在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

繼續(xù)教育心得體會篇一

繼續(xù)教育是個體學(xué)習(xí)者在完成學(xué)業(yè)或職業(yè)發(fā)展后，為了不斷提升自己的知識和技能而參與的學(xué)習(xí)活動。通過繼續(xù)教育，個體可以不斷跟隨社會和職業(yè)的發(fā)展變化，實現(xiàn)個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。在我的繼續(xù)教育a過程中，我深刻體會到了它的重要性和益處。下面，我將就我個人的心得體會來談?wù)劺^續(xù)教育的重要性，以及在繼續(xù)教育a過程中遇到的困難和如何克服這些困難。

首先，繼續(xù)教育對于個體的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。在如今高速發(fā)展的社會中，知識和技能的更新速度非?？欤绻粋€人停止了學(xué)習(xí)，不進行繼續(xù)教育，他的知識和技能很容易被淘汰。特別是在某些行業(yè)，技術(shù)的更新?lián)Q代更加迅速，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會的發(fā)展變化，保持自己的競爭力。而繼續(xù)教育提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，使個人能夠以靈活的方式學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化，實現(xiàn)個人職業(yè)發(fā)展的目標。

其次，繼續(xù)教育有助于個體提高綜合素質(zhì)。繼續(xù)教育不僅僅是為了獲取有限的專業(yè)技能，更是為了提升個體的綜合素質(zhì)。通過不斷學(xué)習(xí)，個體可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等綜合素質(zhì)。這些綜合素質(zhì)是一個成功職業(yè)人士必備的素質(zhì)，通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個體可以逐漸培養(yǎng)起這些素質(zhì)，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

然而，繼續(xù)教育的過程中也會遇到各種各樣的困難。比如，學(xué)習(xí)時間的安排、學(xué)習(xí)方法的選擇等等。在我個人的繼續(xù)教育a過程中，我曾面臨學(xué)習(xí)時間不夠的問題。由于工作的繁忙和生活的瑣碎，我很難抽出固定的時間來進行學(xué)習(xí)。為了解決這個問題，我制定了一個詳細的學(xué)習(xí)計劃，并按照計劃嚴格執(zhí)行。我將學(xué)習(xí)時間分成幾個小塊，并通過合理安排時間，充分利用碎片化時間進行學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方式既可以適應(yīng)我的工作和生活節(jié)奏，又可以保證學(xué)習(xí)的效果。

另一個困擾我很長時間的問題是學(xué)習(xí)方法的選擇。在繼續(xù)教育a的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)方法不夠高效。我常常在學(xué)習(xí)中陷入被動接受知識的狀態(tài)，在知識的吸收和思考上下了很大的功夫。為了改變這種狀態(tài)，我嘗試了一些新的學(xué)習(xí)方法。比如，我開始注重主動思考問題，提出自己的觀點和想法，并與他人進行交流討論。通過與他人的交流，我可以得到不同的觀點和思路，拓寬自己的思維方式。同時，我開始使用一些學(xué)習(xí)工具，比如思維導(dǎo)圖，將知識整理成圖形化的形式，幫助自己更好地理解和記憶。通過這些嘗試，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)效率大幅提升，學(xué)習(xí)的成果也更加明顯。

綜上所述，繼續(xù)教育對于個體的職業(yè)發(fā)展和提高綜合素質(zhì)至關(guān)重要。通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，個體可以不斷提升自己的知識和技能，為個人的職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅實的基礎(chǔ)。盡管在繼續(xù)教育的過程中會遇到各種困難，但我們可以通過制定詳細的學(xué)習(xí)計劃和選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法來克服這些困難。通過個人的不斷努力和探索，我們一定能夠取得繼續(xù)教育a的良好效果，實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標。

繼續(xù)教育心得體會篇二

繼續(xù)教育，是指在個人完成了學(xué)歷教育后，為了提高自身素質(zhì)和能力，繼續(xù)參加社會教育活動，獲取新的知識和技巧的學(xué)習(xí)過程。每年都有成千上萬的人選擇參加繼續(xù)教育，開學(xué)的那一刻，伴隨著懸念和期待，同時也帶給人們關(guān)于學(xué)習(xí)的心得體會。下面，我將以繼續(xù)教育開學(xué)心得體會為主題，分享我的感悟。

第一段：開學(xué)的緊張和期待。

每到開學(xué)的時刻，我都會感到一種緊張和期待。緊張的原因是我擔(dān)心自己是否適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，能否適應(yīng)老師的要求和同學(xué)們的關(guān)系。而期待則是因為我渴望在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中獲得新的知識和技能的提升。雖然臨陣磨槍不快，但我知道只有通過面對新的挑戰(zhàn)，才能繼續(xù)成長和進步。

第二段：學(xué)習(xí)的動力與目標。

繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)不同于一般學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)，沒有嚴格的學(xué)分要求和考試成績的壓力，更多地取決于個人的動力和目標。對于我來說，參加繼續(xù)教育的動力主要來源于找到自己的短板和需要提高的領(lǐng)域，以及對未來發(fā)展的期待。制定明確的學(xué)習(xí)目標，并不斷努力實現(xiàn)，是我在繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中的重要動力。

第三段：學(xué)習(xí)的機遇和挑戰(zhàn)。

在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中，我意識到學(xué)習(xí)給了我更多的機遇和挑戰(zhàn)。機遇來自于學(xué)習(xí)的內(nèi)容和教學(xué)方式的多樣性，通過不同的課程和培訓(xùn)活動，我接觸到了不同領(lǐng)域的知識和技能，開闊了自己的眼界，并且結(jié)識了一批志同道合的朋友。挑戰(zhàn)則來自于學(xué)習(xí)的難度和時間的安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容的更新和深入，都需要我付出更多的努力和時間。但正是這些機遇和挑戰(zhàn)，讓我在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中得到了成長和進步。

第四段：學(xué)習(xí)的方法和策略。

繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)要求我們主動思考和探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。對于我的學(xué)習(xí)而言，我喜歡制定學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標和時間安排；同時，我也喜歡參加學(xué)習(xí)小組或者討論班，與他人切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得；此外，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，通過在線學(xué)習(xí)平臺獲取更多的學(xué)習(xí)資源。這些方法和策略的結(jié)合，讓我在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中事半功倍，更加高效地獲取知識和技能。

第五段：學(xué)習(xí)的收獲與感悟。

在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中，我不僅獲得了知識和技能的提升，還更加深刻地感悟到了學(xué)習(xí)的重要性和價值。學(xué)習(xí)不僅僅是為了獲取文憑和證書，更是為了實現(xiàn)自我價值和人生目標的過程。通過不斷學(xué)習(xí)，我意識到知識的更新速度之快，技能的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的必要性。我相信，只要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)和心態(tài)，我就能不斷適應(yīng)社會發(fā)展的需要，并為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

綜上所述，繼續(xù)教育開學(xué)的心得體會是緊張和期待、學(xué)習(xí)的動力與目標、學(xué)習(xí)的機遇和挑戰(zhàn)、學(xué)習(xí)的方法和策略以及學(xué)習(xí)的收獲與感悟。通過不斷地反思和總結(jié)，我相信我在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)中會不斷取得進步，實現(xiàn)自己的人生目標。

