣餒，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。

三、放松活動

1.幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

意念放松：每個幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。

身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強鍛煉，身體就一定會變得越來越強壯?！?/p>

2.幼兒整理收拾場地。

生日快樂體育教案中班2

活動設(shè)計：

1.單手拍球：可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進(jìn)拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2.雙手拍球：按照單手拍球的要求，左右手交替進(jìn)行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進(jìn)拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍球次數(shù)最多。

3.拋接球：兩手向上拋球，然后再用手接住;兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

4.乖乖球：兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向?qū)Ψ綕L球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

5.轉(zhuǎn)圈圈：幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，比一比誰的籃球轉(zhuǎn)的時間最長。

6.頂球：把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7.夾球跳：把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達(dá)目的地為勝。

8.運球：把球放在籃子里，提著走、跑、跳;兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

9.螃蟹運球：兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學(xué)螃蟹橫著走。兩人動作必須協(xié)調(diào)一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運球走。

10.趕球走：幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達(dá)目的地。

11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球?qū)殞毘鋈Α?/p>

12.胯下傳球：先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習(xí)。

13.蝸牛旅行：把球放進(jìn)輪胎內(nèi)，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14.轉(zhuǎn)身拍球：幼兒先立定拍球，然后迅速轉(zhuǎn)個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內(nèi)，比一比誰轉(zhuǎn)身的次數(shù)最多。

15.投球：幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內(nèi)投球，進(jìn)球為勝。

16.教師根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

生日快樂體育教案中班3

制作方法：

拿兩個易拉罐，在每只罐身的兩側(cè)各鉆一個小孔，穿上結(jié)實的繩子，打個結(jié)。繩子長度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。

游戲玩法：

玩時，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應(yīng)在旁保護，共同游戲。

活動益處：

教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動手、多動腦，孩子會很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運動過程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。

生日快樂體育教案中班

生日教案中班反思篇七

1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的.重要食物。

2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題。

教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。

根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。

分辨各種豆類。

一、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣：

1、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：“這是誰的家？”

2、交代故事標(biāo)題，請幼兒猜想故事內(nèi)容：“誰會來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

二、教師邊看課件，邊講述故事：

——“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子……也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”

三、組織幼兒分析討論，理解故事：

——“你們認(rèn)為小豆豆長大了，能夠做些什么？”

四、請幼兒完整聽賞故事，對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：

——“故事里哪些事情是你以前不知道的？”

——“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”

生日教案中班反思篇八

1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的.說話。

了解蛋生的動物

了解生日的含義，感受生日的快樂。

一出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2這是一條神奇的圍裙，會講。

二出示角色，了解生日。

1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2蛋里面會住著誰呢？

3教師清念。

4出示小雞，是什么寶寶?。肯嗷柡?/p>

5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會住在里面呢？

三歡渡生日，感受快樂。

1數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

2我們怎樣來給它們過生日？

3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

附：一個蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

生日教案中班反思篇九

選擇這個故事是一種機緣巧合，這是孩子們常?？吹乃季S練習(xí)。發(fā)現(xiàn)了一個小小的點，在這個階段特別喜歡，孩子們特別喜歡這樣的一個內(nèi)容，找影子。我后來一想，中班的孩子就是這樣的，他們喜歡有一點好奇的，能夠讓他們自己想一想的東西，于是呢個因為我們搞閱讀，我還會想怎么樣給他們一個情境，就這樣編了一個故事。用小貓過生日，把這些小動物們串聯(lián)進(jìn)去了，然后和孩子們一起共同閱讀這本書的時候，也感覺到了快樂，這種快樂來自于，孩子們本身對這個故事的一種吸引。再設(shè)計當(dāng)中，我們還考慮到一些手段，比如開始的摸摸口袋，摸一摸這只小貓，好奇心就被拉到了頂點上，然后就帶著懸念來讀這個故事，會更有味道。接著又設(shè)計了一個看一看的過程，在看什么呢？就看這些小影子，這些影子其實我是思考了很久的，一步一步推進(jìn)的。假定我們是直接出示一個兔子的話，也許孩子們對閱讀這本書的興趣，不會像現(xiàn)在那么高漲，而從影子出來的話，他們邊猜邊看，就有了興趣，一步一步的，從開始的兔子到后面一根長尾巴的猴子，到接著一幅一幅的畫面，孩子們就一步一步的被吸引到故事中間去了。

