總結(jié)是一個(gè)反思的過程，通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修飾詞語，使文章更具吸引力和感染力。不同領(lǐng)域和不同層次的總結(jié)范文都有，可以參考不同的角度和觀點(diǎn)。

為我鼓掌的人篇一

鼓掌是一種安慰，一種鼓勵(lì)，一種認(rèn)同，一種喝彩……為自己鼓掌，其中的意義就更加深刻。

當(dāng)他人為你鼓掌時(shí)，你的心情如何？高興、激動(dòng)，鼓掌提高了勇氣。這是你成功的時(shí)候，別人看到了你的勝利，為你加油。但是當(dāng)我們失敗后，還會(huì)有掌聲嗎？有人會(huì)嘲笑你，有人會(huì)避而遠(yuǎn)之。我們將沮喪，狀態(tài)低迷，沒有斗志。而鼓掌正好能夠彌補(bǔ)我們現(xiàn)在的失敗。既然無人為我們鼓掌我們?yōu)槭裁床唤o自己鼓掌呢？愛迪生在發(fā)明電燈是，為了尋找一種適合做燈絲的材料，不分晝夜地工作，盡力了上千次失敗。有人對(duì)他說：“你已經(jīng)失敗了無數(shù)次，還能成功嗎？”愛迪生卻說：“我不是失敗了無數(shù)次，而是成功了無數(shù)次。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了這些物質(zhì)不能作為燈絲的材料?！闭潜е@種“無數(shù)次成功”的心態(tài)，愛迪生發(fā)明了電燈。

為自己鼓掌，就是認(rèn)同自己，為自己加油。成功時(shí)為自己鼓掌，這是對(duì)自己的努力付出的肯定；失敗是，為自己鼓掌，這是為自己加油，提高我們的勇氣。有一次，我們?cè)谝黄鸫蚧@球，我們隊(duì)以2分的差距落敗。當(dāng)我們隊(duì)的人垂頭喪氣，他們隊(duì)的人興高采烈時(shí)，我意識(shí)到這是一種惡性循環(huán)，我們需要改變這種困境。我想：這場(chǎng)比賽我得到了不錯(cuò)的數(shù)據(jù)，有實(shí)力與他們抗衡?；謴?fù)了自信后，我開始反思我們隊(duì)的不足，加以改正。后來，我們大勝對(duì)手。那一次自我的“掌聲”是我們成功的原因。

成功了需要掌聲，讓我們有更大的動(dòng)力；失敗了需要掌聲，他人的掌聲，自己的掌聲在這里已經(jīng)不分你我。只要你接納了別人的掌聲，就是自己為自己鼓掌。

鼓一次掌容易，鼓動(dòng)人們的心卻難。但鼓掌的確可以鼓舞人心。打他人吝嗇自己的掌聲時(shí)，不如我們?yōu)樽约汗囊淮握?，為自己加油?/p>

為我鼓掌的人篇二

握起毛筆，染濕筆尖，點(diǎn)上墨水，卻遲遲沒有下筆的意思。

筆尖染上濃墨，桌上擺著文房四寶，潔白的宣紙鋪?zhàn)釉诿珰稚?，握著毛筆的手卻抖個(gè)不停，與這濃厚的氛圍極其不協(xié)調(diào)。看，那窗外樹葉蕭條，是在笑我膽小么？聽，那樹上鳥鳴啼叫，是在說我懦弱么？嗯，我想也是，我，確實(shí)沒有那個(gè)信心。

坐在椅子上，挺直了腰桿，手中輕輕握著毛筆，一次次地抬頭，看投影中老師畫的竹子；一次次地在廢紙上揮動(dòng)筆墨；一次次地感嘆我為什么做不到。低頭，看看自己桌上潔白的宣紙；轉(zhuǎn)頭，看看同桌畫好的部分；抬頭，看看老師流暢的線條。懊惱地?fù)崃藫岚欀拿夹?，只因自己技不如人。一個(gè)國(guó)畫中的白癡，她能畫出什么樣的畫呢？一個(gè)連毛筆都不會(huì)握、連毛筆的類型都分辨不出來的傻瓜，會(huì)交上什么樣的作品呢？估計(jì)也只能在紙上胡亂涂抹罷了?？粗脶樢稽c(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)著圈，看著同桌一次一次地?fù)]著筆，我早已心急如焚。經(jīng)過無數(shù)次的心理斗爭(zhēng)后，提起筆，落在了宣紙上。

