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談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)(實(shí)用22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 06:56:27
談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)(實(shí)用22篇)
時(shí)間:2023-12-02 06:56:27     小編:文鋒

總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的回顧,更是為了能夠更好地面對(duì)未來(lái),追求更高的目標(biāo)。首先,在寫(xiě)總結(jié)之前,我們要明確總結(jié)的目的和范圍。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,供大家參考,希望能幫助到大家的寫(xiě)作。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇一

蘇軾有詩(shī)云:“最是書(shū)香能志遠(yuǎn),腹有詩(shī)書(shū)氣自華?!睂?duì)于讀起書(shū)來(lái)滿頭霧水,哈氣連天的人而言,讀書(shū)是苦的。可對(duì)于捧起書(shū)本精神百倍頭腦清醒的人來(lái)說(shuō),讀書(shū)絕對(duì)是樂(lè)趣無(wú)窮的,還夾雜著幾分哲理,能使人達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

讀書(shū)使人明智。讀《狼王夢(mèng)》,我懂得了堅(jiān)持不懈才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提。就算夢(mèng)想落空,你曾經(jīng)努力過(guò),為何又要遺憾呢?讀《云邊有個(gè)小賣(mài)部》,我懂得了長(zhǎng)輩那固執(zhí)卻又充滿濃濃愛(ài)意的親情,懂得了成年人的憂傷;還有我最喜歡的書(shū)《木偶的森林》,我想到了一個(gè)詞“故鄉(xiāng)”,是故鄉(xiāng),讓我們怪異的外表和內(nèi)心得以放松,丟下身上的包袱,做回自己!一本又一本,深深的刻在了我心上,讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童成長(zhǎng)成一個(gè)理智的少年。

讀書(shū),使人明樂(lè)。正如莎士比亞所言:“書(shū)籍是青年人不可分離的伴侶和導(dǎo)師。”但快樂(lè)讀書(shū)能事半功倍。不拘于課本的內(nèi)容,時(shí)常翻閱有益的課外書(shū),能在帶給我們淚水或歡樂(lè)時(shí),輕松的汲取知識(shí),洗滌靈魂?!兜谄邨l獵狗》、《藏獒渡魂》讓我在被犬類的忠誠(chéng)、勇敢,寧愿為主人犧牲性命,打動(dòng)時(shí)收獲豐富的動(dòng)物知識(shí);《天棠街3號(hào)》讓我在為文中人物思考,擔(dān)憂時(shí),又了解到了一些上海習(xí)俗;《紅巖》則讓我為革命先烈的不怕?tīng)奚?,奮勇頑強(qiáng)而感動(dòng)……這些不僅是讀書(shū)之樂(lè),更是心靈之樂(lè)??!

讀書(shū),就像和書(shū)中的人物來(lái)了一場(chǎng)談話,人物的一言一行,都讓我體悟到他們的快樂(lè)和憤怒,喜悅或無(wú)奈。

讀書(shū),怎不言樂(lè)!

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇二

書(shū)是一切智慧與知識(shí)的唯一來(lái)源。設(shè)想一下,如果沒(méi)了書(shū),那會(huì)是怎樣。

如果沒(méi)了書(shū),人們將得不到正確的指引;將慢慢退步;將許多重要的東西遺忘;時(shí)間將倒流。或許會(huì)回到遠(yuǎn)古時(shí)代,人們一無(wú)所知,只靠打獵與耕種為生,一輩子地消遣下去,白白讓時(shí)光流逝。

會(huì)看書(shū)的人便是智者,會(huì)更勝人一籌,而我就是會(huì)看書(shū)的人。

會(huì)看書(shū)不是粗略地翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),但也不是精挑細(xì)選,有時(shí)看上一本小學(xué)的課外書(shū),如果超過(guò)兩個(gè)小時(shí)的話,我認(rèn)為就是在浪費(fèi)時(shí)間。我歸納了一下,要想做一個(gè)“會(huì)看書(shū)”的人主要有三個(gè)大點(diǎn):1,書(shū)要多,要雜;2,學(xué)會(huì)方法;3,挑選合適自己的看書(shū)方法。

書(shū)多,這是毋庸質(zhì)疑的。書(shū)雜,雜并不是魚(yú)龍混雜,只是適當(dāng)?shù)乜床煌矫娴臅?shū)。這些書(shū)可以包括:名著,傳記,科幻書(shū),小說(shuō),詩(shī)歌散文集,漫畫(huà),專業(yè)類,故事,童話,雜志,輔導(dǎo)……甚至有時(shí)候捧上一本字典或課本讀上十幾分鐘,這也是十分有益身心的。

讀書(shū)方法也有許多種:圈圈畫(huà)畫(huà)法;細(xì)細(xì)品讀法;寫(xiě)字批注法;一目十行法;用腦用心法……對(duì)待不同的書(shū),都要用不同的讀書(shū)法!打個(gè)比方,對(duì)于《哈利·波特》系列的這種小說(shuō)只用“一目十行”就行了;而讀《時(shí)間簡(jiǎn)史》與《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》一些有難度的專業(yè)書(shū)籍,則要用到“圈圈畫(huà)畫(huà)法”或是“概括內(nèi)容法”。

不光我會(huì)讀書(shū),我的爸爸媽媽也十分喜愛(ài)讀書(shū),家里古香古色,空氣中飄著濃厚的書(shū)香味。

我們?nèi)业臅?shū)加起來(lái),少說(shuō)也有500多冊(cè),若是再翻箱倒柜一番,肯定會(huì)突破1000大關(guān)。

媽媽是全職太太,平時(shí)在家干家務(wù),晚上則要當(dāng)一回老爸公司的職員——會(huì)計(jì)和作表。這樣一折算下來(lái),媽媽并沒(méi)有多少空余時(shí)間。但是她仍孜孜不倦,愛(ài)看生活類的書(shū)。如果有空,則會(huì)時(shí)不時(shí)鉆進(jìn)我的書(shū)房,當(dāng)一回林海音,玩一回“竊讀記”。

爸爸是技術(shù)出身,在郊區(qū)有一個(gè)不大也不小的中型電機(jī)廠,他勤奮好學(xué),用自己的雙手賺錢(qián)。爸爸身為廠長(zhǎng),自然要在員工面前帶好頭——工作更加賣(mài)力。但是,他也十分愛(ài)讀書(shū)。爸爸廠里的辦公室里,有整整一面墻的書(shū),放得滿滿當(dāng)當(dāng),還有一些摞成一堆才剛好塞下。有空的時(shí)候,爸爸就會(huì)泡一壺茶,捧上一本書(shū)慢慢品。陳舊的檀香書(shū)柜,一本本發(fā)黃的白皮書(shū),處處流露出書(shū)的“味道”。

正是這樣相似的“我”與“父母”,組成了一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)香家庭”。怎么樣,你有啟發(fā)嗎?有就馬上關(guān)上電視,拿起書(shū),走進(jìn)書(shū)房和爸媽一起讀書(shū)吧!相信你會(huì)離成功和真理越來(lái)越近,觸手可及!

