心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

家校共育家長心得體會(huì)篇一

聽第二屆“讀圣賢書，學(xué)方正字，做有德人”

家校共育大講堂心得體會(huì)

李新欣

在2015年11.14-11.15號(hào)兩天的時(shí)間內(nèi)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們承德縣第一小學(xué)第二次舉辦了“讀圣賢書，學(xué)方正字，做有德人”家校共育大講堂。幾位資深教育家，發(fā)起人的耐心講解，不由得讓我們深思，最基本的我們應(yīng)該做到孝順父母、夫妻和諧，把孩子教育成有德的人，向家和萬事興的理想狀態(tài)奉獻(xiàn)自己，做好自己。孝親尊師，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

章太炎先生有一句話：“夫國學(xué)者，國家所以成立之源泉也?！敝袊阅艹闪?，它背后的精神性的東西就是國學(xué)。如果沒有國學(xué)，這個(gè)國家就不能自立?！拔嵛绰剣鴮W(xué)不興而國能自立者也”就是這個(gè)意思。在《左傳》里也有一句話體現(xiàn)了這種思想，叫“國于天下，有與立焉”。一個(gè)國家在天下，一定要有足以立國興邦的基礎(chǔ)。文化問題成為立國興邦的必要條件。如果一個(gè)國家失去了它的精神文化，這個(gè)國家舊不能立足于天下。所以一個(gè)國家、一個(gè)民族要立足于世界，一定有它立國興邦的基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)是在長期的歷史發(fā)展當(dāng)中所形成的共同的民族文化心理和它的凝聚力。所以有的學(xué)者又把國學(xué)叫做國魂，一個(gè)國家的靈魂。一個(gè)民族如果失去了這種文化認(rèn)同、這種凝聚力、這種自尊心，那會(huì)是國將不國。

年來中國人思維方式行為方式生活方式生產(chǎn)方式的高度總結(jié)，是中華母親的乳汁，是中華兒女的血脈、精神和靈魂，是中國人信仰的天空和大地。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興迎接中華文化繁榮興盛的今天，老百姓國學(xué)仁為己任任重道遠(yuǎn)。

希望作為我自己，在家庭中，能夠尊師重道，孝順父母，相夫教子，為創(chuàng)造和諧家庭努力奮斗。為師者在學(xué)校，能夠心系工作，為人師表，教育好自己的每一個(gè)孩子，讓它成為有德行的人，成為祖國未來的棟梁。

家校共育家長心得體會(huì)篇二

家校共育是當(dāng)前教育領(lǐng)域的熱門話題，它強(qiáng)調(diào)家庭和學(xué)校之間的緊密合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。作為家長，同時(shí)承擔(dān)著家庭的責(zé)任和義務(wù)，與學(xué)校共同育人，是我們的使命。然而，由于繁忙而忙碌的現(xiàn)代生活方式，家長常常感到壓力巨大。本文將探討家校共育忙的心得體會(huì)。

首先，理解家校共育的重要性是關(guān)鍵。家庭是孩子成長的第一課堂，而學(xué)校是他們的第二課堂。家校共育的理念強(qiáng)調(diào)家庭與學(xué)校之間的互動(dòng)與合作，讓孩子在兩個(gè)環(huán)境中得到全面的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，家長和學(xué)校共同肩負(fù)著培養(yǎng)孩子良好品德、提供均衡教育及促進(jìn)孩子全面發(fā)展的責(zé)任。只有理解了家校共育的重要性，才能在繁忙的日常生活中找到平衡，更好地履行這一責(zé)任。

其次，合理規(guī)劃時(shí)間是家校共育的關(guān)鍵。家庭和學(xué)校都需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，但正常的繁忙生活節(jié)奏并不能成為家校共育的理由。因此，合理規(guī)劃時(shí)間是解決這一問題的關(guān)鍵。首先，家長可以盡量安排工作時(shí)間和孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間相互重疊，這樣可以更好地協(xié)調(diào)工作和家庭，減少孩子被照顧不足的情況。其次，家長還可以與學(xué)校教師進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和問題，并給予必要的支持和指導(dǎo)。

第三，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法是提高家校共育效果的關(guān)鍵。家長可以在家庭中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這樣可以更好地促進(jìn)孩子在學(xué)校的學(xué)業(yè)發(fā)展。例如，家長可以制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，使孩子具有良好的時(shí)間管理能力。家長還可以陪孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并教授他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，幫助孩子高效地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

第四，密切關(guān)注孩子的情感需求是家校共育的關(guān)鍵。孩子在成長過程中，不僅需要學(xué)習(xí)知識(shí)，還需要家庭和學(xué)校給予他們足夠的關(guān)心和愛護(hù)。而在忙于工作和生活的同時(shí)，家長常常忽略了這一點(diǎn)。因此，密切關(guān)注孩子的情感需求是家校共育的關(guān)鍵。家長可以在日常生活中關(guān)注孩子的情緒變化，并適時(shí)地給予愛護(hù)和支持。同時(shí)，與學(xué)校合作，了解孩子在學(xué)校的交往情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問題，并盡快解決。

最后，家長需要注意自身的自我調(diào)適和健康管理。忙碌的家校共育生活常常帶給家長巨大的壓力，如果不及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和狀態(tài)，將會(huì)影響到家庭和學(xué)校的育人工作。因此，家長需要注重自身的自我調(diào)適和健康管理?？梢酝ㄟ^鍛煉身體、放松心情、與朋友互動(dòng)等方式來減輕壓力和疲勞。同時(shí)，與配偶和家人共同分擔(dān)家庭事務(wù)，減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān)，更好地履行自己的家庭和學(xué)校育人責(zé)任。

綜上所述，家校共育是當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要議題，但在忙碌的日常生活中，家長常常感到壓力重重。然而，只要我們理解家校共育的重要性，并合理規(guī)劃時(shí)間、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法、密切關(guān)注孩子的情感需求以及對(duì)自身進(jìn)行調(diào)適和管理，就能夠更好地履行家庭和學(xué)校的育人責(zé)任，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。家校共育雖然忙碌，但卻是一段值得珍惜和享受的經(jīng)歷。

家校共育家長心得體會(huì)篇三

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長的支持下我校的家校共育活動(dòng)開展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，我校的工作也取得了明顯的效果，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、確定主題，開展活動(dòng)

開學(xué)初，建立了家長委員會(huì)。本學(xué)期來，家長委員會(huì)的各項(xiàng)工作注重抓早、抓細(xì)、抓落實(shí)。組織建立起來后，立即在學(xué)校召開會(huì)議，具體布置各項(xiàng)工作，各個(gè)人落實(shí)具體責(zé)任，并經(jīng)過討論確定本學(xué)期的工作主題，著重組織家長討論“養(yǎng)不教，誰之過？”“如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣？”活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。

