方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

小學體育活動方案設計活動過程篇一

學習目標：在合作學習中掌握“上挑式”和“下壓式”傳接棒中的一種傳接棒方法。

發(fā)展跑的能力。

學習內容：接力跑。

學習步驟：

一、游戲活動，充分熱身。

教師活動：1、組織學生集隊、隊列練習。

2、帶領學生進行游戲。

3、提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。

學生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數。

2、小組長帶領自己一小組進行裂隊和并隊的練習，做到動作正確、有精神。

3、積極地跟著老師進行模仿活動，并按老師提示的信號做動作，聽到停后立即靜止，聽到數字后立即找到相應的小伙伴。

4、在小組長的帶領下進行柔韌練習，進行踢腿和加速跑練習。

組織：六列橫隊、集體圍圈、小組分散。

二、合作學習，掌握動作。

教師活動：1、通過講解讓學生明白傳接棒在接力跑中的重要性。

2、請一位學生配合講解示范“上挑式”和“下壓式”傳接棒的方法，提示動作要點。

3、提出要求(想一想用哪只手、想一想怎樣才能使又快又穩(wěn)地進行傳接棒，并指導小組長帶領學生進行嘗試練習。

4、組織學生進行比賽，為學生作好裁判。

5、引導學生作好小結和點評，引導學生說一說自己一小組在接力跑中的優(yōu)勢和不足。

學生活動：1、了解傳接棒的重要性，仔細觀察了解動作過程，認真聽明動作要求，初步建立動作印象。

2、帶著問題在小組長的帶領下進行傳接棒的嘗試練習，提高動作的熟練性的同時能找到最適宜自己的傳接棒方法。

3、積極參加比賽，為自己一小組爭得榮譽。

4、積極參與點評，說出自己一小組在比賽中的優(yōu)勢和不足。

組織：小組均勻分配各人的站位。

場地器材：操場、接力棒六根。

課后小結：本課中比較令人滿意是準備活動的游戲，這個游戲雖說很簡單但學生游戲時的興趣卻是非常好，表現得積極而緊張，可以在不同的年級中運用，作為準備活動既可充分活動又能充分調動學生的積極性。對于傳接棒的掌握三個班級掌握各不相同，但總體還可以，傳接棒都比較穩(wěn)，但有的同學的動作做得并不是很好，有的同學的速度也不是很快，還有待進一步提高。以后上這樣的課能有站位的圖示，這樣也許會更利于學生布置位置，同時場地也能保證。

小學體育活動方案設計活動過程篇二

學習階段：水平二。

學習目標：在徒手、隊列等練習中保持正確的姿勢。

學習內容：時代在召喚。

學習步驟：

一、感情導入、帶動氣氛。

教師活動：教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規(guī)要求。

學生活動：學生可以提出一些建議關于體育課看法。

組織：成橫隊。

二、合作探究、掌握技能。

重點：個人能夠掌握動作。

難點：全班能夠掌握練習。

教師活動：

1.示范所學內容的動作過程。

2.講解所學內容的技術要領和重點。

3.呼口令并巡回指導。

4.糾正錯誤動作。

學生活動：1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象。

2.集體跟隨教師的.示范練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤。

3.小組以四人為單位相互學習。

4.進行展示，以提高練習積極性。

組織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性。

三、伸展柔韌、放松身體。

教師活動：提出練習內容，要求。

學生活動：1.集體完成練習內容。

2.兩人一組進行互幫互助的練習。

3.以小組表演的形式提高積極性。

組織：四列橫隊、兩人一組、四人一組。

場地器材：田徑場。

第2節(jié)。

學習階段：水平二。

學習目標：在徒手操、隊列等練習中保持正確的身體姿勢。

學習內容：廣播操時代在召喚。

學習步驟：

一、導入情景。

教師活動：1.以小游戲《兔子賽跑》為開始。2.踏步練習進行調整。

3.復習一課的廣播操。

學生活動：1.在小游戲中盡量活動。2.完成游戲中的比賽。3.整齊的踏步練習。

組織：四列橫隊。

二、合作探究、掌握技能。

重點：動作的正確性。

難點：動作能否更上節(jié)奏。

教師活動：1.請把上一次課所學內容掌握的很好的學生給大家表演，同時進行表揚。

2.示范本次課所要學習的廣播操內容，并進行講解。

3.呼口令，同時一自己的示范帶領同學們學習。

4.巡回指導，糾正存在的錯誤動作。

5.組織集體，小組練習。

學生活動：1.集體跟隨老師的示范與口令學習。

2.兩人為一小組進行互學、同時要幫助伙伴完成練習和糾正錯誤動作。

3.以四人為一小組，進行互學。同時要比一比誰做的好。

4.要勇敢表現自己。給同學們進行表演。

組織：1.兩人一組成散點練習。

2.四人一組進行練習。

三、素質練習、提高自我。

教師活動：組織小游戲進行素質練習。

示范方法并講解要求。

學生活動：相互幫助并督促完成。

組織：四列橫隊。

場地器材：田徑場。

小學體育活動方案設計活動過程篇三

堅持“健康第一”，推進素質教育，推動學校積極開展體育活動，促進學生加強體育鍛煉，保證學生每天一小時的體育活動時間，努力增強學生體質。

1．開展大課間活動，改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內容和結構，使學生樂于參加，主動掌握健身的方法并自覺鍛煉。

2．通過大課間活動，優(yōu)化學校體育場地設施設備及管理，提高其使用率，發(fā)揮其育人效益。

3．通過大課間活動，確保學生每天一小時體育鍛煉時間，促進師生間、學生間的和諧關系，提高學生的合作、競爭意識和交往能力，營造積極向上的校園氛圍，促進學生健康成長。

1、課程設制方面。得調整作息時間，在課程安排上給予時間保證。

2、師資方面原因。體育教師和班主任教師的工作量增大，體育教師和班主任的體育素質有待提高。

3、學生方面原因。安全第一，興趣調動、評價措施等。

4、家長方面原因。在目前追求分數的大背景下，家長對大課間體育活動的支持與理解有待提高認識。

1、全員參與原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全體健身的目的。

2、安全第一原則。嚴密場地、器材管理，落實值周、班主任職責，強化活動過程管理，制訂安全預案，全方位貫徹“安全第一”原則。

3、因地制宜原則。根據我校場地小，在校學生多，人均占地面積不足的特點，采取以年級為單位，室內、室外分組活動的形式。室外以學校快樂體育訓練為主，群體競賽為輔；室內以班級特色創(chuàng)建為主，室內游戲、室內體育活動為輔。

