當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。
高三文科必背知識總結(jié)篇一
抓好線索。
在歷史的學(xué)習(xí)過程中,抓好時間線索是非常重要的。
如中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史部分的學(xué)習(xí)以時間線索為基礎(chǔ)來學(xué)習(xí)比較好。
關(guān)于中國古代史,配套歷史地圖冊上做得很好,可把上面的相關(guān)部分剪下來并粘成一條“超長時間圖”,并在上面補(bǔ)上了首都等其他相關(guān)信息。
至于中國近現(xiàn)代史和世界近現(xiàn)代史,可分別在一塊硬紙板上畫出時間軸,然后把主要歷史事件標(biāo)在上面,并以不同顏色的筆區(qū)分不同性質(zhì)的事件。
這樣既便于記憶,也便于復(fù)習(xí)。
了解史實。
此點為學(xué)習(xí)歷史的核心。
對歷史評價向來仁者見仁,但史實是基礎(chǔ)而且是客觀不變的。
對于中國古代史,以模塊記憶法更容易記住,可分為基本發(fā)展情況、政治體制、經(jīng)濟(jì)、民族團(tuán)結(jié)、外交、人文藝術(shù)等幾個模塊,每個模塊再以朝代為單位,注意比較記憶法;對于中國近現(xiàn)代史,主要根據(jù)不同時期來記憶,以主要事件為依據(jù)。
可基本分為舊民主主義革命時期、新民主主義革命時期、建國后;對于世界近現(xiàn)代史,由于情況太過復(fù)雜,所以不必過于深究,以課本章節(jié)為單位記憶就行了。
掌握基本歷史理論。
系統(tǒng)了解以下歷史理論,并掌握基本的與現(xiàn)階段學(xué)習(xí)有關(guān)的理論。
隨時隨地地記憶。
只要碰到與歷史有關(guān)的東西就回想一下相關(guān)史實,不記得的話及時查閱,這樣可以加深印象和記憶。
不要因為忘記而氣餒,記了n遍的東西也會經(jīng)常忘記,這是正常的。
只要多記幾次,一定會有效果的。
掌握答題方法。
首先審題,大家都知道這是關(guān)鍵的一步,要注意找規(guī)律,抓題眼。
其次,要知道相應(yīng)問題的回答對象。
其實歷史題目都大同小異,只要掌握方法,題不必做多,一定要學(xué)會歸納總結(jié)。
高中地理。
首先要掌握中國地理以及地理的基本知識(即初中的知識),在這些知識中又以地圖的記憶最重要,如果你學(xué)好了地圖,那么你的地理一定不會差。
要牢記重要地方的經(jīng)緯度以及相對位置,腦袋中有總體的地形地貌。
然后以地圖為基礎(chǔ)記憶相關(guān)知識點。
自然地理學(xué)習(xí)重在理解。
一定要搞清楚自然地理的發(fā)生作用機(jī)制,理解了自然就記住了。
人文地理要掌握基本框架。
如涉及農(nóng)業(yè)的`,分析一個地區(qū)可從氣候、地形、土壤、水源、生物等幾大方面著手,而氣候又可分為降水、光照、熱量,以此類推。
了解了基本框架,再結(jié)合上述一、二點的知識,根據(jù)題目的不同靈活運用,就不用死記硬背了。
高中政治。
課本已經(jīng)幫你歸好類了,可以利用課本的知識結(jié)構(gòu)來復(fù)習(xí),但有幾點要注意:
1、經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)重在理解,政治學(xué)重在記憶;。
2、要關(guān)注時事,并聯(lián)系課本知識;。
3、做題技巧很大,特別注意題眼、關(guān)鍵字。
尤其選擇題中太絕對的觀點一般可運用排除法排除。
在打好每科的基礎(chǔ)后,特別是從第二輪復(fù)習(xí)階段開始,一定要把三科聯(lián)系起來。
政治可以解釋歷史,歷史可以證明政治。
地理可以幫助記憶歷史和政治。
最后要強(qiáng)調(diào)一點,文綜并不是考試前記憶就能取得好成績的,關(guān)鍵在于平時對知識的理解和記憶。
高三文科必背知識總結(jié)篇二
擴(kuò)展閱讀。
高考數(shù)學(xué)要抓穩(wěn)80%的分?jǐn)?shù)。
但是,數(shù)學(xué)很難?。『芏嗉议L和同學(xué)都會想,數(shù)學(xué)學(xué)了了,前數(shù)學(xué)都不好,會在這最后的一年中涅槃嗎?師姐告訴你,只要你想,師姐就能幫你實現(xiàn)!