二、召開家長會(huì)議，傳授家教方法

本學(xué)期來，我班召開家長會(huì)議著重組織學(xué)生討論“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。通過會(huì)議，有針對(duì)性地開展了各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過這些家長會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系

本學(xué)期來，家長委員會(huì)十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。我們的家長學(xué)校印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話號(hào)碼，以便家長向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，我們與移動(dòng)公司開通了家校通，以便各課任老師及時(shí)向家長反映問題。經(jīng)過雙方努力，家校雙方配合得更加默契。

四、組織教師家訪，了解學(xué)生在家表現(xiàn) 本學(xué)期來，我們老師對(duì)學(xué)生尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然我們二年級(jí)的家長學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長學(xué)校辦到家長的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長的配合，我們的家長學(xué)校會(huì)越辦越好，家校共育活動(dòng)會(huì)取得更大的成效。

家校共育家長心得體會(huì)篇四

第一段：引子及觀點(diǎn)

家校共育是教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。然而，由于忙碌的生活節(jié)奏和工作壓力，家長們常常忽略了與學(xué)校的有效溝通和家庭教育的重要性。而近年來，隨著教育環(huán)境的不斷變化和學(xué)科知識(shí)的擴(kuò)展，家校共育顯得更加重要。然而，家校共育忙是一種共通的困境。就我個(gè)人而言，通過努力平衡家庭、學(xué)校和工作的關(guān)系，我在家校共育忙中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：有效溝通的重要性

在家校共育中，有效溝通是關(guān)鍵。家長需要與孩子的老師及時(shí)、準(zhǔn)確地交流孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，以便及時(shí)采取措施加以解決。同時(shí)，學(xué)校也需要及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和潛在問題。我發(fā)現(xiàn)，在與學(xué)校溝通時(shí)，要認(rèn)真傾聽老師的意見，提出問題，共同尋找解決辦法。而對(duì)于與孩子的溝通，就要更多地采用親子溝通的方式，關(guān)心孩子的情感需要，幫助他們克服學(xué)習(xí)的困難。

第三段：時(shí)間管理的重要性

在家校共育的過程中，時(shí)間管理至關(guān)重要。家長需要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，平衡工作和陪伴孩子的時(shí)間，并盡量避免將工作和學(xué)習(xí)壓力傳導(dǎo)給孩子。同時(shí)，家長應(yīng)鼓勵(lì)孩子合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時(shí)間，以培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。有時(shí)候，為了更好地與孩子共度時(shí)間，我們可以將家庭娛樂和學(xué)習(xí)相結(jié)合，例如一起看有趣的教育節(jié)目，一起進(jìn)行家庭作業(yè)等，這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也能增進(jìn)親子關(guān)系。

第四段：親子關(guān)系的維護(hù)

家校共育不僅僅是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和教育，更重要的是維護(hù)良好的親子關(guān)系。對(duì)于家長而言，關(guān)心孩子的成長和發(fā)展才是最重要的，而不是僅僅追求孩子的成績(jī)。因此，家長需要在關(guān)心孩子學(xué)業(yè)的同時(shí)，關(guān)注他們的情感需求，培養(yǎng)他們的興趣愛好，提供必要的支持和鼓勵(lì)。而對(duì)于孩子而言，也要學(xué)會(huì)尊重和感激家長的付出，并主動(dòng)與父母溝通，分享自己的感受和困惑。

第五段：共同成長的回報(bào)

雖然家校共育忙，但只要我們堅(jiān)持下去，相信定能收獲滿滿的回報(bào)。通過家庭和學(xué)校的共同努力，可以更好地引導(dǎo)孩子產(chǎn)生正確的價(jià)值觀和力量，開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)出一個(gè)健康、積極向上的人。同時(shí)，家庭、學(xué)校和社會(huì)也可以建立起更緊密的聯(lián)系，形成互幫互助的共同體，共同促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展和孩子的全面發(fā)展。

總結(jié)：

在如今快節(jié)奏、忙碌的社會(huì)環(huán)境下，家校共育忙是現(xiàn)實(shí)中的困境。然而，通過有效溝通和時(shí)間管理，我們可以找到平衡點(diǎn)，在家庭、學(xué)校和工作之間找到最佳的共育方式。同時(shí)，維護(hù)親子關(guān)系和共同成長也是家校共育中至關(guān)重要的一部分。希望每一個(gè)家庭和學(xué)校都能夠充分認(rèn)識(shí)到家校共育的價(jià)值和意義，并以實(shí)際行動(dòng)來踐行和推進(jìn)家校共育事業(yè)的發(fā)展。

家校共育家長心得體會(huì)篇五

今天有幸聆聽了楊正偉老師的講座，我深切的感受到他是一位有愛心，治班有方的班主任，同時(shí)為他的“五個(gè)一”構(gòu)建和諧家校關(guān)系深有所感。

一、愛心是所有教育藝術(shù)的源泉。楊老師對(duì)學(xué)生是深深愛著的，要不然他不會(huì)對(duì)班里兩位同學(xué)的心理理解那么透徹。楊老師對(duì)學(xué)生的愛，換回來的也是學(xué)生對(duì)他深深的信任。構(gòu)建和諧家校關(guān)系就有了基礎(chǔ)。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任的教育藝術(shù)就是愛心。

二、別出心裁有方法。從楊老師身上，我感受到了作為一名班主任要做一個(gè)有心人，無論是開學(xué)制作一份檔案，還是寫好一封書信，都是楊老師在工作中精心設(shè)計(jì)的好方法，他的教育方法，讓學(xué)生受益無窮。作為班主任引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)包容、感恩，引導(dǎo)家長要努力平衡子女之間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)孩子與家長共同成長。

家校共育是源于同一顆愛孩子的心。如何正確、有效地指導(dǎo)家長與孩子溝通、交流，這需要班主任多研究學(xué)生、多學(xué)習(xí)理論，需要作為班主任走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在實(shí)踐中不斷提升自己身的家校共育素養(yǎng)，繼續(xù)尋求家校共育的有效方法來引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

家校共育家長心得體會(huì)篇六

第一段：引子（約200字）

在現(xiàn)代社會(huì)，駕駛汽車已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一個(gè)技能。為了提高交通安全意識(shí)和技術(shù)水平，許多人會(huì)選擇去駕校學(xué)習(xí)駕駛。而在駕校中，除了傳授技能，還有一項(xiàng)重要的任務(wù)就是駕校共育，即教育學(xué)員樹立正確的交通安全理念和道德意識(shí)。通過多次駕校共育的體驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了這一過程的重要性。

第二段：正文一（約300字）

我還記得第一次參加駕校共育課程時(shí)的感受。在教室里，一位資深的交警帶領(lǐng)我們，向我們?cè)敿?xì)介紹了交通事故的危害和防范措施。通過案例分析，我們了解到交通違法行為不僅會(huì)危害自己的生命安全，也會(huì)給他人帶來傷害。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了作為駕駛員所承載的責(zé)任和使命。在之后的學(xué)習(xí)中，我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)交通規(guī)則和道德規(guī)范，并在實(shí)際駕駛中不斷加強(qiáng)自我約束。

