作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇一

3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)守法觀(guān)念、

4、展望未來(lái)，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，報(bào)效祖國(guó)、

1、學(xué)習(xí)《和平春早》材料，了解祿羅游擊隊(duì)的歷史。

2、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)？”

3、班主任老師作班會(huì)總結(jié)。

4、學(xué)生合唱《歌唱祖國(guó)》。

1、學(xué)生通過(guò)讀材料學(xué)習(xí)和了解祿羅游擊隊(duì)的.歷史。

2、學(xué)生發(fā)言：我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)？

a：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)革命前輩的精神。為了祖國(guó)和人民的利益，貢獻(xiàn)出自己的青春甚至是生命。同時(shí)明白了落后就要挨打的道理，所以我國(guó)現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國(guó)的科技實(shí)力搞上去，我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大，這才是愛(ài)國(guó)的真正表現(xiàn)。

b：在表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國(guó)現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國(guó)的大方向。我們要把愛(ài)國(guó)的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國(guó)的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國(guó)力的強(qiáng)盛。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇二

1、深入理解課文內(nèi)容，與文本作者展開(kāi)對(duì)話(huà)，感受作者的愛(ài)國(guó)之情。

2、有感情地朗讀課文。

琢磨重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)之情。

結(jié)合資料，深入文本體會(huì)作品所表達(dá)的愛(ài)國(guó)之情。

查找海外華僑學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的事例。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課。

出示：“別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)！我一定不會(huì)忘記中國(guó)語(yǔ)文，我要把我的作業(yè)本一生一世留在身邊，常常翻閱它。我一定會(huì)激勵(lì)自己把中國(guó)語(yǔ)文自修好，像這作業(yè)本上的成績(jī)那樣。“同學(xué)們，看了這段話(huà)，你的心中涌動(dòng)的是怎樣的情感呢？過(guò)渡：那一聲聲“別了，我親愛(ài)的老師，我親愛(ài)的同學(xué)……”。讓我們深深地感受到了作者在分別的時(shí)刻，是多么不忍心離去呀！

二、質(zhì)疑，研讀課文。

1、陳小允前后有怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化呢？

2、你對(duì)他的變化有什么感情？

4、對(duì)于語(yǔ)文課，對(duì)于中國(guó)語(yǔ)言，文學(xué)，你又有了怎樣的認(rèn)識(shí)？結(jié)合一些海外華僑不忘學(xué)習(xí)國(guó)語(yǔ)的事例，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

三、總結(jié)升華。

是啊，這是作者熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)，是對(duì)祖國(guó)的深深眷戀。所以當(dāng)他離開(kāi)中國(guó)那一刻，再一次深情地呼喚著——?jiǎng)e了，我親愛(ài)的'老師，我親愛(ài)的同學(xué)?！拔摇鄙钋榈母鎰e，抒發(fā)了自己的愛(ài)國(guó)之情。這種愛(ài)國(guó)情有著一股綿綿不息的力量，它激勵(lì)著我們?nèi)A夏兒女、炎黃子孫。同學(xué)們，我們都深切地愛(ài)著我們的祖國(guó)，就像我們深切地愛(ài)著我們偉大而慈祥的母親，而親愛(ài)的祖國(guó)就是我們最偉大的母親。而今天作者要漂洋過(guò)海，離開(kāi)母親，怎能不深情地呼喚——?jiǎng)e了，語(yǔ)文課。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇三

知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀10個(gè)字，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字“惡”。

1.理解“你們侮辱我的祖國(guó)!我不要你們的錢(qián)”這句話(huà)所表達(dá)的思想感情。

2.有感情地朗讀課文。

了解課文內(nèi)容，體會(huì)并學(xué)習(xí)意大利的愛(ài)國(guó)少年熱愛(ài)祖國(guó)的好品質(zhì)。

：是理解最后兩個(gè)自然段，體會(huì)少年當(dāng)時(shí)的動(dòng)作及表情，理解“熱那亞少年很需要錢(qián)，為什么又把那些錢(qián)扔回去?”

是感受并理解熱那亞少年撿錢(qián)和扔錢(qián)過(guò)程中的心理變化。有感情地朗讀課文。

易錯(cuò)生字，新詞卡片；

課件一：反映少年“衣衫襤褸”及“大義凜然時(shí)”的圖片；

課件二：第四自然段的文字課件；

課件三：最后兩個(gè)自然段的文字課件。

熟讀課文，學(xué)習(xí)生字，標(biāo)出自然段，初步了解課文講的是一件什么事。(略)。

一、復(fù)習(xí)鞏固易錯(cuò)字。

1.出示卡片:“賣(mài)”和“買(mǎi)”，齊讀后區(qū)分字音和字形。

2.出示“可惡”和“兇惡”，齊讀后指名區(qū)分音和義的不同。

3.出示“侮辱”，鞏固正確讀音。

點(diǎn)評(píng):此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意在加強(qiáng)字詞的鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。對(duì)于易錯(cuò)易混字教師要有意識(shí)地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。進(jìn)一步提高學(xué)生的識(shí)字能力及對(duì)詞語(yǔ)的.理解和運(yùn)用能力。

二、齊讀課題，激發(fā)情趣。

1.談話(huà):課前我們初讀了課文，認(rèn)識(shí)了一位少年朋友，他就是:。

2.齊讀課題:意大利的愛(ài)國(guó)少年。

三、初讀課文，整體感知。

2.自由談感受：你對(duì)文中的少年產(chǎn)生了怎樣的情感，并把有關(guān)詞語(yǔ)板書(shū)出來(lái)。(老師根據(jù)學(xué)生說(shuō)的不同方面的感受，讓學(xué)生把感覺(jué)少年可憐和可敬的詞語(yǔ)分別寫(xiě)在黑板兩側(cè)作為副板書(shū)，再進(jìn)行歸類(lèi)。)。

3.教師板書(shū)：同情敬佩。

4.自由讀課文，邊讀邊思考:有什么不懂的問(wèn)題?畫(huà)上問(wèn)號(hào)。

5.利用工具書(shū)或問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)試著解決所提問(wèn)題，如果還解決不了一會(huì)兒向全班提出。

6.再次質(zhì)疑，老師板書(shū)學(xué)生問(wèn)題。

(1)少年那么需要錢(qián)，為什么還把它扔回去?