繼續(xù)教育心得體會篇三

繼續(xù)教育是現(xiàn)代社會中不可或缺的一部分，無論是在職場中升職加薪，還是提高自己的專業(yè)技能，繼續(xù)教育都扮演著重要的角色。在我個人的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到了繼續(xù)教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。

首先，繼續(xù)教育幫助我不斷提升自己的專業(yè)技能。在一個競爭激烈的職場中，擁有強大的專業(yè)技能是非常關(guān)鍵的。通過參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，我不僅可以學(xué)到最新的行業(yè)知識和技術(shù)，還可以了解到各種新的工作方法和流程。這些知識與技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我在工作中能夠更加高效地完成任務(wù)，提高工作質(zhì)量，獲得同事和上級的認可。另外，繼續(xù)教育也增加了我的就業(yè)競爭力，使我在職場中更具吸引力。

其次，繼續(xù)教育可以幫助我拓寬視野。通過參加各種繼續(xù)教育課程，我有機會認識一些來自不同行業(yè)和背景的人，并與他們進行深入的交流和討論。在這個過程中，我可以聽取不同人的觀點和經(jīng)驗，并從中學(xué)習(xí)和吸取有益的知識。這些交流和討論不僅僅是一種知識的傳遞，更是一種思想的碰撞，使我擁有了更加寬廣的視野和更加獨立的思考能力。

再次，繼續(xù)教育還幫助我提升了自身的自信心和自我認知。在參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程中，我不僅要面對各種新的知識和技能，還要與其他學(xué)員一起參與各種小組討論和團隊項目。通過和其他學(xué)員的互動和合作，我逐漸認識到自己的優(yōu)缺點，并且學(xué)會了如何更好地與他人合作。這些經(jīng)歷使我對自己的能力和價值有了更深入的認識，增強了自信，同時也提高了我的工作能力和團隊合作能力。

最后，繼續(xù)教育給了我一個機會與時俱進，保持學(xué)習(xí)的熱情。在這個快速發(fā)展的時代，知識更新?lián)Q代的速度非常快。如果不及時追趕和學(xué)習(xí)，很容易被社會淘汰。而通過繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我可以不斷更新自己的知識和技能，適應(yīng)社會的發(fā)展需求。同時，繼續(xù)教育也讓我養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，保持了對知識的渴望和探索的精神。

總之，繼續(xù)教育對于個人的成長和職業(yè)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它提供了學(xué)習(xí)新知識和技能的機會，讓人與時俱進。在我的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到了專業(yè)技能的重要性，拓寬了自己的視野，提升了自身的自信心和自我認知，并始終保持了對知識的渴望。我相信，只要堅持不懈地進行繼續(xù)教育，我們每個人都能夠獲得自己想要的成功和成就。

繼續(xù)教育心得體會篇四

舞蹈是一個非常具有藝術(shù)性和技術(shù)性的表演形式。它在許多方面都具有獨特的魅力和價值。從教學(xué)到表演，從欣賞到研究，舞蹈都面臨著不斷的發(fā)展和更新。因此，舞蹈繼續(xù)教育成為了一個非常重要的主題。作為一名舞蹈愛好者，我深刻地體會到了繼續(xù)教育對于提高自己的舞技和全面素質(zhì)的重要性，下面是我的一些心得體會。

舞蹈是一個非常具有競爭性的領(lǐng)域。如果你想在這個領(lǐng)域有所建樹，那么就必須要進行不斷的追求和提高。繼續(xù)教育是提高職業(yè)技能和知識的最佳途徑，越來越多的舞蹈教師和表演者已經(jīng)將它納入了職業(yè)發(fā)展的計劃中。在我的職業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育可以幫助我了解最新的舞蹈技能和流行的舞蹈風(fēng)格，同時也可以讓我更好地適應(yīng)不同的教學(xué)環(huán)境和學(xué)生需求，提高自己的教學(xué)水平和職業(yè)競爭力。

第三段：繼續(xù)教育與藝術(shù)創(chuàng)新。

舞蹈是一門藝術(shù)，它的創(chuàng)新和發(fā)展是不斷進行的。繼續(xù)教育可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的舞蹈風(fēng)格和流派，探索新的肢體語言和舞蹈形式，拓寬自己的藝術(shù)視野和創(chuàng)新空間。在我的繼續(xù)教育過程中，我可以學(xué)習(xí)到一些新的表演技巧和動作風(fēng)格，運用到自己的舞蹈創(chuàng)作中，使得我的作品更加豐富多彩，具有更高的藝術(shù)價值。

繼續(xù)教育不僅可以提高我們的職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力，還可以讓我們更好地成長為一個全面的藝術(shù)家和人。通過多元化的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們可以更好地發(fā)掘自己的潛力，克服困難和挑戰(zhàn)，提高自信和自我管理能力，從而實現(xiàn)個人成長和自我實現(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

舞蹈繼續(xù)教育對于我們學(xué)習(xí)和發(fā)展舞蹈技能和藝術(shù)能力來說，是非常重要的。通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，我們可以提高職業(yè)技能和藝術(shù)創(chuàng)新能力，成長為一個全面的藝術(shù)家和人。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該進一步注重繼續(xù)教育，努力跟上舞蹈藝術(shù)發(fā)展的步伐，為我們自己和整個舞蹈行業(yè)做出更大的貢獻。

繼續(xù)教育心得體會篇五

新型城鎮(zhèn)化是我國實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟可持續(xù)增長的重要選擇。對新型城鎮(zhèn)化的內(nèi)容、我國城鎮(zhèn)化發(fā)展的經(jīng)歷、新型城鎮(zhèn)化對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響、以及新型城鎮(zhèn)化發(fā)展道路等問題有一個全面的了解。中國的城市發(fā)展的歷史伴隨中央集權(quán)制度延續(xù)保持的相對完整。新型城鎮(zhèn)化對中國經(jīng)濟社會發(fā)展的影響，在我國，新型城鎮(zhèn)化發(fā)展無疑是這種轉(zhuǎn)型需要的動力系統(tǒng)的重要組成部分。新型城鎮(zhèn)化有助于推動我國經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展，新型城鎮(zhèn)化有助于解決城鎮(zhèn)化自身問題以及推動社會公平發(fā)展，新型城鎮(zhèn)化有助于基本公共服務(wù)的普及和政府治理改善，新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的途徑與政策。新型城鎮(zhèn)化不同于傳統(tǒng)的城鎮(zhèn)化，更強調(diào)內(nèi)在質(zhì)量的全面提升。因此，新型城鎮(zhèn)化需要推動城鎮(zhèn)化由偏重數(shù)量規(guī)模增加向注重質(zhì)量內(nèi)涵提升轉(zhuǎn)變。正確處理城鎮(zhèn)化與工業(yè)化的關(guān)系;正確處理加快城鎮(zhèn)化與解決“三農(nóng)”問題的關(guān)系;正確處理發(fā)揮城市聚集功能和輻射功能的關(guān)系;正確處理城鎮(zhèn)化速度和質(zhì)量的關(guān)系。支持做好城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃，進一步創(chuàng)新投融資機制，強化新型城鎮(zhèn)化的產(chǎn)業(yè)支撐，推進新型城鎮(zhèn)化建設(shè)資金統(tǒng)籌。