首先分析一下能實現(xiàn)目標(biāo)的客觀條件!高考數(shù)學(xué)150分,我們的目標(biāo)先定在120分,也就是卷面上80%的.分?jǐn)?shù),而這都是簡單題與中檔題,最后難題的30分在數(shù)列或圓錐曲線上,即使1分不得,只要抓住前面基礎(chǔ)部分,目標(biāo)也就達(dá)到了!
然后,數(shù)學(xué)有9大模塊,函數(shù)與導(dǎo)數(shù),三角函數(shù),立體幾何,概率統(tǒng)計,平面向量,不等式,數(shù)列,圓錐曲線,選修模塊。壓軸題主要在數(shù)列或圓錐曲線中選擇,只要是同學(xué)們把這些模塊的相關(guān)知識都掌握了,那卷面80%的分?jǐn)?shù)就已經(jīng)掌握在手中了!
高三文科必背知識總結(jié)篇三
語文:
提升空間很大,多側(cè)重于古典文與現(xiàn)代文。
數(shù)學(xué):
高一到高三,課本上的知識一般不難,但是高考相對要上一個層次,所以必須要額外做題彌補(bǔ)不足。
英語:
注重語感,我建議你花15分鐘,每天早晨大聲朗讀,這樣你就可以培養(yǎng)語感。李陽瘋狂英語說:學(xué)好英語,最有權(quán)勢的人會做和說,為什么的問題;第二是閱讀起來會做,但為什么失去了,因為他不知道語法,但要做到與語言問題意識。
綜合文字:
1,看到熟悉的教科書,夯實基礎(chǔ)。
2,充分完全掌握課本內(nèi)容基礎(chǔ)上,把目錄背下來,這是關(guān)鍵的一步,無論是政治、歷史或地理課本上。
3,客觀題做題,抓住題目主干。重點在于多做練習(xí)題,多練來達(dá)成復(fù)習(xí)目的。
時間安排:
1,不要奢求能夠在短時間內(nèi)將文科成績大幅度提升,復(fù)習(xí)還是需要一步步花時間推進(jìn)的。
2,每天中午中飯前進(jìn)教師完成一道題。
3,做題要講究質(zhì)量,講究效率。不懂的問題要用筆記下,想老師、同學(xué)請假。
文檔為doc格式。
高三文科必背知識總結(jié)篇四
1、對什么是社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵,2005年2月,_在中央黨校省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會主義和諧社會能力專題研討班上發(fā)表的重要講話中指出,我們所要建設(shè)的社會主義和諧社會,應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。
民主法治,就是社會主義民主得到充分發(fā)揚,依法治國基本方略得到切實落實,各方面積極因素得到廣泛調(diào)動。
公平正義,就是社會各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào),人民內(nèi)部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理,社會公平和正義得到切實維護(hù)和實現(xiàn)。
誠信友愛,就是全社會互幫互助、誠實守信,全體人民平等友愛、融洽相處。
充滿活力,就是能夠使一切有利于社會進(jìn)步的創(chuàng)造愿望得到尊重,創(chuàng)造活動得到支持,創(chuàng)造才能得到發(fā)揮,創(chuàng)造成果得到肯定。
安定有序,就是社會組織機(jī)制健全,社會管理完善,社會秩序良好,人民群眾安居樂業(yè),社會保持安定團(tuán)結(jié)。
人與自然和諧相處,就是生產(chǎn)發(fā)展,生活富裕,生態(tài)良好。
這六個方面既包括社會關(guān)系的和諧,也包括人與自然關(guān)系的和諧,體現(xiàn)了民主與法治的統(tǒng)一、公平與效率的統(tǒng)一、活力與秩序的統(tǒng)一、科學(xué)與人文的統(tǒng)一、人與自然的統(tǒng)一。
2、準(zhǔn)確把握社會主義和諧社會的科學(xué)內(nèi)涵,必須把握以下幾個方面:
(1)要正確把握社會主義和諧社會的性質(zhì)。社會主義和諧社會不是以往其他社會形態(tài)標(biāo)榜的社會協(xié)調(diào)與和諧。一方面,它不同于封建式的“田園牧歌”,也不是空想社會主義的“烏托邦”,更不是現(xiàn)代資本主義式的“福利社會”。另一方面,它也不同于未來的共產(chǎn)主義社會,是馬克思主義關(guān)于社會和諧的思想同當(dāng)代中國實際相結(jié)合的產(chǎn)物,是社會主義性質(zhì)的和諧社會,是邁向未來共產(chǎn)主義社會的一個階梯,是我們的一個治國理想,又是一種治國方略、治國機(jī)制,同時也是一種治國結(jié)果。
