體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。
教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇一
教師是天底下最光輝的職業(yè),我作為一名幼兒教師,更感受到自身的壓力重,培養(yǎng)下一代是我們的責(zé)任。教師的工作也是良心活兒,作為幼兒教師更是要把愛心放在第一位,所以教師的品德和職業(yè)道德尤為重要,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給幼兒,又要用自己的高尚人格影響孩子、感化孩子,使幼兒的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。我感覺要成為師德高尚的老師,我有以下心得:
一是教師要經(jīng)常自省。我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,體現(xiàn)師德的意識(shí)是很強(qiáng)的。為人師,不僅要對(duì)幼兒負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。如果只是為了完成任務(wù)教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完成之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé),反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人,貴在有自知之明,不“省”,自己就不知道自己長(zhǎng)處在哪里,缺點(diǎn)在何處,一個(gè)人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時(shí)間一長(zhǎng),就會(huì)退步,就會(huì)降低自己威信。當(dāng)然,只有自己努力才是唯一的方法。
二是要正確對(duì)待幼兒的意見。師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師幼關(guān)系,教師與孩子之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,處理得好,會(huì)教學(xué)相長(zhǎng),形成一種師徒般的師幼關(guān)系,但處理不好,會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,造成教師不愿教,孩子不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究幼兒的心理和個(gè)性,然后根據(jù)不同個(gè)性的孩子因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解幼兒的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解幼兒的要求,我們的辦法才會(huì)更多,處理問題會(huì)更慎重,師幼間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利。
三是必須樹立平等對(duì)待觀。我覺得每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來(lái)。每一位幼兒都是祖國(guó)的花朵。我提倡平等對(duì)待,教師應(yīng)服務(wù)于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,努力做到一碗水端平,教師應(yīng)服務(wù)于全面,對(duì)每一個(gè)孩子的思想品質(zhì),學(xué)習(xí)成績(jī)以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照,服務(wù)周到,促使其全面發(fā)展。
四是建立良好的師幼關(guān)系,促進(jìn)幼兒的智力、潛能共同開發(fā)。作為教師深感責(zé)任重大,對(duì)幼兒嚴(yán)格要求固然是必要的,但不能認(rèn)為師幼間就是一種教育與被教育的簡(jiǎn)單關(guān)系,因?yàn)檫@種不平等的師幼關(guān)系會(huì)阻礙平等交流,觀點(diǎn)具有“權(quán)威性”,久之則會(huì)壓抑孩子的潛能,不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時(shí)常會(huì)注意到了孩子的一些想法,盡量讓其講完其看法,然后我再講講我的看法,不同之處我們探討,這樣可激發(fā)孩子的一些有見解的'想法和看法。同時(shí)對(duì)我們教師的思維也有啟發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以“人”為本,鼓勵(lì)他們積極思考、創(chuàng)新。
好的師德師風(fēng)具體表現(xiàn),就是師幼之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。既然做“慈母”,就要關(guān)心愛護(hù)孩子,對(duì)孩子負(fù)責(zé)。教師切勿將此言理解為可以用“家長(zhǎng)”的身份來(lái)干涉幼兒、指使幼兒甚至利用幼兒。有句古話說,“人有德于爾,爾不可忘。爾有德于人,爾不可不忘也”。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)孩子要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,挑好肩上這副教書育人的重?fù)?dān)。
教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇二
近期,在上級(jí)有關(guān)部門的部署下,學(xué)校組織我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2010年修訂本),教師職業(yè)道德規(guī)范短短的八條內(nèi)容,卻讓我們感觸頗多。通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流的方式、發(fā)表自己的見解,這一過程使我們深深地認(rèn)識(shí)到:新時(shí)期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。
一、忠誠(chéng)、熱愛黨的教育事業(yè)。
教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?,平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅(jiān)信以愛為本,用愛來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的,教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。
二、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)愛每一位學(xué)生。
教育是一門藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光??鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!币幻蠋?,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤接受,永記于心。
