在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇一

暑假對于許多學(xué)生來說是一個期待已久的假期，一方面可以放松心情，與家人朋友共度美好時光，另一方面也是補(bǔ)充知識，完成暑假作業(yè)的時刻。經(jīng)歷了一個暑假的學(xué)習(xí)和寫作，我不禁感慨萬分。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，憑借這段經(jīng)歷，我對暑假寫作業(yè)產(chǎn)生了不同的看法。

首先，暑假寫作業(yè)讓我學(xué)會了時間管理的重要性。在暑假期間，沒有了緊張的課業(yè)壓力，我可以自由支配我的時間。剛開始的時候，我放縱自己，追逐電視劇、游戲和社交媒體的刺激。然而，當(dāng)作業(yè)的期限日漸逼近時，我才意識到時間的寶貴。為了能夠按時完成任務(wù)，我不得不放下娛樂的選擇，將更多的時間用于學(xué)習(xí)和寫作。通過這個過程，我學(xué)會了如何更好地安排自己的時間，充分利用每一分鐘來提高工作效率。

其次，暑假寫作業(yè)提升了我的自律和自我管理能力。在家中寫作業(yè)時，沒有老師的監(jiān)督，沒有同學(xué)的參考。我必須依靠自己來激勵自己，堅(jiān)持完成任務(wù)。這對我來說是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。面對無數(shù)次的誘惑，我必須學(xué)會拒絕并選擇提升自己，確保寫作任務(wù)得以完成。而且，由于寫作過程需要較長時間的持續(xù)思考和獨(dú)立完成，我不得不提升自己的專注力和堅(jiān)持力。通過堅(jiān)持不懈的努力，我漸漸發(fā)現(xiàn)，自律帶給我滿足感和成就感，這種感覺勝過一時的娛樂享受。

另外，暑假寫作業(yè)增強(qiáng)了我的自學(xué)能力和信息搜索技巧。相比于學(xué)校內(nèi)的課程，暑假寫作任務(wù)更加自主和獨(dú)立，涉及到的知識面也更廣。我必須主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，并找到準(zhǔn)確、全面的信息來支持我的觀點(diǎn)。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我學(xué)會了使用各種工具和資源，如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇。這個過程讓我充分認(rèn)識到，信息的獲取并不只是搜索關(guān)鍵詞，而是需要判斷信息的可靠性和權(quán)威性，并了解不同觀點(diǎn)的論證和反駁。通過這個過程，我不僅提高了自己的搜索技巧，也培養(yǎng)了批判性思維和獨(dú)立思考的能力。

最后，暑假寫作業(yè)讓我體會到寫作的樂趣和價值。在過去的學(xué)習(xí)生涯中，寫作通常被看作是一項(xiàng)繁重且乏味的任務(wù)。然而，隨著我在暑假里多次寫作的經(jīng)歷，我漸漸發(fā)現(xiàn)寫作的魅力所在。寫作不僅能夠幫助我整理思路、表達(dá)觀點(diǎn)，還能讓我反思自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。通過寫作，我能更好地理解和運(yùn)用自己所學(xué)的知識，得到對問題的更深層次的思考。同時，我也發(fā)現(xiàn)寫作是一種與他人交流的方式，能夠借助文字與他人分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，甚至啟發(fā)他人。這種樂趣和價值的發(fā)現(xiàn)使我更加喜歡寫作，并為將來的學(xué)術(shù)和職業(yè)生涯打下了良好的基礎(chǔ)。

總而言之，暑假寫作業(yè)的經(jīng)歷讓我在時間管理、自律和自我管理、自學(xué)能力和信息搜索技巧、以及寫作的樂趣和價值等方面都有了長足的進(jìn)步。通過這段寫作旅程，我不僅更加了解了自己的潛力，也獲得了成長和成就感。雖然暑假寫作任務(wù)可能有時會讓人感到疲憊和壓力，但它是一種鍛煉和培養(yǎng)我們多方面能力的機(jī)會。希望將來的暑假，我可以繼續(xù)堅(jiān)持寫作，不斷提升自己。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇二

“從今天開始放假了?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們便歡呼起來：“放假了！放假了。”老師還說了些什么，沒有誰聽清了。大伙像放飛的小鳥，擺脫了書本的束縛。一擁而出，奔向回家的路，我也一樣的興奮。走出教室，我深呼了一口氣。我覺得自己猶如一只單色的氫氣球，上學(xué)的日子里，老師緊緊的牽著我。放假了，老師放松了手中的線，讓我飛向我夢想的地方。晚睡晚起的日子終于要來臨啦！

放假的感覺真好。早上睡到十點(diǎn)多才睜開惺忪的睡眼。不緊不慢地穿著衣服，不用在擔(dān)心爸媽的催促。細(xì)細(xì)地品味那劉長興的風(fēng)味小吃。空調(diào)吹來的涼風(fēng)令我不由得想到同學(xué)。他們一定和我一樣此時都在家享受著空調(diào)所帶來的清涼。

但是，好日子似乎永遠(yuǎn)都是那么地短暫。對于明年即將成為畢業(yè)生的我，這樣的好日子就更加的短暫了。為了讓我在最后一年里，成績能有突飛猛進(jìn)，媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。母命難為，我的好日子迅速地終止了。每天的學(xué)習(xí)任務(wù)安排得居然比上學(xué)的時候還滿：幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)英語，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)完成作業(yè)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)數(shù)學(xué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)學(xué)語文。時間經(jīng)過媽媽精心的安排，居然連一點(diǎn)玩的時間都沒有了。這個補(bǔ)習(xí)班上完了，又接著上那個補(bǔ)習(xí)班。真煩！像這樣。我的暑假生活何樂之有。

