無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

英語日記詞初一篇一

我經(jīng)常用英語和別人交談。駱?biāo)嚪f同學(xué)淡淡地說。

一聽記者此言，她吃吃地笑了。

藝穎說，她之所以英語學(xué)得比較突出，更多是出于天賦兩個字。據(jù)解釋，她似乎天生喜歡與英語有關(guān)的東西聽英文歌、看中英雙語電影、用英語和同學(xué)聊天、主持學(xué)校的英語節(jié)目、籌辦班級英語角等等?？傊炎约夯钌刂蒙碛谟⒄Z的包圍中了！這也再次證明這樣一種真知灼見：語言學(xué)習(xí)，重要的是環(huán)境。

當(dāng)然，除英語外，其他方面她也同樣優(yōu)秀。為什么呢？很有意思的是，沒等記者提問，聰明的藝穎便一步搶答到位了：因為我有出色的家長。

在她眼中，爸爸對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，媽媽待人親切友善，這些都讓敏而好學(xué)的她常有良好的感悟，并且引為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的動力。

她留著齊眉劉海，戴著墨框眼鏡。

但偏偏就是這樣一個看上去乖巧溫順的小家碧玉，卻能不斷地給人帶來意想不到的驚異：愛打籃球，崇拜籃球明星科比，喜歡看《環(huán)球時報》、《世界博覽》之類的報刊。

同學(xué)感覺她低調(diào)，鄰居稱呼她小大人，而周圍的人，也時不時能聽到這個低調(diào)的小大人冒出一兩句有點語重心長的話來。

英語日記詞初一篇二

今天比較平淡，剛剛從閑散的周末恢復(fù)，還不大習(xí)慣，人有些困困的。早上幫周小姐填了幾份匯票的交單。下午又接到翻譯的任務(wù)，把朱先生的英文信件翻譯成中文，還幫著找了找工廠的英文地圖。沒什么感覺，有點累。

看來我已經(jīng)成了黃總的翻譯機(jī)器。

哈哈，現(xiàn)在填匯款單已經(jīng)很熟練啦！

英語日記詞初一篇三

第一段：引言（200字）。

在我們學(xué)習(xí)英語的過程中，英語日記是一個重要的學(xué)習(xí)工具。它不僅幫助我們記錄日常生活，還可以提高我們的寫作能力和語法水平。通過寫英語日記，我們可以提高我們的自我表達(dá)能力并且更好地理解英語的文化和習(xí)慣。在本文中，我將分享我在寫英語日記時學(xué)到的一些經(jīng)驗和體會，并探討它對我的英語學(xué)習(xí)的影響。

第二段：學(xué)習(xí)與提高（200字）。

通過寫英語日記，我學(xué)到了很多關(guān)于英語寫作的技巧和方法。首先，我意識到了在寫作中要盡量使用簡單直接的句子和詞匯，避免過多的從句和修辭手法，這樣可以讓我的文章更容易理解和流暢。其次，我學(xué)會了合理安排段落，每一段只表達(dá)一個主要觀點，并且用適當(dāng)?shù)倪^渡詞將各段連接在一起，保持文章的連貫性和一致性。最后，我意識到了反復(fù)的修改和審查對于一篇好的作文是至關(guān)重要的，通過不斷地修改和改進(jìn)，可以使我的文章更加完美。

第三段：自省與思考（200字）。

寫英語日記還幫助我了解了自己的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足。通過回顧我過去的日記，我能看到自己在詞匯和語法上的提高，同時也能發(fā)現(xiàn)自己常犯的錯誤和表達(dá)不準(zhǔn)確的地方。這些反思讓我更加明確自己的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，激勵我進(jìn)一步努力提高自己的英語寫作水平。另外，寫英語日記也讓我對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更深的思考，我開始思考如何用英語來表達(dá)更加準(zhǔn)確和生動的思想，并且更好地理解英語的文化內(nèi)涵。