在我們班有這樣一個(gè)學(xué)生,其實(shí)很聰明,但學(xué)習(xí)不主動(dòng),上課不認(rèn)真聽講,并且不遵守紀(jì)律,因此學(xué)習(xí)成績(jī)較差,作業(yè)經(jīng)常不完成,我也經(jīng)常和他談心,鼓勵(lì)他把字寫好來(lái),爭(zhēng)取下次作業(yè)評(píng)比獲獎(jiǎng),現(xiàn)在他有所轉(zhuǎn)變了,也愛讀書了,作業(yè)也能按時(shí)完成了,而且寫字也是盡自己的努力把字寫好來(lái)。
教育是藝術(shù),是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是一個(gè)有良好師德的好教師。
三、為人師表。
教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,比如要求學(xué)生不要遲到老師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌老師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為準(zhǔn)則老師自己就要遵守教師守則。否則要求學(xué)生,而自己又不身體力行,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾不可信賴。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育,這是現(xiàn)代人必備的思想觀念,教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng),使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過程中,教師還應(yīng)善反思、勤筆記,注重積累,加強(qiáng)研究,以便真正有所提高,走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。
總之,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。
教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇三
小教師,是指那些在初中、小學(xué)階段擔(dān)任班級(jí)學(xué)生組織、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等角色的學(xué)生。雖然他們不具備專業(yè)的教育背景和資質(zhì),但他們?cè)谳o導(dǎo)學(xué)弟學(xué)妹方面具有非常重要的作用。而在這個(gè)過程中,小教師的職業(yè)道德也應(yīng)該得到保證。作為一個(gè)小教師,我也在不斷地實(shí)踐和體驗(yàn),透過這些經(jīng)驗(yàn),我認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德的重要性,更深刻地了解了其意義。
一、堅(jiān)持使命理念,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。
作為一個(gè)小教師,我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的使命。我們作為學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐,承擔(dān)著傳播正能量的任務(wù),肩負(fù)著對(duì)新生的引導(dǎo)和輔導(dǎo),需要用心去引導(dǎo)他們逐步成長(zhǎng)。更應(yīng)該發(fā)揮自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),提供有用的幫助,讓新生了解自己的長(zhǎng)處與不足,找到學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)信心與勇氣。
二、尊重學(xué)生,關(guān)注細(xì)節(jié)。
作為一名小教師,我在教學(xué)過程中也需要尊重學(xué)生,要關(guān)注他們的心情和學(xué)習(xí)情況,每個(gè)學(xué)生有著不同的特點(diǎn),也會(huì)有不同的方式與方法。我們需要充分了解他們的需求,在溝通交流中保持友好,不妨利用課余時(shí)間與他們交流,了解他們的身心健康狀況,積極協(xié)助他們調(diào)整狀態(tài)。對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的困惑和問題要認(rèn)真回答并盡力解決,關(guān)注他們的每一個(gè)細(xì)節(jié),使他們能夠全面、合理、有效地掌握知識(shí)與技能。
三、傾聽學(xué)生需求,明確目標(biāo)。
我們不能盲目地要求學(xué)生跟著我們?nèi)プ鍪拢菓?yīng)該遵循學(xué)生的需求進(jìn)行合理安排。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)遇到問題,我們首先要做的就是積極傾聽,了解他們的困難并幫助他們尋找解決方案。同時(shí),需要與學(xué)生共同確定合適的目標(biāo),幫助他們明確任務(wù)和計(jì)劃,并在學(xué)習(xí)過程中不斷監(jiān)督和糾偏,都應(yīng)該是我們努力的方向。
四、傳遞正能量,守護(hù)公正。
小教師不僅要學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)教育,也需要傳遞正能量。學(xué)生中會(huì)存在一些心理問題,遇到挫敗或是煩惱時(shí)我們也應(yīng)該在著自身做好心理準(zhǔn)備,積極傳遞正能量。不僅如此,我們還應(yīng)該保持公正,不偏向任何一方。在解決沖突時(shí),要堅(jiān)持公正、中立的立場(chǎng),不偏向權(quán)力強(qiáng)者,全面分析和處理問題。
五、反思總結(jié),不斷提高。
作為一個(gè)小教師,我們應(yīng)該時(shí)刻保持反思與提高的意識(shí)。這樣才能發(fā)現(xiàn)問題,并尋找改善的方法以及提高了我們的專業(yè)素養(yǎng)。應(yīng)該不斷完善自己的形象,與學(xué)生保持良好的互動(dòng)溝通,體現(xiàn)專業(yè)精神,提升自身的職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)芳華的形象。
以上五點(diǎn)是我在擔(dān)任小教師過程中獲得的最重要的工作體會(huì)。小教師陸續(xù)進(jìn)入初三,小學(xué),初中,在各自階段都有匠心品位的表現(xiàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。小教師只是自己教育中的節(jié)點(diǎn),但它是一種美好的精神狀態(tài),我們應(yīng)該在職業(yè)道德發(fā)展上保持“深思熟慮”的狀態(tài),不斷思考和改進(jìn)自身的工作。這是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要掌握和堅(jiān)持的一種精神感悟,也是我們希望在職業(yè)之路上得到認(rèn)同和提升的體現(xiàn)。