第三段：正文二（約300字）

在共育過程中，不僅有理論知識(shí)的傳授，還有實(shí)踐技能的培養(yǎng)。我們不只是被教如何操作車輛，更是被要求做到遵守規(guī)則、守德守法。駕校會(huì)組織不同的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬考試、道路訓(xùn)練等，通過這些活動(dòng)，我們?cè)趯?shí)際中體會(huì)到了交通安全的重要性和遵守規(guī)則的必要性。在這個(gè)過程中，我養(yǎng)成了主動(dòng)禮讓、遵守交規(guī)、守時(shí)守法的良好習(xí)慣，并逐漸形成了正確的行車觀念。

第四段：正文三（約300字）

駕校共育的另一個(gè)重要方面是培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在駕校中，我們會(huì)有團(tuán)隊(duì)作業(yè)、集體討論和模擬演習(xí)等活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在通過團(tuán)隊(duì)合作來培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在這些活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、學(xué)會(huì)與他人合作，也明白了每個(gè)人的行為都會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效果。通過這些經(jīng)歷，我逐漸鍛煉出了對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)任務(wù)盡責(zé)的態(tài)度，也明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于達(dá)成目標(biāo)的重要性。

第五段：總結(jié)（約200字）

通過駕校共育，我意識(shí)到在駕駛過程中，安全至上、責(zé)任第一是最重要的。駕校共育的過程讓我形成了正確的交通安全觀念和行為習(xí)慣，并培養(yǎng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這些對(duì)我今后的人生道路有著深遠(yuǎn)的影響。因此，我相信駕校共育不僅僅是教授技能，更是一種引導(dǎo)和教育，它能夠培養(yǎng)出更多有責(zé)任心、紀(jì)律意識(shí)強(qiáng)的駕駛員，為社會(huì)交通安全貢獻(xiàn)一份力量。

家校共育家長心得體會(huì)篇七

為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對(duì)性、實(shí)效性。5月6日晚上，鼎城區(qū)江南小學(xué)舉行了“家校共育，共促成長”家長培訓(xùn)會(huì)。

會(huì)上，副校長張勇華向家長們介紹了學(xué)校20xx年取得的豐厚碩果，并對(duì)家校共育提出了意見和建議。他希望，家長們做好孩子的表率，言傳身教，合理溝通，家校共育促進(jìn)孩子健康成長。

這次家長會(huì)，學(xué)校還特別邀請(qǐng)了根源家庭教育講師團(tuán)的何長玲老師做了《家庭教育決定孩子的一生》專題講座。她從家長的煩惱談起，擺出幾乎每個(gè)家長在育兒道路上都會(huì)遇到的問題：孩子做作業(yè)拖拉，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲電視，逃學(xué)、厭學(xué)等，引出父母如何與孩子溝通、孩子習(xí)慣養(yǎng)成的主題講話，何老師幽默風(fēng)趣的語言、形象有趣的事例引起了全場(chǎng)家長們的共鳴。她倡導(dǎo)家長應(yīng)該給與孩子更多的肯定、贊美和認(rèn)同，培養(yǎng)孩子的'思考能力、精神能力等綜合素質(zhì)，良好的家庭教育環(huán)境影響孩子的一生。這次講座，不僅讓學(xué)校家長對(duì)家庭教育有了更進(jìn)一步的了解，而且有助于形成家校合力，共育孩子的美好未來。

最后，各班正副班主任對(duì)半學(xué)期來學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進(jìn)行了總結(jié)，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣等方面與家長們進(jìn)行了交流與溝通。部分家長還分享了成功的育兒經(jīng)驗(yàn)，在相互的交流中，家長們獲得了許多具有參照性、可操作性的家庭教育方法。

相約家長會(huì)，靜待花開時(shí)。家校溝通有效的架起了學(xué)校和家庭溝通的橋梁，拉近了教師和家長之間的距離，相信在學(xué)校和家長的攜手努力下，孩子們一定能夠快樂、茁壯成長。

家校共育家長心得體會(huì)篇八

家庭、學(xué)校，作為孩子成長的兩個(gè)重要“搖籃”，對(duì)孩子的教育和成長發(fā)揮著舉足輕重的教育作用。在學(xué)校教育蓬勃發(fā)展的同時(shí)，家庭教育的重要地位也越來越突出了。為此，我校一直努力構(gòu)建家校協(xié)作共同教育模式，充分利用家長資源來管理和教育學(xué)生。然而，在實(shí)踐過程中，家校之間的合作進(jìn)展并不順利，主要問題有以下幾個(gè)方面：一是部分家長，雖然有很多想法，但不好意思和學(xué)校溝通，不敢向?qū)W校提意見；二是家長自身素質(zhì)的限制，他們僅僅把教育看作是學(xué)校的事，無意識(shí)也無能力與學(xué)校溝通與合作；三是大部分家長的工作也十分繁忙，無暇顧及與學(xué)校溝通關(guān)于自己孩子教育的問題；四是眾多家長對(duì)于素質(zhì)教育內(nèi)涵的不了解，在溝通過程中，觀念不統(tǒng)一，難于對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行有效的調(diào)整。為此，在開放性辦學(xué)的今天、就如何利用家長這份資源來進(jìn)一步提升辦學(xué)水平，努力營造學(xué)生發(fā)展的最佳環(huán)境，是擺在學(xué)校面前一個(gè)棘手的問題。

針對(duì)以上問題，我校在家校共育過程工作中進(jìn)行了以下措施：

一、做好家長基本情況摸底工作。

要想做好家庭教育工作，首先就要對(duì)家長的基本情況有所了解，因此，我校要求各班建立家長檔案，把每位學(xué)生的家的家長情況一一記錄在案，特殊情況，特殊關(guān)注，如：班中的單親群體、守老群體、無人照顧群體等，有針對(duì)性的關(guān)注學(xué)生，開展家校溝通工作。

二、家長學(xué)校、家長論壇與家長會(huì)工作相整合，突出對(duì)家庭教育的引導(dǎo)工作。家長會(huì)的召開，是我校的家校協(xié)同工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我校的召開家長會(huì)的方針是：重在溝通，充分引導(dǎo)，明確教育方向，加強(qiáng)合作，共同培養(yǎng)學(xué)生成才。本，我校共召開了兩次家長會(huì)，過程設(shè)計(jì)合理，也收到了一定的效果。主要做法有：

1、介紹階段性學(xué)?？傮w教學(xué)情況、教學(xué)安排、近期工作重點(diǎn)、目前的主要問題等。讓家長對(duì)這一階段的學(xué)校工作有所了解，明確學(xué)校近期工作安排，方便家長配合學(xué)校工作，也可提出合理化建議。