4、科學性原則。遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律，我校從實際出發(fā)，以全面落實教學計劃，又不增加學業(yè)負擔為前提，合理地安排大課間的課程計劃和內容，將藝術、體育、特色創(chuàng)建融為一體。

5、多樣性原則。根據我校場地小，學生多的特點，大課間活動時選擇有利于健康的游戲，集體舞，踢毽子，跳繩，板羽球，拍球之類的活動，將藝術、體育融為一體。

“大課間體育活動”在大課間及每天下午第三節(jié)課進行，總整流程是先整體再分散，時間為30―40分鐘，活動項目：

1、做眼保健操和廣播體操：國家規(guī)定的中小學生廣播體操和眼保健操。（必做）

2、跳校園集體舞：國家規(guī)定的中小學校園集體舞。

3、自主活動：在學校的組織下，分成若干小組，進行有氧運動，如跑步、球類活動、體育游戲、滾鐵環(huán)、跳繩、跳皮筋、踢毽子、呼拉圈、等學生喜愛的體育活動。（選做）

室外活動：跳長繩、踢毽子、立定跳遠、捉迷藏、板羽球、丟手絹、鉆山洞、丟沙包、羽毛球、跳橡皮筋、推手、貼燒餅、擲紙飛機、抓尾巴、快快跳起來、閉眼平衡、木頭人、老鷹抓小雞等項目。

室內活動：拾子、擊鼓傳花、扳手腕、傳口令、畫鼻子、紙球入簍、挑小棒、七巧板、猜拳寫字、猜猜他是誰、叫號起立、過獨木橋、頭頂氣球、寫字接力、指部位、開火車等項目。

以上這些活動項目供各班參考和選用，全體教師要集思廣益，挖掘更加豐富多彩的活動項目。

4、整理活動。組織學生做好放松活動，調整好學生的身體狀態(tài)，以便放學回家。

1穿運動鞋參加活動，衣著寬松，盡可能穿運動服裝，不能裝、帶各類堅硬、鋒利的物品；

2.在指定位置進行規(guī)定項目活動，不能擅自進行其他項目活動，更不能亂竄亂跑；

3.要根據身體情況開展活動，如有身體不適或受傷應立即告知老師；

4.活動時，同學間要互相協(xié)作、謙讓，互相幫助，共同做好安全保護工作，不能互相吵鬧、爭執(zhí)甚至打架。

5、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，協(xié)助體育教師指導活動。

6、各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。負責值日的老師要認真巡視，并做好當天的活動記錄。

7、班主任職責同等，要帶領學生積極參加活動，并進行安全教育，杜絕傷害事故的發(fā)生。

班主任職責：

1.要加強安全教育，并使學生掌握必要的安全防范知識。

2.按《大課間活動方案》準備活動器材，做好安全檢查工作。

3.檢查學生衣著，了解學生的健康狀況，合理安排運動量。

4.活動時，要做好組織及安全防護工作，防止傷害事故發(fā)生。

5.如有意外傷害事故，要嚴格按照《傷害突發(fā)事件處理辦法》進行處理。

6.及時做好活動記錄，隨時接受各級督查。

突發(fā)性傷害事件處理辦法：

1.傷情發(fā)生后，在場教師必須第一時間對傷者進行處理，了解傷者情況、判斷傷情，傷害嚴重必須立即通知學校領導，并及時送醫(yī)院觀察治療或打120急救。

2.及時通知家長或監(jiān)護人，妥善做好溝通、安慰工作。

3.保護現場，了解事故發(fā)生經過，調查事故原因，作好有關記錄并保護現場，采集有關證據，以利于對事故做到事實清楚，責任明確。

4.重大的傷害事故要及時上報教導處。

1、認真學習，轉變觀念，達成共識

樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。暑期組織體育教師和班主任培訓校園集體舞。

2、加強領導，保證時間，形成制度

以將快樂體育、趣味體育引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立“大課間活動制度”和“大課間活動評比制度”，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體育課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內涵，不斷提升活動水平。

3、全員參與，注重評價，強化激勵

堅持學生全員參與，學校全體教師緊密配合，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的一項重要內容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校體育大課間活動的有效開展。

小學體育活動方案設計活動過程篇四

為了認真落實黨的教導方針，國家教導部、市、區(qū)教導局下發(fā)的關于“切實保證中小學生每天一小時校園體育活動”的精力，貫徹我?！敖】档谝弧?、“以人為本”的領導思想，進一步加強學校體育工作，以全面推動素質教導，切實加強學生體質，造就學生自覺錘煉身材的好習慣，增進學校體育課程的改革和發(fā)展，特制定本活動方案，以落實保證學生每天一小時體育活動的順利進行。

二、活動目標。

優(yōu)化體育活動的時間、空間、情勢、內容和結構，使學生樂于參加，主動控制健身的方法并自覺養(yǎng)成參加體育錘煉的好習慣，加強學生體質，讓學生健康快活成長，造就學生英勇、堅強、進取的精力。

各年級目標。

一、二年級學生學會隊列、隊形及各種姿勢走、跑的基礎動作和方法，形成正確的身形姿勢，學會一些簡略的游戲。

三、四、五年級學生學會跑、跳、擲等基礎動作和方法，控制健身的方法，并養(yǎng)成自覺參加體育錘煉的好習慣。

三、健全組織、加強管理。

成立“每天一小時校園體育活動”工作領導小組。

組長：高菊華(校長)。

副組長：杜金林(工會主席、分管體育)富秀華。

成員：孫美紅王芹李忠英張青高音張恩慧。

加強組織管理。責任到人，校長是保證學生每天一小時體育活動的第一責任人，負責活動落實的統(tǒng)一領導、和諧、保障。學校各部門及寬大教師要關心和支撐這項工作。學生活動時間，每班有班主任進行組織管理，每個年級有一名體育領導老師和一名行政人員巡視督促。凡直接參加組織學生每天一小時體育活動的體育教師、班主任及任課教師，均應計入工作量。