文檔為doc格式。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇三

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”,“書(shū)是全人類的營(yíng)養(yǎng)品”。古往今來(lái),歷史長(zhǎng)河中,書(shū)籍是個(gè)非常重要的東西,贊美書(shū)的人古今中外絡(luò)繹不絕,我也愛(ài)看書(shū),它使我感到快樂(lè)。

讀書(shū)使我快樂(lè),它讓我認(rèn)識(shí)帶著詩(shī)意的朋友。在古代詩(shī)人中,我最喜歡的便是詩(shī)仙李白了。我們從小就背他的詩(shī),“小時(shí)不識(shí)玉,呼作白玉盤(pán)”。我仿佛看到了一個(gè)調(diào)皮的孩子,在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年,我好像與他一同長(zhǎng)大,從他的詩(shī)中我與他做了朋友,尋著那些詩(shī)句,我尋著他的痕跡,從田園到大漠,湖畔又到山間,觸碰生命悠然,清淡的意味。海格德?tīng)栒f(shuō),人詩(shī)意的棲居在大地上。這不錯(cuò),人心中沒(méi)有詩(shī)意沒(méi)有書(shū),生命又有什么滋味呢?李白想治國(guó)平本站天下,成就千秋不朽的功業(yè),卻失望而歸,“且復(fù)歸去來(lái),間隔行路難?!钡诙螏е簧淼膱?bào)復(fù)入長(zhǎng)安,仍是落寞收?qǐng)?。感慨之余,他?xiě)了首《行路難》,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”他依然如此曠達(dá),飄逸,灑脫豪邁。這是李白,“一聲狂笑,半個(gè)盛唐”之后我從詩(shī)中看到他的一生,“十步殺一人,千里不留行”,“我本楚狂人,風(fēng)歌笑孔丘”盡是豪邁。原來(lái)從一個(gè)人的作品中,就品味了那個(gè)人的一生,跨越千年光陰,成了那人的摯友,這發(fā)現(xiàn)使我那樣高興。

讀書(shū)使我快樂(lè),它讓我走遍大江南北。我喜歡英國(guó)作家狄更斯的《雙城記》,文中描寫(xiě)了男女主角愛(ài)情的坎坷,也刻畫(huà)了平民在壓迫中沉默與麻木,對(duì)貴族階級(jí)奢靡的諷刺和革命的悲壯?!斑@是最好的時(shí)代,這是最壞的時(shí)代”。費(fèi)妮的善良,父親的固執(zhí),卡頓的懶散卻又為自己心中所愛(ài)獻(xiàn)身,都給我留下了很深的印象。我也喜歡日本“無(wú)賴派”作家太宰治的《人間失格》,不知他是怎樣的空落于悲傷,才會(huì)寫(xiě)下“僅一夜間我的心竟盼若兩人”這樣的句子。文中的男主角好像是他青春的縮影,“我害怕當(dāng)我戴上面具也就和他們一樣了”。當(dāng)你用溫柔詮釋太宰治,而我用太宰制詮釋溫柔。我還喜歡有趣的《特修斯之船》,整個(gè)書(shū)的空白部分用不同顏色的筆寫(xiě)著字,有的是人作的筆記,有的是兩個(gè)人之間的對(duì)話,這空白部分上密密麻麻的小字才是正文,讀者要在字里行間中找到答案,層層解密,十分有趣。當(dāng)特修斯之船已經(jīng)替換了全部零件,它還是原先的特休斯之船嗎?當(dāng)一個(gè)人失去了記憶,身份,甚至生物信息都與他人一樣,你又如何證明你才是真正的你呢?這些問(wèn)題讓我想不出答案,這些都使我感到讀書(shū)是如此快樂(lè)。

不只是那些書(shū),講述家國(guó)情懷的《殺破狼》,關(guān)于自由與理想的《殘次品》,不死不滅不成神的《鎮(zhèn)魂》,還有描寫(xiě)人性的坂口安吾《櫻花樹(shù)下》“公理之下正義不朽”的《一律》,“當(dāng)時(shí)間為墓碑加冕,眾生重返人間”的回憶錄《永無(wú)之鄉(xiāng)》都讓我讀的津津有味。在閑暇時(shí)間讀些書(shū),走進(jìn)別人的思想,別人的一生去品味人生百態(tài),人情冷暖。多些閱讀,做些筆記,開(kāi)闊你的視野,提升你的格局,以書(shū)相伴,以文為友。

同學(xué)們讓我們一起閱讀吧!世界如此之大,讓我們將書(shū)當(dāng)做我們的眼睛去觀察這個(gè)世界,我們一起培養(yǎng)閱讀的興趣,讓讀書(shū)之樂(lè)充實(shí)我們的生命!

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇四

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?!敝袊?guó)唐代大詩(shī)人杜甫也寫(xiě)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”美國(guó)的富蘭克林原來(lái)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)是我唯一的娛樂(lè)?!笨梢?jiàn),讀書(shū)既能陶冶我們的情操,豐富我們的知識(shí),還讓我們體驗(yàn)到了無(wú)限的快樂(lè)。

就拿我來(lái)說(shuō)吧,小學(xué)三年級(jí)時(shí),我并不像現(xiàn)在這么開(kāi)朗,甚至有點(diǎn)內(nèi)向,當(dāng)時(shí)我總是想:“別人不找我交流,我也不找別人交流?!钡亲詮奈铱戳恕都讱はx(chóng)男孩》這本童話般卻真實(shí)的書(shū)開(kāi)始,我的性格開(kāi)始發(fā)生改變。這本書(shū)的主人公叫達(dá)庫(kù)斯,他的父親因?yàn)闊嶂遗c甲殼蟲(chóng)的研究,在自己的工作室突然失蹤,本來(lái)失去母親的達(dá)庫(kù)斯在自己的父親突然失蹤后,孤獨(dú)使他變的內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,直到后面結(jié)識(shí)了一個(gè)能通人意的甲殼蟲(chóng),但因?yàn)樾愿窆缕У乃f(shuō)什么,都沒(méi)人相信:“一只甲殼蟲(chóng)能聽(tīng)懂人說(shuō)話?”在他覺(jué)得找到父親的希望越來(lái)越小的時(shí)候,卻得到了兩位要好朋友的幫助,那兩個(gè)朋友都相信達(dá)庫(kù)斯說(shuō)的話……讀到這,我便暗暗問(wèn)自己:“我什么時(shí)候能找到這么幾個(gè)知心朋友?”這本書(shū)一直到后面都與這兩個(gè)朋友密不可分,他們一起給他出主意,給他勇氣,鼓勵(lì)他一定能找到父親,這本書(shū)大體就是這樣,從讀完這本書(shū)后,我開(kāi)始結(jié)識(shí)一些新朋友,自己班上的,別的班上的,我都結(jié)識(shí),因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白了友誼是多么重要。讀書(shū),使我找到許多朋友,讓我在現(xiàn)實(shí)中收獲快樂(lè)。

我還讀過(guò)一本大家都知道的著名作家沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》,不過(guò)說(shuō)真的,我在低年級(jí)讀這本書(shū)時(shí),只感受書(shū)中的母狼紫嵐特別傻,但當(dāng)我到了六年級(jí)再讀這本書(shū)時(shí),它給我留下了不同且深刻的影響。每當(dāng)我讀到母狼紫嵐費(fèi)盡心思培養(yǎng)出一只只優(yōu)秀的小狼,卻因?yàn)橐馔鈱?dǎo)致這些小狼一一死去,意外仿佛總是離不開(kāi)她……,這些片段時(shí)常浮現(xiàn)在我的眼前,我不禁為她產(chǎn)生一絲絲憐憫,書(shū)的前面寫(xiě)出紫嵐有多么美麗、漂亮,但當(dāng)作者寫(xiě)到后面的時(shí)候,紫嵐因?yàn)閯诶邸⒈?,以及各種的絕望讓這只完美的母狼變的老氣橫秋,毫無(wú)生機(jī),一直到書(shū)的結(jié)尾處,她為孩子報(bào)仇,與一只鷹同歸與盡……在讀到這里時(shí),我感覺(jué)眼眶有點(diǎn)酸,我想作者一定想讓我們記住母親,知道母愛(ài)的偉大吧!讀書(shū),讓我懂得感恩,學(xué)會(huì)理解。