深化財政體制改革。財政體制是國家或政府調(diào)控國民經(jīng)濟運行的重要制度安排。我國自改革開放后，對計劃經(jīng)濟體制下的財政體制不斷改革，1994年建立以分稅制為主體的財稅體制。財政改革的第二階段：1994—1997年。從1994年起，中國的財稅體制改革踏上了制度創(chuàng)新之路。財政體制改革第三階段：1998—xx年。以規(guī)范政府收支行為及其機制為主旨的“稅費改革”以及財政支出管理制度改革，先后進入中國財稅體制改革的重心地帶并由此將改革帶上了財稅體制整體框架的重新構(gòu)建之路，及構(gòu)建公共財政體制框架。財政體制改革的第四階段：xx年——。三中全會召開并通過了《中共中央關(guān)于完善社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的決定》。提出了進一步健全和完善公共財政體制的戰(zhàn)略目標。并認識到完善的公共財政體制是完善的社會主義市場經(jīng)濟體制的一個重要組成部分，并將完善公共財政體制放入完善社會主義市場經(jīng)濟體制的框架，從而在兩者的密切聯(lián)系中謀劃進一步推進公共財政建設(shè)方案。

21世紀以來，區(qū)域化逐漸成為經(jīng)濟全球化的主導(dǎo)趨勢，區(qū)域貿(mào)易協(xié)定數(shù)量激增。rta是世界貿(mào)易組織(wto)對在該組織中申報的所有互惠協(xié)定的統(tǒng)稱，包括相同或者不同地理區(qū)的國家間簽訂的雙邊或者多邊協(xié)定。全球區(qū)域經(jīng)濟一體化的狀況，以及對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響，明確我國對外經(jīng)濟的發(fā)展方向，以便更好地促進我國經(jīng)濟的發(fā)展。

把我國宏觀調(diào)控所倚重的需求管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾枨蠊芾砼c供給管理并重模式，即改善宏觀管理結(jié)構(gòu)以應(yīng)對經(jīng)濟結(jié)構(gòu)性變化。尤其是對于中國這樣一個越來越市場化的大型開放經(jīng)濟體而言，進口貿(mào)易作為供給管理的重要內(nèi)容，將有可能發(fā)揮更大作用。我國進口貿(mào)易特征及結(jié)構(gòu)，發(fā)揮進口供給的積極作用，對于中國下一階段的經(jīng)濟發(fā)展將具有重要的意義。

企業(yè)是經(jīng)濟增長的微觀基礎(chǔ)，沒有企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級，就不可能有經(jīng)濟發(fā)展方式的實質(zhì)性轉(zhuǎn)變。我國企業(yè)轉(zhuǎn)型升級的動因，轉(zhuǎn)型的現(xiàn)狀及遇到的困難及壓力，促進企業(yè)更好地轉(zhuǎn)型升級，需要進一步創(chuàng)新和完善政策體系，創(chuàng)造有利于企業(yè)形成穩(wěn)定預(yù)期和長期行為的經(jīng)營環(huán)境。我國企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的現(xiàn)狀、遇到的困難及挑戰(zhàn)，為更好地推進企業(yè)轉(zhuǎn)型提出好的建議。

管理創(chuàng)新被認為是技術(shù)或產(chǎn)品(服務(wù))創(chuàng)新與企業(yè)績效之間的中介變量，具有較強的系統(tǒng)性，難以被競爭對手模仿，因而被認為是企業(yè)長期競爭優(yōu)勢的主要來源之一。對企業(yè)不同發(fā)展階段的管理創(chuàng)新內(nèi)容以及管理創(chuàng)新影響因素進行了分析，并對管理創(chuàng)新發(fā)展方向進行了展望。對企業(yè)管理創(chuàng)新能有進一步認識，不對提高自己在實際工作中的創(chuàng)新能力。管理創(chuàng)新是指：組織為了更好地實現(xiàn)目標而發(fā)明和實施的新的管理實踐活動、管理過程、組織結(jié)構(gòu)或管理技術(shù)等。中國企業(yè)不同發(fā)展階段的管理創(chuàng)新。初創(chuàng)階段的管理創(chuàng)新，快速成長階段的管理創(chuàng)新，壯大階段的管理創(chuàng)新，中國企業(yè)管理創(chuàng)新影響因素分析?，F(xiàn)有的管理創(chuàng)新影響因素研究主要從組織特征、管理創(chuàng)新能力和管理創(chuàng)新特征三個方面。

推動企業(yè)管理創(chuàng)新的第一方面力量是企業(yè)，推動企業(yè)管理創(chuàng)新的第二方面力量是政府，推動企業(yè)管理創(chuàng)新的第三方面力量是學(xué)術(shù)機構(gòu)，推動企業(yè)管理創(chuàng)新的第四方面力量是咨詢機構(gòu)，推動企業(yè)管理創(chuàng)新的第五方面力量是媒體，推動企業(yè)管理創(chuàng)新的第六方面力量是社團組織，上述六方面力量，核心是企業(yè)，其他五種力量都是為企業(yè)服務(wù)的，它們形成“1+5”的結(jié)構(gòu)關(guān)系。當(dāng)代企業(yè)管理實踐證明，僅靠任何單一的力量都無法獨立地完成企業(yè)管理創(chuàng)新的全部任務(wù)。中國企業(yè)創(chuàng)新的發(fā)展方向。管理創(chuàng)新是運用現(xiàn)代管理的理論和方法，從戰(zhàn)略、組織、資源、制度等多重角度，提出有效提高創(chuàng)新成功率和創(chuàng)新收益的管理理論和方法。

從產(chǎn)品創(chuàng)新、工藝創(chuàng)新走向商業(yè)模式創(chuàng)新，從封閉創(chuàng)新走向開放創(chuàng)新乃至協(xié)同創(chuàng)新，從漸進式創(chuàng)新走向突破型創(chuàng)新，從基于技術(shù)的創(chuàng)新走向基于科學(xué)的創(chuàng)新，從國家創(chuàng)新體系走向創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)。

繼續(xù)教育心得體會篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

繼續(xù)教育是指已經(jīng)脫離正規(guī)教育，已參加工作和負有成人責(zé)任的人所接受的各種各樣的教育。下面是小編給大家整理的繼續(xù)教育心得體會精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。