第四段：交流與分享（200字）。

除了自我學(xué)習(xí)和思考，寫英語日記還提供了一個交流和分享的平臺。我將我的日記與我的朋友和老師分享，從他們的反饋中獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。他們給予我的鼓勵和建議讓我更加自信和有動力去繼續(xù)提高自己的寫作能力。同樣，我也很愿意去閱讀和評價別人的英語日記，盡力幫助他們改進(jìn)和提高。通過這種交流和分享，我不僅學(xué)到了更多的知識，還結(jié)交了許多志同道合的朋友。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過寫英語日記，我不僅提高了我的英語寫作能力，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。我意識到英語學(xué)習(xí)需要堅持和毅力，也需要不斷地反思和改進(jìn)。未來，我會繼續(xù)保持寫英語日記的習(xí)慣，并繼續(xù)分享和交流。我相信通過不斷地寫作和反思，我將能夠更好地理解和掌握英語，取得更大的進(jìn)步。

總結(jié)：通過寫英語日記，我學(xué)到了關(guān)于寫作技巧和方法，了解了自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足，拓寬了英語學(xué)習(xí)的思考和交流。寫英語日記不僅提高了我的寫作水平，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。通過不懈的努力和持續(xù)的反思，我相信我將能夠在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

英語日記詞初一篇四

英語學(xué)習(xí)是一項長期而艱難的任務(wù)，作為一名英語學(xué)習(xí)者，我從一開始的無從下手到如今能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行交流，這其中的付出和收獲難以言表。在學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸積累了一些心得體會，幫助我更好地掌握英語。以下是我對學(xué)習(xí)英語的幾點心得體會。

首先，培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)任何一門新的語言時，培養(yǎng)興趣是最重要的。對于英語學(xué)習(xí)，興趣不僅幫助我們保持學(xué)習(xí)的動力，還能夠讓我們更加享受學(xué)習(xí)的過程。因此，我注重尋找適合自己的英語學(xué)習(xí)材料，并選擇那些與自己興趣相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，我喜歡音樂，所以我會傾聽英語歌曲，并嘗試著理解歌詞的含義。這樣不僅提高了我的聽力水平，還增加了學(xué)習(xí)的樂趣。

其次，積極參加英語口語交流是提高口語能力的關(guān)鍵。英語是一門語言，只有在實踐中才能真正掌握。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我積極參與口語練習(xí)，并參加英語角、英語沙龍等活動。通過和母語為英語的人士交流，我能夠更自然地表達(dá)自己的意思，并糾正自己的發(fā)音和語法錯誤。此外，我也通過錄音自我練習(xí)，不斷調(diào)整自己的語調(diào)和語速，提高自己的口語表達(dá)能力。

再次，閱讀是提高英語閱讀能力的有效途徑。閱讀是學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)之一，通過閱讀，我們不僅可以了解不同的文化背景和思維方式，還能夠積累豐富的詞匯和句型。在我的學(xué)習(xí)中，我養(yǎng)成了每天閱讀英語文章的習(xí)慣。一開始，我選擇了一些簡單的文章，逐漸提高難度，增加了閱讀的挑戰(zhàn)性。同時，我也制定了閱讀計劃，根據(jù)自己的時間合理安排每日的閱讀任務(wù)，以保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

最后，鞏固復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)單純的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要通過復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。復(fù)習(xí)不僅能夠幫助我們鞏固記憶，還能夠幫助我們弄懂難點，提高應(yīng)用能力。因此，我制定了科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，通過回顧、整理筆記、做習(xí)題等方式進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。只有通過不斷地鞏固和復(fù)習(xí)，才能夠真正掌握所學(xué)的英語知識。

總之，學(xué)習(xí)英語是一項長期而艱難的任務(wù)，但通過培養(yǎng)興趣、積極參與口語交流、閱讀和鞏固復(fù)習(xí)，我們可以更好地掌握英語。在學(xué)習(xí)的過程中，我們也要保持積極的態(tài)度和堅持不懈的精神，相信自己可以成功。我相信只要我們努力付出，就一定能夠在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。

英語日記詞初一篇五

因為今年我的英語考得不好，所以爸爸在寒假里給我惡補(bǔ)英語。

每天起床的時候，就要打開復(fù)讀機(jī)，一頁一頁地聽。

晚上，爸爸回來還要檢查情況，如果檢查的時候還不會，爸爸就要帶著我讀五遍，才能往下讀。就這樣，我的英語水平也提高了很多。

我敢保證，下學(xué)期我的英語一定比這學(xué)期的英語好。

小朋友們，相信我哦!