行政領導認真檢查考核，教導處合理安排活動時間，教導處、德育室負責對班級、教師的督促評比，體育教師對各年級活動的領導耐心、過細，衛(wèi)生室對學生的眼保健操進行領導、檢查。保證學生人人參與，活動安全有實效。同時將活動的管理納入學校教師的考核，與績效工資掛鉤。

未經學?！奥鋵崒W生每天一小時體育活動領導小組”的批準，任何人不得隨便挪用、擠占、調換學校安排的體育活動時間。

四、活動原則。

1、全部性原則：師生全員參與，充分施展師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全部健身的目標。

2、科學性原則：一切從學生的實際出發(fā)，采用集體活動與自主小型游戲相聯合的情勢，合理安排體育活動的時間和內容。

3、實效性原則：活動要根據學校的特點和學校的實際情況，因地制宜，組織開展寓練于樂、寓學于樂小型多樣、生動生動，學生愛好的活動，使學生在錘煉身材的同時，又愉悅了身心。

4、安全性原則：錘煉要遵守學生的身心特點和教導規(guī)律，在組織活動中加強安全教導和安全戒備，避免傷害事故的產生。

五、活動具體安排與實行：

(一)集體活動時間安排：

早上8:15——8:30學生廣播操(15分鐘)。

9:54——9:59眼保健操(5分鐘)。

中午12:20——12:45午間陽光體育活動(25分鐘)。

下午14:49——14:59課間操、眼保健操(10分鐘)。

闡明：累計學生在校集體體育活動時間是55分鐘，再加上平均每天一節(jié)體育課或體活課(35分鐘)，確保了學生在校活動時間，加強學生體質，讓學生快活成長。

小學體育活動方案設計活動過程篇五

學習步驟：

一情景導入。

教師活動：

1.組織學生隊列常規(guī)練習。

2.帶領學生進行準備活動練習，使學生知道各準備活動的方法和意義，并能夠記住，以后在沒有老師的帶領下自己會做。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。

1.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

組織：練習隊型如圖：

___________。

___________。

___________。

___________。

二、合作探究\掌握技能。

重點：團身、低頭、推手的動作要領。

難點：推手的時機要恰到好處。

教師活動：

1.教師講解示范動作，強調要做到始終團身、低頭和演示推手的方法和時機。

2.組織學生進行循環(huán)練習，對不好的同學給予幫助和提示，動作做的好的同學，可以進行籃球活動。

3.選出幾名的同學，對不好的同學進行幫助和指導。

1.認真聆聽和觀察老師的講解示范，積極進行練習。

2.積極的投入到練習中去，能夠幫助同學糾正和改正錯誤動作，敢于表現自己，爭取較好快速完成任務，并積極爭當小老師。

三、總結經驗、追求更快的進步。

教師活動：教師通過詢問了解學生對該次課技術的掌握情況。

學生活動：積極思考回答老師的問題。

組織：四列橫隊。

場地器材：田徑場一片墊子一塊烏拉圈20籃球足球壘。

小學體育活動方案設計活動過程篇六

以“健康第一”為指導思想，以《體育與健康課程》標準的四個學習領域為教學目標，以促進學生身心健康為宗旨，以體育新課程標準為指針，以學生的發(fā)展為目的，創(chuàng)設與教學內容相適應的氛圍，引入課堂教學，并從學生的興趣著手，避免了學習過程的枯燥，讓學生熱愛活動的樂趣，同時讓學生在活動中健身、在活動中合作、在活動中創(chuàng)新、在活動中亨受、在活動中健康成長。

立定跳遠屬于全日制義務教育小學體育（1～6年級）課程標準“水平一”身體健康學習領域中的內容之一。它是低年級跳躍動作的重點教材；是發(fā)展學生腿部力量和彈跳力的重要手段；也是急行跳遠落地動作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習。另外，它對于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進下肢肌肉、關節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展，體驗學習跳躍動作的樂趣，有著積極的作用。

本班共有學生30人，從班級學生整體身體素質狀況來看為一般。另外，一年級小學生協(xié)調性較差，注意力較分散不易集中，理解記憶力也不夠完全，立定跳遠動作雖然簡單，但對于一年級小同學來說仍然是有一定難度的。因此，在教學時，要設計新穎、有趣的練習方式和手段，調動他們學習的積極性，如通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發(fā)練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位。

五、教學標：

1、通過教學，激發(fā)學生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

2、通過本課教學，使學生在活動中學會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規(guī)則。

3、發(fā)展跳躍的能力，提高學生的協(xié)調能力和力量素質。

4、通過練習和比賽，能夠讓學生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學習的感受。

教學重點：

雙腳起跳，雙腳落地。

教學難點：

擺臂與蹬地協(xié)調用力。

場地：操場

器材：1。跳繩30根。2。呼啦圈4個。3。音樂、播放設備1套。

小學體育活動方案設計活動過程篇七

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現，小學體育活動方案。學校教育要貫徹“一切為了學生,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧校園。特制定本方案。

一、指導思想。

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把迎奧運活動與加強學校體育課程建設、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結合，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質。

二、組委會。

組長：陳在發(fā)。

副組長：周少偉周愛華。

成員：張云梅.楊梅等全體教師。

三、

活動主題：

我陽光我運動我健康我快樂。

四、活動要求：

人人有項目班班有團隊學校有比賽。

五.活動地點：

學校操場。

六、活動保障。

1、認真學習，轉變觀念，達成共識。

以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，深刻反思自己，了解學生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀，規(guī)劃方案《小學體育活動方案》。

2、加強領導，保證時間，形成制度。

以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內涵，不斷提升活動水平。

3、全員參與，注重評價，強化激勵。

堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的一項重要內容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校陽光體育活動的有效開展。

