體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇一

教師是天底下最光輝的職業(yè)，我作為一名幼兒教師，更感受到自身的壓力重，培養(yǎng)下一代是我們的責(zé)任。教師的工作也是良心活兒，作為幼兒教師更是要把愛心放在第一位，所以教師的品德和職業(yè)道德尤為重要，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給幼兒，又要用自己的高尚人格影響孩子、感化孩子，使幼兒的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。我感覺要成為師德高尚的老師，我有以下心得：

一是教師要經(jīng)常自省。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作，體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師，不僅要對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如果只是為了完成任務(wù)教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以在一日工作完成之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)，反省自己可以激勵(lì)自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人，貴在有自知之明，不“省”，自己就不知道自己長(zhǎng)處在哪里，缺點(diǎn)在何處，一個(gè)人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)退步，就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二是要正確對(duì)待幼兒的意見。師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師幼關(guān)系，教師與孩子之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好，會(huì)教學(xué)相長(zhǎng)，形成一種師徒般的師幼關(guān)系，但處理不好，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒，造成教師不愿教，孩子不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理和個(gè)性，然后根據(jù)不同個(gè)性的孩子因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解幼兒的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解幼兒的要求，我們的辦法才會(huì)更多，處理問題會(huì)更慎重，師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。

三是必須樹立平等對(duì)待觀。我覺得每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位幼兒都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待，教師應(yīng)服務(wù)于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，努力做到一碗水端平，教師應(yīng)服務(wù)于全面，對(duì)每一個(gè)孩子的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使其全面發(fā)展。

四是建立良好的師幼關(guān)系，促進(jìn)幼兒的智力、潛能共同開發(fā)。作為教師深感責(zé)任重大，對(duì)幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系，因?yàn)檫@種不平等的師幼關(guān)系會(huì)阻礙平等交流，觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”，久之則會(huì)壓抑孩子的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了孩子的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發(fā)孩子的一些有見解的'想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵(lì)他們積極思考、創(chuàng)新。

好的師德師風(fēng)具體表現(xiàn)，就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“慈母”，就要關(guān)心愛護(hù)孩子，對(duì)孩子負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇二

近期，在上級(jí)有關(guān)部門的部署下，學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本)，教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容，卻讓我們感觸頗多。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流的方式、發(fā)表自己的見解，這一過程使我們深深地認(rèn)識(shí)到：新時(shí)期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

一、忠誠(chéng)、熱愛黨的教育事業(yè)。

教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名教師的我，一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛每一位學(xué)生。

教育是一門藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?？鬃釉f：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！币幻蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。

在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生，其實(shí)很聰明，但學(xué)習(xí)不主動(dòng)，上課不認(rèn)真聽講，并且不遵守紀(jì)律，因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差，作業(yè)經(jīng)常不完成，我也經(jīng)常和他談心，鼓勵(lì)他把字寫好來(lái)，爭(zhēng)取下次作業(yè)評(píng)比獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了，也愛讀書了，作業(yè)也能按時(shí)完成了，而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來(lái)。

教育是藝術(shù)，是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。

三、為人師表。

教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生，而自己又不身體力行，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾不可信賴。

四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

總之，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有”新人，才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇三

小教師，是指那些在初中、小學(xué)階段擔(dān)任班級(jí)學(xué)生組織、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等角色的學(xué)生。雖然他們不具備專業(yè)的教育背景和資質(zhì)，但他們?cè)谳o導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹方面具有非常重要的作用。而在這個(gè)過程中，小教師的職業(yè)道德也應(yīng)該得到保證。作為一個(gè)小教師，我也在不斷地實(shí)踐和體驗(yàn)，透過這些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德的重要性，更深刻地了解了其意義。

一、堅(jiān)持使命理念,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

作為一個(gè)小教師，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的使命。我們作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，承擔(dān)著傳播正能量的任務(wù)，肩負(fù)著對(duì)新生的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，需要用心去引導(dǎo)他們逐步成長(zhǎng)。更應(yīng)該發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，提供有用的幫助，讓新生了解自己的長(zhǎng)處與不足，找到學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)信心與勇氣。