教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇四
作為一名教師,職業(yè)道德是我職業(yè)生涯中不可或缺的一部分。多年來(lái),我深深體會(huì)到了職業(yè)道德的重要性,它不僅關(guān)系到我們作為教師的社會(huì)形象,更關(guān)系到我們對(duì)學(xué)生的影響和教育教學(xué)的質(zhì)量。在這篇文章中,我將分享我在教學(xué)中如何堅(jiān)守職業(yè)道德的心得體會(huì)。
首先,作為一名教師,我必須時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則,而作為教師更是如此。在教學(xué)中,我們必須始終遵守誠(chéng)實(shí)原則,對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)誠(chéng)實(shí)相待。無(wú)論是成績(jī)還是問題,我們都要如實(shí)告知學(xué)生和家長(zhǎng),不欺騙和掩飾實(shí)情。此外,我們還要嚴(yán)守承諾,恪守信用。比如,承諾在某個(gè)時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)工作,我們就要按時(shí)保質(zhì)完成。只有如此,學(xué)生和家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生信任,才能建立起良好的教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
其次,作為一名教師,我要弘揚(yáng)師德。師德是教師道德的核心,是立德樹人的重要原則。首先,我們要教師為人師表,做學(xué)生的楷模。我們要講究?jī)x表儀容,保持良好的個(gè)人形象,以樹立正面的榜樣。此外,我們要講究師德修養(yǎng),與學(xué)生和睦相處,尊重學(xué)生的個(gè)性差異,傾聽他們的聲音,理解他們的需要。同時(shí),我們還要強(qiáng)調(diào)自身的專業(yè)素養(yǎng),不斷提高教學(xué)水平,保證教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確和教學(xué)方法的有效。只有師德與專業(yè)水平的雙重提升,才能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的合格公民。
第三,作為一名教師,我要盡職盡責(zé)。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),也是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作。我們要時(shí)刻把學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展放在心上,盡一切努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。我們應(yīng)該積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況,傾聽他們的困惑和需求,及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生的問題和困難,我們不能敷衍了事,而應(yīng)該耐心傾聽,積極解決。同時(shí),我們還要積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教育改革和活動(dòng),為學(xué)生的全面發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
第四,作為一名教師,我要堅(jiān)持不懈地追求教育的公正與公平。在教育中,公正和公平是最基本的原則。我們要保證每個(gè)學(xué)生都有平等的機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)教育,不因種族、背景或成績(jī)差異而受到歧視。我們要倡導(dǎo)公平評(píng)價(jià),采用客觀公正的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)。對(duì)于學(xué)生的不同問題和需求,我們要以公正的態(tài)度去對(duì)待和解決。只有公正與公平的教育環(huán)境,才能更好地激發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)他們的全面能力。
最后,作為一名教師,我要不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教育事業(yè)在進(jìn)步,教育知識(shí)在更新,作為一名教師,我們不能止步于過去,更不能固守一技之長(zhǎng)。我們應(yīng)該積極參與教育培訓(xùn)和研討活動(dòng),提高自己的學(xué)科知識(shí)和教育技能。同時(shí),我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理念,以豐富自己的教學(xué)理念和方法。只有不斷提升自身,才能更好地服務(wù)于學(xué)生,更好地履行我們的教育使命。
總之,職業(yè)道德是一名教師必備的素養(yǎng)和品質(zhì)。在教育教學(xué)中,我們必須始終堅(jiān)守良好的職業(yè)道德,以誠(chéng)信為本,弘揚(yáng)師德,盡職盡責(zé),追求公正公平,不斷提升自身。只有這樣,我們才能成為學(xué)生們心目中的好老師,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇五
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并進(jìn)行了詳細(xì)的解讀,讓我受益很多。新規(guī)范一共分為6條:1、愛國(guó)守法;2、愛崗敬業(yè);3、關(guān)愛學(xué)生;4、教書育人;5、為人師表;6、終身學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
首先,要愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,力求做好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
其次,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。對(duì)教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,努力使自己成為一個(gè)道德高尚的人。
第三,要以身作則。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。為此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。
總之,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。
在今后的教學(xué)工作及日常生活中,我會(huì)時(shí)時(shí)以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!