一年一度的財務(wù)繼續(xù)教育培訓(xùn)又結(jié)束了，雖然培訓(xùn)時間僅短短三天，但內(nèi)容豐富多彩。此次為我們授課的三位老師也是各有各的風(fēng)格，使我獲益匪淺。林老師幽默風(fēng)趣，從《隆中對》引出成都國際航空樞紐戰(zhàn)略規(guī)劃。余老師則精于教學(xué)技巧，整個課程講解、分析、論證有條不紊，不僅為我們講授了會計準則變化帶來的影響及管理會計發(fā)展與應(yīng)用案例，更重要的是帶給我們一種學(xué)習(xí)、思考的方法。最后張老師從自身工作經(jīng)驗出發(fā)為我們詳細解讀了稅收優(yōu)惠政策及風(fēng)險規(guī)避技巧。

通過這次培訓(xùn)我深刻體會到財務(wù)工作涉及知識面廣，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)國家新出臺的相關(guān)政策和制度。隨著經(jīng)濟全球化趨勢的日益明顯，我國會計準則逐步向國際財務(wù)報告準則趨同、不斷調(diào)整，作為一名財務(wù)人員除了做好本職工作，更要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到與時俱進、精益求精。

在暑期繼續(xù)教育期間，我有幸聆聽了陳國安教授的“傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的碰撞”的專題講座，安子教授的講座通俗易懂，深入淺出，卻又不失專業(yè)水準引領(lǐng)的風(fēng)范，讓我受益良多。

文化與教育骨肉相連，一個國家要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必然離不開其民族文化傳統(tǒng)。由于中國傳統(tǒng)文化的復(fù)雜性和多面性，傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代教育進程產(chǎn)生著不同層面的影響。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強不息的精神追求和歷久彌新的精神財富，是發(fā)展社會主義先進文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。近些年來，國家倡議傳統(tǒng)文化的回歸，“傳統(tǒng)文化進校園”、“建立中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育基地”等一系列提案和呼吁，使傳統(tǒng)文化這塊美麗的奇葩，從遠古復(fù)蘇，興起一股學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮。傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中起著不可忽視的作用。加強素質(zhì)教育、提升學(xué)生綜合競爭力，增加在校學(xué)生的傳統(tǒng)文化方面教育的內(nèi)容，使傳統(tǒng)文化走進校園。對在校學(xué)生進行傳統(tǒng)文化教育，將更好地傳承中華歷史的文明，通過儒家思想的教育，提高學(xué)生的道德標準、提升學(xué)生的素質(zhì)教育水平，提升思想內(nèi)涵，從而推動社會主義文化建設(shè)，為社會主義精神文明服務(wù)。

但是，傳統(tǒng)文化在與現(xiàn)代教育相融合時，由于二者本身的差異，也出現(xiàn)了一些碰撞，因此要更好地使傳統(tǒng)文化融合于現(xiàn)代教育，并為之服務(wù)，就需要找到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的契合點所在。

一、應(yīng)該弘揚傳統(tǒng)文化的優(yōu)良美德，加強素質(zhì)教育。中華民族傳統(tǒng)文化價值的精髓集中得表現(xiàn)在中華民族五千年歷史中孕育的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德當(dāng)中，它們是民族精神的核心，應(yīng)當(dāng)是我們最寶貴的教育資源。素質(zhì)教育的根本宗旨在于追求人的全面和諧發(fā)展，因此要將素質(zhì)教育與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化很好地結(jié)合起來。

二、應(yīng)該吸取傳統(tǒng)文化精髓，豐富校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)要根據(jù)學(xué)校的中心工作，因地制宜地利用自身優(yōu)勢，總體設(shè)計活動內(nèi)容和形式，凸顯和弘揚中華民族精神。

三、應(yīng)該以教師專業(yè)化為契機，融傳統(tǒng)文化于教師發(fā)展之中。在當(dāng)前形式下，傳統(tǒng)文化的培訓(xùn)應(yīng)與教師專業(yè)化發(fā)展相結(jié)合，校本培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)是最好的方式。

總之，要做到傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育的融合，一定要尋找到兩者的契合點，使傳統(tǒng)文化能有效的貫穿到現(xiàn)代教育之中，實現(xiàn)傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代復(fù)興。

通過參加本次遠程非學(xué)歷繼續(xù)教育，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時也表明教師在設(shè)計問題目標時，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問題方向。讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：

一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是整體的認知過程。

由于數(shù)學(xué)知識是一個系統(tǒng)的整體，因此數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個緊密聯(lián)系的整體時，鼓勵他們尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。

二、數(shù)學(xué)教材內(nèi)容和數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該是系統(tǒng)整體的。

本次培訓(xùn)活動中，培訓(xùn)的內(nèi)容極具代表性，涵蓋了初中階段的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率以及綜合實踐活動等的所有內(nèi)容，通過培訓(xùn)講解，使自己在這一方面的教學(xué)中掌握了一定的方法。

三、為什么要整體把握數(shù)學(xué)教材。

總之，此次參加本次遠程非學(xué)歷繼續(xù)教育，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。

在和別人爭辯的時候，我們往往要證明自己是對的。當(dāng)老師在批評教育學(xué)生的時候，我們也往往證明自己說的才是對的，自己的才是正確的?？墒?，我們真的完全正確嗎?比如我們巴不得學(xué)生考試成績?nèi)绾稳绾魏?，如何如何聽話，如何如何地完全服從于我們……我們通常要把自己的意志強加給學(xué)生，有時候我也會把我自己的意志強加給我周圍的人，看來這也是職業(yè)病的影響。一旦學(xué)生不順從不服從有反抗的情況，我們總是會大聲高氣地呵斥，以抬高自己的音量來壓倒學(xué)生以至于他們無法反駁。又或者是用鞭子敲打，這也是所謂的暴力解決問題。我們呵斥了鞭策了發(fā)了火費了神，他是不是真的就懂事了就聽話了呢?不會，他們還會重犯再犯一直犯。因為這種暴力壓制無法讓他內(nèi)心里服從。對于那些沒有血皮的學(xué)生，臉皮就更是厚得無以復(fù)加。任你鞭打詬罵他都油鹽不進，就好像他從來不覺得臉面這個東西很重要。

應(yīng)該說教育學(xué)生最好的辦法就是要去感化他的內(nèi)心，觸及他內(nèi)心最柔軟的地方擊中他的痛處，才會最有成效?？墒怯羞@種覺悟的學(xué)生在中學(xué)階段畢竟少數(shù)。你費勁心思去說一節(jié)課教育一節(jié)課，最后卻只感動了自己，有太多的語言我把自己感動了也感動不了學(xué)生。即使感動了也就僅僅是那一兩天。但是，作為老師卻需要有這種寬廣的胸懷，去包容每一個學(xué)生的錯誤去善待每一位學(xué)生。真是“學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀?！痹趯W(xué)生面前，我也流過眼淚，好像每一位新老師踏上崗位都要被“欺負”然后又要被“感動。”學(xué)生的心地其實是很善良的，只不過他們的年齡他們的心智讓他們又不得不犯錯不得不來跟你對著干?？赡芤彩俏野筒坏盟麄儍?yōu)秀的心里在作祟，讓我太往心里去太放在心上，所以我付出了最真摯的情感。這樣好，這樣又不好。不該在學(xué)生面前表現(xiàn)自己那么軟弱的一面，又應(yīng)該給予他們最純真的愛。所以這個度作為仍然沒有經(jīng)驗的我來說，很難。但是，一旦我有經(jīng)驗了可能我就再也不會那樣太放在心上、也就感到麻木了。