居然懷念起上學(xué)的日子來。平時，在學(xué)校只不過多一些條條款款的限制，多一些上課的疲憊，多一些作業(yè)……但用心地去體會，卻可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)之間的友情其實(shí)很純潔，學(xué)習(xí)生活不僅很有規(guī)律，而且那緊張的學(xué)習(xí)、生活其實(shí)很充實(shí)。如今，我聽不見悅耳的鈴聲，看不見同學(xué)們歡快的身影，只聽得見媽媽無休止的嘮叨，只看得見爸爸一臉的嚴(yán)肅。我只有滿腹的無奈和無盡的煩惱。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇三

暑假作業(yè)一直是學(xué)生們的一個難題，不僅任務(wù)繁重，而且時常需要操心課外活動和休閑娛樂的安排。然而，暑假作業(yè)雖然麻煩，但也是提高自己學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一個機(jī)會。在這個暑假，我有幸能夠按時地完成所有的作業(yè)，通過這個過程我受益匪淺。下面我將分享一下自己關(guān)于寫完暑假作業(yè)的心得體會。

第一段：及時規(guī)劃的重要性。

對于一個寒窗苦讀的學(xué)子而言，正確的時間管理是非常重要的。在暑假期間，雖然放松身心是必要的，但是我們也不能忽視作業(yè)帶來的壓力。因此，在暑假開始之前，我們應(yīng)該先制定一個合理的計(jì)劃。將整個假期劃分成幾個階段，每個階段安排一定的學(xué)習(xí)時間，這樣才能確保作業(yè)的按時完成。我就是通過及時規(guī)劃，合理安排作業(yè)時間和休閑時間，才能在暑假結(jié)束前順利完成作業(yè)。

第二段：合理安排作息時間的必要性。

在完成暑假作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)合理安排作息時間對于提高效率和保障身體健康都非常重要。為了保持高效工作狀態(tài)，我不僅規(guī)定了每天要完成的作業(yè)量，而且也明確了休息時間。比如，我會每天規(guī)定一個固定的起床時間和睡覺時間，以確保休息充足。此外，我還會合理安排學(xué)習(xí)和休息的比例，每45分鐘的學(xué)習(xí)時間后休息5-10分鐘，讓大腦得到充分的休息，以提高學(xué)習(xí)效果。合理安排作息時間不僅提高了我的學(xué)習(xí)效率，也保證了我的身體健康。

第三段：保持專注力和注意力的重要性。

完成暑假作業(yè)需要持續(xù)的專注力和注意力，這對于學(xué)生來說相當(dāng)困難。我意識到不能一次性地完成所有的作業(yè)，所以我學(xué)會了專注于當(dāng)下正在進(jìn)行的任務(wù)。在完成作業(yè)時，我會遠(yuǎn)離手機(jī)和電視等容易分散注意力的事物，將注意力集中在作業(yè)上。如果有其他雜念冒出來，我就會通過深呼吸或放松身體的方式來紓解壓力，再次集中精力。

第四段：合理利用參考書和網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。

暑假作業(yè)中往往需要參考各種參考書和使用網(wǎng)絡(luò)資源，這是一個提高學(xué)習(xí)效率和互聯(lián)網(wǎng)技能的好機(jī)會。在我完成暑假作業(yè)的過程中，我認(rèn)識到了參考書和網(wǎng)絡(luò)資源的重要性。通過參考書，我能夠更加全面地了解知識點(diǎn)，解決遇到的困難。而通過網(wǎng)絡(luò)資源，我能夠找到更多的學(xué)習(xí)資料，拓寬知識面。合理利用這些資源，我不僅提高了作業(yè)的質(zhì)量，也鍛煉了自己的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和信息搜索能力。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次完成暑假作業(yè)的經(jīng)歷，我對自己的學(xué)習(xí)能力和時間管理能力有了更深的認(rèn)識。我意識到只有掌握好規(guī)劃，合理安排作息時間，保持專注力和注意力，合理利用參考書和網(wǎng)絡(luò)資源，才能在有限的時間內(nèi)完成復(fù)雜的任務(wù)。展望未來，我將更加注重提高自己的學(xué)習(xí)效率和時間管理能力，在完成暑假作業(yè)的同時，也要保證自己的身心健康。只有這樣，我才能在學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步，取得更好的成績。

總的來說，完成暑假作業(yè)需要我們合理規(guī)劃時間、作息和學(xué)習(xí)能力的綜合運(yùn)用。通過這次經(jīng)歷，我不僅學(xué)會了如何更高效地完成作業(yè)，而且也培養(yǎng)了自律、耐心和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將對我今后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇四

周六，我玩著的時候暑假業(yè)生氣了，我說："暑假作業(yè)你怎么了？"。

暑假作業(yè)說："我生氣了。"我問她為什么？暑假作業(yè)說："你還好意思問我為什么，昨天你去海邊玩了不理我，你去公園玩又不理我，你去奶奶家里更不理我，你只知道玩，不理我，我能不生起嗎？”

暑假作業(yè)臉陰沉沉的，似乎和我成了怨家對頭。顯假作業(yè)叫來了語文書、數(shù)學(xué)書、與我學(xué)科有關(guān)的書，通通來到我的面前。語文書說："你有空不背詩，就知道玩，《憫農(nóng)》會背了嗎？"數(shù)學(xué)書說："老師布置練習(xí)題你做了嗎？你不但不寫，還把數(shù)學(xué)作業(yè)擱書包里?！逼渌麜f："你不寫我科目的作業(yè)，還把我放在家里角落中，開學(xué)了你怎么注冊上學(xué)？”

