在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

團(tuán)員介紹信內(nèi)容篇一

制作一份優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷，你的工作內(nèi)容一定要填寫(xiě)好，那么怎樣的簡(jiǎn)歷工作內(nèi)容才能打動(dòng)面試官呢？來(lái)看看吧！

“社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”要在短時(shí)間內(nèi)打動(dòng)招聘者，自然需要一擊即中、一點(diǎn)就通。因此，在描述工作內(nèi)容的時(shí)候建議采用以下原則：

1、用“點(diǎn)句”(bullet point)，避免用大段文字。

2、在同一公司的業(yè)績(jī)中，不必拘泥于時(shí)間順序，應(yīng)秉持“重要優(yōu)先”的原則。

3、工作成就要具體化、數(shù)字化、精確化，避免使用許多、大量、一些、幾個(gè)這樣的模糊詞匯.應(yīng)盡量使用具體的數(shù)字，到底管理多少人，銷(xiāo)售額是多少等等。比如，“參與撰寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū)的大部分工作”，就不如“在商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)工作中完成了調(diào)查分析競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手部分40%的工作”更讓人信服。

4、主要職責(zé)與主要成就，誰(shuí)先誰(shuí)后?有人認(rèn)為應(yīng)把主要職責(zé)放在前面，因?yàn)閯e人一看就知道你在做什么。其實(shí)這種寫(xiě)法比較適合初級(jí)工作以及開(kāi)創(chuàng)性不強(qiáng)的工作;若是較高級(jí)或開(kāi)創(chuàng)性較強(qiáng)的工作則應(yīng)把主要成就寫(xiě)在前面，因?yàn)閯e人看的就是你的工作業(yè)績(jī)。所以不能一概而論斷定誰(shuí)先誰(shuí)后。

5、點(diǎn)句的長(zhǎng)度以一行為宜，最多不要超過(guò)兩行;句數(shù)以3—5句為佳，最多不超過(guò)8句。

6、點(diǎn)句不必學(xué)習(xí)英文簡(jiǎn)歷以動(dòng)詞開(kāi)始，而是要按照中文的行文方式，可以用副詞或者狀語(yǔ)領(lǐng)銜。而且不要出現(xiàn)“我”這樣的字眼，因?yàn)殡p方都有共識(shí)：簡(jiǎn)歷上的工作都是你做的，你不會(huì)辛辛苦苦地為別人做嫁衣。

7、接受培訓(xùn)的內(nèi)容可放在每個(gè)公司的后面。培訓(xùn)是公司內(nèi)部的一種獎(jiǎng)勵(lì)形式，與公司業(yè)務(wù)有關(guān)。而不是教育背景的一部分。參加過(guò)的培訓(xùn)也要作為賣(mài)點(diǎn)寫(xiě)進(jìn)簡(jiǎn)歷，表明公司對(duì)你工作能力的認(rèn)同和重視。哪怕是參加研討會(huì)也可以寫(xiě)，至少表明你的工作具有較高的業(yè)務(wù)含量。

8、工作描述應(yīng)該從招聘要求出發(fā)

有些求職者在應(yīng)聘時(shí)將招聘廣告上的工作職責(zé)忽略，只是自認(rèn)為達(dá)到了要求就投出了通用簡(jiǎn)歷。而招聘單位根本無(wú)從考證應(yīng)聘者是否符合自己的要求、勝任工作。簡(jiǎn)歷中要突出自己相關(guān)的工作經(jīng)歷，如果沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)歷，也可突出相近的工作經(jīng)歷。如果是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，則可嘗試介紹與工作內(nèi)容相符的個(gè)人素質(zhì)，在校期間的活動(dòng)組織、參與情況，表現(xiàn)自己適合對(duì)方的企業(yè)文化。另外，建議投簡(jiǎn)歷時(shí)附上一份求職信，描述自己對(duì)工作的勝任。