隨著時間的慢慢推移，一屆又一屆的送走，我教育的初衷也許就隨著這個大環(huán)境變了，我也沒有那么多耐心去感化那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生然后再去觸及他們內(nèi)心柔軟的地方了。教育對于我來說也只是混口飯吃的話，想想也是真夠可怕的事情了。

曾經(jīng)有人說過“教書時一場盛大的暗戀”，育人真的是個腦力勞動，費心費神。一直從事這項事業(yè)的話我不僅老得快也死得早。但既然選擇了這條路還得憑著自己的良心對待學(xué)生，學(xué)生只有這么三年，而我們育人還可以有很幾個三年。如果誰說當(dāng)老師很輕松一點都累，我只想表達幾點：第一，你們學(xué)校很水，也沒什么要求;第二，你一定不負責(zé)你沒有認真地對待你的所有學(xué)生，而是有所放棄。只是有些學(xué)生的確不適合搞我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的這些東西，那也沒有必要硬塞。每個人都有每個人擅長的，讀書不行，他動手能力強也行啊。誰說只有讀大學(xué)才有出息，誰說一定要去讀大學(xué)?我想，教育的真正意義在于讓每一個學(xué)生達到他應(yīng)該有的高度，每一個學(xué)生都有健全的人格和心智，而不是讓每一位學(xué)生都成為第一名。

這一年又將接近尾聲。教師應(yīng)以德為先。在師德師風(fēng)方面，我有許多值得總結(jié)的地方。

在思想方面，本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織本事和業(yè)務(wù)水平，采用多種形式的教學(xué)手段和方法，想方設(shè)法讓學(xué)生學(xué)得簡便，優(yōu)化課時作業(yè)，真正落實減負增效，同時也大大提高了教學(xué)效果。所教的兩個班級在本事上均有明顯的提高。

這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言：“喚醒人實行自我教育，按照我的深刻信念，乃是真正的教育。”

教師的行動是研究的行動，在反思中成長，在反思中提高。這一點，我依然延續(xù)以前的風(fēng)格，做到所做有所思，所思有所得。20_年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到區(qū)英語學(xué)科專家楊貴平教師肯定和指導(dǎo)。并以此為題撰寫的論文《大膽表達，源于引導(dǎo)—英語聽說課探究案例》獲武漢市優(yōu)秀論文二等獎。

這一年，我投入更多精力到指導(dǎo)年輕教師徐曼儀，在我的精心指導(dǎo)下，她的教學(xué)教育技能有了明顯的提高，大大加快了成長進程，提高了英語組的教學(xué)成績。在我們共同努力下，她獲得武昌區(qū)五項技能比賽二等獎，全區(qū)第七名;獲得武昌區(qū)教學(xué)能手稱號，并獲得教學(xué)能手第一名，隨后在湖大附中上了一堂展示課，并獲得好評，并在湖北咸安給當(dāng)?shù)亟處熒险n，與之交流學(xué)習(xí)。能見證年輕教師的點滴提高，讓我的教學(xué)生活變得更加充實。

作為備課組長，心中一向有個夢想，一向期望本年級的英語成績能超過同類班級，那將是每位組員的驕傲，但想到接下來的元月調(diào)考難度，學(xué)生能穩(wěn)住嗎?于是我?guī)ьI(lǐng)全組進行了一系列的調(diào)整，精心組織了備考方案。重實效，抓效率，對方向，講方法，總之，突出對學(xué)生本事的訓(xùn)練與提高。我組共完成，聽力訓(xùn)練方案。單選備考方案，閱讀訓(xùn)練方案等，最終針對元月調(diào)考方向，精心設(shè)計了一套模擬試題，并進行了有效的分析及最終的修補。相信元月調(diào)考我們必須會贏。

作為一名教師，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的具體行為，化為敬崗的系列行動，化為研究的具體成果，化為教師人格的升華，化為桃李滿天下。

繼續(xù)教育心得體會篇七

學(xué)習(xí)應(yīng)該這一次培訓(xùn)，成為一個人的一生目標。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦挠變航處?，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的.激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。

1、通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認識到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學(xué)生，我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。通過培訓(xùn)使我認識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

2、通過本次培訓(xùn)，使我認識到教師要有效實現(xiàn)自助，必須堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，積極與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認真做好記載和活動小結(jié)，及時反思。積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，不僅認真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入課堂，認真聽課，學(xué)習(xí)教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力，與老師探討教學(xué)方法，認真總結(jié)提煉，形成新的教學(xué)模式，達到提高教學(xué)水平的目的。

3、通過本次培訓(xùn)，聽取了各位專家的新課改講座，使我認識到作為一名教師，應(yīng)始終樹立課改意識，并貫徹到了教學(xué)實踐中。我充分認識到當(dāng)前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要更新教學(xué)觀念，改變原有的教育方式和教學(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受”、“教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

4、通過本次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)經(jīng)驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思，認真吸取教學(xué)經(jīng)驗，分析原因，撰寫經(jīng)驗論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識。我認真教學(xué)，每月堅持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

5、通過本次培訓(xùn)，使我認識到作為一名教師，應(yīng)該多讀書，讀好書。認真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，汲取書中的養(yǎng)分，充實自己。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的。

繼續(xù)教育心得體會篇八

繼續(xù)教育是一種重要的學(xué)習(xí)方式，無論是對于在職人士還是對于學(xué)生來說，都拓寬了知識視野，提高了個人能力。通過繼續(xù)教育，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性以及持續(xù)學(xué)習(xí)的益處。下面，我將就我在繼續(xù)教育中的心得體會進行分析和總結(jié)。

首先，持續(xù)學(xué)習(xí)是個人成長和進步的橋梁。在繼續(xù)教育的過程中，我參加了一些有關(guān)專業(yè)知識和技能的培訓(xùn)班。通過這些培訓(xùn)，我深入了解了我的專業(yè)領(lǐng)域，并學(xué)到了一些新的技能和經(jīng)驗。通過這些學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也為未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷地學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。

其次，繼續(xù)教育可以拓寬知識視野。在繼續(xù)教育的過程中，我參加了一些與我的專業(yè)無關(guān)的培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了一些與我的專業(yè)無關(guān)的知識。這些知識，通常在我的日常工作中很少用到，但通過學(xué)習(xí)它們，我發(fā)現(xiàn)它們對我個人的成長和發(fā)展是非常有益的。這些知識不僅豐富了我的知識儲備，也拓寬了我的思維方式。我發(fā)現(xiàn)，掌握多種知識和技能，可以為我提供更多的思考和解決問題的角度，這對于我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。

再次，繼續(xù)教育可以提高個人能力。在繼續(xù)教育的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力得到了大幅提升。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我不斷鍛煉自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，提高了自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。此外，繼續(xù)教育還培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通能力。在培訓(xùn)班上，我與其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)和合作，通過討論和交流，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，也學(xué)會了與他人有效地溝通和合作。