筆尖輕點(diǎn)，落下一條條彎折的曲線；揮動(dòng)筆墨，紙上頓_時(shí)一片磅礴；用力劃過，更添濃厚氣息。指間緊扣筆桿，身體隨著手的移動(dòng)搖擺，畫上葉子，繪上花瓣，點(diǎn)上心蕊，動(dòng)作如行云流水般一氣呵成。我這是怎么了？手如同被施了魔法一般，竟一次停不下來，早已不像之前顫顫巍巍、不敢下筆的樣子。我的進(jìn)度趕上了同桌，無意間瞟到了她之前畫的竹條，一根竹子竟大小不一，有的還不安分守己，正向著一邊倒去?？纯此?，再看看我的，心情一下子豁然開朗，嘿！怎么覺得我一下子與她的級(jí)別就不一樣了呢！滿意地看了看自己所作的畫，筆尖又點(diǎn)上宣紙，如同神助般順暢，揮動(dòng)筆墨間滿滿都是自信。

交成品了，我小心翼翼地托著畫，恭恭敬敬地遞給老師。老師接過畫，細(xì)細(xì)端詳了一番，笑著撫了撫我的頭，夸我在這方面有天賦。臉上，洋溢著自信的微笑。

在古色古香的氛圍中，揮動(dòng)毛筆，筆墨間洋溢著自信。

為我鼓掌的人篇三

每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們需要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)它。我當(dāng)然也有我自己的閃光點(diǎn)，我要去發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn)，并為我自己鼓掌。

我可是一個(gè)名氣十足的小畫家。在班上，同學(xué)們夸我的畫栩栩如生、惟妙惟肖；在家里，親人們說我的`畫美麗、漂亮。有一次，我們班正在上美術(shù)課。我非常喜歡美術(shù)課，因?yàn)橛值搅宋掖蟋F(xiàn)身手的時(shí)候了！我興奮極了。老師說：“這節(jié)課，我們來畫五顏六色的花朵，要注意花和枝葉的配合喲……開始！”我望著窗外，想：是畫紅艷艷的一串紅好呢？還是畫金燦燦的油菜花呢？突然，我看見窗外一株靠著大樹的花——指甲花。我見了這花，馬上就有了創(chuàng)意，便畫起來。我有時(shí)工筆細(xì)描，很仔細(xì)地畫出指甲花的輪廓；有時(shí)又揮筆速寫，很快的畫出指甲花被風(fēng)吹時(shí)得動(dòng)態(tài)。畫好再涂上顏色，在邊兒上添幾只五彩繽紛的蝴蝶。哇！一幅美麗的指甲蝴蝶圖就畫好了。我把畫交給老師，老師見了，連連拍手叫好。老師并向同學(xué)們展示我的畫，同學(xué)們見了，連連驚呼起來！頓時(shí)，教室里響起了同學(xué)們的掌聲，我也為自己鼓掌。

我還是個(gè)鼎鼎有名的朗誦家呢！有一次，我報(bào)考了一次朗誦考級(jí)的考試。拿到資料，只見上面寫了一橫排的字：請(qǐng)從四套資料中選出一套資料讀、記、背。正式考級(jí)時(shí)考技師就隨機(jī)選其中任意一套。我不禁打了個(gè)冷顫，因?yàn)檫@四套資料每一套都很長(zhǎng)，怎么能背下來？但我既然已經(jīng)報(bào)了，那就努力吧！自從領(lǐng)了資料，我天天捧著資料讀、記、背。上課前看一會(huì)兒，下課時(shí)看一會(huì)兒，吃飯時(shí)邊吃邊看，睡覺前看一會(huì)兒。資料也被我看得羞紅了臉。過了一兩個(gè)星期，我終于背完了第二套資料，并且背得滾瓜爛熟、倒背如流。我對(duì)這次考級(jí)已有滿滿的信心了。我打算在家演一遍，就讓爸爸、媽媽和小姨當(dāng)聽眾。演習(xí)開始了！我把衣服穿得整整齊齊地走上“講臺(tái)”，就開始演講。我聲情并茂地說，還帶上了一些優(yōu)美的動(dòng)作。我可是朗朗上口，這讓我一點(diǎn)兒也不緊張。逼真的演習(xí)結(jié)束了，可聽眾卻還陶醉其中。聽眾席里響起了掌聲，我也為自己鼓掌。