我無言以對，羞愧的低下了頭。暑假作業(yè)抿抿嘴："不說了。”暑假作業(yè)把我沒有完成的作業(yè)都列了出來，摔在我面前，警告我再不完成，將要自食其果。

我不得不答應(yīng)暑假作業(yè)，在開學(xué)前一定將暑假作業(yè)寫完。我說："因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)會犯困，我需要聽音樂?！?/p>

暑假作業(yè)答應(yīng)并原諒我對它的怠慢，我和她重歸于好，成為形影不離的朋友。

媽媽走進(jìn)我的房間看到我的作業(yè)擺放得整整齊齊的，作業(yè)也完成差不多了，媽媽表揚(yáng)我。我開心地去玩了。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇五

暑假是每個學(xué)生都期待的時光，是放松身心的大好時機(jī)。然而，教育部門的出臺“暑假感恩作業(yè)”的政策，讓我重新審視了暑假的意義。在這個暑假里，我不僅通過感恩作業(yè)，了解到了社會各行業(yè)的付出和艱辛，還在學(xué)習(xí)外語和提升自我能力的過程中受益匪淺。

在感恩作業(yè)的過程中，我接觸到了各種職業(yè)的人員，如醫(yī)生、消防員、農(nóng)民等。這些感恩作業(yè)不僅讓我了解了他們工作的內(nèi)容，還深刻體會到了他們的努力和付出。例如，我在拜訪當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院時，看到了醫(yī)生們?nèi)找箠^戰(zhàn)在一線，為了患者的健康不辭辛勞。在感恩作業(yè)過程中，我開始珍惜每一個機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，將來為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

第三段：學(xué)習(xí)外語的意義。

在暑假中，我利用時間學(xué)習(xí)了一門外語，這不僅是作為感恩作業(yè)的要求，更是我對自身發(fā)展的一種投資。外語的學(xué)習(xí)不僅可以擴(kuò)大自己的知識面，還可以提升自己的競爭力。通過學(xué)習(xí)外語，我能更好地與世界各地的人進(jìn)行交流，并了解不同文化背景下的思考方式和問題解決方法。而且，熟練掌握一門外語也給我未來的學(xué)習(xí)和工作帶來了更多的機(jī)會和可能性。

第四段：提升自我能力的重要性。

感恩作業(yè)要求我們要清理家里的垃圾、洗衣做飯等家務(wù)活。這些看似簡單的工作，卻能讓我們體會到家庭成員的辛苦與付出。這種體驗(yàn)讓我認(rèn)識到，提升自我能力是十分重要的。只有鍛煉自己的動手能力和生活技能，才能更好地獨(dú)立生活，也能更加珍惜身邊的人和事。

第五段：總結(jié)。

通過暑假期間的感恩作業(yè)，我深刻領(lǐng)悟到了感恩的重要性，意識到了在學(xué)習(xí)和成長的過程中，需要付出更多的努力。感恩作業(yè)不僅給我提供了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會，還使我明白了自己所處的幸福生活的來之不易，使我更加感激身邊的每一個人。希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我能持續(xù)感恩，努力奮發(fā)，成為一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇六

今年的暑假作業(yè)，除了以往的練習(xí)冊以外，老師還布置了一道特別的暑假作業(yè)：外出游玩。老師在布置這道作業(yè)的時候?qū)ξ覀冋f：暑假不希望同學(xué)們整日悶在家里，也要到戶外感受和親近大自然。我們自然是十分歡迎，要是每年都有這樣的暑假作業(yè)那就好了。

恰逢周末時光，爸媽也沒有上班，我們一家人決定外出游玩。去哪里好呢？經(jīng)過商量，大家決定在這種炎熱的天氣里去海邊當(dāng)然是最佳的選擇，于是大家整理好行裝，出發(fā)了。

來到海邊，驕陽似火，我們換上泳衣，奔跑著跳進(jìn)海水里，海水的涼意讓炎熱一掃而空。一家人在海里暢快的游來游去，好久都沒有享受到這樣愜意的時光了。半小時后，媽媽把我拉上了岸，叫我補(bǔ)充點(diǎn)體力，為了避免曬傷，還給我抹上了防曬霜。

一上午的游泳讓我感覺很累，我們都來到樹蔭下，瞇著眼睛，享受海風(fēng)的吹拂?；謴?fù)力氣后，我拿出挖沙的鏟子，挖了一個大坑，爸爸躺了進(jìn)去，我又把沙子全部蓋在爸爸身上，最后爸爸只剩下一個頭露在沙地上，引得媽媽哈哈大笑。

我還和爸爸一起堆沙子，做成城堡的樣子，還不容易才堆好，可一個頑皮的小孩一不小心就把它推到了，我們只好重新開始堆。

一天的游玩中，讓我對暑假作業(yè)有了不同的認(rèn)識，暑假作業(yè)也可以有親情、有歡樂。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇七

暑假作業(yè)是許多學(xué)生的噩夢，長時間的學(xué)習(xí)和任務(wù)壓力常常讓學(xué)生們感到疲憊和厭煩。然而，在經(jīng)歷了一個漫長的暑假作業(yè)季節(jié)后，我漸漸體會到了一些關(guān)于寫作業(yè)的心得體會。在本文中，我將分享我對于如何高效地完成暑假作業(yè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：規(guī)劃時間。