最后，繼續(xù)教育可以提高個人競爭力。繼續(xù)教育可以讓我們不斷地更新自己的知識和技能，與時俱進，適應(yīng)社會的發(fā)展和變化。通過繼續(xù)教育，我們可以提高自己的專業(yè)水平和工作能力，成為行業(yè)的專家和領(lǐng)軍人物。同時，持續(xù)學(xué)習(xí)還可以增加我們的經(jīng)驗和見識，提高我們的綜合能力和創(chuàng)新能力。這些都是我們在求職和職業(yè)發(fā)展中所需要的競爭力。

通過繼續(xù)教育，我深刻感受到了學(xué)習(xí)的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的益處。只有持續(xù)學(xué)習(xí)，我們才能不斷成長和進步，不斷提高個人能力和競爭力。作為一名在職人士，我將繼續(xù)利用繼續(xù)教育的機會，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)，迎接更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時，我也將鼓勵更多的人參加繼續(xù)教育，享受學(xué)習(xí)的樂趣，提高自己的能力和素質(zhì)，為社會的發(fā)展和進步作出更大的貢獻。

繼續(xù)教育心得體會篇九

20xx年4月13日星期六，我們進行了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)——教師職業(yè)道德與教師幸福指數(shù)、師德的時代境遇與塑造、教學(xué)語言藝術(shù)。兩天的學(xué)習(xí)給了我頗多感觸，使我受益匪淺。感謝寧波大學(xué)教授們?yōu)榇烁冻龅男燎谂c汗水，150名受訓(xùn)的教師也必將通過虛心的學(xué)習(xí)、潛心的鉆研和苦心的鍛煉，在教學(xué)崗位、課堂實踐中得到良性發(fā)展，持續(xù)提高素質(zhì)和專業(yè)。

師者所以授業(yè)傳道解惑也，每一個以教育為終身事業(yè)的教師都必將以服務(wù)人民的教育事業(yè)為榮。孩子，是祖國經(jīng)營的未來，民族發(fā)展、壯大的希望；孩子心靈的澆灌、文化的傳承以及智慧光芒的激起，是我們一代代教師光榮而神圣的責(zé)任——既任重又道遠。所以，今天，我們共坐一堂，深受著寧大教授龐大陣容的教育、熏陶和指導(dǎo)，真的感到機會難得，栽培之恩不盡言謝！

4月12日一天的學(xué)習(xí)，由梁明月博士和陶志瓊教授兩位導(dǎo)師的指導(dǎo)、講座，一老一輕兩位教授的精彩講解，把本是枯燥的教師教育道德和教學(xué)管理行為闡述和詮釋得栩栩如生，親切的音容笑貌讓人終身難忘。年輕的20xx年畢業(yè)的北大博士梁教授以其自身對接軌國際的先進教育理念、思想道德和教師實際地位、媒介評價等的實際調(diào)查，深入地、生動地再現(xiàn)了當(dāng)前教師的師德潛規(guī)則，《師德的時代境遇與塑造》講座表達了梁博士對當(dāng)今教師形象評價受偏頗的不平，也智慧地提出了自身對教師行為的寶貴意見。真的非常感謝梁教授富有青春活力的真誠幫助和教育指導(dǎo)！數(shù)十年馳騁教壇的陶教授，更是給了我們最忠實的勸告——讀書，學(xué)習(xí)，樹立目標。這是一名導(dǎo)師忠告教師們緊趕時代、不斷成功、平衡心態(tài)、獲得幸福的財富源泉。年過半百的陶教授頻頻的語速和高昂的熱情給了在場所有受訓(xùn)老師心靈的震動和極大的鼓舞，講座過程和結(jié)束前后大家都發(fā)自內(nèi)心地響起最熱烈的掌聲，以表示敬意和感謝。

4月13日，我們不光聽到了，更有幸學(xué)到了有著二十余載授教經(jīng)驗的宋蕓蕓教授的教學(xué)語言藝術(shù)培訓(xùn)的課，一天的時間，她以充分的準備工作和扎實的基本功、親切的語態(tài)、甜美的嗓音給我們留下了深刻的印象。宋教授不愧為資深教授，她對語言藝術(shù)研究的理論深度和語言藝術(shù)的表現(xiàn)、演示水平，令全場老師均堪折腰；她的精準的發(fā)音、細膩的處理，以及對各類體裁文學(xué)作品的語言表演、情感滲透、音變技巧、情境配音等的把握，盡叫人人瞠目結(jié)舌；而她對傳授的親切儀態(tài)，師生同臺的新穎訓(xùn)、演，對老師們真誠的鼓勵和肯定，都使人油然產(chǎn)生了敬仰之情、感恩之心。我想對資深的教授們道出發(fā)自內(nèi)心的聲音：導(dǎo)師，請您放心，我們會腳踏實地訓(xùn)練語言基本功，真心誠意服務(wù)語言教學(xué)，用最樸實的方法、在最普通的教學(xué)崗位上傳遞您最真摯的對語言文學(xué)的愛與智慧，用最直接的表達方式向祖國未來的“希望”在心田里播下文學(xué)的種子！教授，請您放心！

為期三天的提升培訓(xùn)即將拉下帷幕，但導(dǎo)師們的講座還在學(xué)院的殿堂里余音繞梁。就像甘甜的泉水一般，每一位導(dǎo)師的真誠和教誨滋潤著每一個求學(xué)的教師的心。的確，作為新時期的人民教師，我們必須以專心經(jīng)營的事業(yè)為背景，以超越眼前的“小我”為出發(fā)點，思考好與成長相關(guān)的諸多問題。是的，我已經(jīng)準備好了。我將秉著熱忱的態(tài)度將自己的青春和全部生命用以服務(wù)人民的教育事業(yè)，因為我知道——對于教育，教師的幸福，向來就不是坐著等來的，敢于突破思維局限的教師才會是幸福的，能協(xié)調(diào)好七種關(guān)系的教師也將是無限幸福的人。我們要時刻思考好“我為誰工作”，“我的工作著眼于當(dāng)下還是未來？”“我是讓我的生命純粹消費還是不斷為自己的生命增值？”“我做事是等待安排還是主動出擊？”教師在教育工作中的成長，不管結(jié)果如何，我們都要以積極的心態(tài)看待問題，把工作當(dāng)作課題來研究，對于一個個不斷出現(xiàn)的目標，要充分做實專業(yè)，堅持自己的個人特色，不斷地，以突破來自各處的局限和包圍提升自身的幸福指數(shù)。

對于本次培訓(xùn)的意義，我要高聲喊出：從單純的師德壓力中走出來！必須如源頭活水，常疏常新鮮，教學(xué)的事業(yè)也是這樣，常激勵、更新，這個隊伍中的每一個細胞才會健康而充滿活力，每一名教育者才會永固教育的熱情、專業(yè)的精神和力量，才不至于細胞變異，乃至個體惡化。教學(xué)，需要我們時時注意從每一件習(xí)以為常的小事認真對待，注重細節(jié)；語文，也正需要我們從每一個字、每一段文章的細微之處好好把握，處理好細枝末節(jié)。從最基本的文學(xué)元素返還到原始，返回到創(chuàng)作之初、作者內(nèi)心和情絲，正如宋教授所說的：首先感動了自己，然后才能感動揮下的莘莘學(xué)子。