2、家庭教育講座。結(jié)合近階段學(xué)校工作重點(diǎn)，和目前家庭教育中的問題，有目的的安排講座。

3、分班級(jí)組織家長交流、討論。

（1）匯報(bào)學(xué)生在校情況。讓家長了解學(xué)生在校的優(yōu)秀表現(xiàn)。原則上，不給學(xué)生打“小報(bào)告”，找到每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表揚(yáng)，為學(xué)生和家長樹立信心。并且表彰優(yōu)秀學(xué)生的家長，優(yōu)秀家長代表做經(jīng)驗(yàn)介紹。

（2）家長論壇活動(dòng)，就本班學(xué)生學(xué)習(xí)中的典型問題（如：馬虎、不按時(shí)完成作業(yè)等）進(jìn)行探討，各抒己見，商量解決方案。

（3）問卷調(diào)查。由家長填寫我校制作的家長會(huì)《意見反饋表》，主要內(nèi)容有：對(duì)本次家長會(huì)召開的意見和建議；對(duì)學(xué)校工作的意見和建議；對(duì)班主任工作、班級(jí)管理及學(xué)科教師工作的意見和建議；會(huì)后集中整理。

4、家長與教師自由溝通時(shí)間。家長可以和班主任或其他任課教師交流溝通，全方面的了解學(xué)生的在校情況。

三、家訪制度，以及電話聯(lián)系制度。

我校要求班主任老師，每月至少要對(duì)本班三名學(xué)生進(jìn)行家訪，必須公開聯(lián)系電話，方便家長與老師的聯(lián)系。每學(xué)期至少主動(dòng)與所有家長電話交流兩次，詢問學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況。

我校的家校協(xié)同工作開展還存在著許多不足，需要我們?nèi)ヅμ骄?。在今后的工作中我們將投入更大的熱情與信心，爭(zhēng)取把此項(xiàng)工作落實(shí)到位，學(xué)校家庭雙方聯(lián)手，把學(xué)生培養(yǎng)成才。

家校共育家長心得體會(huì)篇九

第一段：介紹駕校共育和其重要性（200字）

近年來，駕校共育成為了越來越受歡迎的教育方式。它是指通過駕校的專業(yè)培訓(xùn)和家庭的補(bǔ)充教育，共同培養(yǎng)學(xué)員良好的駕駛習(xí)慣和安全意識(shí)。駕校共育的重要性在于將家庭教育的理念與駕駛教育相結(jié)合，使學(xué)員在獲取駕駛技能的同時(shí)，也能養(yǎng)成良好的行車習(xí)慣和安全意識(shí)。在我的駕校共育經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了其帶給我和家人的益處。

第二段：駕校共育的家庭參與（250字）

駕校共育并不僅僅是駕校的責(zé)任，而是需要家庭的積極參與。我的家人在我學(xué)車的過程中給予了我很大的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)也與我共同關(guān)注安全駕駛的重要性。他們每天會(huì)詢問我學(xué)車的進(jìn)展情況，還會(huì)和我一起觀看相關(guān)安全駕駛的視頻，讓我從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)安全駕駛的重要性。家庭的參與使我更加認(rèn)識(shí)到駕駛的責(zé)任和重要性，并激發(fā)了我養(yǎng)成良好駕駛習(xí)慣的動(dòng)力。

第三段：駕校共育的專業(yè)培訓(xùn)（250字）

駕校共育的另一個(gè)重要組成部分是駕校的專業(yè)培訓(xùn)。在駕校接受訓(xùn)練的過程中，我學(xué)到了很多的基本駕駛技能和安全常識(shí)。駕校提供的理論教學(xué)和實(shí)際駕駛訓(xùn)練使我對(duì)駕駛有了更深入的了解，學(xué)會(huì)了正確使用安全帶和轉(zhuǎn)向燈，熟悉了交通規(guī)則和各種交通標(biāo)志。這些知識(shí)和技能使我更加自信和理性地面對(duì)各種駕駛場(chǎng)景，從而有效地降低了交通事故的發(fā)生幾率。

第四段：駕校共育的安全教育（250字）

一個(gè)合格的駕駛員不僅要掌握駕駛技能，還需要有良好的安全意識(shí)。駕校共育通過安全教育增強(qiáng)了我的安全意識(shí)。駕校定期組織安全宣講并開展模擬事故演練，讓學(xué)員親身體驗(yàn)危險(xiǎn)駕駛行為所帶來的后果。同時(shí)，學(xué)員也會(huì)接受安全課程，了解如何在不同的天氣和路況下駕駛。這些安全教育使我更加懂得預(yù)防事故和保護(hù)自己的重要性，形成了安全第一的駕駛宗旨。

第五段：駕校共育對(duì)個(gè)人成長的意義（250字）

駕校共育不僅僅是為了學(xué)會(huì)駕駛技能，更是為了培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)和責(zé)任感。通過駕校共育的學(xué)習(xí)，我不僅了解到了駕駛的重要性和規(guī)則，還培養(yǎng)了責(zé)任感、耐心和溝通能力。駕校的培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了如何解決突發(fā)狀況和與其他司機(jī)和行人共享道路，提高了我的應(yīng)變能力和人際交往能力。這些培養(yǎng)對(duì)我的個(gè)人成長有著深遠(yuǎn)的影響，使我在駕駛之外也更加自信和成熟。

結(jié)尾段：總結(jié)駕校共育的好處（200字）

總的來說，駕校共育在培養(yǎng)駕駛員的同時(shí)也注重培養(yǎng)他們的安全意識(shí)和行為習(xí)慣。通過家庭的參與和駕校的專業(yè)培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了駕校共育對(duì)個(gè)人成長和交通安全的重要性。希望更多的人能夠加入到駕校共育的行列，共同努力為建設(shè)安全文明的道路交通環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

家校共育家長心得體會(huì)篇十

在現(xiàn)代社會(huì)，家庭和學(xué)校是孩子成長道路上最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。家校共育交流是指家長和學(xué)校之間進(jìn)行有效合作與溝通，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。作為一名教育工作者，在參與家校共育交流活動(dòng)的過程中，我深切體會(huì)到了家校共育的重要性和必要性。

第二段：家庭教育的重要性

家庭是孩子第一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的地方，家庭教育具有不可替代的作用。家長們通過親身體驗(yàn)來培養(yǎng)孩子們良好的品德和習(xí)慣。家庭教育的成功與否直接影響孩子的心理和身體健康，同時(shí)也會(huì)影響到他們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展，因此，家庭教育的重要性不言而喻。

第三段：學(xué)校教育的必要性

學(xué)校是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和知識(shí)技能的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校教育為孩子提供了各種科學(xué)的、規(guī)范的教育方式和專業(yè)的教學(xué)資源。學(xué)校的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，還包括培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德素養(yǎng)，以及對(duì)他們進(jìn)行自我修養(yǎng)和心理健康的指導(dǎo)。因此，學(xué)校教育的必要性同樣不容忽視。