二、尊重學(xué)生，關(guān)注細(xì)節(jié)。

作為一名小教師，我在教學(xué)過程中也需要尊重學(xué)生，要關(guān)注他們的心情和學(xué)習(xí)情況，每個(gè)學(xué)生有著不同的特點(diǎn)，也會(huì)有不同的方式與方法。我們需要充分了解他們的需求，在溝通交流中保持友好，不妨利用課余時(shí)間與他們交流，了解他們的身心健康狀況,積極協(xié)助他們調(diào)整狀態(tài)。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問題要認(rèn)真回答并盡力解決，關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)節(jié)，使他們能夠全面、合理、有效地掌握知識(shí)與技能。

三、傾聽學(xué)生需求，明確目標(biāo)。

我們不能盲目地要求學(xué)生跟著我們?nèi)プ鍪拢菓?yīng)該遵循學(xué)生的需求進(jìn)行合理安排。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)遇到問題，我們首先要做的就是積極傾聽，了解他們的困難并幫助他們尋找解決方案。同時(shí)，需要與學(xué)生共同確定合適的目標(biāo)，幫助他們明確任務(wù)和計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)過程中不斷監(jiān)督和糾偏，都應(yīng)該是我們努力的方向。

四、傳遞正能量，守護(hù)公正。

小教師不僅要學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)教育，也需要傳遞正能量。學(xué)生中會(huì)存在一些心理問題，遇到挫敗或是煩惱時(shí)我們也應(yīng)該在著自身做好心理準(zhǔn)備，積極傳遞正能量。不僅如此，我們還應(yīng)該保持公正，不偏向任何一方。在解決沖突時(shí)，要堅(jiān)持公正、中立的立場(chǎng)，不偏向權(quán)力強(qiáng)者，全面分析和處理問題。

五、反思總結(jié)，不斷提高。

作為一個(gè)小教師，我們應(yīng)該時(shí)刻保持反思與提高的意識(shí)。這樣才能發(fā)現(xiàn)問題，并尋找改善的方法以及提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。應(yīng)該不斷完善自己的形象，與學(xué)生保持良好的互動(dòng)溝通，體現(xiàn)專業(yè)精神，提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)芳華的形象。

以上五點(diǎn)是我在擔(dān)任小教師過程中獲得的最重要的工作體會(huì)。小教師陸續(xù)進(jìn)入初三，小學(xué)，初中，在各自階段都有匠心品位的表現(xiàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。小教師只是自己教育中的節(jié)點(diǎn)，但它是一種美好的精神狀態(tài)，我們應(yīng)該在職業(yè)道德發(fā)展上保持“深思熟慮”的狀態(tài)，不斷思考和改進(jìn)自身的工作。這是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要掌握和堅(jiān)持的一種精神感悟，也是我們希望在職業(yè)之路上得到認(rèn)同和提升的體現(xiàn)。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇四

作為一名教師，職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。多年來(lái)，我深深體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性，它不僅關(guān)系到我們作為教師的社會(huì)形象，更關(guān)系到我們對(duì)學(xué)生的影響和教育教學(xué)的質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中如何堅(jiān)守職業(yè)道德的心得體會(huì)。

首先，作為一名教師，我必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則，而作為教師更是如此。在教學(xué)中，我們必須始終遵守誠(chéng)實(shí)原則，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)相待。無(wú)論是成績(jī)還是問題，我們都要如實(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng)，不欺騙和掩飾實(shí)情。此外，我們還要嚴(yán)守承諾，恪守信用。比如，承諾在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)工作，我們就要按時(shí)保質(zhì)完成。只有如此，學(xué)生和家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生信任，才能建立起良好的教師與學(xué)生之間的關(guān)系。

其次，作為一名教師，我要弘揚(yáng)師德。師德是教師道德的核心，是立德樹人的重要原則。首先，我們要教師為人師表，做學(xué)生的楷模。我們要講究?jī)x表儀容，保持良好的個(gè)人形象，以樹立正面的榜樣。此外，我們要講究師德修養(yǎng)，與學(xué)生和睦相處，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，傾聽他們的聲音，理解他們的需要。同時(shí)，我們還要強(qiáng)調(diào)自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平，保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和教學(xué)方法的有效。只有師德與專業(yè)水平的雙重提升，才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。