繼續(xù)教育心得體會篇十

作為一名舞蹈愛好者，我自小就對各式各樣的舞蹈著迷。在大學(xué)期間，我加入了校舞蹈隊，并對傳統(tǒng)中國舞和現(xiàn)代舞深有研究。由于工作原因，我來到了北京，而這里的舞蹈文化氛圍更為濃厚，舞蹈活動和機會也相對更多。為了提高自己的舞藝水平，我報名參加了舞蹈繼續(xù)教育課程。

第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲與體驗。

在課堂上，我受益匪淺。首先，老師們都是非常專業(yè)的舞蹈從業(yè)者，他們深諳理論知識，并結(jié)合自己多年的實踐經(jīng)驗，對舞蹈技巧和演繹方式進行了深入淺出的講解，更讓我受益的是老師們提供的實踐案例和經(jīng)驗分享，讓我對自己的舞蹈技能和演繹風(fēng)格有了更為清醒的認識。其次，與同學(xué)們溝通和交流，也為我提供了更為豐富的學(xué)習(xí)體驗。我們彼此交流舞蹈心得和困難，共同探討解決方案，這樣的團隊氛圍感讓我倍感溫馨，更讓我意識到舞蹈是一項團隊運動。

舞蹈繼續(xù)教育的過程讓我在學(xué)習(xí)知識和技能方面收獲了很多，同時，也深感到自己的不足和不足之處。在此過程中，我意識到，作為一名舞者，需要全方位的提高自己的技能和素養(yǎng)，尤其是要注重實際演出經(jīng)驗的積累。此外，對于一項舞蹈作品的演出，舞者個人的形態(tài)美、身體協(xié)調(diào)性、身體力量和柔軟度等方面同樣非常重要。對于同時擁有較多重返、旋轉(zhuǎn)、跳躍、小跑等技巧要求的舞蹈，更需要舞者在技能的基礎(chǔ)上，掌握充沛的體能和各項協(xié)調(diào)性的相配合。

第四段：對未來的期望與思考。

通過舞蹈繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我直接或間接地認識了一些行內(nèi)的從業(yè)者，并深感到自己面對的舞蹈市場競爭之激烈。因此，今后我要更加注重積累實際演出經(jīng)驗，鍛煉身體素質(zhì)，同時尋找機會跟隨有名的舞蹈家學(xué)習(xí)和提高自己的造型能力和表演水平。在發(fā)展舞蹈事業(yè)的過程中，我也會不斷完善自己的舞蹈技能和表演風(fēng)格，不斷開闊自己的文化視野，全方位提高自身素質(zhì)和能力，做好為廣大觀眾獻上更為精彩的舞蹈表演的準備。

第五段：總結(jié)。

舞蹈是一門藝術(shù)，它傳遞的力量、美感和情感是無窮的。舞蹈繼續(xù)教育的意義遠遠不止在于技能的提高，它還能帶給我們啟迪和思索。在藝術(shù)的世界里，每一次創(chuàng)造和表演都要付出巨大的耐性、熱情和努力，盡管一時可能并不獲得他人的認可和果實的豐饒，但我們?nèi)砸恍缸非蟆⒏?，才有可能在自己的藝術(shù)路上走得更遠，收獲更為豐碩。

繼續(xù)教育心得體會篇十一

隨著科技的快速發(fā)展和社會的不斷進步，終身學(xué)習(xí)和持續(xù)教育成為現(xiàn)代人士不可或缺的一部分。而在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下，釘釘繼續(xù)教育平臺應(yīng)運而生，為廣大學(xué)習(xí)者提供了方便快捷的學(xué)習(xí)途徑和海量的學(xué)習(xí)資源。在與釘釘繼續(xù)教育平臺的親密接觸中，我深刻體會到了它的種種優(yōu)勢和便利之處，下面將從學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量、靈活性、互動性、學(xué)習(xí)氛圍和未來發(fā)展前景等方面述說我的心得體會。

二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

釘釘繼續(xù)教育平臺為學(xué)習(xí)者提供了各個行業(yè)的優(yōu)質(zhì)課程和知名學(xué)府的名師授課，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋了廣泛的知識領(lǐng)域。我在釘釘繼續(xù)教育平臺學(xué)習(xí)的課程，無論是從學(xué)術(shù)水平還是實用價值上都十分高超。例如，我曾參與一門關(guān)于創(chuàng)新思維的在線課程，通過釘釘平臺我可以便捷地觀看優(yōu)質(zhì)的講座，學(xué)習(xí)國內(nèi)外領(lǐng)先企業(yè)和成功人士的創(chuàng)新思維和實踐經(jīng)驗。這些優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源不僅幫助我拓寬了眼界，也讓我在實踐和創(chuàng)新方面有了更深入的理解和認識。

三段：靈活性和互動性。

釘釘繼續(xù)教育平臺的學(xué)習(xí)方式非常靈活，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間和興趣選擇合適的課程，并自主安排學(xué)習(xí)進度。這種靈活的學(xué)習(xí)方式讓我能充分利用碎片化的時間進行學(xué)習(xí)，不再擔(dān)心時間和地點的限制。同時，釘釘繼續(xù)教育平臺還提供了多種互動學(xué)習(xí)方式，如在線直播、課堂問答、討論區(qū)等，學(xué)習(xí)者可以與老師和其他學(xué)員進行即時互動和交流。這種互動性使我與其他學(xué)習(xí)者共同進步，也讓我能夠隨時解決學(xué)習(xí)中的問題。

四段：學(xué)習(xí)氛圍。

在釘釘繼續(xù)教育平臺上學(xué)習(xí)具有良好的學(xué)習(xí)氛圍，平臺設(shè)有學(xué)習(xí)記錄和學(xué)習(xí)證書等機制，督促學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)任務(wù)并獲得認可。此外，學(xué)習(xí)者可以通過釘釘平臺與其他學(xué)員一起參加學(xué)習(xí)小組或研討會，共同討論學(xué)習(xí)內(nèi)容和解決問題。這種學(xué)習(xí)氛圍讓我感到學(xué)習(xí)不再是孤立的過程，而是一個充滿合作和互助的團隊活動。這種正向的學(xué)習(xí)氛圍不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還增加了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感。

五段：未來發(fā)展前景。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展和普及，釘釘繼續(xù)教育平臺具有廣闊的未來發(fā)展前景。釘釘繼續(xù)教育平臺可以通過整合更多知識資源和靈活的學(xué)習(xí)方式，持續(xù)提升學(xué)習(xí)者的體驗和學(xué)習(xí)效果。同時，通過與企業(yè)和組織合作，釘釘繼續(xù)教育平臺也可以為學(xué)習(xí)者提供更多的就業(yè)機會和職業(yè)發(fā)展渠道。未來，我相信釘釘繼續(xù)教育平臺將成為更多人終身學(xué)習(xí)的首選平臺，為個人和社會創(chuàng)造更多的價值。