第一階段：準備階段（9月1日----9月15日）。

1、從學生興趣愛好入手，讓學生為自己設立一個或多個運動項目和運動時間安排，朝運動目標進發(fā)。

以體現人人有項目的決心。

第二階段：啟動階段（9月16----12月20日）。

1、認真組織好每天大課間的活動；延長課間操活動時間,體育活動由體育組統(tǒng)一協(xié)調安排。

2、安排和組織好課間操的體育活動內容。

上午的大課間：

第一部分：廣播操《雛鷹起飛》（時間10分鐘）；

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動（時間20分鐘）；各班按照學校分的場地進行鍛煉。

下午的大課間：

第一部分：校園集體舞，（時間10分鐘）；

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動（時間20分鐘）；各班按照學校分的場地進行鍛煉。

第三階段：

總結。

階段（12月21----元月10日）。

組織開展籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動。

體現班班有團隊愿望的達成和理想的實現。

總結創(chuàng)建工作經驗并評比表彰獎勵。表彰在活動其間表現出色的班級。同時，評比?！瓣柟馍倌辍保M一步營造“陽光、運動、健康、快樂”的濃厚氛圍。

小學體育活動方案設計活動過程篇八

學習內容：時代在召喚。

學習步驟：

一、感情導入、帶動氣氛。

教師活動：教師自我介紹，與全班見面。同時提出上體育課的一些常規(guī)要求。

學生活動：學生可以提出一些建議關于體育課看法。

組織：成橫隊。

二、合作探究、掌握技能。

重點：個人能夠掌握動作。

難點：全班能夠掌握練習。

教師活動：

1.示范所學內容的動作過程。

2.講解所學內容的技術要領和重點。

3.呼口令并巡回指導。

4.糾正錯誤動作。

學生活動：1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象。

2.集體跟隨教師的示范練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤。

3.小組以四人為單位相互學習。

4.進行展示，以提高練習積極性。

組織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性。

三、伸展柔韌、放松身體。

教師活動：提出練習內容，要求。

學生活動：1.集體完成練習內容。

2.兩人一組進行互幫互助的練習。

3.以小組表演的形式提高積極性。

組織：四列橫隊、兩人一組、四人一組。

場地器材：田徑場。

小學體育活動方案設計活動過程篇九

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把迎奧運活動與加強學校體育課程建設、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結合，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質。

組長：陳在發(fā)。

副組長：周少偉周愛華。

成員：張云梅。楊梅等全體教師。

我陽光我運動我健康我快樂。

人人有項目班班有團隊學校有比賽。

學校操場。

1、認真學習，轉變觀念，達成共識。

以貫徹新課程理念為主旨，組織老師認真學習《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的.決定》、認真理解“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，深刻反思自己，了解學生發(fā)展之需，使廣大教師深刻體會到：擁有健康才能擁有明天，熱愛鍛煉就是熱愛生命，在深化課程改革，全面提高質量的工作中，注入快樂體育的全新理念，確立合作、競爭、快樂、主動、健康發(fā)展的體育工作觀。

2、加強領導，保證時間，形成制度。

以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內涵，不斷提升活動水平。

3、全員參與，注重評價，強化激勵。

堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的一項重要內容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校陽光體育活動的有效開展。

第一階段：準備階段（9月1日----9月15日）。

1、從學生興趣愛好入手，讓學生為自己設立一個或多個運動項目和運動時間安排，朝運動目標進發(fā)。

以體現人人有項目的決心。

第二階段：啟動階段（9月16----12月20日）。

1、認真組織好每天大課間的活動；延長課間操活動時間，體育活動由體育組統(tǒng)一協(xié)調安排。

2、安排和組織好課間操的體育活動內容。

上午的大課間：

第一部分：廣播操《雛鷹起飛》（時間10分鐘）；

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動（時間20分鐘）；各班按照學校分的場地進行鍛煉。

下午的大課間：

第一部分：校園集體舞，（時間10分鐘）；

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動（時間20分鐘）；各班按照學校分的場地進行鍛煉。

第三階段：總結階段（12月21----元月10日）。

組織開展籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動。

體現班班有團隊愿望的達成和理想的實現。

總結創(chuàng)建工作經驗并評比表彰獎勵。表彰在活動其間表現出色的班級。同時，評比校“陽光少年”，進一步營造“陽光、運動、健康、快樂”的濃厚氛圍。健康的身體是青年為祖國人民服務的基本前提是體現中華民族強大的生命力。學校教育實施“一切為了學生，健康第一”可持續(xù)發(fā)展的思想，加強體育教育，讓每一個學生都能感覺到運動的樂趣，從而豐富校園生活，促進和諧發(fā)展學生的身體和心理健康。構建和諧校園。制定計劃。

小學體育活動方案設計活動過程篇十

健康的體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現。學校教育要貫徹“一切為了學生,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強體育工作，讓每一個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活,促進學生身心健康和諧發(fā)展。共同打造和諧校園。特制定本方案。

一、指導思想。

貫徹落實全國學校體育工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定。積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“陽光體育活動”。同時把迎奧運活動與加強學校體育課程建設、提高德育工作實效，促進和諧校園等緊密結合，培養(yǎng)成學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質。

二、組委會。

組長：陳在發(fā)。

副組長：周少偉周愛華。

成員：張云梅.楊梅等全體教師。

三、活動主題：

我陽光我運動我健康我快樂。

四、活動要求：

人人有項目班班有團隊學校有比賽。

五.活動地點：

學校操場。

六、活動保障。

1、認真學習，轉變觀念，達成共識。

健康發(fā)展的體育工作觀。

2、加強領導，保證時間，形成制度。

以將快樂體藝、趣味體藝引入體育活動為主旨，強化活動的領導與管理，并建立各項管理制度，在活動的內容與形式、過程與評價上形成有效管理，充分挖掘校內外各種體藝課程資源，不斷豐富和發(fā)展活動的內涵，不斷提升活動水平。

3、全員參與，注重評價，強化激勵。

堅持學生全員參與，學校領導緊密配合，教職工全員協(xié)作，突出活動的評價作用，對先進班級和個人予以適時激勵，并將各種評價資料存檔，作為學期考核評價的一項重要內容，納入領導、班主任、老師、學生系列考評中，以保證學校陽光體育活動的有效開展。