高效地完成暑假作業(yè)的第一步是合理規(guī)劃時間。在開始寫作業(yè)之前，我制定了一個詳細(xì)的時間表，將作業(yè)任務(wù)分配到不同的時間段中。這樣做有助于我充分利用時間，避免了在最后關(guān)頭趕寫作業(yè)的情況。我把時間表掛在墻上，每天按照計(jì)劃完成相應(yīng)的任務(wù)，不斷追蹤自己的進(jìn)度。這種規(guī)劃時間的習(xí)慣幫助我更好地管理時間，提高了我的寫作效率。

第三段：確立目標(biāo)。

除了規(guī)劃時間，我還學(xué)會了確立明確的目標(biāo)。每次開始寫作業(yè)之前，我會先給自己設(shè)定一個明確的目標(biāo)，并明確寫出來。例如，我會列出“本周要完成的數(shù)學(xué)作業(yè)”、“第一天的目標(biāo)是完成20頁英語閱讀”等。這樣做的好處是，我可以始終保持專注，不會被其他瑣事和干擾分散注意力。同時，每次完成一個小目標(biāo)，我會感到一種成就感，這進(jìn)一步鼓勵我堅(jiān)持下去。

第四段：保持專注。

在寫作業(yè)的過程中，保持專注是至關(guān)重要的。我學(xué)會了在寫作業(yè)的時候關(guān)閉手機(jī)和電腦，避免被社交網(wǎng)絡(luò)和游戲分散注意力。此外，我發(fā)現(xiàn)在一個安靜的環(huán)境中寫作業(yè)更為高效，所以我會選擇安靜的地方專心致志地寫。保持專注不僅可以提高寫作效率，還可以讓我更好地理解和吸收所學(xué)知識。

第五段：享受過程。

寫完暑假作業(yè)并不是一次性的任務(wù)，而是一個持續(xù)的過程。在這個過程中，我學(xué)會了享受寫作業(yè)的過程。盡管寫作業(yè)有時會感到枯燥和乏味，但我通過給自己制定一些小獎勵和放松的時間來激勵自己。例如，完成一個艱巨的任務(wù)后，我會給自己放松一下，看一集喜劇或者和朋友出去散步。這樣的習(xí)慣不僅讓我感到愉悅，還激勵著我堅(jiān)持寫作業(yè)，直到最后一天。

結(jié)尾段：

寫完暑假作業(yè)的心得體會讓我意識到，通過恰當(dāng)?shù)囊?guī)劃時間，確立明確的目標(biāo)，保持專注和享受寫作業(yè)的過程，不再把暑假作業(yè)視為一項(xiàng)繁重的負(fù)擔(dān)，而是將其變成一個有意義和有趣的挑戰(zhàn)。這些心得體會不僅適用于暑假作業(yè)，也適用于其他的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活中的目標(biāo)。通過有效地管理時間和保持專注，我相信我可以在未來的學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇八

暑假是一年中最讓人向往的假期，它不僅意味著遠(yuǎn)離學(xué)校的壓力和繁重的功課負(fù)擔(dān)，更是一個放松心情、開展各種興趣愛好和鍛煉身體的好時機(jī)。然而，在即將結(jié)束的暑假里，不少學(xué)生都接到了學(xué)校布置的感恩作業(yè)。盡管這可能會給他們增添一些繁忙，但經(jīng)歷了這段時期，我發(fā)現(xiàn)感恩作業(yè)并不僅僅是一個學(xué)習(xí)任務(wù)，它背后包含著濃厚的人文關(guān)懷和人際交往。通過這份感恩作業(yè)，我深刻地認(rèn)識到了自己的幸福與不幸，體驗(yàn)到了真摯的感恩之情。

首先，感恩作業(yè)帶給我最大的觸動是對家庭的感恩。這個暑假，我有幸參與家庭感恩活動，親手給長輩們做飯、整理家務(wù)，體會到了他們?yōu)槲胰粘Ｉ钏冻龅男难?。每?dāng)我看到那張泛黃的老照片和留言，我都會被他們默默奉獻(xiàn)的精神所感動，感受到家庭的溫暖和幸福。作為一個學(xué)生，我常常沉浸在學(xué)習(xí)和社交中，而疏忽了我身邊默默付出的家人。通過這份感恩作業(yè)，我明白了家人的重要性，更加珍惜他們的愛和關(guān)懷。

其次，感恩作業(yè)使我對社會的感恩之情愈加濃烈。在感恩活動中，我有機(jī)會參觀了一些社會公益機(jī)構(gòu)，和社工們交流并幫助他們關(guān)愛弱勢群體。正是通過這些經(jīng)歷，我親眼目睹了社會上存在的困境和不平等現(xiàn)象，明白到幸福是不平等分布的。因此，我更珍惜自己的機(jī)會和資源，更多關(guān)心他人的處境，并積極行動起來，盡自己的微薄之力，為改變社會貢獻(xiàn)自己的一份力量。

此外，感恩作業(yè)也給了我一個機(jī)會認(rèn)識到自己的不足，并對老師和同學(xué)深表感謝。在日常的學(xué)習(xí)中，我時常受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助，對此我常常抱以理所當(dāng)然的態(tài)度。通過這次作業(yè)，我深深體會到了老師和同學(xué)的用心付出以及無私幫助，同時也認(rèn)識到自己對別人的幫助和關(guān)心是多么重要。因此，我下定決心要改變自己以往的態(tài)度，更加謙虛、感恩，將自己享有的幫助和關(guān)懷回饋給他人。