(2)那些人好心給少年錢(qián)，他卻用錢(qián)砸那些人，是不是沒(méi)有禮貌?

四、品讀課文，感悟文中描寫(xiě)少年窮困，悲慘的語(yǔ)句，有感情地朗讀有關(guān)語(yǔ)句。

1.導(dǎo)入，引發(fā)思考：根據(jù)我們對(duì)課文的了解，這個(gè)少年需要錢(qián)。

2.投影：少年需要錢(qián)。問(wèn):他不僅需要，而且是怎樣的需要?

3.你從哪些地方感受到的?默讀課文，用曲線(xiàn)畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。

4.指名讀自己所畫(huà)出的語(yǔ)句，談感受。有感情地讀出來(lái)。

點(diǎn)評(píng):以讀為本。自讀自悟，讀中感悟，悟中生情，情至讀中。教師在學(xué)生讀的過(guò)程中可在學(xué)生讀句或談體會(huì)時(shí)(不固定順序，學(xué)生隨意說(shuō)和讀)適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)從少年的遭遇、衣著及船上的人的態(tài)度等三方面使學(xué)生感受其貧困和無(wú)助。引發(fā)學(xué)生的同情心并理解少年對(duì)金錢(qián)的急切需求。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。提高學(xué)生的朗讀能力。

教師根據(jù)學(xué)生所讀的語(yǔ)句可采取以下方法導(dǎo)讀：

(1)課件出示“衣衫襤褸”的少年形象，理解詞義。激發(fā)情感。

問(wèn):看到這樣的一位少年你想到什么呀?把你的感受讀出來(lái)好嗎?

(2)課件出示文字：他的衣服太破了，他還想給父母買(mǎi)點(diǎn)什么，這兩年他沒(méi)有賺到一分錢(qián)。

問(wèn)：讀到這里你心里又想到什么?(學(xué)生可能會(huì)說(shuō):真可憐!真不容易!)讀出你的心情。

(3)課件第二自然段文字(略):學(xué)生自由練習(xí)讀出感受，學(xué)生評(píng)議，老師點(diǎn)擊重點(diǎn)詞語(yǔ)(打，罵，欺負(fù)，重活，實(shí)在，終于，搭)使其變色。指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

(學(xué)生提問(wèn)時(shí)，或引發(fā)思考時(shí)點(diǎn)擊“低聲”，“撿”，“躺”，“拉”等使其變色)。

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合“那些人”的做法理解“低聲”，“撿”，“躺”，“拉”等做法，感受少年的心情。(雖然錢(qián)是被人扔過(guò)來(lái)的，雖然他心里不高興，但是他顧不得了，他太需要錢(qián)了)。

(6)板書(shū)：扔。

愿意讀讀嗎?

五、研讀表現(xiàn)少年愛(ài)國(guó)的部分。抓住詞語(yǔ)，展開(kāi)想象，感悟少年的內(nèi)心，讀出感受。

1.導(dǎo)入：少年如此需要錢(qián)，但他得到錢(qián)后為什么又扔回去了?

2.板書(shū)：扔。

3.文中哪句話(huà)告訴了我們?cè)?瀏覽課文，讀出找到的語(yǔ)句(最后一句)。

4.課件出示：雖然，但是，所以。

5.引導(dǎo)學(xué)生用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)回答問(wèn)題。也可以用其他的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

6.你覺(jué)得最令你敬佩的是這個(gè)少年的哪些做法?自由讀。畫(huà)出有關(guān)詞語(yǔ)。

7.自由結(jié)合，小組討論，交流，選擇自己喜歡的方式進(jìn)行匯報(bào)。(談看法，抓詞語(yǔ)，朗讀，表演等。)。

8.引發(fā)爭(zhēng)論：少年的這種做法是不是不禮貌呢?(引導(dǎo)學(xué)生感悟“那些人”的做法。再次感受少年對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。)。

課件出示幾種圖像，啟發(fā)學(xué)生想象，從而樹(shù)立起人物在學(xué)生心中的形象。

引導(dǎo)學(xué)生看黑板詞語(yǔ)作詩(shī)、寫(xiě)幾句話(huà)、分角色朗讀等。(可以自愿組合，也可獨(dú)自完成)。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇四

2、通過(guò)欣賞國(guó)歌，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，從小培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情操。

3、知道國(guó)歌代表著我們的國(guó)家和民族，知道它的全名以及“起來(lái)”

4、感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

5、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿(mǎn)幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述“前進(jìn)”的意義，會(huì)行注目禮。

(有關(guān)升旗儀式、運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)等，國(guó)歌視頻)大鼓;吊拔紅旗三活動(dòng)過(guò)程。

1、欣賞國(guó)歌，知道國(guó)歌的名稱(chēng)。

a、教師播放國(guó)歌，幼兒欣賞：

“小朋友，你聽(tīng)到過(guò)這首歌嗎?在哪里聽(tīng)到過(guò)?”