(2)要正確把握構(gòu)建社會主義和諧社會同建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明的關(guān)系。這四者是有機(jī)統(tǒng)一的,它們既有不可分割的緊密聯(lián)系,又有各自的特殊領(lǐng)域和規(guī)律。建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明,可以為構(gòu)建社會主義和諧社會提供堅實基礎(chǔ);構(gòu)建社會主義和諧社會,又可以為建設(shè)社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明提供重要的社會條件。
(3)要正確把握構(gòu)建社會主義和諧社會與全面建設(shè)小康社會的關(guān)系。構(gòu)建社會主義和諧社會是貫穿中國特色社會主義事業(yè)全過程的長期歷史任務(wù)和全面建設(shè)小康社會的重大現(xiàn)實課題。構(gòu)建社會主義和諧社會同全面建設(shè)小康社會,都屬于建設(shè)中國特色社會主義這個大范疇,兩者是相互包含、相輔相成的。作為社會建設(shè)過程,構(gòu)建社會主義和諧社會既是全面建設(shè)小康社會的重要內(nèi)容,也是全面建設(shè)小康社會的重要條件。
高三文科必背知識總結(jié)篇五
如何將全年計劃落實到每個月、每一周、每一天?復(fù)習(xí)的計劃應(yīng)該總體上跟著老師的步驟走,在此同時自己制定計劃并執(zhí)行。如果自己有特殊情況再加以調(diào)整。我是文科,基本上最后的復(fù)習(xí)是分成三輪。
第三階段是沖刺階段。主要是做綜合試卷和模擬題。雖然不一定在高考中能碰到,但做一些綜合試卷是對高考的一種模擬。無論從內(nèi)容還是心理上。記住做完卷子之后要注意歸納自己做這套卷子的收獲。在做卷子之余可以把以前背過的文綜基礎(chǔ)知識翻一翻,熟悉熟悉。
當(dāng)然最后在高考前的調(diào)整也是必不可少的。到那個階段可以采取以看歷年高考真題為主的復(fù)習(xí)方式,多思考思考。
高三文科必背知識總結(jié)篇六
3月13日----4月30日(見附表)。
改變過去對空洞的思想方法的訓(xùn)練,針對高考題型一道題一道題地訓(xùn)練。高考試題大題一共6個題,不但題型是確定的,而且順序安排基本不變,每年的變化也只是個別知識點的'變化,甚至有的知識點也不變,而小題對應(yīng)的知識點與分值分布也基本確定,故在二輪復(fù)習(xí)中分十個專題復(fù)習(xí):選擇、填空、三角、數(shù)列、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、極坐標(biāo)與參數(shù)方程、絕對值不等式。由本組各位老師分塊組織復(fù)習(xí)題。
以近幾年的高考試題為主組織編寫試題,訓(xùn)練為主,講解為輔,知識點為載體,注重通解通法。每個學(xué)生的每個錯題,是知識點的缺漏,還是方法不當(dāng),弄懂弄會,對共性問題設(shè)計補(bǔ)救練習(xí),錯題再現(xiàn)。
在專題訓(xùn)練的同時,雙節(jié)穿插套卷綜合訓(xùn)練,每周兩套,全批全改,滾動訓(xùn)練,抵消遺忘。
(2)做:做近幾年的高考試題,這些題不是一般的練習(xí)題,而是研究高考命題的標(biāo)本,先分類做,有利于知識點的鞏固,后套做,有利于知識點的融合與交匯和手感的訓(xùn)練。
(3)比:對比歷年高考題,全面透視(相當(dāng)于把近幾年高考題上下疊放在一起),找共性的規(guī)律,找變化的發(fā)展趨勢和特點。通過比較找出4種題型:a、老題型(核心知識點、重點)。
b、課本改編題(升華題)。
c、嫁接題(老題型的新問法、新背景)。
d、創(chuàng)新題型:試題改革的新動向。
備課時內(nèi)容包括:計劃、課時劃分、重點、難點、易錯點、交匯點、試題的選用、學(xué)情分析。
試題:以常規(guī)題為主,不偏不怪,嚴(yán)格控制難度,把握好區(qū)分度,在學(xué)生學(xué)習(xí)最近發(fā)展區(qū)命題,使學(xué)生有收獲,從而感到成功的喜悅,試題要有針對性、典型性、新穎性,在穩(wěn)和落實上狠下功夫。
容易題:爭取不丟分——規(guī)范,少跳步。
中等題:爭取少丟分——得分點處寫清楚。
難題:爭取多拿分——知道一點寫一點。
提高優(yōu)等生的成績是重中之中,優(yōu)等生基礎(chǔ)較好,主要在壓軸題12題,16題,20題、21題加強(qiáng)訓(xùn)練,對21班專門出題加強(qiáng)練習(xí),以保證高分在145分以上,為培養(yǎng)清,北,和狀元做準(zhǔn)備。
高三文科必背知識總結(jié)篇七