最后，感恩作業(yè)讓我更加明確了自己的人生價值觀和未來規(guī)劃。通過參與感恩活動，我不僅理解到感恩的重要性，更加明白了一個人應(yīng)該堅(jiān)守的道德底線和社會責(zé)任。我希望能夠?qū)⒏卸鞯木袢谌氲阶约喝粘５纳钪?，幫助他人、關(guān)心社會，并在未來做出更多的貢獻(xiàn)。因此，我決定將自己的興趣與社會發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，將來選擇具有社會影響力的專業(yè)并從事與公益相關(guān)的工作。通過這樣的規(guī)劃，我相信自己的人生將會更有意義和價值。

綜上所述，通過這次暑假感恩作業(yè)，我不僅學(xué)到了知識，更深刻地理解到了感恩的重要性。家庭的關(guān)懷、社會的支持、老師和同學(xué)的幫助，這些都是我幸福的源泉。我將用自己對這份幸福的感恩之心去回報社會，盡我所能為他人帶來溫暖和幫助。同時，我也明確了自己未來的方向和規(guī)劃，希望可以將自己的人生價值最大化，為社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。感恩作業(yè)是暑假的一份負(fù)擔(dān)，但對于我來說，它更是喚醒心靈的一次洗禮。感恩的心，將伴隨我一生，讓我更加熱愛生活、關(guān)心他人、助人為樂。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇九

暑假是孩子們最為期待的假期，是他們遠(yuǎn)離課本和學(xué)校壓力的時間。然而，對于許多學(xué)生來說，暑假也是完成大量數(shù)學(xué)作業(yè)的時候。雖然暑假數(shù)學(xué)作業(yè)會讓孩子們感到厭煩和疲憊，但是通過這段時間的學(xué)習(xí)，我深刻體會到了數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性和作業(yè)帶來的益處。下面我將分享一下我的心得體會。

首先，數(shù)學(xué)作業(yè)的完成讓我重新溫習(xí)和鞏固了所學(xué)的知識。在學(xué)校的一年中，隨著課程的不斷推進(jìn)和新知識的涌現(xiàn)，我們往往會忘記一些基礎(chǔ)概念和解題方法。而通過暑假的數(shù)學(xué)作業(yè)，我可以有時間重新回顧并加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)知識，在做題的過程中鞏固這些知識點(diǎn)。這對于我們來說是非常寶貴的，因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)不僅是鞏固已學(xué)過的內(nèi)容，也是積累新知識的機(jī)會。

其次，數(shù)學(xué)作業(yè)可以幫助我培養(yǎng)解決問題的能力。數(shù)學(xué)是一門強(qiáng)調(diào)邏輯性和推理能力的科目，而做數(shù)學(xué)作業(yè)正是培養(yǎng)這些能力的好方式。通過自主解題，在問題的每一個環(huán)節(jié)思考，分析和推理，我逐漸學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力，這種能力不僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中起到了重要作用，也同樣適用于生活中的各個方面。

另外，數(shù)學(xué)作業(yè)教會了我如何合理安排自己的時間。在假期中，沒有了課堂的時間限制和作息規(guī)律，我們往往會因?yàn)橥祽卸速M(fèi)大量的時間。但是，數(shù)學(xué)作業(yè)的存在迫使我承認(rèn)，時間是有限的，必須合理利用才能完成作業(yè)。因此，在做數(shù)學(xué)作業(yè)的過程中，我學(xué)會了制定計(jì)劃和安排任務(wù)，提高了時間管理的能力。這種能力對我們的學(xué)習(xí)和日常生活都有很大的幫助。

最后，數(shù)學(xué)作業(yè)讓我體驗(yàn)到了成就感和快樂。在做完一道又一道數(shù)學(xué)題之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己可以獨(dú)立解決問題時，我會感到無比的自豪和滿足。這種成就感激勵著我繼續(xù)學(xué)習(xí)和解決更多的問題。同時，數(shù)學(xué)作業(yè)也讓我體驗(yàn)到了解題的樂趣。在解答題目的過程中，思維的運(yùn)轉(zhuǎn)會帶給我一種挑戰(zhàn)的感覺，我會不斷嘗試和探索不同的解題思路，直到找到最優(yōu)解。這種過程不僅開發(fā)了我的數(shù)學(xué)思維，也讓我享受到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。

總結(jié)一下，通過一段暑假的數(shù)學(xué)作業(yè)，我深刻體會到了數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性和作業(yè)帶來的益處。首先，數(shù)學(xué)作業(yè)讓我鞏固了基礎(chǔ)知識；其次，數(shù)學(xué)作業(yè)培養(yǎng)了我解決問題的能力；再次，數(shù)學(xué)作業(yè)教會了我如何合理安排時間；最后，數(shù)學(xué)作業(yè)給予了我成就感和快樂。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我會更加重視數(shù)學(xué)作業(yè)的重要性，努力提高自己的數(shù)學(xué)水平，為更好完成數(shù)學(xué)作業(yè)做好準(zhǔn)備。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇十

我喜歡暑假，但是討厭寫暑假作業(yè)，讓我好累搞定了之后才有久違的享受暑假，我現(xiàn)在覺得暑假不如上學(xué)了。

十分之九天都呆在家里不能出去，那剩下的十分之一就是打網(wǎng)球，出去的話又都是語言不通的日本人，雖說我日語學(xué)得還不錯，可我還是有些害怕。每天都在家里寫作業(yè)，老爸老媽在家又總是煩我，讓我寫不好作業(yè)。雖然學(xué)校平時作業(yè)很少，但假期作業(yè)甚是多啊，每天都寫幾個小時，還是寫不完。作業(yè)就像公園里的草、大海中的水滴、天空中的星星，又多又雜，讓我眼花繚亂。