我在不斷地為自己鼓掌，鼓勵(lì)自己，一步一個(gè)腳印，相信我最終一定會(huì)閃閃發(fā)光！

為我鼓掌的人篇四

在上午第二節(jié)課時(shí)，剛打上課鈴，只見老樊走進(jìn)教室嚴(yán)肅地說：“今天科學(xué)課不上了，改上語文?！崩戏畡偭滔略?，只聽一旁有的拍桌子，有的男生在歡呼雀躍︰“哦！不用上科學(xué)課了！”“上半節(jié)課唱詩，”老樊緊接著說了一句，“下半節(jié)課講課文。”什么，我的臉立刻形成了一個(gè)大大的“川”字。“我的老天爺呀，明明是說管理班的時(shí)候再唱詩的，怎么改了，我還沒準(zhǔn)備好呢！”“先5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，好好練習(xí)，期待著看到你們的.好成績(jī)?！崩戏吞@可親地說。老樊說完話，我的心情頓時(shí)開朗了許多。前兩組都表演完了，老樊插了句話：“因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只能再有一組在前面表演了，剩下的三個(gè)組明天再說。”我的心里頓時(shí)樂開了花，我們可以明天表演了，可誰知，三組大組長(zhǎng)李子沐說：“樊老師，我們組還沒有準(zhǔn)備太好，能不能明天再表演？”老樊答應(yīng)了，沒想到，姜楚涵（我們組大隊(duì)長(zhǎng)）舉手并對(duì)老樊說：“樊老師，我們組上吧！”“好吧！”老樊回答到。我小聲抱怨到：“姜楚涵呀姜楚涵，我還沒準(zhǔn)備好呢，唉，說這也沒用，還是加油吧！”

在最關(guān)鍵的時(shí)刻，我選擇了集體，我沒有因害怕而退縮，因?yàn)槲抑?，那些掌聲都是屬于我的?/p>

為我鼓掌的人篇五

你有沒有去數(shù)過你一分鐘內(nèi)會(huì)鼓幾次掌？也許你會(huì)說一百二十下，一百五十下，一百下，但假如你去試一試，你將十分驚奇的發(fā)現(xiàn)，你所拍的次數(shù)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于你之前所預(yù)料的，我一分鐘就拍了二百五十下呢！

難得的放松機(jī)會(huì)，我跟隨著作文補(bǔ)習(xí)班的'同學(xué)來到天臺(tái)體育場(chǎng)，我們打算做幾個(gè)活動(dòng)，為什么說是難得的機(jī)會(huì)？因?yàn)橐呀?jīng)榮升初一，總是沒有時(shí)間去放松，而且，現(xiàn)在已經(jīng)臨近期中考，原本很忙的我，就更加忙上加忙。

“第一個(gè)活動(dòng)是乒乓板運(yùn)水接力賽…”老師細(xì)細(xì)向同學(xué)講了規(guī)律，同學(xué)們要以較快的速度將放在乒乓板上的水杯從這運(yùn)到對(duì)面再運(yùn)回來！只見前面同學(xué)熟練地運(yùn)回了水，我的心開始忐忑，擔(dān)心，甚至恐懼。但是心的另一頭卻一個(gè)勁兒地向我投來了鼓勵(lì)，一定能行，一定可以的！我的手伸向乒乓板，在天使與惡魔的戰(zhàn)斗之中邁開了第一步，要穩(wěn)定下來，速度要快，手不要斜！加油！加油！再跑快一點(diǎn)……成功了！我居然能夠幾乎一滴不漏的運(yùn)回來！我終于成功的戰(zhàn)勝恐懼。

一步的成功似乎讓我更進(jìn)認(rèn)識(shí)自己，下面的兩次活動(dòng)，我信心十足，也讓本身最大的我一下子占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，我越玩越起勁，之前對(duì)自身的畏懼，對(duì)考試的壓力早已不復(fù)存在了，是啊！每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)忘卻自身煩惱，學(xué)會(huì)為自己鼓掌！