1.正確把握知識、能力、情感三個維度目標(biāo)的整體性.這里知識的涵義是基礎(chǔ)知識和基本技能;能力是指在學(xué)習(xí)過程中所獲得的經(jīng)驗和思想方法的綜合;情感是指在學(xué)習(xí)中所獲得的體驗,所表現(xiàn)的態(tài)度和價值觀念.教學(xué)目標(biāo)的三個維度沒有層次之分,是一個統(tǒng)一體.在課堂教學(xué)中,教學(xué)目標(biāo)不能只考慮知識與技能、思想與方法,也要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗,以及學(xué)生在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)的態(tài)度和價值觀,這是激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的重要保證.
2.滲透數(shù)學(xué)思想,重視觀念教育.數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),更是數(shù)學(xué)思想的教學(xué),是提升學(xué)生數(shù)學(xué)能力的關(guān)鍵所在.在教學(xué)中要強(qiáng)化三個層次的思想方法,一是數(shù)學(xué)思想方法:如數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、等價轉(zhuǎn)化思想等,二是基本的數(shù)學(xué)方法:如配方法、換元法、比較法等;三是科學(xué)思維方法與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)邏輯方法.啟發(fā)學(xué)生從思想方法的高度去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),研究數(shù)學(xué)問題,轉(zhuǎn)變學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的觀念.
3.展現(xiàn)知識的發(fā)生過程.要深入地理解概念,必須了解它產(chǎn)生、發(fā)展、形成的歷史過程;要掌握命題、法則、公式,必須弄清歸納、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程,從一定意義上講,過程對于人發(fā)展的教育、培養(yǎng),比結(jié)果更有意義,所以在教學(xué)中,要通過創(chuàng)設(shè)情境、精心設(shè)問、選編題組,引導(dǎo)學(xué)生動手、動腦、動口,親歷知識的再創(chuàng)造、再發(fā)現(xiàn)過程,切忌把知識硬塞給學(xué)生.
4.把研究性學(xué)習(xí)引入課堂.研究性學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)的過程、注重學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的感受和體驗以及思維方法的學(xué)習(xí)和思維水平的提高.復(fù)習(xí)課不能由教師包辦,更不能成為教師展示自己解題高難動作的絕活表演,而要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓他們在主動積極地探索活動中實現(xiàn)創(chuàng)新、突破,展示自己的才華智慧,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性.作為教學(xué)活動的組織者,教師的任務(wù)是點撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)控,而這些都應(yīng)以學(xué)生為中心.
復(fù)習(xí)課的教學(xué)有一個突出的矛盾,就是時間太緊,既要處理足量的教學(xué)內(nèi)容,又要充分展示學(xué)生的思維過程,二者似乎很難兼顧,對此可采用焦點訪談法較好地解決這個問題.如在解題訓(xùn)練時,雖然解法入口寬,上手易,但在連續(xù)探究的過程中,常在某一點或某幾點上擱淺受阻,這些點不妨稱之為焦點,其余的則稱為外圍,我們大可不必在外圍處花費時間和精力,好鋼要用在刀刃上,而只要在焦點處發(fā)動學(xué)生探尋突破口,通過訪談,集中學(xué)生的智慧,讓學(xué)生的思維在關(guān)鍵處閃光,能力在要害處增長,弱點在隱蔽處暴露,意志在細(xì)微處磨礪.通過訪談實現(xiàn)學(xué)生間、師生間智慧和能力的互補(bǔ),促進(jìn)相互的心靈和感情的溝通.