理科作業(yè)是我的強(qiáng)項(xiàng)，都是一些練習(xí)冊和卷子，那些題除了寫答題有些麻煩之外，那些思維性的題我也很快就寫完了，用了一個半星期。

下面就是文科作業(yè)了。我理科是尖子生，文科的學(xué)習(xí)就是超級差生了。英語作業(yè)就是做幾張卷子、抄單詞和默課文，不算很難，但是我還是把一些單詞拼錯了，我媽又覺得錯的太多老撕本讓我重寫。語文作業(yè)是我最大的敵人了。先說描字貼吧，我的鋼筆水用光了，我就為買瓶墨水就拼了小命地跑到“千里之外”的文具店去買墨水，雖說我是練網(wǎng)球的體力很好，但這么遠(yuǎn)的地方我可是很少走著去的，回家的時候累得半死，手軟了，浪費(fèi)了半天寫作業(yè)的時間。下面說練習(xí)冊，練習(xí)冊只有一本，但厚度是一本化學(xué)書的1。5倍，那叫個嚇人，老師說做5個單元，可我媽卻讓我把整本做了，還說對我有益無害，其實(shí)就是為了省錢。現(xiàn)在說我們的重量級——作文，我們老師竟然獅子大開口留了20篇1000字，獅子大開口并不是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)，而是我完全沒有靈感，所以決定把學(xué)期的作文搬上來，我媽還說這不算那不算，我只好再次撕本了。

這幾天的作業(yè)都是十頁十頁地做，害得我的玉手都被毀了，真想上學(xué)啊……每次我寫不好作業(yè)摔飯碗，我媽都用不讓上網(wǎng)或者沒收游戲機(jī)嚇唬我，總是煩我。

最后說一下，我想這次作業(yè)我一定不能寫好了。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇十一

暑假是我們學(xué)生最期盼的假期之一，是讓我們能夠放松心情、培養(yǎng)興趣和鍛煉自己的黃金時期。而在這個特殊的暑假里，疫情的影響使得我們無法隨意出門，只能待在家中度過。在這樣的背景下，學(xué)校布置了一些感恩作業(yè)，希望我們能夠通過這個機(jī)會，反思自己，感恩身邊的人和事，并且堅(jiān)定我們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。在完成這些作業(yè)的同時，我也深深體會到了許多。以下，我將在文章中從感恩的重要性、家人的付出、老師的教誨、自我反省以及明確目標(biāo)五個方面，詳細(xì)敘述我在這個暑假感恩作業(yè)中的心得體會。

首先，暑假感恩作業(yè)讓我深刻認(rèn)識到感恩的重要性。在完成感恩作業(yè)的過程中，我回顧了自己的成長經(jīng)歷，思考了在這個過程中付出的人們，才深深意識到，感恩是一種力量，它能讓我們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的幸福與快樂，并且懂得向他人表達(dá)感激之情。感恩使我們更加積極向上，懂得關(guān)心他人，感恩使我們成為一個個正能量的傳播者。所以，感恩不僅僅是一個節(jié)日的形式，更是一種生活的態(tài)度，一種積極向上、善良待人的行為準(zhǔn)則。

其次，暑假感恩作業(yè)讓我明白了家人的付出。在感恩作業(yè)中，我回顧了成長過程中父母給予我的關(guān)心、寬容和教導(dǎo)，好像一部電影在我眼前一幕幕緩緩展開。他們辛勤的工作、辛苦的付出，為了給我們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，常常忍受著辛勞，不計(jì)回報地默默奉獻(xiàn)。雖然我知道這些付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是在感恩作業(yè)的過程中，我更加深刻明白了家人的辛苦和付出，懂得了關(guān)心和呵護(hù)家人的重要性。

再次，暑假感恩作業(yè)讓我深受老師的教誨?；仡欉^去，我想起了一位位曾經(jīng)教導(dǎo)過我的老師們，他們用辛勤的努力和無私的付出，給予我知識、給予我力量。他們不僅是知識的傳播者，更是我人生道路上的引路人。老師們教會了我如何學(xué)習(xí)、如何成長、如何與人相處。他們用自己的言傳身教，讓我深刻地明白了學(xué)習(xí)的重要性以及不斷追求進(jìn)步的動力。因此，在這個感恩作業(yè)中，我不僅僅是對老師們所付出的感激之情，更是讓我明白了當(dāng)老師的責(zé)任和使命，讓我更加珍惜每一個老師。

此外，暑假感恩作業(yè)讓我時刻自我反省。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我時常忽略了身邊的一些細(xì)節(jié)以及對別人的關(guān)心。然而，在這個暑假感恩作業(yè)中，我不斷反思自己的行為和態(tài)度，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并且從中吸取了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。作為一個學(xué)生，內(nèi)外修養(yǎng)的提高是至關(guān)重要的，通過對自己的反省，我更加明白了自己還有很多需要改進(jìn)的地方，需要不斷提升自己的素質(zhì)和能力。

最后，暑假感恩作業(yè)讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過感恩作業(yè)的完成，我深刻意識到自己應(yīng)該如何對待學(xué)習(xí)，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我要時刻感激老師們的教導(dǎo)，不斷努力提高自己的學(xué)習(xí)成績，力爭在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。同時，我要珍惜父母給予我的關(guān)愛，不辜負(fù)他們的期望，做一個順心、爭氣的子女。我也要提高自己的社交能力，關(guān)心身邊的人，樂于助人，展現(xiàn)自己的個人魅力。

總之，暑假感恩作業(yè)讓我受益匪淺。通過這個作業(yè)，我更加深刻意識到感恩的重要性、家人的付出、老師的教誨、個人的不足以及學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確。這不僅僅是對感恩作業(yè)的一次總結(jié)，更是對自己成長道路上的一個重要階段的明確認(rèn)識。我將會牢記這一次的體悟與感激，不斷努力提升自己，成為一個有愛心、有責(zé)任感、有目標(biāo)的青年人。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇十二

作業(yè)是有效教學(xué)的主要反饋手段之一,老師不但要注重作業(yè)的批改而且要注重作業(yè)的批語,因?yàn)樽鳂I(yè)的批語在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面具有獨(dú)特的功效。你想知道暑假作業(yè)。

評語。

怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的暑假作業(yè)評語吧!