為我鼓掌的人篇六

要說起我的特長(zhǎng)，那非小提琴莫屬了。說起小提琴，我的故事可多著呢。今天，我就和大家分享一下我和小提琴之間的故事吧。

記得剛開始學(xué)小提琴時(shí)，除了拉弓動(dòng)作外，其他方面我都還學(xué)得蠻好的。不知道為什么，我總是習(xí)慣拉弓時(shí)壓得死死的，手臂的上下運(yùn)弓姿勢(shì)十分僵硬，以致拉弓時(shí)發(fā)出類似電鋸木頭“咔”的電鋸聲響，聽得我是頭皮發(fā)麻，心里也發(fā)麻。天啊，這難聽的聲音幾乎把小提琴在我心目中的柔美形象全都破壞掉了！這可是個(gè)很嚴(yán)重的問題。我越想越不甘心氣餒，從網(wǎng)上下載教學(xué)視頻，看了一遍又一遍，仔細(xì)觀察和揣摩，結(jié)合視頻上所說的辦法以其老師在課上所說的竅門，慢慢悟出了要領(lǐng)。拉弓時(shí)要牢牢地“粘”住弦，用力適當(dāng)。不要壓得太死，也不要“飄浮”。下弓時(shí)大臂盡量不要?jiǎng)?，任由小手臂在上下弓的時(shí)候彎曲和伸直，手腕則在輔助拉弓時(shí)重復(fù)著“看手表”的動(dòng)作。我牢記這些動(dòng)作要領(lǐng)，一遍又一遍地練習(xí)，終于嘗到了攻克困難的喜悅。我按照這個(gè)方法來解決了學(xué)小提琴過程中的技術(shù)瓶頸，技藝突飛猛進(jìn)。

還清楚地記得去年我在廣州參加全國(guó)少兒小提琴獨(dú)奏表演比賽時(shí)的情景。在候賽時(shí)，我雙腿緊張的在地板上不由控制地亂抖，心就像是上緊了弦的鐘表，一點(diǎn)都不放松。在一旁陪伴我的媽媽見狀連忙安慰我“別緊張，照常發(fā)揮，媽媽相信你?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里果然也放松了許多。這時(shí)候輪到我上場(chǎng)了，媽媽又用力握了握我的手，我也回頭向媽媽露出微笑，然后信步走上表演臺(tái)。在臺(tái)中央站定后我對(duì)著評(píng)委和觀眾深深鞠躬后深呼一口氣，開始演奏比賽曲目《二泉映月》。這首曲子是根據(jù)民間音樂家阿炳作曲的二胡經(jīng)典作品來改編，在曲子中阿炳似乎在向人們?cè)V說他對(duì)自己多舛的命運(yùn)、生活困難的悲傷以及對(duì)美好生活的渴望。一曲臨終，余音裊裊。評(píng)委和觀眾們似乎還沉浸在曲子哀傷的情境中，久久沒有回過神來。當(dāng)他們反應(yīng)過來時(shí)，隨即而來的是經(jīng)久不息的掌聲。評(píng)委們也紛紛微笑著點(diǎn)頭，表示對(duì)我的認(rèn)可。最后，我榮獲了本次比賽7歲組的銀星獎(jiǎng)。

怎么樣，我的小提琴拉的還不錯(cuò)吧？如果你也認(rèn)同我，請(qǐng)為我鼓掌吧！

為我鼓掌的人篇七

為自己鼓一次掌是一件最平常不過的事，但不要以為它沒有用，在關(guān)鍵時(shí)刻，它能幫上你許多忙。在遇到困難和挫折的時(shí)候，在心里為自己加油，可以減輕我們的失落感，重鼓信心。