英語日記詞初一篇六

今天我回到家跟媽媽說，英語老師讓我們自己組小組來演化劇或舞蹈，要是演話劇的話可以在網(wǎng)上搜一搜有什么劇本，然后把它們轉(zhuǎn)化成英文的劇本。下課后，我立馬就想到我的好朋友劉**，還有住在我們同一棟樓的郭**，并且劉**還叫了賈**，李**熹，還有郭**。我數(shù)了數(shù)我們這一組，一共有六人。

媽媽一聽到這個消息，說：“我已經(jīng)不想?yún)⒓恿?。?/p>

我問：“為什么呢？”

媽媽說：“你們班怎么這么多的話劇呀？一下子課本劇，一下子大合唱的，舞蹈的，現(xiàn)在又來一套英文版的，那么你們還有時間學(xué)習(xí)嗎？”

我說：“沒有了！”

媽媽說：“要不要家長參加的，如果需要家長參加，那么請你選擇退出?！?/p>

我說：“那要是被老師罵咋辦？”

媽媽說：“要是別的家長跟我聯(lián)系，我就去。要是沒有家長跟我聯(lián)系，說明別的家長也不重視，我們就不去參加表演。”

我終于能解決這個問題了。

英語日記詞初一篇七

段一：對英語學(xué)習(xí)的初步認(rèn)知（200字）。

在我剛開始學(xué)英語的時候，英語對我來說是一種很陌生的語言。我不知道如何學(xué)習(xí)，也不知道從何下手。然而，在老師的引導(dǎo)下，我逐漸意識到英語學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的過程，而是需要不斷地積累和努力的。因此，我開始尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，并堅持每天進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，包括聽、說、讀、寫和練習(xí)口語等。

段二：積極的學(xué)習(xí)態(tài)度助力進(jìn)步（200字）。

學(xué)習(xí)英語需要積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我明白這一點。所以，我主動利用零碎的時間來學(xué)習(xí)英語。例如，上下班的時候，我通常會聽英語音樂或是收聽英語廣播；在閑暇時，我會找一些好的英語文章來閱讀。這些習(xí)慣的養(yǎng)成幫助我提高了英語聽力和閱讀的能力，同時也使我更加有信心面對學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

段三：跨文化交流的收獲（200字）。

通過學(xué)習(xí)英語，我有幸結(jié)識了一些國外的朋友，他們來自不同的國家，有著不同的文化背景。與他們交流的過程中，我不僅能夠了解到他們的生活習(xí)慣和價值觀，還能夠感受到他們對英語學(xué)習(xí)的熱情和執(zhí)著。這種跨文化的交流使我拓寬了視野，增加了對世界的認(rèn)識，同時也提高了自己的口語表達(dá)能力。

段四：英語學(xué)習(xí)中的困難與挑戰(zhàn)（300字）。

學(xué)習(xí)英語過程中，我也面臨著很多困難和挑戰(zhàn)。首先，有時候我可能會遇到一些難懂的語法知識或是閱讀材料，這就需要我花費(fèi)更多的時間去解決。其次，英語口語對于非英語國家的學(xué)生來說是一個較大的挑戰(zhàn)，需要不斷地練習(xí)和勇于嘗試。還有，我在寫作方面也存在一些問題，比如詞匯的運(yùn)用和語法的正確性等。然而，我并不氣餒，通過多渠道的學(xué)習(xí)和不斷的實踐，我相信自己一定能夠克服這些困難和挑戰(zhàn)。