1.很興奮看見你現(xiàn)在取得這么大的進(jìn)步。謝謝你!

2.再努一把力!相信你下次會做得更好!

3.真棒!爭取下次更好，行嗎?

4.要是你的字能寫工整點(diǎn)該多好啊!

5.我多希望你能自己完成作業(yè)啊!我相信你能做到。

6.我很遺憾，你這次作業(yè)沒有使用自己的腦袋。下次作業(yè)獨(dú)立完成，好嗎?

7.請你留意??好嗎?

8.我已發(fā)現(xiàn)你的字比以前好了，謝謝你!

9.好極了!盡管有點(diǎn)小錯，但你已經(jīng)進(jìn)步了!

10.你的字工整清秀，間架結(jié)構(gòu)安排合理，繼續(xù)努力!

11.數(shù)字書寫標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算正確，繼續(xù)努力!

12.這是一篇出色的。

日記。

祝賀你的成功!你語言優(yōu)雅字跡工整堪稱“問質(zhì)”兼美加油!也許日后你會成為一名有名的作家!

13.你的表達(dá)特殊清楚，讓大家一聽就懂!

14.別急，再想想，你一定會說好!

15.老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細(xì)，說得也很好!

1.老師很喜歡你那寫得端端正正的字!

2.每次作業(yè)完成得都很出色!

3.你的作業(yè)總是令老師很滿意!

4.工整正確的作業(yè)是同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣!

5.字比以前漂亮多了!

6.字體端正，作業(yè)整潔漂亮!

7.老師希望你認(rèn)真對待每一次作業(yè)!

8.希望你在業(yè)余愛好的同時，再與書本交上朋友，那么一定會成為優(yōu)秀的學(xué)生。

9.你的進(jìn)步真不小，可要珍惜取得的成績啊!

10.學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師堅(jiān)信：成功屬于你!

11.老師希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上!

12.希望你以后能認(rèn)真聽課，使成績更進(jìn)一步!

13.要增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，成績才會有所進(jìn)步!

14.發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)精神，保持優(yōu)秀成績!

15.望你繼續(xù)努力，老師期待著你的進(jìn)步!

1.在。

作文。

的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些!

2.字要寫正，不出格。

3.我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

4.眼到，心到，手到。你能做到!

5.沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確!你能做到!

6.給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

7.今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動!你從第一頁翻起，便會看到自己的進(jìn)步!

8.孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行!

9.我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行!

10.字里行間流露出的真情，讓我感動!

11.太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性!

12.你讓我送給他一個微笑，對嗎?孩子。

13.鼓勵，對你很重要，我記住了!謝謝你!

14.你能感覺到老師對你的期待嗎?

15.用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖!

16.你的文章告訴我，用眼睛和心靈發(fā)現(xiàn)世界，我們就仿佛比別人多活了很多年。

17.讀史可以明智，你寫得好!

18.世界很小，而人的心卻很大很大。今天我又學(xué)會了一句。

19.寫得多好呀，一顆“花生心”，一顆謙恭的心!

20.駁論，有助思維，你做得好!

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇十三

1、在作文的創(chuàng)新方面，還可以做得更突出些！

2、字要寫正，不出格。

3、我想，你作業(yè)的時間分配可能需要調(diào)整，我們可以商量一下。

4、眼到，心到，手到。你能做到！

5、沉住氣，看清楚，寫準(zhǔn)確！你能做到！

6、給自己一個笑臉，你會發(fā)現(xiàn)，生活，完全不一樣。

7、今天我看到你寫作時專注的神情，被你感動！你從第一頁翻起，便會看到自己的進(jìn)步！

8、孩子，老師發(fā)現(xiàn)你這兩天有點(diǎn)灰心，別泄氣，你能行！

9、我相信自己的學(xué)生，你也要相信自己，你能行！

10、字里行間流露出的真情，讓我感動！

11、太喜歡你的語言，細(xì)膩，柔軟又富有韌性！

12、你讓我送給他一個微笑，對嗎？孩子。

13、鼓勵，對你很重要，我記住了！謝謝你！

14、你能感覺到老師對你的期待嗎？

15、用你的努力，給我一個鼓勵，讓我們一起沖！

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇十四

暑假是學(xué)生們放松心情、享受假期的時間，然而，對于許多學(xué)生來說，暑假也伴隨著數(shù)學(xué)作業(yè)的壓力。今年的暑假，我也積極地完成了老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。通過這段經(jīng)歷，我深深地體會到數(shù)學(xué)作業(yè)帶給我的益處。

第二段：提高自學(xué)能力。

暑假數(shù)學(xué)作業(yè)的一個顯著優(yōu)勢是能夠提高學(xué)生的自學(xué)能力。由于沒有老師在身邊給予及時的指導(dǎo)，只能依靠自己去查閱資料、解決問題。這鍛煉了我的獨(dú)立思考和解決問題的能力。每當(dāng)我在解題過程中遇到困難時，我都會花時間嘗試不同的方法和思路，這讓我發(fā)現(xiàn)了更多解題的可能性。通過自主學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解數(shù)學(xué)知識，并且對于數(shù)學(xué)的掌握更加扎實(shí)。