(星期一升旗的時(shí)候運(yùn)動(dòng)員領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí))“誰(shuí)知道這首歌的'名字?

“它的名字叫《義勇軍進(jìn)行曲》它是我們的國(guó)歌“。

b、教師用故事的形式簡(jiǎn)單介紹歌曲、作者，由聶耳作曲。

這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過(guò)巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵(lì)著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。

2、感受歌曲雄壯、有力的特點(diǎn)讓我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一聽(tīng)國(guó)歌，聽(tīng)了國(guó)歌讓你感覺(jué)怎么樣，用身體的語(yǔ)言表示?！笔遣皇歉杏X(jué)聽(tīng)完后渾身有勁呢?這首歌在中國(guó)人民爭(zhēng)取自由解放的斗爭(zhēng)中起過(guò)巨大的鼓舞作用，今天仍不斷激勵(lì)著我們?yōu)檎衽d中華而努力前進(jìn)。加大鼓的伴奏，進(jìn)一步感受歌曲的堅(jiān)強(qiáng)、有力。

(1)通過(guò)自己感受，在最有力的地方指揮一下，如：起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!”“前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”

(2)加進(jìn)樂(lè)器伴奏，其他幼兒跟老師一起指揮。

通過(guò)自己感受，在最有力的地方指揮一下，如：起來(lái)!起來(lái)!起來(lái)!”“前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)國(guó)歌有了一定的熟悉知道我們?cè)谏斓臅r(shí)候要播放國(guó)歌現(xiàn)在全體幼兒與教師一起舉行升旗儀式、奏國(guó)歌一個(gè)月緊張的“影子教師”實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是收獲頗多，先從幾方面向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師進(jìn)行匯報(bào)。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇五

活動(dòng)內(nèi)容：祖國(guó)在我心中愛(ài)國(guó)歌曲教育活動(dòng)。

活動(dòng)目的：教育學(xué)生明白唱有關(guān)愛(ài)國(guó)方面和長(zhǎng)征方面的歌曲也是愛(ài)國(guó)的一種表現(xiàn)。

一、上周工作小結(jié)。

二、本節(jié)活動(dòng)安排。

(二)問(wèn)愛(ài)國(guó)可以通過(guò)哪些途徑表現(xiàn)出來(lái)?什么是愛(ài)國(guó)?我們?yōu)槭裁匆褠?ài)國(guó)放在第一位?

(三)關(guān)于愛(ài)國(guó)你都知道哪些方面的知識(shí)?

四、同學(xué)們都知道哪些愛(ài)國(guó)方面的歌曲?

3、這些歌曲都表現(xiàn)著愛(ài)國(guó)。

八(3)班。

教學(xué)目標(biāo)：

主要形式：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)過(guò)程：

五星紅旗，是我們偉大祖國(guó)的象征;《義勇軍進(jìn)行曲》是我們偉大祖國(guó)的聲音。國(guó)旗，國(guó)歌激勵(lì)著我們中華民族自強(qiáng)不息。無(wú)論世界的哪一個(gè)角落，只要有炎黃子孫的地方，就會(huì)出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽(tīng)見(jiàn)嘹亮的國(guó)歌響起。熱愛(ài)祖國(guó)，不是一句空話(huà)，面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，唱起國(guó)歌時(shí)，你的神情、態(tài)度、內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明你的愛(ài)國(guó)心。

主持人：全體起立，奏國(guó)歌，齊唱國(guó)歌，敬禮!

2.主持人：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回憶過(guò)去，聽(tīng)一聽(tīng)英雄的故事。學(xué)生小組交流，然后各組推薦一名向全班匯報(bào)。

1.主持人：我們偉大的祖國(guó)有縱貫五千年歲月的悠久歷史，有縱橫九百六十萬(wàn)平方公里的大好河山。

2.知識(shí)競(jìng)賽題目：

8、2021年2月8日至24日，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在(北京)舉行，這是我國(guó)首次舉辦奧運(yùn)會(huì)。全世界有204個(gè)國(guó)家和地區(qū)的體育代表團(tuán)參加了這次全球體育盛會(huì)。

11、我國(guó)有5個(gè)自治區(qū)分別是(內(nèi)蒙古自治區(qū))、(寧夏回族自治區(qū))、(新疆維吾爾自治區(qū))、(西藏自治區(qū))、(廣西壯族自治區(qū)).

五、班主任總結(jié)：

熱愛(ài)祖國(guó)，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５纳钪?，?ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇六

1．知道五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基本特征和含義。

2．在升旗時(shí)，能立正站好、目視國(guó)旗，不說(shuō)話(huà)。

3．能夠沿著邊沿線(xiàn)整齊地剪下國(guó)旗。

《幼兒畫(huà)冊(cè)》糨糊、吸管若干、掛圖。

2．觀(guān)察認(rèn)識(shí)國(guó)旗，了解五顆星的含義。

3．我愛(ài)國(guó)旗。

（1）教師交代要求：能夠沿著邊沿線(xiàn)整齊地剪下國(guó)旗。

（2）剪旗桿：在旗面左邊邊緣處抹上糨糊，雙手同時(shí)捏在紙張邊緣與旗桿，向內(nèi)側(cè)卷進(jìn)，并稍許停頓，將它們粘牢些。

4．師幼合作將制作好的國(guó)旗用以布置教室環(huán)境，迎接國(guó)慶。

5．視頻播放升旗儀式，孩子們立正站好，目視國(guó)旗，不說(shuō)話(huà)。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇七