教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇六
一、熱愛教師事業(yè)。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛,才會(huì)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn);同時(shí),作為一名教師,應(yīng)該熱愛學(xué)生。
熱愛學(xué)生,就必須對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁,不能偏愛一部分學(xué)生,而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別的性格,這就要求我們做思想工作時(shí)應(yīng)真誠(chéng)相待,熱情鼓勵(lì),耐心幫助,用師愛的溫情來(lái)融化他們心中的堅(jiān)冰,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。每一個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛,師愛是一種巨大的教育力量,它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖,產(chǎn)生愉快的情緒,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,感受到別人對(duì)他的希望,集體對(duì)他的信任,從而收到良好的教育效果;再次,教師要處處事事嚴(yán)格要求自己,敢于正視自己,解剖自己。凡是要求學(xué)生做到的,自己必須先做到,給學(xué)生樹立好的榜樣,凡是要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做,以免給學(xué)生留下壞的印象,言傳身教比單純說教有效百倍。
二、對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門的那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。對(duì)后進(jìn)生,做為教師要多加關(guān)愛,使他們能夠在這溫暖大家族里得到成長(zhǎng)壯大。不能對(duì)學(xué)生感情用事,厚此薄彼。為人師表,注重身教重于言教。教師工作的示范性和學(xué)生所特有的向師性,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情,處事哲理、人生觀點(diǎn)、道德境界、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教,并且做到身教重于言教??鬃诱f:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象。教師的一言一行,一舉一動(dòng),往往被學(xué)生看在眼里,記在心里,模仿在行動(dòng)上。教師的人格影響,不僅對(duì)學(xué)生在校起作用,甚至以后在社會(huì)上還會(huì)長(zhǎng)時(shí)間起作用。所以,教師需要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,自己尺應(yīng)當(dāng)是這種人。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),自己就必須學(xué)而不厭,手不釋卷;要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng),自己必須熱愛勞動(dòng);要學(xué)生講文明禮貌,自己必須談吐文雅,遠(yuǎn)離粗俗。
三、
對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。古人云:“近朱者赤,近墨者黑。聲和則響清,形正則影直。”教師所傳授的知識(shí),對(duì)學(xué)生來(lái)說都是新知識(shí),對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。明代思想家黃宗羲曾說:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣”。教書育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),作為教師不能用照本宣科,滿堂灌等方法來(lái)教授知識(shí)。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成了知識(shí)傳授的過程。因此,較強(qiáng)的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分。其中包括語(yǔ)言表達(dá)能力、教學(xué)能力、思想政治工作能力、組織管理能力和科學(xué)研究能力等等。這些能力與教師的教學(xué)實(shí)踐和工作效率息息相關(guān)。加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,即是時(shí)代的要求,也是教師完善自我和實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的要求。
四、要時(shí)刻為學(xué)生著想。教師要時(shí)刻想著學(xué)生,一切為了學(xué)生。企業(yè)的口號(hào)是“向8小時(shí)要效益”,而我們的一節(jié)課才45分鐘,對(duì)學(xué)生來(lái)說是極其寶貴的,所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”,盡力使課堂學(xué)習(xí)效果最大化。當(dāng)然,這就需要在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,特別是對(duì)于專業(yè)課程,還要在課外多與學(xué)生交流,了解學(xué)生對(duì)背景知識(shí)的掌握情況。如我現(xiàn)在帶的是初三化學(xué)時(shí),這是一門新的學(xué)科,對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來(lái)說都是一個(gè)新的起點(diǎn)。針對(duì)這一點(diǎn)我在剛開始的教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),讓學(xué)生喜歡上這一門學(xué)科,提高學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。但是隨著內(nèi)容和難度的增加,學(xué)生開始對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶有點(diǎn)厭煩。這時(shí),我除了想辦法讓自己的課堂更生動(dòng)以外,還經(jīng)常找學(xué)生聊天,一起幫學(xué)生分析出現(xiàn)厭倦情緒的原因。使他們能盡快追趕上來(lái)學(xué)習(xí),正如一位老老師所說“工夫到了,教學(xué)效果自然就有了”。