9、工作經(jīng)歷中突出你的提升過(guò)程

如果你在公司里得到提升，你可以在你的簡(jiǎn)歷中突出這一點(diǎn)。潛在的雇主會(huì)對(duì)你的提升有深刻印象，因?yàn)樘嵘硎灸憔蜆I(yè)穩(wěn)定，也很有出色的工作成績(jī)。但你必須用正確的顯示方法。否則會(huì)得到相反的效果。在描述工作經(jīng)歷時(shí)，并不是簡(jiǎn)單的鋪陳或者是工作轉(zhuǎn)換，必須可以從中看出你的進(jìn)步。如果可以從你的簡(jiǎn)歷中看到你的成長(zhǎng)和提升，這才是一份成功的簡(jiǎn)歷。

團(tuán)員介紹信內(nèi)容篇二

諸君但辦樽前去，昨夜燈花報(bào)客知。——《諸公次韻予復(fù)次韻二首》

梅花過(guò)后杏花前，嫩蕊裝成一蓋圓。——《諸公次韻予復(fù)次韻二首》

惱亂春風(fēng)為渠了，幽香破睡有明年?！吨T公次韻予復(fù)次韻二首》

涼月風(fēng)光三夜好，老夫懷抱一生休?！鴰住豆镂窗嗽率娜罩潦乖律约选?/p>

年年歲歲望中秋，歲歲年年霧雨愁?！鴰住豆镂窗嗽率娜罩潦乖律约选?/p>

蘇秀道中，自七月二十五日夜大雨三日，秋苗以蘇，喜而有作。——曾幾《蘇秀道中》

團(tuán)員介紹信內(nèi)容篇三

〔概念解說(shuō)〕

介紹信是用來(lái)介紹聯(lián)系接洽事宜的`一種應(yīng)用文體，它具有介紹、證明的雙重作用。

介紹信主要有兩種形式，普通介紹信和專(zhuān)用介紹信。

[格式內(nèi)容]

普通介紹信一般不帶存根，正中寫(xiě)介紹信。內(nèi)容包括:稱(chēng)呼、正文、結(jié)尾、署名和門(mén)期，并注上有效日期。

專(zhuān)用介紹信共有兩聯(lián)，一聯(lián)是存根，另一聯(lián)是介紹信的本文。兩聯(lián)正中有間縫，同時(shí)編有號(hào)碼。

[范例參考]

介紹信模板

模板一：

xxx公司xx經(jīng)理：

茲有我單位x部門(mén)經(jīng)理[這里有一個(gè)級(jí)別問(wèn)題，一般是同級(jí)別的人員接待，如果有特殊情況也可以區(qū)別對(duì)待]前去貴單位辦理****事宜，請(qǐng)予協(xié)助為謝!

單位介紹人落款本公司蓋章

xxxx年x月x日

模板二：

xx公司總經(jīng)理：

因我單位業(yè)務(wù)需要，近期將委派xxx同志一行前往貴單位面談相關(guān)事宜，

望貴單位屆時(shí)接待，謝謝!

本單位相關(guān)人員簽名

本公司蓋章

-年-月-日

模板三普通介紹信

茲介紹我公司同志等人(系我公司)，前往貴處聯(lián)系請(qǐng)接洽。

此致

敬禮

xx公司(蓋章)

年月日

模板四專(zhuān)用介紹信

專(zhuān)用介紹信(存根)

(字第號(hào))

因工作需要，現(xiàn)委派xxx等人前往貴單位洽談，望接待!

年月日

(有效期天)

……xx字第x號(hào)………(蓋章)

團(tuán)員介紹信內(nèi)容篇四

尊敬的先生或女士：

向貴校強(qiáng)烈推薦這位優(yōu)秀青年。

驕傲自大。相反，遇到難題，他仍然虛心與同事交流討論直到找出解決方案為止。鑒于他在實(shí)習(xí)期的出色表現(xiàn)，我公司招收他為正式員工(通常我公司不予考慮應(yīng)屆畢業(yè)生)。

現(xiàn)在，做為我公司的一名業(yè)務(wù)精英，x工作更加認(rèn)真，負(fù)責(zé)，努力。為所有同事樹(shù)立了榜樣。付出就有獲得，他因此被評(píng)為本公司優(yōu)秀員工，并享有高額獎(jiǎng)金。

負(fù)責(zé)人：xxx

20xx年x月x日

團(tuán)員介紹信內(nèi)容篇五

共產(chǎn)黨________委員會(huì)：

_________同志，性別：_______，______歲，民族______，身份證號(hào)：____________，現(xiàn)為_(kāi)_______________支部(正式/預(yù)備)黨員。因_____________________________原因，該同志需要將組織關(guān)系轉(zhuǎn)至_____________________。黨費(fèi)交到________年________月。