第四段：家校共育的重要性

在家庭教育和學(xué)校教育中，缺一不可，二者必須相輔相成。家校共育是兩者之間的連接紐帶，關(guān)乎孩子成長和發(fā)展情況的溝通與交流，家長需了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中遇到的困難，在生活和情感方面的變化等情況，而老師則需了解孩子家庭的背景、教養(yǎng)方式及其他方面的影響等情況，以便更好地保障孩子的成長和發(fā)展。因此，家校共育的重要性不言而喻。

第五段：結(jié)語

家校共育交流是家庭與學(xué)校之間的一種雙向溝通機(jī)制。通過家校共育交流可以促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作，增強(qiáng)家長和老師之間的信任和了解，建立良好的教育合作關(guān)系。同時(shí)，也可以使學(xué)生學(xué)有所獲、人格全面發(fā)展，更好地適應(yīng)社會(huì)、創(chuàng)造美好未來。

家校共育家長心得體會(huì)篇十一

11月30日，我部成功的舉行了家長會(huì)暨英語開放日活動(dòng)。這次開放日，其設(shè)計(jì)是緊密配合英語文化節(jié)活動(dòng)，以英語特色的宣傳為重點(diǎn)，以德育主題匯報(bào)為中心，以多媒體演示為載體，以學(xué)生自主展示為形式進(jìn)行安排，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺、聽覺、情感幾方面對(duì)家長進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了與會(huì)家長的極大興趣，搏得了他們的一致好評(píng)。本次家長會(huì)小結(jié)如下：

定下“展示今日風(fēng)采，爭(zhēng)創(chuàng)明日輝煌”的主題，分四個(gè)階段展示我部課程改革和教育教學(xué)成果、學(xué)生高水平的英語口語、學(xué)生不斷提高的生活自理能力和綜合素質(zhì)、密切的家校聯(lián)系和共育等方面工作。各年級(jí)認(rèn)真的討論了部門的方案，并創(chuàng)造性的開展四個(gè)階段的活動(dòng)，尤其是綜合德育主題匯報(bào)的內(nèi)容，各班都精心的制訂了家長會(huì)方案，制作了電腦軟件，準(zhǔn)備了家長會(huì)的發(fā)言稿，并提前交德育處審閱。各任課教師和生活指導(dǎo)老師都按照班級(jí)家長會(huì)方案進(jìn)行了精心的展示準(zhǔn)備工作。

為了給家長們一個(gè)最佳的視覺效果。我部通過櫥窗、宣傳黑板、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)生手抄報(bào)、《碧桂學(xué)子報(bào)》等的布置、出版，展示了我部的文化氛圍和學(xué)生的在校生活。為了配合英語周活動(dòng)，突出英語環(huán)境，班級(jí)黑板報(bào)都是全英展示有關(guān)英語周內(nèi)容。學(xué)生手抄報(bào)分中、英文版，中文版主題為：生活自理我能行。英文版主題為：“我眼中的美國”。我部的“展示今日風(fēng)采，再創(chuàng)明日輝煌”、“加強(qiáng)生活體驗(yàn)，自理自立自強(qiáng)”、“學(xué)會(huì)探究創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性特長”六塊宣傳黑板和“英語文化周展示板”內(nèi)容新穎豐富，圖文并茂，展示了同學(xué)們?cè)凇吧钭岳怼?、“英語周活動(dòng)”、能力個(gè)性課的研究等方面的成果和進(jìn)步，吸引了許多家長駐足觀看。家長對(duì)師生飽滿的精神面貌、濃濃的英語環(huán)境、豐富有效的育人環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施都感到非常滿意。

組織各班進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，并以年級(jí)為單位進(jìn)行了交流，老師們表示會(huì)借家長開放日成功的東風(fēng)，在后階段工作中更細(xì)、更全面的落實(shí)對(duì)學(xué)生的管理和要求，使我部教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

家校共育家長心得體會(huì)篇十二

家校之間有個(gè)娃。家校共育幸福未來工程是日照經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)連云港路小學(xué)的重點(diǎn)工作。多年來，學(xué)校一直探索前行，改變了家長的教育方式，也改變了教師的教育范式，優(yōu)化了教育生態(tài)。其結(jié)果就是學(xué)生有了更好的發(fā)展。這個(gè)發(fā)展不僅僅是教學(xué)質(zhì)量，而更重要的是一個(gè)完整的人的發(fā)展質(zhì)量的提升。

徐西強(qiáng)老師善于從以下三個(gè)方面開展工作：一是引導(dǎo)父母做榜樣，而是引導(dǎo)孩子做榜樣，三是注重孩子的情感管理。都取得了理想的教育效果。

作為老師，我們要傳道授業(yè)，要傳送人性之美。我曾經(jīng)讀過一篇《中國青年報(bào)》的通訊，寫的是河南一位姓張的女班主任。張老師也沒有做什么驚天動(dòng)地的大事，通訊中講了她和一位貧困學(xué)生的交往一件小事。

那個(gè)學(xué)生來自己太行山區(qū)，家境貧寒。張老師發(fā)現(xiàn)他有兩個(gè)奇怪舉動(dòng)，一是從來不與其他學(xué)生一起吃飯，二是洗臉總是到水管接水，洗完后也不擦。天漸漸變冷了，有一天，張老師把學(xué)生叫到辦公室，遞給他一條嶄新的毛巾，問他為什么會(huì)有這樣的習(xí)慣，學(xué)生激動(dòng)地哭了，說：“張老師，因?yàn)榧依锔F，我從來沒有條毛巾來擦臉，您是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我不擦臉的老師!我吃不起食堂的飯，只好在吃飯時(shí)間忍餓出去。”張老師聽了，也很感動(dòng)，之后就對(duì)他多了一份關(guān)心。這位同學(xué)后來在高考中因意外事件落榜，回到了老家。張老師依然牽掛著他，盼著他來信，可是，左盼右盼，竟然一封信也沒收到，“怎么會(huì)事?出什么事了嗎?”張老師想。半年過去了，張老師突然收到了來自己太行山內(nèi)的一個(gè)大大的郵包，拆開后一看，是厚厚的一沓信，信中說：“老師，我畢業(yè)后，每周給您寫兩封信，但我沒有勇氣發(fā)給您，因?yàn)槲覜]有考入大學(xué)，給您丟臉了?，F(xiàn)在我鼓起勇氣把所有的信寄給您。您的恩情，我無法報(bào)答，我記得你愛養(yǎng)花，窗臺(tái)上總擺著幾盆花，我惟一的愿望是化成露珠，凝在您的花上!”沒有讀完，張老師的淚珠便流了下來，如一顆顆晶瑩的露珠。