第一階段：準備階段（9月1日----9月15日）。

1、從學生興趣愛好入手，讓學生為自己設立一個或多個運動項目和運動時間安排，朝運動目標進發(fā)。

以體現人人有項目的決心。

第二階段：啟動階段（9月16----12月20日）。

1、認真組織好每天大課間的活動；延長課間操活動時間,體育活動由體育組統(tǒng)一協(xié)調安排。

2、安排和組織好課間操的體育活動內容。

上午的大課間：

第一部分：廣播操《雛鷹起飛》（時間10分鐘）；

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動（時間20分鐘）；各班按照學校分的場地進行鍛煉。

下午的大課間：

第一部分：校園集體舞，（時間10分鐘）；

第二部分：以班級為單位組織體育鍛煉活動（時間20分鐘）；各班按照學校分的場地進行鍛煉。

第三階段：總結階段（12月21----元月10日）。

組織開展籃球、毽球、羽毛球、乒乓球、拔河比賽、跳繩比賽等全校性體育活動。

體現班班有團隊愿望的達成和理想的實現。

總結創(chuàng)建工作經驗并評比表彰獎勵。表彰在活動其間表現出色的班級。同時，評比?！瓣柟馍倌辍保M一步營造“陽光、運動、健康、快樂”的濃厚氛圍。

?

小學體育活動方案設計活動過程篇十一

為了豐富大課間體育活動的.內容，積極有效的開展班級文體活動，合理開發(fā)和利用民間體育資源，提高學生的身體素質，xx二小決定召開第x屆“冬之舞”體育節(jié)現將有關事項工作如下規(guī)定：

xxxx月12月15日—12月16日在陽羅二小操場舉行。

一至六年級各班。

1、一、二、三年級比賽項目。

（1）1分鐘單人前搖跳繩（男、女各4人）；

（2）6人集體跳長繩（兩人搖繩，4人跳繩，男、女各一隊）；

（3）8人2分鐘“s”跳長繩，其中一年級改為10米單腳接力跳（男、女各一隊）；

（4）1分鐘踢毽子（男、女各4人）；

2、四、五、六年級。

（1）2分鐘雙人前搖跳繩（男、女各4隊）；

（2）8人集體跳長繩（男女各一隊，含2人搖繩）；

（3）10人3分鐘“s”形跳長繩（男、女各1隊）；

（4）1分鐘踢毽子（男、女各4人）；

每隊可報領隊1人，教練員1人，為了學生運動的參與面，原則上每位學生只能參加一個項目的比賽，若班級人數不夠，部分學生可參加兩個項目比賽。

1、本班學生。

2、身體健康者。

1、短繩和毽子取前8名按9。

7

654321計分，長繩項目按181412106計分；

2、團體總分名次按以各班運動員單項得分之和排列名次，積分高者名次列前。

小學體育活動方案設計活動過程篇十二

為奉行“一起運動、一起快樂、一同健康”的宗旨，認真貫徹落實中小學生每天一小時體育活動時間的精神，加強學校體育工作，提高我校師生的體質健康水平和終身體育意識，學校決定每天早上第一節(jié)下課到第二節(jié)上課課間為大課間體育活動，以便豐富師生的課余時間，使學校課間體育活動有序、健康地開展，養(yǎng)成堅持每天一小時參加體育鍛煉的良好習慣。

(一)為培養(yǎng)學生的運動樂趣與促進和諧的.人際關系。

(二)指導課間活動,能安全地在操場和水泥場地上進行體育活動，同時培養(yǎng)學生良好的運動習慣。

(三)充分發(fā)揮學生自然、純真的天性，營造快樂、充滿朝氣的校園氛圍。

全體一至六年級在校學生。

以“一起跳繩、一塊游戲、一樣陽光”為活動宗旨進行選擇性安排，具體活動內容如下:。

(一)廣播操：初升的太陽(周一另加舉行升旗儀式)。

(二)跳繩：1.單、雙人跳繩比比誰跳的多2.跳長繩。

(三)踢毽子：1.看誰踢得多2.花樣踢毽子。

(四)推手游戲.

1.馬步對站，掌互粘，發(fā)勁互推，看誰腳步先動。

2.比比誰力氣大，弓步、獨立步、虛步均可互推。

3.走廊不宜做大動作推檔。

(五)跳橡皮筋游戲。

一條彈性橡皮筋連成一條橡皮筋，可以多種玩法。

(1)爬過。

(2)躺過。

(3)跳過。

(4)跨過。

(5)勾過(規(guī)則多樣，自由變化)。

(六)猜拳游戲：猜拳的各種玩法，從簡單的剪刀、石頭、布或男生女生配或點手指。拉筋或俯地挺身、青蛙跳也可玩得不亦樂乎。

(七)籃球：高年級學生可運球兩步半上籃、原定跳投、接球上籃等玩法。

(八)乒乓球：男女生分場地以比分或爭王點兵點將等方xx流打。

每天早上第一節(jié)下課課間為大課間活動時間，活動時間25分鐘。先統(tǒng)一進行全校廣播操，之后具體活動項目(以上活動項目)可由每班班主任根據班級自身情況確定活動項目，在班主任的指導下，學生自備活動器材，必要時可以由學校提供器材，個別班級難執(zhí)行的活動項目由校體育組統(tǒng)籌安排。

操場、教學樓前空的水泥場地(由班主任選擇確定適合活動的場地，各班相互協(xié)調，場地不宜運動的應即刻制止)。

(一)各班主任老師及體育老師在學生大課間活動時間應始終和學生在一起，作相應指導與幫助，確保大課間體育活動有序、健康地開展。

(二)各班主任老師及體育老師應根據天氣情況及時調整大課間活動內容，雨天應進行室內(或走廊)游戲活動的指導與幫助。走廊活動，易干擾他人行進安全，宜注意指導禮貌，并尊重來往行人，停止待其通過，且不適合從事過于劇烈及有投擲性的游戲。