哦!對(duì)了,還有一本書(shū),是本漫畫(huà)書(shū),這書(shū)名叫《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》,雖說(shuō)是本漫畫(huà),卻讓我們身臨其境,用開(kāi)心快樂(lè)的心情學(xué)到書(shū)中的歷史知識(shí),夸張、不現(xiàn)實(shí)卻又特別符合實(shí)情的圖畫(huà),讓人看過(guò)就能笑上一整天,這本書(shū)還有一些記歷史的小妙招,什么七國(guó)滅亡的順序是:喊趙巍去演齊秦呀!把戰(zhàn)國(guó)縮為教室,并分成七大部塊就成了戰(zhàn)國(guó)七雄呀……生動(dòng)形象,而且特別有趣,并倒流了時(shí)間,讓我學(xué)到了古人的知識(shí)。讀書(shū),跨過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河,讓我為中國(guó)悠久歷史感到震撼。

讀書(shū)要學(xué)會(huì)享受,對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),讀書(shū)的確是一件很快樂(lè)的事,不過(guò)我看過(guò)的書(shū)是有限的,真想聽(tīng)聽(tīng)大家也談?wù)勛x書(shū)之樂(lè),讓我了解更多的好書(shū),感受書(shū)中更多的快樂(lè)。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇五

書(shū),帶給人們感動(dòng),增加人們的知識(shí),升華人們的心靈。我喜歡在早晨中細(xì)細(xì)的咀嚼書(shū)中的內(nèi)容,讓昨天的不愉快,隨著書(shū)的翻動(dòng)而逐漸淡化。

小時(shí)候,最喜愛(ài)的書(shū)當(dāng)然就是童話故事啦!睡美人、三只小豬等,都成了我每晚必聽(tīng)的床邊故事。一頁(yè)頁(yè)的插畫(huà),讓我不禁沉浸在公主與王子的愛(ài)情故事中;有時(shí),又會(huì)去小紅帽家拜訪。繪本,塑造我童年美好的夢(mèng)想。

長(zhǎng)大后,我的嗜好由繪本轉(zhuǎn)換成小說(shuō)。七、八歲時(shí),我偏愛(ài)古典小說(shuō)。像三國(guó)演義、小婦人以及頑童歷險(xiǎn)記,常常讓我手不釋卷,看到功課都沒(méi)寫(xiě),飯都沒(méi)吃完呢!但是,接觸這些書(shū)后,人世間的善與惡,都赤裸裸的呈現(xiàn)在書(shū)中,也打碎了我玫瑰色的幻想,讓我對(duì)這現(xiàn)實(shí)的恐懼又增加了一分。當(dāng)然,有現(xiàn)實(shí)類的,也有勵(lì)志人心的書(shū)呀!讀溫馨的書(shū)時(shí),連自己都能感受到和樂(lè)團(tuán)圓的溫暖。有時(shí)讀到類似唐吉訶德的書(shū),捧腹大笑之余,也要思考作者要表達(dá)的情緒。

最近,我看的書(shū)又有些不同了,雖然同為小說(shuō),不過(guò)更現(xiàn)代了,像是殺手正傳,它告訴我物世界中的奇幻與奧妙。貓戰(zhàn)士告訴我,面對(duì)困難時(shí),要勇敢承擔(dān),步要逃避?,F(xiàn)代小說(shuō)的用詞又用得更現(xiàn)代化了,讓我覺(jué)得很有趣,而不像古典小說(shuō)一樣有些死板。

讀書(shū),豐富我的心靈,在讀書(shū)中所獲得的這份快樂(lè),讓人覺(jué)得回味無(wú)窮。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇六

我是一個(gè)平凡而又普通的小女孩,我和很多小朋友一樣,酷愛(ài)看課外書(shū);但我又和很多小朋友不一樣,我不喜歡那些打打殺殺或不文明的書(shū)籍。我最喜歡童話故事、寓言故事和漫畫(huà)與幽默了!我對(duì)四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》也頗感興趣。

書(shū)是我最貼心朋友,當(dāng)我有問(wèn)題的時(shí)候,可以在書(shū)上找找答案,一會(huì)兒我就懂了;當(dāng)我因?yàn)閷?xiě)不出作文而頭痛時(shí),翻翻作文書(shū),就可以讓我靈感大發(fā);當(dāng)我遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí),我可以隨時(shí)請(qǐng)教我的“小老師”——字典。

讀書(shū)既能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),又能給我們帶來(lái)許多的快樂(lè)。我對(duì)某位名人說(shuō)的“書(shū)是人類快樂(lè)之源”這句話深信不疑。因?yàn)樵谖倚那闊灥臅r(shí)候,看上幾頁(yè)幽默的漫畫(huà)書(shū),煩悶之情就會(huì)在不知不覺(jué)中消失了;在我感到無(wú)聊的時(shí)候,拿起一本童話故事書(shū),一會(huì)兒我就會(huì)被故事中的情節(jié)給深深地吸引住了。

平常,只要一有空,我就會(huì)叫著嚷著讓媽媽帶我去新華書(shū)店看書(shū)。每當(dāng)過(guò)生日或者六一兒童節(jié),當(dāng)媽媽問(wèn)我最想要什么禮物的時(shí)候,我會(huì)毫不猶豫地回答——“我要書(shū)”!你瞧,我書(shū)柜里的書(shū)已經(jīng)擠得滿滿的了,看有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》、《淘氣包馬小跳》,還有四大名著等等,應(yīng)有盡有。

我愛(ài)書(shū),我更愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樗俏抑腔叟c快樂(lè)的源泉!

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇七

我喜愛(ài)書(shū)頁(yè)拂過(guò)臉頰時(shí)發(fā)出的沙沙聲,我喜愛(ài)閱讀時(shí)陶醉的自己,若書(shū)是一杯清茶,那我一定是那細(xì)細(xì)品味的品茶人。

讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)于理。每當(dāng)看到書(shū)中那乏味難懂的句子,總是耐不住自己的好奇心,將句子一遍又一遍的在腦海中回放,直到明白道理后才會(huì)豁然開(kāi)朗,宛如一個(gè)得到糖的孩子,而我也總說(shuō)一句:“原來(lái)如此啊!”再等我在生活中實(shí)踐的時(shí)候,那些句子不約而同的“才下眉頭,又上心頭”,見(jiàn)證了他們的正確性,不由得加深了我對(duì)他們的印象,不得不說(shuō),這些句子真是妙,妙,妙!

讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)于情。每當(dāng)讀書(shū)時(shí),我似乎就被偷走了,動(dòng)也不動(dòng),若不是那時(shí)不時(shí)翻動(dòng)的書(shū)頁(yè)與貪婪的眼睛,我自己都快以為自己只剩軀殼了。書(shū)似是有魔力一般牽著我的手,抓著我的腳踝,把我領(lǐng)入了一個(gè)神秘世界。在這里,我見(jiàn)到了被困孤島的魯濱遜,正在行走的海倫?凱勒,還有那病美人林黛玉,更有那浩浩蕩蕩的108個(gè)梁山好漢。說(shuō)來(lái)也怪,在這世界的時(shí)間仿佛被加速了,轉(zhuǎn)眼間便過(guò)去大半天,也我也只好戀戀不舍的放下書(shū)去吃飯了。不得不說(shuō),這些書(shū)中情節(jié)真是好,好,好!

書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,愿我們都能在讀書(shū)的過(guò)程中收獲更多,尋找自己的快樂(lè)!