第三段：培養(yǎng)耐心和毅力。

完成暑假數(shù)學(xué)作業(yè)需要一定的時間和耐心。有時候，我會遇到看似無解的問題，可能需要花費(fèi)很長時間才能找到解決問題的方法。但在這個過程中，我開始體會到了耐心和毅力的重要性。當(dāng)我一次次嘗試后，最終取得了一個正確的答案時，我獲得了巨大的成就感和喜悅。這對于我的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助，因?yàn)槊鎸щy我不再輕易放棄，而是會持之以恒地去克服。

第四段：發(fā)現(xiàn)樂趣。

數(shù)學(xué)作業(yè)的另一個收獲是我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣。在課堂上，我們可能只能簡單地學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識和方法，但暑假數(shù)學(xué)作業(yè)給了我更多探索數(shù)學(xué)魅力的機(jī)會。在解題過程中，我經(jīng)常會陷入其中，沉浸于那種尋找答案的樂趣中。而且，通過解題過程，我漸漸發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘和美妙之處，這使我對數(shù)學(xué)保持了濃厚的興趣。

第五段：總結(jié)。

總的來說，暑假數(shù)學(xué)作業(yè)雖然帶來了一定的壓力，但我從中收獲了很多。首先，數(shù)學(xué)作業(yè)提高了我的自學(xué)能力，讓我更加獨(dú)立和深入地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。其次，解題過程中培養(yǎng)了我的耐心和毅力，讓我面對困難時不再輕易放棄。最重要的是，我通過數(shù)學(xué)作業(yè)發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣，對于這門學(xué)科也有了更深入的理解和熱愛。回顧暑假數(shù)學(xué)作業(yè)的經(jīng)歷，我為自己的堅(jiān)持和付出感到驕傲，相信這也會對我的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生重要的影響。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇十五

1.（14分）

（1） 夏至 23°26n

（2）a b

（3）北回歸線及以北地區(qū) 南半球

（4）c

2.（11分）

（1）赤道低氣壓帶、副熱帶高氣壓帶、副極地低氣壓帶、極地高氣壓帶

（2）熱帶沙漠氣候、終年高溫，降水稀少

（3）地中海氣候、夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨

（4）太陽直射點(diǎn)的移動、北、南

3 . (14分)

（1）德國；日本

（2）日本；日本

（3）a

（4）中國；中國

4.（21分）

(1)瀕臨渤海、黃海，位置優(yōu)越；交通發(fā)達(dá)，方式多樣；能源豐富；人口眾多，勞動力充足；國內(nèi)外市場廣闊。（2)資源開發(fā)、工業(yè)化推動、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、旅游活動。

（3)危害：影響交通和賽事的正常進(jìn)行；危害生命和財產(chǎn)安全。暴雨洪澇的形成原因：降水量大且集中；地勢低平，地表硬化，（下滲少，排水不暢）導(dǎo)致內(nèi)澇。臺風(fēng)災(zāi)害的形成原因：熱帶氣旋強(qiáng)烈發(fā)展，帶來暴雨、大風(fēng)、風(fēng)暴潮。

（4)世界自然和文化雙遺產(chǎn)。地殼運(yùn)動使巖層產(chǎn)生斷流（構(gòu)造），相對上升的巖塊形成山地后，受到外力作用、侵蝕作用，形成今日之泰山。

（5)對經(jīng)濟(jì)：加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；對社會：增加就業(yè)機(jī)會（調(diào)整人口分布）；對環(huán)境：加大環(huán)境壓力（改變自然景觀）。

寫暑假作業(yè)真的有用嗎篇十六

白羊座：忘性大的羊羊今年聰明了一把，把作業(yè)記在備忘錄里面。哈哈，這下什么都不怕了！于是羊羊大玩特玩，不亦樂乎。然而某天同學(xué)告知還有一個暑假社會實(shí)踐。我怎么忘記這茬？慘慘慘慘慘慘慘，羊羊郁悶地在日記里寫下6個慘字?。ù中牡难蜓?，你其實(shí)寫了7個）。

獅子座：玩是獅子暑假里的買等大事，如果你提醒他寫作業(yè)，他就會一臉不悅地說：什么你憑什么叫‘獸中之王’寫作業(yè)，你來幫我寫這是獅王的命令（好吧，我寫個“服”字送給你）。

（神啊，救救他吧）。

水瓶座：水瓶不是善于規(guī)劃的人，如果沒有人監(jiān)督他的話，作業(yè)是沒法按時完成的，開學(xué)又免．不了各科老師的“口水大戰(zhàn)”。（可憐的孩子）。

金牛座：牛牛勤勞樸實(shí)，他早早就把暑假作業(yè)寫完了。剩下的時間，他開始坐立不安，心里默數(shù)：離開學(xué)還有三個星期，還有兩個星期……因?yàn)榭釔勖朗车呐Ｅ?dān)心開學(xué)后又要回到學(xué)校吃像稀飯的饅頭和像饅頭的稀飯，那種痛苦不足為外人道也。

（讓我們?yōu)樗ЖD分鐘）。

巨蟹座：小蟹在家里乖乖地待了2個月，因?yàn)椴幌胱寢寢屔鷼?，所以乖乖地趕作業(yè)，寫完了作業(yè)才看電視、玩電腦，還主動，幫媽媽做家務(wù)呢！(本站)（好有孝心哦）。

空白拿來寫其他科目的作業(yè)呢（（嗯，很值得懷疑哦）。