最后,要努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),不斷開辟新教法。
不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,不斷的補(bǔ)充新知識(shí),才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對(duì)待本職工作。做到愛崗、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)、向上。我們相信,只要我們教師“為了每位學(xué)生的發(fā)展”,每一位得到發(fā)展的學(xué)生都會(huì)給社會(huì)更大的貢獻(xiàn),會(huì)使社會(huì)的前進(jìn)的步伐走得更快,最終隨著水漲船高,教師的待遇和地位會(huì)有更大改善,盡職盡責(zé)的教師一定會(huì)贏得社會(huì)的豐厚回報(bào)。
教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇七
即使我是一支蠟燭,也因該蠟炬成灰淚始干;即使我是一根火柴,也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀;即使我死后尸體都腐爛了,也要變成磷火在荒野中燃燒!這首《光的贊歌》多少年來(lái)鞭策、激勵(lì)著我,使我在小學(xué)教師這一平凡的工作崗位上,“位卑未敢忘憂國(guó)”,時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的使命,甘心情愿地為當(dāng)?shù)慕逃聵I(yè)奮斗終身。
從教20__年來(lái),我始終用教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,我努力塑造自己甘為人梯,無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂;加強(qiáng)全面貫徹教育方針,端正教育思想,誠(chéng)實(shí)正直的師德;樹立熱愛全體學(xué)生,用共產(chǎn)主義思想引導(dǎo)學(xué)生去開辟人生道路,用知識(shí)去啟發(fā)學(xué)生的智慧和心扉,用真誠(chéng)的感情去滋潤(rùn)學(xué)生心靈,促進(jìn)全面發(fā)展的師觀;提高探索教書育人規(guī)律,得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,良好育人藝術(shù)的師能;發(fā)揚(yáng)作風(fēng)樸實(shí),工作踏實(shí),尊重學(xué)生,平等、民主、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,富于同情心和正義感,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)。下面就來(lái)談?wù)勎以趲煹路矫孀龀龅呐臀业氖斋@。
一、教師要為人師表,以身作則。
教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,教師的思想、行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響??鬃诱f“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!彼晕以趯W(xué)生面前一定要以身作則,嚴(yán)于律己說道做到。任何工作有要求就有檢查;不許學(xué)生在走廊里說話,我也決不觸犯這一規(guī)定。不準(zhǔn)學(xué)生隨手丟垃圾并且見到垃圾隨手撿起來(lái),我必須做學(xué)生的榜樣,校園里,走廊上我見到了垃圾,我一定主動(dòng)撿起來(lái),學(xué)生見我這樣做,他們也積極效仿。勞動(dòng)中臟活、累活我來(lái)干,幾個(gè)懂事的孩子在我的帶動(dòng)下,紛紛走上前來(lái)與我一起干,在他們的帶動(dòng)下,其他孩子也開始行動(dòng)了。這樣時(shí)間長(zhǎng)了,孩子們慢慢養(yǎng)成了愛勞動(dòng),勇于克服困難的好習(xí)慣。在教育教學(xué)中,我時(shí)時(shí)、事事做學(xué)生的表率和楷模,而從不作“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的侏儒”。
二、教師要熱愛學(xué)生,無(wú)私奉獻(xiàn)。
“沒有愛,就沒有教育,”真摯的熱愛自己的學(xué)生,是教師職業(yè)道德的核心,是取得教育成功的極為重要的保證。在這個(gè)集體里,我不僅關(guān)心生活困難、身體有病的學(xué)生,更多的是關(guān)心那些思想落后,表現(xiàn)較差,學(xué)習(xí)不佳的學(xué)生。幫助他們改掉不良習(xí)慣,樹立自信,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這里了理耗費(fèi)了我太多的時(shí)間和精力,但取得的成績(jī)也令我欣慰。我品嘗到了當(dāng)老師的幸福感。
三、教師要努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新。