家校共育家長心得體會(huì)篇十三

家校共育是指家長和學(xué)校之間的合作，共同培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。最近參加了學(xué)校的一次家校共育交流會(huì)，讓我對(duì)此有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在這次交流會(huì)上，我從中受益匪淺，了解到許多有益的教育信息，感受到了教育合作的重要性。

第二段：加強(qiáng)互動(dòng)對(duì)孩子的幫助

在交流會(huì)上，我了解到，家長和老師之間的互動(dòng)對(duì)孩子的成長有著重要的作用。家長和老師可以通過互相交流和分享教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)孩子的引導(dǎo)和支持。老師從教育專業(yè)的角度出發(fā)，提供教育的理論和方法，而家長則能提供對(duì)孩子的深刻了解和關(guān)心，從而共同促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第三段：家庭教育的重要性和義務(wù)

從家長的角度出發(fā)，一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。家長應(yīng)當(dāng)扮演起培養(yǎng)孩子成為獨(dú)立思考和行動(dòng)的人才的重要角色。這包括了幫助孩子樹立起自信心和積極性、引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣和價(jià)值觀等方面。此外，家長還應(yīng)當(dāng)注意到家庭教育的時(shí)間、方法和方式，制定正確良好的家庭教育計(jì)劃，使其能夠真正地為孩子的成長做出有益的貢獻(xiàn)。

第四段：學(xué)校教育的重要性和責(zé)任

作為教育機(jī)構(gòu)，學(xué)校有著傳授知識(shí)和教育學(xué)生的職責(zé)。在這里，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和支持者，他們能夠根據(jù)不同的學(xué)生特點(diǎn)，制定出更為個(gè)性化的教育方案。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)努力創(chuàng)造出一種安全、穩(wěn)定和溫馨的教學(xué)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都能夠愉快地學(xué)習(xí)和成長。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)與家長和社會(huì)合作，為學(xué)生提供多樣化的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第五段：結(jié)語

家校共育是整個(gè)教育過程中重要的一環(huán)，家長和學(xué)校之間的合作對(duì)孩子的成長有著巨大的影響。在此次交流會(huì)上，我體會(huì)到了這種合作帶給自己的收獲和意義，感覺到團(tuán)結(jié)一心、互相協(xié)作的價(jià)值所在。家長和老師一起為孩子的成長而努力，讓孩子早日成才，是個(gè)責(zé)任和義務(wù)，也是一種幸福和快樂。只有不斷地加深家校共育合作，才能為孩子的成長奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓孩子健康、快樂地成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。

家校共育家長心得體會(huì)篇十四

2016年我校為使學(xué)校能走在兄弟學(xué)校前列，我們會(huì)更加努力的開展好學(xué)校的家校共育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，特制定此工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育的改革發(fā)展。為了取得家長和社會(huì)對(duì)教育工作的關(guān)心與支持，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)共同育人的格局，創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。

二、實(shí)施目標(biāo)

1．成立家長委員會(huì)，創(chuàng)新“家長會(huì)”形式，辦好家長學(xué)校，構(gòu)筑家校育人渠道。

2．通過《家訪記載》起到溝通家長和學(xué)校的作用，維護(hù)學(xué)生身心健康，加強(qiáng)學(xué)生的修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，使學(xué)生將來有能力解決紛繁復(fù)雜的問題和困擾。

3．解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀念，努力扭轉(zhuǎn)在家校聯(lián)系中的“單純電話聯(lián)系”，以及向家長“告狀”的不良傾向，充分發(fā)揮校訊通作用，開展父母、學(xué)生共同參加的親子交流、讀書、娛樂活動(dòng)，構(gòu)筑家校溝通的平臺(tái)，倡導(dǎo)父母與孩子相互學(xué)習(xí)、共同成長、共享成長。

并進(jìn)。

5.學(xué)習(xí)推廣家校聯(lián)系新的教育管理模式，挖掘教師潛能，發(fā)揮教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，培養(yǎng)研究型、改革創(chuàng)新性教師。

6.加強(qiáng)學(xué)生的德育管理，在教學(xué)、管理、生活各個(gè)層面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。促進(jìn)學(xué)校良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，逐步形成教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、積極自主合作學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行研討的良好風(fēng)氣。

7.發(fā)揮好學(xué)校的門戶網(wǎng)站，在校園網(wǎng)上開辟“家教專欄”，介紹各地先進(jìn)教子經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表本校優(yōu)秀家長的育兒心得，促進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)，構(gòu)建青少年全方位、和諧健康的成長環(huán)境。

三、家校共育工作室領(lǐng)導(dǎo)小組成員 組 長：宋景昌 副組長：柳延偉

組 員：各班班主任和副班主任

四、具體工作安排 九月份

1、成立學(xué)校“家校共育工作室”

2、總結(jié)本學(xué)期家校共育工作并制定下學(xué)期家校共育工作計(jì)劃。

3、召開家長會(huì)，表彰優(yōu)秀學(xué)生和家長。十月份

1、以國慶節(jié)為契機(jī)，組織家校共育優(yōu)秀教師交流活動(dòng)。

2、建立家校共育網(wǎng)上交流平臺(tái)

3、評(píng)選優(yōu)秀家長、星級(jí)學(xué)員。

3、上報(bào)9-10月份案例及活動(dòng)信息。

4、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況抽查。十一月份

1、召開家校共育期中總結(jié)表彰會(huì)，表彰榜樣家長、優(yōu)秀學(xué)生。

2、把學(xué)校家校共育工作與其他項(xiàng)目相融合。

3、開展“家長進(jìn)校園”活動(dòng)。

4、結(jié)合書香校園活動(dòng)，組長開展親子讀書競(jìng)賽活動(dòng)。十二月份

1、各校開展家長開放日活動(dòng)。

2、上報(bào)十一、十二月份家訪記載表。

3、整理家校共育材料。

4、舉行家校共育工作總結(jié)及表彰活動(dòng)。一月份

1、組織家校共育工作考核。

2、總結(jié)本學(xué)期家校共育工作。

家校共育家長心得體會(huì)篇十五

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，尤其是對(duì)于父母和教師來說。無論是在家庭環(huán)境中還是在學(xué)校里，教育都需要我們付出很多的時(shí)間和精力。在當(dāng)前的社會(huì)背景下，家庭與學(xué)校的教育育人理念、育人方式、育人方法等之間的融合已經(jīng)變得越來越重要。因此，本文將分享我在家校共育交流中的心得體會(huì)。

第二段：家校合作的重要性

家庭與學(xué)校之間的相互合作已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要議題，在育人過程中起著不可忽視的作用。家庭是孩子們生命的起點(diǎn)，而學(xué)校則是孩子們終身學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。家庭和學(xué)校都希望孩子能夠在健康和積極的氛圍中學(xué)習(xí)、成長和發(fā)展。正如一位著名的教育學(xué)家所說：“家校共育，目的在于實(shí)現(xiàn)教育的有效性，重點(diǎn)在于解決教育中的各種問題。”