第三，作為一名教師，我要盡職盡責(zé)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作。我們要時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在心上，盡一切努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，傾聽他們的困惑和需求，及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的問題和困難，我們不能敷衍了事，而應(yīng)該耐心傾聽，積極解決。同時(shí)，我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。

第四，作為一名教師，我要堅(jiān)持不懈地追求教育的公正與公平。在教育中，公正和公平是最基本的原則。我們要保證每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育，不因種族、背景或成績(jī)差異而受到歧視。我們要倡導(dǎo)公平評(píng)價(jià)，采用客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生的不同問題和需求，我們要以公正的態(tài)度去對(duì)待和解決。只有公正與公平的教育環(huán)境，才能更好地激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的全面能力。

最后，作為一名教師，我要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教育事業(yè)在進(jìn)步，教育知識(shí)在更新，作為一名教師，我們不能止步于過去，更不能固守一技之長(zhǎng)。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高自己的學(xué)科知識(shí)和教育技能。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念，以豐富自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷提升自身，才能更好地服務(wù)于學(xué)生，更好地履行我們的教育使命。

總之，職業(yè)道德是一名教師必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。在教育教學(xué)中，我們必須始終堅(jiān)守良好的職業(yè)道德，以誠(chéng)信為本，弘揚(yáng)師德，盡職盡責(zé)，追求公正公平，不斷提升自身。只有這樣，我們才能成為學(xué)生們心目中的好老師，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇五

本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀，讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條：1、愛國(guó)守法;2、愛崗敬業(yè);3、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

首先，要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，力求做好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)教師而言，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí)，做到厚積薄發(fā)，精益求精，時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī)，嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。

第三，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，學(xué)生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學(xué)生心服口服，才能把教師當(dāng)成良師益友。

總之，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，切實(shí)用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。

在今后的教學(xué)工作及日常生活中，我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇六

一、熱愛教師事業(yè)。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛，才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí)，作為一名教師，應(yīng)該熱愛學(xué)生。

熱愛學(xué)生，就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別的性格，這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，感受到別人對(duì)他的希望，集體對(duì)他的信任，從而收到良好的教育效果;再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事，自己堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍。

二、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起，便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。對(duì)后進(jìn)生，做為教師要多加關(guān)愛，使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(zhǎng)壯大。不能對(duì)學(xué)生感情用事，厚此薄彼。為人師表，注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教?？鬃诱f：其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響，不僅對(duì)學(xué)生在校起作用，甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人，自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭，手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠(yuǎn)離粗俗。

三、

對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。古人云：“近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。”教師所傳授的知識(shí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說都是新知識(shí)，對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說：“道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣”。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí)，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來(lái)教授知識(shí)。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí)，通達(dá)的學(xué)識(shí)，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn)，游刃有余，知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解，內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力，才能完成了知識(shí)傳授的過程。因此，較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，即是時(shí)代的要求，也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。

四、要時(shí)刻為學(xué)生著想。教師要時(shí)刻想著學(xué)生，一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘，對(duì)學(xué)生來(lái)說是極其寶貴的，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然，這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，特別是對(duì)于專業(yè)課程，還要在課外多與學(xué)生交流，了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我現(xiàn)在帶的是初三化學(xué)時(shí)，這是一門新的學(xué)科，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說都是一個(gè)新的起點(diǎn)。針對(duì)這一點(diǎn)我在剛開始的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡上這一門學(xué)科，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。但是隨著內(nèi)容和難度的增加，學(xué)生開始對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶有點(diǎn)厭煩。這時(shí)，我除了想辦法讓自己的課堂更生動(dòng)以外，還經(jīng)常找學(xué)生聊天，一起幫學(xué)生分析出現(xiàn)厭倦情緒的原因。使他們能盡快追趕上來(lái)學(xué)習(xí)，正如一位老老師所說“工夫到了，教學(xué)效果自然就有了”。

最后，要努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。

不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識(shí)，才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”，每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn)，會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會(huì)有更大改善，盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào)。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇七