為慶祝中華人民共和國(guó)成立72周年，豐富校園文化生活，展示我校學(xué)生風(fēng)采，增強(qiáng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)情懷，我校將在十月份組織開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

祖國(guó)在我心中。

（一）“祖國(guó)在我心中”主題班會(huì)。

活動(dòng)時(shí)間：10月16日。

參加對(duì)象：20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。

活動(dòng)要求：

1、各班在教室內(nèi)舉行，形式自定，可以選擇演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽、表演等方式；

2.10月16日晚6:10—6:40政教處、團(tuán)委會(huì)組織人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)檢查評(píng)比。

（二）“我愛(ài)祖國(guó)”主題黑板報(bào)。

活動(dòng)時(shí)間：10月9日——10月24日。

參加對(duì)象：20xx級(jí)、20xx級(jí)全體學(xué)生。

活動(dòng)要求：

2.10月25日政教處、團(tuán)委會(huì)將組織人員進(jìn)行打分評(píng)比。

（三）“我愛(ài)祖國(guó)”手抄報(bào)。

活動(dòng)時(shí)間：10月9日——10月25日。

活動(dòng)對(duì)象：20xx級(jí)學(xué)生代表。

活動(dòng)要求：

1、以“我愛(ài)祖國(guó)”為主題制作手抄報(bào)，要求主題突出、色彩和諧、版面美觀(guān)。優(yōu)秀作品將推薦到校報(bào)和校園網(wǎng)。

2、手抄報(bào)統(tǒng)一用四開(kāi)美術(shù)紙（美術(shù)紙將由政教處分發(fā)到各個(gè)班級(jí)）。每份作品上下邊距2厘米，左右邊距1.5厘米。每班上交2—4份作品，并將作者的姓名和班級(jí)書(shū)寫(xiě)在作品的背面。

（四）國(guó)學(xué)講座。

活動(dòng)時(shí)間：另行通知。

參加對(duì)象：20xx級(jí)全體學(xué)生。

主講：余老師。

各班利用課外活動(dòng)時(shí)間學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，音樂(lè)教師著重教唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，請(qǐng)各年級(jí)部利用廣播在上課前、放學(xué)后等時(shí)間宣傳愛(ài)國(guó)主義歌曲。

1、在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中，各班要把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)結(jié)合起來(lái)，狠抓班風(fēng)建設(shè)；把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生做一名優(yōu)秀中學(xué)生的思想意識(shí)；把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與樹(shù)立遠(yuǎn)大思想目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生建立愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣；把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育與集體主義教育結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)比學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、爭(zhēng)上游的集體主義觀(guān)念。

2、活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)將有關(guān)資料送交xx老師處。

3、未盡事宜，待后補(bǔ)充。以上活動(dòng)的考評(píng)將計(jì)入10月份的班級(jí)量化考核。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇八

一、目的：

1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過(guò)的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情.

2、正視當(dāng)前現(xiàn)實(shí)，反對(duì)霸權(quán)，牢固樹(shù)立為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮發(fā)的堅(jiān)定信念.

3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問(wèn)題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)守法觀(guān)念.

4、展望未來(lái)，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計(jì)為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報(bào)效祖國(guó).

二、具體步驟。

主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情。

女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號(hào)的市民用磚塊、玻璃杯將店門(mén)玻璃和招牌砸爛。

男:以上的一些過(guò)激行為授人以柄.經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批。

學(xué)生發(fā)言:“如何正確、理性地看待前段時(shí)間的反日情緒?

女:李肇星說(shuō)，中國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的重要時(shí)期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)妥善處理好中日關(guān)系的重要性。

a：每一位公民都有合法表達(dá)自己愛(ài)國(guó)熱情的權(quán)利。

個(gè)人自由的“度”在哪里?就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。

三、學(xué)生發(fā)言:我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛(ài)國(guó)?

a:我們現(xiàn)在最最需要的是一個(gè)穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的方式一定要合法。

b:在表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情的同時(shí)，我們更需要冷靜、理智。中國(guó)現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期，安定團(tuán)結(jié)是中國(guó)的大方向。我們要把愛(ài)國(guó)的熱情升華為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，積極投身于祖國(guó)的建設(shè)。

四、班主任發(fā)言:。

愛(ài)國(guó)主義教育是今天我們班會(huì)的主題，回顧歷史是為了通過(guò)紀(jì)念弘揚(yáng)我們的民族精神和愛(ài)國(guó)熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開(kāi)這次主題班會(huì)的動(dòng)因.

中學(xué)生要真正愛(ài)國(guó)，弘揚(yáng)民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛(ài)國(guó)，從我做起,從今天做起。

愛(ài)國(guó)熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來(lái)。響應(yīng)黨中央的號(hào)召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機(jī)遇期，，維護(hù)國(guó)家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛(ài)祖國(guó),要增強(qiáng)法制觀(guān)念。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇九

劉豪：一曲歌唱祖國(guó)唱的激動(dòng)人心，蕩氣回腸。xx年前的十月，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國(guó)人曾徹夜難眠！