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇八

我最喜歡做的事,莫過(guò)于和我的好友——書(shū)籍,在一起度過(guò)無(wú)聊的閑暇時(shí)光。書(shū)籍讓我懂得了許多知識(shí)。在我苦惱的時(shí)侯,我會(huì)找她談心;在我有開(kāi)心事的時(shí)侯,我會(huì)跟她分享;在我孤單的時(shí)侯,有她的陪伴,我就可以過(guò)得更充實(shí)更快樂(lè)。我對(duì)待她,就像對(duì)待我的知己一樣。

在學(xué)校,我總會(huì)把一本課外書(shū)放到課桌洞里,只要一有時(shí)間,我便會(huì)拿出書(shū),津津有味地讀起來(lái),即使在下課也不例外。那天是數(shù)學(xué)課,我做完了幾道比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題,就拿出了書(shū),迫不及待地鉆進(jìn)了書(shū)的世界。由于我太貪婪了,老師講題時(shí)我也舍不得走開(kāi),老師漸漸走了過(guò)來(lái),我也沒(méi)有察覺(jué)。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,老師一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)就把我的書(shū)拿走了。我回過(guò)神來(lái),手中已空空如也。老師讓我到教室外面罰站,但我仍然陶醉在書(shū)的內(nèi)容中。我忘了疲倦,忘了枯燥,與小主人公一起漫步在書(shū)的海洋:驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)、快樂(lè)的經(jīng)歷、優(yōu)美的風(fēng)景,一切都是那么美好!

媽媽帶我去植物園游玩時(shí),我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)看書(shū)的好機(jī)會(huì)。我毫不猶豫地走進(jìn)涼亭,清涼的風(fēng)吹來(lái),帶著泥土的芬芳。我的心情十分輕松。打開(kāi)書(shū),就像打開(kāi)了一個(gè)藏有磁石的盒子,不忍放下。從中午的兩點(diǎn),不知不覺(jué)地到了黃昏時(shí)分,我?guī)е酪啦簧岬男那楹仙蠒?shū),意猶未盡。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇九

我的初二是豐富的,我曾經(jīng)換了若干個(gè)同桌,曾經(jīng)給我?guī)?lái)歡笑和淚水。他們都讓我的性格發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變,讓我敢去釋放自己的心情,獲得內(nèi)心的晴朗。

初二這一年,我學(xué)會(huì)了更好地掩飾自己。因?yàn)槲抑?,有些東西,朋友幫不了,就必須自己承受,哪怕它會(huì)令你再度沉默。我學(xué)會(huì)適應(yīng)一個(gè)人做事,學(xué)會(huì)在冷落熱鬧喧嘩中,內(nèi)心寧?kù)o,平心靜氣地去做任何事。

我第一次學(xué)會(huì)在深夜中低聲哭泣,在潮熱的被子中告誡自己依舊要堅(jiān)強(qiáng)。學(xué)會(huì)在深夜看著窗外暖橙色的路燈,一束束寒白色的車燈閃閃爍爍,聽(tīng)著建筑工地上農(nóng)民工高亢的指揮聲音,卻內(nèi)心安穩(wěn)。有時(shí),會(huì)突然感慨,也許這才是生活本身吧!粗糲,冰冷,和著厚重的土氣。

這一年中,我是第二次感覺(jué)到時(shí)光的匆匆。第一次的感覺(jué)至今仍令我刻骨銘心,是我與最好的朋友分離的時(shí)間倒計(jì)時(shí)。而現(xiàn)在,我又開(kāi)始回憶過(guò)去,不同的是,多了懊悔。后悔自己的無(wú)知與依賴,對(duì)時(shí)間的揮霍與不屑。

在這一年的時(shí)間里,我愛(ài)上了讀書(shū)筆記本,迷戀上了背誦它的早自習(xí)。因?yàn)槲铱梢噪S心所欲地背誦我所癡迷的文字。我曾經(jīng)想過(guò),我要帶著它讀完我的大學(xué),甚至陪我走向工作。這種迷戀我希望一直不要放棄,去記錄我所向往的一切一切。

這一年中,我的變化好大,我愛(ài)上了吃辣辣的寬粉,迷上了那閃爍的燈光,喜歡看我落在地上的影子。這一切都是美麗而耀眼的吧!

而在昨天,我們第一次坐在屬于初三的位置上,看一次屬于他們的最后的晚會(huì)。一切都是那么美好而活躍,沒(méi)有誰(shuí)來(lái)感嘆時(shí)光的蹉跎易逝,這里只是歡樂(lè)與歌聲的海洋。

我知道我是不該的,我看著房頂厚重的紅絨布和那強(qiáng)烈的燈光。在我仰望之時(shí),竟感到一種死灰般的寂靜,淚水與汗水相交融,滴在手背上,是溫的。我聽(tīng)著楊校長(zhǎng)講著畢業(yè)生剛來(lái)的模樣,講著如今的成熟穩(wěn)重。那時(shí),我就在想,我們是不是也會(huì)像那樣,如果最開(kāi)始的我們是無(wú)憂無(wú)慮的,現(xiàn)在是不是憂愁善感。

即將逝去的初二啊,我依舊愛(ài)你——謹(jǐn)以此文,祭奠你的華麗落幕。

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談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十

“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀。”這是中國(guó)的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席說(shuō)的。不錯(cuò),對(duì)于好讀書(shū)的人來(lái)說(shuō),讀書(shū),比吃飯睡覺(jué)還要重要許多。在書(shū)籍中,有數(shù)不盡的寶藏,使人沉醉其中,無(wú)法自拔。

讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在“獲得”。我們可以在書(shū)中獲得許多,從別處無(wú)法尋覓到的事與物。我們可以獲得知識(shí),正如培根所說(shuō):“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密……”閱讀好的作品,人的心靈,境界會(huì)受到洗滌與升華,很多時(shí)候,也許你自己都沒(méi)有意識(shí)到,隨著閱讀量的提升,開(kāi)始越來(lái)越了解這個(gè)也界,了解人類,了解思想的奇妙。再然后,認(rèn)識(shí)到自己的渺小與世界的博大,開(kāi)始明白如何做人?!爸獣?shū)達(dá)禮”,唯有先“知書(shū)”,才可“達(dá)禮”許多物質(zhì)所不能給予的,都可以通過(guò)書(shū)獲得。

讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在“沉浸”。當(dāng)你拿起一本書(shū),就是開(kāi)啟一段冒險(xiǎn)。你可以下潛到深海二萬(wàn)里、你可以飛到外太空、你可以回到白堊紀(jì)去看恐龍、你還可以穿梭到幾萬(wàn)年后看人類新科技。在這里,只有你想不到,沒(méi)有你去不了。沉浸在書(shū)本的世界中,你會(huì)見(jiàn)識(shí)到許多新奇的世界。這種沉浸其中的感覺(jué)難以言喻,卻有著讓人通宵冒著被父母責(zé)罵的風(fēng)險(xiǎn),也要讀到最后一頁(yè)的神奇魔力。

讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在“結(jié)識(shí)”。在書(shū)中,我們可以結(jié)識(shí)形形色色的人物,甚至不是人。他們中有善良的,也有邪惡的;有兇惡的,也有溫柔的。他們中有的人,表面嚴(yán)厲兇狠,其實(shí)一生都在做善事,有的人實(shí)里藏刀,陰險(xiǎn)狡詐。他們中,有人是讀者的朋友,被千千萬(wàn)萬(wàn)的人喜愛(ài),有的卻人人喊打。但正是與他們的結(jié)識(shí),讓我認(rèn)識(shí)到,世間并不是非黑即白,還有中間大量的灰色。

讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在“獲得”樂(lè)在“沉浸”樂(lè)在“結(jié)識(shí)”,還樂(lè)在許許多多。書(shū)給予了我無(wú)數(shù)樂(lè)趣,更鋪就了我的成長(zhǎng)之路。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十一

伴隨著下午的涼風(fēng),小鳥(niǎo)的歌唱,鈴鈴鈴,下課的鈴聲打響了。噢!我們歡呼起來(lái),眼里閃著興奮的光芒,大家忙著收拾書(shū)包想立刻回家,不過(guò),我今天要參加胡栩源的生日晚會(huì),我、梁亦通、韋宇翰、蔣浩楠、朱景涵以及大壽星胡栩源格外興奮,6個(gè)男生背著沉重的書(shū)包浩浩蕩蕩地上路了,我們聚會(huì)的目的地是校園咖啡屋。路上,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,甚至忘記了書(shū)包的沉重,假如是我一個(gè)人,從學(xué)校到咖啡屋至少也要半小時(shí),一路上我們談笑風(fēng)生,無(wú)所不談,上至學(xué)習(xí)作文,下至八卦新聞,但談得更多的還是生活中的瑣事?!袄钇湔?,你作文多少分?”韋宇翰問(wèn)我,“39+1,怎么樣,比你強(qiáng)吧?”我樂(lè)呵呵地回答道,“你作文里面寫(xiě)那人賣(mài)萌,是不是這個(gè)樣子呢?”當(dāng)即,韋宇翰做出了一個(gè)賣(mài)萌的姿態(tài),讓大家哈哈大笑,立刻,我的作文成為了重點(diǎn)談?wù)摰脑掝}。“誰(shuí)講一個(gè)笑話?”“我!”......就這樣,我們喝著飲料來(lái)到了校園咖啡廳。

我們一進(jìn)咖啡廳,原本寧?kù)o的咖啡廳被我們變得吵吵嚷嚷的,雖然服務(wù)員多次提醒了我們,但這并不可以阻止我們的童心歡暢。不一會(huì),我們又開(kāi)始談起話來(lái),害得服務(wù)員無(wú)可奈何。

進(jìn)餐后,我們聚在一塊,開(kāi)始玩胡栩源帶來(lái)的uno牌。6個(gè)男生在一起擺脫了父母的`約束盡情地玩樂(lè),那種感覺(jué)是眾人才可擁有的,我深深體會(huì)到了朋友多的益處,以及獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)的歡樂(lè)快感!

自由的時(shí)光總是很短暫,晚上7點(diǎn)了,我們不得不回家了,但是我仍然依戀著那美麗的夜晚,以及聚會(huì)時(shí)那歡樂(lè)的笑聲!

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【1】【2】。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十二

古人云:“書(shū)中自有黃金屋”。我不知是何時(shí)與書(shū)結(jié)下了緣,我只記得從三年級(jí)以后我便對(duì)書(shū)如癡如醉。

讀書(shū),讓我有了各種各樣的朋友。在小學(xué)時(shí),我的性格變不開(kāi)朗。下課,我總是一個(gè)人坐在座位上,很少和同學(xué)們打鬧,沉默的我與下課時(shí)吵鬧的環(huán)境格格不入。突然有一天,一位女士和她的朋友在玩面前談《哈利·波特》,我聽(tīng)著聽(tīng)著便不由自主的插上了一句話。她們用驚奇的眼神看著我,我下意識(shí)到插別人的話是不對(duì)的,我正要道歉時(shí),她們異口同聲的說(shuō):“你居然知道這么多!”她們的話好似一縷陽(yáng)光照進(jìn)了我的心房,我的話甲子突然被打開(kāi)了,便熱火朝天的和她們聊起來(lái)。是書(shū),讓我們相識(shí);也是書(shū),讓我的性格開(kāi)朗。

讀書(shū),讓我走遍大江南北。我讀過(guò)《白洋淀紀(jì)事》白洋淀水鄉(xiāng)風(fēng)景如畫(huà)。這里有明月,清風(fēng),還有碧綠的稻秧,這里蘆葦萬(wàn)頃,荷花芬芳。我讀過(guò)沈從文的《湘行散記》湘西在沈從文的筆下活靈活現(xiàn),讓人悠然神往。讀《格列佛游記》我知道了小人國(guó)和巨人國(guó)的千差萬(wàn)別。

讀書(shū),讓我跨越歷史長(zhǎng)河。在書(shū)中,我體會(huì)到了曹操在《三國(guó)演義》中“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”。的遠(yuǎn)大抱負(fù);李清照“凄凄慘慘戚戚”。的憂愁與悲憤;華昇活字印刷術(shù)推進(jìn)了文明進(jìn)步;王安石變法拯救國(guó)家;劉備三請(qǐng)諸葛亮戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。讀書(shū),使我可以穿越到公元與歷史名人交流。

莎士比亞說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。書(shū),將會(huì)伴我一身,帶我去領(lǐng)略這大千世界。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十三

小時(shí)候,自己不愛(ài)看書(shū),每天都咿咿呀呀地吵著看動(dòng)畫(huà)片,朋友送的書(shū)也被我折成紙飛機(jī)玩。但是現(xiàn)在去細(xì)細(xì)品味,也別有一番風(fēng)趣。

在一年級(jí)的時(shí)候,最喜歡看的是漫畫(huà)書(shū),我們習(xí)慣湊幾個(gè)人,在學(xué)校的大樹(shù)下坐著,捧著一本《知音漫客》忘情地看著,不時(shí)還會(huì)被主人公的“倒霉史”逗得開(kāi)懷大笑。直到打上課鈴才匆匆回到教室。

如今,小說(shuō)、名著也開(kāi)始深深地吸引我了。我最喜歡坐在沙發(fā)上,一邊翹著二郎腿,左手一本書(shū),右手一袋零食,一邊舒舒服服的看著。讀完感覺(jué)不過(guò)癮,索性跑到書(shū)柜搬來(lái)一大堆,一本接一本看。直到有了朦朧的睡意才不得不停下來(lái),不一會(huì)兒就進(jìn)入甜美的書(shū)香夢(mèng)。

我還喜歡看一些恐怖小說(shuō),如阿加莎·克里斯蒂夫人寫(xiě)的《高爾夫球場(chǎng)命案》,《abc謀殺案》等。每當(dāng)父母都回房睡覺(jué)后,我就在夜深人靜的晚上,關(guān)上房門(mén),拿出一本恐怖小說(shuō),戴上手指燈,鉆進(jìn)被窩里看。看著看著,我仿佛感到周圍的氣場(chǎng)十分詭異。一激靈,渾身就會(huì)起雞皮疙瘩。當(dāng)看到恐怖的情節(jié)時(shí),我會(huì)用尖叫來(lái)緩和自己的心情。知道結(jié)果后,才覺(jué)得沒(méi)那么恐怖,回想著剛才的整個(gè)過(guò)程,才感到其實(shí)挺有趣的。

一本書(shū),就像一位博學(xué)多才的老師,能傳授你許多知識(shí)。一本書(shū),也像一個(gè)滑稽的小丑,總能讓你開(kāi)懷大笑。空閑時(shí),多看看書(shū)。也許,你能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)許多新的樂(lè)趣。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十四

書(shū),是一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,書(shū),是夜晚的燈塔,書(shū),是知識(shí)的樂(lè)園,書(shū),還是一位知心朋友,解開(kāi)你的憂愁。

偉大的培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干。”是的,當(dāng)你學(xué)到有趣的知識(shí)時(shí)你會(huì)很開(kāi)心,當(dāng)你讀到本書(shū),受到好的啟發(fā)寫(xiě)了好。