《小貓的生日》以幼兒熟悉的生活情景——過生日為內(nèi)容，故事情節(jié)簡單易懂，畫面富有探究性，觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一，因此，活動中教師充分利用一個又一個隱性藏玄機的影子來吸引幼兒的注意力，并通過層層提問激發(fā)幼兒運用想象、推理，從局部到整體進(jìn)行推測，既鍛煉了幼兒的觀察判斷力，也讓幼兒在閱讀過程中體驗到了動腦筋的快樂。

1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。

2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。

3、樂意表達(dá)自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。

一、談話激趣：

出示小貓玩偶，猜猜小貓為什么這么開心？

（幼兒自由猜測小貓開心的原因）

二、理解故事

過渡語：小貓究竟為什么這么高興呢？出示課件1：

提問：小貓為什么這么開心？它過幾歲生日呀？（我們一起來數(shù)一數(shù)）

這就是王老師今天要帶小朋友們看的一本圖書，叫《小貓過生日》

師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看課件2）哪里看出小貓要過生日？

觀看課件3（停電）哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了！）

師：停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法。）

這是什么？黑乎乎的房間里怎么會有兩個圓溜溜、閃光的東西？

三、觀看課件4（小貓拿著電筒照）

說說、數(shù)數(shù)里面的東西是什么？有幾件）

師小結(jié)：有了手電筒，屋子一下子亮了起來，能看清楚屋子里的東西了，小貓很高興，覺得自己挺了不起的！

四、觀看課件5（門鈴，客人來了）

過渡語：叮咚、叮咚，好像有客人來了！我們一起來看看小貓家來了哪些客人。

1、師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰?。磕銈儙托∝埐虏驴?，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）猜對了嗎？（小兔，你好！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰?。空l來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）真的是刺猬來了?。ù题?，你好，請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰??？快請他進(jìn)來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧?。〝?shù)1。2。3，同時出示課件11）

5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進(jìn)請進(jìn)?。?/p>

五、完整講故事

六、引導(dǎo)幼兒給小貓送祝福，唱生日歌

1、師：（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）

2、生日歌響起，引導(dǎo)幼兒唱生日歌。

師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？

3、分享糖果

（感受小貓生日的快樂，在高潮中自然結(jié)束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日party中，感受好朋友過生日時的喜悅之情。）

生日教案中班反思篇十

感知石油的顏色，氣味。初步了解石油的用途。

激發(fā)對家鄉(xiāng)石油城的自豪感。

教學(xué)大書《石油媽媽過生日》

故事中提到的以石油為原料的產(chǎn)品，如汽油，柴油，蠟筆花布，肥皂，洗衣粉等

用封口瓶裝好的石油樣品。

認(rèn)識石油。

（1）教師：我們家鄉(xiāng)叫什么名字？今天老師帶來了家鄉(xiāng)的寶貝，你們想不想看看呀。

（2）出示石油樣品。請幼兒看一看，問一問，摸一摸，說一說石油是什么樣子的？

（3）教師引導(dǎo)幼兒理解在陽光下看，石油是五顏六色的，我們家鄉(xiāng)大慶的石油是黑褐色的，摸上去有點黏。

了解生活中以石油為原料的產(chǎn)品。

（1）教師：石油看上去好不好看，可是你們知道嗎？石油的作用可大著呢，老師講個故事，你們就知道了。

（2）結(jié)合教學(xué)大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。

（3）教師：都有誰來給石油媽媽過生日？他們都說了什么？他們都帶了什么禮物給石油媽媽？他們?yōu)槭裁炊际鞘蛬寢尩暮⒆幽?？引?dǎo)幼兒理解，要生產(chǎn)出這種物品，都需要石油做原料，所以他們都是石油媽媽的孩子。

（4）教師出示蠟筆，花布，肥皂，洗衣粉等物品，引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說知道這些物品都與石油有關(guān)。

角色游戲：石油媽媽過生日。

把全班幼兒分成幾組，，分別扮演不同角色表演故事，可以多玩幾遍，讓每位幼兒都有機會表演其中的角色。

我們都是小油娃。

教師：石油的用處可真大，我們的家鄉(xiāng)大慶盛產(chǎn)石油，我們大慶的`孩子都有一個共同的名字叫小油娃，記住這個光榮的名字，并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。