即使我是一支蠟燭，也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來(lái)鞭策、激勵(lì)著我，使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上，“位卑未敢忘憂國(guó)”，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命，甘心情愿地為當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身。

從教20__年來(lái)，我始終用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，我努力塑造自己甘為人梯，無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂;加強(qiáng)全面貫徹教育方針，端正教育思想，誠(chéng)實(shí)正直的師德;樹立熱愛全體學(xué)生，用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開辟人生道路，用知識(shí)去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉，用真誠(chéng)的感情去滋潤(rùn)學(xué)生心靈，促進(jìn)全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律，得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚(yáng)作風(fēng)樸實(shí)，工作踏實(shí)，尊重學(xué)生，平等、民主、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，富于同情心和正義感，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)。下面就來(lái)談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@。

一、教師要為人師表，以身作則。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師，教師的思想、行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響?？鬃诱f“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！彼晕以趯W(xué)生面前一定要以身作則，嚴(yán)于律己說道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說話，我也決不觸犯這一規(guī)定。不準(zhǔn)學(xué)生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來(lái)，我必須做學(xué)生的榜樣，校園里，走廊上我見到了垃圾，我一定主動(dòng)撿起來(lái)，學(xué)生見我這樣做，他們也積極效仿。勞動(dòng)中臟活、累活我來(lái)干，幾個(gè)懂事的孩子在我的帶動(dòng)下，紛紛走上前來(lái)與我一起干，在他們的帶動(dòng)下，其他孩子也開始行動(dòng)了。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動(dòng)，勇于克服困難的好習(xí)慣。在教育教學(xué)中，我時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的表率和楷模，而從不作“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的侏儒”。

二、教師要熱愛學(xué)生，無(wú)私奉獻(xiàn)。

“沒有愛，就沒有教育，”真摯的熱愛自己的學(xué)生，是教師職業(yè)道德的核心，是取得教育成功的極為重要的保證。在這個(gè)集體里，我不僅關(guān)心生活困難、身體有病的學(xué)生，更多的是關(guān)心那些思想落后，表現(xiàn)較差，學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生。幫助他們改掉不良習(xí)慣，樹立自信，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這里了理耗費(fèi)了我太多的時(shí)間和精力，但取得的成績(jī)也令我欣慰。我品嘗到了當(dāng)老師的幸福感。

三、教師要努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化，我感到了前所未有的壓力，把學(xué)生送出校門不難，而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，我時(shí)刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物，學(xué)習(xí)名師的教育理念和教學(xué)方法，通過不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自己，補(bǔ)充自己。我經(jīng)過博采眾長(zhǎng)，不斷實(shí)踐，積累了較豐富的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并在教學(xué)中能靈活運(yùn)用。使自己的教學(xué)效果非常顯著。

多年的教學(xué)工作，讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情，灑下了辛勤的汗水，用辛勤耕耘打開了學(xué)生智慧的大門，引導(dǎo)他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無(wú)怨無(wú)悔。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展，教育事業(yè)在我國(guó)越來(lái)越受到重視。作為一名化學(xué)教師，我深深理解到職業(yè)道德的重要性。在我的多年從教經(jīng)驗(yàn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名化學(xué)教師，既要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，更要擁有高尚的職業(yè)道德。在化學(xué)教學(xué)中，我不斷總結(jié)和體悟，結(jié)合實(shí)踐，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。下面我將從關(guān)心學(xué)生，提倡公平公正，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，以身作則和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面，總結(jié)我在職業(yè)道德上的體會(huì)。

首先，作為一名化學(xué)教師，關(guān)心學(xué)生是我的首要任務(wù)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們各有各的優(yōu)勢(shì)和困難。因此，我盡力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn)，積極參與課堂互動(dòng)。同時(shí)，我也關(guān)注學(xué)生的情感需求，努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如，在每一節(jié)課的開始，我都會(huì)和學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的交談，了解他們的近況，增進(jìn)彼此的了解，這樣能夠更好地互相溝通、理解和支持。

其次，提倡公平公正是化學(xué)教師的責(zé)任。在課堂上，每一個(gè)學(xué)生的平等待遇是不可忽視的。我鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、平等對(duì)待，避免歧視現(xiàn)象的產(chǎn)生。為了提高教學(xué)的公平性，我時(shí)常組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們分享自己的想法和見解，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