作文。

獲獎(jiǎng)時(shí),你會(huì)很光彩,學(xué)到新知識(shí),你會(huì)更聰明才干。讀書(shū),一個(gè)漂亮的字眼,更是你成功路上的階梯。

如果你問(wèn)我最喜歡干什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:“我喜歡看書(shū)!”在書(shū)中,我可以跟花木蘭一起體驗(yàn)一把替父從軍,讓我體驗(yàn)到巾幗不讓須眉,女中豪杰的滋味。我可以體驗(yàn)魯濱孫一起漂流歷險(xiǎn),告訴我勇于取進(jìn)。我可以跟尼爾斯一起騎鵝歷險(xiǎn),那種滋味肯定很棒。

記得一年級(jí)時(shí)我讀了一本《三毛流浪記》。三毛,一個(gè)復(fù)雜、凄涼身世的小孩,讓我感覺(jué)特別深。他雖然貧窮,但他非常樂(lè)觀,他很聰明,遇到困難,機(jī)靈面對(duì),看完這個(gè)故事,給予了我無(wú)限力量,同時(shí),讓我感動(dòng)許久。之后我又看了《繁星春水》,把冰心奶奶崇尚“愛(ài)的哲學(xué)”表現(xiàn)得淋漓盡致。我感受到了母愛(ài)的偉大,童年的樂(lè)趣,大自然的美麗。影響了我以及一代一代的小讀者們,將愛(ài)繼續(xù)延續(xù)下去。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十五

樂(lè)在外表!老人們常說(shuō):“有文化的人從自身就散發(fā)出一種魅力那種魅力是源自人們純真的心靈?!闭嬲龑⒑脮?shū)讀到過(guò)目不忘的人恐怕是屈指可數(shù)吧……現(xiàn)在走在大街上我們就能發(fā)現(xiàn)一些眼睛中閃爍著特別光芒的人那種人不論穿的再簡(jiǎn)陋、用的多貧寒與人交談總能流露出知識(shí)的鋒芒;反之穿金戴銀、豪華房宅卻財(cái)大氣粗的人似乎沒(méi)有多少人愿意與他們交談吧~不只是他們說(shuō)話很放蕩行為也讓世人沒(méi)有辦法忍受欺負(fù)弱小、平白生事……不都是他們的“日常生活”嗎?所以說(shuō)樂(lè)在外表!有文化的人無(wú)論身在何方都能夠受到人們的尊敬!

樂(lè)在心靈!“讀書(shū)者不畏天下事!”忘記了這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的一句話但是我卻深深地將它記住了說(shuō)的很經(jīng)典讀書(shū)的人心靈都是很純潔的.他們的心目中沒(méi)有骯臟的世事俗聞心中只有善良的光芒!我依稀記得小時(shí)候看過(guò)一盤(pán)影像說(shuō)的是一個(gè)乞丐眼睛失明在街邊乞討沒(méi)有多少人會(huì)給他錢(qián)他有一次苦苦哀求一個(gè)窮困潦倒、卻滿腹詩(shī)書(shū)的秀才給他錢(qián)秀才為難了一小會(huì)兒說(shuō):“我沒(méi)有錢(qián)但是我可以為你想一想辦法明天我會(huì)來(lái)請(qǐng)你等我!”雙目失明的老人以為秀才就是騙他玩黯然的離開(kāi)了……第二天他還在那個(gè)地方乞討夕陽(yáng)已經(jīng)快下山了他還是沒(méi)有來(lái)老人正要走那個(gè)秀才跑來(lái)了為他寫(xiě)了一個(gè)牌子:“春天來(lái)了可是我卻看不到它……”就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)陋的牌子就是這幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字第二天卻讓許多的好心人留下了一片愛(ài)心!所以說(shuō)樂(lè)在心靈!真正在書(shū)海徜徉的人都會(huì)為了貧苦人民付出自己的心意哪怕微不足道只要心中友善沒(méi)有什么高低貴賤之分!

樂(lè)在自身!其實(shí)讀書(shū)并不是為誰(shuí)讀的而是為自己讀的!愛(ài)讀書(shū)的人不會(huì)只想著好好讀書(shū)將來(lái)掙許多錢(qián)那樣的目光很短淺!愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)努力的讀書(shū)將來(lái)為的是給貧苦人民撐腰!是為社會(huì)的文明進(jìn)步貢獻(xiàn)力量!自身是一個(gè)渺小的詞匯但是誰(shuí)又想到社會(huì)上的人都能讓自身升華那么人人進(jìn)步一小下社會(huì)便能進(jìn)步一大步!所以說(shuō)樂(lè)在自身!自身的語(yǔ)言變豐富身邊的人們都能受益!

有很多種解釋!

讀書(shū),就是人們的精神糧食!

讀書(shū),就是人們的精神財(cái)富!……。

讓我們共同努力,學(xué)習(xí)文化本領(lǐng),將來(lái),讓繁榮的祖國(guó)更加富強(qiáng)!讓受苦的貧苦大眾,感受到祖國(guó)的強(qiáng)大!

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十六

在成長(zhǎng)過(guò)程中,有諸多樂(lè)趣一直伴隨著我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候,我好像并沒(méi)有什么明確的目的,只是想做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人,在書(shū)中暢飲生活。

“讀書(shū)去啦!”跟隨著一顆執(zhí)著的心,我們來(lái)到了讀書(shū)圣地——學(xué)校。

21世紀(jì)的我們,讀書(shū)不再是因“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,也不再是“光宗耀祖”,更不是為了“找到一份職位”,而是為了響徹那一聲“為中華之崛起”!

“書(shū)是醫(yī)治我們最好的良藥”。每當(dāng)我們有小偷小摸的行為時(shí),每當(dāng)我們的品德發(fā)生扭曲時(shí),不妨靜下心來(lái),仔細(xì)地回想一下書(shū)上是怎么循循善誘地告訴我們的,再想一想自己的行為是不是正確的。到那時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn),書(shū)其實(shí)告訴了我們?cè)S多做人的道理,并明確地指引我們前進(jìn)所正確的道路。一直以來(lái),書(shū)已經(jīng)在無(wú)形中糾正了我們的錯(cuò)誤,端正了我們的態(tài)度,從而讓我們有了一個(gè)適合我們的學(xué)習(xí)氛圍。

“書(shū)是我們身邊的'小‘老師’”。在平常,在生活中,我們難免會(huì)遇到一些挫折和坎坷,那時(shí)候我們盡量不要放棄,不如借助自己所讀過(guò)的書(shū)來(lái)解答。也許你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)生活、學(xué)習(xí)中,有許多問(wèn)題都可以從書(shū)中尋找答案。到時(shí)候,你就會(huì)感到書(shū)本中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,無(wú)論什么難題都有答案。

“書(shū)是放松心情的好能手”。當(dāng)我們心里不平衡或不開(kāi)心的話,不如讀讀一些抒情的作品,慢慢地,你就會(huì)被書(shū)中那精彩的語(yǔ)句,曲折離奇的過(guò)程,大快人心的結(jié)局所深深吸引,從而讓你忘掉了心中一切的煩惱,變得輕松自如了。這,就是書(shū)的魅力。

閑暇之時(shí),讀書(shū)之外仍想讀書(shū),寄情于此,欣然自?shī)?,正如東坡老人家所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十七

讀書(shū),在我看來(lái)就是一種神圣的事情。以至于我讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)內(nèi)心都是緊繃著的。

一開(kāi)始,我接觸的文學(xué)和大多數(shù)人一樣——都是小說(shuō),童話一類的。我曾經(jīng)一臉認(rèn)真的斷定我那捧著《那小子真帥》等一類的書(shū)同桌是不良少女。

這一切,在我遇見(jiàn)了郭小四之后,便不曾上演。

想來(lái)當(dāng)初實(shí)在好笑——我一個(gè)一米八幾的少年一本正經(jīng)的捧著一本《新概念》讀得如癡如醉。我的新同桌說(shuō):“你不會(huì)中了青春文學(xué)的毒了吧?”