生日教案中班反思篇十一

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的小熊的生日中班教案，歡迎閱讀與收藏。

1.能手口一致的點數(shù)5個物品，感知其含義

2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。

一、導(dǎo)入活動

二、情境、練習(xí)

2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎？{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。

4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物？用畫圓圈的'形式記錄下來。

三、操作

四、活動延伸

放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日！

五、活動反思

這節(jié)課是中班的課程，我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué)，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的思路走，學(xué)習(xí)興趣濃，活動目標(biāo)基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。

生日教案中班反思篇十二

1、在幫助小動物尋找老鴨家的過程中，了解告訴別人住址的特征。

2、能關(guān)注自家所處的周圍環(huán)境，并嘗試多元化的表現(xiàn)。

3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

生日教案中班反思篇十三

班級有小朋友過生日，孩子們都很興奮

1.能清楚連貫地談?wù)撟约哼^生日的情景，表達(dá)自己愉快的心情。

2.能認(rèn)真傾聽同伴的談話，會從同伴的話語中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語。

3.感受大家對自己的關(guān)心愛護，有愛父母的感情。

4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

會從同伴的'話語中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語

1.班上大部分孩子在本版慶祝過生日

2.幼兒會唱生日歌

開始環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)談話情景，引出話題

基本環(huán)節(jié)：

1.引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談，幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行交談，向同伴清楚地介紹過生日時老是組織了哪些祝賀活動，小朋友說了哪些祝福的話，送了哪些禮物......

2.集中談話，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步拓展話題。

延伸環(huán)節(jié)：

1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕

2.爸爸媽媽過生日時會說祝賀的話，幫助他們做些事來表達(dá)自己的感激之情。

在本節(jié)課中，幼兒的表現(xiàn)大部分都很好，也能照著設(shè)計好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過于興奮，課堂秩序有點混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應(yīng)該是上課前沒有給孩子說清上課要求;另一方面是因為教學(xué)設(shè)計不太合理。

生日教案中班反思篇十四

1通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的`快樂。

2引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

了解蛋生的動物

了解生日的含義，感受生日的快樂。

一出示圍裙，引入主題。

1這是什么？看見過嗎？

2這是一條神奇的圍裙，會講。

二出示角色，了解生日。

1出示蛋，這是什么？怎么樣的蛋？（圓溜溜）

2蛋里面會住著誰呢？

3教師清念。

4出示小雞，是什么寶寶??？相互問好

5今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子？

蛋里的寶寶說：我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢？

你怎么知道是鱷魚寶寶呢？

這么大的蛋，誰會住在里面呢？

三歡渡生日，感受快樂。

1數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀？

2我們怎樣來給它們過生日？

3點蠟燭，唱生日歌,分享生日的快樂。

附：一個蛋呀圓溜溜，

里面藏著什么寶寶？

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

嘿黝！嘿黝！嘿黝！

生日教案中班反思篇十五

師：（出示老鴨圖片）那是誰要過生日了？我們看是誰啊？

小結(jié)：原來今天是老鴨的生日，它想請小動物也來參加party！

2、猜測故事可能出現(xiàn)的情節(jié)，引發(fā)閱讀的興趣。

師：（演示ppt）老鴨明天要過生日了，它想請好朋友來家里做客。

二、閱讀分享看ppt（4-6）

師：老鴨給小豬打了個電話：親愛的小豬，請你明天來我家做客，我家門前有一個大花壇，花壇里長滿了五顏六色的鮮花。小豬說：好的。老鴨給小狗寄去了一封信：親愛的小狗，請你明天來我家做客，我家有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，可漂亮了！

老鴨給小兔發(fā)了一個短信：親愛的小兔，請你明天來我家做客，我家在超市前。

師：（演示ppt7-9）第二天，小豬拿著禮物上路了，哇，前面有個大花壇，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。喵喵喵，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小狗也拿著禮物上路了，看見前面有幢漂亮的房子，藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗，還有個黃黃的小籬笆，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。呱呱呱，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