第三段：家校共育的實(shí)踐

在現(xiàn)代教育體系中，教師和父母在教育中的作用都很重要，但他們的角色并不相同。這就需要家庭與學(xué)校之間進(jìn)行密切的合作和交流。家長可以通過關(guān)注孩子的成長過程、與教師溝通和討論教育問題來了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，并為孩子提供必要的支持和幫助。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該與家長密切合作，向家長提供孩子在校的情況，以便家長更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

第四段：家校共育帶來的好處

家校共育可以有效地提高孩子的學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。一方面，孩子能夠在家庭和學(xué)校之間建立更好的互動(dòng)機(jī)制，增強(qiáng)自我管理的能力和自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。另一方面，家長和教師的共同努力也能夠有效地減少孩子在學(xué)習(xí)和生活中的焦慮和壓力，使他們更加健康和快樂。

第五段：結(jié)語

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)環(huán)境下，優(yōu)秀的教育已成為了孩子們獲得自我價(jià)值和成功的關(guān)鍵之一。因此，家庭與學(xué)校之間的密切合作和交流便成為了教育中不可或缺的一環(huán)。在家校共育交流活動(dòng)中，家長和教師應(yīng)該注重溝通、了解、配合，達(dá)到更好的教育效果。只有這樣才能讓孩子們真正獲得優(yōu)秀的教育與成功。

家校共育家長心得體會(huì)篇十六

重慶市二塘初級(jí)中學(xué)

為了貫徹落實(shí)沙坪壩區(qū)“固本鑄魂，整體育人”的精神；充分發(fā)揮家庭校教育在孩子成長中的奠基作用；為了教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，近幾年我校堅(jiān)持家校聯(lián)手，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。在學(xué)校推動(dòng)下，在全體學(xué)生家長的支持下，我校的家校共育活動(dòng)開展得有聲有色，受到了家長、社會(huì)的高度評(píng)價(jià)?，F(xiàn)將近兩年工作開展情況總結(jié)如下。

一、“請(qǐng)進(jìn)來”：主要體現(xiàn)在以下幾方面：

（一）舉辦專家講座。家庭教育是指父母或其他年長者在家庭里對(duì)兒童和青少年進(jìn)行的教育。它與正規(guī)的學(xué)校教育不同，是在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境里，在有親情的幾代人中進(jìn)行的一種教育。構(gòu)成家庭教育的活動(dòng)是零碎的，主要由家長輔導(dǎo)作業(yè)，解答問題，傳授日常知識(shí)，進(jìn)行道德倫理教育等一系列活動(dòng)組成的。家庭是個(gè)人成長的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家庭生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷對(duì)于人的一生有著深刻的影響。為了使家長在教育孩子方面有所啟迪，學(xué)校聘請(qǐng)專家給家長們搞講座，主要內(nèi)容包括中學(xué)生的養(yǎng)成教育；中學(xué)生心理健康教育等等。他們以其專家的理論與經(jīng)驗(yàn)，切身的經(jīng)歷和大量的事例，提醒家長在教育孩子過程中什么該做，什么不該做，以及對(duì)孩子要有意識(shí)培養(yǎng)等，使在座的學(xué)生家長受益匪淺。

（二）靈活召開家長會(huì)，家長會(huì)分定期和不定期兩種：一是學(xué)期末舉行的面向全體家長的定期家長會(huì)；二是根據(jù)具體情況召開的不定期、不定員的家長會(huì)。這學(xué)期學(xué)校召開家長會(huì)議，著重組織家長討論了“養(yǎng)不教，誰之過？”通過講座，使廣大家長認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。經(jīng)過這些家長會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。

（三）積極探索家校共育新路子，定期讓家長走入學(xué)校，參觀我校的大課間活動(dòng)，全校學(xué)生極具特色的武術(shù)操，整齊劃一的招式吸引了各位家長的眼球，得到了家長們的一致好評(píng)。走進(jìn)課堂，傾聽教師的示范課、公開課，讓家長參與教學(xué)，進(jìn)行家長評(píng)教。通過這項(xiàng)活動(dòng)，家長、教師之間的交流多了，關(guān)系融洽了。

（四）開展各種有特色的親子活動(dòng)。

1、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，給每一位孩子展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)。學(xué)校與家委會(huì)共同協(xié)商，舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。比如：父子或者母子雙人投接球，雙人三足賽跑，雙人跳繩等，通過親子活動(dòng)，增加了家長與孩子之間、家長與家長之間、老師與家長之間、老師與孩子之間的溝通與了解。增加了孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心；促進(jìn)了家長與孩子之間的密切配合，增進(jìn)彼此的感情。

2、親子陽光義賣。家長給子女出主意，家長和子女商量商品價(jià)格，參與整個(gè)義賣過程。在“義賣”活動(dòng)中孩子們實(shí)踐了買東西和賣東西的過程，鍛煉了孩子們選購商品和買賣討價(jià)還價(jià)的能力；再把賣玩具的得到的錢送到募捐老師手里登記數(shù)額和班級(jí)姓名，然后放進(jìn)募捐箱，再給孩子貼一個(gè)大大的‘紅心’，讓孩子們的愛心得到滋長，使孩子們更深刻的感受到貢獻(xiàn)愛心的快樂和喜悅。同時(shí)也增進(jìn)了孩子與家長之間的情感。

二、“走出去”：主要體現(xiàn)以下方面：

（一）追蹤學(xué)生的行蹤。學(xué)校要求老師不僅校內(nèi)要關(guān)注學(xué)生，出了校門也要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)有苗頭不對(duì)的時(shí)候，要及時(shí)制止。

（二）“走出去”更多的還是體現(xiàn)在家訪工作。

1、家訪是教育學(xué)生的前提條件之一。

現(xiàn)在很多年輕教師走上工作崗位，首先想到的就是運(yùn)用新的教育教學(xué)理念和方法，而忽略了家訪這個(gè)工作，所以在教育工作中雖然很努力也很辛苦，但效果還不好，一個(gè)根本原因就是不了解學(xué)生的基本情況，使得教育效果打了大大的折扣。家訪工作，不但能夠讓我們了解學(xué)生的家庭情況，更能理解學(xué)生的個(gè)性養(yǎng)成原因，還能拉近學(xué)生、家長與教師的距離，增強(qiáng)信任，有了信任才會(huì)有教育。因?yàn)榻逃撬茉烊说撵`魂的工作，不能用企業(yè)管理與科學(xué)技術(shù)的生硬標(biāo)準(zhǔn)去實(shí)施。我們的教育要有人性，有溫情，我們要做一個(gè)溫情的教育服務(wù)者，而不是高高在上的教育管理者。

2、家訪工作實(shí)效性的策略。

家訪工作不是例行公事，更不能當(dāng)成“告狀會(huì)”，而應(yīng)該是一次家校教育的協(xié)調(diào)會(huì)，學(xué)生、家長與教師的心靈交流會(huì)。因此，家訪工作要取得實(shí)效，則要講策略，講時(shí)機(jī)。