黨員聯(lián)系電話：___________________

______________________黨支部

________年___月__日

xxx

xx年x月x日

團(tuán)員介紹信內(nèi)容篇六

長(zhǎng)沙縣勞動(dòng)人事?tīng)?zhēng)議仲裁委員會(huì)：

茲介紹同志(系職位)，前往貴處聯(lián)系此致敬禮

事宜，敬請(qǐng)接洽并予以協(xié)助。

單位(公章)

年月日

帶存根的印刷式介紹信

介紹信(存根)

字第××號(hào)

茲介紹×××人前往××××聯(lián)系××××××××××××?！痢痢痢聊辍猎隆寥铡?/p>

團(tuán)員介紹信內(nèi)容篇七

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，身邊的事物和現(xiàn)象都能成為科學(xué)探索的對(duì)象，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就是他們每天能遇到，每天都會(huì)做的事。作為參與者、指導(dǎo)者、合作者、評(píng)價(jià)者的老師只有具備正確的科技啟蒙教育觀念，選擇適宜的科技啟蒙教育內(nèi)容，實(shí)施恰當(dāng)?shù)目萍紗⒚山逃呗裕拍苷嬲饬x上的把我們的孩子塑造成一個(gè)樂(lè)思索、愛(ài)探究、會(huì)質(zhì)疑的人，從而對(duì)他們的一生都帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。

只要你是一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在幼兒生活中，包括餐點(diǎn)、午睡、散步、談話、觀察中，隨時(shí)都隱藏著科學(xué)現(xiàn)象和教育的動(dòng)因，幼兒對(duì)周?chē)澜绲暮闷婧鸵蓡?wèn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在發(fā)生。教師要善于觀察、捕捉、把握一切有利于幼兒發(fā)展的契機(jī)，生成科技主題內(nèi)容從而實(shí)施科技啟蒙教育。我們都知道，由于幼兒年齡特點(diǎn)的限制，完全由幼兒生成的科技主題內(nèi)容是比較少的，最主要的還是靠教師捕捉契機(jī)，根據(jù)不同年齡班孩子的興趣和需要，在他們的感興趣的熱點(diǎn)中挖掘有價(jià)值的內(nèi)容，有選擇的提出主題，師生共同生成一些內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒的自我探究學(xué)習(xí)。

一、在幼兒的日常生活中生成科技啟蒙教育內(nèi)容

1、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)中生成科技內(nèi)容

幼兒一天有2小時(shí)的戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，教師要善于觀察、捕捉，在他們的蹦蹦跳跳、鉆鉆爬爬中就可能蘊(yùn)涵著科技成份。如：在一次“趕小豬”的體育游戲中，我有意識(shí)提供了多種形狀的“小豬”，鼓勵(lì)幼兒在游戲中比較各種體育器械的特征，感知哪一種形狀的物體趕起來(lái)又快又方便。于是幼兒將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到游戲中，體驗(yàn)到了圓形物體的優(yōu)點(diǎn)和特性。

日常的散步、園外的野趣活動(dòng)更是實(shí)施科技啟蒙教育的大好機(jī)會(huì)。在散步中我們引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感觀注意各種花草、樹(shù)木的變化、大氣的變化，當(dāng)孩子竊竊私語(yǔ)或者大聲歡呼時(shí)，良好的教育契機(jī)就產(chǎn)生了。結(jié)合季節(jié)特征，我們生成了《冬爺爺來(lái)了》、《花兒朵朵開(kāi)》、《放風(fēng)箏》、《天氣》、《四季輪換》等主題。其中的《公園探寶》、《種豆豆》等系列活動(dòng)則為幼兒提供了更多的操作機(jī)會(huì)，他們探究開(kāi)箱的方法，在實(shí)踐中積累種植的經(jīng)驗(yàn)……在試試、想想、問(wèn)問(wèn)、做做中強(qiáng)烈地引發(fā)了幼兒的好奇心，培養(yǎng)了幼兒敏銳的觀察力，提高了幼兒操作能力，這些天生的小探索家能盡情地運(yùn)用感官發(fā)現(xiàn)著世界的奧秘。