第三，作為一名化學(xué)教師，我必須嚴(yán)格遵守科學(xué)的教學(xué)方法和原則。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和批判思維的重要途徑。在我的課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生富有探索精神，注重培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。同時(shí)，我也注重課堂的互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和解答問題，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的疑惑，使教學(xué)過程變得更加生動(dòng)和有趣。

第四，作為一名化學(xué)教師，我要以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師應(yīng)該在學(xué)生面前展示良好的職業(yè)道德和道德風(fēng)范，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。因此，我努力保持教師的專業(yè)形象，不斷提升自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，在與學(xué)生的交往中，我注重站在學(xué)生的角度思考問題，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，傳遞積極向上的能量。

最后，作為一名化學(xué)教師，我始終保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的過程。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力，才能更好地服務(wù)于學(xué)生。因此，我積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷提升自身的素質(zhì)和能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)他們勇于探索和創(chuàng)新，追求知識(shí)的完美與卓越。

總之，作為一名化學(xué)教師，職業(yè)道德是我工作的核心和靈魂。通過關(guān)心學(xué)生，提倡公平公正，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，以身作則和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面的實(shí)踐和堅(jiān)持，我不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，在教學(xué)中盡我所能地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有以德為先，才能引領(lǐng)學(xué)生走向科學(xué)的殿堂，實(shí)現(xiàn)他們美好未來(lái)的夢(mèng)想。

教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇九

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，教師作為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要群體，在教育事業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。作為一名教師，職業(yè)道德是衡量其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。多年以來(lái)，我在教學(xué)工作中不斷總結(jié)和體驗(yàn)，逐漸形成了自己對(duì)于教師講職業(yè)道德的心得體會(huì)。

首先，作為一名教師，職業(yè)道德應(yīng)始終保持一個(gè)高度的敬業(yè)精神。教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我始終堅(jiān)信，只有將教育事業(yè)看作自己的事業(yè)，才能夠真正投身其中，花費(fèi)心血去培養(yǎng)學(xué)生，去承擔(dān)起自己的事業(yè)責(zé)任。無(wú)論是教學(xué)還是輔導(dǎo)，只有將學(xué)生的成長(zhǎng)與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，才能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

其次，教師講職業(yè)道德還要始終保持一顆和諧的師生關(guān)系。在班級(jí)中，我盡可能地與學(xué)生建立起親密的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，并為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。在這個(gè)過程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，并通過開展班級(jí)會(huì)議、個(gè)別輔導(dǎo)等活動(dòng)，深入了解學(xué)生在成長(zhǎng)道路上的困惑和問題，并很好地進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

另外，教師講職業(yè)道德也需要始終保持自身素養(yǎng)的提高。作為一名教師，不僅需要在教學(xué)方面有扎實(shí)的基礎(chǔ)和教育的理念，還需要在自身素質(zhì)的提升上下功夫。每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，提升自身的教育水平。同時(shí)，教師還應(yīng)該不斷開闊自己的視野，通過參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育培訓(xùn)等活動(dòng)，不斷豐富自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)，共同提高教育水平，提升教育效果。

最后，教師講職業(yè)道德也需要始終保持正直和公正的原則。教師作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，應(yīng)該始終以正直的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，從而給學(xué)生一個(gè)正確的引導(dǎo)。同時(shí)，在處理班級(jí)糾紛和問題時(shí)，教師要堅(jiān)持公正的原則，不偏私、不歧視，公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。只有踐行這些原則，才能夠樹立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛和呵護(hù)，從而更好地發(fā)展自己。

總之，教師講職業(yè)道德是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。通過多年的教育實(shí)踐，我體會(huì)到了教師講職業(yè)道德的重要性以及它對(duì)于學(xué)生的影響。只有始終保持敬業(yè)、和諧、自身素養(yǎng)的提高以及正直和公正的原則，才能夠真正發(fā)揮教育的作用，為培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感的人才做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，作為一名教師，只要我們始終堅(jiān)守職業(yè)道德，努力不懈地提高自己，就能夠取得更好的教育成果，也讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。