5.精選習(xí)題,注重典例.復(fù)習(xí)課中例題的選擇,習(xí)題的配備必須精心設(shè)計.題目必須有一定的基礎(chǔ)性、啟發(fā)性、代表性、綜合性.例題的選取要做到少、精、活、度.少指所選例題不宜太多;精指題目要精煉,要具有典型性;活指題目要靈活,解法不要太單一,要具有開發(fā)研究的價值;度指難度.例題選取不宜太難,一般以中檔題為佳.要選擇一些能牽一發(fā)而動全身的題目供師生共同探究,幫助學(xué)生從中找出規(guī)律與方法,達(dá)到解一題,通一類,帶一串的目的.可精選一些一題多解、一題多變和可以引申推廣的題目讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、研究,以開闊學(xué)生思路,使學(xué)生通過復(fù)習(xí)有新的收獲、新的體會、新的提高.對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題應(yīng)予以足夠的重視,但也不能一味追求所謂的新題、熱題.傳統(tǒng)的好題,包括課本上的一些例、習(xí)題應(yīng)成為我們的保留節(jié)目.陳題新解、舊題重溫可使學(xué)生獲得新的感受.
6.方法多樣,激活課堂.根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,靈活地選擇教學(xué)方法,如果教學(xué)容量大,板演內(nèi)容多,可以恰當(dāng)運用媒體節(jié)約時間,激化興趣,提高效率;學(xué)生難度不大的內(nèi)容可采用自學(xué)輔導(dǎo)法等.課堂激情是指教師對課堂教學(xué)的投入程度,以自己特有的個人風(fēng)格感染學(xué)生,讓學(xué)生喜歡你的課.如果上課充滿激情、傾心投入,那么再枯燥的課也會生動起來,學(xué)生就會樂學(xué)、好學(xué).課堂就會成為學(xué)生身心愉悅,樂學(xué)求知的場所.
高三文科必背知識總結(jié)篇八
(1)先易后難,通常高考數(shù)學(xué)選擇題的最后一題,填空題的最后一題,解答題的后兩題是難題。
(2)高考數(shù)學(xué)選擇題也有快速的解答技巧,首先重點把握選擇支也是已知條件,利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。另外,實在不會的,要采用猜測、憑第一感覺四個選項中正確答案的數(shù)目不會相差很大,選項c出現(xiàn)的機(jī)率較大,難題的答案常放在a、b兩個選項中。
(3)規(guī)范答題,高考數(shù)學(xué)試卷的評分標(biāo)準(zhǔn)是按點才分,所以數(shù)學(xué)想要提分就應(yīng)該在解題過程中突出重點,書寫要規(guī)范,這也是高考提分的原則之一。
(4)放棄原則,一般來說,數(shù)學(xué)小題思考1分鐘還沒有建立解答思路,就應(yīng)該果斷跳過,把自己可做的題目做完再回頭解答。
二、高考考場答題方法。
1、高考數(shù)學(xué)試卷上有參考公式,75%是有用的,它為你的解題指引了方向;此外高考數(shù)學(xué)解答題涉及的范圍廣,應(yīng)用的公式比較多,想要在高考時數(shù)學(xué)提分,就要多掌握一些數(shù)學(xué)公式,靈活運用。要記住凡是題中涉及的公式盡量都列舉出來,可以增加高考數(shù)學(xué)提分的概率。
2、選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目,優(yōu)選特殊值法;。
(1)審題要清晰,破題要迅速。
(2)答題要細(xì)致,踩點要準(zhǔn)確。
(3)快慢多結(jié)合,得分要穩(wěn)當(dāng)。
(4)難易多結(jié)合,關(guān)卡輕過關(guān)。
三、高考考場心理。
(1)拿到高考數(shù)學(xué)試卷的5分鐘內(nèi),先不要急著答題,可以通覽全卷,看一下數(shù)學(xué)題型、分值、題量,做到心中有數(shù)。
(2)在高考考場上,有些時明明知道數(shù)學(xué)試題的答案,可就是想不起來,在這種情況下,不妨先跳過去做別的題,過一會在回過頭來解決它,因為過一定的時間后,答案也許就回憶起來了,為高考數(shù)學(xué)提分。
(3)當(dāng)數(shù)學(xué)題沒有思路時,考生可以重新讀題,仔細(xì)研究題干,冷靜思考,回憶一下平時老師是怎么講解類似題型的。考生在頭腦混亂時,可以停下來,深吸一口氣,也許在呼出的同時,你就會得到靈感。