(三)活動器材，擱放誠信體育柜，另鼓勵學生自行攜帶交換使用，增益人際關系。

(四)各班主任老師及體育老師應隨時關注學生身體狀況，確保大課間活動能順利、安全、有效地進行。

小學體育活動方案設計活動過程篇十三

教學目的：

1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領及動作。

2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。

教學方法：講授、練習法。

教學重點：第八套廣播體操。

課時安排：1課時。

教學器材：無。

教學程序設計：

一、準備部分。

課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝。

2、宣布課的內容和任務。

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

2、復習廣播操的前三節(jié)。

3、專項準備活動。

二、基本部分;。

廣播操(4-6)節(jié)：

第四節(jié)，體側運動。

第五節(jié)，體轉運動。

第六節(jié)，全身運動。

重點：各節(jié)的動作要領及要求。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

學生注意事項：

1、學生站一列橫隊。

2、學生認真聽講，仔細觸摸。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關節(jié)。

游戲：

塊塊集合。

規(guī)則：

1、必須按信號散開和集合站隊，散開后學生必須離開原位。

2、分散集合時不許推拉沖撞他人。

四、結束部分。

1.放松。

2.小結。

3.下課。

反思：培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。

小學體育活動方案設計活動過程篇十四

學習目標：在踢毽子和短繩活動中充分與自己的同伴密切合作，相互幫助，共同學習提高自己的該項技能。

學習內容：踢毽子和跳短繩。

學習步驟：

教師活動：

1.常規(guī)隊列練習，要求精神飽滿，常規(guī)到位。

2.學習向中和看齊和向兩邊散開的隊列練習。

3.對學生的練習情況給予肯定，表揚比較好的組，以激勵其他組同學。

1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進行隊列練習，細心體驗如何走才能與其他同伴保持一致。

2.能夠細心聆聽老師的講解，在學習中，認真體驗，積極和其他組進行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。

3.經過老師的評價后，對自己在練習中的表現能夠給自己打一個合理的分數。

組織：四列橫隊。

重點：在踢毽子活動中充分調動學生練習的積極性。

教師活動：

1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學生原地徒手模仿練習(練習認真和動作準確到位的同學可以每人拿一個毽子自由練習目的'充分調動學生練習的積極性和端正學生練習的態(tài)度)。

2.給予學生練習的目標，組織學生自行練習。

3.組織學生相互間進行各種比試練習。

4.組織學生進行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動，強調游戲規(guī)則，注意安全。

5.組織學生進行短繩練習。

1.認真觀察聆聽老師的講解，積極進行模仿練習。

2.積極進行毽子的各種練習活動，充分展現自己，在練習中展現出良好的精神風貌。

3.在跳短繩練習中發(fā)揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。

教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。

學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。

場地器材：

每人自帶毽子1個短繩55根田徑場一片。

小學體育活動方案設計活動過程篇十五

為認真貫徹“全國億萬青少年陽光體育運動”的精神，切實推進“陽光體育運動”，確保學生每天一小時體育活動，增強學生的體質，促使學生主動參與體育活動，樹立“我運動、我健康、我快樂”的理念，踐行“健康第一，全面發(fā)展”的指導思想，達到“以操促德，以操輔智，以操健體，以操審美”的目的，讓學生充分地動起來，好學樂學，自主發(fā)展，全面提高綜合素質。

1.科學性原則：活動要符合學生的年齡特點和生理變化規(guī)律，從學校的實際出發(fā)，因地制宜，科學合理地安排好大課間活動，確保每一個學生都能有所收獲。

2.安全性原則：活動的開展必須具有安全性，既要讓全體師生都參與到活動中去，也要制定出周密的安全制度，高度重視、精心組織活動，避免師生安全事故的發(fā)生。

3.全員性原則：師生全員參與，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達到全員健身的目的。

4.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動對學生進行“五育”教育的功能，在活動中鍛煉學生的意志和集體主義觀念，培養(yǎng)學生向上的精神。

1.第一環(huán)節(jié)：自由活動15＇。

第二節(jié)課下課后，伴隨著《陽光體育之歌》的樂曲，學生在各自區(qū)域內自由活動，可跳繩、呼啦圈、丟沙包等。每個班級按游戲規(guī)則有序活動。第一遍集合號響起時，每一位學生要迅速找到自己的'位置列隊站好，進入第二環(huán)節(jié)。

小學體育活動方案設計活動過程篇十六

重點：幾種不同運球的動作方法和要求。

難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作。

情景導入。

教師活動：

1.集合隊伍，檢查學生著裝和身體狀況。

2.組織學生繼續(xù)學習四列橫隊和二列橫隊轉換的退步練習。

3.講解示范游戲的方法規(guī)則，組織學生進行游戲活動。

1.快速安靜集合隊伍，以飽滿的精神迎接上課。

2.集中注意力，認真進行隊列隊型練習。

3.積極進行游戲活動，從游戲中能夠體會到，團結就是力量。

組織：練習隊型如圖：

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

合作探究掌握技能。

重點：幾種不同運球的動作方法和要求。

難點：練習中能夠克服發(fā)酸的情況，與自己的伙伴密切合作。

教師活動：

1.組織學生成圓型站立，進行運球和捅球的游戲，使學生知道，自己的運球技術還不夠，要虛心向老師學習，調動學生學習的自主性。

2.組織學生原地左/右手運球和左右交換運球練習(一人運球，一人觀察指導，并幫其記好個數)。

3.組織學生進行運球接力比賽，要求要賽出風格賽出水平，在練習中充分展示自己，為本小組的勝利而堅持到底。

4.評價學生的練習情況(學生學習積極性的.體現和自己對技術的掌握)。

1.掌握規(guī)則，全力投入游戲中去。

2.與自己的小伙伴密切合作，積極進行運球練習，體現出相互激勵和促進的精神勁頭。

組織：如圖：

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

xxxxxxxxxx。

總結經驗、追求更快的進步。

教師活動：老師通過學生的練習情況，總結出他們還存在的不足，鼓勵學生不斷努力，提高自己的運球水平。

學生活動：在老師語言的啟發(fā)下，鼓組干勁，下定決心，一定要很快提高自己的運球能力。

組織：四列橫隊。

場地器材：籃球場一片，籃球20個。

這節(jié)課學生的學練過程都以音樂為背景，讓學生感覺到自己是在舞臺上盡情的展現自己的聰明才智，在這樣的美境中，學生的學習是快樂，是幸福的，教師也陶冶了情操。在比賽中我嘗試發(fā)給學生獎章，激發(fā)學生的上進心和積極進取的精神，我覺得獎章對小學生而言象征著光榮和自豪。本課我對學生的學習態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作參與等方面做了個全面的評價，以獎勵獎章為主線折射出師生間互相平等、互相尊重的真摯感情，到處散發(fā)出新課標的芳香和光芒。教學形式越是自主則越出現松散，這也將增加體育教學的不安全因素。因此，學生在做各種練習時，教師要細心觀察，提醒學生注意安全，以避免發(fā)生意外的傷害事故。