為自己鼓掌是有許多方式的，而我總是在成功的時(shí)候?yàn)樽约汗恼?。我第一次為自己的成功鼓掌是在學(xué)游泳的時(shí)候。剛開始學(xué)游泳時(shí)，學(xué)的就是憋氣，別看我個(gè)頭那么大，其實(shí)只能憋十五秒到二十秒，就得換一次氣。學(xué)了幾節(jié)課以后，別人都能在池子里自由自在地游了，而我卻還在學(xué)習(xí)憋氣。為了能減少換氣的次數(shù)，我開始練習(xí)增加憋氣的時(shí)間。我抓住游泳池邊的橫桿，把頭埋進(jìn)水里。“一秒、兩秒……”我在心里數(shù)著。當(dāng)我要數(shù)到二十秒的時(shí)候，我已經(jīng)覺得肺有些缺氧了。我強(qiáng)迫自己憋下去，并暗暗地對(duì)自己說：憋住，絕對(duì)不能放松，要挑戰(zhàn)自己的極限，不把憋氣學(xué)好了，是學(xué)不會(huì)游泳的，一定要撐下去。當(dāng)我數(shù)到三十秒時(shí)，我覺得肺都快炸了，喉嚨像被塞住了一樣難受。終于，我把頭伸出了水面，心里想著：我已經(jīng)突破自己的極限了，說明我還可以憋更長(zhǎng)的時(shí)間，我一定行的。我抹了抹臉上的水，又經(jīng)過了屢次嘗試，終于能憋氣五十五秒了。

許多偉人也是在屢次的嘗試和失敗中才取得成功的。二十世紀(jì)初，疾病在世界各地肆虐，尤其是感染性疾病。英國(guó)的一位醫(yī)學(xué)家弗萊明就在為此而研究著。他提取了各種真菌來做實(shí)驗(yàn)，共試驗(yàn)了二千三百多次，終于找到了殺滅病菌的特效藥——青霉素，使無數(shù)人民免受疾病的侵害。

為自己鼓掌，其實(shí)是一件最不尋常的事，不但要鼓得恰到好處，還要有鼓的勇，但是只要這么做了，就能重新獲得信心和勇氣，戰(zhàn)勝種種困難，最終走向成功。

為我鼓掌的人篇八

感謝上帝賜予我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！我是個(gè)平凡的孩子，我有夢(mèng)想，有追求，我的夢(mèng)想與追求也許是平凡的，但在追求這個(gè)平凡又淘氣的夢(mèng)想時(shí)，總會(huì)摔倒，總會(huì)受到挫折，可我從不曾放棄，永遠(yuǎn)執(zhí)著，永不言?。?/p>

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名高中教師，讓更多的孩子有體力和精力去追求他們的夢(mèng)想。

記得那還是三年級(jí)時(shí)平平常常的一節(jié)語文課，吳老師正津津有味地講著《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，中途被另一位老師叫了出去。臨走時(shí)，我怎么也沒想到，這普普通通的語文課對(duì)我而言卻是一場(chǎng)極大的考驗(yàn)！

“胡譯楷，讓你當(dāng)回小老師，幫我把沒講完的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》講完，好嗎？”我震驚了，是那么強(qiáng)烈，“好的?！蔽覜]有猶豫。

同學(xué)們的紀(jì)律開始渙散了。我覺得這樣下去可不行，我的夢(mèng)想是當(dāng)老師，終有一天我也會(huì)登上講臺(tái)，怎能讓同學(xué)們的紀(jì)律這么差？此時(shí)，我的心中，響起了一片掌聲，那是學(xué)生聽了我行云流水、聲情并茂的講課后所爆發(fā)的掌聲。這片掌聲越來越熱烈，這掌聲給了我自信和動(dòng)力。

吳老師回來了，我為自己再一次鼓起了掌，因?yàn)槲腋冻隽?，努力了，也成功了?/p>

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

為我鼓掌的人篇九

每一個(gè)人都有著自己的閃光點(diǎn)，比如說我非常堅(jiān)強(qiáng)。

記得我六歲半時(shí)，我剛剛開始學(xué)騎自行車時(shí)，我連自己騎成直行都不會(huì)，一個(gè)勁兒的纏著媽媽扶，我突然想到了老師說要堅(jiān)強(qiáng)，我說“媽媽，你不用扶我了，老師說讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我應(yīng)該自己弄吧。”媽媽說：“不敢吧，這樣很容易摔倒的?！蔽艺f：“不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的人永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立的?！眿寢屄犃烁杏X非常有道理，于是她就放開了手。