小兔拿著禮物上路了，看見前面有個大超市，老鴨的家找到啦！叮咚、叮咚，請開門。嘰嘰嘰，我來了。哎呀，原來不是老鴨的家。

三個小動物街心花園碰了頭，你看我，我看你，老鴨的家在哪呢？

提問：（演示ppt）小動物們找到老鴨的家了嗎？小動物們有沒有按照老鴨說的去做？

提問：老鴨的家到底在哪里？老鴨的家是什么樣的？

誰來告訴他們？預(yù)設(shè)遞進(jìn)：三人接龍共同完成講述——一個人單獨說清。

師：那我們來做老鴨的助理，老鴨說不清楚的我們來幫它說清楚。

小結(jié)：老鴨對每個小動物只說了其中的一點。要找到老鴨的家，除了要告訴別人房子的樣子、顏色，還要告訴別人家的周圍有些什么，有什么特別之處。把這些都說清楚了，別人才能很方便地找到。

師：三個小動物知道了要找到老鴨的家就是要把三個條件合起來，于是它們找到了一個漂亮的房子有藍(lán)藍(lán)的屋頂，藍(lán)藍(lán)的窗還有黃黃的籬笆，家門口還有一個大花壇，家的前面還有一個超市。

師：那我們再來把故事說一遍，你們可以跟著老師一起來說。

師：它們終于找到了老鴨的家，一起唱起了生日歌。我們一起來和它們唱。

三、遷移生活經(jīng)驗，拓展幼兒思維廣度

前幾天，我們和爸爸媽媽一起畫過了自己家的地圖，那么你們能說說你家的特征呢？

重點：引導(dǎo)幼兒對比關(guān)注多種不同方式的表現(xiàn)地址、房子特征、附近的標(biāo)志物三個特征能完全體現(xiàn)。

生日教案中班反思篇十六

活動名稱：

小兔過生日

活動目標(biāo)：

1、在讀信和打電話的活動中，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察和傾聽和想象的`能力。

2、能有條理地進(jìn)行講述，體驗與同伴交流的快樂。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。

活動準(zhǔn)備：

ppt，音樂。

關(guān)鍵點：

能根據(jù)畫面的內(nèi)容大膽想象，講述自己的觀點。

活動過程：

一、出示信封，導(dǎo)入活動

1、瞧！這是什么？猜猜是寄給誰的？你從哪里看出來的？

2、提問：信里面可能說了些什么呢？

3、小結(jié)：原來小兔想邀請我們一起去它家過生日呢，讓我們一起完整地把信讀一遍吧。

二、仔細(xì)觀察，尋找路線

1、提問：怎么去小兔的家呢？你知道它家住在哪里嗎？怎么才能知道小兔家的地址？

2、打電話，幼兒傾聽。（路線怎么走？）（兩遍）

3、提問：怎么去小兔的家？

4、小結(jié)：我們要穿過小樹林，爬過小山坡，跳過蘿卜地，走過獨木橋，然后就能找到小兔的家。

5、出示ppt地圖，幼兒復(fù)述小兔家的行走路線。

三、參與游戲，延伸活動

1、聽音樂去小兔的家。

2、穿過小樹林——爬過山坡——跳過蘿卜地——走過獨木橋。（每段音樂幼兒都口述路線）

3、看ppt：小兔家到啦，哪一座房子才是小兔的家呢？

4、我們一起來敲門，小兔快開門，我們是中二班的小朋友。

5、我們一起唱生日歌，送蛋糕，祝你生日快樂。

6、我們把蛋糕也分給別的小朋友吃吧！

教學(xué)反思：

活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

生日教案中班反思篇十七

1、仔細(xì)觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達(dá)自己的想法。

2、體驗與同伴交流的快樂。

重難點：仔細(xì)傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗。

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。

（一）、讀信，了解信的格式和內(nèi)容，引起興趣。

1、看信（教師出示一封信）

今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣?xùn)|西，是什么呀？（信）

重點提問：

這封信是寫給誰的？是誰寄來的？（出示ppt中的信）

小結(jié)：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。

你在信里看到些什么？小兔跟我們說了一件什么事？誰能試試把完整地讀一遍。

小結(jié)：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。

2、設(shè)疑

重點提問：

你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢？

不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細(xì)傾聽。

1、打電話

重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什么？要問清什么事？

2、集體給小兔打電話，傾聽路線。

3、幼兒操作，擺放路線圖

4、交流分享，大膽表述。

5、再次傾聽，集體糾錯。

6、辨認(rèn)小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？

小結(jié)：所以呀，我們不僅要聽話仔細(xì)，還要看仔細(xì)奧！

（三）、唱生日歌，體驗共處的快樂

看，小兔正在家門口歡迎我們呢！

1、給小兔送生日禮物。

2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。