曲嘉儀：xx年后的今天，千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人壯懷激烈。

劉豪：中華雄鷹在展翅。

曲嘉儀：中國(guó)巨龍?jiān)隍v飛。

劉豪：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣意氣風(fēng)發(fā)。

曲嘉儀：中國(guó)人民從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣歡樂(lè)安詳。

劉豪：身為華夏兒女。

曲嘉儀：同為炎黃子孫。

合：我們?yōu)閾碛羞@樣的祖國(guó)而自豪。

今天我們?yōu)樽８ゴ蟮淖鎳?guó)聚在了一起，我宣布愛(ài)我中華主題活動(dòng)課現(xiàn)在開(kāi)始。（班長(zhǎng)馬元駿）。

2、劉豪：十一的鮮花絢麗多彩；十一的陽(yáng)光和煦溫暖。美好的日子里，我們不會(huì)忘卻烽火硝煙的抗戰(zhàn)歲月；美好的日子里，我們一起唱響那首首烽火戰(zhàn)歌。共同去感受先輩曾經(jīng)的激情，一起用歌聲唱響我們的愛(ài)國(guó)情！請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《祖國(guó)，我愛(ài)你》。

生1：我愛(ài)你叮咚的駝玲，是它讓絲綢之路愿遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

生2：我愛(ài)你嫩綠的草芽，是它覆蓋了隔壁沙灘的荒涼。

生3：我愛(ài)你鄉(xiāng)間的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。

生4：我愛(ài)你都市的高樓，是它把人民的理想拖向太陽(yáng)。

生1：我愛(ài)你長(zhǎng)江的碧波，是它把56個(gè)民族的心曲彈奏。

生2：我愛(ài)你黃河的波濤，是他把13億人民哺育撫養(yǎng)。

生3：我愛(ài)你雄偉的長(zhǎng)城，是它挺起了中華兒女的脊梁。

生4：我愛(ài)你巍巍的黃山，是它展現(xiàn)了祖國(guó)的秀美端莊。

生1、2：我愛(ài)你高原的曠達(dá)，是它袒露出炎黃子孫的豪放。

生3、4：我愛(ài)你開(kāi)放的窗口，是它讓文明的花朵爭(zhēng)吐芬芳。

生1、2：我愛(ài)你改革的浪潮，是它把貧窮落后的帽子脫掉。

生3、4：我愛(ài)你智慧的頭腦，是它領(lǐng)回了四大發(fā)明的金獎(jiǎng)。

生1：我愛(ài)你勤勞的雙手；

生2：是它為現(xiàn)代化的祖國(guó)打扮梳妝。

生3：我愛(ài)你五色的風(fēng)帆；

生4：是它讓世紀(jì)之船鳴笛遠(yuǎn)航！

（學(xué)生小組內(nèi)發(fā)言，討論如何從我做起，從現(xiàn)在做起，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，選出優(yōu)秀稿準(zhǔn)備班上發(fā)言）。

曲嘉儀：現(xiàn)在讓我們來(lái)傾聽(tīng)每個(gè)小組代表的發(fā)言。

小組優(yōu)秀稿者發(fā)言如何愛(ài)國(guó)。

（四個(gè)方面：1、好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力2、珍惜現(xiàn)在的生活，不忘歷史3、從現(xiàn)在開(kāi)始做自己力所能及的事情，愛(ài)校園愛(ài)周?chē)拿恳粋€(gè)人4、愛(ài)祖國(guó)愛(ài)他的方方面面，秀麗山河，詩(shī)詞歌賦）。

第四個(gè)同學(xué)展示出岳飛的《滿(mǎn)江紅》。

集體朗誦岳飛的《滿(mǎn)江紅》。

滿(mǎn)江紅》岳飛。

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。

抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？

駕長(zhǎng)車(chē)踏破，賀蘭山缺。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

請(qǐng)我班班主任老師領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)這首詩(shī)。

5、班長(zhǎng)提出愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)。

同學(xué)們愛(ài)我中華要從每個(gè)人做起，從今天做起，讓我們?cè)谶@份：愛(ài)我中華從我做起倡議書(shū)上留下我們濃墨重彩的一筆吧！

班主任做總結(jié)發(fā)言結(jié)束班會(huì)：

今天班會(huì)開(kāi)得有聲有色?？吹竭@只祖國(guó)大地的雄雞，你想大聲地說(shuō)句什么？

（我愛(ài)你，祖國(guó)！）。

真正的愛(ài)國(guó)不是一堂主題班會(huì)所能完全體現(xiàn)的，真正愛(ài)國(guó)更應(yīng)該體現(xiàn)在平時(shí)的一點(diǎn)一滴中，沒(méi)有對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校的愛(ài)，是不能談及對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，無(wú)論到何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人；無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘記自己是炎黃子孫。行動(dòng)起來(lái)，共同描繪祖國(guó)美好的明天吧！

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇十

班級(jí)是由師生個(gè)體組成的群體。集體是教育的目的，又是教育的手段。組織豐富多彩的生動(dòng)的教育活動(dòng)，不僅可以給教育者以知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智能，而且能豐富他們的精神生活。

隨著改革開(kāi)放的不斷深入，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生思想的實(shí)際情況，班級(jí)組織了“昨天、今天、明天”的主題班會(huì)。

一、活動(dòng)構(gòu)想：

社會(huì)發(fā)展的每一時(shí)期，學(xué)校工作的每一階段，都有著特定的中心任務(wù)和內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)關(guān)于有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論既是整個(gè)社會(huì)的中心任務(wù)和內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育學(xué)生的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。當(dāng)然也是我們組織這次主題班會(huì)的立足點(diǎn)。

這次班會(huì)主題要明確、思想要性強(qiáng)，并具有時(shí)代氣息。因這是1種創(chuàng)造性活動(dòng)，集體主義和創(chuàng)造精神應(yīng)是這次班會(huì)的靈魂，在活動(dòng)中，提倡學(xué)生的自編、自導(dǎo)、自演，要通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立創(chuàng)造的精神和能力。