小學體育活動方案設計活動過程篇十七

學習目標：能做到用右手傳遞接力棒;能積極參與游戲，與同伴密切配合。

學習步驟：

教師活動：

1、集合隊伍，組織學生進行隊列隊形練習，集體練習后，一組組輪流做。

2、組織學生進行反應練習，“1”原地不動，“2”蹲下，“3”跳，“4”擁抱同學。

3、及時點評學生的表現。

學生活動：

1、快速安靜集合隊伍，隊伍整齊，動作規(guī)范，反應迅速。

2、明白各個數字代表的動作，能快速做出反應。

3、相互交流。

組織：四列橫隊

教師活動：

1、復習游戲的方法，著重練習右手傳遞接力棒的兩人配合動作。

2、游戲中重點提示兩人傳接棒的動作配合和跑的規(guī)定路線。

3、組織學生進行嘗試性練習，教師巡視指導。

4、及時總結學生的練習情況，并提出要求。

5、組織學生分組進行“迎面接力”比賽，講解比賽方法及規(guī)則。

6、及時總結學生的比賽情況，并提出要求。

7、邀請傳接棒較好的.學生進行動作展示，及時進行點評。

8、再次組織學生進行迎面接力比賽。

學生活動：

1、在小組長的帶領下，按跑的規(guī)定路線，反復進行兩人右手傳接棒的配合練習。

2、游戲中能正確對待勝負，做到勝不驕，敗不餒。

3、積極參與練習，能按教師的要求去完成任務。

4、根據老師的指導，及時糾正自己的錯誤。

5、遵守比賽規(guī)則，積極投入比賽，相互合作，相互鼓勵。

6、樂于反復游戲，掌握方法。

7、積極參與交流展示活動，相互觀摩學習。

8、積極投入比賽。

組織：兩列橫隊面對面站立八路縱隊

教師活動：

1、組織學生“握脛競走接力”，講解并示范動作方法及要求，提示學生在走的過程中不能起身，走成直線。

2、及時點評各組比賽情況，并提出要求。

3、再次組織學生進行接力。

學生活動：

1、明白方法及要求，相互配合，順利完成。

2、隊員之間相互指導幫助，積極與組長配合。

3、樂于反復練習。

教師活動：

1、總結評價整節(jié)課。

2、宣布下課。

學生活動：

1、相互交流評價。

2、師生再見。

組織：四列橫隊

小學體育活動方案設計活動過程篇十八

一、住堂生每天早上必須堅持做早操和跑夠1000米，時間為30分鐘。體育課必須跑夠1000米。

二、每天上午第一節(jié)下課后，3——–6年級的老師必須組織好本班學生做眼保健操和廣播體操，鍛煉時間為30分鐘。

三、每天下午第一節(jié)下課，各班要認真組織學生跳校園集體舞。

四、每天下午課外活動時間，4——6年級的班級，若當天無體育課，教師必須組織學生參加1個小時的鍛煉，活動項目要全面，鍛煉要有計劃，有組織，有針對性地進行。各班必須有一個科學合理的體育游戲項目。

五、每節(jié)下課后，各樓層的教師要組織學生在座位上做一些沒有震動的體育鍛煉，如：彎彎腰，甩甩手，揉揉眼睛，按摩穴位等。

六、3——6年級體育老師要盡快把各班的體操動作規(guī)范好。

七、各班體育老師要認真上好體育課，并加強學生體育常規(guī)訓導，把一些最基本的體育知識和鍛煉方法教給學生。

八、學校將隨時地對各班的體育開展情況進行考評。

九、必須確保教室通氣、采光達標。

十、做好心理健康知識教育和青春期的知識教育，培育身體健康、人格健全的一代新人。

要求：

1、體育鍛煉時，老師必須到場認真組織。

2、體育鍛煉時，動作要求整齊、規(guī)范、標準。

3、各班老師要有體育防范意識，要做好體育活動突發(fā)事件的應急預案。

小學體育活動方案設計活動過程篇十九

1、排成四路縱隊2、母雞愛小雞教學目標：

技能目標：通過教學，使學生初步掌握跑的基本技術。

情感目標：培養(yǎng)運動感情，勇敢果斷，團結友愛，積極進取的品質和愛國主義教育。教學重點難點：排成四路縱隊。教學過程：

1，游戲：母雞愛小雞教學的方法：（1）導入：小朋友，小雞們集訓順利結束了，現在他們遇到了一只兇猛的老鷹，小雞和老鷹要展開一段生死的較量，看看小雞它們是怎么躲過這場災難的。（2）教師講解游戲方法與規(guī)則。（3）組織學生進行游戲，教師有時充當哪排的雞媽媽或者老鷹，組織學生玩得盡興。（4）仔細觀察，發(fā)現不足及時進行糾正。

游戲方法：把學生分成四隊。每隊選一名學生做“老鷹”（紅色），排頭學生做“母雞”（黑色），并張開雙臂保護“小雞（綠色）”，其余學生做“小雞”，拉住前面一個人的衣服，；靈巧地躲閃，不讓“老鷹”拍著。

游戲規(guī)則：（1）“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”，只能從側面繞過去拍隊尾的一個。也不能和“母雞”互相推、拉、撞、扭。（2）“小雞”在躲閃時不要掉隊。