當(dāng)我練習(xí)轉(zhuǎn)彎時(shí)，我把速度騎得非?？?，當(dāng)?shù)睫D(zhuǎn)彎路口時(shí)，我沒剎好車，直接一下子撞到了墻上了，我一下倒在了地上，腿上的皮都破了，流出了鮮紅的血，我并沒有哭著喊媽媽，而是堅(jiān)強(qiáng)的站了起來，騎上了自行車回家了。回到家里時(shí)，媽媽看見我的腿流血了，便心疼的說：“孩子，難道你不感覺疼嗎？”然后便去拿來創(chuàng)口貼，我說：“堅(jiān)強(qiáng)的人就不應(yīng)該怕疼?！?/p>

一次我們一家都去爬白云山，我像子彈那般速度往上爬，做了我們一家的第一名。當(dāng)我爬到一半時(shí)，我突然走不動(dòng)了，然后便坐到臺(tái)階上不走了。過了幾分鐘，他們都上來了，媽媽看見我坐在臺(tái)階上氣喘吁吁的樣子，非常心疼，便把我背了起來，我突然想到老師對(duì)我說過要堅(jiān)強(qiáng)，我便對(duì)媽媽說：“媽媽，讓我先來吧，別讓你背我了。”媽媽說：“你難道不累嗎？等我把你背到快到山頂是再把你放下來吧?！蔽艺f：“這是我要來爬山的，我必須自己爬上去?！眿寢尶次覉?jiān)強(qiáng)的那個(gè)樣子，只好把我放了下來。

看，我就是一個(gè)這么堅(jiān)強(qiáng)的男孩。

為我鼓掌的人篇十

朋友說我是一個(gè)憂傷的孩子，總喜歡獨(dú)自一人，一言不發(fā)地坐在草地上抬頭看天，等到眼里溢滿淡藍(lán)色的憂傷，孤獨(dú)的我沒有掌聲。

又有朋友說我有一種東西——傲骨，不喜歡表現(xiàn)自己，只是默默努力，說話時(shí)盛氣凌人，無法抗拒。自傲的我沒有掌聲。

我無心看這不自量力的舉動(dòng)，埋下頭繼續(xù)享受我的憂傷。而就在我稍不留意的瞬間，萬丈光華化為黯淡，夜悄悄地降臨了。突然，一個(gè)‘v’我字的影兒投射在我的本子上。我一抬頭，看到驚人的一幕，那只蝸牛不知何時(shí)爬到了窗頂上，驕傲地舞動(dòng)它的觸角，如水的月光放大了它的自豪。它就象一位勝利的將軍，縱使傷痕累累但卻依然威風(fēng)凜凜。

我突然落淚了，心中的血因感動(dòng)而沸騰，卑微的蝸牛并不卑微，更何況是卑微的我。我旋即拭淚，決定微笑地向前邁進(jìn)，為自己鼓掌！

為我鼓掌的人篇十一

如果我輸了，請(qǐng)鼓掌。

很光榮地參加了全年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，幾乎把所有的精力都放在做題上，課間做，中午做，放學(xué)做------沒有浪費(fèi)一分一秒，沒有放棄過一個(gè)題目，鼓足干勁地夢(mèng)想成就一個(gè)更優(yōu)秀的自己。在這場(chǎng)比賽中，誰不是盡最大的努力，可是，有第一名，就有最后一名。最后，我輸了，拿起之前的'資料、草稿紙，不敢相信，轉(zhuǎn)念，那時(shí)候的堅(jiān)持、毅力和執(zhí)著，我努力過的，我奮斗過的，即使是輸了，我也很自豪。

成固可喜，敗亦英雄，我努力了。如果我輸了，請(qǐng)鼓掌！

為我鼓掌的人篇十二

【評(píng)語】：

作者通過梁靜茹的一首歌《掌聲響起來》來展開敘述，為自己鼓掌不需要太多的原因和條件，只要你無愧于心，或在人生旅途中有了新的認(rèn)識(shí)，你就可以為盡情地為自己鼓掌。

【正文】：

優(yōu)美的旋律，飛揚(yáng)在校園的每個(gè)角落。每聽到梁靜茹的那首《掌聲響起來》，心總會(huì)隨之微微一顫，眼前就浮現(xiàn)出這樣的一幕情景。

那是一場(chǎng)元旦晚會(huì)，我們都準(zhǔn)備了了各自的節(jié)目，排練了好久，就為了在這一個(gè)晚上，展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。節(jié)目一個(gè)個(gè)結(jié)束，臺(tái)下的掌聲如連綿起伏的浪潮，一陣又一陣自觀眾席響起。終于輪到我了，可腳卻不聽使喚地發(fā)抖，我的手心冒著冷汗，鼓足勇氣，登上渴望已久的舞臺(tái)。