二、活動(dòng)主題：昨天、今天、明天。

三、活動(dòng)形式：演講、暢談。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.制定計(jì)劃：為使這次活動(dòng)的開(kāi)展有章可循，有據(jù)可依，要對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了具體而細(xì)致的安排。安排好活動(dòng)分工，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有自己的崗位職責(zé)，發(fā)揮他們的主人翁作用;準(zhǔn)備好器材，訓(xùn)練好技能，布置好場(chǎng)地。

2.落實(shí)：讓每位學(xué)生找出符合本次主題的新舊照片，在照片下標(biāo)上標(biāo)題。讓電教室培養(yǎng)一位能熟練掌握多媒體教室全套設(shè)備的學(xué)生，負(fù)責(zé)音響。由幾位班干部負(fù)責(zé)布置教室，營(yíng)造1種濃烈氛圍。

選擇一位有播音經(jīng)歷的學(xué)生家長(zhǎng)事先按要求錄音。選擇三位有一定口頭表達(dá)能力的學(xué)生，分別從不同角度通過(guò)一幅幅照片以今昔對(duì)比方式闡釋自己家庭的變化。選擇一位善于講話(huà)的學(xué)生家長(zhǎng)，結(jié)合他的經(jīng)歷展示改革開(kāi)放后的巨大變革。

3.彩排：這是為社次活動(dòng)能順利進(jìn)行而采取的必不可少的準(zhǔn)備工作。臺(tái)上“演員”感覺(jué)氣氛，熟悉“臺(tái)詞”，臺(tái)下觀(guān)眾可以根據(jù)演出情況，出謀劃策，各抒已見(jiàn)。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1.董文華的那首膾炙人口的“春天的故事”回蕩在教室中，主持人隨著舒緩、悠揚(yáng)的樂(lè)曲向我們展示鄧爺爺畫(huà)像，宣布主題班會(huì)的開(kāi)始。

2.學(xué)生、家長(zhǎng)穿插發(fā)言，暢談改革開(kāi)放的大好形勢(shì)。

(1)首先發(fā)言的是___同學(xué)。她來(lái)自農(nóng)村，改革開(kāi)放的政策使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。她的爸爸承包了村里的家機(jī)站，給全村和她的家庭帶來(lái)了勃勃生機(jī)。

(2)___同學(xué)圍繞家庭電器的發(fā)展，以點(diǎn)代面地向我們述說(shuō)了由六七十年代的收音機(jī)至八十年代的黑白電視機(jī)到九下年代的全套音響的“家電三部曲”，自始至終洋溢著對(duì)美好生活的憧憬。

(3)為避免班會(huì)形式的單調(diào)，還請(qǐng)___的媽媽以錄音的形式談她在六七十年代的學(xué)習(xí)、生活情況，由那時(shí)的紅衛(wèi)兵參加“深挖洞廣積糧”到席卷全國(guó)的上山下鄉(xiāng)，向我們娓娓道來(lái)一段令人難以忘懷的時(shí)光。

(4)___同學(xué)從他媽媽的十七歲的故事談起，以“吃”為中心話(huà)題，談兩代人對(duì)“民以食為天”的不同中見(jiàn)解和體會(huì)。

(5)___的爸爸，以個(gè)人經(jīng)歷(農(nóng)民、軍人、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo))為基點(diǎn)，向我們描繪了一幅幅廣闊的社會(huì)畫(huà)卷。言談中改革開(kāi)放前后的巨大變遷讓我們感觸頗深。最后他以家長(zhǎng)身份向同學(xué)們提出希望。

3.班主任總結(jié)：這個(gè)總結(jié)既是班會(huì)的高潮，也是班人的結(jié)尾，又是對(duì)這次班會(huì)的總結(jié)，我的發(fā)言緊扣主題，以贊頌改革開(kāi)放為核心，以追憶歷史、展望未來(lái)為主線(xiàn)，將歷史、未來(lái)和目前學(xué)生的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)向廣大同學(xué)提出倡議。

最后，全體起立，齊唱“走進(jìn)新時(shí)代”。主題班會(huì)在同學(xué)們嘹亮的歌聲中，由兩位主持人宣布“到此結(jié)束”。

4.活動(dòng)后的思考。

主題班會(huì)的教育主題與內(nèi)容，要貫穿在平時(shí)的思想品德教育的整個(gè)過(guò)程中，因?yàn)橹黝}班會(huì)的主題和活動(dòng)過(guò)程只是平時(shí)思想品德教育的高潮和總結(jié)，而決不是結(jié)束。

文檔為doc格式。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇十一

1、為了讓學(xué)生了解中國(guó)建立歷程、感受祖國(guó)的變化，培養(yǎng)學(xué)生從小懂得為祖國(guó)服務(wù)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師的感情。

2.通過(guò)歌曲、詩(shī)朗誦等活動(dòng)形式的表演來(lái)歌頌、贊美祖國(guó)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

3.在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、表演能力及口頭表達(dá)能力，使每個(gè)學(xué)生都能很好的展現(xiàn)自我。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇十二

演講、暢談。

1、制定計(jì)劃：為使這次活動(dòng)的開(kāi)展有章可循，有據(jù)可依，要對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程做了具體而細(xì)致的安排。安排好活動(dòng)分工，使每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中都有自己的崗位職責(zé)，發(fā)揮他們的主人翁作用；準(zhǔn)備好器材，訓(xùn)練好技能，布置好場(chǎng)地。