段五：英語學(xué)習(xí)的成就與展望（300字）。

通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我取得了一定的英語學(xué)習(xí)的成績。我現(xiàn)在能夠和外國朋友進(jìn)行簡單的交流，并能夠閱讀一些英文文章。我也勇于參加英語口語比賽，并在比賽中取得了一些好成績，這讓我對自己的英語水平有了更多的自信。同時，我也清楚地意識到，英語學(xué)習(xí)是一個持久的過程，需要我不斷地學(xué)習(xí)和提高。我希望未來能夠繼續(xù)努力，提高自己的英語水平，達(dá)到更高的學(xué)術(shù)和職業(yè)目標(biāo)。

總結(jié)：通過英語學(xué)習(xí)的過程，我懂得了堅持和努力的重要性。同時，我也明白只有保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能夠取得更好的成果。不論英語學(xué)習(xí)中遇到多少困難和挑戰(zhàn)，我都愿意勇往直前去克服它們。我相信，只要我堅持不懈地學(xué)習(xí)，一定能夠取得更大的進(jìn)步和成就。

英語日記詞初一篇八

下學(xué)期我們就開始有英語課了,媽媽想為我選報一個英語班,今天下午四點,新英格蘭學(xué)校打來電話讓我們過去試聽,我媽媽帶著我就趕過去了。

到那里后,在報名老師帶領(lǐng)下我們到教室找座位。

教我們英語的老師自我介紹她姓賈，但不是"假老師，是真老師"賈老師的話一開始就把我們逗樂了。她有一張圓圓的臉,短頭發(fā),個子也不高,但看起來很和藹,對我們非常親切。賈老師先教我們學(xué)了幾句英語問話，"你好"、“你叫什么名字?”“再見”，接著又教我們學(xué)習(xí)了幾個英語單詞的發(fā)音，如“熊貓”、“老鼠”、“鉛筆”然后就開始帶著我們一起做游戲。

游戲的規(guī)則是：老師讀單詞發(fā)音大時，我們必須小聲說，老師小聲說時，我們就要大聲說，老師講她要看看我們是不是真會說了,也想檢驗我們的反應(yīng)能力。沒一會兒大家就暈了，很多人都說錯了。我也失誤了一次，當(dāng)老師大聲說時，我不由自主也跟著大聲說了，同學(xué)們都笑了。老師還讓同學(xué)們互相用她剛教的英語打招呼和說再見。這樣，不知不覺就到了下課時間。

最后，老師發(fā)給我們兩本英語書和三盒磁帶。

我打開書的第一面，有個(看誰的笑臉多)，是什么意思呢?就是當(dāng)我們回答對一個問題時，如果老師的手形是一，就是表示我們可以在(看誰的笑臉多) 中畫a中的一筆，a是三畫，對一次，只能畫一筆，對三次就寫成了a，老師就獎勵一個笑臉。這堂課我畫的a是七個，就得了七個笑臉。

才上了一堂課，我已經(jīng)喜歡上了英語課和這位有趣的英語老師。

英語日記詞初一篇九

今天上英語課了，我們又重新分組。我被分到了b組。這次分成的兩組實力相當(dāng)，但我們組更勝一籌。在兩組中，優(yōu)等生的數(shù)量基本相同，分基本都能拿到，就看中等生的分?jǐn)?shù)了。

在老師讓我們對作業(yè)上的答案并讓我們一個接一個地回答問題時，發(fā)生了一件十分好玩的事：

孟子軒在回答“ing?！边@道問題時，也不知道他是緊張的原因，還是真的不會，居然把正確答案的in說成了of，讓我們都快發(fā)狂了——他們組是氣的，我們組是笑的。只見孟子軒被一群人圍在中間，在他們組同學(xué)的質(zhì)問下臉漲得通紅，作為另一方的我們則為他們組所起的“內(nèi)訌”而幸災(zāi)樂禍的鼓掌……場面一片混亂。

由于對方的.失誤，使我們斗志倍增、越戰(zhàn)越勇，最終把勝利收入囊中。

這次英語課以我們組的勝利而告終，實在是太痛快了！