總結(jié)：

通過與釘釘繼續(xù)教育平臺的深入接觸和學(xué)習(xí)，我對繼續(xù)教育的理解更加深刻，對學(xué)習(xí)的方式和內(nèi)容也有了新的認識。釘釘繼續(xù)教育平臺以其優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源、靈活的學(xué)習(xí)方式、良好的學(xué)習(xí)氛圍和廣闊的未來發(fā)展前景，滿足了現(xiàn)代學(xué)習(xí)者對知識獲取和職業(yè)發(fā)展的需求。我相信，在釘釘繼續(xù)教育平臺的引領(lǐng)下，我們將實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)的目標，不斷提升自己的競爭力和價值。

繼續(xù)教育心得體會篇十二

本次培訓(xùn)內(nèi)容以教育理論、新課程改革理念、教師職業(yè)操守、現(xiàn)代教學(xué)多媒體的應(yīng)用、教育教學(xué)實踐和課題研究為主。培訓(xùn)理論結(jié)合實際，安排科學(xué)合理，體現(xiàn)了針對性、實踐性，體現(xiàn)了互動性和開放性，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)和教研相結(jié)合，以學(xué)為指導(dǎo)，以用為主線等。

學(xué)水平，特別在利用信息技術(shù)輔助教育教學(xué)方面獲得了極大東進步。

一、通過這次的學(xué)習(xí)讓我對多媒體信息技術(shù)輔助教學(xué)有了更深層次的理解，也促進了我運用多媒體信息技術(shù)進行教學(xué)的能力。作為一名初中數(shù)學(xué)教師，要適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的能力素質(zhì)。通過本次學(xué)習(xí)，我的ppt課件制作能力和應(yīng)用能力獲得了極大的提高。現(xiàn)代教育教學(xué)中多媒本技術(shù)在教育教學(xué)上的運用越來越廣泛，多媒體呈現(xiàn)的內(nèi)容擁有更直觀、更形象、更易讓學(xué)生理解的特點，越來越多的教師在課堂教學(xué)中更應(yīng)用。可以說多媒體教學(xué)的應(yīng)用提高了教學(xué)效率，增加了教育內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，加強了師生之間的互動，擁有傳統(tǒng)教學(xué)所不具備的多方面的優(yōu)勢。

以對教學(xué)資源集中控制管理，讓教學(xué)過程更為多樣化、合理化，可以提高課堂信息的傳遞和呈現(xiàn)、讓教學(xué)手段更為豐富。智能黑板也可以增強師生之間的互動，讓授課教師更全面的把握掌控課堂教學(xué)。比如智能黑板和學(xué)生學(xué)習(xí)終端互聯(lián)，可以讓老師方便的弄清學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課堂狀態(tài)，了解學(xué)生需求，調(diào)控好課堂進度；比如視頻展臺，可以便捷高效的展示學(xué)生對問題的研討成果，讓學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)以及探究式、開放式教學(xué)可以高效落實。今后我將繼續(xù)對多媒體教學(xué)進行研究和反思，提升我的課堂教學(xué)能力。

二、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)也提高了我對教育教學(xué)的認知，一個教師不僅僅是書本知識的傳授者，更應(yīng)該成為創(chuàng)造型的教師，創(chuàng)造性的表達教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性的組織課堂，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。教師要從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的輔助者和引導(dǎo)者，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的人，幫助學(xué)生形成探究意識，讓學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

我將這些教學(xué)理念和方法運用到我的教學(xué)中，使得我的課堂發(fā)生了明顯的變化，教學(xué)氛圍更為活躍，教學(xué)效果更為顯著。總之，通過這次繼續(xù)教育培訓(xùn)，我收獲頗多，學(xué)生們也受益匪淺，真正體驗到了“活到老、學(xué)到老”的樂趣。

繼續(xù)教育心得體會篇十三

舞蹈是一種美妙的藝術(shù)形式，而隨著年齡的增長，有些人可能會擔(dān)心能否繼續(xù)保持舞蹈技巧。然而，舞蹈繼續(xù)教育類課程則提供了幫助，允許人們在任何階段繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展他們的舞蹈技巧和知識。在本文中，我將分享我的舞蹈繼續(xù)教育心得體會，以及這些課程如何幫助我提高我的技能和開拓我的視野。

開始的時候，我參加了幾堂舞蹈繼續(xù)教育課程，在學(xué)生和老師的互動中我真地享受到了舞蹈的樂趣。舞蹈工作室的氛圍溫馨愉快，老師們很熱情，他們幫助我更好的理解技巧和概念。我還學(xué)到了新的舞蹈步法，在加強技能的同時，融入了更多的內(nèi)涵于舞蹈中。在參加繼續(xù)教育課程后，我重新點燃了對舞蹈的熱情，并獲得了更大的自信。

第三段：學(xué)習(xí)的收獲。

參加舞蹈繼續(xù)教育課程給我?guī)砹撕芏嗪锰?。首先，課程幫助我提高了舞蹈技能。通過學(xué)習(xí)更高級的技巧和知識，我能夠?qū)⑽璧高\用得更加自然和流暢。重點是，我從錯誤中學(xué)習(xí)，不斷地調(diào)整，最終彌補了自己之前的不足。其次，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足。課程展現(xiàn)了我尚未深入了解的知識和技能，讓我認識到自己的不足，并給了我信心去克服和提升我的潛在技能。最后，我遇到了許多志同道合的人。與同樣對舞蹈充滿熱情的人一起上課，大家的互動和交流讓我倍感溫暖和相互支持，這讓我感到舞蹈是一個具有凝聚力的社區(qū)。

第四段：將學(xué)習(xí)帶回生活中。

舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技能和知識的學(xué)習(xí)。這些課程也帶來了許多關(guān)于藝術(shù)和生活的洞察和啟示。對我而言，課程所賦予的最大價值，是讓我學(xué)習(xí)如何回到日常生活中，將所學(xué)融入到工作和家庭中。比起只在課堂中做表演，我學(xué)會在舞蹈中表達自己，讓自己的個性更加鮮活。對于獨特且有才華的人來說，這是一個很寶貴的技能。

第五段：總結(jié)。

在經(jīng)歷了舞蹈繼續(xù)教育課程之后，我獲得了不同的技能，并且成長了許多。從我自身的經(jīng)驗中我可以感覺到，舞蹈繼續(xù)教育課程不僅僅是技巧的學(xué)習(xí)和加強社交能力，更重要的是這些課程讓我學(xué)會了如何擴寬內(nèi)心的世界，提高自我發(fā)展和生存能力。我相信，只要有持續(xù)的學(xué)習(xí)和實踐，并有一定的執(zhí)著和激情，每個人都可以將這些技能和內(nèi)涵與他們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來，并在舞蹈和生活中找到美麗和滿足，更加輕松地走過余生時光。