2、落實(shí)：讓每位學(xué)生找出符合本次主題的新舊照片，在照片下標(biāo)上標(biāo)題。讓電教室培養(yǎng)一位能熟練掌握多媒體教室全套設(shè)備的學(xué)生，負(fù)責(zé)音響。由幾位班干部負(fù)責(zé)布置教室，營(yíng)造1種濃烈氛圍。選擇一位有播音經(jīng)歷的學(xué)生家長(zhǎng)事先按要求錄音。選擇三位有一定口頭表達(dá)能力的學(xué)生，分別從不同角度通過(guò)一幅幅照片以今昔對(duì)比方式闡釋自己家庭的變化。選擇一位善于講話(huà)的學(xué)生家長(zhǎng)，結(jié)合他的經(jīng)歷展示改革開(kāi)放后的巨大變革。

3、彩排：這是為社次活動(dòng)能順利進(jìn)行而采取的必不可少的準(zhǔn)備工作。臺(tái)上“演員”感覺(jué)氣氛，熟悉“臺(tái)詞”，臺(tái)下觀(guān)眾可以根據(jù)演出情況，出謀劃策，各抒已見(jiàn)。

1、董文華的那首膾炙人口的“春天的故事”回蕩在教室中，主持人隨著舒緩、悠揚(yáng)的樂(lè)曲向我們展示鄧爺爺畫(huà)像，宣布主題班會(huì)的開(kāi)始。

2、學(xué)生、家長(zhǎng)穿插發(fā)言，暢談改革開(kāi)放的大好形勢(shì)。

（1）首先發(fā)言的是xxx同學(xué)。她來(lái)自農(nóng)村，改革開(kāi)放的政策使中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。她的爸爸承包了村里的家機(jī)站，給全村和她的家庭帶來(lái)了勃勃生機(jī)。她的發(fā)言熱情謳歌了黨的富民政策。

（2）xxx同學(xué)圍繞家庭電器的發(fā)展，以點(diǎn)代面地向我們述說(shuō)了由六七十年代的收音機(jī)至八十年代的黑白電視機(jī)到九下年代的全套音響的“家電三部曲”，自始至終洋溢著對(duì)美好生活的憧憬。

（3）為避免班會(huì)形式的單調(diào)，還請(qǐng)xxx的媽媽以錄音的形式談她在六七十年代的學(xué)習(xí)、生活情況，由那時(shí)的紅衛(wèi)兵參加“深挖洞廣積糧”到席卷全國(guó)的上山下鄉(xiāng)，向我們娓娓道來(lái)一段令人難以忘懷的時(shí)光。

（4）xxx同學(xué)從他媽媽的十七歲的故事談起，以“吃”為中心話(huà)題，談兩代人對(duì)“民以食為天”的不同中見(jiàn)解和體會(huì)。

（5）xxx的爸爸，以個(gè)人經(jīng)歷（農(nóng)民、軍人、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)）為基點(diǎn)，向我們描繪了一幅幅廣闊的社會(huì)畫(huà)卷。言談中改革開(kāi)放前后的巨大變遷讓我們感觸頗深。最后他以家長(zhǎng)身份向同學(xué)們提出希望。

3、班主任總結(jié)：這個(gè)總結(jié)既是班會(huì)的高潮，也是班人的結(jié)尾，又是對(duì)這次班會(huì)的總結(jié)，我的發(fā)言緊扣主題，以贊頌改革開(kāi)放為核心，以追憶歷史、展望未來(lái)為主線(xiàn)，將歷史、未來(lái)和目前學(xué)生的實(shí)際有機(jī)結(jié)合，以鏗鏘有力的話(huà)語(yǔ)向廣大同學(xué)提出倡議。

最后，全體起立，齊唱“走進(jìn)新時(shí)代”。主題班會(huì)在同學(xué)們嘹亮的歌聲中，由兩位主持人宣布“到此結(jié)束”。

4、活動(dòng)后的思考。

主題班會(huì)的教育主題與內(nèi)容，要貫穿在平時(shí)的思想品德教育的整個(gè)過(guò)程中，因?yàn)橹黝}班會(huì)的主題和活動(dòng)過(guò)程只是平時(shí)思想品德教育的高潮和總結(jié)，而決不是結(jié)束。

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇十三

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠用雄壯有力的聲音自豪地演唱歌曲。

2、了解《國(guó)歌》的詞曲作者、國(guó)歌的全稱(chēng)《義勇軍進(jìn)行曲》、創(chuàng)作背景，體會(huì)《國(guó)歌》表達(dá)的愛(ài)國(guó)情感。(三年級(jí)接觸練習(xí)指揮)。

3、復(fù)習(xí)鞏固五線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：考一考。

國(guó)家的意義：對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，國(guó)旗和國(guó)歌代表了整個(gè)國(guó)家的人民，國(guó)旗和國(guó)歌是我們身份的象征。每天清晨，天安門(mén)廣場(chǎng)都會(huì)集結(jié)很多市民，他們都在等待升旗儀式。當(dāng)宣布升旗儀式開(kāi)始的時(shí)候，，廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜下來(lái)，當(dāng)洪亮的國(guó)歌奏起來(lái)的時(shí)候，人們一面把目光注視著冉冉升起的國(guó)旗，一面高唱國(guó)歌，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情油然而生。