在星光與燈光的照耀下，我卻忘詞了，發(fā)不出一丁點(diǎn)兒聲音。就這樣，我呆呆地站在舞臺(tái)上，不知過了多久。臺(tái)下的觀眾起了騷動(dòng)，難聽的議論聲清晰地敲擊著我的耳膜。我的腦子一片空白，眼淚不爭(zhēng)氣地往下流。我再?zèng)]有勇氣站在這里，轉(zhuǎn)身逃離開了。后臺(tái)的同伴們，有的用同情的眼神看著我，有的正低頭竊竊細(xì)語。不止舞臺(tái)，連后臺(tái)，我也待不下去了。

奔出校園，我無目標(biāo)地漫步在街上，沒有人理會(huì)我，他們有他們的事情，而我卻不知道自己還能干些什么?？藜t了眼睛，我疲憊地回家。輕輕推開房門，父親望著我，一臉心疼。父親把我拉到他跟前，為我試去眼淚。問：咋啦？讓我的心肝寶貝哭成這樣。此時(shí)，我心中所有的委屈都涌上了心口，淚水再次模糊了雙眼。

爸，我的元旦晚會(huì)被自己搞砸了，沒有人為我鼓掌。

那你努力過了嗎？父親說。

我盡了最大的努力展現(xiàn)自己的風(fēng)采，可上了舞臺(tái)，卻什么也干不了。

只要你用心了，努力了，不管結(jié)局如何，就算沒有人為你鼓掌，你也要為自己鼓掌，因?yàn)槟惚M心了。父親肯定地說。

父親的話讓我的眼淚不再流淌，我舉起掌為自己鼓掌。我是沒有秀出很美的舞姿，但我有勇氣站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上，并為之努力。校園的那一幕早已被人遺忘在風(fēng)中，可我從未停止為自己鼓掌……為自己鼓掌不需要太多的原因和條件，只要你無愧于心，或在人生旅途中有了新的認(rèn)識(shí)，你就可以為盡情地為自己鼓掌。

為我鼓掌的人篇十三

為你鼓掌作文650字――只要人生如此精彩，成與敗又如何？就算是落寞地歸來，我們也會(huì)為你獻(xiàn)上掌聲，贊嘆那飛揚(yáng)的青春。

秋，涼爽，甜蜜。

下午開展的“籃球三對(duì)三”的比賽，喚醒了無數(shù)學(xué)子充滿熱血的心。在場(chǎng)上的，奮力拼搏；不在場(chǎng)上的，高聲吶喊。

我們班的三位男子漢已經(jīng)連勝了多場(chǎng)比賽，進(jìn)入了“決勝局”。

這對(duì)于我們來說是一個(gè)驚喜――誰會(huì)想到這三個(gè)瘦弱的小伙子如此充滿激情？

決勝局開始，我們班的`球員率先搶到球，向球籃攻去。葉子的一個(gè)三分投籃，讓在場(chǎng)的學(xué)生們激動(dòng)得差點(diǎn)尖叫起來。可惜，球在籃板上撞了一下，又在袋上面轉(zhuǎn)了一圈，最后還是沒能轉(zhuǎn)到袋里去。學(xué)生們的高聲吶喊，使兩隊(duì)人瞬間更加充滿了斗志，也分不清是哪個(gè)班的學(xué)生喊的，他們只覺得是在為自己加油。

球場(chǎng)上火光四射，我們都在球員們的眼中看到了昂揚(yáng)的戰(zhàn)意。飛揚(yáng)的頭發(fā)，飛揚(yáng)的衣角，飛揚(yáng)的青春！