隨著小學(xué)教育教學(xué)改革的深化,我感到了前所未有的壓力,把學(xué)生送出校門不難,而要把學(xué)生培養(yǎng)成為祖國(guó)棟梁之才就非下大工夫不可。為了掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,我時(shí)刻提醒自己要鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),我經(jīng)常閱讀教育教學(xué)刊物,學(xué)習(xí)名師的教育理念和教學(xué)方法,通過不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自己,補(bǔ)充自己。我經(jīng)過博采眾長(zhǎng),不斷實(shí)踐,積累了較豐富的教學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),并在教學(xué)中能靈活運(yùn)用。使自己的教學(xué)效果非常顯著。
多年的教學(xué)工作,讓我在孩子身上傾注了滿腔熱情,灑下了辛勤的汗水,用辛勤耕耘打開了學(xué)生智慧的大門,引導(dǎo)他們不如人生的征程。也讓我能在從教的道路上走得無(wú)怨無(wú)悔。
教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展,教育事業(yè)在我國(guó)越來(lái)越受到重視。作為一名化學(xué)教師,我深深理解到職業(yè)道德的重要性。在我的多年從教經(jīng)驗(yàn)中,我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名化學(xué)教師,既要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,更要擁有高尚的職業(yè)道德。在化學(xué)教學(xué)中,我不斷總結(jié)和體悟,結(jié)合實(shí)踐,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。下面我將從關(guān)心學(xué)生,提倡公平公正,嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),以身作則和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面,總結(jié)我在職業(yè)道德上的體會(huì)。
首先,作為一名化學(xué)教師,關(guān)心學(xué)生是我的首要任務(wù)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,他們各有各的優(yōu)勢(shì)和困難。因此,我盡力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尊重他們的個(gè)性和特點(diǎn)。我鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己的意見和觀點(diǎn),積極參與課堂互動(dòng)。同時(shí),我也關(guān)注學(xué)生的情感需求,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。例如,在每一節(jié)課的開始,我都會(huì)和學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)短的交談,了解他們的近況,增進(jìn)彼此的了解,這樣能夠更好地互相溝通、理解和支持。
其次,提倡公平公正是化學(xué)教師的責(zé)任。在課堂上,每一個(gè)學(xué)生的平等待遇是不可忽視的。我鼓勵(lì)學(xué)生互相尊重、平等對(duì)待,避免歧視現(xiàn)象的產(chǎn)生。為了提高教學(xué)的公平性,我時(shí)常組織小組活動(dòng),讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行合作學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們分享自己的想法和見解,培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第三,作為一名化學(xué)教師,我必須嚴(yán)格遵守科學(xué)的教學(xué)方法和原則。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法不僅有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,也是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神和批判思維的重要途徑。在我的課堂上,我引導(dǎo)學(xué)生富有探索精神,注重培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維。同時(shí),我也注重課堂的互動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和解答問題,認(rèn)真對(duì)待每個(gè)學(xué)生的疑惑,使教學(xué)過程變得更加生動(dòng)和有趣。
第四,作為一名化學(xué)教師,我要以身作則,為學(xué)生樹立良好的榜樣。教師應(yīng)該在學(xué)生面前展示良好的職業(yè)道德和道德風(fēng)范,以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生的行為準(zhǔn)則和價(jià)值觀。因此,我努力保持教師的專業(yè)形象,不斷提升自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí),在與學(xué)生的交往中,我注重站在學(xué)生的角度思考問題,關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,傳遞積極向上的能量。
最后,作為一名化學(xué)教師,我始終保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)。教學(xué)工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的過程。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)能力,才能更好地服務(wù)于學(xué)生。因此,我積極參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,不斷提升自身的素質(zhì)和能力。同時(shí),我也鼓勵(lì)學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,鼓勵(lì)他們勇于探索和創(chuàng)新,追求知識(shí)的完美與卓越。