3、家訪工作必須要有計(jì)劃，有檔案記錄。

家訪工作不是一次完事，而是長期工作。所以，第一次家訪要有計(jì)劃，有檔案記錄準(zhǔn)備工作。這樣才能為以后有針對(duì)性家訪工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)家訪工作的針對(duì)性，情況的全面了解，才能為有效家訪工作起到保障作用。

4、家訪工作要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)。

家訪工作是為了更好地了解學(xué)生及家長的情況，便于更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長和教師在教育學(xué)生上取得合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。所以，家訪工作是為了更好地幫助學(xué)生，而不是“管理”學(xué)生，讓學(xué)生“聽話”。家訪的時(shí)機(jī)因此就很重要。一般教師家訪僅選學(xué)生教育出現(xiàn)問題時(shí)，這是不夠的。家訪時(shí)機(jī)可以有這幾個(gè)方面：

(1)學(xué)生教育有困難，需要家校合作時(shí)；

（2）學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)秀，需要家長知曉，并鼓勵(lì)，更好促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步時(shí)；（3）學(xué)生出現(xiàn)心理或行為異象時(shí)，需要家校配合時(shí)；（4）學(xué)校教育教學(xué)措施需要家長理解和支持時(shí).......只有有備而行，相機(jī)而行才能讓家訪工作更有實(shí)效。

5、家訪工作要講技巧與智慧

家訪工作是教師的常態(tài)工作，但家訪工作如果不講技巧和智慧，不但取不到預(yù)期的效果，反而會(huì)起到反作用。所以，家訪工作要做到以下幾點(diǎn)：

（5）以耐心細(xì)致為主，做好多次交流的準(zhǔn)備，切忌急于求成。

我們學(xué)校對(duì)家訪工作作了一定的要求：每學(xué)期班主任家訪10次以上，且在一個(gè)班主任周期內(nèi)，必須家訪完所有學(xué)生，科任老師5次以上，黨員干部帶頭，且每一次家訪必須有文字記載和圖片。學(xué)校對(duì)家訪給予一定的補(bǔ)助。我們老師對(duì)學(xué)生，尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，經(jīng)過家訪，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。

三、面臨的問題：

（一）家庭教育責(zé)任嚴(yán)重缺位。

我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有很大一部分學(xué)生來自農(nóng)村，很多孩子的家長忙于打工或經(jīng)商，夫妻雙方于孩子接觸的時(shí)間少之又少。很多時(shí)候就是把孩子放在家里，給他們一定的生活費(fèi)用，讓其自由發(fā)展，根本談不上教育引導(dǎo)孩子的問題，孩子沾染上許多不良習(xí)慣都不知道。如何改變這種家庭教育責(zé)任嚴(yán)重缺位，成為我們亟待解決的問題。

（二）家庭教育環(huán)境堪憂。

我們的學(xué)生大多是民工子女，他們一般都租住在周圍的民房，為了節(jié)約開支，一家三口或更多的人居住在一兩間低矮潮濕的屋子里，家里除了必須的生活用品以外，適合孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和物品幾乎沒有。

（三）部分家長教育觀念落后。

我們?cè)龅揭恍┻@樣的家長，在家訪時(shí)，我們把孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真的情況向家長反映，許多家長認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)能力是天生的，與后天的培養(yǎng)沒有多大關(guān)系。部分家長坦言自己對(duì)孩子的要求就是：到學(xué)?；齑笠稽c(diǎn)，只要不出大問題就行。面對(duì)這些家長，我們的老師真的感到些許無奈。

總之，在家校共育的路上，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也存在不少的困惑，我們將繼續(xù)探索，堅(jiān)定不移的在這條路上走下去，我們堅(jiān)信:只要我們繼續(xù)努力，在專家的引領(lǐng)和同行的幫助下，我們一定能夠到達(dá)勝利的彼岸。

執(zhí)筆：傅白言，李天鳳，盛世界

家校共育家長心得體會(huì)篇十七

在孩子成長過程中，家庭和學(xué)校是他們最主要的兩個(gè)成長環(huán)境和教育資源。但是，由于家庭和學(xué)校的教育觀念、方法和目標(biāo)存在著一定的差異，容易產(chǎn)生矛盾和隔閡，影響孩子的成長和發(fā)展。因此，實(shí)現(xiàn)家校共育，共同促進(jìn)孩子的健康成長，被越來越多的家長和教師認(rèn)可和重視。

第二段：家校合作體會(huì)

我是一名中學(xué)教師，平常和不少家長交流，發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的問題：很多家長總把期望寄托在學(xué)校的教育上，把責(zé)任完全推給老師和學(xué)校。但是我們教師真正能做到的，也僅僅是對(duì)孩子的教育指導(dǎo)和幫助，主動(dòng)配合家長，共育共促，才能更好地促進(jìn)孩子的成長。尤其是在孩子的學(xué)習(xí)和行為方面，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成合作、互助、支持的良好合作關(guān)系，共同承擔(dān)起育人的責(zé)任。

第三段：優(yōu)秀家?；?dòng)模式

家長和學(xué)?？梢酝ㄟ^很多方式來實(shí)現(xiàn)合作，以下介紹幾個(gè)優(yōu)秀的家校互動(dòng)模式：

1. 定期的家庭訪問。家長可以在教師的陪同下走進(jìn)課堂，了解孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)，我們教師也要充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，與家長合作，共同協(xié)助孩子各個(gè)方面的成長。

2. 多渠道的信息發(fā)布。學(xué)校可以利用一些家長喜歡的社交媒體和通訊工具，及時(shí)發(fā)布通知和教育信息，讓家長及時(shí)了解到孩子在學(xué)校的情況，為家長和學(xué)校之間的溝通架起一座橋梁。

3. 家?；?dòng)會(huì)議。定期舉行家校會(huì)議，由學(xué)校或教師組織，雙方可以針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)與成長進(jìn)行深入交流和分享，互相溝通，解決存在的矛盾和問題。

第四段：持續(xù)的家校合作的重要性

實(shí)現(xiàn)家校共育，減少家校之間的矛盾，構(gòu)建良好家校關(guān)系，需要雙方持續(xù)不斷的努力。家長要關(guān)注孩子的成長和需要，積極參與學(xué)校的管理和教育活動(dòng)，教師要耐心理解和引導(dǎo)家長，確保孩子在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中得到充分的支持和關(guān)愛。

第五段：結(jié)語

在全社會(huì)努力推動(dòng)全人教育的時(shí)代，家庭和學(xué)校的合作和配合就顯得尤為重要。只有家庭和學(xué)校密切合作、共育共促，才能夠真正把孩子培養(yǎng)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。相信在家校共育共促的道路上，孩子會(huì)更加快樂、健康、全面地成長。