2、整隊，總結本課教學內容，師生告別。

第四課時課題：趕小豬。

教學內容：

1、剪刀、石頭、布。2、趕小豬教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生自我鍛煉意識。

2、技能目標：經過反復游戲練習，使學生形成正確動作技能，使動作做到靈敏協(xié)調性。3、素質目標：提高奔跑以及地滾球的能力，靈敏協(xié)調性，促進學生下肢肌肉發(fā)展。4、情感目標：培養(yǎng)運動感情，團結友愛，勇敢果斷，積極進取的品質。教學重難點：學生奔跑能力以及體育素質好壞的影響。教學過程：

一：準備部分（5-7分）。

要求：動作整齊，優(yōu)美，活潑，輕松。1，模仿操（音樂伴）：

小鳥飛行導語：小朋友，小鳥在天空中自由自在的翱翔，你們想成為一只小鳥和他們一樣無憂無慮的飛翔嗎？今天老師就帶著大家去飛翔一番。

組織（如圖）：隊形變換用小鳥飛形式帶到場地。

1，場地布置：中間的兩平行線的距離為1米，中間線到與自己相近的線的安全線距離10米。2，游戲方法：（1）把學生分成兩組或四組，各組相距一米站立，“剪刀”動作伸右手兩指，“石頭”動作右手握拳，“布”的動作平伸右手，五指分開，各組先悄悄決定出什么動作后，站在平行線后面。（2）。

“剪刀剪布”剪刀勝，“布包石頭”布勝，“石頭砸剪刀”石頭勝，令下，各組同時出動作，失敗的組向本組安全線逃跑，勝組追拍，做完規(guī)定次數后，以追拍著人數多的組為勝。

教學方法：（1）導入；（2）教師講解游戲方法以及要求，并做示范；（3）指引學生進行比賽，評出優(yōu)勝隊，指出優(yōu)缺點。

游戲方法：把全班學生分成人數相等的四組或兩組。教師發(fā)令后，游戲者從起點開始，手拿球拍，將一只球邊趕邊向前滾，趕到線末，把球趕回，交給第2位同學，依次進行，比一比哪組先完成，最快最標準的隊為勝。

游戲規(guī)則：球在滾動中離開路線要拿回離開路線的點繼續(xù)進行滾動。本課小結：小朋友，我們今天學習了兩個游戲，其中讓我們認識到趕小豬的有趣，以及小豬的調皮??第五課時課題：可愛的小兔子教學內容：

1、模仿動物走，跳；2、無窩的兔；教學目標：

1、認知目標：通過教學來提高學生愛護大自然，愛護小動物的意識；

4、情感目標：提高團隊凝聚力，發(fā)展團結友愛，互助，積極進取及愛護動物愛護大自然的愛國主義精神。

1，模仿動物走、跳。

注：給學生一段時間讓他們自由發(fā)揮想象。

要求：模仿出來的動物要盡量讓大家容易叫出它的名字，即逼真性。

2，動物走、跳比賽。

方法：把學生分成人數相等的兩隊或四隊，教師發(fā)令后，學生按照教師要求的動物走、跳動作進行比賽，排頭第一個小朋友先完成動作拍第二個小朋友的手，自己排在排尾，游戲繼續(xù)，看哪一組先完成規(guī)定的內容，而且不犯規(guī)為勝利隊。

組織；學生在教師的口令發(fā)出后，按照指令排起隊伍（如圖）。三；結束部分。

1，游戲：無窩的兔。

導入：有一天，一只小兔子在森林里遇到一個獵人，那個獵人對它緊追不放，急中生智的兔子就跑進了別人的窩躲了起來，而另一只兔子只好過原先那只兔子的日子，誰叫它的窩被霸占了呢！

窩”內，原來在窩里的“兔子”變成“無窩兔”立即跑出，獵人改追新的“無窩兔”，被追拍上交換角色繼續(xù)游戲?！巴谩焙汀巴酶C”經常交換。

教學方法：（1）導入；（2）教師講解并做示范，學生示范練習；（3）領導學生進行游戲。

2，本課小結：今天我們主要學習的是跑跳項目，通過模仿動物動作以及游戲“無窩的兔”來達到這個目的。

第六課時課題：一切行動聽指揮。

教學內容：1、看齊。2、沿直線走。3、小姐小姐你要什么水果？

3、培養(yǎng)學生下肢一些小肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)學生團結友愛，團隊凝聚力。

方法：跑時上體正直稍前傾，頭要正，眼視前方，前腳掌著地，腳尖向前，自然邁開步子向前快跑；兩臂屈肘，自然前后擺動。

方法：把學生分成若干組。按序號報數，記住自己的號數。教師（或學生）任意叫號，叫到號者上前接球，接到球者就得分，最后比誰的得分最多為勝。

規(guī)則：聽錯號去接球或者報到數的同學沒抱住球的要扣分。要求：拋球要有一定高度。教學方法：（1）導入：小朋友們，你們剛才在沿直線跑中表現得很好，我們也很開心，為了慶祝一下，我們來做“接歡樂球”比賽，看誰接的`準且對，說明獲得的開心多。（2）教師講解接球的方法并做示范。（3）組織學生進行練習游戲。（4）評出勝利的隊。

組織（如圖）：學生圍繞在組織者身旁，準備聽號接球。（二）課后小結。

（三）安排回收器材（學生協(xié)助教師回收器材）（四）師生告別。

第八課時課題：袋鼠搬家。

教學內容：

1、雙腳連續(xù)向前跳。2、你搬我運教學目標：

認知目標：通過本課教學使學生明白彈跳力對彈跳遠近能力的影響。技能目標：通過教學，使80%左右的學生掌握跳的基本技術。素質目標：發(fā)展學生下肢彈跳能力以及韌帶的協(xié)調發(fā)展。

情感目標：培養(yǎng)勇敢頑強，團結互助，克服困難的集體主義精神。

教學內容：

1、背后屈肘夾棒走。2、投接過網球教學目標：

3、具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；

第10課時：頭上傳遞球。

教學內容：

1、單腳跳2、頭上傳遞球教學目標：