總之,作為一名化學(xué)教師,職業(yè)道德是我工作的核心和靈魂。通過關(guān)心學(xué)生,提倡公平公正,嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),以身作則和持續(xù)學(xué)習(xí)五個(gè)方面的實(shí)踐和堅(jiān)持,我不斷提高自己的教學(xué)素質(zhì)和道德水準(zhǔn),在教學(xué)中盡我所能地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。只有以德為先,才能引領(lǐng)學(xué)生走向科學(xué)的殿堂,實(shí)現(xiàn)他們美好未來(lái)的夢(mèng)想。
教師職業(yè)道德心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,教師作為社會(huì)培養(yǎng)人才的重要群體,在教育事業(yè)中發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。作為一名教師,職業(yè)道德是衡量其專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)水準(zhǔn)的重要標(biāo)志。多年以來(lái),我在教學(xué)工作中不斷總結(jié)和體驗(yàn),逐漸形成了自己對(duì)于教師講職業(yè)道德的心得體會(huì)。
首先,作為一名教師,職業(yè)道德應(yīng)始終保持一個(gè)高度的敬業(yè)精神。教師是人類靈魂的工程師,應(yīng)有強(qiáng)烈的責(zé)任心和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。我始終堅(jiān)信,只有將教育事業(yè)看作自己的事業(yè),才能夠真正投身其中,花費(fèi)心血去培養(yǎng)學(xué)生,去承擔(dān)起自己的事業(yè)責(zé)任。無(wú)論是教學(xué)還是輔導(dǎo),只有將學(xué)生的成長(zhǎng)與自己的發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái),才能夠不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。
其次,教師講職業(yè)道德還要始終保持一顆和諧的師生關(guān)系。在班級(jí)中,我盡可能地與學(xué)生建立起親密的師生關(guān)系,尊重學(xué)生的人格,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng),并為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。在這個(gè)過程中,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn),關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,并通過開展班級(jí)會(huì)議、個(gè)別輔導(dǎo)等活動(dòng),深入了解學(xué)生在成長(zhǎng)道路上的困惑和問題,并很好地進(jìn)行引導(dǎo)和幫助,以幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
另外,教師講職業(yè)道德也需要始終保持自身素養(yǎng)的提高。作為一名教師,不僅需要在教學(xué)方面有扎實(shí)的基礎(chǔ)和教育的理念,還需要在自身素質(zhì)的提升上下功夫。每位教師都應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的知識(shí),提升自身的教育水平。同時(shí),教師還應(yīng)該不斷開闊自己的視野,通過參加學(xué)術(shù)研討會(huì)、教育培訓(xùn)等活動(dòng),不斷豐富自己的學(xué)識(shí),同時(shí)也與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng),共同提高教育水平,提升教育效果。
最后,教師講職業(yè)道德也需要始終保持正直和公正的原則。教師作為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人,應(yīng)該始終以正直的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生,從而給學(xué)生一個(gè)正確的引導(dǎo)。同時(shí),在處理班級(jí)糾紛和問題時(shí),教師要堅(jiān)持公正的原則,不偏私、不歧視,公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。只有踐行這些原則,才能夠樹立起良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生真正感受到教師的關(guān)愛和呵護(hù),從而更好地發(fā)展自己。
總之,教師講職業(yè)道德是教育工作者應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)。通過多年的教育實(shí)踐,我體會(huì)到了教師講職業(yè)道德的重要性以及它對(duì)于學(xué)生的影響。只有始終保持敬業(yè)、和諧、自身素養(yǎng)的提高以及正直和公正的原則,才能夠真正發(fā)揮教育的作用,為培養(yǎng)出更多有社會(huì)責(zé)任感的人才做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,作為一名教師,只要我們始終堅(jiān)守職業(yè)道德,努力不懈地提高自己,就能夠取得更好的教育成果,也讓我們的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。