我瞥了他一眼,接著和我的郭小四親熱。

其實(shí),讀書(shū)真的是一種自我安慰的好方法。我不開(kāi)心時(shí),抱一堆書(shū),屁顛屁顛的跑到一家咖啡館,邊看邊喝著咖啡。那一刻,店外的一切事都與我無(wú)關(guān)。我孤獨(dú)的享受著文字帶給我的歡樂(lè)。

我就這樣一直看到深夜。忘掉了所有傷痛。一個(gè)人享受著那份文藝。

我是一個(gè)喜歡書(shū)和黑夜的孩子,在夜晚,我一個(gè)人在家里,在咖啡館,甚至在路旁,我都可以安定自若的看書(shū)的。真的!

我有很多書(shū),大多都是郭小四的。我對(duì)郭小四的文字有一種奇怪的感覺(jué),很微妙,讓我回味。我想,也許是因?yàn)槲液退奈淖侄加蟹N陰暗的感覺(jué)吧!

說(shuō)實(shí)話,我并不太會(huì)寫(xiě)文字,我只是喜歡手指與鍵盤(pán)的碰撞而已,而已!

寫(xiě)的不多,卻是我十多年來(lái)的內(nèi)心的傾吐!

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十八

記得程頤曾經(jīng)就說(shuō)過(guò),外物之味,久則可厭,,則愈久愈濃。書(shū)讀得越多,便越能體會(huì)其精妙之處。

我從小就喜歡看書(shū),經(jīng)常與書(shū)中的主人公同命運(yùn),共呼吸,為之喜,為之悲,主人公的命運(yùn),總是牽動(dòng)著我的心。

讀書(shū),與打球、跑步不同,是一種“靜趣”。晚上,大家都睡著了,我便會(huì)一個(gè)人靜靜地坐在桌前看書(shū)。在柔柔的燈光下,書(shū)便成了我最好的朋友??床涣藥醉?yè),我就忘卻了自己,飄飄然飛進(jìn)了書(shū)中的世界。我用心和她娓娓交談,或者狠狠地反駁她幾句,而她總是耐心地聽(tīng)我講完,又重復(fù)一遍她的主張,直到把我說(shuō)服為止。然后我便為我的朋友又教會(huì)我一個(gè)道理而感到快樂(lè)無(wú)比。

一本本書(shū)就像一位位博古通今的老人,古今中外,上至天文,下至地理,他們都侃侃而談。從孔子到巴爾扎克,從魯迅到莫泊桑,甚至列寧和馬克思,他們都講得頭頭是道,讓人不得不佩服他們的博學(xué)。他們使我懂得了美與丑,好與壞,正義與邪惡以及怎樣去讀書(shū),怎樣才能把書(shū)讀會(huì),讀懂。

記得初讀魯迅先生的文章時(shí),并不覺(jué)得像人們贊頌的那么好,反倒覺(jué)得于巴巴的枯燥得很,言詞平淡且費(fèi)解。但讀第二遍、第三遍后,就漸漸地悟出點(diǎn)道理來(lái),隔一段時(shí)間再讀時(shí),竟然也喜歡上了魯迅先生的文章。

也許是我的嗜書(shū)如命感動(dòng)了上蒼,她為我指點(diǎn)迷津,令我日漸聰穎,也許這就是我讀書(shū)的一大收獲吧。

就這樣,讀著自己喜愛(ài)的書(shū),我走過(guò)了十幾個(gè)年頭。在我的眼里,書(shū)就是春天,書(shū)就是仙境,她像磁鐵一樣,吸引著我。每天若不讀上幾頁(yè),我心里就好像缺了點(diǎn)什么似的,空蕩蕩的。就這樣,知識(shí)的小溪源源不斷地流入我記憶的海洋。

“吾生也有涯,而知也無(wú)涯。”面臨浩瀚的知識(shí)海洋,外在“知識(shí)爆炸”的年代,讀書(shū),對(duì)于當(dāng)今社會(huì)的每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都已迫在眉睫。不讀書(shū),走馬看花或一目十行地讀書(shū),在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天就等于放棄明天。

有人說(shuō)過(guò),“讀書(shū)人”要有三個(gè)“萬(wàn)”:“讀書(shū)破萬(wàn)卷”乃其一;其二日“胸有萬(wàn)卷書(shū)”;“家藏萬(wàn)卷書(shū)”是其三。能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)“萬(wàn)”,那必將是我最大的快樂(lè)!

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇十九

陶淵明說(shuō):“好讀書(shū),不求甚解;每有會(huì)意,便欣然忘食?!贝藶樗?。談及讀書(shū),自然少不了趣味之說(shuō),在我翻閱過(guò)的屈指可數(shù)的幾本書(shū)中,便已見(jiàn)過(guò)不少。譬如魯迅、譬如梁實(shí)秋、譬如毛姆。

魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“很多人一說(shuō)讀書(shū),但覺(jué)得是高尚的事,但如果是被迫看自己所不愛(ài)的書(shū),就和木匠的磨斧頭、裁縫的理針線沒(méi)什么分別,并不見(jiàn)得高尚,有時(shí)還很苦痛,很可憐。這一點(diǎn)我想現(xiàn)在的學(xué)生們應(yīng)該是深有感觸。學(xué)??颇勘姸?,無(wú)一不愛(ài)的人極少,因此總有很多人讀書(shū)是木匠磨斧頭。

但如果是真正愛(ài)書(shū)的人,便時(shí)時(shí)能感知讀書(shū)給人帶來(lái)的身心的愉悅。很慶幸自己自小便很愛(ài)看書(shū),小時(shí)候僅僅是覺(jué)得很高興,樂(lè)意將時(shí)間用在看書(shū)讀物上。后隨心智的成熟,便愈加覺(jué)得,讀書(shū)是一生所無(wú)法釋?xiě)训牧?。每?dāng)品讀著一個(gè)意蘊(yùn)悠長(zhǎng)的故事亦或散亂無(wú)章的零星記敘,便覺(jué)是一次救贖。使心不至于過(guò)快淪陷于世后的污淖中。猶記得有一年寒假,迷上了一本書(shū)真正到了愛(ài)不釋手的地步,丟下作業(yè)不予理睬卻在凌晨二、三點(diǎn)裹著棉被,就著臺(tái)燈突兀的光亮置身于書(shū)頁(yè)中,每多讀到一句都覺(jué)如獲至寶。雖然事后要被繁多的作業(yè)所累,卻還是滿懷興奮。

”萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高?!白x書(shū)實(shí)是一件超凡脫俗的事。一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人,必定也會(huì)熱衷于寫(xiě)作。這是讀書(shū)給人的又一樂(lè)趣。能夠?qū)⒆约旱乃妓辛芾毂M致的表達(dá)出來(lái),是一件暢事。本家有一位大伯,年近耄耋,一生教書(shū)育人,在文學(xué)方面有情結(jié)。八十大壽時(shí),其孫兒將其一生所著詩(shī)詞編集成冊(cè),名《阜南詩(shī)抄》,只贈(zèng)于親朋好友。我翻閱此書(shū),盡是一生經(jīng)歷,古體詩(shī)詞,令人敬佩。如若年老時(shí),也能像這般有些許文字來(lái)懷念已逝的歲月,該是多么浪費(fèi)的事。且樂(lè)不可言。