2、在生活環(huán)節(jié)中生成科技內(nèi)容

生活活動(dòng)是指滿(mǎn)足幼兒基本生活需要的活動(dòng)，主要包括：盥洗、進(jìn)餐、睡眠等環(huán)節(jié)。餐點(diǎn)、午睡、盥洗看似及其普通，卻隱藏著許多教育的契機(jī)。如：《節(jié)水小標(biāo)兵》這個(gè)主題，它的靈感就來(lái)自于盥洗室。小朋友喜歡逗留在盥洗室里洗手玩水，常常濺濕衣服，而又忘了關(guān)水籠頭……為了讓幼兒們正確認(rèn)識(shí)到水的用途和與人們的關(guān)系，保護(hù)有限的水資源，我們開(kāi)展了有關(guān)《水》的系列活動(dòng)：《倒來(lái)倒去真好玩》、《打泡泡》、《誰(shuí)需要水》、《誰(shuí)的力氣大》、《參觀水廠》、《節(jié)水宣傳員》等活動(dòng)。這個(gè)主題開(kāi)展很有意思，給我們展示了一個(gè)幼兒從原本只了解水從管子里流出來(lái)發(fā)展到后面了解水的形成、特征與人們之間的關(guān)系、繼而爭(zhēng)做節(jié)水宣傳員的發(fā)展過(guò)程。

又如：在幼兒進(jìn)餐中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題，從中也能根據(jù)幼兒的問(wèn)題所在，挖掘教育價(jià)值，生成科技內(nèi)容。幼兒常會(huì)針對(duì)每天的午餐進(jìn)行討論哪個(gè)愛(ài)吃，哪個(gè)不愛(ài)吃，有味蔬菜常常讓幼兒皺眉，針對(duì)這現(xiàn)象《香香的蔬菜》主題活動(dòng)醞釀產(chǎn)生。一次吃蘋(píng)果，幼兒竟對(duì)蘋(píng)果的顏色發(fā)生爭(zhēng)論，個(gè)別幼兒還把籽放在口袋中要拿回去種，于是《水果寶寶》主題拉開(kāi)帷幕。

3、在社會(huì)事件和現(xiàn)代信息中生成科技內(nèi)容

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，周?chē)钪械纳鐣?huì)新聞事件打動(dòng)著他們，人們的生活習(xí)慣、態(tài)度影響著他們，現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展又沖擊著他們，因此，抓住社會(huì)事件和現(xiàn)代信息是我們開(kāi)展科技啟蒙教育的重要來(lái)源。如：我們的家鄉(xiāng)－松江，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，資源豐富，為了弘揚(yáng)我們松江的傳統(tǒng)文化，生成了主題《布》、《我是松江人》；一幼兒奶奶家的一場(chǎng)意外火災(zāi)，生成了主題《消防員叔叔真棒》；春節(jié)前后，各式各樣的糖果成了幼兒的熱點(diǎn)，我們教師及時(shí)捕捉信息，挖掘科技含量，于是孩子們開(kāi)始了現(xiàn)代糖果包裝技術(shù)的探究活動(dòng)，從而體驗(yàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了更多的方便。

二、在幼兒日常生活中生成科技啟蒙教育內(nèi)容的注意點(diǎn)

幼兒科技啟蒙教育是一種有目的，有計(jì)劃地奠定幼兒科技素養(yǎng)之基礎(chǔ)，開(kāi)啟幼兒思維，促進(jìn)其認(rèn)識(shí)與創(chuàng)造性能力發(fā)展的教育活動(dòng)。我們更注重幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)方法，幼兒對(duì)科學(xué)的興趣愛(ài)好，科學(xué)的態(tài)度，科學(xué)的意識(shí)，科學(xué)的探索精神的培養(yǎng)。我們每天都有科技教育正規(guī)活動(dòng)和非正規(guī)教育延伸活動(dòng)，在正規(guī)和非正規(guī)教育活動(dòng)中，我們以啟蒙為基點(diǎn)，以探究為方式，以科技教育為重點(diǎn)，并最終以能感受到現(xiàn)代科技的發(fā)展，能提高人們生活質(zhì)量為落腳點(diǎn)。但是在生成科技啟蒙教育內(nèi)容的時(shí)候，要注意以下幾點(diǎn)：