球員們?cè)趫?chǎng)上盡情地?fù)]灑自己的汗水，即使是秋風(fēng)送爽，依然沒有讓他們的斗志隨風(fēng)泯滅。

充滿希望的同學(xué)們隨著時(shí)間的推移變得焦慮起來，喊破了喉嚨，嘶啞的“加油”聲不絕于耳，仿佛能給球員們?cè)鎏砹α恳话恪?/p>

一個(gè)個(gè)的投籃，卻沒有使我們班的分?jǐn)?shù)增加。直到比賽結(jié)束，我們班的分?jǐn)?shù)卻還是停留在了“0”。

秋，冰冷，落寞。

青春飛揚(yáng)的球場(chǎng)上，只因你們的勇氣，只因你們的汗水，為你們鼓掌！

為我鼓掌的人篇十四

時(shí)間匆匆而逝，白云蒼狗，便是如此?？次绾竽且皇柟馔对诎盖?，總能讓自己靜下心來，舒適安靜得仿佛人在云端。從書海脫身，抬頭便是那一張經(jīng)過復(fù)印而來的獎(jiǎng)狀。那是一張黑白的獎(jiǎng)狀，上面是千遍一律的描述著鼓號(hào)隊(duì)的獲獎(jiǎng)詞匯。可，縱使那不變的褒義詞，也禁不住讓我沉在那天那個(gè)下午，那個(gè)在鼓掌的自己。

我腦海清晰地記著，那日陽光極好，層層疊疊的樹葉枝干和葉子亦掩不去那鮮艷得過分的光芒。站在樹底的我卻無心留意著旖旎的風(fēng)光，心里頭像架了一個(gè)小鼓，“咚咚隆隆”的鼓聲響個(gè)沒完。雙手不住得絞著，按壓關(guān)節(jié)發(fā)出“啪啦”的聲響。望著前面的長(zhǎng)龍一般的隊(duì)伍漸漸小了起來。手心緊緊的攥著系著一根紅綢的小镲，漸漸出了汗。

“有請(qǐng)下一組參賽學(xué)校!”主持人莊重的聲音傳了過來，在我的耳畔縈繞，我的心就像是一下子提了上來，后背隱隱出了少許冷汗。隨即，我在心中暗暗地吶喊：“加油!現(xiàn)在的情況已經(jīng)容不得你退縮了!”緊接著，前面的指揮就發(fā)號(hào)施令，我板起臉，我的腿緊繃著，竭盡我所能把腿抬得高高的。我似乎感覺這筆錢平時(shí)的要漫長(zhǎng)得多的多，每每聽到身后的小鼓的聲音，都覺得像幾分鐘那樣漫長(zhǎng)。終于，隨著指揮手中的指揮棒一揮，我心知這場(chǎng)試練已經(jīng)結(jié)束了?？粗切┧翢o忌憚的陽光，竟讓我有了一絲暈眩的感覺。好像，就好像闖進(jìn)了另一個(gè)光明萬丈的世界。

一切，以前幻想著的比賽結(jié)束也已成為永遠(yuǎn)的回憶?？粗锇閭儦g呼的高興模樣，我也不經(jīng)意揚(yáng)起笑容。這樣，真好。

最激動(dòng)人心的時(shí)刻來了，主持人自三等獎(jiǎng)?wù)f起，我屏氣凝神，心里邊又打起了小鼓。等念完二等獎(jiǎng)是還沒有我們學(xué)校，我就知道一等獎(jiǎng)被我們學(xué)校納入囊中，雖說不是十分肯定，但也是八九不離十了!大家紛紛擁抱著，毫不吝嗇自己的笑容。”下列，是一等獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)學(xué)校。”雖已經(jīng)知道結(jié)果，但大家都安靜下來，待到主持人念到我們學(xué)校的名字時(shí)，頓時(shí)爆發(fā)了鋪天蓋地的掌聲，耳畔的掌聲愈來愈熱烈，惹得旁邊學(xué)校的陣陣白眼，我們自是不理會(huì)。當(dāng)然，我也加入到了這個(gè)行列，手都疼了仍不自知。

我在鼓掌，三個(gè)多月的努力沒有白費(fèi)。我為我自己鼓掌，最后一節(jié)課到六點(diǎn)多七點(diǎn)，我也曾抱怨，有也曾想過退縮，但我現(xiàn)在，享受著成功的喜悅，我終究沒有放棄，我值得我為自己鼓掌，實(shí)現(xiàn)了努力訓(xùn)練的我心里遙遠(yuǎn)的夢(mèng)?？扇缃?，這個(gè)“夢(mèng)”，不再是夢(mèng)，它擺在我的眼前，那，是一個(gè)板上釘釘?shù)默F(xiàn)實(shí)!