讀書(shū)是生活中舉足輕重的一部分,設(shè)若生活中沒(méi)有了書(shū)籍,那該是怎樣的荒涼,沒(méi)有生氣。因?yàn)樽x書(shū),便找到了生命的意義與樂(lè)趣。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇二十

我愛(ài)讀書(shū),不為黃金屋,不為顏如玉,不為千種粟,只是為了滿足自己讀書(shū)的渴望。小時(shí)候的我并不喜歡看書(shū),每當(dāng)家人叫我看書(shū),我總是撒嬌地說(shuō):“不嘛,我還小呢!”直到有一天,媽媽把我?guī)нM(jìn)了圖書(shū)館,我看到花花綠綠的書(shū),不由得眼花繚亂,隨手拿了《白雪公主》《賣(mài)火柴的小女孩》和《灰姑娘》這幾本書(shū)。

我拿著書(shū)坐到一旁,津津有味地看了起來(lái)。這幾本書(shū)有非同凡響的魔法,總能把我吸引到書(shū)中去。每當(dāng)我讀到白雪公主遇險(xiǎn)時(shí),總是為她捏了一把汗;當(dāng)我讀到那個(gè)賣(mài)火柴的小女孩和她的祖母生死離別時(shí),會(huì)情不自禁的留下熱淚;當(dāng)我讀到害人的巫婆受到應(yīng)有的懲罰時(shí),會(huì)不由自主的拍手鼓掌,暗自感到高興……看來(lái),有的`書(shū),像甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口,便品嘗到它的甘美;有的書(shū),卻像青青的橄欖,最初,并不爽口,甚至有一些苦澀,但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái),便會(huì)感到一股清香,陣陣回味;有的書(shū),像風(fēng)塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角誘人的風(fēng)光,它像磁鐵般地吸引著我,在我眼前展示了姿態(tài)萬(wàn)千的世界,是我覺(jué)得世界仿佛縮小了一般。書(shū),讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦,每當(dāng)迷惑、彷徨時(shí),書(shū)猶如一支明亮的火炬,指引我前進(jìn)的方向,為我排憂解難,增加我的勇氣和信心。

當(dāng)我悲傷痛苦時(shí),它告訴我,悲傷是暫時(shí)的,它并不代表整個(gè)人生,只要勇于探索,便會(huì)發(fā)現(xiàn)不少樂(lè)趣呢!當(dāng)我被人誤解時(shí),書(shū)會(huì)告訴我,勇敢地走你的路,他們會(huì)看到真實(shí)的你。我愛(ài)讀書(shū),書(shū)是我的摯友,是我的良師,也是我寄放靈魂的一片樂(lè)土。

談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇二十一

“,樂(lè)融融;,樂(lè)陶陶?!睕](méi)錯(cuò)!讀書(shū)就應(yīng)讀出快樂(lè),讀出樂(lè)趣。一談到讀書(shū)的樂(lè)趣,我的話可就多了。最早帶給我讀書(shū)樂(lè)趣的書(shū)不是幼稚的看圖識(shí)字,而是帶給我知識(shí)的〈〈中華上下五千年〉〉。他那典雅的封面讓我一下子就看到了歷史的厚重,我馬上就喜歡上了他。什么盤(pán)古開(kāi)天地,秦始皇統(tǒng)一六國(guó)……使我越讀越有興趣。雖然有時(shí)把“秦”讀成“泰”,把愴讀成倉(cāng),因?yàn)槲抑粚W(xué)過(guò)字的一半,但內(nèi)容和事件我還是明白的。雖然我第一次讀到李廣死了很傷心,但是我讀到秦檜死了,還是很高興。不知不覺(jué)之間我已讀完了這本書(shū)。我真正領(lǐng)略到“書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙?!睆哪且院?,我讀了許多給我思想啟迪乃至陶冶情操的書(shū)籍。比如〈〈水滸傳〉〉,宋江那種只反昏臣不反昏君的舉動(dòng)暴露了他忠君的`思想,具有一定的封建局限性。〈〈三國(guó)演義〉〉讓我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮,忠心不二的關(guān)羽,粗中有細(xì)的張飛……使我的情感世界變得豐富多彩.長(zhǎng)大了,對(duì)于現(xiàn)代的文學(xué)作品,那些無(wú)所適從的文字,我一看就從頭腦里消去,但是那些具有真情實(shí)感的文章,哪怕只有幾百幾千字,也讓我不能自已。盡管讀書(shū)不是像小貓、小鳥(niǎo)小兔那樣的伴侶!但是小兔死了,小貓跑了,小鳥(niǎo)飛了,他卻不聲不響地記下我生活中的許多酸甜苦,成為我生活中最大的快樂(lè)!讓我們一起讀書(shū)吧,因?yàn)楸哪棠淘?jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)?!弊屛覀円黄鹑ンw驗(yàn)讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧!

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談?wù)勛x書(shū)之樂(lè)篇二十二

當(dāng)你打開(kāi)一本好書(shū)的時(shí)候,仿佛會(huì)聽(tīng)到許多聲音。有智者娓娓的談心;有勇士激昂的吶喊;有恬美溫柔的小夜曲;有壯烈激情的交響樂(lè);有春花凋零的嘆息;有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾聲------把我們帶進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。

“書(shū)里有黃金屋,書(shū)里有美如玉”“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)是人類最好的朋友”不記得從幾何時(shí),這些書(shū)和關(guān)于書(shū)的名言成了我生命中最主要的一部分。因?yàn)閻?ài)書(shū)而買(mǎi)書(shū)、借書(shū)、“偷”書(shū),因?yàn)樽x書(shū)而交友,多少關(guān)于書(shū)的故事書(shū)的話題點(diǎn)綴了我平凡而又充實(shí)的生活,也增添了無(wú)數(shù)的美麗的回憶,讀書(shū)悠哉樂(lè)哉!隨著年齡的增長(zhǎng),我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò),已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在,我喜歡看一些現(xiàn)代化的書(shū)?!朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境,讓我看透了他們的的內(nèi)心世界,更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛(ài)看不同的'作文書(shū)。每看完一本,我都會(huì)摘抄一些好詞好句。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游,貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之,功夫不負(fù)有心人,好書(shū)不僅陶冶了我的情操,還開(kāi)闊了我的視野,而且寫(xiě)作水平也有了相繼提高。讀書(shū)的樂(lè)趣真是不勝枚舉,“樂(lè)何如,綠滿窗前草不除。樂(lè)無(wú)窮,撥琴一弄來(lái)熏風(fēng);樂(lè)陶陶,起弄明月霜天高。何處尋數(shù)點(diǎn)梅花天地心”是朱熹的感受,而“紅袖添香夜讀書(shū)”又是多少讀書(shū)郎向往的境界。

好書(shū)是心靈的窗口,讓我盡情地眺望在多彩的世界;好書(shū)是高懸的船帆,讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋;好書(shū)是結(jié)實(shí)的翅膀,讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書(shū),是風(fēng)雪中的一把傘;是烈日下的一處樹(shù)蔭;是嚴(yán)寒中取暖的火爐;是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書(shū)是我心靈的良師益友,讓我受益匪淺。

高爾基說(shuō):書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯,是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂,徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書(shū)的海洋中,就好像魚(yú)兒游到了大海那樣自由自在;雄鷹在天空中展翅翱翔;駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。寂寞中,它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè);苦悶中,它會(huì)為你送上溫馨;迷茫中,它會(huì)為你指明航程------書(shū)默不作聲,卻帶著神秘的笑容等待著我們。

漫漫人生路吾將上下而求索,書(shū)海里我體驗(yàn),書(shū)海里我盡享幸福人生。

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