一、依據(jù)二期課改新課程新教參、全國(guó)《科技指導(dǎo)綱要》挖掘科技內(nèi)容

二期課改提出：課程來(lái)源于幼兒生活世界，活動(dòng)來(lái)源于幼兒生活。因此在選擇科技教育內(nèi)容時(shí)要注重從新課程新教材中進(jìn)行挖掘，從幼兒的周?chē)钍澜缰型诰?。同時(shí)，緊密結(jié)合《全國(guó)科技指導(dǎo)綱要》，要將科學(xué)態(tài)度、科學(xué)知識(shí)與技能、科學(xué)方法與能力、科學(xué)行為與習(xí)慣等四個(gè)方面內(nèi)容有機(jī)整合。

二、由幼兒生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，拓展科技教育內(nèi)容

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他們的有限經(jīng)驗(yàn)主要來(lái)自耳聞目睹的親身體驗(yàn)(直接經(jīng)驗(yàn))。由于他們沒(méi)有形成一個(gè)可供接受知識(shí)的概念系統(tǒng)，所以幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的方法主要是把新知識(shí)(包括活生生的事實(shí))與以往的`經(jīng)驗(yàn)作比較，以便吸收和學(xué)習(xí)。所以，在生成科技內(nèi)容的時(shí)候一定要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離幼兒生活的科技內(nèi)容即使再有價(jià)值也是不適宜的。

三、考慮幼兒的思維發(fā)展水平，確立科技教育內(nèi)容

對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)論概念、判斷和推理都異于成人。因?yàn)橛變旱母拍钍遣煌暾?，如：他們?huì)把玉米、香蕉歸為一類(lèi)，認(rèn)為這些都是黃色的，所以對(duì)幼兒進(jìn)行科技啟蒙教育，應(yīng)特別關(guān)注他們的思維水平。但是，幼兒的思維發(fā)展水平與成人相比具有更多的優(yōu)勢(shì)：他們更少的具有思維定式，這就是開(kāi)展創(chuàng)造思維的良好條件。在教育過(guò)程中，幼兒的想象、幻想，都會(huì)使教師產(chǎn)生意想不到的結(jié)果。

四、在時(shí)代性中冷靜分析，學(xué)會(huì)選擇適宜的科技內(nèi)容

教育要顯示前瞻性，因此內(nèi)容要跟上時(shí)代。但是，我們所要明確的是幼兒科技啟蒙教育是指淺層的、幼兒可以理解的成分，科技含量高的我們只取其精神，取其社會(huì)價(jià)值和培養(yǎng)創(chuàng)新精神這一面，而不取其方法和操作過(guò)程。

幼兒科技啟蒙教育應(yīng)以“動(dòng)、趣、作、滲”為原則，以幼兒生活中能接觸和感覺(jué)到的一些自然科學(xué)現(xiàn)象及現(xiàn)代科技產(chǎn)品為教材。由于它不同于常識(shí)教學(xué)，其內(nèi)容的選擇與確定取決于對(duì)教育對(duì)象的深入研究和時(shí)代對(duì)我們的教育所賦予的使命，隨著教育實(shí)踐的深入我們對(duì)其會(huì)有更深的理解。

團(tuán)員介紹信內(nèi)容篇八

________________________：

我校各專(zhuān)業(yè)已進(jìn)入專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)階段，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于提高學(xué)生業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)具有重要作用。茲介紹我校院____________________專(zhuān)業(yè)學(xué)生____________前來(lái)聯(lián)系專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)事項(xiàng)，請(qǐng)予以大力支持，并給予指導(dǎo)和嚴(yán)格管理。

感謝貴單位支持我校的學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)工作。

此致

敬禮！

_________大學(xué)________學(xué)院教務(wù)處

年月日

________大學(xué)______學(xué)院：

我單位已同意貴校學(xué)生_____________前來(lái)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間從年月日至年月日。實(shí)習(xí)結(jié)束后，我們將按照我單位的。工作要求和貴校有關(guān)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的要求對(duì)該生進(jìn)行考評(píng)。

此致

敬禮！

單位地址：

聯(lián)系部門(mén)：實(shí)習(xí)單位(公章)

聯(lián)系人電話：年月日