2、國(guó)歌探秘。

1)重音記號(hào)“”“中華民族”聶耳在這里想表達(dá)什么樣的情感?用帶和不帶記號(hào)來(lái)進(jìn)行演唱對(duì)比，體會(huì)歌詞及重音作用。

2)對(duì)比演唱。

有這樣一句歌詞：“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)”。這是一種上行的用法，從較低音極進(jìn)行至較高音極叫上行。為什么聶耳在這里運(yùn)用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起來(lái)，起來(lái)，起來(lái)”談?wù)劯惺堋?/p>

3)唱一唱。

在了解了歌曲的意境后，現(xiàn)在我們用平穩(wěn)的進(jìn)行曲速度，飽滿(mǎn)激昂的熱情，以及強(qiáng)弱分明的節(jié)奏，完整地演唱歌曲。

4)一起來(lái)打。

3、小結(jié)。

同學(xué)們，國(guó)歌是祖國(guó)的象征，是民族的心聲，是國(guó)家的靈魂。抗戰(zhàn)時(shí)期，國(guó)歌是民族的號(hào)角，和平年代，國(guó)歌又賦予更深刻的意義。無(wú)論你走到哪里，只要你聽(tīng)到這振奮人心的旋律，你就會(huì)感到一種自豪!一種力量!因?yàn)樵谶@音符中，你已不再是一個(gè)普通的人，而是一個(gè)偉大民族中的一員!

愛(ài)國(guó)主義教案大班幼兒園篇十四

通過(guò)組織這次愛(ài)國(guó)主義教育主題班會(huì)“我的祖國(guó)”，幫助學(xué)生了解祖國(guó)的過(guò)去，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的現(xiàn)在，展望祖國(guó)的未來(lái)，激發(fā)民族自豪感。

1、整隊(duì)、唱國(guó)歌，宣布班會(huì)開(kāi)始。

2、祖國(guó)知識(shí)知多少競(jìng)賽。

3、文藝表演。

4、班主任老師小結(jié)，齊唱國(guó)歌。

匯報(bào)、表演、競(jìng)賽。

1、學(xué)生學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲。

2、準(zhǔn)備英雄故事。

3、了解祖國(guó)近年來(lái)的成就。

4、搜集祖國(guó)歷史上曾經(jīng)有過(guò)的輝煌文明和成就。

5、在黑板上用美術(shù)字書(shū)寫(xiě)本次班會(huì)教學(xué)的主題。

一、班主任老師講話(huà)。

五星紅旗，是我們偉大祖國(guó)的象征;《義勇軍進(jìn)行曲》是我們偉大祖國(guó)的聲音。國(guó)旗，國(guó)歌激勵(lì)著我們中華民族自強(qiáng)不息。無(wú)論世界的哪一個(gè)角落，只要有炎黃子孫的地方，就會(huì)出現(xiàn)鮮艷的五星紅旗，就能聽(tīng)見(jiàn)嘹亮的國(guó)歌響起。熱愛(ài)祖國(guó)，不是一句空話(huà)，面對(duì)冉冉升起的國(guó)旗，唱起國(guó)歌時(shí)，你的神情、態(tài)度、內(nèi)心的感受，都能說(shuō)明你的愛(ài)國(guó)心。今天，我們聚集在這里，談“我的祖國(guó)”，那就從高唱國(guó)歌開(kāi)始我們的暢談之旅吧。

主持人：全體起立，奏國(guó)歌，齊唱國(guó)歌，敬禮!

二、演講英雄故事。

主持人：我們現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，那是無(wú)數(shù)英勇的革命先烈用獻(xiàn)血換來(lái)的?？础?。

同步播放錄象片段。

主持人：現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)回憶過(guò)去，聽(tīng)一聽(tīng)英雄的故事。

由事先準(zhǔn)備好的學(xué)生講故事，班主任適時(shí)解釋?zhuān)秩練夥铡?/p>

三、知識(shí)競(jìng)賽。

主持人：我們偉大的祖國(guó)有縱貫五千年歲月的悠久歷史，有縱橫九百六十萬(wàn)平方公里的大好河山。這些，我們又知道多少呢?接下來(lái)，就讓我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)知道的多。

以主持人出題，各小組搶答的形式進(jìn)行小組間的競(jìng)賽。

競(jìng)賽結(jié)束，成績(jī)落后的小組為同學(xué)們唱一支歌。

四、愛(ài)國(guó)歌曲大家唱。

主持人：在浩瀚的歌曲海洋里，有一種歌曲總是能帶給我們力量——愛(ài)國(guó)歌曲。每當(dāng)我們唱起她，聽(tīng)到她，心中都會(huì)油然而生對(duì)祖國(guó)的眷戀。接下來(lái)，我們就一起進(jìn)入愛(ài)國(guó)歌曲大pk環(huán)節(jié)。男、女生各就各位，看看誰(shuí)唱得多，唱得好。

這個(gè)環(huán)節(jié)分為男生組和女生組，以對(duì)歌的形式分別唱愛(ài)國(guó)歌曲。

五、班主任總結(jié)：

熱愛(ài)祖國(guó)，她不是一句口號(hào)，也不是一堂主題班會(huì)能全部體現(xiàn)的，她更多體現(xiàn)在同學(xué)們?nèi)粘５纳钪?，?ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校，學(xué)會(huì)分享、勇于承擔(dān)、敢于擔(dān)當(dāng)。無(wú)論身在何處，我們都不能忘記自己是中國(guó)人，為自己是中國(guó)人而感動(dòng)榮耀。

五、全體起立，再次齊唱國(guó)歌。

六、主持人宣布教學(xué)結(jié)束。